一節難忘的課作文（通用48篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一節難忘的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一節難忘的課作文 篇1

“噢——上音樂課了！”看見方老師捧著音樂書走進教室，同學們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺上笑眯眯地對同學們說：“今天我們去多媒體教室上課。”話音剛落，大家就爭先恐後地衝進多媒體教室。小讀者們，你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。

方老師走進多媒體教室，大聲地對同學們說：“今天我們來學習蒙古族的一首歌曲，那就是《那達慕之歌》。”老師按下按鈕，音響裡立刻播出優美動聽、清脆悅耳的《那達慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了蒙古族服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐後地衝向終點。生怕自己輸掉。直到音響的聲音戛然而止，我才從聯想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說：“嗯，好的。”於是，我們就這樣反反覆覆地跟著方老師唱起來。

還沒到一會兒，我們個個都能流利地唱起來。方老師又說：“現在我們來學怎樣跳舞。先要這樣拉著韁繩，然後讓馬兒揚起前蹄奔騰”音樂課要結束了，可是同學們還在唱著、跳著，久久不肯離去，最後大家還是依依不捨地離開了。

多麼難忘的一節音樂課啊！我永遠也忘不了這一天。

一節難忘的課作文 篇2

“轟隆隆，轟隆隆！”天空中一聲聲巨響過後，就下起了鵝毛般的大雪。

走在上學的路上，只見樹上，房上，全都白茫茫的一片。我來到了學校，就快步奔向教室，不然馬上就會變成一個“雪人”了。

我剛走到教室，只見同學們成群結隊地走出教室，原來孫老師要帶領我們來觀賞外面的雪景。同學們都爭先恐後地走到欄杆邊，生怕自己看不到雪，欄杆前的同學都會把手伸上前去，撫摸著那冰涼的小雪花。我們一邊欣賞雪景，孫老師一邊講著作文，孫老師講得生動極了！再加上美麗的雪景，好像自己都融入在了那白茫茫的雪花裡，自己就是一朵飛舞在空中的小雪花！

雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個世界都是銀子來裝飾而成的。

這時，孫老師問了一個問題，說：“為什麼秋天會下鵝毛般的大雪呢？”是呀，雪不是都在冬天下嗎？哦，這可能是雪和秋天的一個約定吧！”

這真是有趣的一節作文課呀！

一節難忘的課作文 篇3

茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當你心情鬱悶的時候，喝一口，就會讓你的鬱悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。

這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然後又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。啊！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說。更讓我們全班同學都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學歡呼起來，“茶博士”給我們每人發了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵。”

開始倒茶了，我們班有的同學甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學可以被評為智慧之星，現在早已被列入學校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學幫忙倒茶，那幾位同學走到跟前了，沒發現，錯過了一次喝茶的機會。第二次，又轉到這裡了，我讓邊兒上的那個同學幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶。”這次是一位家長過來，因為家長比較細心，所以我才比較放心。可是我這次才喝到了一點點，真是不甘心啊！等我想和第二杯的時候也該放學了，哎！

你們說我是不是很倒黴，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會。

一節難忘的課作文 篇4

“哈哈哈”咦，我們班在幹什麼呢？哦！原來是在玩擠眉弄眼吃餅乾的遊戲啊！

我們制定了遊戲規則：把餅乾放在額頭上，通過擠眉弄眼將餅乾送到口中，用手碰或餅乾掉在地上，就算淘汰，成功吃到餅乾，就算贏了，贏者有獎勵。

遊戲馬上開始啦，同學們特別開心興奮，老師把我們分成了三組，最好笑的就是小綺了，看小綺上臺了，她弓著腰，頭向一邊歪，她眨了眨眼睛，沒想到一下就到了鼻樑，她又動了動嘴巴，餅乾就像石頭一樣，一動不動。我以為她會放棄，不過她看了看邊上的同學的餅乾，“嗒”的一下掉在了地下，心裡可能在想：我一定要贏，我要拿到獎勵。幾經周折，她終於吃到了餅乾，她高興的一蹦三尺高，我真替他開心。

我也想玩，於是我就舉起了手，老師把我叫上了講臺，我既緊張又興奮，遊戲開始了，我把餅乾放在了額頭上，我動了動眉毛，又眨了眨眼睛，餅乾終於到了鼻兩邊，我又搖了搖頭，餅乾不小心掉在了地上。我失望地走下了講臺。

到了最後的環節，老師把獎勵拿給贏了的同學們，獎勵是一個巧克力和十塊餅乾。

這真是一節有趣又緊張的一節課啊！

一節難忘的課作文 篇5

記得國小四年級時的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。

在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調配出專門屬於自己的“特製泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個個都不同。而我也用心的調配，當我看見泡泡液慢慢的呈現出來時，心裡非常的激動，當天晚上，我興奮得睡不著。

這一天終於來了，大家拿著自己的“特製泡泡液”往中庭奔去，老師也有調配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液後，大家使出渾身解數，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的遊樂園。

最後老師為大家評分，老師說，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們製作泡泡時，看到了我們認真的表現；在我們吹泡泡時，他看到了我們為自己的成果喝采，所以大家吹得都很好，每個人都有禮物。拆開精美的包裝，裡面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這裡面看見老師對我們的努力與愛心，心裡非常的感動，使我永遠都忘不了這一堂課和這一位老師。

如今我已經是國中生了，但那堂課一直以來都放在我心裡，我也非常感謝那位老師，因為他的這一堂課，使我的童年留下一個快樂的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動。

一節難忘的課作文 篇6

星期五，老師要選八個同學去聽一節一位著名老師的課，本以為這裡面不會出現我的“鼎鼎大名”，但是沒想到老師盡然選了我。我既高興有（又）緊張，下午要去上課時，我便快速衝了出去，雄赳赳氣昂昂的抬頭挺胸，排隊走向了階梯教室。

我們到教室沒有多久，那位著名的老師就來了。他叫孫建峰，我一看見他就對它產生了好感，因為孫老師長得很和善，我對他一見如故。他一開始給我們聽了一首好聽的歌，然後他給我們看了一個“跪”字，緊接著，他又給我們看了兩個視訊“人跪鳥”和“人跪狗”，看完後，孫老師就叫我們寫看完視訊後的感想。

