【推薦】我為自己喝彩作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我為自己喝彩作文，希望能夠幫助到大家。

我為自己喝彩作文1

每一片雪花都有它的晶瑩，每一片樹葉都有它獨特的色彩，每一塊石頭都有它的光澤，展現出自己最美的一面，我們不需要別人用心觀察自己的耀眼之處，我們只要大聲為自己喝彩，這就已經足夠了。

國小時，我的體育成績一直不是很理想，所以一直很怕上體育課，上了國中後，體育還有加試，聽到這一訊息，我的大腦一片混亂，為了分數不落後，我臨加試的一個星期都在進行魔鬼般的訓練，每天寫完作業後都下樓跑幾圈，剛開始時感覺有點好轉，慢慢的，跑的圈數少了，熱情也不那麼高漲了，感覺自己現在的水平滿分是沒問題的，就只練習了三天。

後來，媽媽提議我計時，我欣然答應了，興沖沖的跑到樓下，做好準備“三，二，一”開始！我像一支羽毛箭一樣衝了出去，可剛跑一圈就有點吃不消了，雙腿直髮抖，呼吸越來越不好調整了，頭部已低到極致，當時累到都不想呼吸了，但雙腿就像機械一樣往前走，突然，一道陽光從雲朵鑽出來，溫柔的陽光灑在我身上，淡紅的太陽在我面前，是那麼的遙不可及卻又近在咫尺，我面相陽光，振作起來，向太陽跑去，向目標跑去。

慢慢地，我已經掌握跑步時的技巧了，到了比賽那天，不由得有些緊張，我走到跑道前，兩眼目視前方，只聽老師的一聲口令，我開始向前跑去，開始的時候，我把速度壓慢了一些，到了中間時再一點點的加速，有節奏的呼吸，前三圈毫無問題地跑了下來，最後一圈時，我跑得越來越快，快了，快到了！我一個箭步衝過了終點，計時的老師大喊了一聲“十分”！我開心得都已把疲勞拋在腦後，我看向太陽，它也用一束陽光迴應我，它在讚許我？我想，是的！

人生中難免會有一些挫折，在遇到挫折時，首先想到的不應該是退卻，逃避，而且勇往直前，戰勝挫折，只有這樣，才值得為自己喝彩！

我為自己喝彩作文2

我為自己喝彩，因為我頑強拼搏；我為自己喝彩，因為我堅持不懈；我為自己喝彩，因為我天天向上……

去年參加乒乓球比賽，我榮獲乙組第二名。當時的場景是這樣的：參賽運動員數不勝數，獲勝的前十名選手排在了第一排，場館工作人員拿著手機不停地拍照，這裡拍幾張，那裡拍幾張……我對著鏡頭，高興得樂不可支！

可是，如果不頑強拼搏，怎麼能取得這樣的好成績呢？裁判員分組時，我碰到了一位球技較為厲害的對手。對戰開始，前面幾球我一直處於劣勢，比分達到3比7，有4分之差。第十一球是我發球，我深呼吸了一下，沉住氣，發出去一個看似下旋的球，其實是側旋球。對方判斷失誤，一個搓球，結果球飛了起來，沒上桌子。我一鼓作氣，又打了幾球后，比分追到7比8。對手也不甘示弱，可是發球時球沒拋好，失誤了，球沒能過網，8比8平！這下對手著急了，直接發了一個上旋球。我是誰？“扣球大王”，我一個反手，球落到了對方球檯上。對方故意把球挑高，我一揮手，直接扣了過去，9比8！接下來，我越戰越勇，最終，以11比9完勝對手。

第二場，是一名女生和我對決，不用說，肯定贏，11比0，絕勝！接下來的對手又是女生。她心理素質比較差，才打到5比2，就棄拍認輸了。隨後，一位高個子男生上場了，我認識他，是六年級的，球藝高超。我二話不說，沉著應戰。這位老兄實在技高一籌，一開戰就給了我個下馬威：2比7，2比8，3比8，4比8，4比9，讓我顏面掃地。我咬緊牙關，背水一戰，打得“彈盡糧絕”，6比10！再輸一分，他就贏了！怎麼辦，下面的球怎麼打？我運了一口氣，把教練平時教給我的“十八般武藝”都用上去了。但是對手實在球技高超，我技不如人，最終還是輸了，比分10比12。兩分之差，與冠軍失之交臂。

