我的改變作文合集15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的改變作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最美的不是下雨天，是和你一起躲雨的屋簷。--題記

【題記是我後加上去的，化用了歌詞，點明瞭文章的主要內容，而且頗具意境美感。】

窗外，冰冷的雨點敲打著玻璃窗，劃過長長的痕跡，最後彙集在一起，室內卻溫暖如春。望著窗外的雨，我不禁想起了那天的場景，溫暖在心中慢慢蔓延開來。

那是一個陰雨天氣，學校剛剛開完運動會，我因為沒有帶雨具，只能在屋簷下焦急地等待著雨停的時刻。陣陣寒風颳過，透過單薄的衣服，我感到了刻骨的涼意，不由得反覆摩擦著雙手，希望能給自己帶來一些溫暖。

這時，身後忽然傳來熟悉的聲音：“怎麼在這裡站著，還沒走嗎？”我轉頭一看，是我最好的朋友，此刻她正披著雨衣，顏色是橘黃色，淡淡的暖色調彷彿能給人帶來溫暖似的。【此句虛實結合，描寫的很好，但建議放到後面去寫，此處改為人物的神態描寫。改：她身披著橘黃色的雨衣，略到笑意朝我走來，關切的問道。】“我忘帶雨傘了，只能等雨停了再回去。”我答道。她抬頭看了看仍在下著的大雨，說道：“這雨怕是還停不了了呢，不如咱們一起走吧。”我有些猶豫：“可是你還有多餘的雨衣嗎？”她同我一起站到屋簷下，脫下身上的雨衣，把一端遞給我：“咱們一起披著跑到地鐵站吧！”見她臉上滿溢這真誠的笑容，我心中不由得湧出一絲溫暖，點了點頭。【此處最打動人，所以建議將前文的“雨衣”一句加到這裡。改：說著，她的臉上洋溢著真誠的笑容。我的心不由得湧出一絲溫暖，點了點頭，接過雨衣的一角，輕披在身上，這淡淡的橘色調彷彿有魔力一般，融化了冰涼的雨霧。】

於是我們披著雨衣走出了運動場的大門，雖然有雨衣的保護，可雨水還是不可避免的打溼了我們半邊的衣服。眼看著雨越下越大，再不快些走，衣服就要被全部浸溼了。這時，我們很有默契的相視一笑，同時在雨裡飛速奔跑起來，地面上濺起的水花浸溼了我們的褲腳，面板觸碰到絲絲冰涼，可我們卻絲毫沒有察覺，因為心中充斥著友情帶了的歡樂與溫暖。雨聲中，兩個奔跑著的年輕女孩的笑聲引得路人不由得回頭……

就這樣，我們一路奔跑著到了地鐵站，大口大口的喘著氣，【兩句之間缺少銜接。加一句：望著彼此被雨水打溼的面龐，我們都笑了。】濃郁的友情洋溢在雨衣下，洋溢在我們心中。

正是這樣的友誼，改變了我原本平淡的生活，正是這樣的時光，停留在我無比珍惜的回憶裡。

點評：總的來看，小作者文筆優美，語言生動、流暢，感情真摯，寫出了一篇不錯的文章。但是文章在扣題上做的稍顯生硬，如果在行文過程中以及結尾處加上一句“友情，改變了雨天的溫度，改變了我的生活”，就顯得更加貼切些。

與朋友們說笑著，嬉鬧著，我不禁想起了那次嘗試，那經過了艱難險阻的嘗試，那決定了我一生道路的嘗試。甚至就連這些朋友們，都是因為那次嘗試的成功所得到的獎勵。

那次的嘗試，在別人的眼中也許是微不足道的，但對於我來說，卻像爬珠穆朗瑪峰那樣艱難。

小時候，我的內向、靦腆帶給我了許多的痛苦。每天，在遇到父母的朋友時，我總是躲到他們身後，聽著他們說：“婷婷，叫叔叔阿姨呀。”可我卻無動於衷；大家都在一起玩的時候，我總是一個人躲得遠遠地看著；每天上課時，到我回答問題了，我寧願站一節課也不開口；做操時，我就像一個傻瓜一樣，呆呆地站著，不肯動一下，顯得那樣的突兀……那樣的日子，在我的內心埋下了越來越多的孤獨。

不知什麼時候開始的，媽媽開始每天晚上給我讀一些故事，那些故事，就像一縷和風、一米陽光，慢慢地融進我的心裡。我心中想要和別的孩子一樣的念頭越來越強烈了。

那次，我仍舊一個人坐在滑梯邊上，看著那一個個陌生的孩子在嬉鬧著，我好想和他們一起玩，但我不知道該怎麼辦。掙扎了很久，我勉強站起來，又坐下，無數次後，我大著膽子走向了一個離我很近的姐姐，問她：“我可以和你們一起玩嗎？”那時我感覺我的心臟都不再跳動了，腦中一片空白。她笑了，拉起我的手說：“當然可以！”那個晚上，我一直沒睡著，一直在笑，從那以後，我不再獨自坐在一邊了。

有一次，我遇到了一個我認識的阿姨，她微笑地看著我，我想叫聲：“阿姨好！”但是，那句話就那樣硬生生地哽在了喉嚨中。我想起了那個姐姐，想起了她給予我的歡樂。我抬起頭，大聲地說：“阿姨好！”阿姨很高興，她的笑給予了我許多的勇氣。

當然，在這次的嘗試中，我也遇到了很多的困難，但是我有了勇氣，有了自信，我不再懼怕了！我已不再是原先的那個我了，笑容已經在我的臉上定居，自信也成了我的財富，這都是屬於我的！

我很感謝那個姐姐，感謝那次嘗試。我不知道，如果沒有那個姐姐，沒有那第一次嘗試的成功，我會怎樣，我是否會永遠喪失了嘗試的勇氣。如果沒有了那次嘗試，我也許會永遠都把自己關在那個上了鎖，卻丟失了鑰匙的軀殼裡吧。