在大家埋頭苦寫的過程中，他在認真看，時不時會指點一下。待到大家都寫完後，他讓一些寫的好的同學上臺讀自己的作文，並且讓我們臺下的同學來點評······很快就到了下課的時間，我們都戀戀不捨的離開了階梯教室。這一節課，我們學到了很多。

一節難忘的課作文 篇7

最難忘的無非是母親的愛，但母親的愛對於我來說似乎很平常，因為我的媽媽無時無刻不再關愛我。

媽媽是個下崗職工，後來做了幾年小生意，還不錯。但是好景不長，一場突如襲來的災難，使她失去了半邊身，但是媽媽並不因此沮喪，因為她知道還有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅強的活下去。

媽媽對我的愛已經無法用語言來衡量，是無止境的愛。

自從媽媽得病後，我們的生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不捨吃不捨穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質東西，媽媽給我的是她畢生的心血。

現在，我長大了，您卻離開了我，去了一個很遠很遠的地方，哥哥找不到您，我也找不到您——天國。

一節難忘的課作文 篇8

一節課，在我們的學習生活中，可以說是一個最小的單位，因為我們每天都有很多的一節課。可是隻有這節課，給我印象深刻，難以忘懷。

今天，李老師宣佈一件事：第三節課進行“自我介紹”。老師宣佈完畢後，同學們有些高興得一跳三尺高、有些同學卻有點擔心自己能不能說好呢？........很快我們就迎來了第三節課，“鈴......”鈴聲剛落，只見李老師拿起粉筆往黑板上寫了四個大字“自我介紹”。老師寫完後，便來了個開場白：“很高興能和同學們在這歡聚一堂。畢竟同學們也不認識老師我。現在我就先打響第一炮，我叫唐蘭........”老師說完後，教師就響起了一陣掌聲。接著1號選手楊晨上場了，只見，她手裡拿著發言稿上臺就演講了。她口齒有點不清，寥寥幾句就下臺了。

“大家聽，誰的聲音這麼耳熟啊？”哦，原來是我的好朋友鍾雨伶。“大家好，我叫鍾伶。我來自5（4）班，我的優點缺點豆油。那就先來說說我的缺點吧.......”

你看她寫得不錯吧！一個一個選手絡繹不絕的上臺了。啊！到我了，怎麼辦呀？我心裡不由自主得緊張起來，我立即調整情緒，就上臺了。你們來聽聽我的演講吧：大家好！我是18號，叫張玲。下面我就由我來介紹我自己吧，讓大家更瞭解我。每個人都有缺點和優點，我也不例外。我的缺點是..........希望在將來的日子裡很大家好好相處！”我的話音剛落，就聽到了同學們給我鼓勵的掌聲.

一節難忘的課作文 篇9

雖然我只上國小四年級，可教過我的老師已有十多位了。在這些老師當中，我最難忘的是周老師。

周老師是我三年級時的語文老師兼班主任。她年輕漂亮，有修長的身材，烏黑的頭髮，一雙總是充滿微笑的眼睛；她喜歡唱歌跳舞，寫一手漂亮的好字；她溫柔善良，對我們關心倍至。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時，我剛轉到玉門鎮第一國小，周老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣噁心，忍不住在課堂上“現場直播”——吐了。周老師見狀，嚇壞了，臉倏忽間變得煞白。她顧不得別的，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭。等我的情況稍微好轉後，她又送我去醫院。

爸爸來到醫院，問明情況後，連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事，我一輩子都不會忘記。

周老師很幽默。當我們不開心時，她就會講笑話給我們聽，直到我們開懷大笑為止。所以當我們快樂時，都願意把自己的快樂送給周老師，讓她和我們一起快樂。

周老師還很注重培養我們的個性特長，在她的精心指導下，我連續兩次在校紅五月藝術節獲了獎，我們班許多同學也都獲了獎。

在課堂上，周老師和我們是師生關係，她對我們的要求很嚴格，連一個錯別字都不放過；但在課間休息時，她又是我們無話不談的好朋友，常常和我們一起做遊戲。

雖然我現在轉學了，但周老師的音容笑貌還時常浮現在我的眼前，她的諄諄教誨還時常響在我的耳際。周老師我會永遠想念您。

點評：您筆下的周老師善良、美麗，關心學生，嚴而有格，真是我學習的榜樣。讀了您的文章，老師真希望我們也能“課上是師生，課下做朋友”您願意嗎？

一節難忘的課作文 篇10

今天的勞動技術課，是我覺得一節難忘的課。

在課上，老師在在讓我們回答問題，老師是新來的，所以他不知道我們每一個人的名字，所以，他就是用抽學號的方式來讓我們來回答問題。老師開始抽的時候，老師說：“8號，羅艾玲同學。”我想：怎麼第一個就抽到我了，希望我能正確的回答出問題。我不能辜負我們全組的期望。於是，我走上了講臺。老師說：“請羅艾玲同學說出地3排的的一個標誌是什麼意思。”我左思右想：這是什麼呢？我想到了，是禁止進入。這個答案脫口而出：“是禁止進入。”老師說：“是什麼禁止進入呢？”我苦思冥想，就是想不出來。我只能在那了坐以待斃了。計時員說：“時間到了。”我沮喪的回到了座位上，我們組的同學在後面指責我。老師說：“這位同學有一點對也有一點不對，所以我們加1分也不減1分。”我放下了心。

這節課對於我來說，是讓我非常的難忘的。我以後要冷靜一點，要不然我本來知道答案的也要忘記了。

一節難忘的課作文 篇11

令我難忘的一節課就是上次上《圓明園的毀滅》這一刻。上課時，老師給我們看資料，圓明園裡的亭臺樓閣金碧輝煌，建築中的噴泉直衝雲霄，又慢悠悠的灑落下來，在陽光的照耀下，熠熠生輝，好像一把把碎金。全班同學都發出了讚歎聲。更令人讚不絕口的是大水法，美妙絕倫的流線型大理石好像一層層漣漪，侵漫上，激起一道大水門，落下的水花凝結成了蘑菇狀，三角形的建築物。同學們不僅為我國古代勞動人民的手藝讚歎。

可就在我們讚不絕口時，老師給我們看了圓明園毀滅的過程。只見那洋兵一到圓明園就瘋狂的搶奪，彷彿已喪失理智，完全沒了人性。不但搶了我國的寶物，還把圓明園給燒了。

我想：這幫侵略者太野蠻了，竟在我國土地上胡作非為，橫行霸道，清政府為什麼那麼無用，4億民眾呀！就這樣眼睜睜的看著圓明園毀滅！

我的心中湧起無限憤怒，賀老師發話了，說：“看了這段視屏想說什麼？”我刷的舉起了手：“我要用智慧的力量向世界證明中國不是好欺負的！”陳宇洋說：“我要用高科技國防帶領老百姓把敵人趕出去！”

