送人玫瑰，手有餘香作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的送人玫瑰，手有餘香作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

送人玫瑰，手有餘香作文1

時間一天一天逼近，每個人都在為取得好的成績而努力奮鬥。雖然窗外寒風呼嘯，但是處在這個大家庭中的我們，還是倍感溫暖。

我相信，無論怎樣，我們的決心都不會動搖。如果處於班級前列的學生能夠向現在較為落後的學生伸出援手，那麼他們都將會在學業上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學想出了一個主意：一對一互助學習。以同桌為單位，進行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點。互幫互助不僅令成績較好的同學再次加強了對知識點的記憶，還另學習上有困難的同學理解了不懂的`難點。

“快點過來複習，不許浪費時間。”聽那是我們班班長張翰林的聲音。作為班長，他帶領著班級的同學積極實施互幫互助這項舉措。現在他正拉著他那位想要偷懶已經偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長手拿一本小大學聯考知識點認真的問著他，而他也能夠認真地回答，錯了一個，繼續複習。

經過這幾星期的努力，在本週的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學習時間，還相互問答相關知識點，加強記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進步。除此以外，班級的其他結對組合也能夠相互配合，並取得較大的進步。

送人玫瑰，手有餘香。高度永遠是一個變數，而快樂則是附於跋涉過程的函式。相信無論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進一起努力，我們終會爬過高山走上坦途。

送人玫瑰，手有餘香作文2

生活中的一些味道十分多彩，有香，也有臭。要說這些味道，臭還是令我印象最深刻的味道。下面就讓我們隨著這臭味一一感受這奇妙的味道吧！

剛上天橋，橋上的臭令人覺得噁心，天橋周邊種了許多梅花啊，哪來的臭味呢？明明剛才在橋下，在橋的樓梯上，在街上，空氣都是那麼的`生動，美妙，甚至都有隱隱的花香呢，可怎麼一上橋空氣就變得這麼噁心了？於是，我便四處察看。定睛一看，我頓時心生憐憫。

橋中央，只見一個乞丐，全身垃圾，衣冠不整，頭髮臭烘烘的，十分可憐，人們見狀，有的十分嫌棄；有的直接捂著鼻子跑了；還有些有同情心的人，剛走到離乞丐不到一米遠的時候，一種噁心的感覺湧上他們的心頭，他們就被臭味薰暈了，扭頭就走。這樣噁心的臭味，在梅花香氣的襯托下，便變得更奇特了。

我曾很多次遇到令人噁心嘔吐的味道，所以我覺得還行。更何況一年級時，老師就教我們要樂於助人，我沉思了會，便面不改色的走了過去。

嘔，我心想，哇天哪！這個味道連我都受不了，呼幸運的是，我沒有吐出來！要是吐出來我的面了要往哪裡擱啊！哎，再忍忍吧！

這次我滿臉通紅，走進了臭氣圈，這個臭氣有點噁心，但我還是強忍著繼續往乞丐身邊走，走到了他身邊，把身上僅有的幾元錢放進了乞丐碗裡，這時我深呼吸，又差點吐出來，內心喊到這個味兒乞丐在我身後連聲道謝。

謝謝你啦小妹妹。我微笑的往前走去，湊近梅花深深呼吸一口，真香啊！似乎身上都有花香了，哈哈！

送人玫瑰，手有餘香。也許就是這個道理吧。

送人玫瑰，手有餘香作文3

品“送人玫瑰，手有餘香”有感

“送人玫瑰，手有餘香”的原意是送給別人一朵玫瑰，自己手上還沾有玫瑰餘留的香味。現在，人們把這句話比喻為幫助他人，使他人快樂，自己也會快樂。

是啊！雷鋒叔叔就是“送人玫瑰，手有餘香”的楷模。他一生為集體、為他人著想，犧牲後，人們為他立碑寫傳，因為他生前留給人們太多的快樂。

巴金爺爺一生都在為希望工程捐款，還從不向國家索要半分工資；林肯總統之所以可以連任兩屆美國總統，是因為他為美國的統一與發展做了許多實事，美國大眾信任他，感謝他……這樣的例子還有許多許多。我想，當看見被自己幫助的'人開心快樂時，我們肯定也感到萬分愉悅舒暢。

幫助他人，真的可以使自己快樂。試想，當你遇到困難，自己又解決不了的時候，是不是很希望有個人能夠來幫助自己，既然這樣，你就更應該在別人困難時，及時地送上溫暖的援助之手。

