學琴記作文(3篇)

剛開始學吉他的時候我才九歲，當時潘老師說我有天賦，我媽媽就讓我學了這門技藝。

剛入門的我只會彈幾個簡單的音符，要是我彈不好潘老師就會在我腦門上敲幾下以作教訓。學了幾節課後老師卻說我彈得不好，我回到家裡心裡很失落，在一旁的媽媽和我說：“不要灰心，老師這樣是要你知道不要自滿。再說了，你以後學吉他的路上也經常會有挫折，只要你去面對。”直到後來我越彈越好，潘老師就讓我去參加了我們琴房春晚表演。在臺下的我心裡忐忑不安，我想要是沒彈好怎麼辦呀！要是我不敢上去又怎麼辦呀！聽著一個個表演人的序號過去，每過一個序號我心裡就緊張一分，終於，輪到我了，我鼓起勇氣向臺上走去，彈起了《優美的小行板》。我低著頭，有些不敢看觀眾們一眼。但我還是抬起頭看向觀眾，把這首曲子彈完了。走下臺後我心裡升起了一股成就感，心裡開心的不得了。

又學了半年我要考級了，來到考試場地，我的心裡多了一份壓力，我生怕會考不好。走進了考室坐上位子後我覺得時間似乎停止了，心裡的恐懼感愈升愈高，我開始彈第一個曲子，我的手指靈活的彈動著，剛開始的時候我總是彈錯，兩隻手像亂了套士兵一樣，我認真的彈卻總會錯。我有點想放棄了。但我看著窗外為我加油打氣的媽媽，我心裡想著我一定要考過不能浪費了媽媽對我的一番苦心。於是我靜下心來，全神貫注地彈著琴絃……終於我成功通過了考試，我激動得撲在了媽媽身上……

現在，我已經要考七級了，這一切有我的努力，也有老師和媽媽一路上對我鼓勵。學吉他讓我感受了快樂，我喜歡學吉他，我喜歡彈吉他。

今天，媽媽帶我去聽了一場音樂會，那美妙動聽的音樂，絢麗的舞臺燈光，華麗的三角鋼琴，演奏者的儒雅端莊，還有鮮花，掌聲，都讓我陶醉，我不由得陷入幻想------我要走進大廳，讓全世界為我的琴聲陶醉。

記得當初我穿著媽媽要學鋼琴，一直嚴肅的媽媽說：“學琴很苦的，也很枯燥，你能堅持下來嗎？”我不以為然，心想：什麼呀，無非就是識識譜，在動動手指！禁不住我再三堅持，媽媽終於答應了。一開始，我三分熱度，老師教的曲目也很簡單，我沾沾自喜，心想：原來學琴這麼容易！可是好景不長，隨後曲目越來越難，要求也越來越高，手指要堅硬，又不能僵硬；下鍵要快，又不能彈快；左右手不同節奏，不同指法，要熟練，要有感情------真是麻煩死了！鋼琴在我的眼裡成了魔鬼，對我獰笑，讓我發怒。我的手指像被施了魔法，不聽使喚：那抬那個，這個卻彈不起來。

終於有一天，我實在忍不住了，便對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了！”媽媽十分堅決的說：“不行！鋼琴是你自己要學的，你答應再苦再累都願意，你要遵守諾言。再說，無論做什麼事都會遇到點困難，只要你堅持才能成功。”接著媽媽又說：“告訴你一個訣竅------當你認為自己彈不好的時候，不在彈了，那真的失敗了；其實你每彈會一小節，那麼繼續努力，你就很快學會了，試試看！”

現在，有媽媽的'陪伴和鼓勵，我不斷取進，每天彈琴有時我還會覺得很煩，今年我準備鋼琴考六級了，還是媽媽說的好：堅持才會有進步。

我的媽媽可是個名副其實的辣媽，我說的“辣媽”可是個好學的“辣媽”。什麼心理學、千字文、茶藝……都不在話下。這不，我的“辣媽”又發現了個好寶貝——古琴。於是，媽媽思考良久，開始了她的學琴之旅。

哈，媽媽還真積極，還沒開課就早早地來到了課室，跟老師進行了一段交流後，開始了學古琴的第一課。首先，老師講了一下古琴的歷史和構造。媽媽的眼睛專注地望著老師，還不時低頭看一下課本，儼然一個國小生的姿態，有時媽媽還點點頭，眼睛裡分明寫著“原來是這樣”，那神情真是態度好得沒話說。

到了在課堂上自主練習的時間，媽媽端坐在椅子上，一手放在琴邊，一手撫在琴絃上，伸出修長的手指，在練習基本指法“挑”，媽媽一臉認真，眼睛出神地望著右手，口中唸唸有詞：“龍眼，鳳目；龍眼，鳳目；龍眼，鳳目……

“老師一來指導，媽媽立刻全神貫注地豎起耳朵，傾聽老師的指點。下課了，媽媽還在一邊戀戀不捨地撫摸著古琴，一邊跟老師分享學琴的感受。

我原本以為媽媽只是一時興起，沒想到媽媽居然堅持了這個愛好。

次日，正當我還在溫暖的被窩裡做著美夢時，卻迷迷糊糊地聽到了一陣悠遠的琴聲，我掙扎著爬起來，走向客廳，果不其然，媽媽正在一心一意地練琴呢！媽媽輕唱著一個個音符，頻頻抬頭看著書本，但手指卻總是不聽指揮，一會兒不是彈錯弦就是指法不規範，但媽媽似乎並不氣餒，一遍又一遍地彈著這個音符，直至這首曲子完美地結束。

媽媽總是每天擠出一點時間練古琴，例如：清晨，午後，傍晚……如今，媽媽已經能夠讓手指在琴絃上自如地翩翩起舞了，當我問起媽媽面對著一首首怎麼彈也彈不好的曲子時，怎麼戰勝這困難的？媽媽卻告訴我，要想戰勝困難，必須要去戰勝那個灰心喪氣的自己，那個自卑的自己，才能對這一個個難題迎刃而解。