我以後一定要不忘國恥，振興中華！

一節難忘的課作文 篇12

今天我們玩了一個關於團結的小遊戲——夾氣球。

當老師一說遊戲說明，我們的目光就不約而同地轉向組長———樑家豪，有的同學說請我！請我！有的同學站在凳子上，生怕樑家豪看不到他舉起的小手，有的同學走出坐位跑到樑家豪面前。

一開始是第二大組贏了，我們很不服氣，第二次是我們組贏了，我們高興得不知怎麼形容！經過一場又一場的比賽，終於到了總決賽，在手一浪高過一浪的情況中，最終樑家豪還是選擇了王燕和周芷冰上去比賽，第二組請了黃裕俊和苑明睿上來。因為他們是一男一女有些害羞，我心想：他們是一男一女，我們肯定能贏！再要開始的時候老師連忙說：要轉五圈！周芷冰和王燕好像經過訓練似的一下子就夾過了氣球，而黃裕俊和苑明睿就沒那麼合拍了，在半路就掉了氣球。最後，我們隊勝利了！可有人說我們隊只轉了四圈，苑明睿為了這事還和王燕吵了起來呢！老師連忙說：重比一次吧。不管他們有多少藉口，最後我們還是贏了，讓他們輸得心服口服。

這個遊戲告訴我們不管是學習還是生活我們都要團結。

這節課真令人難忘啊！

一節難忘的課作文 篇13

我們今天上的這一節作文課，對我來說是非常難忘的。

今天作文課上的時候，我寫完作文判了以後，褚老師對我說：“武曌，你幫我判一下李崇義的作文好嗎？”我欣欣然答應了，並且仔仔細細地修改了李崇義的作文，然後交給了褚老師。褚老師看了我修改的文章，誇我改得好，並對我說：“老師讓你當老師的小助手吧。”我聽了，心裡甜絲絲的，高興極了。下學時，李崇義對我說：“武曌，你改的太仔細了，害得我現在還沒抄完呢。”我笑著說：“我以後還要教你學會寫長文章呢。”李崇義聽了，回答說：“我不想學，不然那可就慘了。”

由於幫李崇義改作文了，我沒來得及抄作業，正當我犯愁時，沒想到我組的三位同學每人幫我抄了一門作業，看著作業題，我心裡感動極了，真是雪中送炭啊。

在這一節作文課之後，我不僅得到了殊榮，還當上了語文老師的小助手，而且還獲得了同學的友情，以前我還一直誤會我的同桌，真後悔呀，我為有這些同學而高興。這一節作文課真是讓人難忘啊！

一節難忘的課作文 篇14

在我的心裡每一節課都是生動、有趣的，但有一節課卻是難忘的。

在我三年級的時候，有一節科學課讓我難忘極了。那天，科學老師帶來了一些白色的澱粉和一些棕黃色的碘酒。只見他先把一些澱粉放到一個空的杯子裡，然後就拿來了一根小勺子，他再把小勺子放進乘碘酒的杯裡，接著就拿了少許的碘酒出來，最後只見他把拿出來的碘酒倒進了裝著白色澱粉的杯子裡。這時他就說：“請同學看好哦，千萬不要眨眼。”他剛說完，就用手搖了搖杯子，只見白色的澱粉剛碰到碘酒的時候就變成藍色了。看到此時此刻的澱粉，同學們都不約而同地叫了起來：“譁！”這個時候，老師還對我們說：“除了澱粉，還有米飯也行呢！”說完，他又開始“表演”起來。不一會兒，米飯果真變成了藍色，這時，班裡又傳出了一聲“譁！”的叫聲。班裡的叫聲還沒落，下課的鈴聲就“一馬當先”地響了起來。

當老師走出教室時，我心想：我以後一定要努力學習，把這個變色之迷解開……

看！這就是我所感到難忘的一節課，一節難忘的科學課。

一節難忘的課作文 篇15

在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴肅的面容走進教室，隨手關上門。接著，老師又已滿是群人風度地說了一聲：“上課！”這場語文課就在嚴肅中就行了。

慄老師先是在講臺裡拿出了二十多張的16開白紙，然後撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最後讓每排的第一座同學來依次領紙，向後傳紙。

等紙都傳完以後，老師又開始發話了：“這張紙呢，不大，讓同學們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位。”我聽後，腦海中不停地浮現出一位位我親人的面容。最後，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。

接著，慄老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當中劃掉。”這時，我停住了，是劃掉誰呢？是關心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛護我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當中流露出了一絲絲傷感。然後，老師又陸續的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心裡的分量都一樣重要。

一節難忘的課作文 篇16

“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做遊戲。遊戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰先起來。

遊戲開始了，但是怎麼也爬不起來。我剛想借助椅子和牆的時候，又突然想到不可以違反規則。於是我咬緊牙關，眼睛緊盯著地。伸長脖子卻怎麼也起不來。我皺著眉思考著：額……到底怎麼了啊！煩死了……突然我眼睛一亮，想到了一個好辦法，兩手一拍說：“對了！”還可以這樣。

於是我就找了幾個朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與夥伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點困難怎麼能壓到我！最後，在第十次失敗的時候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。

我從這件事明白了一個小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過了這個坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對困難！

一節難忘的課作文 篇17

今天下午，一群年輕的姐姐給我們上了一節情商課，這節課是我一生中最難忘的一節課。因為他讓我受益匪淺。

我看到老師在黑板上寫出情商體驗課。情商這個詞大家肯定都不陌生，但具體指的是什麼我也不知道。就這樣，我帶著這個疑問進入了課堂，同學們，請拿出我給你們發的筷子，接下來我們開始玩遊戲。給大家三分鐘看誰夾的黃豆最多，原來是這樣啊！這太簡單了，我肯定會是最多的那個，哈哈，我贏定了。我在心裡暗竊喜，預備，開始！只聽一聲令下，同學們都拿起筷子，原本我覺得這是一件很簡單的事，但是那些黃豆寶寶們好像拼跟我作對似的，我往左邊夾，他往右邊跑，我往右邊夾。他左邊跑，氣得我直冒汗珠，我看準了一顆又肥又大的黃豆，拿著筷子夾呀！他輕鬆地落入了我的圈套，這顆黃豆對我意義非凡，它是我邁向成功的第一步。我的臉上露出得意洋洋的喜悅。好了，同學們，時間到了，數數自己夾了多少個黃豆吧。一顆，兩顆，三顆……我自己都不敢相信，我夾了30顆。