不過，有進步就行，自我感覺這次打的還算行。我要為自己喝彩！

我為自己喝彩作文3

為自己喝彩，揚起自信的風帆，乘風破浪[注: 船隻乘著風勢破浪前進。比喻排除困難，奮勇前進。]；為自己喝彩，展開希望的翅膀，自由飛翔；為自己喝彩，舉起勇氣的利劍，穿透絕望。在人生旅途中，總難免會遇到一些挫折或憂傷，總會體會到李白那“欲渡黃河冰塞川，將登太行學滿山”的悲傷和困難。在這時無人可以幫助自己，沒人可以為你鼓掌，所以你必需為你自己喝彩鼓勁。

第一次月考的時候，我考了第十名，我的同學考了第四名。在班會課上，老師極力表揚了我的同學，號召同學都向他學習，以他為榜樣。隨著全體同學排山倒海的掌聲，彷彿拍在我的心上，因為我的進步比他大，但老師確忽略了我，我覺得我被人遺忘了。我的自尊心感覺被刺傷，眼中微微有些溼潤了。那天課我都沒怎麼聽，我想反正進步了都沒人為自己喝彩，還不如學習羅隱那種“今朝有酒今朝醉[注: 比喻過一天算一天。也形容人只顧眼前，沒有長遠打算。]，明日愁來明日愁”的放蕩。

回到家中，我媽問我為什麼愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]的，我就把事情的來龍去脈[注: 本指山脈的走勢和去向。現比喻一件事的前因後果。]告訴了她。她收起疑惑的表情，嚴肅的對我說：“兒子，你要明白讀書是為了你自己。不是為了老師，不是為了我們，也不是為了同學。”儘管這句話聽了數遍，但唯有這一次才真正的聽明白了。我心想：成功沒人為我喝彩表揚，但我為什麼不為自己喝彩呢？於是我找了張紙寫下我的座右銘：“有志者，事竟成，破釜沉舟[注: 比喻下決心不顧一切地幹到底。]，百二秦關終屬楚。有心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”寫完的那一刻，我信心澎湃因為我知道埋怨是無用的，只有考的更好才行。

為自己喝彩，縱使無一人理彩；為自己喝彩，儘管僅一人聆聽；為自己喝彩，喝出自己的心聲。使喝彩成為風帆，使喝彩成為翅膀；使喝彩成為一把利劍。相信自己終有一天自己能夠“長風破浪[注: 比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。]會有時，直掛雲帆濟滄海。”

我為自己喝彩作文4

古往今來，幾乎所有的名人都有過為自己喝彩的經歷。而許多失敗者，他們原本已對成功觸手可及，可因為不自信，沒有對自己喝彩加油，使成功的果實從原本的觸手可及變成了遙不可及，如今令他們追悔莫及。

此類例子並不少：古希臘的大哲學家蘇格拉底在年老的時候，知道自己時日不多了，便想考驗和點化一下他那位不錯的助手。他告訴助手說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟繼續點下去，你明白我的意思嗎？”助手連忙說：“明白，您的思想光輝要很好地傳承下去。”接著，蘇格拉底提出了他要的那個傳承人的要求。於是，這位勤奮而又忠誠的助手開始在五湖四海內尋找優秀的人，可找來的人都被蘇格拉底一一婉言謝絕，到了蘇格拉底臨終前，那位繼承人還沒找到。助手慚愧地說：“我真對不起您，讓您失望了。”“失望的人是我，對不起的人是你。”蘇格拉底遺憾地對助手說：“本來，最優秀的人就是你，你卻從不相信自己，不為自己打氣喝彩，把自己忽略，丟失掉了。其實，每個人都是最優秀的，差別就在於怎麼認識、發掘和重視自己。”說完，蘇格拉底就永遠地離開了。那位助手非常自責，以至於自責了後半生。

這就是對自己不自信、不喝彩的後果。同樣，對自己喝彩、打氣的結果是這樣的：馬拉松比賽正在進行，跑了五千米後，有兩個人逐漸甩開了後面的人，跑到了前面。長時間的奔跑，他們體能消耗很大，這時天氣也不好，霧很濃。幾十米內幾乎看不見東西。跑了很長時間，兩個人都快支撐不住了。由於霧大，他們看不見任何東西。其實，終點就在前面幾十米處，冠軍的桂冠觸手可得。然而，其中一個人放棄了，累倒在地上不想起來。另一個人則在心中不停為自己打氣、喝彩，告訴自己：自己一定能贏！於是，他堅持了下來，最終贏得了比賽。

很多時候，成功與不成功只在一念之間。為自己喝彩，可能是你鯉魚躍龍門，一飛沖天；而不為自己喝彩，不自信，即使近在咫尺的成功，最終也會成為遙不可及。我們每個人的命運都掌握在自己手中。請為自己喝彩吧，使自己成功！

我為自己喝彩作文5

考試取得高分，可以為自己喝彩；攻克一道奧數難題，可以為自己喝彩；幫助了他人，可以為自己喝彩……人不一定要做驚天動地的事才值得喝彩，克服了一個怕黑的缺點也是值得喝彩的。所以，我要為自己喝彩。

小時候，我特別怕黑，一到晚上，哪兒都不敢去。尤其是回家時要經過的那條又黑又靜的出奇的通道。那條通道一片漆黑，中間左右兩邊各有一條通向各個雜物間的通道，站在中間，都望不到通道的盡頭，就像一個巨大的深深的黑洞，好似要把路過的人都吸進那無邊的黑暗中。每次回家都要媽媽陪同。然而，有一次……

“媽媽，你什麼時候回家？”我坐在一旁看媽媽打麻將，邊看邊問。

“媽媽不是說過了？沒那麼快，你自己先回家看會電視吧。”

唉，已經第三次問了，還是這個結果，看來今晚只好自己回家了。可是，那通道……沒辦法，還是走吧！我離開麻將館，往家走去，還沒到那個通道口，我的腳就好似有千斤重，每挪一步都很費力。好不容易到那個通道口，只見裡邊陰風陣陣，就像一隻猛獸張著血盆大口，特別恐怖。我硬著頭皮往裡面走，感覺到自己的心跳在加速，每個神經細胞都處在緊繃的狀態。走到中間時，兩邊的通道好像有黑漆漆的怪物，隨時會跳出來，我加快了腳步，近似小跑。

突然，“砰！砰”的兩聲傳進我的耳朵，本就提到喉嚨眼的心，都要脫口而出了。我緊緊的按住自己的胸口，以安撫那跳的沒了章法的心，緊接著，“隆、隆、隆”的聲音傳了過來，一點昏暗的燈光忽明忽暗。我背後一涼，像老鼠見了貓似的飛奔出了通道。到電梯口時，我已經大汗淋漓。心有餘悸的我忍不住回頭看了一眼，唉，原來是輛摩托車開進來啊！居然把我嚇得半死。

經過這次“驚嚇”之後，我就不像往常那麼怕這條又黑又長的通道了，好幾次都自己走回家，漸漸地，我發現這也沒什麼好怕的，現在不管什麼時候，什麼天氣，我都是大搖大擺地從樓下黑漆漆的通道走過來走過去。

我要為自己喝彩，為自己的每一次的成長喝彩！讓困難不再成為我們的“剋星”，“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”現在，就讓我們再來“零的突破”吧！讓我們書寫屬於自己的人生歷史吧，讓我們繼續為自己喝彩。

我為自己喝彩作文6

以前的我，非常討厭作文，每次寫作文的時候都無話可說，因此作文水平一直很差，可是後來我變了，變得喜歡作文了。

記得幾年前的一個星期六下午，按照慣例要去學校作文興趣小組寫作文，可是我呢，卻假裝頭疼，不願去。就這樣我逃了幾次課。沒有去學習作文。可是躲得了七年級，躲不過十五。又到了星期六，我又得去寫作文了。我怕老師批評，只好硬著頭皮去了，在老師的作文課上，我總不用心聽講，上課時和別人說話，寫作文的時候不願動腦筋，有時候寫作文馬馬虎虎，寫出來的作品好像豆腐渣。

我常常為自己寫不好作文而著急，有一次，我想出了一個壞點子——偷天換日，趁老師不注意，我把同學小雨的作文上的名字改成我的名字，把我的作文上的名字改成她的名字，可是被老師發現了，受到一頓批評。後來我覺得這樣投機取巧是行不通的，我想起樑老師說的話，要想寫好作文，要多看課外書，必須做到勤學苦練。不要總想著玩耍。而且要不怕吃苦。

你們知道嗎，著名作家魏巍寫過一部90萬字的小說，他前後共修改了4遍，現在想想，我寫一篇作文算得了什麼呢。媽媽也教育我說：“孩子，你這樣不用功學習作文，是害了自己啊。你不是不知道，現在語文考試作文分就佔了很多，你作文寫不好怎麼能取得好成績呢？”聽了媽媽的話後，我知道了學好作文的重要性，便盡力去改掉偷懶的壞毛病，認真學習作文。

有一次，我在家正看書，鄰居小朋友來叫我去玩，但我心裡想到媽媽對我說的那些話，便推辭了。還有一次，我在家裡正要練習寫作文，突然想到電視劇《還珠格格》要開始了，就不想打草稿，想早點寫完去看電視。可是後來我想到，寫作文要做到勤學苦練，馬虎應付是寫不好作文的，於是，我就認認真真地寫作文了。後來我的作文有了進步，得到老師的表揚，從此，我就喜歡上作文了。

後來，我把這個訊息告訴一個朋友，說我的作文進步了，得到了老師的表揚。可他不以為然，沒有為我祝賀。我想，她不為我祝賀就算了，我自己為自己喝彩。

我為自己喝彩作文7

“耶！耶！”咦，誰在小山頂上發出驚天動地的歡呼？那就是我呀！

今天是一個天氣晴朗、萬里無雲的日子，我們一家人來到蝶園廣場散步。走到廣場東面的小山坡下，我被眼前的景象吸引住了：一群孩子爭先恐後、不甘示弱地爬著山，不時發出陣陣開心的笑聲。我不禁心癢癢的。隨後，又是一陣連綿不絕的笑聲傳入我的耳中，我於是下定了決心，也甩開家人加入了登山者的行列。

開始挑戰了，我一個飛快的'助跑，居然衝到了山丘上足有一層樓那麼高的地方。一開始這麼順利，我不禁有幾分得意。可誰知好景不長，危機降臨了。我一不小心，腳下一滑，身子踉蹌了幾下，腳下的沙子不停往下落，人也隨著滑落下來。頓時我有些心虛了，我不停地往上跑，和沙子打消耗戰，可好長時間也沒佔什麼上風。又過了一會兒，我才勉強往前挪了幾步。我心想：老天爺不是在玩我吧？對我這麼不公平，別人爬怎麼就那麼輕鬆，我怎麼就這麼費力呢？唉！真倒黴啊！說話間，我已精疲力竭。

天無絕人之路。就在這時，我看到前面有一棵樹，救星來了！我豁出去了，使出吃奶的勁，加大馬力，全速向前衝。奔到樹前，緊緊摟住樹，這才穩住了陣腳。歇了一會，覺得氣緩得差不多了，我又繼續前進，越往上越難走，我小心翼翼地貼著樹幹走。我往下一看，哇，已經這麼高了！我一下子分心了，手一鬆，又“骨哩嚕嚕”直往下滑，嚇得我全身顫抖，連骨頭都軟了，心跳得像擂小鼓。這下好了，我摔了個灰頭土臉，又再次回到了起點。這可惡的沙子，好像喜歡跟我作對呢！我氣急敗壞，不情願再爬了。可轉念又想：我堂堂七尺男兒，怎能向這座小山丘屈服？更何況，只有想不到，沒有做不到。我捲土重來，不顧一切往上衝，漸漸地，近了，近了，我和頂峰只差一步之遙，我一鼓作氣，終於登上了頂峰。只見山頂上樹木蔥蘢，遠眺前方，整個蝶園廣場的美景盡收眼底，果然是“無限風光在險峰”。頓時，我心裡充滿了成功的喜悅和自豪。

這次，我征服了山丘，我挑戰了自我，我要為自己喝彩！

我為自己喝彩作文8

在這個奇怪的世界裡，每一個人都是一株花，是一株隨風搖曳的花，每個人都希望自己在生命結束之前，能夠綻放出美麗的花朵，使人放眼望去便能瞧見。可又會有幾人是真正留心觀察過這些呢？我想應該是沒有。

這時，墮落只是一些愚蠢之人的行為，我們只有為自己喝彩，才是聰明的選擇。每個人都有自己耀眼的一面與醜陋的一面，有的人雖然是富翁可他們卻不懂得關心他人；有的人雖然是窮人，可他們卻懂得奉獻；有的人雖然很平凡，可他們卻做過很不平凡的事；還有的人雖然長得漂亮，可她們的內心卻是如同蠍子一般的狠毒……雖然我們的生活中，也有一些優秀的人，可那絕對是極少數的。所以，我不求自己做的有多麼的好，只要把自己分內的事給做好就行了。

記得那一年，我已經10歲了，可讓我頭疼的是：我居然不會騎自行車，這是我當時受到的最大打擊，每次看見比我年齡稍微大些的哥哥姐姐騎著自行車，在我身邊騎過時，我總是有一些嫉妒。星期六的下午，我回到家後，跑到廚房對媽媽說：“媽媽，我想學自行車。”媽媽看著我臉上那副“堅定的臉”只好勉勉強強答應我了。第二天的早上，我早早的起了床，一起來我就跑到媽媽的房間里拉媽媽陪我練自行車。過了一會兒，我和媽媽來到了今天練自行車的地方——小公園。我們來到公園後，我連忙把屁股放到了自行車上，可是我一坐上車才發現原來媽媽並沒有用手握住車，於是我只好從自行車上下來了。“你呀！真是個猴脾氣，我都沒扶住你就上去了。”媽媽邊笑邊說著。我看到媽媽是這樣不嚴肅的態度，心裡就像火在燒一樣的難過。可是沒有辦法，家裡只有媽媽有空，於是我只好再次去懇求媽媽了。媽媽調好自行車後，認真的對我說：“聰聰，你要記住，騎自行車的時候一定要穩，身子不要向兩邊斜過去。”我聽了媽媽對我說的那番話後，連忙又騎上了自行車。我的腦子裡全是媽媽剛才囑咐我的話。經過一次又一次的失敗，現在我終於學會了騎自行車，我的心裡非常的開心。我一邊騎著自行車，一邊在想：這些苦，總算沒有白受，我終於學會了如何騎自行車，我為自己喝彩，為自己的那份執著的勇氣喝彩。

“人無完人，金無足赤”，我雖然有許多的不足，但是我也為自己那閃光的一面感到高興。

我為自己喝彩作文9

成長如同一塊黑巧克力，雖略帶苦澀，但更多的是纏繞於心間的絲絲甜味，成長如同一盞美酒，雖有些清洌，但香氣清雅，醇厚悠長，令人回味無窮。在成長的過程中，為了夢想，我奮鬥，我努力，我——為自己喝彩。

最初的我其實是學習過一段時間的舞蹈的。

第一次接觸舞蹈，是在很小很小的時候。只是依然還記得，那時小小的我趴在舞蹈室的視窗上，看著大姐姐們一步步旋轉出那優美的弧線被深深的陶醉。終於，我穿上了那我夢寐以久的舞鞋，開始和老師一點點學習。而那時的我，總是跳的最差的一個。為此，我曾一度躲在角落裡偷偷落淚。而每次哭完後，都會自己擦乾眼淚，然後倔強的站起，一遍遍不斷練習，不甘心就此被打敗，便一直執著，一直堅持。而漸漸的，我終是跳出了那扣人心絃的舞步，看著別人羨慕的目光，我開心的笑了。

舞步在夢想中飛舞，踩著輕盈色步伐，堅持，奮鬥，為夢想中的舞步喝彩。

坐在古箏面前，看著那熟悉的21根琴絃，我開始演奏，但思緒卻飄到了那時……

“臺上一分鐘，臺下十年功。”任何臺上的風采，都是用辛苦作為代價的。剛剛開始學習這一首曲子的時候，我一直總是談不好刮奏，老師每次都在這個地方批評我，而媽媽也終於忍無可忍。“你今天要是在練不好，就不要給我吃飯了。”隨後，“無情”的關上了房門。我對著曲譜暗暗地嘆了一口氣，開始努力跨過那一道坎。一次一次又一次，我的雙手因為不斷的刮奏而生出了一個個的水泡，看著那一個個水泡，我疼的不斷掉淚，但還是咬緊牙關，一遍一遍的繼續，不曾間斷。再練習了30次後，終是成功。帶著滿手磨破的水泡，我不曾後悔。

琴聲在辛苦的背後完美演繹，吃苦，努力，我為夢想中的琴聲喝彩。

努力、拼搏、堅持，這都將成為正在為夢想而奮鬥的我，永遠的支柱，我為自己喝彩

我為自己喝彩作文10

我為自己喝彩，因為我戰勝了我的缺點膽小。一年級時，我的學習成績是班上數一、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。

升上二年級，我遇到了這位班主任金老師。金老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千方百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間裡，我常常覺得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，心裡就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我乾脆什麼都不管，讓有經驗的班長王曉允同學去管。

有一天，金老師把我叫到門外。溫和地對我說：“你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大後又怎樣管理公司呢？”我覺得金老師說的話很有道理，以後就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那麼難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間裡，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什麼競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往後退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什麼呢？

在第二學期的一節班會課，金老師語重心長地對我們說：“‘不想當將軍的士兵不是好士兵。’這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開朗，我終於明白我缺什麼了，我缺的就奮鬥的目標。

以後的道路上，我常常默默地在心裡給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任許老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠專案。競爭讓我嚐到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀國小，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。

“不想當將軍的士兵不是好士兵。”這句話改變了我的過去，更激勵著我奔向燦爛的未來！

我為自己喝彩，因為現在我可以自豪地說：“我戰勝了膽小！

我為自己喝彩作文11

為別人喝彩是一種祟拜，為自己喝彩是一種自信。

從小，我的體育成績就一直很不理想，受盡了同學的嘲笑，久而久之，我也對自己喪失了信心，但在那件事之後，我又重新拾起了自信。

那天放學後，我悶悶不樂地走在去上補習班的路上，腦子裡不斷浮現出上學期我各項體育技能不達標，同學笑話我的情景，我的心不由地一顫。我不禁仰天自嘲：“唉，郭林燕，你長得身強體壯，體育卻不達標，就如同這路邊的小草，灰頭土臉，一無是處。”“嗨！幹什麼呢？仰天長嘆的。我媽讓我告訴你一個好訊息：她在校園網上的“十佳書香家庭”獲獎名單中看到了你的名字。”與我一同去上補習班的二班同學蔣霖冷不防從背後襲來，嚇了我一大跳。“真的？”我一掃陰鬱的心情，欣喜萬分。“是啊！你可真行，我費了九牛二虎之力也沒評上，你卻輕鬆上榜，佩服死你了！”我疑惑地望著她，不會吧，一無是處的我也會有讓人佩服的地方？

在補習班上了半節課，周老師讓我們休息一會兒，白雲國小的白浪拿著老師要他們做的《古詩文提升卷》來問周老師。我湊過去一看，上面開滿了“天窗”，可當我再一細看，我都會，我不禁脫口而出：“萬里赴戎機，天山度若飛。”出自北朝民歌——《木蘭辭》。“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”出自李白的《行路難》……我頓時來了興致，侃侃而談。言罷，我才發現眼前好幾雙眼睛都在目不斜視地盯著我，露出羨慕的神色。“你真厲害，知道這麼多。”我臉一熱，什麼？我？一個其貌不揚、體育不達標的小女生？周老師見此情景，拍拍我的肩，“腹有詩書氣自華，不是嗎？”聽了這番話，我頓時感到撥雲見日，愉快、自信、充滿鬥志——是我從未感覺到的，原來我也有為人之處。猛烈間發現，我擁有著他人沒有的優點：上進、好強、勇敢。知識墊高了我，我無需因為體育成績的不如人意而失去自信。《簡·愛》中有一句話——“我貧窮、低微、不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的。”是啊，放飛心情，揚起自信的風帆，才能到達成功的彼岸。

為別人喝彩是一種祟拜，為自己喝彩是一種自信。面對重拾自信的自己，我坦然高呼：“我為自己喝彩！”

我為自己喝彩作文12

每個人，都會在某一刻發現自己的長處，但我們卻總是認為別人好，為別人喝彩。今天，我也要為自己喝彩!

記得三年級的一節體育課上，老師讓我們繞著400米的操場跑一圈.我們全班共分了七組,我被分在了第六組.當我看到前五組同學一個比一個跑的快時，心緊張的像有頭小鹿一樣“噗通、噗通”的。到第六組了，我顫抖的站在起跑線上，旁邊有幾個同學在為我們加油。“開始”老師叫了一聲，我們就飛快的跑了起來。我拼命的跑呀跑，當離終點還有四十米的時候，我的肚子突然疼的不得了，我的腳步也慢了下來。“張淑涵，加油呀還差一點了”當同學們為我加油時，我的腳步又加快了一點。終於，我跑了第一名。第一次，我發現了自己具有的拼搏精神，我為自己喝彩。也因為次，我被班裡推選為的田徑選手參加學校的運動會。

幾天後學校的運動會就舉行了，這次比賽可是跟全年級裡跑的最快的學生比呀，我心裡緊張的要命。心中有兩個聲音在吵架。一個聲音說“不要逃避，要勇敢的超越自己，如果一個毛毛蟲懼怕脫殼，那它就變不成美麗的蝴蝶了。另一個聲音又在耳邊說“沒事，放縱自己吧，這次不跑，還有機會呀。”

經過一番心理鬥爭，我選擇了超越自己。“預備、開始”隨著老師的一聲槍響，運動員們象離弦的箭一樣你追我趕，各不相讓。好累呀，跑了一半後我覺得自己要跑不動了，這時那個聲音又在我耳邊迴盪“我能行，我要超越自己”我使出全身的力量向前跑去，終於跑過了終點線，同學們高興的對我說“你獲得了亞軍，祝賀你”，我戰勝了惰性，超越了自己，我再一次為自己喝彩。

我們不光要為別人喝彩，還要為自己喝彩，通過這次比賽，我知道了機會不是別人給的，是自己爭取的，而且不管做每件事。我們都要相信自己，我能行|！

我為自己喝彩作文13

握起毛筆，染溼筆尖，點上墨水，卻遲遲沒有下筆的意思。

筆尖染上濃墨，桌上擺著文房四寶，潔白的宣紙鋪子在毛氈上，握著毛筆的手卻抖個不停，與這濃厚的氛圍極其不協調。看，那窗外樹葉蕭條，是在笑我膽小麼？聽，那樹上鳥鳴啼叫，是在說我懦弱麼？嗯，我想也是，我，確實沒有那個信心。

坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握著毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子；一次次地在廢紙上揮動筆墨；一次次地感嘆我為什麼做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙；轉頭，看看同桌畫好的部分；抬頭，看看老師流暢的線條。懊惱地撫了撫皺著的眉心，只因自己技不如人。一個國畫中的白痴，她能畫出什麼樣的畫呢？一個連毛筆都不會握、連毛筆的型別都分辨不出來的傻瓜，會交上什麼樣的作品呢？估計也只能在紙上胡亂塗抹罷了。看著秒針一點一點地轉著圈，看著同桌一次一次地揮著筆，我早已心急如焚。經過無數次的心理鬥爭後，提起筆，落在了宣紙上。

筆尖輕點，落下一條條彎折的曲線；揮動筆墨，紙上頓時一片磅礴；用力劃過，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨著手的移動搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點上心蕊，動作如行雲流水般一氣呵成。我這是怎麼了？手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進度趕上了同桌，無意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向著一邊倒去。看看她的，再看看我的，心情一下子豁然開朗，嘿！怎麼覺得我一下子與她的級別就不一樣了呢！滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點上宣紙，如同神助般順暢，揮動筆墨間滿滿都是自信。

交成品了，我小心翼翼地託著畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過畫，細細端詳了一番，笑著撫了撫我的頭，誇我在這方面有天賦。臉上，洋溢著自信的微笑。

看，窗外那樹依舊搖曳，是在為我鼓掌麼？聽，樹上那鳥兒依舊啼叫，是在為我喝彩麼？還記得那句：天生我材必有用。我，不該為自己突破了自身而喝彩嗎？

在古色古香的氛圍中，揮動毛筆，筆墨間洋溢著自信。

——尾記

我為自己喝彩作文14

從我出生的那一刻起，我的人生就充滿了喝彩聲。儘管喝彩的背後是付出了無說的汗水和辛酸，但果實卻是甜滋滋的。每當我成功的時候，我都會情不自禁地對自己說：“你真棒！”

星期四，那是特別的一天，因為那是期末考試結束，髮捲的時候，我的心忐忑不安，我十分害怕，但我又十分高興。害怕的是考不好會被家長批評，高興的是考到好成績會受到老師的表揚。突然，我被沉重的腳步喚醒，王老師拿著一堆卷子走進來了，看樣子我們考得不怎麼樣，我的心很不安，這時教室裡的空氣好像凝固了似的。王老師冰冷的口吻打破了天空的寧靜：“這次我們班考得很差，達到優秀分數的只有幾個同學，有張志遠，有王旭……”突然，我的眼裡一亮，老師讀了我的名字，我迫不及待地拿上試卷，那幾個久違的鮮紅的大字再次進入我的眼睛裡，同學們的眼光立刻投射到我身上，這時我舒心的笑了，那激動的眼淚聚成一個雨季，考試前的一幕幕再一次出現在我的腦海裡……

有一天，那是一個難得的週末，我就坐在書房裡與書交談，這時我希望我能回到童年那快樂的時候：和小朋友一起跳皮筋。我的心情不自禁有些失落，當我從窗戶看見那些夥伴在玩的時候，我終於抑制不住，便拿著抗議的“令牌”走到媽媽面前說:“我從現在開始不復習了！”媽媽先是憤怒，但是媽媽忍住了，過了一會兒，她心平氣和地對我說：“孩子你已經長大了，再也不是小孩子了，應該學會思考事情的輕重，應該學會怎樣判斷是非了，難道連這個道理你也不明白嗎？”聽了媽媽的話，我恍然大悟，重新回到房間複習了。

從那以後，我總是努力學習，而我今天取得的成果是由那一個個’“單詞”做墊腳石，那一篇篇作文和無數汗水組成的。這時，我真想大聲對世界高喊一聲：“我真棒！”

我為自己喝彩作文15

剛轉到新學校時，我對英語一點也不懂，學習起來很吃力，我十分著急，經常會發脾氣，弄得我和媽媽都不高興。

學英語成了我很大的壓力，我經常累得喘不過氣來，有時英語作業寫到十一、十二點還沒寫完，我很心煩，媽媽還說要給我補英語，連老師佈置的作業都寫不完，哪有時間補英語呀！只能強迫從睡覺的時間裡抽出一點時間來補，早上又要很早起來。由於我的英語基礎差，背單詞、背課文都要比別人慢一些。第一單元要測試了，因為我考的不好，老師連分都沒有給我打。回到家，媽媽見我臉色不好就關切地問我怎麼了，這時我再也忍不住了就哭起來。媽媽拍拍我的肩膀，沒說什麼，過了一會兒試探著對我說：“要不我們還回到以前的學校上吧。回到那兒，你還是班裡的尖子生！”回去？就這樣放棄嗎？我不甘心！於是我含著眼淚，咬咬牙，搖了搖頭。

以後我就更加努力的學習英語，聽寫單詞錯誤，老師讓改五遍，我每次都要改十遍、二十遍。因為我知道：只有努力才能成功!第二單元要考試了，媽媽沒有要求我太高，她只讓我考及格，剛開始我沒多少信心，我能行嗎？媽媽說：“我相信我的女兒一直都是很優秀的，你一定能行！為自己加油！”這句話深深的激勵了我，我又充滿了信心。後來考試分發下來了，我考了69分！媽媽伸出大拇指：“好樣的！你從基本上是零的水平一下進步了那麼多！你很有學英語的天份呢！”聽了媽媽的話，我更有信心了，我決心要在第三單元的考試會考出好成績！一分耕耘，一分收穫。第三單元考試成績終於出來了，我竟考了84.5分的好成績！我付出的眼淚和汗水終於得到了回報！回到家，我高興地把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了，激動地把我緊緊的抱在懷裡，我臉上也流下了幸福的淚水……

不經風雨怎能見到彩虹？我為自己加油!我為自己喝彩！