我還記得弗羅斯特說的那句話：“也許多少年後在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林裡分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”原先的我已涉足那充滿孤單和痛苦的路，但我不願一生便在那樣的路中徘徊。我要回去！我要踏上另一條路！也許回去的路上長滿了荊棘，但我做到了！我找到了另一條路！是那次嘗試給我指明的方向，那改變了我一生的嘗試！

自我有記憶以來，我生活的環境好像就一直類似於拉上了窗簾的白天，太陽強烈的光線能透過窗簾讓家裡依舊明亮，但若是與外面相比，還是十分昏暗，如同太陽已經落下的黃昏；外面燦爛的陽光照耀在每一位行人的身上，暖洋洋的，然而這似乎與我是兩個世界的關係，在我的世界裡，就只有我一個人。

我記得有一次，一個朋友特意來我家裡邀我出去玩，那時的我還正在看一部搞笑版的電視劇，就完全沒有在意她，總是支支吾吾地沒有給她準確點的回答，過了好久，她見我始終兩眼盯著電視紋絲不動，索性就生氣了，大步流星地走出了我家，憤憤地騎著自行車走了。我看到她蹬得很用力，彷彿在向自行車宣洩自己的不滿，我無所謂，毫不在意。我不喜歡出去，只喜歡窩在家裡，因為這樣我就會覺得這個世界只有我一個人，我可以無所顧忌，不用擔心自己做錯了事說錯了話，不用害怕。

曾經我也想要走出我的世界，想要融入這個大世界，可是當我鼓起勇氣伸出一隻手時，我所觸碰到的卻是令我厭惡的東西，它與我之前生活的的那個世界裡的事物都不相同，它令我不適應，甚至是恐懼，我不敢想象當我整個人都走出我的世界時，我所看到的會是什麼東西、我將會被這個大世界感染成什麼樣……我不敢想象，我只好縮回了手，繼續默默地待在我的小世界裡，至少這裡只有我一個人。漸漸地，我與整個大世界分離地越來越遠，我總是把自己扔在那一個個電視劇中的不現實的世界裡，扔在那個昏暗的只有我的世界裡，終於，我也越來越自私。

我曾經有一支十分好用的鋼筆，那是我最喜歡的筆，總是很小心翼翼地用它。有一天我最好的朋友在緊急情況下不得不向我借用那隻鋼筆，我躊躇了。她可是我罕有的好朋友啊，只不過是想要借用我的一支鋼筆而已，我竟然還猶豫了，我知道她不會把它弄壞的，我更知道心裡一直有一個聲音在說：不要借給她，這是你的，不能借她……直到最後，她只好向別人求助。當我看到她無奈地轉身離開的那一刻，我突然震驚了，大腦瞬間一片空白：我都做了些什麼啊！

我的生活還是在被窗簾所著擋住的陽光中，不知為何，這本該讓我感到熟悉的小世界突然間好像冷了下來，我不禁裹緊了衣衫，可我還是感到幾分冷意，這是一種由內而外的冷意。我看了一眼窗簾，在它的後面有著暖洋洋的陽光。我走了過去，一把拉開了窗簾，讓自己置身於明媚的陽光下，陽光晒在身上，讓我有一種說不出的舒適感，身邊竟也漸漸暖和了起來。我看了一眼自己的影子，恍惚間似乎明白了什麼。

以前的我總是過著一個影子一般的生活，可現在，我更向往那真正的一個站在陽光下的人的生活，我要改變自己！我要讓自己堅強，不再害怕身邊的事物，在改正缺點的基礎上保持著自己的特色，我要走進那個大世界裡，我要讓陽光徹底照耀在我的心裡！

嘈雜的喧鬧走過火花燦爛的高點，穿過遙遠的地平線。現代化的城市氣息霸道的侵入鄉村，將意欲返樸歸真的心靈失去依託。物慾就像是茫茫沙漠，沒有一條路可尋到綠洲。夜晚，萬籟俱寂，夜涼如水。攤開的夜空彷彿是一本厚厚的古書，閃發著星的神祕。沒有燈紅酒綠，沒有繁弦急管——是的，讀書能夠讓我逃離都市，而找到祥和的世外桃源。落英繽紛，怡然自樂。

書籍如輕靈的羽翼，輕輕扇動，助我飛向夢的殿堂，書籍如甘洌的清泉，涓涓流淌，化作一縷愛的春風。每篇文章都別出心裁，每個故事都讓我深深銘記，宛如行雲流水般靈動美麗，如絲絲細雨細膩溫和。悄悄的潛入我的心扉，化入我的心中。又恰似一曲亙古絕唱，唱過遼遠大地，唱過浩瀚蒼穹，撥動我心中那根久久的弦。質樸真摯，滌盪人心。

親情，友情，愛情，似乎是永遠也唱不完的讚歌。母親眼角的歲月留痕，父親手掌的滄桑粗糙，他們用青春年華，用無私的愛譜唱這首歌；同甘共苦的朋友或許是寒冷時一杯嫋嫋的暖茶，或許是大雨傾盆時兩人共擠的一把傘。他們用無私和真誠彈奏這首歌；經經得起風霜雨雪，經得起輾轉考驗。浪漫的玫瑰裝點著戀人的春花秋月，他們用甜蜜和幸福演繹這首歌。讀關於“愛”的書籍，感受美好的情愫，滿懷的愛。

人生就像是一座迷宮，當走投無路時，千萬不要灰心，因為出口可能就在下一個拐角處。人生就像是一道多元的方程，不知如何解答時，千萬不要鬆開手中的筆，應為答案也許就在放棄的那一刻出現。這一秒不放棄，下一秒就會有希望。當然，生命中，悲喜交加。當享受成功的喜樂時它往往一縱即逝，留下的僅是淡淡的回憶，而失敗痛苦，總把它揣在懷裡，放不下手。其實，它們也是生命中的一種必然體驗。正是有了它們，才會走得更遠更穩。讀關於“成功挫折”的書籍。驀然回首，理想的路還很長。

大自然，一番盎然綠意。蟬兒在樹葉中嘶鳴，輕盈的飛鳥在快樂飛翔，劃過一道優美的弧線。仰頭的花朵散發著沁人的芳香，還加雜著陽光的低語。草尖竟有一髻兒露珠，滾動著，閃動著，耀眼著。大樹無語，予人一抹綠色，予人一片陰涼。松鼠的歡呼跳躍，小兔子的互相追逐，小羊羔的幸福依偎。包含著甜蜜，醉到心底。讀關於“大自然”的書籍，人類並不是一切事物的主宰。

撫首長卷，我會明白於理論的輪迴，君子的教誨。

垂目聆聽，我會變的睿智，英勇，謙遜，善良。

掩卷深思，我的思想變得活躍，心兒沉入水底。

書籍改變了我。捧一卷書在手，便氤氳起縷縷馨香。讀著，欣喜著，感動著。心靈在這種享受中擺脫塵俗得到淨化雨與昇華，靈魂飛昇到一個絢麗多姿的世界。超越時間與空間的限制，去感知，探求天地間的.一切：愛的吟唱，人生的體驗，自然的物語，個性的張揚，時間的有聲，信念的美妙……

泰戈爾說過：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”痛苦，每個人都會遇到，就看你怎麼對待它，是退縮還是勇敢地去面對？如果你積極去面對痛苦，改變它的色彩，它也會成為一種享受。

晴天霹靂

去年秋天，我踏進了國中的殿堂，這裡的一切讓我感到好奇。面對突然增多的科目，我無法適應，不過，對於數學我還是信心滿滿的。

剛開學不久，我們迎來了第一次數學測試。我胸有成竹地交上試卷，回到家，我激動地告訴媽媽我這次肯定能得115分以上。卷子發下來時，我滿面笑容地接過試卷，但是，我的笑容瞬間凝固了。我腦子裡始終回想著這句話：20分？怎麼會扣了20分？試卷上那一個個紅叉叉宛如晴天霹靂般將我的信心瞬間化為灰燼。

我垂頭喪氣的走在回家的路上，陽光是那麼刺眼，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，就像在嘲笑我。一陣微風吹過，樹葉“沙沙沙”地響起來了，彷彿在挖苦我。眼淚不爭氣地落了下來。我的雙腿彷彿灌滿了鉛，一步一步向家的方向挪去。

春風化雨

回家後，我趴在床上哭了起來。媽媽走過來，問我：“怎麼了？”我將情況告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“沒關係，面對痛苦和挫折就哭哪行呀？你要勇敢地面對，媽媽相信你會改變痛苦的色彩。”之後，媽媽耐心地帶我分析起了每一道題：“你看，這道題太粗心了，2乘3等於9，以後一定要細心。那道題思路沒有理清，才導致做錯的……”

從此以後，我開始努力，但每一次的成績都不是十分理想。雖然考試並不理想，但我依舊沒有放棄努力。課前，我提前預習下一堂課要學的知識；課上，我認真聽老師講課積極回答問題；課後，我認真複習將所學的知識消化。清晨，如果你細心聆聽，你會聽到朗朗的讀書聲；傍晚，如果你細心聆聽，你會聽到那攻克難題後清脆的笑聲……就這樣，卷子上的紅叉叉一天一天的減少了。

雨後彩虹

期末考試的日子到了，我知道，證明我自己的時刻來了。我從容地走進考場，自信地坐在桌旁，認真地回答試卷。

功夫不負有心人，在一年的努力下，我考了滿分。

回家的路上，太陽熱情似火地將陽光灑向大地，讓我渾身暖暖的，小鳥在枝頭歡快的唱著歌，知了也在樹上為我慶賀，一陣微風吹過，樹葉“沙沙沙”地響起來了，好像在為我跳舞。那一刻，我的世界春暖花開。

我三步並作兩步地回到家，將這個喜訊告訴了媽媽，媽媽激動地對我說：“兒子，你還記得一年前嗎？那時你還在床上傷心地哭，現在，你已經成功地改變了痛苦的色彩！”

那一刻，我真想放聲大唱：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

痛苦，自從有了你，我的生活就充滿了挑戰；自從有了你，我的生活就煥發出激情；我改變了痛苦的色彩，我的生活變得七彩陽光！

說起讀書，我的第一印像就是抱著課本，大聲的讀，拼命地背，很無趣。可通過老師這學期對我們讀書愛好的培

我慢慢發覺讀書給我們帶來的不僅僅是知識，更多的是快樂。

有一次，我在學校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引。“淘氣大王”指的不就是我嗎？我回家第一個小故事，就把我帶進了這本書中了。它講述了一個淘氣的小男孩在上課時，將別人的語文書藏了起來，害的人家大哭不止，然又不知什麼時候把書轉移到了另一個同學的書包中，後來還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學，從書包中翻出了語文書。最後他居然著說“這書是我拿的”。

這明明就是我的一個影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來。其實我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最後還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時我心裡就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生

這本書，會不會理解我一點呢？於是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請閱讀本書！

讀後 過了兩三天，媽媽沒有反應，我心裡忐忑不安，直到星期三下午，我將作業早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進屋裡重心長地對我說：“媽媽以前只從一個角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個年齡的孩子都很想引起人們的感

可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來引起別人注意，大家只會覺得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績，好的思想品德來

大家，你是個好孩子。”

從那以後，媽媽就很瞭解我，我幹了什麼事都會從幾個方面去看我了，也不覺得我那麼古怪了。我看的小說媽媽也會去翻一翻看

她說這樣能多理解我。

讀書在我生活中不僅僅是學習，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。

記憶中只有女兒很小的時候有過和她一起看一本童話書的經歷，相反女兒大了卻認為她有屬於她的兒童世界，不去太多的關心她的思只認為給她正確的教育她就一定能成材，只關心她這次考試的分數在班上排第幾，只關心她有沒有評選上“三好學生”。可是慢慢的

發現女兒的行為有些古怪，思想有些讓人不能理解。常常還做一些讓人很氣憤的事。我也努力去找過很多資料，關於她的這個年齡的長

心裡在想些什麼，必竟社會在發展，她們和我們那個年代接觸的人和事都不一樣了。可是光看那些資料還是不能針對我女兒的思想，感 那天女兒給我看了一本書，讓我突然想到，如果我去看看她看的什麼書，我不就能多多的瞭解她的想法了嗎？果然是很有效，我和女言 次又一次通過了讀書進行了溝通。同時我也在讀女兒那些看似幼稚卻又藏著很多道理的書中學到了很多東西，不僅僅是學到了教育她些方法，也學到了怎麼樣做一個能讓她為之驕傲的媽媽。

青春就像嬌弱的玫瑰，有剛舒展的花瓣，也有剛剛開始堅硬的小刺，願健康的玫瑰萌芽在青春期的雨季中，永遠汲取力量，蓬勃生長。正處於青春期的我們就如這段話所說的一般，剛舒展的花瓣——我們任性的開始；剛開始堅硬的小刺——我們開始學會諷刺；健康的玫瑰——我們如同玫瑰一般的嬌豔卻也帶上了刺，我要忍痛將我身上的刺一根根的拔下。

任性——拒絕您的愛

剛剛步入青春期的我並不懂得家人的愛是多麼的偉大，只是認為理所當然：你們生下我就必須承擔著照顧我的責任！但在看了許多關於棄嬰、被父母毒打致死等的新聞後，我就知道了我不應該再像以前一樣將媽媽的叮嚀做為煩人的嘮叨，卻不知在平時對媽媽任性的話語中已經拒絕了她對我默默關心的愛，也許我那些不理解的話語會令媽媽難過好一段時間呢！如今，從上課老師所講述的課文和道理後我已經知道我錯了，這樣任性的我已經在慢慢改變了，我不再厭惡媽媽在耳邊時時念叨的話語了，我嘗試著去按照媽媽所說的改變。

諷刺——傷透您的心

其實媽媽您並不知道，我的諷刺就是從您那兒一招一式學來的。起初是您時不時就對著我冷嘲熱諷的，您也知道以女兒我的性格怎麼可能就讓它這麼風平浪靜？於是，漸漸地，我便也學會了。緊接著我們之間便多了許多的爭吵，從起初只有你對於我深深的批判到我開始反抗了，都說：“女兒是媽的貼心小棉襖！”媽，女兒這貼心小棉襖沒有稱職，給與你的棉襖從來只有似漁網般的破棉襖，讓你感受不到來自於女兒的溫暖，因為我只有惹你生氣的份。我長大了，也懂得了生活施加在您肩上的擔子的重量，我要乖乖的聽您的話了，我要開始把那件破爛的棉襖補齊了，我要用自己的體溫來溫暖你，您是不會害我的，因為您永遠都是我最親最近的人。

懶惰——“蒼白”您的發

從小便是外婆將我帶大的，而許多與我同齡的人相比就沒有我那麼的幸福了，然而我從某方面而言也是十分的可悲的呢！幸福在於我並不用親自動手去做許多同齡人該做的事情，可悲的是我並沒有同齡的人有用，無論是在做事還是學習上我都是十分的懶惰的，也正因為如此我的成績才會被埋沒於“茫茫人海”中，我也知道這正是我最大的缺點，但我並沒有這個動力去改變它。看著媽媽每天早出晚歸，回來還要做家務的忙碌身影，幾次不忍想去幫忙，媽媽卻說：“你只要認真的學習就比一切都強，現在的辛苦只是暫時的！”我有還有什麼理由懶惰不努力呢？我要加油了！

我相信，原本我那灰暗的性格色彩在經過我的努力後一定會變得絢爛奪目的，改變了這一切以後的我便會是一個優秀的、全新的我了。

加油，相信自己，你能做到的，你能行！

母愛，改變了我的生活

母親，人類最神聖的稱謂！她用自己溫暖的母愛撫育著孩子的成長。母愛將我們的的心保護起來不受外界的影響。同時。讓我們的心生活在充滿溫情的世界裡。母愛，改變了我的生活！

母愛，它是眼中的一縷陽光，讓人們的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；是山澗中的一眼清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然澄澈清亮；是戈壁灘上的一株大樹，在季節的輪迴中固執的堅守家園，撐一樹濃陰默默付出；是針線盒裡的一個穿針線，只要有一個小小的針孔，它便會如春水般汩汩流淌，浸潤你寂寞的、疲憊的、甚至傷痕累累的心田。

可我，卻不懂得母親的一片苦心，把它當做理所當然，理所應當的享受著母愛。直到那次，我——知錯了！我在家無所事事，隨手拎起電話打給了母親。待母親回家時，我如巢中小燕，滿心期待的等母親回家。看到依稀清楚的身影，卻多了幾分擔心。只見母親緩慢的走來，遞我一包東西——走開了。我很想開口，卻又咽了回去。在我心中，“愛”並不一定要說出來，我更希望深深的埋於心底。可在母親最脆弱的時候，它卻是一份高傲、冷漠。我真的不該……

經過這次，我明白了很多。母親她無私的奉獻著自己的愛，她毫無保留得將自己的一切給予了自己的後代，哪怕是生命。母親是疲憊中的一杯茶，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，優雅的旋律飄蕩，眼前立即一片青翠。真是這樣，母親用她的母愛溫暖著人的心。

一盞檯燈佇立在書桌上。桌子上的《巴黎聖母院》還停在那一頁，讓我感嘆愛之偉大：她，一位偉大的母親。巴格特——艾斯梅拉達的母親，她在《巴黎聖母院》中書寫了一步愛的詩篇。當她生下那可愛的女兒時，她就對自己說：“女兒就是我的全部。”當女兒被搶走後，她悲痛欲絕，當了修女。以後的每一天，她無時無刻不為女兒祈禱，他希望能給女兒能夠平安、幸福。巴格特對女兒的愛，是母愛的真諦，是奮不顧身的想為女兒做一切的情感的湧動。

人生如圓，如果說我們自己是鉛筆，需要以實際行動過勾畫出生命的弧線，那麼母親便是橡皮，溫柔而謹慎地為我們抹去圓弧中的旁逸斜出，羈羈絆絆。

我眼中的母愛是至高無上的，因它的存在母親也變得偉大。母親啊，你偉大的母愛造就了一批批的人才。母親是世界上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強大、最光明的同義詞。而母愛則是與源泉、根本。

它——改變了我的生活！

夜晚，肩上搭了一件長衫在公園裡漫步，月亮早已高高掛起，映著我的影子，一陣小風吹來，長衫便落在了溼漉漉的草叢，見長衫已溼，之前的怒氣起又散發出來：“天！你也與我作對嗎？”

之所以如此惱怒是有原因的——我是數學組長，前幾日，一向玩的不錯的朋友A想擔任，我正想給讓給他，便聽見他說：“不要你讓，我要憑自己的能力爭取過來！我們來個約定，就以下次數學考試成績來定，誰考的分數高誰當！”我臉一沉，沒有說話……

我雖謙和，但也是不甘敗下風之人，遇到這種公然挑釁，斷然不會就此低頭，雖然我早就因為嫌累不想當之心許久了。我暗下決心，一定讓他拜的心服口服！不久，就進行了月考，考試成績出來了，我竟然落後他10分！他一副得意洋洋的樣子走過來：“老兄，對不住了，數學組長現在是我了！哈哈哈！”超出我的意料，我為了不輸，已經夠努力的了，沒想到他還是反超我了！可見他是下了真功夫的了。我從來沒有看過別人的臉色，尤其是他傲慢的態度讓我差點控制不住自己的拳頭……

一整個下午，我就像一隻鬥敗的大公雞，垂頭喪氣的，其他的同學也看到了與往常不一樣的我，都過來圍著我，有煽風點火的，有勸慰的，有中間派的……

我回到自己的座位上，正在很認真的回想著他到底是用什麼方法反超我的，這時候有幾位同學嚮往常一樣來找我問問題，我剛向他們解釋一半，A來了，他們向一窩蜂似的湧向他，各種奉承阿諛，而A看向我的表情，彷彿是一頭勝利的雄獅，在告誡戰敗的獅子：這是我的地盤一樣。

其實我不在乎誰做這個組長，關鍵是我受不了他的洋洋得意和盛氣凌人的表現！還有周圍人的態度。正是因為如此，才有了之前公園的那一份感慨！

夜深人靜了，我仰臥在草地上，仰望著浩瀚的天空，慢慢才冷靜下來，細想想，古人縱有：主人權勢散，則有門客散之理，何況現在！人之常情，豈能強加？

看著繁星，看著天地之廣，剎那間，覺得心胸豁然開了，感覺到了黑夜的魅力，繁星襯托的夜晚的公園一片明亮，不禁吟得莊子的一首小詩：“風氣北方，在上彷徨……”

又到了期會考試，不幾日成績也下來了，我與他數學分數的高低成了班裡的頭條新聞，大家都關注著這場實力的較量。他自信滿滿，我胸有成竹，針尖對麥芒，各不相讓，大家憑實力說話，結果我比他多了17分，幾乎是上次分差的2倍。

正如我正如我之前所想，那些人轉眼又成了我的“門客”，紛紛讓他退還給我數學組長的位子。他也很爽快，願賭服輸。但我卻拒絕了，我說：“我本來就沒有要再當的意思了，你繼續當就是了，我原本就是想推薦你當的。”他有些詫異，不置可否的看著我，我向他伸出了友誼之手……

雖然我失去了數學組長的位子，但是我卻收穫了前所未有的快樂！

當“www。網路。com”在不知不覺紅成為你我生活的點綴；當e時代悄悄地孕育並滋生；當聊天室的大門被狠狠踢開，總會有人為走在網路上的青少年擔心：他們稚嫩的身影如何在這虛擬的世界中穿梭自如？

談及網路，人們都知道：網上購物，省事；網上查詢，快捷；網上管理，方便。但也會說：網上聊天，害人。

於是乎，不管網路曾做過多少益事，終究就因為這少年瑕疵而被定了罪——網路：二十一世紀的精神上癮。

好個“精神上癮”。我不禁為這個詞的出現而“拍案交絕”。順著推下去，那聊天室裡不計其數的網民豈不成了二十一世紀的東亞病夫？

事實上，對網路嗤之以鼻的人，大多都不瞭解或是從未接觸過網路。他們從一些報刊上“覓”到了少許在網上被騙的傻瓜們的經歷，便大聲呼籲人們遠離網路，他們能舉出的例證也無非是“我聽說……”抑或是“我鄰居的姐姐的二姨的侄子的同學如何如何”，而就這些人本身而言，對網路常常一無所知。

這讓我想起了另一件事。我曾見有人在網路上的bbs中把韓寒罵得暈頭轉向、滿地找牙、七竅流血，將其才華如同圓周率中小數點後八位數字一樣忽略不計，最後卻說：“其實，韓寒這臭小子的文章我壓根兒就沒讀過。”天哪！怎麼會？這廝太聰明瞭，把這句話留到了最後，若放在開頭，這帖子就一定沒人繼續看了。明擺著嘛，沒讀過人的文章，有什麼資格發表意見？同樣，一個對網路一無所知的人，哪有發言權？

朋友，去試著瞭解網路，或者去直接瞭解聊天室吧，它不僅僅是一臺冰冷的機器中混雜著文字的簡單交流，更不是難以抗拒的誘惑？而是人們在周遭生活的壓力下起落於心中的交流的慾望。誰天生便無憂無慮？誰能說自己的心靈永不受到傷害？誰又能保證不需要和別人去溝通？面對陌生的朋友，有時讓人更容易將悲傷啟齒。

網路是可怕的。因為它裡面溶入了血、肉，那時網蟲們的心與情！它是一個虛擬的社會，卻絕不是虛偽的！記得《第一次親密接觸》裡有一句話說得好：虛偽的是人性而永遠不會是網路。《小妖的網》裡說：網路裡，人們在麻醉裡獲得心靈的自由。在一本雜誌中看到更為經典的一句話：生活中，人們用真名字說假話；網路中，人們用假名字說真話。

可是，面對一幕幕不可否認的悲劇，難道與網路絕緣才是最好的方法？當然不是。我們總不能因為刀子太鋒利容易割破手，就說它不好，就不在使用它。提高網民的素質與德行才是關鍵啊！

處在e時代的你：

如果已能輕鬆地在網上查閱資料，恭喜，你會獲得一小筆財富；

如果還能利用網路做更多的事，來吧，讓我們共同感謝比爾﹒蓋茨；

如果“伊妹兒”讓你感到了郵票的不便，呵呵！喜新厭舊不是你的錯；

哪怕你只懂得上網聊天，也罷，就當給生活塗抹一道新的色彩。可是，如果你的心靈受傷了，請不要責備網路，是你自己先違反了遊戲規則。

網路，改變了我的生活。網路無罪。

以前只要一提到讀書，我的腦袋就有十個大，但是現在，我卻對它有一種說不出來的情感，為什麼？因為是它改變了我。

（一）相遇

記得我第一次和書真正相遇的時候，是在某一個暑假裡，當時在家裡除了吃、玩、睡，實在是沒有什麼事想幹，媽媽看我在家裡閒的難受，買了一本《意林》逼著我看，我不願意，為此我們還吵了一架，但最後，還是乖乖的去看了。

唉，你還真別說，我就是在這種心不甘，情不願的情況下於書相遇的。

（二）相處

剛翻開書看著那白紙黑字且又覺得無聊的題目，更是沒了興趣，剛剛看了五分鐘，就出屋想開電腦，媽媽一看這情形，對我劈頭蓋臉的就是一頓臭罵，便又把我關進了小黑屋裡看書，我一怒之下竟把書的封皮扯了下來，用眼簡單的掃了一下屋內，實在是沒有什麼可以拿來取樂子的，唉，沒辦法，接著看吧。

嘿！你還真別說，這書還真不錯，又看了五分鐘，我就被書中的故事所吸引了，真像書中所說的五柳先生一樣“沒有會意，便欣然忘食了”，飯點到了，媽媽叫了我好幾遍我都沒有理她，並不是還再生她的氣，而是書實在是太吸引人了。媽媽看我看的這麼入迷，也沒好意思來打擾我。

和書在一起，嘿！你還真別說，忒棒了！

（三）相愛

與書相處之後，我便愛上了她，隨著它悲傷的內容而欲哭無淚；隨著它開心的內容而開懷大笑；隨著它氣憤的內容而氣的直踢桌子。我如同和書成為了一體，它開心，我快樂；它悲傷，我流淚；它生氣，我憤怒。

與它在一起的時光很短暫，一下午我便讀完了它，依依不捨的合上了它，發現它的書皮還墊在我的屁股底下，忙拿出來壓平用膠水小心翼翼的沾上，在心裡嘀咕著：真是的，沒事撕什麼書皮？真是閒的！

以前的我是一個遇事不會冷靜思考的人，是書讓我學會了思考與冷靜，它不僅教會了我許多人生的哲理，還讓我的只是大大增加，得到了我身邊許多人的信任，是書把我徹徹底底的改變，從它改變的那一個起，我便愛上了它。

一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，走陌生的路，此時此刻，書就是你最親的人。書是一杯美酒，年份越久就是醇香濃厚；舒適火焰，在內心天空中的最深處展現美麗；書是花香，告知餘人，口有餘香。

是書告訴了我；用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕，人生本來就會充滿了坎坷；沒有創傷的貝殼怎會閃現出那處處逼人的晶瑩？如果我敗了，我可以從頭再來，如果我勝了，更可以把腳下的基石夯硬。

是書改變了我，讓我知道了世界的多姿多彩；是書改變了我，讓我知道世界的奧祕；是書改變了我，讓我懂得了不經風雨，怎能見彩虹？

有書在的地方，地獄也是天堂。是書改變了我，讓我知道了從另一個角度去欣賞世界的美麗。我愛讀書。

如果沒有浪濤的翻覆，怎會有壯闊的大海？如果沒有蠶繭的束縛，怎會有翩翩的蝴蝶？如果沒有挫折的磨礪，怎會有堅強的意志？如果想要成為大海和蝴蝶，擁有堅強的意志，首先就要戰勝生活中的挫折，面對沉重而灰暗的挫折，我們一定要儘自己所能，以彩色作顏料改變它。對此，我深有感觸。

那是剛升上國中時，英語老師任我和小A兩人當課代表，負責各自的事。雖說是各行其事，卻也要互相配合，每個星期六，我要總計同學們在各方面表現所得的分數，而背誦分數是由小A登記的。為此，我必須催著小A登記。

去找小A的次數多了，小A和我都煩了，於是，又一次我們倆的接觸中，我們吵架了。我對她說：“哎呀，你怎麼總是這麼慢，我也有自己的事要做，你不要總是讓我麻煩好不好？”她一聽這話，口氣中也含了火藥味：“我什麼時候麻煩你啦？你不要總是這麼囉嗦，我的事我會做好的，不用你管！”我雖然表現得很強硬，其實心裡是很委屈的，為了不在口氣上敗了小A，我做出一副很蔑視的樣子，說：“你怎麼這麼自私啊？”她一聽這話，更火冒三丈，大喊一聲：“你受不了啊？那就別當這個課代表了啊！”這一喊，全班都朝我倆看了過來。我咬住嘴脣，跑到廁所便一下哭了出來。“我是有那麼差勁嗎？”我想起小A那個樣子，又想起國小時候班裡同學對我的敬佩，突然感到十分委屈，就好像陷入了灰色房間一樣的壓抑。

果然眼淚是最好的藥水，我一個人流著眼淚，心情也漸漸好了些。我對自己說：“不能因為這種事而哭！”我在心裡暗示著自己，整理了一下心情，擦乾眼淚，準備回到教室。沒想到在去教室的路上，我竟然遇到了英語老師。英語老師一看見我，就問：“這星期的分數登記表呢？你還沒做好嗎？”我沒說話。老師接著說：“你要認真做事，負起這個責任來啊！”我一聽，更委屈了，我總不能說我剛和小A吵架沒做事吧？“你這個課代表，要好好幹啊！”老師說完這話，便走了。我站在走廊上，眼淚又差點流下來。我抬頭看看天空，心情很低落，連天都彷彿是灰色的。我看著天，委屈地想：“為什麼會這樣？這個課代表我不當了還不行嗎？”我被自己的想法嚇了一跳，我記起泰戈爾的一句話：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”我現在遇到的事其實也並不大，我卻想就此放棄。這樣的挫折不正是生活給我的磨礪麼？我應該感謝這樣的挫折，使擁有堅持不懈的意志呀！想到這裡，我以一種彩色的心情安慰自己：“這種小事算什麼，正好能磨練我的意志。對，對，沒事，我能做好，我肯定能行！”這樣鼓勵著自己，我突然慶幸自己能遇到挫折，心裡那片烏雲一下子被彩虹穿透。抬頭看天，天空變得更藍，太陽變得更加燦爛。

挫折是生活給我們的寶藏。遇到挫折時，我們可能會抱怨、傷心、氣餒，但是所有這些都只是庸人自擾，我們應該認識到挫折對我們的幫助，之後我們會發現，原來挫折不只是灰色的，更是彩色的。那一次，我改變了挫折的色彩，才發現原來花兒依舊芬芳。

書是人類進步的階梯，讀書能該改變人生。沒有書的滋潤，人的精神世界就會枯萎，人生的色彩就會黯淡，因此，古今中外，讀書都是一個永恆的話題。

那麼讀書有什麼作用，又對我們的生活長生什麼樣的改變呢？

首先讀書可以塑造一個完人，再次讀書可以使我們跟上時代

讀書不是一種任務，而是一種可以讓你永恆在現代社會戰鬥的一把鋒利寶劍。並且是我們最好的一個朋友！他在你失望時給予你鼓勵；他在你傷心時給予你快樂；他在你絕望時給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長！是書改變我的生活！我愛書！

你若問我，再現餘之時，會選擇什麼來打發寂寞？是看電視，出去玩還是看書。我一定會選擇看書。因為書，像沙漠中的泉水，為我解除乾渴。書，像茫茫人生路上的指路標。書，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤我的身軀。書，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽；上了幼兒園，認識了拼音，又捧著少兒書一個音一個音的拼讀，雖然很慢，但是卻能體會到成功的樂趣。等上了國小，認識了幾個字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了三四年級，搬開始痴迷於像《西遊記》。《三國演義》等名著。不管什麼時候，書都是我的好夥伴。我愛書，也愛讀書，因為書和我一起成長！

讀書是一種習慣。讀書是一種享受。讀書是一種快樂。讀書是一種需要。讀書是一種超越。讀書是一種超脫習俗，一種快樂的體驗！

讀書是伴隨人終生的體驗，讀書讓生命精彩，書香可釀造文明，牢記“開卷有益”。我愛書！是書改變我的生活！我愛書！

家長：

一是苦讀，如古人的懸樑刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪；二是快樂閱讀，把讀書看作是個人業餘生活中最自由，最快樂，最有用，最方便，也就是最幸福的事情。

讓孩子一要能夠適應各種閱讀環境。不要過多強調條件。既能安靜處讀，又能嘈雜處讀，鬧中求靜。正所謂：有書快讀，何須添香紅袖；遇事即辦，莫念來日方長。

文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月裡，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。 “書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯”。為了孩子們養成好讀書、讀好書的習慣；從上一週開始，學校通過漂流圖書活動的形式，引導我們共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。同時，也培養了我們誠實守信的品質。

公園裡有形形色色的人，形形色色的人有形形色色的人生。我是平凡的一個，那個乞丐的婦人也是其中一個。

我注意到那個婦人的時候，她正坐在地上，屈著腿彎，瘦小的腳裸露著，滿是塵垢。散亂的發像群起革命一樣擁戴著她滿是溝渠的臉。她的跟前有一張比她還乾淨的紙，工整地陳述著家中困境云云。

我看了她幾分鐘了，但她沒有給我一個眼神。她的眼神像顏楷一樣筋肉分明，捺在過路人的身上。

第一個過路的人是兩個比我大幾歲的姐姐，她們言笑晏晏地走過，揹著時尚的挎包，粉色的耳機線把她們纏在一起。婦人開口時染上了怯：“姑娘，行行好吧。”兩個姐姐面面相覷，看了看那張紙，訥訥地道：“真可憐呀，如果真的是這樣那太慘了……”婦人不語。一個姐姐像要掏錢，另一個姐姐聲音不大但足夠清晰地說:“定是假的，走吧。”婦人動了動脣，看著她們談笑風生地走遠，終於什麼都沒說。

同情的色彩是蒼白的嗎？黯淡而轉瞬即逝？我心問。

第二個過路的人是幾個中年的男人，似是剛從酒樓赴會回來，儀容不亂，飽嗝油膩，皮鞋和襯衣無一不例外看不到品牌，一個人捋著並不存在的山羊鬚說“莫言獲得了諾貝爾和平獎”顯擺莫須有的文化，一人用蘋果手機打電話時故意露出他的金錶。婦人衝其中一個人低聲道：“老闆，行行善吧。”目光泛著潮氣。那人如獲至寶般，狀似行尊降貴地扔給那婦人一張百元大鈔，卻沒施捨給她一眼，施施然走遠。婦人再抬眼時，目色料峭，宛如有什麼東西燃燒後的餘燼。

同情的色彩是金色的嗎？虛偽而凌踏自尊？我更迷茫了。

垂目時，我卻看見了一叢開得正盛的茶花。茶花盈盈搖曳，清麗無倫。其實這茶花四處都栽，婦人也好似枕著一叢茶花般坐著。我心念一動，折下一枝，走向那婦人。婦人眼中現出驚訝的顏色，沖淡了方才的失落。

我朝她一笑，我想把心中洶湧的熱流傾注給她。那是真誠的、善良的，一個人對另一個人的同情，但當時的我不懂。我只是把那枝茶花放進了她用作乞討的盆裡，像是往她的心裡栽了一朵花。

離近了我才看清，婦人並不老，只是帶著霜意。她用她那雙丹鳳眼怔愣地看著那朵鈔票中的花朵，眼圈有點紅，像是一個孤苦無依的人看著她年輕時的樣子。我有些無措，而她卻站起來，踉蹌了一下，胡亂卷好紙離開了。那朵花被她珍重地握在手中，和她一起融入形形色色的人群。

同情的色彩大概是茶花那樣溫情的淡紅，不造作，不虛浮，不為取悅他人，只為能夠傳達尊重的，熱誠的善意。我們不僅要擁抱他人的身軀，我們還要擁抱他人的靈魂。那一刻，我改變了同情的色彩，它不再黯淡，不再虛偽，變得質樸而真誠，再無粉飾。

公園裡有形形色色的人，形形色色的人有形形色色的人生。有人被同情著，有人同情他人，兩兩相擁，這就是一首詩。

那年我七歲，六年來我一直都不斷去公園玩，但那婦人，再也沒出現過。

我家只有這麼一個寶貝兒子，對於一個家庭來說，他就是家裡的全部。不管是爺爺奶奶，還是爸爸媽媽，全家所有的事都以他為中心，孩子要什麼給什麼，想吃什麼就做什麼，想要什麼玩具統統買回來，在家裡簡直就是個“小皇帝”。有時候，做了不該做的事，爺爺奶奶還誇口：“俺孫子真能！”“我家孩子咋這麼聰明呢？”

我沒接受過高等教育，也不懂得怎麼教育孩子。孩子上學了，我連一個好學生的標準都搞不懂，只能摸索著前行。兩年過去了，在老師的關愛與呵護下，我孩子因年齡不夠的差距越來越小了，跟得上老師的步伐了，我們全家人都很高興，感覺我們孩子有了新希望。

今年九月份，一本《快樂成長每一天》教會了我如何在生活中培養孩子的好習慣。它像是一個不會講話的老師，默默地伴隨著我和我的孩子走過了3個多月，孩子在這個過程中悄悄地發生了變化。這本手冊從早上起床開始，洗漱，吃飯，早讀到文明交通上學校，一步步給孩子指明瞭該做什麼，不該做什麼，做的好的一項就可以評價為笑臉，做的不好的就得到一個難看的哭臉。

我家孩子以前起床都是我來喊，甚至喊都不起，自從使用手冊評價管理，孩子能聽這鬧鐘起床了，還能自覺地刷牙洗臉。語文老師佈置的早讀，很少能夠完成，是手冊評價管理手冊幫了我管理孩子，監督孩子。吃早飯也是我家孩子的大難題，挑食，不吃雞蛋，不吃青菜，這個壞毛病困擾了我很久。我每次在吃飯的時候，都拿手冊來說事兒。不好好吃早飯我就塗個小哭臉。這個方法真靈驗呢，孩子逐漸地養成了早起，洗漱，按時吃早飯的習慣。

我們家寶貝有個最壞的習慣，就是玩起來不回家，每次玩玩了都是滿頭大汗，手臉都弄得髒兮兮的，很不雅觀，奶奶說他玩起來像個瘋子。家裡的人原來不配合，還說：“小孩兒，長大了自然就改了。”我拿老人沒有辦法，也就礙於面子沒有管，以至於造成了我說話沒效果的現象。有爺爺奶奶撐腰的兒子怎麼也不聽我的話了。教育的不統一導致了我們家的管教出現了紛爭，作為一個晚輩，我束手無策。幸虧有了這本每天評價的手冊，我可以拿它當“聖旨”，只要拿它出來，誰都沒話說了。有了它，我有令可以禁止。

一天天過去了，我家寶貝在慢慢地轉化著，現在一回家就知道先寫作業，然後媽媽檢查完再去玩耍。晚上也能按時休息了。時間上充裕了，我也有心情陪孩子一起玩耍了，全家人跟孩子在一起的時候，都是快快樂樂的，一本小小手冊，給我這個不愛學習的人帶來了很大的好處，管教孩子有了標準，有了幫手。如果能堅持下去，說不定我家孩子也會有打出息呢。

這個手冊，凝聚了學校與老師們的智慧，不僅是對我們家孩子的關愛，也是對社會的關愛，因為它可以幫助孩子養成好習慣，讓孩子都成長為一個對社會有用的公民。