關於自習室的作文（通用46篇）

在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關於自習室的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自習室的作文 篇1

昨天，我們進行第四次月考。考完以後，我們都很擔心自己的分數。

第二天，老師在早讀課的時候說：“這次考試很差。”我們都嚇一跳。“閱讀題中的第2小題：這篇短文用了那些說明方法？全班同學都做錯了。真可惜，有一個人本來寫對了，後來又劃掉，然後在下面寫了一條錯的答案。”這個是誰？同學們議論紛紛。“是吳華生。”老師說補充說。“現在把試卷發下去。”“彭莉君，許姿研……;”輪到我了，我急匆匆地走上講臺接過老師手中的試卷，然後回到座位，認真地檢查了試卷，把錯誤之處改好。我考了93分，心裡由害怕轉為喜悅，因為班上只有6個90分以上的同學。我拿了一個計算器把自己的所減的分數算了一遍，我心默唸著：第一面扣了1分，第二面扣了6分。結果出來93分，我生怕錯了，又算一遍，還是93分。

有一題我不知道怎麼做就去問老師，老師把答案告訴了我。我把老師的話記在心裡，以後一定不會錯了。

自習室的作文 篇2

晚自習不知道是哪一個勤奮好學之人發明的，有些反孩子的世界啊。

首先是對於學生的睡眠問題。在國小階段，科學家說每一個學生應保持每天有八小時的睡眠，並且是最少。學校也是謹記在心的，於是就誕生了晚自習。晚自習普遍是在晚上八點半結束，但有些學校並非如此，主要也是為了小升中。學校為了這一次考試，特地將晚自習延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數是自習，以免影響較低年紀的同學。

晚自習基本上是有老師坐班的，但並非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室裡迴盪著筆尖的刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線——萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你說，這自習怎樣。

其實，季節也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得乾乾淨淨。汗味主導著每個人的鼻子，可又有什麼辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。

晚自習，一個人走向遠方的必經之路。

自習室的作文 篇3

我去自習室的機會不是很多，或許是因為我實在是不喜歡學習，也或許是因為我每一天的學習任務也不是很重，所以一般有作業也只是會在宿舍裡完成，根本就不會在自習室完成，總而言之，我一學期直至結束，如果沒有必要根本就不會上自習課！

然而我今天晚上必須去一趟自習室，因為明天早上就是數學的期末考試了，所以我必須在此時此刻努力學習一會，我對於明天早上的考試還是沒有十足的把握可以有一個好成績，因此我就和宿舍裡的兩個人一起去自習室上課了！

雖然這幾天已經是期末考試了，然而上自習課的人越來越多了，我估計這些人都是和我一樣的人，也都是準備再一次努力一會，為的就是爭取有一個好成績，即使是難以有一個好成績，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！

大家就懷著一顆想要好成績的心來了，自習室依舊是異常安靜，在這裡依舊是很適合學習，更加適合我複習備考，我們三個人選擇了一個比較喜歡的位置開始了臨近期末考試的再一次努力學習！

自習室的作文 篇4

當我在自習室之內度過了兩個半小時後，我覺得自己可以休息一會了，在我休息的時候心中感觸良多！

我和舍友在六點多的時候就來到了這個教室裡，當時侯還有一些人沒有吃晚飯，我坐在座位上的時候就發現不斷的有人離開，陸陸續續走了好幾個人，我覺得這幾個人是從中午開始一直在這裡學習，因此這幾個人此時此刻就可以離開吃飯去了！

我發覺自己來的並不是很早，因為很多的人一直就沒有離開，他們一直就在我的旁邊學習，看來我還是需要努力了，原來有這麼多的人為了期末考試而這般努力拼搏，我還是做的不夠好！

不過還是有好幾個人是在我來了以後才上自習課的，他們都是小心翼翼的開門，小心翼翼的走到，大家都是為了讓自習室保持安靜，都是為了維持這個氣氛，如果自習室內吵鬧不堪，那麼在這裡的人根本就沒有心思學習了！

時間就這樣一一分一秒的流逝著，不過今天的我沒有浪費時間，我終於抓住了光陰的一寸，一個人努力學習以後就會明白自己的付出是值得的，因為在這一刻你不需要擔心自己期末考試的成績，只因為我努力了所以我不擔心！

自習室的作文 篇5

我一個人坐在這個幽靜的自習室內，我在突然之間覺得自己是這麼的安靜，對於上自習課我已經闊別很久時間了，原來我忘記了如此美妙的感覺，不過接下來幾天時間內我會努力學習，我會堅持每天上自習課！

自習室之內只有我一個人，不過在這裡依舊可以感覺到教室以外的聲音，我在此時此刻可以聽見不斷的鞭炮聲，看來是有人在慶祝新的一年來臨，我在不知不覺中又增長了一歲！

自習室之內是如此的安靜，安靜的使人想不斷的學習，看來這就是教室的魅力，這就是學習的魅力所在！

在教室裡除了努力學習之外我根本就不知道可以做什麼，這裡不會有其他的事情干擾我，不會如同平時的宿舍，不時之間就會有人開門，不時之間就會有人看看視訊，聽聽音樂，這裡就是一個學校的地方！

我在這裡忘情的看書學習，有時候休息一下就會聽見其他人的腳步聲，看來陸陸續續有人來了，他們也是準備上自習課的人，這一切的改變都是因為期末考試來了，這就像一個吹起衝鋒的號角，所有人不約而同的開始努力學習，而我也是其中的一個士兵！

自習室的作文 篇6

幽靜的教室之內只有幽暗的燈光閃爍著和不時之間傳來的翻書聲，怎會如此安靜，我突然想起原來我已經上自習課了！

在這個不大的教室之內人也不多，或許是因為我選擇的教室比較高又比較偏僻，而在這個整座樓都可以學習的地方，隨便選擇一個教室很是方便，因此學生就不需要擔心自己會沒有座位學習，學校只會擔心沒有學生而不會擔心學生不會學習！

在我的記憶之中，我一直覺得自習室應該在圖書館之中，可是沒有想到的是這個學校的圖書館實在是太小了，根本就沒有想象中的那麼大，我認為一個學校的圖書館應該佔地面積在學校的一半以上，這樣的學校才可以稱為好的學校，學生可以利用課餘所有時間學習，圖書館如此之大學生就不需要擔心資料的來源不足，也不需要擔心自己會沒有書可以讀，這就是知識的海洋！

不過這都是題外話，我需要的依舊是學習，依舊是不斷的努力，我之所以上晚自習為的就是期末考試不掛科，而此時此刻我已經來了，我不努力又可以幹什麼呢？

自習室的作文 篇7

又是一個夜晚來臨了，我又一次的坐在自習室內，不過和昨天晚上不一樣的地方是我今天晚上的教室不一樣了！

今天這個教室比起昨天晚上的教室大了好幾倍，不過人數也多了好幾十倍，然而令人意外的是在這裡的人都很安靜，說話的人不多，即使是有人說話時聲音也很低，可以聽見的就只有翻書聲，以及不時之間傳來桌椅板凳發出的吱吱聲！