後來通過幾次反覆的夾，顆數越來越多了，從夾黃豆這件事我也明白了，做什麼事都要專注的做，要細心，也感謝這群姐姐給我們上的一節課。

一節難忘的課作文 篇18

在這一週的星期三。許多城市的老師來到我校參觀學習，所以在當天體育老師給我們上了一節難以忘懷的體育課。

首先，老師帶著我們在操場坐了一個遊戲，圍著操場跑，老師說停，然後喊一個數字，就要幾個人圍成一個群，如果沒湊夠這個數，就要遭受懲罰，做兩個深蹲。

遊戲開始了，我們這邊進行的順順利利，我們再回頭看看別的同學多了多少的少，很多人都被拉去做深蹲了。

當然我也輸過一次。這一次老師要四個人，我們以前幾個要好的朋友一起組群，沒被懲罰過。這一次，有一個好朋友背叛了我們。我問，為什麼你你要背叛我們呢？然後他卻說，他們是我小組的人，我要幫助他們。我傷心地走了。

接下來老師教了我們一套拳法，讓我們一大排去練，自己找人和喊口號，平時被我們踩在腳下的第三排女生，看見我們沒有秩序，就揚眉吐氣地說誰說男生一定行，我們個個怒髮衝冠，找了一個人喊喊口號，我們毫不遜色於女生。

一節課過去了，我已經明白了兩個道理，一，世界上只有自己是可靠的。二，只要有秩序，以前再亂也可以平靜下來。

一節難忘的課作文 篇19

每當我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節體育課。那天是星期二，第二節課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地衝出了教室。外面可真冷啊！寒風呼呼地吹著，每個同學都被凍得瑟瑟發抖，牙齒都在打架，嘴裡還撥出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了。“呼~~呼~~”，寒風又來了，吹到臉上如同刀割一樣疼。於是，我不由自主的把衣領拉直，好讓脖子和臉都縮排去，然後把手裝到了口袋裡。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫裡走出來似的。現在，我連話都說不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰能看到我們的手呢？你只能看到我們每個人的袖子裡插著一根跳繩。

終於下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經風霜”的臉。這時，我的朋友走過來，笑著對我說：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。

這節體育課，真讓人難忘！

一節難忘的課作文 篇20

在我成長的路上，有一件事使我終生難忘，想知道是什麼嗎？那就隨我一起去看看吧！

今天早上，上課之後，數學老師抱著一把卷子往講臺上一放，生氣地說：“王成龍你給我過來。”我慢吞吞地站了起來，走到講臺前。

老師生氣地問：“70×9等於多少？”

“等於640.”我小聲地說。

老師變得更加生氣，“到底等於多少？”當時，我心想：咦？難道不是嗎？我再算算吧。過了好一會兒，我才恍過神來，急忙回答：“等於630。”

她又問我：“80×9等於多少？”我又想了好久，“快回答”她的嗓門又大了許多。

我急急忙忙回答：“等於720。”她板著臉接著問：“你有333只雞，雞是鴨的3倍，鴨有多少隻。”我飛快地回答：“有111只。”

老師嘆了口氣說：“是呀！你全都可以說對，為什麼要錯呢？”聽了老師的話，我不好意思地低下了頭。

從那以後，我變得認真起來，題目要檢查還幾遍，因為，這個教訓我怎麼也忘不了，可真是一節難忘的課啊！

一節難忘的課作文 篇21

星期六，我早早地來到學校。沒想到已經有2個同學先到了。等了一會兒，同學們都到齊了，我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩遊戲，我們都高興得一蹦三尺高。

老師今天讓您們玩的是畫五官遊戲。老師在黑板上畫了一個臉型，讓我們來畫五官。老師讓同學們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包裡拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉了幾圈，就下就找不到北了，在同學們的上下左右的指揮下宋培巖終於把耳朵畫上去了，可是有點斜了。第二輪開始了，同學們一個個都非常緊張，生怕筆傳到了自己手裡，第二個是翟鐸霖，沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了，逗得我們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉了幾圈，立馬我就暈頭轉向，不知道該往哪兒走了，在同學們的指揮下，總算是把眼睛給畫上去了，但是有一點點斜。同學們依次把五官都畫上去了，大家都笑得前仰後翻。

這次遊戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學之間的友誼是寶貴的。

一節難忘的課作文 篇22

從一年級到六年級，令我最難忘的是四年級時的那一節課。

那一節課，我上的有喜也有悲。

悲的是，老師在上課之前千叮嚀萬囑咐，讓我們讀那段課文時，前萬不要多讀一個字。可是，不知道怎麼了，好像是有些緊張，讀課文的時候我多讀了一個字，而聲音很大。當我意識到我讀錯了的時候，我的臉已經變得滾燙滾燙了。老師看了我一眼，又接著往下講課了。我心裡像是打翻了五味瓶，很不是滋味。

接下來，我平復了心情，積極舉手回答老師的問題。每當我答對問題看到老師的笑容時，我就會很高興。後半堂課我一直積極舉手發言，也一直沉浸在這種快樂之中，雖然來我們班聽課的外校老師很少，但我們班的同學還是聽得無比認真，前所未有的認真，而且發言的人數也比平時多了很多。

這是我在國小生涯中最難忘的一節課，我深深的記住了那節課我心裡的那五味雜瓶，也深深地記住了那節課積極發言與答對問題時受到老師表揚是心底裡的高興，都牢牢的印在我的心中。

事隔兩年，這節課一直讓我記憶猶新，它會激勵我一直進步！

一節難忘的課作文 篇23

我從一年級到四年級上過許多體育課都很有趣，但是隻有一節最難忘。

三年級有一次我們去上體育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說這個遊戲很“幼稚”。體育老師說：“不是幼稚，你體驗一下小時候玩的.遊戲，現在也會覺得有趣的。”我們只好按體育老師說的去做。

