【推薦】國中生的作文彙編10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的國中生的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國中生的作文 篇1

有一年我過生日，朋友送我一棵小植物，說是一種叫“羅勒”的香料，讓我自己種。

我小心翼翼地埋下了那墨綠色的小小種子，培上土、澆好水，把它放在溫暖的陽光下。真希望種子能快些破土而出呢。

在接下來的兩天，我每天清晨就起床給羅勒澆上水，然後把它放到有陽光的窗臺上。終於，第三天上午，當我睡意朦朧地揉著眼來到陽臺時，竟驚喜地看到土壤中冒出了一個嫩綠的“小腦袋”！

當我欣喜若狂把這一發現告訴給朋友時，朋友也笑了：“你要好好愛惜它呀！

它是我們友誼的見證哦！”

從此我每天辛勤地澆水，一個月後，羅勒已有五釐米高，還長出了六片青綠的菱形葉子，長勢喜人。

但當有一天我把羅勒放在地上晒太陽時，意外發生了：我家調皮的小狗趁我離開的一會兒，不知怎地打翻了花盆，羅勒也被它連根拔起！

我見到後頓時呆了，愣了好一會兒才回過神來，手忙腳亂地把羅勒種回花盆裡，再培土澆水。忙了好一陣子，我才停下仔細檢查羅勒：羅勒的莖彎成了“S”型，最大的兩片葉子上被弄破了好多道口子，傷痕累累。

我為這事把小狗狠狠地教訓了一頓，看著“垂頭喪氣”的羅勒，我不禁擔心它會不會枯死。

然而奇蹟發生了，我在第二天清晨飛快地到陽臺上時，發現羅勒竟又迎著燦爛的朝陽，煥發了原有的生機與活力！

我不禁為羅勒頑強的生命力而感到驕傲：在遭受了如此嚴重的打擊後，它竟還能頑強地站起來！是呀，“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”羅勒不也正沐浴著燦爛的'陽光嗎？

後來我去學校時，把這些事告訴了朋友，朋友對我說：“我相信我們的友誼和羅勒一樣，我們友誼的見證永遠不會倒下！”

這棵羅勒是我收到過的最好的禮物了。

國中生的作文 篇2

時光一頁頁翻過，即使已從童年的歡笑聲抽離，兒時懷抱的嚮往至今仍烙印在心中……國中二年，三種不同的階段，在經歷了一次又一次的挫折，逐漸蛻變成現在的自己，過程中，迷惘地尋覓著一個能讓自己依靠的避風港，最終發現那一本本的小說，一篇篇的散文，一行行的詩句是這顛簸的路途的終點，我喜歡埋守書堆，在寧靜的午後聆聽書的呼吸，心的律動，輕推窗扉，每陣自然涼爽的風都能將憂鬱的`心情吹散……我想這樣的愜意自在，便是我從小最嚮往的生活吧!

國中的生活讓人感到疲倦，一朵雲的重疊似乎都能讓人窒息，一次次的付出，有時換來的卻是一雙記著淚光的眼，然而我卻在每本書的字裡行間找到另一個快樂的自己.現在能看課外書的時間是如此瑣碎，但只要每天短短的十分鐘，翻開書頁，將自己沉進文字海里，解放被課頁壓力禁錮的思想。有時，深夜結束一天該做的事，仍不甘願就這麼伴隨著夜睡去，我喜歡在睡前小讀幾行詩，冬夜，即使沒有紅燭溫爐相伴，仍有檯燈靜守候，一陣夜風吹來，思想於是竄入雲端，在燈前留下無限迷惘。

即使現在的生活有些枯燥，卻因有書而滋潤了乾涸的心靈，也因課業壓力，才能襯脫書中世界的美好，老實說如此的生活也挺教人喜歡的，我想我所向往的其實就是因為有著倦意而更能珍惜，品味書香的生活，在忙碌中尋覓屬於自己的自在，在難得悠閒的週末午後藉著撫慰人心的字可沉澱心靈，省思一個禮拜下來的所做所為，然後重新整頓思緒，迎向又是新開始的明天……。

每個人都有自己嚮往的生活，我所向往的就是這個現在，這個當下，有挫折，有失望，有疲倦，卻也有喜悅及溫暖，以及一本書，一篇文章，一行詩句所帶來的體悟。

人人都能有所選擇，在面對任何不順遂及低潮時，選擇自己想要的心情，就像我在挫折的九年級選擇讓自己在書堆中蛻變。我們都能試著嚮往，追求，當自己嚮往的生活的編劇、演員，甚至是導演。

以上就是我最嚮往的。你呢?你最嚮往，最想追求的生活是什麼?