我坐在這裡就有一種期末考試就在明天早上起床後的感覺，所有人都在努力學習，因此我就不斷的開始複習功課，開始努力學習！

原來努力學習的感覺是這樣的，在這裡學習就會感覺時間過得飛快，一個小時過去根本就沒有感覺，抬頭看看四周，發現身邊的人都是在努力複習，根本就沒有看見偷懶的人，因此在這個時候可以不努力學習嗎？

學習就需要一種氣氛，為什麼很多的家長喜歡自己的孩子進入重點班，就是因為在這裡的學生都在努力學習，這就使得你自己不得不努力學習，這就是一個良性迴圈！

因此，當我休息一下以後就再一次開始複習了！

自習室的作文 篇8

“叮鈴鈴”，輕脆的上課鈴聲響了，我迅速跑上樓準備上課，不過還是比語文老師遲了一步，當他宣佈完語文課的任務，我的腳剛邁進教室的大門。“這節語文課我有事就上你們自習吧！”老師臨走前還對班長潘興晨說：“千忘別讓班上鬧得像菜市場一樣。”

老師走後，班上的歡呼聲如雷聲轟鳴一般，班長馬上拍了拍講臺桌，大喊一聲“安靜”。威力還是不錯——全班馬上安靜下來，教室裡靜得似乎連掉一根針都聽得見。不過這情景維持不了多久，這不，蔡嘉偉正悄聲地高談闊論。我好奇地湊過去聽，好像在說什麼QQ，那時，我還不知道QQ是什麼，弄得“丈二的和尚——摸不著頭腦。”

嘉偉說完以後，就放聲大唱，而我們卻說他是在學狗叫，狗都叫的比他好聽，班裡又鬧成了一鍋粥。

潘興晨說：“誰吵，誰就抄第五課。”說完後，班上馬上就“風平浪靜”了。這下子，有的看書，有的做作業，有的做讀書筆記，比剛才安靜多了，而我卻看著天空，那是多麼藍呀！我不得吹起了口哨。

這就是第一次自習課，也是我最難忘的一節課。

自習室的作文 篇9

不知道是哪一個勤奮好學之人發明的，有些反孩子的世界啊。

首先是對於學生的睡眠問題。在國小階段，科學家說每一個學生應保持每天有八小時的睡眠，並且是最少。學校也是謹記在心的，於是就誕生了。普遍是在晚上八點半結束，但有些學校並非如此，主要也是為了小升中。學校為了這一次考試，特地將延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數是自習，以免影響較低年紀的同學。

基本上是有老師坐班的，但並非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室裡迴盪著筆尖的刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你說，這自習怎樣。

其實，季節也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得乾乾淨淨。汗味主導著每個人的鼻子，可又有什麼辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。

這是一個人走向遠方的必經之路。

自習室的作文 篇10

今天上午最後一節是自習課，數學老師收完作業對大家說：“接下來，大家可以做作業，也可以看書。”說完，數學老師就急匆匆地走出教室。

老師前腳出教室，同學們後腳就“行動”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個個八仙過海，各顯神通，教室裡頓時雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個鬼臉，邵永輝頓時氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰”。別的同學也呼朋引類，有的三人組合起來玩小棒的遊戲，還有的甚至三五一群來到操場做起了遊戲，還有更厲害的呢，有些調皮鬼竟跑到講臺前玩起了老師的電腦，底下是各自忙著各自的活兒。

班長看到這種現象，憤怒不已，怒氣衝衝，大聲喊著安靜下來，可同學們哪顧得上班長說的話呀，還是幹著自己的活兒。

班長無計可施，只好回座位去寫作業了。教室裡依然像市場一樣熱鬧非凡。

“老師來啦。”不知是誰冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉向窗外，呀，那身影高大威嚴，也不知是何時出現的，同學們個個灰溜溜地跑回了教室。

同學們默默地等待著“暴風雨”的來臨……

自習室的作文 篇11

去年我在學校，還是屬於上晚自習的一份子。可是今年，終於自由了。大概就是因為我們學校面積比較小，只有大一的孩子，才有上晚自習的優勢。

今天去跟團隊成員商討專案，結果碰到了一群大一辯論隊的學生，他們是在同一個教室裡面切辯題，很多人尤其是學生部門的，為了能夠躲避晚自習，要名正言順的請假條，他們就會在外面，即便是玩耍，也願意。

當年的我們，也是這樣過來的。

誰都曾經上過晚自習。

隨著記憶追溯從前，上晚自習的歷史就更加漫長了。從國中開始，我們就遵守學校的規章制度，開始努力學習，耗時間來證明自己認真和努力。可是那個時候，並沒有多少人能夠教會我，學習其實並不是靠時間來證明的，而是依靠效率。

後來才知道，這些都是別人早就已經知道的事情。

有的時候，我也會想很多問題，就包括自己在晚自習的教室裡，雖然身體被束縛，但是思想仍然自由。

也許，現在包括以後的我，都再也不會上晚自習了，也是個既快樂又悲傷的事情。

自習室的作文 篇12

早晨，一位腳受了傷的女同學說：“我要擦我腳上的傷”。意思是讓我們出去。我們理所應當的退了出去，可正好張同學和黃同學想要“造反”。他們開始撞那破了不能在撞的後門，連撞了幾下，門鎖支援不住了，被他們倆撞開了。

張同學拿著傘的`頭，那柄可是鐵的!張同學看見羅同學不是個剩油的燈，便向她手臂打了過去，羅同學受了重傷之後，無心戀戰，跑到一邊，抓住自己的手直叫疼，劉同學本想做個旁觀者，卻被張同學打了手臂幾下後，終於按捺不住心中的怒火。欲想動手時簡同學趁熱打鐵遞給了劉同學一根鐵棒，劉同學見有了武器，便衝了上去想開動一場“人民戰爭”劉同學欲想擊中張同學的手臂，不料到打一耙，自己反應遲鈍被張同學打了手臂，另一位號稱“霸王花”的劉同學見此不救呢?於是和張同學大打一場......

結果把張同學打的屁滾尿流。

接著張同學是又向羅同學發起了進攻...... 男同學們見在這樣下去會不堪設想，於是勸住了倆同學送到了辦公事......