開始遊戲了，第一個是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒有找到機會捉“小雞”。因為“母雞”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個“小雞”摔倒了，我撲過去把“小雞”抓住了，仔細一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺。“老鷹”差點抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會兒，“老鷹”放棄了我這個難以對付的目標，去捉另一個“小雞”。後面的“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉。“小雞們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂極了。我彷彿看到了真正的老鷹抓小雞的情景。

“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長大後，玩小時候的遊戲可以回憶小時候的快樂，還可以消除煩惱。這真是一節難忘的體育課！

一節難忘的課作文 篇24

上個星期五，是家長視導日的最後一天，媽媽就在這天來。我還上了一節難忘的微機課。

上午最後一節課，我們來到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上註冊了資訊，因為這節課要打字比賽。打字可是我的拿手特長，按照老師的指導，我們打開了考試系統，輸入了考號，然後就可以開始打字了。我迅速地打起字來，教室裡靜悄悄的，只聽見打字的聲音“噼裡啪啦”的響著，同學們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩，開始打文章了。當我看到有的人還在打古詩，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會，就打了一大段，到了快下課的時候，老師就讓我們點開評分，檢視自己的分數，老師開始巡查，當她走到我的旁邊時，便讓我站起來，把我的手舉起來，向大家宣佈這節課的冠軍是我，我簡直不敢相信，激動地說不出話來，之後老師又宣佈了第二名和第三名的成績，我的心中感到十分自豪。

在我們收拾東西的時候，老師告訴我們下次還會比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節微機課會更有趣。

一節難忘的課作文 篇25

半個月前的一天去上英語課，我們的英語老師對我們說：下星期六下午課我們要到德克士去上課，同學們都驚訝的不得了，去德克士上課還是第一次聽說，老師看我們一臉疑惑不解的樣子說：這節課有外教老師領著我們去學做漢堡全程英語交流，這是培訓班為了提高我們的口語交際能力做的一個活動，我們聽了以後別提多高興了。 希望下次的英語課快點到來。

期盼一個星期的英語課終於到來了，我上午在家把作業寫完，吃過午飯休息了一會，我就催著媽媽趕緊把我送過去上課，我和媽媽來到德克士，我找到了英語英語老師，不光有我們的老師還有我們的外教老師，等到同學們都齊了。我們就開始了製作漢堡大戰。

德克士的工作人員先把所有做漢堡的材料發給我們，有我們的外教老師領著我們做，外教老師用英語和我們交流製作漢堡的每一個步驟。正在我們做漢堡的時候突然一個同學把奶油抹到了我們外教老師的鼻子上了，同學們看到都哈哈大笑，不知不覺三十分鐘的體驗課就結束了，我們都得到了自己的成果一個大大的漢堡。

這是一節很棒的英語體驗課，雖然才短短的三十分鐘，卻讓我難以忘懷，這節課不僅讓我學到了知識，還讓我更喜歡英語了。

一節難忘的課作文 篇26

星期四下午，陳侃、餘雪茗、黃楊健、劉俊輝他們小組舉行了一次激烈的乒乓球比賽。

比賽了，我們先把桌子往兩邊拉，然後等待組長講比賽規則。組長說：我們比賽時，每個人手中會有一個乒乓球拍和一個乒乓球，走到書架邊之後，再原路返回，誰先到，誰就贏，如果第二次再贏，再比賽第三次，最終贏的人加分。我聽得是迷迷糊糊的，不過能確定的是隻有一個人是冠軍。天啊，不知道誰會是冠軍？比賽正式開始，這時我的心都快跳到嗓子眼上了。1號蔡旦萍對3號鄧妮，5號賀佳琪對9號李佳寧選手們都使勁地在跑，誰都不甘落後。馬上便輪到我和吳詩穎了，因為我在比賽之前做好了充分的準備，所以吳詩穎以失敗而告終，不過在第三場比賽時，因為對手是19號盛嘉濤，那可是個厲害角色，所以這一次我像火車出了軌道一般地失控了，當然是輸了。最激烈的是最後一次的冠軍之爭，盛嘉濤和趙譽匯碰在了跑道上，真應了那句歇後語：釘頭碰釘子——硬碰硬，可冠軍只有一個，最後還是趙譽匯略勝一籌。

叮咚、叮咚比賽也隨著這熟悉的下課鈴聲圓滿的?束了，但這卻是一節令人難忘的班隊課，同學們在激烈的比賽中增進了彼此的友誼。

一節難忘的課作文 篇27

在國小的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。

今天天氣不大好，天氣灰濛濛的陰沉沉的，可我的心情比去遊樂場玩還開心。同學們也喜出望外，為什麼呢？是因為我們的語文老師何老師說是要開一節課特殊的課—綜合性學習。傲遊漢字王國。活動還開始同學們就七嘴八舌的議論著。主題班會開始了，何老師跟我們講遊戲規則：活動分為六個環節，“知識競賽我能行”，“超級無敵猜字謎”，“歇後語對對碰”最有趣的非“超級無敵猜字謎’’莫屬。當第一題下來，同學們就像一匹餓狼，搶奪著迷語食物，好像是誰中了就像中了五百萬大獎。在看圖猜謎最難的是：一隻鶴的旁邊有幾隻雞，我看得一頭霧水。然後，我們組的小田答出來了，原來是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個人捧著腹在大笑，當著道題下來的時候，剛剛熱鬧的教室頓時鴉雀無聲。最後小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕鬆，給了我們諧音笑話給看。

這節活動課，我們雖然得了個季軍，但我們還收穫了不少呢，這節課，使我們對漢字有了更加的瞭解，多麼有趣的一節課啊。

一節難忘的課作文 篇28

昨天下午，老師說：“明天有領導要來聽課。我們班要代表全校同學去多媒體教室上課。”

我一聽心裡特激動。

回到家，我迅速寫完作業，然後開始預習課文，我先讀了幾遍課文，然後把不認識的字註上拼音……預習完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是聽課的事。清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥一樣飛進了教室。只見同學們個個精神抖擻。

開始上課了，只聽老師娓娓動聽的講：同學們，我們學校有一支樂隊，它給我們的校園生活增添了許多樂趣，可你們知道嗎？森林裡也有一支樂隊，它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解，我聽得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學們模仿各種動物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學小白兔，司懿學狼嚎，我學小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我彷彿看見了一隻活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。

正沉浸在同學們的歡聲笑語中，叮鈴鈴叮鈴鈴……

一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不捨的離開了多媒體教室。哇！這真是一節精彩生動而又難忘語文課呀！

