學小提琴作文(3篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學小提琴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之後更是專門去學習它。

沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準就會差多了。記得當我開始練小提琴時：

我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經不知不覺地垂下來了，音也變調了。聽到我的琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了。”我不好意思地撓撓頭。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅持不了多久。

在老師的建議小，我開始去學習打羽毛球增強手臂的'力量。而且堅持做基本動作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來了，一天一天過去，我堅持的時間越來越長。

現在我已經取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的練習，鍛鍊我的耐心，也希望我以後的生活有小提琴的聲音陪伴。

今天，我要去學小提琴，心裡很緊張，怕拉得不好。

我想：老師會讓我把手的姿勢擺好，並且音要拉準，如果拉得不好，老師會讓我重拉，所以我緊張極了。啊！現在要出發了，爸爸開著汽車，我肩上揹著小提琴，媽媽拿著一本小提琴的曲譜。到了，我慢慢地走到門口，看見老師已經在等我了，我看了看手錶，呀！遲到了，我趕緊上樓，把所有的準備工作都做後，我拉起長弓來，剛拉完，老師就上來了，他讓我複習以前所學過的曲子。拉到一半，我感覺音不準了，馬上停下來調音，調好了，我又重新拉起來。此時，正是媽媽到超市買東西的時刻，我又想到了，媽媽對我真好！可能是批評我的三心二意，琴絃“嘣”地一聲斷了，我沒法拉了。老師借了一把小提琴又讓我拉起來。我這次可不敢開小差了，胳膊向右，頭和手保持一致，認認真真地拉起來。過了一會兒，媽媽來了，我更加緊張了，因為有兩個大人看著我，四隻眼睛盯著我。

一眨眼，一個小時過去了，我回家了，到了家裡才鬆了一口氣，心想：學小提琴真累啊！可我又想到：不能半途而廢，我的精神就重新打起來了。

以後，我一定要努力地練習！

小提琴對我來說有著無比神奇的吸引力。記得在我呱呱墜地之際，我們便結下了不解之緣。

那時，無論吃飯，還是睡覺；我都要聽著那悠揚動聽的小提琴曲，如痴如醉。有時，我會自個兒哼著小調，身體翩翩起舞，陶醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠實觀眾。每次看到我咿咿呀呀地跟著小提琴曲哼唱，他們個個都發出“咯咯咯”的歡笑聲。

我五歲那年，媽媽為了讓我成為一名琴童，正式“拜師學藝”。“師傅”是一位和善，卻又不乏嚴肅的老師，姓李。

他對我十分嚴格，我卻從沒叫過一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴，像什麼話啊！

暑去寒來。幾年後，我已考級至十級。拉《豐收漁歌》、《金色的爐臺》、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽得如醉如痴的曲子，我更能純熟美妙的拉奏。這不僅僅是我苦練的報答，更是李老師給予我的厚愛。這讓我明白：“藝術源於熱愛與勤奮。”

音樂的舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在藝術的海洋中，我在音樂的伴隨下慢慢地長大。