自習室的作文 篇13

後天就是我的考試時間，我還是沒有完全的準備好，所以決定今天晚上上晚自習！

走在熟悉的小路上，伴隨著黑夜，伴隨著孤獨，我來到了這棟教學樓上，左思右想覺得我自己現在應該找一個人比較少的教室上自習比較好，我看見了一樓大廳的人有很多，於是決定上樓去，我走在二樓時發現教師中學生不少，我本來準備進去學習一會兒，但是我又不想影響到其他人，於是再次決定上樓，我到了三樓發現這裡的教室大多都是關燈著的，於是我找了一個沒有人的教室進去學習！

我已經很久沒有從這裡上過三樓，因為今年以來我的教室一直在一樓或許是二樓而已！在這個教室裡，空曠無人，回聲可聞，又只有我一個人顯得更加靜謐，我在這裡也是十分的放鬆！

時間過得很快，不過在半小時後突然進來兩個學生，一男一女，他們同樣是在上自習，不過明顯的可以看出來女生一直在學習，男生則是在玩手機，他們坐在一起，我估計他們是情侶！

我的內心深處感覺上自習還是有意思的，或許以後我會有更多時間，更多機會來到這裡上自習！

自習室的作文 篇14

“山中無老虎，猴子稱霸王。”沒有老師的課堂，就是我們的天下。

在自習課前，老師前腳離開教室班裡一下子就熱鬧起來。

一些搗蛋鬼總想發出一些聲音把班裡搞得一團糟，，什麼都幹不了。大家都索性把作業扔到一邊，找前後的人聊聊天，玩玩遊戲，大家都想著等快下課在矇混過關也不遲嘛。不一會兒，門突然悄悄的露出一個小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無聲，“聚精會神”地學起習來。可是沒人進來，原來是股風啊。班裡有像組開的水一樣沸騰了。

又一個搗蛋鬼模仿老師的語調說“剛才和辦公室老師開會，一致認為把一後的課改為體育和資訊你們有意見嗎?”“沒有!”一些同學喊道。我們正沉浸在自編自導的鬧劇中時，我望了望窗外，發現老師津津有味地欣賞他的表演，老師進來說：“表演的真好呀，真該給你頒個最佳表演獎，來我辦公室領獎。”他像一片蔫了的葉子走向辦公室。

不管我們怎麼算計也是孫猴子——跑不出如來佛的手掌心，看來當學生的最高境界是——老師在與不在一個樣。

自習室的作文 篇15

“快記。我回來馬上就背寫！”一種很凶很嚴肅的聲音從我的耳邊傳過，我的天啊，是我們班的荊老師，讓我們記七單園的日積月累。實在是太難了，我們連忙往本子上，邊寫邊記了起來，直到老師來了我們卻怎麼也記不起來了。

老師回來了我們找了半張語文紙拿出來，老師說：“拿出紙來，開始背寫。”這下完蛋了，我的腦子裡一片空白的，什麼也記不起來了。怎麼辦呀？我趕緊翻開書瞟了一眼，合上書刷刷刷就寫開了，寫了不一會兒，那幾個詞語就忘了的一乾二淨了。握手緊抱頭可就是怎麼也想不起來！老師說：“寫完的交上來，我給你們看看，沒寫完的看上書……”很多人都沒有寫完，罰寫又來了，這三天使我從來都沒有休息過。

我真想情不自禁地唱著：“罰抄呀罰寫呀，你什麼時候才出頭呀！”我真寫得不耐煩了可老師也沒有那麼討厭吧。她是為了讓我們記住那些該死的詞語才這樣做的。

老師的心和個性只是沒有表現出來罷了，不過得自己善於發現老師的個性和心幾乎所有的老師看上去都很嚴厲，其實，老師們當成了自己心頭的那塊肉。“嚴師出高徒。”

自習室的作文 篇16

這一天，全校班主任開大會，我們班自習棵就沒有老師守著了，班主任嶽老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目大字：＂寫一篇有意義的日記＂，然後就＂咚，咚，咚＂地走下樓梯。教室裡頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，叫個不停。

大約過了兩三分鐘，又聽見＂咚，咚，咚＂的聲音，同學們以為遇老師回來了，串位的馬上回到原位，看小人書的急忙把小人書藏起來，在一邊笑談的女生，也連忙坐得端正。有的同學還用書擋住自己忍不住的笑臉，強裝做專心致志的樣子。

教室門猛的被裝開了，誰也沒想到，進來的竟然不是嶽老師，而是一個頑皮的男同學。原來，這個男同學趁同學們笑鬧時，悄悄的離開座位並順手把門關上走下樓去。直等到惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才知道上當了。於是教室裡又掀起一陣洶湧的笑浪，彷彿這裡不是教室，而是我們的自由天地。

＂咚，咚，咚＂＂嶽老師回來了！＂不知哪個同學報的警，霎那間，教室又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們＂專心致志＂學習的情景，臉上露出了微笑。

哎，班主任不在的時候……

自習室的作文 篇17

聽到下一節自習課老師要去開會，幾個出了名的調皮鬼互相眨了眨眼睛，嘴角微微一笑。我看了看，心想：這節自習課非被他們鬧翻天不可！不信！你瞧！

上課了！調皮鬼先和旁邊的同學悄悄地說起笑話，把同學逗得哈哈大笑，再告訴其他同學，頓時，班裡立即變得“熱鬧非凡”，班長見此狀，拿起雙面膠，往嘴上一貼，成了一個交叉型的“封嘴貼”，大部分的同學就不說了，可是還有一小部分頑皮的同學，利用沒有貼到的地方還在支支吾吾地說話。這可把我們這些正在做作業的同學惹火了，我們拿起雙面膠把說話的同學的嘴貼地緊緊的，白白的，像戴了一個厚厚地口罩，只要他再說話，哈！就會有更多的雙面膠在他的嘴“留影”啦！

那些說話的同學吃了苦頭，開始用心寫作業，班長見了，總算露出了滿意的笑容，把同學們嘴上的雙面膠一層一層地往下撕，幾個調皮蛋嘆了口氣，話又從嘴裡冒了出來。真巧！老師回來了，同學們便不說話了。老師看見同學們“專心致志”地寫作業，露出欣慰的笑容。

在生活中，我們不能做“雙面人”。當老師在的時候，他非常聽話，老師不在時，才現出他的“真面目”。總之，不管老師在不在，我們應該是同一個樣，不能欺騙老師，更不能做生活中的雙面人！

自習室的作文 篇18

我們班是一個非常怕謝老師的集體。因為一則是做不好，還有捐給班裡100元班費。二則是她在校園裡很有名氣和會教育學生。

今天下午前兩節課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看著《西遊記》，沒有多少人敢說話，班裡安靜的出奇。第三節數學課上的多了幾分樂趣，但微微嘈雜。

最後一節是英語課，因為英語老師有事，沒有在我們班裡，在無人看管之下就上了一節嘈雜的自習課。

誰也沒想到，謝老師在監控裡看著我們。

課上，我和程一諾發生了一些小分歧，就開始吵架，自始至終沒寫幾個字。再加上後面兩個同學的雪上加霜，他們仨幾乎只寫了幾個字兒。離放學僅剩下的後15分鐘，班裡更是按耐不住了心情，班裡的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因為後面三位男生說話聲音太大了。

就這樣放學了還沒等到出門，謝老師就來了，讓我們寫完作業再走，寫了十幾分鍾後謝老師發話了，讓我們回家再寫，還講了許多要求。

哎，以後自習課你還敢說話，不寫作業了嗎？哎……我是不敢了。

自習課上甚嘈雜，就因我們多說話。

還未等放學，老師來講話。

自習室的作文 篇19

我喜歡博大精深的語文課，喜歡縝密多變的數學課，喜歡奧妙無窮的英語課，喜歡動感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習課。