一節難忘的課作文 篇29

在我國小一至五年級上過許許多多的課，其中，讓我最難忘的一節課就是上五年級時的一節課。

那節課是語文課。我們學完生命的藥方，離下課還有10分鐘的時候，老師說：“如果有一天世界將要滅亡了，只讓你選五個人會活著，你會選誰，寫在書的最後一頁。”頓時我們全班都楞住了，可我還是寫上了5個人的名字，我寫的是：我的姥姥、我的奶奶、我的媽媽、爸爸，還有我的好朋友孟超博。寫完後，老師說：“如果要選裡面的其中一個人死了，你選誰？把那個名字劃掉。”我們頓時驚呆了，突然有一個同學站起來說：“老師，他們都還沒死呢。”老師說：“但總有一天你會失去他們的。”我劃名字的時候手在顫抖。劃了名字我想大聲哭，但我沒有哭出聲來，只是眼淚從眼睛裡流下來。劃了第一個老師又讓劃第2個、第3個……一直把這五個名字全部劃完，這時，我們全班的大多數同學都哭的泣不成聲，只有個別的同學沒有哭。

語文老師給我上了這節課我永遠不會忘記，我還明白了一個道理：過去的時間是不會回來的，趁還沒有失去的時候好好珍惜吧！

一節難忘的課作文 篇30

三年來，我上的課有很多，可有一節課卻讓我記憶猶新，無法忘記。每當想起它時，我的心裡就快活極了。同學們，下面讓我來說一說這節難忘的課吧！

我記得這是一節數學課。數學老師來了，我們馬上跑進教室裡。老師走進教室說：“同學們，今天要學習新課了。”我聽了心裡高興極了：要學習新課了，我一定要好好表現！在學習末尾有0的簡單豎式時，老師問大家：“誰會五百二十乘以八的豎式的？”並讓一個同學起來回答。在這個同學答出了正確答案後，老師讓大家思考還可以怎樣寫更簡單時，我馬上舉起手來。老師於是讓我起來回答。我答到：“將八放在五百二十的二的下面就可以了。”老師笑了笑說：“對，很好。這種方法比上一種方法更簡單，我們就叫它”孟氏演算法“吧”。一位同學不理解地問：“為什麼叫”孟氏演算法“呢？”老師說：“因為這是孟昱呈同學發明的，所以就叫”孟氏演算法“了。”同學們在這一節課上總是笑著談論“孟氏演算法”，還總是看著我，我樂的真想哈哈大笑。

這節課太難忘了！我喜歡這節課。

一節難忘的課作文 篇31

在我的國小生涯中，我時常思念著以前那位曾教我五年級的數學老師。是她，使我知道了一個人的美醜並不重要，重要的是一個人的心靈。

五年級時，我們班上的朱海枝因為臉上有一顆很大的痣，我們常常取笑她，有時候還叫她朱(豬)鼻屎；有時候戲弄她；有時候打她，有時候罵她說她的不是。可她都一切默默承受一切默默承受了。就是在那一節課，上課前，男生們照例去欺負她，她在上課鈴響時忍不住哭了。那節正好是數學老師的課。數學老師看見朱海枝在哭，問清原因，語重心長地對我們說：“一個人的美醜並不重要，重要的是一個人的心靈。每個人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個人有外表上的美麗，卻沒有美好的心靈，那麼那個人就是沒用的我們不應只注重外表，要用知識來充實大腦，要有內涵。”我不知同學們有沒有在想，我當時聽完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們為什麼要欺負她呢？我們從來只會把自己的快樂加在別人的痛苦上，卻沒有顧慮到別人的感受．朱海枝雖然沒有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經足夠了。”

數學老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！

一節難忘的課作文 篇32

星期一早上，來自英國的一所國小的校長，不顧路途遙遠，來到我們學校參觀指導。

升旗儀式結束後，9：10，在我們學校的潘校長的陪同下，英國校長要來我們班聽課了。

英語課上，老師教我們第三單元的“Read and Write”。這一節課，雖然老師都是用英語給我們講課，但我們卻能聽得清清楚楚、明明白白，很多同學都積極舉手回答問題。當老師請我們四人小組分角色朗讀時，鄧欣濤讀得最響亮了。後來，老師還請我們小組作代表，給全班同學表演分角色朗讀，我還扮演松鼠的角色呢！接下來，我們開始做課後練習題。我很快就完成了，並認真地檢查了一遍後，舉手請老師來檢查。老師走過來，看了一下我的練習，竟拿來給全班同學做評講示範。我的心像揣了一隻兔子，怦怦直跳。老師一題題地做評講，當同學們都說“Rinht”的時候，我緊張的心才放鬆下來，老師在我的本子上用紅筆寫了一個大大的“100”分，我開心地笑了，心裡感到美滋滋的。最後，老師還讓全班同學一起齊讀課文，我大聲地朗讀起來，好像要展示自己的英文水平提高了！

不知不覺中，40分鐘就過去了，我們以熱烈的掌聲歡送英國校長離開教室，但心裡卻是依依不捨……

一節難忘的課作文 篇33

有一天上作文課，朱老師走過來說：“同學們，今天我們上一次戶外課！”我們聽了高興的跳了起來。同學們像出了籠的小鳥一樣飛出了教室，迅速排好隊，等著老師的口令。要出發了，同學們都已經按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到了宜城市中心的紫蓋山廣場。

此時的紫蓋山廣場美極了，青草綠地，樹木蔥鬱，讓我的心情很愉悅。我們在草地上手拉著手，圍成一個圓圈，席地而坐。老師拿了個大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的遊客，有老人，成年人，就連小孩也參與進來和我們一起做遊戲，人們把我們圍的水洩不通。開始玩遊戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳著，劃成了一條大大的波浪線。當紅花快落到我手上的時候，我心裡默唸著：“千萬別是我，千萬別是我……”紅花跳過來了，我一把捉住紅花，打算丟的時候，只聽“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的手上。唉！真是想什麼來什麼呀！說著把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開，“唰”一聲，做了個劈叉的動作。這時，一對雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來到大鼓前，用他們那可愛的小手拍打著大鼓……