也許讓你從自己並不寬裕的生活中擠出一點錢物捐獻給他人，有點強人所難，但我們肯定能在別人的三輪車上不了陡坡時幫忙推上一段；在別人煩惱之時送上寬慰的話語；在別人心灰意冷之時奉上鼓勵的話語；在別人……正如巴金爺爺所說的：我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。那就讓我們一起為別人奉獻出多餘的愛、同情、精力與時間吧，因為我們知道“送人玫瑰，手有餘香”！

送人玫瑰，手有餘香作文4

助人是一種快樂，當你不快樂時，幫助別人會得到意想不到的收穫。

今天，我們召開了夏季運動會，我參加了呼啦圈跑比賽，本是乘興而去的，敗興而歸。我回到觀眾席上，垂頭喪氣．這天，烈日當頭，我頭上直冒汗，忽然，我看到賽場上人群都朝一個地方擁去，我正奇怪發生了什麼事，這時，我們班的400米跑運動員祁奇被扶了上來，他滿膝蓋都是血，血都混著黑黑的土，我馬上意識到如果不盡快消毒會感染，另外天這麼熱，該化膿了．我連忙讓祁奇在我身旁坐下，我先拿出我的溼巾，用力向祁奇的膝蓋擠出水來，把土沖洗乾淨，我又拿出一張溼巾，把他膝蓋周圍的血擦乾淨．我還剩下最後一張溼巾，原本是給自己擦汗的，但我絲毫沒有猶豫，我抽出溼巾，輕輕地擦拭，生怕弄疼了他。又取出幾個創口貼，一邊貼在他的傷口上，一邊安慰他。他說：“劉金宜，謝謝你這麼關心我，你真有愛心。”一股暖流湧上了我的心頭，我剛才的`失落早已被拋到了九霄雲外，我連忙說：“不用謝，這是我應該做的。”我和他攀談了起來，減少了他不少痛苦，也減少了我更多的失落。

回到班來，老師表揚了我，還給我加了小紅花，我心裡美滋滋的。

幫助別人，自己會獲得更多的歡樂，你失落時，不妨試試，記住，贈人玫瑰，手有餘香。

送人玫瑰，手有餘香作文5

玫瑰，花形優美，顏色豔麗，香氣十足，清而不濁。這麼美的花，誰不愛呢？當你把一份善良，一份友情，一份心意送予身邊的人，同時你收穫了幸福與滿足。就像那句話說的：“送人玫瑰，手有餘香。”

記得有一次，我的同學王俊魁生病了，當他的爺爺來學校拿他的書包時，我將當天的作業完整地記錄下來，並把書包收拾好交給王爺爺，看見王爺爺感激的目光，聽到他連聲的謝謝，我心裡十分高興。我在給了同學一點點幫助時，也收穫了一份感激，這不也是送人玫瑰，手有餘香嗎？

現在，汶川地震牽動著全國人民的心，看著災後的校舍廢墟，看著失去至親的.孤兒，看著傷痕累累的災區小朋友，我的心像被撕裂一樣，陣陣作痛。為了讓他們能像我們一樣，坐在明亮的教室裡上課；為了讓他們能像我們一樣，順利地完成學業；為了讓他們能像我們一樣，在祖國的關懷下健康茁壯成長；我願意懷著一顆樂善之心，伸出友愛之手，參與到學校組織的募捐活動中，儘管我只能儘自己的綿薄之力，但我相信，全國少先隊員的手拉起來，就會架起一把撐天的傘，一定會幫助災區小朋友撥開雲霧，重建家園。

不是說，送人玫瑰，手有餘香嗎？是的，這餘香是心靈、良知的滿足；這餘香是博愛傳遞的芬芳，回味無窮，細細悠長。

送人玫瑰，手有餘香作文6

如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那關心就是茫茫大海中的一盞明燈。關心他人是一種高尚美好的品德，被人關心是一種美好的享受。

那天下午，天氣很冷，路上的行人戴著手套厚帽子，把自己裹得嚴嚴實實，我也艱難地走在回家的路上。這時，我發現離我不遠的地方，有一個阿姨，她戴著一副墨鏡、用手摸索著，拄著柺杖、走走停停、嘴裡還叨唸著什麼。從這些資訊中，可以看出來，她是一個盲人。或許是出於一種對殘疾人的憐憫，我跑過去扶住她，說：“阿姨，你家在哪裡？我扶你回去吧，這路太滑了。”阿姨衝著我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶著阿姨，頂著刺骨的寒風、深一腳淺一腳地往前挪。

在送阿姨回家的路上，阿姨說：“現在社會上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動送我的'人，真是幸運！”“沒什麼，這是我應該做的。”說到這裡，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續往前走……當我用凍僵的手敲開阿姨的家門時，一位叔叔開了門，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對我說：“我們正著急哪，太感謝你了，小朋友。”我走在回家的路上，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心裡卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。

當你給別人一份快樂時，你就擁有了兩份快樂！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關懷。不是有“贈人玫瑰

手有餘香”的說法嗎，當你撒播愛心時，你也會收穫快樂的。

送人玫瑰，手有餘香作文7

週五是媽媽送我上學的，雖然一大早就下起小雨來，可是一路上我們都是有說笑的。

每天，張楊路上的交通都很糟糕，下雨的時候就更糟糕了，所以我會特別注意媽媽開車的一舉一動。

我發現，當我們在馬路的最裡面一條道行駛的時候，有一輛車從道路右邊的小區裡出來，媽媽前面的車子沒有讓，可是媽媽卻停下來先讓它拐出來，然後順利地在我們前面行了。

我很奇怪，“媽媽，你為什麼要讓這輛車先走啊?”

“你看，媽媽前面的車沒有讓它，如果媽媽也不讓，後面的'車子也不讓，那這輛等著的車子是不是就一直出不來了?如果這個車裡也有個小朋友趕著去上學，那她是不是一定會遲到?”

我覺得很有道理，“是的!”

“可是隻要媽媽停一下，車就順利出來了,車裡的人也不會遲到了!媽媽沒有損失任何東西啊。而且，你不知道，剛才媽媽在變道的時候，後面的司機很禮貌地讓了媽媽，媽媽心裡很感激呢!所以媽媽覺得，如果我去幫助一下其他的人，他們也會很感激的!”

“可是，我們不會再見面啦，感激也沒用啊!”我覺得很奇怪，幫助媽媽的人並不是媽媽幫助了的人啊!

媽媽說，“可是如果第一個人幫助第二個人，第二個人幫助第三個，第三個人又幫助第四個——一直這麼下去的話，這個世界就會很溫暖，因為每個人得到他人的幫助，這樣，我們的世界就會變得很美好!”

“媽媽，你說的好像是真的!”我開心地說。

媽媽笑著說，“教你一句話，這就是——送人玫瑰，手有餘香!”

送人玫瑰，手有餘香作文8

在生活中，我們無時無刻不在幫助別人，被別人幫助。或許是一張笑臉，或許是一聲“謝謝”，都是對我們的幫助的最好的回報。常言——“予人玫瑰，手有餘香”就是這個道理。

隨著年紀的升高，我們的功課也越來越難。也不知什麼時候，教科書和教輔書已無法令我們滿足，我們必須每天聚精會神聽老師講課，可馬虎不得。

就在不久之前，我就幫助了別人。一天的下午放學，我正準備放學回家，就看見了嬌同學。嬌正咬著筆，側著頭聚精會神想著什麼。看來她思考並不順利，眉毛都快擰到一起，手都要砸腦袋了。

我走近一看，才發現她正在思考一道數學題。這道題非常奇怪，因此，是今天早上數學老師講課時的重中之重。可即使老師費了那麼多口舌，可我還是不能百分之百掌握這些知識。嬌今天早上因為生病沒有上學，難怪不會。

嬌見了我，就像抓住了一根救命稻草，忙向我問了這題。這道題講起來不容易，可在過二十分鐘我最喜歡的動畫片就要開始了，怎麼辦？我的目光又落在嬌的身上。平日裡，嬌對我可是很好的`。雖然沒幫我幹過什麼大事，可借筆、借橡皮的事她從來都是有求必應。我猶豫了。心裡像有兩個小人，一個叫我幫助嬌，一個叫我回家。兩個小人吵得熱火朝天，我也不知所措。

決定的時刻到了！我一咬牙，一狠心，決定幫助嬌。說幹就幹！我不再想動畫片的事，而是一心一意幫助嬌。我專心致志給她講解，她耐心地聽。不知過了多久，嬌終於明白了。我的努力換來的，是一個笑臉加一句“謝謝”。還有，就是我對自己的滿意。

走出教室，夕陽已經西下。雖然獨自走在回家的路上，但我的心是充實的，是快樂的，因為——予人玫瑰，手有餘香。

送人玫瑰，手有餘香作文9

接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個困擾人的問題。我們且不作任何評述。看如下三段：

一、亡國·復國

春秋的歷史是龍的叱詫。這個時代豪傑輩出，成王敗寇的定律一次次被驗證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個亡國之君，為了復國，他臥薪嚐膽，他付出了太多才有了三千越甲湧進姑蘇的一天。身為一個君王，他付出了高貴；身為一個人，他付出了尊嚴。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終於淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的.傳奇。

成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最後的勝利者。

二、瀑布·礁石

小橋流水，雅緻之極，但總覺得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕。看似柔弱的水卻蘊含了如此駭人的力量。為了體驗在空中飛揚的瞬間，為了成就那堪稱慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了稜角，還浸透苦澀。

有時付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會被歲月掩蓋鋒芒。

三、人生·下注

人之初，性本善。但在物慾橫流的今天，你卻不得不承認有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報成了他們的人生信條。其實人生便是一場賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會有贏的機會，或許你會因此血本無歸，但做一個旁觀者，只想不勞而獲，那麼你還沒有開始賭便已輸得一窮二白。

學會付出，你才能笑到最後，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機會。讓我們牢記這句話吧：贈人玫瑰，手留餘香。當你付出時，人生便已準備好了相應的回報。

送人玫瑰，手有餘香作文10

相互幫助是中華民族的傳統美德。在學習和生活中，每個人都可能遇到困難，每個人都離不開他人的幫助。發生在我身上的一件事已經過去一年了，但我仍然是記憶猶新，就像發生在一樣。

一次，我們課外班考試。老師為了防止我們作弊，便只允許帶一根筆進考場。考試開始了，考場裡靜得很，連一根針掉在地上都能聽見。同學們都在專心致志地打著題。當考試快結束時，坐在我旁邊的琦揚同學小聲地自言自語道：“怎麼辦？怎麼辦？……”我聽見了，忙低聲說：“什麼事？”琦揚焦急地說：“我的筆掉珠了，都怪我不小心！哎，真急人！”這時，我的'目光碰到了琦揚的眼睛，她那水汪汪的大眼睛裡透出了無限的焦急。聽到這話又看到這眼神，我想：怎麼辦呢？借不借呢？老師來了？……不，還沒來。如果借她了，那我……不，我是一個少先隊員。俗話說得好：“贈人玫瑰，手有餘香。”嗯，就這麼辦！我毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。

“這怎麼行，你不寫了？”

“你寫完，我再寫。”

“可那就沒時間了！”

“別說那麼多了，你快寫，否則答不完了……”

時間到了，卷子被收走了。結果，我少答了好幾道題。但我一直都不後悔。俗話說得好：“‘騰出一隻手給別人’，勝過贈人萬兩黃金。”我心裡甜滋滋的，這種甜一直甜到了我心裡頭……

送人玫瑰，手有餘香作文11

當你把悲傷告訴一個人，你就少了一份悲傷。當你把快樂告訴一個人，你就會得到兩份快樂。這正如我所聽過的一個故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來後，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動是一個一舉兩得的智舉，原因就在於他懂得分享，既幸福了大家又快樂了自己。

懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人，才會贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自己在幫助他人的同時也感受到快樂。

這種行為看起來很簡單，但能真正做到的人卻非常少。在現實中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人。還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會快樂和諧的生活。

有這樣一個故事：有一個富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的那些孩子們來他的莊園搗亂，他砌了一面高高的牆。正是這面牆，隔開了富翁與孩子們。後來，他醒悟了，推倒了圍牆，和孩子們在一起玩耍，這個小鎮也特別和諧了。他推開了心上的圍牆，不僅讓孩子們快樂，自己也很快樂，不再猜疑他人。

予人玫瑰手有餘香。是的，分享是連線我們與他人的一座橋。是去快樂王國的`一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來，學會分享，互相幫助，創造一個有愛而和諧的環境吧！

送人玫瑰，手有餘香作文12

去年十月一個星期三的夜晚，普通而又平凡，但我對發生在那個夜晚的一件小事至今記憶猶新。

深秋的夜風，吹在身上涼颼颼的，寫完毛筆字和媽媽坐在回家的.三輪車上，被風一吹不由打了一個寒顫。一路上，我不停地對媽媽講著班裡的新鮮事，快下東橋時，一陣誘人的、熟悉的、特別喜愛的香味直竄我的鼻孔，我拽住媽媽的衣袖，迫不及待地說“柚子！媽，給我買！”媽媽滿懷歉意地對三輪車師傅說：“不好意思，可以停一下嗎？”他十分乾脆地答應了，並幫我們挑選柚子，這時，我打量起這位三輪車師傅：一張豐厚的臉上佈滿了飽經風霜的、刀刻般的皺紋，在路燈的照射下，顯得有些蒼老，但透著一份慈祥。

買完柚子後，媽媽不住地對他說：“實在對不起，耽擱你了！”然後誠懇地送上半個柚子，他推拒了一陣，不好意思地收下了。下車後，我們母子倆高興地向家走去。突然，打身後傳來急促的叫聲：“小朋友，小朋友，小朋友……”我猛一回頭，只見那位三輪車師傅手裡舉著東西向我們飛奔而來，大聲說：“小朋友，你的表！”一剎那間，我的臉火辣辣的，要知道，這可是我的最後一塊表，因為老愛丟東西，媽媽在買這塊表時警告過我，丟了的話，再也不給我買表。我雙手捧著表，一肚子感激的話，怎麼也說不出來，只深深地向他鞠了一躬。

上樓時，媽媽說：“別看媽媽小小的舉動，實則是送給那位師傅一份尊敬、一份尊重，當你善待了別人，別人才會善待你，記住……”我搶過媽媽的話說：“送人玫瑰，手留餘香。”媽媽會心地哈哈大笑起來。

送人玫瑰，手有餘香作文13

在我的腦海裡，往事有如天之繁星，數不勝數，但有一件往事卻使我記憶猶新。那是一個星期天的早上，我乘坐公共汽車去奶奶家玩。一上車，我就暗自替自己高興，因為車上沒有幾個人，這樣我就可以在車上舒舒服服地睡上一覺了。車在繼續行駛著，車上的人越來越多，車行駛的越來越慢了，睜眼一看，車上人已經坐滿了。忽然，車停了，上來一位步履蹣跚的的老奶奶，看上去八十多歲，臉上佈滿了皺紋。老奶奶環顧四周，發現已經沒有座位了，車上的人一個個都閉目養神，於是老奶奶就站在一位叔叔旁邊。後來因為叔叔旁邊的人太多了，老奶奶就挪到了我的旁邊。我也裝著休養身心，但心裡兩個思想正劇烈地打著架：一個說“：讓吧，你是少先隊員。”一個說：“別讓，她又不是你的奶奶，再說有那麼多人，他們不也都沒有讓嘛，你憑什麼讓？”矛盾中，我看到眼前鮮豔的'紅領巾，我不再猶豫，理智戰勝了情感。此時，車上傳來一片讚歎聲，“這個小男孩真不錯。”“心靈真好”。聽著這些話想起剛才我的掙扎，不覺有點臉紅。

這時，一位母親教育著自己調皮的孩子，“要向那位哥哥學習”，聽到這裡，我不禁又感到無比自豪，突然我頓悟了“贈人玫瑰，手有餘香”的道理，同時我也明白了給別人快樂的同時，自己也在享受著快樂。

送人玫瑰，手有餘香作文14

生活是一杯清水，正因為有了象茶葉那樣的愛，所以才有了淡淡的香，令人久久回味。

仁慈的上帝一撒手，愛就充滿的人間。人可以一無所有，但不能沒有愛。愛是促使一個人從幼稚走向成熟，從浮華走向充實的源頭。凡是有愛心的人，縱然平凡，但決不庸俗。因為他懂得，時時傾注善良和寬容，便會收穫一生的幸福及甜蜜。愛悠悠，惟有付出一片真情，才能收穫豐收的`喜悅，才能“送人玫瑰，手有餘香”。

愛是人類偉大的情感，愛意味著寬容和理解，愛暗示著責任和承擔。社會呼喚愛心，愛可以使麻木的心靈甦醒。

孟郊的一句“慈母手中線，遊子身上衣”，流露出了天下兒女對母親的感恩之情；王勃的“海記憶體知己，天涯若比鄰”拉近了朋友間的距離；李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”點燃了師生間的火炬；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”喊出了無數愛國志士對祖國的忠誠……愛無處不在，親人間的愛，朋友間的愛，師生間的愛，遊子對祖國的愛，人們對自然的愛——愛之花開放的地方，生命就會欣欣向榮！

愛是水彩筆，給生活這張白紙塗上了色彩，讓生活不在單調；愛是音樂，給寂寞的世界帶來歡樂；愛是流星，給古板的星空劃上優美的弧線。

這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……同學們，讓我們傳遞愛的心聲，讓愛傾注我們心中，讓我們伸出友愛之手，去建設，去描繪屬於我們的世界吧！