自習課，是我們自學自樂的時間。學嘛，當然緊張啦，但一樂起來，用“樂翻天”來形容一點也不為過噢。

你瞧，自習課上，同學們先是一個個一聲不響埋頭苦寫。這時候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無聲的教室，老師總會露出會心的微笑。可是，老師一走，這裡就改天換地了。不一會兒不知誰一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰喊了一聲：“錢——錢——”。教室裡馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來了，同學們有的開始聊天，聊誰的寵物蛋孵化了，聊世界盃足球賽，聊中國軍人登上了美國航母。有的比起了腕力，贏的同學開懷大笑，輸的則痛心疾首。有的同學更大膽，竟走上講臺，在黑板上信手塗鴉起來。這時候的教室又變成了我們的快樂天堂。只聽，不知誰又叫了一聲：“老師來了——”。一陣急速的騷動後，教室裡馬上又恢復了原有的平靜。

自習課，給我們緊張的學習生活帶來了樂趣，我喜歡自習課。

自習室的作文 篇20

今天下午在協會裡面開了一個看似是很久很久的會議，有一個學姐講了很多。我也聽進去了很多，對以後管理協會有了更多的建議。

學姐也指出了我們很多的問題。我們也不希望協會敗在我們手上。所以在接下來的日子裡面既懶惰又要努力。

開會的時間其實只有半個小時，但好像過去了一個世紀。最後開完會我們想了很多。

回到了寢室，和寢室成員聊了會兒天。然後就去教室上晚自習。因為今天沒事幹，所以晚自習前面的十多分鐘，顯得特別無聊。

後來慢慢的跟前面的朋友聊天。還讀了英語。最後時間就慢慢的流逝。下了晚自習照常的趕到寢室。本來約好的去她寢室接水。但因為寢室裡的大部分人都去了，所以我覺得接不到。然後就沒打算去了。後來看QQ資訊發現樓上的兩個朋友都發了資訊，叫我去接水。上去，接水的室友也一下子就下來了。瞬間讓我感覺到了希望。

今天的生活就這樣的接近尾聲。等下洗個小澡，再玩會兒手機，就準備睡覺了。

不知不覺就星期三了，再過兩天又要放假了。等我兩天的假期也是非常短暫的。下一週就是最後的四天了。都進行復習，因為要考試了。祝自己考試加油。

自習室的作文 篇21

這個暑假過完，下學期就是八年級了。想想七年級的搞笑事件，都不想升八年級。晚自習的那點小氣氛真是太好玩了。

記得有一次，我最最清楚的一次。我們上晚自習的時候突然停電了，包子站起來大喊，“我好空虛，我好寂寞。”結果把我們笑得東倒西歪，頓時笑聲一片。包子接著喊，“前面的那位先森，還有他旁邊的小姐，舉起手中的武器，沒錯，就是手機!你不要再掩瞞，你們的滿臉慘白的光已經欺騙了你們自己，警察同志，快來抓走這些不愛學習的頑固學森。”頓時，那個大頭男生手足無措。“砰”燈又亮了。“剛剛說相聲的起來。”老師威嚴的把包子叫起來。好吧，你應該知道結果了。

哈哈，最有意思的是“土豆大戰”，大頭又在欺負培琛小MM了，培琛氣急無奈，猛地把房東老太婆(就是租給我們複習的老太婆)的一大袋土豆往大頭身上砸。大頭左躲右躲，土豆還是結實的砸在他身上，那搞怪的姿勢把我們氣都笑岔了。最後大頭還苦命的負責把土豆趕在老太婆回來之前撿起來，那場景，就像是一個倒黴書生在撿被人扔在地上的書具，不過那不是書具，是土豆。

晚自習那些事，真是好笑極了，現在，我們要好好學習，在八年級加油了。晚自習的那些同學個個古靈精怪，我期待下一次的晚自習。

自習室的作文 篇22

星期四，我們改選了班委，有兩個學習委員，三個生活委員，一個班長，一個副班長，一個宣傳委員，一個體育委員。

而在這天中午剛剛上任的學習委員王一鳴來到了班裡說了，：“王老師讓中午幹些有意義的活動。”給了幾個選項A演政治小品B詞語接龍C講題D寫作業。全班大部分都選了A，所以我們就開始了一件搞笑的事情。

活動由王一鳴主持。

主持人說了一句語言造成的笑話。本來想說：“大家好，我是主持人。”卻說成了：“蛋煎耗，臥室住持人。”你瞧，由於普通話說錯了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個人的臉上都露出了小酒窩。

第一個節目是演在車上讓座的一個情景，搞的大家肚皮都快笑破了。

第二個節目是在操場上一個男生把球踢到了一個女生的頭上，那女生不講道理，對男生破口大罵。很好玩。

而最好玩的就算是徐榕演的喜怒哀懼的表演，表演的非常生動，都上了講桌了。迎來同學們的掌聲。

短短的20分鐘時間很快就過去了，可是以後還會有這樣的活動的。

自習室的作文 篇23

一個星期五的下午，最後一節課是自習課，同學們正在安安靜靜的寫著作業。此時上課專心致志聽講小甜做起作業來沒有什麼難度，反而覺得很簡單。但是小蝦由於上課不認真，老是做小動作，所以作業有許多不會寫。急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。

小蝦不斷地發出聲音，而他的同桌小甜再也忍不住了，轉過頭來對小蝦說：“請不要發出聲音，這樣會干擾到其他同學學習。”小蝦低下了頭，羞紅著臉對小甜說：“對不起，可是這些題太難了，我可以抄一下你的作業嗎？”“不行，這些作業你必須自己寫。”小甜嚴肅地說。

小蝦沒辦法，只好偷偷地抄小甜的作業。不過很快就被發現了，被小甜嚴肅地批評了。

傍晚小蝦做家庭作業時又遇到了難題，此時屋外也下著豆大的雨滴。咚咚咚屋外傳來一陣敲門聲。小蝦開啟門來一看原來是小甜，小蝦不好意思地說：“對不起，我不應該……”小紅打斷了他說到：“沒事，這件事情就過去了，我來是給你補課的。”小蝦聽了很感動。

小蝦知錯就改是個好孩子，小甜樂於助人值得我們學習。

自習室的作文 篇24

今天下午第一節課下課的條訊息，由於全校老師要去報告廳開會，所以下節課改成自習課，臨走的時候還再三囑咐我們要安安靜靜的呆在教室，不允許吵鬧，班長要管理好班級。老師沒走的時候，我們全班都答應的好好的，待老師走了有五分鐘過後，教室就像炸開了鍋一樣。

上課鈴響了，班長用書敲了敲講桌，“不要吵了，上課了！”可是仍舊沒有什麼用，聊天的聊天，吃東西的吃東西。班長有些生氣，接連敲了好幾下桌子，教室裡的聲音才漸漸停下。可沒安靜幾分鐘，後面有個男生又發出一個奇怪的聲音，逗得大家哈哈大笑。“報告班長，我肚子疼要上廁所。”班長冷冷地看了他一眼：“你肚子疼抱著大腿幹嘛？”教室裡鬨堂大笑，那個男生笑著說道：“逗疼，都疼。”班長白了他一眼，不理他，自顧自的在黑板上寫下他的名字。“從現在開始，再有講話或者做小動作的我就把他的名字記在黑板上，等老師回來你們懂得！”班長話說完，班級裡便更加安靜了，再也沒有人吵鬧了。

這就是我們班的自習課！

自習室的作文 篇25

今天是考試的日子，每個同學都很緊張，特別是二年級5班的亮亮，因為他經常被老師叫家長，但是他的同桌李紅一點都不緊張，因為她是班長學習很好。過了一會兒考試開始了，老師給每位同學發了試卷，說：“開始！”同學們就開始了。

剛開始亮亮寫得很快，但是沒過一會兒，他就遇見不會的題了，他絞盡腦汁，心想：“這個題怎麼這麼難呀！都怪我平常沒有認真學習。”他都出汗了，可是他看了看同桌剛好寫了這道題，而且寫的很快。

亮亮心想：“算了吧，同桌寫得那麼快，都快寫完了，我就抄一下她的吧！”然後亮亮就偷看了李紅的卷子。

李紅靈機一動就發現了同桌在抄她的，說：“自己的事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李紅說完就把卷子蓋住了，亮亮心想：“完了，我這下要考零分了。”

下午亮亮垂頭喪氣地回家了，晚上亮亮正在寫作業時，突然傳來了：“咚咚咚”敲門聲，他走過去打開了門看見同桌站在門外拿著雨傘，亮亮奇怪地說：“李紅你怎麼冒著大雨這麼晚來我家呀！”李紅說：“我來幫你學習呀。”亮亮說：“你真是一個品學兼優的好同桌呀！”

自習室的作文 篇26

星期五下午最後一節自習課，老師去開會了，老師讓同學們認認真真的寫作業。突然壯壯有一道題不會寫，他著急的滿頭大汗，想：這道題該怎麼寫呢？

壯壯突然想到可以抄同桌的呀！同桌學習那麼好，每次作業都可以受到老師的表揚，所以壯壯的眼睛直勾勾的看著蘭蘭的答案，蘭蘭發現了，說：“你為什麼要抄我的答案，自己的事情自己做，你抄我的答案不就是不勞而獲嗎？是不對的！”

壯壯還是想抄蘭蘭的，蘭蘭趕緊把答案蓋住。壯壯左看看右看看，不知道該怎麼解這道題，只好自己想。

叮鈴鈴，下課了。同學把作文交到講桌那裡，然後都各回各家，壯壯沒有辦法，只好把作業帶回家，在家把作業寫完。壯壯正寫作業的時候，突然下起傾盆大雨，聽見有人在門外敲門，壯壯把門開啟，蘭蘭在他家門前，壯壯奇怪地問：“你到我家幹嘛呀？”“我是來給你輔導作業的，你不是有題不會嗎？我來教你一個辦法。”蘭蘭說。蘭蘭給壯壯講的時候，壯壯認真地聽，蘭蘭把題講完了。壯壯馬上就把題做出來了。蘭蘭對壯壯說：“以後要認真聽老師講課，不能抄別人的答案。”壯壯說：“我知道了，我以後再也不抄別人的答案了。”

這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。

自習室的作文 篇27

每當上自習課的時候，我們班的紀律有點不好。經常老師不在，教室裡就鬧翻了天，吵的要命。非要另一個老師來整頓紀律全班才安靜的下來。

我們吵的最厲害的時間要算在沒老師管的那種自習課上了，我們學習好的看書或者做作業，那些調皮的孩子就在教室裡馬不停蹄地說話，就像有說不完的話似的。

我真想他們上那種自習課不要老是說話，難道他們覺得上課時教室裡安靜的鴉雀無聲不好嗎？這樣老師的心情好、同學們也認真，這不是一舉兩得嗎。

如果同學們真的能做到像我想的這樣，那我們班早就名聲遠揚了。老師也會不斷地誇獎我們，大家就也都不會被批評了。這樣班風也很好的呀。

我真希望班上的同學能像我說的這樣好。

造句： 無功受祿：有一個財主，一心想要金錢。有一天，縣令要他去辦一件公事，辦完以後就給他三十兩銀子。財主滿口答應了。財主閒辦事太累，就讓他的一個侍從給他辦完了。縣令果然給他了三十兩銀子。財主高興的說：“這真是無功受祿啊！”

自習室的作文 篇28

這個大周某天晚自習，我們經歷了一場暴風雨。

叮叮叮，上課鈴響了，我們回到了教室，這節課是數學，老楊早早地來到了教室。他發了語文日測給我們，我們開始思考。轟隆轟隆轟隆，幾陣雷聲打破了這份寧靜，接著，風把冰雹吹砸到了玻璃上，從裡往外看彷彿玻璃要被打破似的，令我們害怕極了。嘣！前門被風吹開了，坐在旁邊的李樂意被嚇傻了，雙手抱著頭不停地大叫。在這千鈞一髮的時刻，老楊挺身而出，把門迅速關上，可是冰雹已經砸進了教室。旁邊的周明煜見此情景，立刻跑到後面去拿了掃帚，又立刻跑回來把冰雹掃進垃圾桶裡……嘣！又是一聲，大家看到後門也被砸開了！郭子瑜立刻拿板凳抵著門。只見風力之大，就連板凳也耐它不何，郭子瑜只好用人肉之軀去抵著門。嘣嘣嘣，只聽見外面傳來建築物被砸的聲音。看向另外一邊的窗戶，刻有古詩詞的木板被吹掉了。嗖嗖嗖，持續了大半節課之久，雨終於停了。下課了，我們到門外去看，只見五六塊刻有古詩詞的木板被刮掉了，廁所旁邊的樹也被吹變形了。就這樣，學校不得不讓我們提前一節課回寢室休息了。

這天晚上真是驚心動魄啊！

自習室的作文 篇29

晚自習，對我來說是新但不陌生的詞，曾聽表姐說過，也常靠在窗前看著黑夜裡幾個學長相伴著從學校歸來，一路上說說笑笑。我開始期待屬於自己的晚自習。

現在晚自習已經不是憧憬，而是在夜色的陪伴中走上了屬於自己的第一次晚自習。但如今這個晚自習，是讓我們等了很久的，或許應該說是很難得的。

走在路上，仰望天空，好美的夜空，似乎是第一次用這般期待心情望天。我摸索著朝光源走去，忽有一股冷氣朝我湧來，我小心地推門而入。我來得並不算早，小小的教師裡幾乎坐滿了人，我尋找著僅剩的靠後一個位置坐下，等待著老師的到來。

不久，老師就到了。同學們都“唰唰”地翻開書本，默默地看了起來。今天上的是歷史課。不知不覺中，一個小時的課程已經結束。之後便是自習寫作業的時間，一會兒翻翻課本，一會兒問問同學，一下子就把作業完成了。

轉眼間就放學了，我和同學一起走在回家的路上，想著自己一天的收穫。抬頭仰望星空，繁星點點，好像對我眨眼睛，多美的夜色呀！

時間如白駒過隙，稍縱即逝。所以晚自習的寶貴時間應該成為我們中學生活不可或缺的一部分，我們應該珍惜和抓緊。

自習室的作文 篇30

晚自習應該算是一天中比較自由的時間，隨著叮鈴鈴的鈴聲響起，一天爭分奪秒的學習時間終於結束，勾心鬥角的晚自習開始了。

一到了晚自習兩極分化就特別的明顯，前兩排的同學真的是一口大氣不敢喘，表面風平浪靜，暗地裡卻風潮暗湧，小小的教室已經甩開了一個激烈的競技場，他們會為了一個難題討論的臉紅耳赤，也會為了學會了一個隱藏的知識點而欣喜若狂，還會因為解出來一個大題而春風滿面，真的學習會影響人的情緒。

中間幾排的同學成績中等，他們晚自習也會按時完成老師佈置的作業，但是也不會全身心的投入在學習上，感覺他們的生活還是蠻充實的，做完應該做的作業後，他們會做一些自己喜歡的事情，有的看點小說，有的吃點零食，有的聚在一起聊聊天，做到了既不耽誤學習，也不影響日常的娛樂。

後兩排的同學算是活的特別灑脫的了，盡做了自己喜歡做的事情，不拖泥帶水，每到了學校舉行什麼活動的時候，他們都會積極參加，為班級爭奪榮譽，活的既快樂又瀟灑，是班級快樂的來源。

每個學生都有自己的優缺點，聚在一起組成了快樂的大家庭。努力吧，少年。

自習室的作文 篇31

自習課上蔣老師走出教室，教室裡十分安靜，在這樣安靜的情況下，就連一根特別細的繡花針掉在地上這麼細小的聲音都能聽得見。

突然，一陣尖叫聲打破了教室的安靜“啊——這是什麼？”同學們齊刷刷往後回頭看向聲音傳來的地方，原來是檬檬在尖叫。只見她捂住眼睛，嚇得瑟瑟發抖，同學們有的目瞪口呆，有的依舊無所事事，有的看向了講臺，還有的覺得沒事。

這時檸檸來了，他脫掉外套，把鞋帶繫好，往桌子上高高地跳了起來，一不小心摔了一跤。他馬上又爬了起來，輕輕地拍了拍身上的灰塵，甩了一下頭，問：“檬檬，你沒事吧？”檬檬張開手指，偷偷看向了講臺邊，馬上又用手捂住了嘴，像受驚嚇的猴子一樣。

檸檸急了，他看檬檬害怕的樣子，甩了甩哆嗦的手，輕輕地拍了拍她的肩膀說：“哎……你……你了到底看到了什麼？”

檬檬又指了指講臺：“看……看清楚！”她倒吸了一口氣，臉色變得蒼白，同學們也都捂上了眼睛。檸檸也看向了講臺，也被嚇了一跳。

各位看官預知後事如何？請聽下回分解。

自習室的作文 篇32

到自習課了，我正被那一道道可恨的應用題困到了“死角”，這時，我從“小人物”站動著眼珠，眼裡充滿了猥瑣與罪惡。他正蠢蠢欲動著，好像正要犯下什麼滔天大罪。

我本該揭發他的，但由於好奇心，我耐心地看了下去：只見他在抽屜裡摸索著什麼，並注視著教室門——那是老師最容易飄來的地方。他不用看抽屜就拿出了一個便利貼，一看就知道他是一個老手。他吐了一點口水抹在一張寫著”我是帥哥“便利貼上——讓便利貼粘得更牢，這讓他的同桌看了都不忍覺得噁心。

接著，小人物使出“寒冰無影掌”，一掌拍在前面的學生甲背後：“幹什麼？”“借支墨囊。“”沒有！“當然，小人物並不是真的要借墨囊。等學生甲回頭後，小人物左拖拖，右拽拽，周圍的”國中狗“都捧腹無聲大笑。小人物自然感到十分得意，兩隻桂圓眼眯成了一條縫，那模樣看著好——猥瑣。突然，小人物感到一股濃濃的殺氣，果不其然，我坐在窗邊，發現一頭強力的boss正在靠近，只見小人物撕了變了貼，埋頭苦幹，前面的學生甲回頭是，小人物說：”再不回頭你就死了！“聰明的學生甲立馬領悟了......

我望著小人物，心裡想：要是我有小人物那麼機靈，那這一道道該死的應用題就難不倒我了。

自習室的作文 篇33

還記得那是六年級的一節自習課。

“學校通知，學校通知，請全校老師馬上到階梯教室開會，再通知一次請全校老師馬上到階梯教室開會。”隨著一陣廣播聲，賈老師皺著眉頭說：“自己複習。”

老師剛邁出教室一步，教室裡就成了我們歡樂的海洋，自由的空間，剛才還鴉雀無聲的教室，一下子就變成了“菜市場”，才過了一兩分鐘，賈老師突然來了，頃刻間，熱鬧的“菜市場”又變成了“自習室”。原來賈老師進來拿她的水杯呀，又離開了教室。轉眼間，就像時空轉換一樣，又變回和原來一個樣。一個男生還把頭伸出門外察看，見老師走後，這才放心地與同學們談笑風聲。一些男生再一起討論遊戲，還有的在玩電子詞典的遊戲，就連平時規規矩矩的班長也在津津有味的看故事會，無心管理班級。女生再一起圍坐著，把明星貼紙貼滿了英語書，還在議論流行歌曲。還有個別同學在看漫畫呢，現在大家都進入了高潮。

正在這時，賈老師進來了。同學們慌忙地抓起一本語文書看，就連拿反了也顧不上來。可是已經來不及了，這一切都被老師盡收眼底！

自習室的作文 篇34

“上課了!上課了!”老師大喊讓同學們回到教室。這一節是自習課，說是讓我們想幹什麼就幹什麼，其實這節課是表演課，你想知道在這節表演課發生了什麼嗎?還是讓我來帶你們看一下吧!

一上課同學們就不知道上課似的，老師怎麼喊也把同學們喊不回來，就像是在對“牛彈奏琴”一樣。我坐在我有們置上，安靜的看老師，又看看 同學們，然後馬上捂住耳朵。——終 於 教室裡安靜下來了。我們也開始表演了，先上的是一個三人組合，他們表演的是小品“朋友我剛剛遇到外星人”。

故事是這樣的：有兩個人相遇了他們都不認識對方，而且都覺的對方比自已長的醜，回到家後他們給自已的弟弟說剛剛遇到了一外星人，他長的一個冬瓜臉，弟弟聽了說‘哥哥為什麼不叫黃瓜臉呢?我最愛吃黃瓜了~~~~~~1表演完教室是笑聲滿天飛，過了一會兒，教室裡又是掌聲滿堂了，一會兒是我上去表演，我站在講臺上自信的唱起了一首朗朗上聽的歌，當遇到時候，請你舉起你的手，歌剛響起來就有人跟我一起唱，接著就是一片有節奏的撐聲響起，伴著節奏唱著歌兒是一件多麼快樂的事呀!還有人表演笑話，跳拉丁舞，和走秀!~~~~

下課了，也放學了。再見!

自習室的作文 篇35

晚風習習，送來陣陣河水中的清香；絲絲涼意，掠過微笑的臉。思緒便隨肆無忌憚的視線來到那靜謐的夜。

窗外，夜顯得並不晴朗，沒有一顆星，卻很美，沒有任何瑕疵，純潔的美，安靜的美。僅能看見的幾盞路燈，將那一縷縷溫柔的光鋪滿水面。瑟瑟秋風泛過，將水面上昏黃的倒影打碎，再拼好……往日疾馳的車似乎也被這美麗的夜景感化，慢慢的，柔柔的向著遠方，駛去……

每天都一樣，打著哈欠進教室，學習﹑學習﹑再學習，日復一日，年復一年，每天都在和自己的時間做遊戲，每次又都是輸……時光荏苒，來到了八年級這個承上啟下的階段，往日充滿歡聲笑語的教室不復存在，變得死氣沉沉，緊繃的神經得不到半點休息。如今，這小小的一方風景，竟成了一種精神上的寄託，心靈的洗禮。

那一方風景，牽引著我，看那車駛來，在駛去；那一方風景，感動著我，看那倒影打碎，再拼好；那一方風景……

第一次發現這夜好美，好美。

如果不是被框在窗框裡，那風景，或許會更美……

自習室的作文 篇36

硝煙瀰漫在教室的每一個角落，戰火連天的那一節自習課，每個場面都能使人驚心動魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因為戰爭已在自習課上爆發。

“我再說一遍，都給我安靜下來。”一聽到這聲音，就知道準是本次戰役的總指揮王大將軍在講臺上對我們這些可憐的小兵們發出最後通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學充耳不聞，有的在竊竊私語，用自以為很小卻足以讓全班都聽見的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說的侍衛用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的笑聲在感嘆書中情節的幽默有趣。

來自各個角落的聲音彙總起來可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個個神奇的音響，讓在題海中奮戰的同學無心戀戰，卻使以在喋喋不休，脣槍舌戰的士兵們越加有了戰鬥的決心和勇氣。

終於，文將羅大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起麥克風說：“不要吵了，在抄，抄完整本語文書，附加十篇隨筆。”羅大人聲音不大，卻底氣十足，語氣堅定。讓同學們都認為這不是鬧著玩的。同學們垂下頭寫作業。羅大人看著臺下的小兵們如此聽話，滿意地放下麥克風，走下講臺。誰讓我們這些小兵最怕的就是抄書呢？

自習室的作文 篇37

“鈴、鈴、鈴……”隨著下課鈴聲的響起，晚自習的課結束了，同學們陸續地走出教堂，我也像往常一樣推著自行車拖著疲憊的身體走在回家的路上，此時天已黑了，風呼呼颳著，還下著毛毛細雨，走著走著，不知怎的腳像踩空了一樣，然後摔倒在地，後來才明白，原來自行車的鏈條斷了，此刻的街上幾乎看不到人，風依然颳著，雨越下越大，雨打在臉上刺疼，此時的我心急如焚，不知怎麼辦，這兒離家、學校都很遠，這麼晚又沒有修車的的店在營業，心裡越想越害怕。正在這時，一個老爺爺出現在我身邊，他問：“小姑娘，怎麼啦？”我告訴了他，然後他把我把我車子推進他的小棚裡，那是一個低矮的小屋棚，裡面只有一盞微弱的燈泡，他是專門這個時候營業，就是怕自行車壞了沒地方修而回不了家。唉，這樣的人在當今傳神真沒有幾個啊，看著老爺爺專心的修著車子，不一會兒車修好了，我問老爺爺多少錢，他說不要錢，正好我當時也沒帶錢，就算了，說了聲：“老爺爺，謝謝！”然後推著自行車走了。此時天似乎亮了許我，雨也停了，也沒有那瑟瑟的風了，伴隨著一句：“路上小心點”。

走在回家的路上，心裡有種說不出味道……

自習室的作文 篇38

好好學習，遵守校級校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白學習的目的……

造成自習講話最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是因為我們希望做點課業之外的事情，不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。

這次自習課，我和同位都寫完了老師佈置的課堂作業，不知道該幹什麼了。就開始說話了。因為這件事，我感到十分內疚，我想；為什麼就不能忍一忍？我為什麼不能忍一忍？我為什麼不能忍一忍……

感謝老師對我們的諄諄教導，我在此保證，如果有一次重來的機會放在我的面前，我會盡我之所能剋制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會改正的！

自習室的作文 篇39

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，鈴聲代表著命令，課堂代表著紀律。

可是同學們把這些規矩拋到了九霄雲外，在自習課上大膽，放肆地講話，嬉笑，玩耍，有的同學還走下座位，去和其他人講話。我們出黑板報的同學見老師還沒來，便出起了黑板報，把今天是語文自習課，馬老師不讓我們在語文自習課上出黑板報也忘了一乾二淨，一開始，我們沒有講話，認真專心著出著，沒過多久，也忍不住得跟著班上同學一起嬉鬧，“追打鬨鬧。”……

同學們沒有想過這樣的結果會怎麼樣，假如校長經過我們班，看見班上同學亂成一鍋粥，會怎麼想。在開學初，學校評比星級班級，我們班被評為了“三星班級”我覺這與我們班級平時的表現息息相關。我想：這一個細節往小處說是違紀，往大處說就是犯法。一個人在一個混亂的班級中學習，這是家長為什麼要把孩子送進高檔國中的原因吧，一個孩子在一個好和不好的環境中的學習狀態也是不一樣的，整天在那種玩，平均分只有６０～７０分的班級，這是誰也不願意的。隨著環境，成績有時也會有些提高。

所以，大家以後多遵守紀律，讓我們成為不是名校的名級。

自習室的作文 篇40

這個學期，每個老師一個星期值一次晚自習，我被安排每週一值3班晚自習。開學至今，我從來沒有在1班值過晚自習。

3班的晚自習很安靜，我規定好第一節課不得有任何討論，只能做自己的作業，不會的題目留著。第二節課的後半段時間是可以有輕聲的小討論的，只要不影響到邊上的學生。

這樣，3班的晚自習效率還是比較高的。到晚上8:30結束的時候，基本作業是全部完成的，偶爾有時候作業比較多，也有帶到宿舍寄宿完成的。

晚自習也有故事的。

剛接手3班不久，有個晚上，走讀生都被家長接走了，唯獨留下了W，眼看著晚自習時間已經過了，我只好讓住宿生們先走，等W被家長接走後我再追過去到宿舍門衛簽字。

住宿生們前腳走，W的爸爸就來了，我於是關了教室的燈，往走廊去。卻看到一個學生站在過道里，見我走出去，就和我並肩一起走，一直到了宿舍門口才和我說再見。

這個學生，我那時還沒辦法叫出他的名字。

他和3班還有一個學生是雙胞胎，長得一模一樣，還穿一樣的衣服。他們的區別，據他們自己說只有一個，臉上都有一顆淡淡的小小的痣，只是一個長在左邊，一個長在右邊。

在黯淡的走廊裡，我完全看不出來。於是默默地和他一起走著。

自習室的作文 篇41

今天下午的第一節課，是自習課。

上課的鈴聲剛響起，語文老師就來了，然後給我們留了課堂作業，說：“把識字一抄寫一遍。”過了不一會兒，我就把作業做完了，於是我問老師：“能畫畫嗎？”老師說：“能。”我拿出圖畫本，開始畫畫。

當我用鉛筆把輪廓畫完後，突然想起沒帶水彩筆，我就對身後的浩說：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說：“可以。”我說：“謝謝！”我很用心的把這幅畫塗完色，看了一下還算滿意，五顏六色的水彩筆畫出了一幅美麗的圖畫。還沒到下課時間，我想還是再畫一幅畫吧，當我把輪廓畫好後，浩不給借水彩筆用了，我說：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩說：“不行，現在就還給我。”無奈只好還給他，心想：“你真是個小氣鬼！”我又向前面的瑤說：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說：“當然可以。”我說：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快塗完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地說：“瑤，還給你！”瑤對我說：“不用謝。”

“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！

自習室的作文 篇42

今天中午午自修的時候，教室裡走得只剩下了13三個同學在教室裡，當然我也是其中之一。這是為什麼呢？原來其他同學都去2樓報告廳聽講座去了。

第四節課下課的時候，大部分的學生都報名參加了中午的一個講座。剛吃完飯，同學們就一個個陸續走出了教室。

很快，教室裡就只剩下了我以及其他的12位同學。教室裡冷冷清清的。這時，不知誰大喊了一聲：“教室裡的人都到哪兒去了啊？”霎時間，班級裡的冷清氣氛頓時就被拋到了九霄雲外，取而代之的呢，是熱鬧的氛圍，氣氛一下子之間活躍了起來。看書的看書，發點心的發點心，做作業的做作業。好一副和諧、自在的景象。

又過了一會兒，程老師便走進教室，也隨之響起了上課鈴。班裡又安靜了下來。在下午的談話課上，程老師又像往常那樣跟我們同學聊起了天。忽然，一個同學氣喘吁吁地跑進了教室，教室外也突然響起了腳步聲，打破了教室裡的寧靜。很快，同學們一個個都回到了自己的位置上，滔滔不絕、有聲有色地講述著中午關於講座的事情。教室裡一下子又變得熱鬧起來了，就連程老師也不忍心打斷我們。

自習室的作文 篇43

“快看快看!他吹得多大。”一個同學興奮地說。這是我有史以來最快樂的一節晚自習。

伴隨著清脆的鈴聲，老師來了，老師愉快的說：“把桌子上的東西都放到櫃櫥裡，拿出你親手製作得泡泡水!”同學們聽到後，先是驚訝的互相望著，好像不相信自己的耳朵，過了一會兒，同學們好像不願放棄這大好的機會，便一個個欣喜若狂的收拾起來並拿出了泡泡水開始吹泡泡，同學們吹的泡泡樣式多變，有的同學現吹起一個輕圓的網球大小的泡泡。再輕輕的一提，左扇右扇，想方設法的使它飄浮到水面上，再加上那薄薄的球面上浮著美麗的五色的浮光，滿滿的漂浮著，美麗極了，我起了一個好聽的名字：水上五色珍珠。有的同學吹成一個大泡泡，讓它飄落在桌面上，然後在沾點泡泡水，小心翼翼的將吸管扎進泡泡裡，在裡面輕輕吹一個小泡泡，我們叫它泡中泡。有的同學在瓶口上吹一個泡泡，就像一個燈泡，一時間，我們的教室變成了泡泡的海洋。同學們一個個吹著樣式多變的泡泡，使我們沉浸在了歡樂的海洋。

這節晚自習真快樂。

自習室的作文 篇44

“聽說了嗎，二班來了個新同學。”天宇文神神祕祕地對坐在旁邊的馬思遠說。

“二……班？我們不就是二班的嗎？”馬思遠奇怪了。

“聽說是個學霸。”宇浩（宇文的弟弟）插了一句。

“成績好，長得帥！”宇尋（宇文的另一個弟弟）也湊了過來。

”如果我是女生，”宇文一臉嚮往地說，“我都會愛上他的！”

“咦——”馬思遠看到宇文的表情，不禁覺得噁心，“唉，對了，我們講悄悄話你們怎麼湊上來了，回去回去。”

宇尋宇浩“切”了一聲後走開了。

馬思遠看到宇尋宇浩走開後，問宇文：“你哪來的訊息，我怎麼不知道？”

“這條微信女生們都傳瘋了。”馬思遠竟然不知道這個訊息，宇文只好“好心”地告訴他。

“我們是男校……”“隔壁女校啊。”宇文臉色自然地說。

“哇，沒想到你和隔壁女校還有互動！”馬思遠驚訝極了。“額……別說我，說他。”正當宇文不知怎麼回答的時候，他看見一個人走了進來，便趕緊扯開話題，對馬思遠說，“人家來自習室了。”

自習室的作文 篇45

星期一下午最後一節自習課，老師讓同學們自己做題，教室裡鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。

這時只見明明在絞盡腦汁的思考問題，一會兒抓著塞，一會兒左顧右盼。不知過了多久，他手中的筆好像停了下來，他的同桌依依認真地在做題，絲毫沒有被明明地行為所打擾。

馬上就要下課了，明明急得滿頭大汗，不知道該怎麼辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法，偷偷的看依依的卷子，於是明明把頭轉過去直勾勾的去看依依的卷子，心裡有點心虛，但又有點怕被依依發現。

正當明明抄的高興的時候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生氣地對明明說：“自己的事，自己做，你偷看我的答案是不對的。”明明聽了依依的話，感到非常愧疚，低著頭說：“對不起，我以後再也不吵了。”

放學了，同學們都準備回家了，這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，依依手裡拿了一把傘，明明驚訝的問：“你怎麼回來了？”依依說：“我來幫你複習功課。”明明非常開心對依依說：“謝謝你，我以後也要多動腦筋，勤思考。

從這件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，要自食其力！

自習室的作文 篇46

在自習課上，老師讓同學們自己做作業，教室裡鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆寫字的“沙沙”聲。

這時只見明明在抓耳撓腮，一會兒走顧顧，一會兒又盼盼，就是想不出來，不知過了多久，他手中的筆好像凍僵了一搬，同桌依依聚精會神的做題，絲毫有被明明影響到。

馬上就要放學了，明明急得不知所措，不知道該怎麼辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法：偷偷的看一下同桌的不就好了嗎？於是，明明把頭轉過去，眼睛直勾勾的看著依依的作業，心裡有點害怕但又有點無奈。

正當明明抄的起勁的時候，依依突然一下子發現了，生氣地對明明說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲。”明明聽了依依地話感到非常愧疚，低著頭說：“我以後要好好學習，再也不抄別人的作業了。”

放學了，同學們都回家了，只有明明在教室裡寫作業。這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開，依依手裡拿著雨傘。明明很好奇的問：“你怎麼來了？”依依說：“外面下雨了，我來幫你複習功課，明明非常感激的對依依說：“謝謝你來幫助我。”

這個故事讓我明白了，我們要自食其力，不能不勞而獲。