該回教室了，我們依依不捨地離開了紫蓋山廣場。這真是一次難忘的戶外課！

一節難忘的課作文 篇34

今天肖定麗老師來我校講課，當兒童遇見兒童文學，這次是我們5到6年級的學生聽課，大家都懷著激動的心情來到了風雨操場。

首先，校長向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫過很多的書，而且還獲得過很多獎章。肖老師剛開始說話很深奧，後來她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。

肖老師說她養了兩隻小動物，一隻狗，一隻貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡晒太陽，貓貓小姐很愛乾淨。有一次胖嘟嘟發現了一個充滿陽光的陽臺，胖嘟嘟便每天都在這裡晒太陽，有一次貓貓小姐霸佔了陽臺，胖嘟嘟就對貓貓小姐說：貓貓小姐，請讓開！貓貓小姐裝沒聽見。胖嘟嘟沒辦法了，使出了絕招。他伸出他那溼漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來舔去，幫忙小姐只好跑開去整理毛髮。這個情節把我們逗得咯咯笑。

肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽故事的經歷。她講話真的很有趣。

這一次肖老師的講話讓我對閱讀有了新的認識，也讓我得到了不少收穫。

一節難忘的課作文 篇35

一節體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的遊戲。但是我們得先作完體育老師給我們佈置的作業，就是鍛鍊一下。我們很煩惱，因為我們這樣玩的時間就少了很多。

我們開始鍛鍊了，老師要求我們要做15個俯臥撐，45個連環跳，20個仰臥起坐，200個空繩。我們都覺得一節課都跳不完。那有什麼辦法呢！於是我們愁眉苦臉的做了起來老師佈置的作業。我們先是跳空繩，我們以前覺得跳空繩很簡單，但是跳起來卻不簡單。我們跳完了空繩又接著再做下一個作業。仰臥起坐實在是太難做了，我躺下去就起不來了，再加上有人壓著我的腿。真的是太難了。但是連環跳就相對簡單一些，連環跳只用跳四個地方。俯臥撐是這幾項裡面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那裡，手都紅了。 我們還剩下一點時間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開心。嘎嘎的叫著，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，於是我們就開開心心的回了教室。

這節體育課真的是又累又開心。如果這些作業是你的，你會不會覺得這些做以非常非常難。你們不覺得難，我覺得很難。以後我再也不想做這些作業了。

一節難忘的課作文 篇36

看！這隻萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹枝”，脖子前掛著一個小鈴鐺，它正在地上趴著呢！

這是一隻用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開始捏小鹿的時候，我把它的頭捏得太小了，本來是應該捏成頭比身子大的。後來，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接著往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時候，我怎麼安也安不上去。後來一位同學對我說：“你安不上去的時候可以把那個東西拆開，再揉一揉，然後再安。”我聽了她的話，就照做了，後來真的成功了。捏到鹿角的時候，我又被難住了，我試了又試，可是最後也沒有捏好，我只能去向老師請求幫助了。老師手可真巧啊！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最後我終於捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個名字叫“萌鹿”。

這節課我受益匪淺，我懂得了無論做什麼事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節課真讓我難忘呀！

一節難忘的課作文 篇37

今天本是一個很平常的日子，可是我們每個人的心情都很沉重，因為這是語文老師給我們上的最後一節語文課，上完這節課她就要離開我們到新的地方去了。

這節課與以往有很大的不同，以往我們總是有說有笑，可是這節課教室裡特別安靜，沒有一點聲音。

語文老師很隨和，上她的課我們不緊張，很放鬆，所以語文課的氣氛總是很活躍。

有一次，校長從班級門口經過，發現我們班有說有笑，於是就把語文老師叫了出去，批評了語文老師，可是語文老師並沒有因此遷怒我們，她還是一如既往的和藹可親。

當我們知道這件事後都很難過，我們很後悔，於是紛紛向老師道歉。聽了我們的話，老師的臉上露出了笑容。她說根本不需要我們道歉，只要我們能夠認真聽講，就是給她最大的回報。

這節課，老師沒有講課文，而是給我們講了自己的成長經歷，講了很多人生道理。聽了老師的話，我們的眼角都溼潤了。那一刻，我才發現，自己彷彿失去了最值得依靠的人。

這真是一節難忘的課啊，它會永遠留在我的心中，讓我一輩子永不忘懷。

一節難忘的課作文 篇38

國小生活如一卷多姿多彩的圖畫，令我難忘，在這幅美麗的圖畫中，記載著令我國小最難忘的一節課。

那是六年級上學期，老師讓我們自己上臺朗誦詩歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學打了個頭陣，我們一齊朗誦了一首現代詩——《中華少年》，那豪氣萬丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無比激昂，朗誦結束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。

我們剛從臺上下來，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩人王昌齡的《出塞》，那滿懷壯志豪情的詩，令我們熱情高漲，心中彷彿有一種說不清的激動。

我也被這首詩感染了，在王博翰走下講臺後，我連稿都沒拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿江紅》，當時，我彷彿身處於千軍萬馬之中，成為了一個保家衛國的熱血男兒，正拿著大刀長槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛國之情展現了出來，我朗誦得無比投入，得到了臺下雨點般的掌聲。

那節課的詩歌朗誦也其他平日不愛發言的同學登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節課就在同學們的熱情中度過了。

這就是令我難忘的一節課，它讓我深切地領悟到了中國文化的精髓，也讓我因為自己是中國人而驕傲。

一節難忘的課作文 篇39

“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間還是睡不著。

今天上午實驗課上，老師做了一個實驗——空氣的熱脹冷縮。我們8個人一組，每組領到了一個氣球，三個分別裝有冰水、常溫水、熱水200毫升的燒杯，還有一個錐形瓶。

實驗開始了，老師讓我們把氣球套到錐形瓶上，然後把它們放入熱水中，組長先控制錐形瓶，是一部分浸入熱水，看看氣球有什麼變化？啊！氣球慢慢鼓起來了，我座位旁邊的一組，氣球竟然鼓得豎了起來，太神奇了！這時候，老師又讓我們把錐形瓶立刻從熱水中移到常溫水中，氣球慢慢收縮了，沒有在熱水中鼓得厲害，然後，把錐形瓶放入冷水中，呀！我們發現，氣球迅速收縮了，而且還往瓶裡縮呢。這是老師站起來說“同學們，現在我們得出結論了嗎？”“得出了！”同學們大聲地說。“得出什麼結論了呢？”“空氣有熱脹冷縮的性質！”同學們異口同聲的說。這節課很快就結束了，大家都很興奮。啊！這節課太有趣了！