國中生的作文 篇3

夢是不可思議的，也是理所當然的出現在夜晚。科學家說："夢是一些記憶散亂地拼在一起所組成的。因為如此夢才那麼奇。"有人認為，想做到而無能力做的事在夢中才會有，如一些詞句：做白日夢、做夢去吧、你夢都夢不到……而我認為，生活就像一場夢。

在生活中，一些事讓你快樂，一些事讓你哭泣，也許你會永遠記下這件事，也許你會忘記雞毛蒜皮的事，不過想起也很高興。如果想憂傷的或令人哭泣的事，不如找個知心朋友談談，談完後心中想束縛一樣的感覺就消失了。這些事有的如輕煙散去，有的如海浪拍灘，它們像夢一樣輕輕地來，輕輕地走，不留腳步，最多像小雨淋溼肩頭，還像媽媽的吻溫暖心中；如春風拂面，如螞蟻咬咬指尖。都是溫柔的，可又要輕軟地在心中畫個笑臉或塗個墨團。

一生都像夢，一世也如夢，連那讓人驚訝的事也被揉進了夢中。魔術表演在小時的心中添了個問號，一切胡思亂想都在無限發揮。長大了，以前的事隨夢走了；每一個答案在逐漸成熟的.心智中慢慢解開。小時的事像夢一樣飄走，但回想起總覺得樂融融的。

每個人都是一個奇蹟，在夢中的奇蹟，"醒"來後總想再做一次夢。

國中生的作文 篇4

在這個現代化的城市裡，我們擁有了各種先進快捷的物品，比如說汽車、電腦、電視……這些先進的物品方便了我們的出行，充實了我們的生活，提高了我們的素質。可是，在我的心裡卻一直藏著一個屬於我的美好家園……

這裡是動物們的家園。樹林裡，喜鵲在築巢，燕子在孵蛋，黃鸝在樹上唱著歡快的歌。小溪裡，魚兒們在水中自由自在的游來游去，一隻小烏龜探出小腦袋，正在與一片樹葉嬉戲，一群小蝌蚪正在忙著找媽媽。草叢間，小兔子提著籃子在採蘑菇，梅花鹿正在悠閒地吃草，一隻大熊貓正在地上打滾兒……

這裡是孩子們的天堂。孩子們在樹上盪鞦韆，一隻憨態可掬的小熊正幫著他們加油呢！一座高高的七彩橋上，孩子們正在上面滑滑梯，他們嬉笑著，吶喊著。還有的`在跟小動物們過家家。我是媽媽，你是爸爸，小兔子是寶寶……這裡是植物的王國，柳樹姐姐正搖曳她那柔美的身姿，隨風起舞。桃花妹妹展開了笑臉，引得小蜜蜂紛紛過來採花蜜。松樹哥哥挺直腰板，任憑鳥兒在身上捉來捉去，也紋絲不動……

我心中的美好家園是綠色的，是舒適的，是快樂的。這裡沒有煩惱，沒有仇恨，沒有難過。只有快樂、開心和溫暖！早上，我迎著初升的太陽歌唱，中午，我靠在一顆大樹下讀著那用一片片樹葉做成的大自然的書，感受這風的氣息，體驗這自然的美麗。晚上，我躺在搖椅上，望著那滿天的星星，任憑微風撫摸著我的頭。

國中生的作文 篇5

雨，下了好久。

這樣的雨是溫柔的，抱著書穿過這樣的雨簾，我以為是它在撫摸我的臉，涼涼的，在我的臉上綻出透明的花，紛紛揚揚的灑下，灑向我的枯涸的心田，就是在這樣的雨天，我離開了她們，一顆顆雨珠濺起關於我們的回憶，在我的雙眸裡閃呀閃。

“如果你哭了不要告訴我，那樣子我就不會擔心你了”她有些難過的說，我點點頭，千言萬語道不盡的苦澀。在也不能和她鼻子對鼻子的做鬼臉了，在也不能和她小聲的在耳畔說悄悄話了，在也不能攜手穿過那一條條街，看最美的風景，說無良的笑話了。我們一個向左，一個向右，我在想如果把地球繞了一圈，一左一右會不會也能擦肩而過呢？我們的友誼很簡單，簡單到一個微笑，一個眼神也能抓住彼此心底那一種聲音。

時間，能摧毀一切，一個人，一份情。我不知道我們會不會被時間打敗，然後放開彼此的手，越走越遠，但至少，現在你對我很重要，所以，在你傷心的時候請你告訴我，前面的大路長河咱們一起走，在你需要我的時候請你依靠我，讓我給你溫暖的'擁抱，在你輝煌的時候請你記得，在背後有一個人默默支援著你。

“喔，就像一杯酒”她笑著對我說，恩，我們就像一杯酒了，把我們的歡笑與悲傷窖存在歲月的最底層，經過歲月的醞釀，到老，我們都是一杯辛辣抑或是醇厚的美酒，回味無窮。我點了點她的鼻頭，“恩，還像一首詩”，在歲月泛黃的紙張上不朽的詩篇。

雨，停了。

小茲，看見了麼？蒼穹上耀眼的那七色的彩虹，相信我們都能走上去。

貴州黔南獨山縣為民中學七年級:蘆花昨夢

國中生的作文 篇6

在一個風和日麗的星期天中，我懷著激動的心情，踏著歡快的腳步來到了補習班，為什麼呢？那是因為我們今天將會有一次最難忘的春遊！

這時，送我們去往油菜花田的大巴車來了，而我的心卻久久不能平靜，非常激動。上去了之後，由於車上的人很多，就把一個人坐的位置改成兩個人坐，雖然十分擠，但卻擠不走我激動的心情。在途中你也不會覺得無聊，因為你既能夠聽見小鳥們清脆有婉轉的歌聲，又能夠欣賞到鄉間美麗的風景，難道不是很享受嗎？

伴隨著孩子們嘻嘻哈哈的歡笑聲，終於，我們看見了那一大片金黃色的“海洋”。首先，我們就找了一片空地便開始做遊戲，第一個玩的是水果蹲。遊戲開始了，起初並沒有一個組被淘汰，但時間的流逝使許多個組都被淘汰了，可我們組就沒有，最後竟還獲得了一份小禮物。

接著便開始玩第三個遊戲，就是丟手絹，但用準確的話來說，是丟棒棒糖。遊戲開始了，一位小朋友把棒棒糖丟在了和自己玩得很好的同學身後，當他察覺到了以後，便以飛快的`速度跑去追他，馬上就要到他那位朋友的位置上了，而令我們大吃一驚可後來卻開懷大笑的是:這位小朋友彷彿在等他，但就在他馬上要追過來抓住他的那一瞬間，忽然，那位小朋友卻妖嬈的坐了下去，無不逗得大家眉開眼笑。

最後，老師便分組帶領著我們去油菜花田中觀賞，路過小溪邊，你可以看見清澈的河水中完美的卵石；爬上最頂峰，往下眺望，你可以看見如同金黃色海浪的油菜花田。雖然今天的太陽火辣辣的，站在那裡就如同被困在了火爐裡一般，但是山頂上的風一吹過來，就十分清爽，而且風中還帶著花的香味，使整個人都精神飽滿。

該回家了，我依依不捨地向那片金黃色油菜田揮手。在車上，我彷彿看見了花兒在向我們招手。

國中生的作文 篇7

“啪嗒，啪嗒”雨就這樣從我鼻子尖劃過，流過了我的帶著乾燥的脣上，抿了抿嘴，有一絲苦澀，原來這就是雨的味道，我漫無目的走在石子路上，任憑雨滴從我的鼻尖和臉頰流過……

——淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。雨均勻地落在地面上，像花兒開放得聲音，如小草生長的聲音，似柳樹發芽的聲音……如絲的雨像是給空氣加了一道透明的水簾，稀疏地下著，我昂起頭，閉上了眼睛，感覺，觸覺，我感到，雨的味道。

被雨水沖刷的樹葉有雨的氣息，地面上的灰塵也被雨水沖刷，激揚起來，很快潮溼的泥土仿若一灘爛泥。低下頭，湊近點，泥土中散發出了雨的味道，然而，卻忽視了某種味道：急急忙忙開啟傘的味道。

在家裡休息時，我的腳步踱來踱去，因為不知道此時的自己應該幹什麼，於是我來到窗前，望著外面的傾盆大雨，思緒全放在窗外，手不由自主的開啟紗窗，然後再開啟窗戶“呼!”的一聲，凶猛的大風劈頭蓋臉地向我傾瀉，大風中夾雜著一絲雨水，我冷不住打了一個寒戰。剎那間，我的頭髮變得一團糟，我眯縫著眼，緊閉著嘴，心裡本想關上窗戶的我，腳步卻又向前一步，我更親近了它們，閉上了雙眼，彷彿我在享受這一切，風吹著我的頭髮緩緩飄起，徨如在雲海上走著的仙女，長長地髮絲飄起……雨啪打著我的臉龐，雖然吹到我臉上的是小雨，但是卻如刀箭一般，鋒利一般的刺骨著我的肌膚，我站著，享受著大自然，享受著它們的感覺，享受著它們的味道。

風在怒吼，雨聲淒厲，混合著雜物的.撞擊聲，匯成一種古怪的交響曲……

雨漸漸弱了下來，失去了原來的刺骨，最後天空中只下著毛毛雨，“嘀嗒……”用極其小的聲音和及其弱的觸感落在大地上，落在人臉上，落在花的枝瓣上，落在樹葉的尖尖上，落在雨傘上，落在我的手心上……

一縷倦意向我襲來，我轉身回到床上，慢慢地進入夢鄉。我夢見我在一個離天邊最高的部落裡，喝了這個世界上最純潔，最聖潔，最神聖的露水，已不是苦澀的味了，而是一種有著飽足感，幸福感，甜蜜感的味道。

國中生的作文 篇8

我是一名中學生，我們班有很多同學，和我關係很好的就有幾位。我們幾個經常在一起玩，鬧起來那簡只就是幾個“活寶”。

柳永——綽號“毛栗子”，是一個非常陽光的毛頭小夥子，整個是一個打不死的小強。我們曾經是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來檢查時看見他在玩，就訓了他一頓。我俏俏地對老師說：“報告老師：柳永是幫我們掃地的。”老師聽了說：“嗷，我錯怪他了！”這時柳永說道：“老師我本來就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫詞語，結果身為語文課代表的他錯的不堪入目，錯一個詞語被罰寫十遍，整整要寫完一個練習簿啊！身為男子漢的他竟沒有承受住打擊——哭了。可是，剛一下課，他又變成笑嘻嘻的了。我對他說：“毛栗子，你死的好慘啊！”他聽了使勁地點了點頭。

李佳亮是我現在的同桌，人送綽號“上好佳”，柳永最愛喊他“上好佳食品，加量不加價”。他是我們班的數學課代表。他雖然是個男子漢，但十分像一個女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、柳永和他一起去捕蝴蝶，我們在一個大院裡捉，因為那兒的蝴蝶多，而且十分好捕。我找來一個破菜罩，用來捉蝴蝶，蝴蝶一個個地落在我的手上。他看得心裡癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當飛盤扔過去，想把蝴蝶給罩住，但連一隻蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰裡對他喊到：“佳亮，跑過去罩，像你那樣是不行的！”他聽了便換了方法，很快罩住了兩隻，他高興地直蹦，然後把蝴蝶夾進了自己的書裡，做成了蝴蝶標本。

李成虎是我們班的政治課代表，十分愛玩，也很喜愛做手工，我們也曾經是同桌。說起他愛做手工，簡直到了痴迷的程度，因為無論在何時他都做，有一次上英語課時，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師的講臺很近，真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外，他還十分的倔強，一次老師讓我們討論一個問題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說：“不對，我問問同學和老師。”他問了一圈人，他們的`答案和我一樣。我問道：“誰的對了？”他說：“我的，你的錯了。”他就是不改，真是個倔強傢伙！……

這就是我的同學們，大家各有各的長處，各有各的缺點，我們在一起，組成了一個和諧的大家庭，在這個大家庭裡我們一起學習、一起生活、一起成長。

國中生的作文 篇9

花的港灣是大地，魚兒的港灣是海洋，而我的港灣是我的爸爸。

幼年時，我的港灣就是爸爸的肩膀，到現在仍然記得坐在那個寬闊的肩膀上的感受。還記得那時我和爸爸的遊戲：我坐在爸爸的肩膀上，爸爸雙手扶著我，我歡脫的揮舞著手臂，哦哦的叫著。爸爸在房間裡用肩膀託著我走來走去。即使當時的我年幼，並處在快要兩米的高度上，也並不害怕，因為我就好像那小木船，而爸爸那寬闊的肩膀就好像是我溫暖的港灣。

童年時，我的港灣是爸爸溫暖結實的胸膛，在外面受到了委屈，一回家一頭扎進爸爸的懷抱，爸爸輕輕地撫摸著我的頭髮，悄聲安慰。我聞著爸爸身上特有的菸草與洗衣液混合味道，慢慢進入夢鄉，次日便會又迴歸到那個無憂無慮的我。

現在，我的港灣是爸爸的手，那雙粗糲的溫暖的乾燥的大手，那雙混合著淡淡菸草味的手。那雙手沒有魔力，卻能使我在驚慌時莫名心安；那雙手沒有魔力，卻能讓我有安全感；那雙手沒有魔力，卻能讓我在寒冷的冬日裡心裡湧起陣陣溫暖。

還記得前幾天我和爸爸一起看電視，我突發奇想要和爸爸比一比手，真是不比不知道一比嚇一跳，爸爸的手比我的手大出了一個半指節，再仔細看，那大手的手掌上佈滿了老繭，就是那雙手，撐起了我們的家。

爸爸最近工作很忙，每晚都要八點多回家，在單位裡的`工作並不輕鬆，還要經常出短差，在高速公路上連開好幾個小時的車，每每回家都疲憊不堪，而我晚上要上補習班，每晚九點多才能到家。每天踏著夜色回家，不害怕是不可能的，尤其是在快要到小區門口時那段黑咕隆咚的路，一走到那裡，心臟裡就像有小鹿亂撞一樣害怕的咚咚直跳，不由得加快了腳步。但是，一走到門口，就會徹底放鬆下來。因為那裡站著我最依賴的人——爸爸。爸爸站在那裡，笑著朝我揮了揮手，走近後，摘下了我的書包背在自己身上。我跟在後面看著爸爸在路燈照耀下閃著光的頭髮，鬢角已泛白。看著爸爸的背影，鼻頭有些酸酸的。

我們常用父愛如山這個詞，是啊，多麼好的比喻，我的爸爸就像一座大山，撐起了我的天空，撐起了我的家。

總是向爸爸索取卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得爸爸的不容易。爸爸，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子早已長大。時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長留。一生要強的爸爸，我沒有什麼能為你做的，微不足道的關心收下吧。

爸爸，我是鮮花，你就是大地；我是魚，你就是海洋；我是鳥，你就是天空；我是小船，你就是我的港灣。

國中生的作文 篇10

展開歲月的長卷，落墨染河山，再回首，三年時光已然凝成詩行，在記憶的角落兀自生香。

紅杏枝頭春意鬧

初拾筆，滿心喜悅。好奇而又膽怯地望向陌生的面龐，將邂逅的青澀在心底反覆描摹。踏過了秋葉，迎過了冬雪，賞遍了春花，期待著夏日。我們把相遇念成一首詩，把陪伴填成一闕詞，墨香浮動間，絲絲縷縷的友誼，別具一翻詩意。習慣了課間的低聲細語或嬉笑打鬧，我們似初綻的花朵，尚未完全盛放，亦不必傷於凋零，輕狂地書一紙夢想，不識愁滋味。我把友誼釀成香醇的酒，酒入豪腸，壓力頓消，只覺蕩氣迴腸。

霧靄沉沉楚天闊

走過了和風細雨，我們迎著大如席雪片的無情吹打，砥礪前行。當數學老師的拋物線愈發錯雜，當物理老師的電路圖越來越繁瑣，當錄音機裡清晰的對話異變為模糊不堪的火星語，當古人輕吐愈發晦澀的字句，我們開始明白，在學習的角逐中，智商僅為輔助，勤奮方是捷徑。於是，課間少了追逐的身影，多了琅琅的讀書聲；課堂上一雙雙閃爍智慧的黑眸緊緊盯著黑板，生怕錯失了哪怕一道題。我們年少亦知蜀道難，也曾有寂寞沙洲冷的淒涼，但我們堅信，越努力，越幸運。

也無風雨也無晴

星星點點的燭光閃爍，搖晃不定。蛋糕的.香甜氣息彌散，卻無人動口。許是這闕詞太過短暫，收尾之際我們竟意猶未盡。環顧四周，這群相伴三年的同窗們，你豪氣逼人，她一笑傾城；你才華橫溢，她文思泉湧；你揮斥方遒，她冷月無聲。回首向來蕭瑟處，正因有彼此相伴，才無關風雨，不問陰晴。也許只有如今的拼搏，才能換來他日的無悔與輕鬆，我們不必傷於離別，因為即使前路崎嶇，我們也會相伴左右。

時光的齒輪輕輕咬合，遊移的思緒在罅隙碾轉，點點滴滴的溫情，終會匯成我國中生活中的綿綿情意。