我真希望下次實驗課快點到來。

一節難忘的課作文 篇40

母親是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天裡的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。

母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室裡，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，說說爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服裡，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服裡，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子裡有了“小寶寶”，以後做起事來可真吃力，與平時有著天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！

課堂上，同學們有的表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與眾不同的語文課啊！

“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以後要聽您的話，長大了我要多陪陪您。

一節難忘的課作文 篇41

這天，班主任一如既往地來到教室，先是給我們梳理了上節課所學的課程，然後就開始講解新知識。

只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當時，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時的依靠，但更多的是要靠自己。”

我若有所思的點了點頭，心想：是呀，只有靠自己才是實力，我們是無法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。

緊接著，老師的話打斷了我的遐想：同學們，你們有沒有想到過，十年後的我們要做什麼樣的工作呢？

我百思不得其解，想道：老師幹嘛突然問這樣的問題？

“同學們，隨著科技的發展，許多的職業都已經被智慧機器所替代，你們想一想，若是現在不努力，十幾年後又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。

對於老師所說的這些話，我覺得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學習，無限的未來才會向你招手。

這節課讓我受益匪淺，這真是一節難忘的課。

一節難忘的課作文 篇42

在我記憶的長河裡，有許多令我回味至今的事情。

那是剛下過雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領我們去操場上體育課，正巧，另一個班級也在操場上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心裡的小算盤一撥就想到了一個鬼主意。說幹就幹，我隨手抓過一把雪把它揉成一個雪球，趁人不備，我把手中的雪團扔了出去。雪團在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個班的某位同學，由於雪球殺傷力不大，所以我只聽到了一聲憤怒到極點的吼叫。接著，對面居然飛過來好幾個大小不一的雪球，當即，我們班的同學有好幾個都“中招”了，幾個不明所以的同學立刻進行了報復。霎時間，天空出現了數十個雪球，直奔對面飛去，隨即，一場由我引起的激烈雪戰拉開了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無數，所向披靡，突然我的後背被一個大雪球砸個正著，如我所料，正是之前那個被我偷襲的同學向我復仇來了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑。快樂的時光總是那麼短暫，雪球大作戰就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結束了。

這節體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的國小生活添上了彩色的一筆。

一節難忘的課作文 篇43

我最喜歡上英語課，因為英語老師總能用做遊戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學會新的單詞。

有一節英語課，老師把新單詞及音標寫在黑板上，然後一遍遍地教我們讀。當知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞後面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個後面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學們齊聲答應。

遊戲開始了！老師時不時指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學們還挺認真的，沒有跳進老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學沒頭沒腦地順著老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學也笑了起來，並一起用手對準他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個調皮的同學故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。

做著有趣的遊戲，伴著歡樂的笑聲，我們認識了一個個新單詞，並且深深地記住了它們。整節英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？

一節難忘的課作文 篇44

最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皁雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。

經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。

老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之後，造型比原本設定的魚還要好看，也受老師的大力讚賞。

這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！

一節難忘的課作文 篇45

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。說起心理課，那可是我的最愛呀！

一上課，劉老師說：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”

劉老師大聲地說：“寫好的同學請選擇一個捨棄掉。”我心裡想：什麼？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶裡打轉。

“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次說出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心裡一直對自己說：“沒關係的，這只是個遊戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎麼去記住和家人朋友的快樂呢？

劉老師又說：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺說不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以後該怎麼辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能捨棄媽媽，她在我生命中排第一位。

這節課真讓我痛苦。遊戲的過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。

一節難忘的課作文 篇46

那天中午下著雪，所以下午我來得比較晚。等我上了三樓時，只見全班同學都站在走廊裡。哎？我遲到了，也不用全班同學來迎接我吧？哈哈！我想多了，只見孫老師帶著擴音器在那裡講作文呢，第一節不是語文課嗎？旁邊的同學告訴我說，今天的雪下的特別大，非常難得，所以孫老師請我們來賞雪。

看到雪花一片片從天上飄下來，我不禁伸出手去接，它落在手上涼絲絲的，再一看手中就只有水了。水又順著手指滴到地上，再往下一看，大地都是白色的了。耳邊傳來孫老師輔導作文的聲音。同學們按照老師的要求，有序地觀察地上、樹上、房子上，大地被雪覆蓋得嚴嚴實實。大地會感冒嗎？松樹也蓋上了棉被，地上白白的一片。

哎？那是什麼？在大地上有一個移動的小白點，難道是外星人？再一看哦，原來是一個學生呀，只不過頭上都是雪，已經和大地融為一體從上面往下看。

雪，你可真調皮！房上也都是雪的痕跡，連房子你們也不肯放過嗎？

站在陽臺上，望著紛紛揚揚的雪花。老師又讓我們回憶來時的情景，人、汽車，是什麼樣的，是呀！人把自己裹得像個大粽子，汽車慢吞吞的像個小甲蟲。

那節作文課，可真令我難忘。

一節難忘的課作文 篇47

我現在上五年級了，已經上過好多節課了。其中我最難忘的一節課當然是那節有趣的作文課了。

記得那是一天早上，我起床的時間有點晚，所以晚到了一會。當我走到門口時，發現全班同學在班門口整隊。第一節課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶著隊走出了教學樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學。問完後，才知道這節學文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。

老師領我們來到校門口，按由外到裡的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導求索廳。求索廳正對著校門，正面就像一本書。書上刻著我們的校風和校訓。緊接著我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

然後我們就來到了花園，花園裡有多種不知名的小花，它們散發出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們彷彿置身在花海中。在往裡走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指著什麼東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導下，我們很快完成了作文。

這真是一節難忘的課呀！

一節難忘的課作文 篇48

“加油！加油！”教室裡傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內體育課，李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。

瞧！李靜遠臉漲得通紅，像一個熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭髮都快豎起來了，眯著眼，繃著嘴，眼看就要被李靜遠壓下去了，但是他仍然拼命堅持著。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學們一個個都屏住呼吸，緊張地看著他倆，時不時地跺著腳，心中暗暗猜測：到底誰能最終獲勝，笑到最後呢？忽然，李靜遠得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續用力——比賽還沒有結束呢！

時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響，老師宣佈：“時間到，比賽結束，李靜遠和李政諾平局！”教室裡頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談論著，這兩個男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室裡又傳出了同學們的笑聲和歡呼聲……

這節快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘啊！