關於無私奉獻的國小作文

在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關於無私奉獻的國小作文，歡迎大家分享。

“無私奉獻”這個詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震後從電視中看到譚老師“張開雙臂，護住學生”的姿勢後才深刻理解的。

汶川大地震驚心動魄，在那短暫的瞬間，有無數人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的一幕：一位老師雙臂張開，撐在一張課桌上，後腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護著的四名學生卻安然無恙。這位老師用自己的血肉之軀為學生撐起生存的空間！

他就是譚千秋，在地震來臨時，做出了一個真情無悔的選擇：將生的希望留給了學生，自己默默承受死亡的危險。當人們含著熱淚想把他的遺體移開時，他的手指卻怎麼也扳不開……譚老師的姿勢，詮釋著教師的愛與責任；譚老師的姿勢，讓我徹底理解了“無私奉獻”的含義。看到報道的那一刻，我流淚了。當時在場的人無不為之動容，淚水浸溼了他們的衣衫，他們由衷的向這位偉大的老師致敬！

譚老師是無私的，他格盡職守，把自己的時間、精力奉獻給了學生，在危險之時更是看到了他的大愛無疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤他園中的花朵，直到最後自己乾涸……

地震後的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不！那是老天爺感動的淚水。

大自然有許許多多的花，比如：菊花、桃花、牽牛花……而在這些花中，我最喜歡的花就是那無私奉獻的迎春花了。

春天來了，我們家的後院長了一大片迎春花。遠遠看去，這些花就像一條金黃的巨龍臥在那裡。一陣風吹來，迎春花沙沙作響，好像是在為春天作詩呢！一陣陣花香也讓我陶醉在其中。近看，那些花枝長的大小不一。有的花枝向下垂，好像是在思考什麼似的；有的花枝向前看，好像是在向人們說：“春天來了！”伸出手去撫摸的時候，總會有一絲清涼的感覺；還有的花只向上看，好像在等風雨來給他們洗個痛快的“澡”呢！

不光是花枝，花朵也是一樣。有的花朵是全開的，像人們的手掌一樣，有的花朵還剛剛是花骨朵呢！有的像毛筆的筆尖一樣，還帶一點紅呢！有的有米粒一樣大小，還有的有黃豆般大小。迎春花的花瓣也不盡相同，有的花瓣有六片，還有的花瓣有五片呢！中間還有一串花蕊。我想，等到我們家的迎春花全部盛開了之後，一定會有許許多多的小昆蟲來這裡捉迷藏呢！

迎春花的樣子美，更美的卻是它的精神。在寒風刺骨的時候，它卻忍著刺痛繼續在寒風裡開放，當真的等到春天來的時候，它又悄無生息的離開了。這不和環衛工人一樣嗎？在背後默默付出，無私地為別人奉獻。

迎春花這種無私奉獻的精神，難道不值得我們去學習嗎？長大了，我也要做一個無私奉獻的人。

每個人家都訂報紙，每張報紙都有人親手送過來，那你有沒有嘗試過送報紙的滋味呢？

今天上午，十點左右，驕陽似火，毫無一絲風。馬路上連一個人影也沒有，更不見有熱鬧非凡的集市。我正在做作業。突然，聽到有自行車“叮呤，叮呤”的聲音。

這麼熱的天，居然還有人在馬路上騎自行車，可能是“神經搭錯了。我停了筆，透過窗子一看，原來是個二十多歲的小夥子。他身著警察似的服裝，辛勤的汗水還不時從頭上掉下幾滴汗水來。一個大包掛在自行車後面。他把自行車停在我家門前，我好奇地走到門前，說：“請問你是誰？”“我是送報紙的！”說著，他從那個大包裡迅速抽出一份報紙，說：：“小朋友，這是你家訂的報紙，給！”我雙手接過報紙，忙說：“外面很熱，進來坐會兒吧！”謝謝你，小朋友，不坐了，還有好幾戶人家還沒送到呢！我的趕快去，這是我本身的職責，！”他滿面春風的說。一會兒，便又騎上自行車，向他的目的地行駛著……

我望著他那遠去的背影，心想：普通的送報人都那麼善於為人民服務，無私地奉獻。作為我們國小生就更應該為人民服務，無私的奉獻了。同時，我還悟出了一個道理；做人應該要有一顆無私奉獻的心才對，它會使你的生活更加快樂美好。

要說無私奉獻的人，理所當然的就是我們的石老師。

有一次，我的語文作業忘帶了，我以為自己會被大罵一頓，但老師沒並沒有罵我，還親切地對我說：沒關係，下午帶來吧。下次寫完作業要檢查是不是裝進書包裡了，要做一個做事細心的孩子哦。

今天班會課前，我看到講桌上有許多的筆和本子，心想：這麼多的筆和本子，是誰買來的呢？我就跑去問老師：老師，這些筆和本子是誰買的？我啊，這個月你們小組和快樂組，表現的這麼出色，老師買點獎品發給你們，高興嗎？恩，恩，高興！我不住的點頭，心裡樂開了花。真有點不敢相信這是真的。老師竟然為我們而花錢，以後我一定要好好學習來回報老師。

這就是我的老師，一個平易近人又無私奉獻的老師。

訓練要求仔細觀察圖畫，注意圖上都畫了些什麼。再聯絡自己的生活實際，想想圖上的小女孩在做什麼，她為什麼這樣做，然後寫一篇作文，把你看到的和想到的寫下來，作文題目自己定。寫以前可先列個提綱。同學相互說說，提出修改意見。寫出的作文要做到符合圖畫的意思，內容具體，語句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫，也可以寫你從那張圖畫上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫介紹給大家。訓練指導重點指導：看圖作文首先要通過細緻的觀察弄清圖意。一般來說，先要從整體入手進行觀察，然後按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠及近，或由中心到四周，仔細觀察所有的部分。通過觀察，就可以知道圖畫的意思：教師節這天，一個天真活潑的女少先隊員，揹著書包，在老師辦公桌旁的視窗，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點點化：圖畫所展示的'只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的。要把它編成一個完整的事件，同學們就必須結合自己的生活實際，展開合情合理的想像，把事情的來龍去脈弄清。比如，女少先隊員的花是怎麼來的，她為什麼要給老師獻花，獻花時的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設看)老師昨天晚上做了些什麼……

夏天來了，池塘裡的荷花開了。荷花有的才展開了兩三片花瓣兒，像一個個粉色的酒杯；有的全展開了，露出了一個彎彎的笑臉；有的還是花骨朵，像一支豐滿的箭；荷花有紅色的、乳白色的，但乳白色的荷花非常漂亮呢！下雨時，有的荷花躲在荷葉下，荷花就像一個小姑娘撐著綠油油的油紙傘；微風吹來，荷花和荷葉在水面上歡快地跳舞；雨後天晴的時候，荷葉上灑滿了晶瑩剔透的露珠，像荷葉被太陽照的出汗了。

放學的時候，又下起了大雨，敏敏撐著傘回家。一進家門，把傘往角落一靠，就做作業了。

忽然，敏敏聽到“瞄瞄瞄”的聲音，仔細一聽，原來是花貓咪咪跟傘在對話。

花貓咪咪說：“小傘，小主人又讓你站在牆角了。”傘沒回答。咪咪來到小傘旁邊，說：“我真為你不平、主人用著你時，要你遮太陽，擋風雨；用不著你時，就把你靠在牆角：這樣的生活太沒意思了。”傘回答說：“貓大哥，我從來沒有這樣想過。我認為人們製造了我，就要為人們盡力。”咪咪搖搖頭說：“你怎麼這麼傻呀？主人需要你的時候，就對你好，不需要你的時候，把你丟在角落，要是我就不這樣賣力。我捉老鼠，主人誇我是‘好貓’，是捉老鼠的能手！還賞我喝牛奶，吃小魚。可你得到什麼呢？”傘回答說：“我在風雨烈日下奔跑，不是為了顯示自己，也不是為了想得到什麼。能為主人擋風雨遮太陽，這就是我生活的樂趣。”咪咪聽了直搖頭：“小傘，我真不理解你！”敏敏不禁說：“我理解。勤勤懇懇，默默無聞的傘。”

敏敏的話驚動了貓和傘，貓跑到別處去玩了。傘還是一動不動地站在牆角。

一些不知哪來的牽牛花籽，跑到了菜園裡，生了根，發了芽，竟盤繞在黃瓜架上。牽牛花得了勢，猖狂極了。它迅速地爬遍了黃瓜架。每天放著“喇叭”得意地宣傳自己能耐。沒人比得過。可憐的黃瓜被牽牛花遮住陽光，奪去了養分，已經奄奄一息，有氣無力了。

一天，菜園的主人來摘黃瓜，看到這個情景，十分上氣。便說：“我非把你們其中的一個拔掉，另一個才能好好生長。”牽牛花聽了，高興地說：“快把沒用的黃瓜拔掉，讓我自己在這個架子上，我會開出許多花給你看的。”說罷，又搖了搖肥綠的身子，開出了一朵“小喇叭”。

可是，主人卻說：“黃瓜不像你這麼居功自傲，它雖然沒有好看的花兒，卻把清涼、美味的果實獻給人們，他從不誇耀自己，而你卻跑來爭他的營養，讓我拔掉你吧！”牽牛花羞愧極了，只得讓人把自己拔掉。

黃瓜秧又旺盛地生長起來，結出了一根根肥嫩的黃瓜獻給人們，而且還是那麼默默無聞地奉獻。

默默無聞、不作聲張卻始終為人民作貢獻的人，人們是不會忘記的；只顧誇耀自己，不做實事的人卻要被人所唾棄。

談論起桑樹，人們會脫口而出，它可以長出美味的桑葚，可是桑樹還奉獻給我們別的東西。

今天放學回家的路上，我問媽媽用不用摘桑葉？一聽說桑葉大家就知道我家在養蠶。媽媽說不用了，已經採了桑葉。而且告訴我，今天看到一個人採了一大袋桑葉。媽媽就問她：“你們家也養蠶？”她說是的，她們家養著一百多條蠶。

聽到這裡我就在想，每到這個季節桑樹就在無私奉獻著它的桑葉，我們每次摘桑葉時既不給它澆水，也不給它施肥，它就像一個人孤零零的站在那裡，依靠著自己頑強的生命力活著，還慷慨的奉獻著它的桑葉。有幾次我看到有些“不速之客”把它粗壯的枝幹折斷，它只好無奈地垂下頭，顯得在群樹之間不那麼光彩。

在人生的道路中，有許多關於“奉獻”的問題，在那時我們就應該想到桑樹，要學習它無私奉獻的精神與品格，它就是我們學習的榜樣。

又是一年我最期盼的寒假，我帶著一顆瘋玩的心來到姥姥鄉下的家。我和哥哥們爬山坡，撿石子，折柳枝玩得不亦樂乎，誰知“災星”降臨到我頭上。第二天我成了個“啞巴”，嗓子上火腫大說不出話，貼心的外婆給我倒了杯熱水，裡面放了幾顆乾癟“的花，這花暗淡無光，硬地扎手。“這是什麼鬼東西”，我的心裡充滿了對它的牴觸，但是我為了玩，迴歸集體，就在外婆的苦勸下，強忍著清苦，喝了下去。就在這一天，我一連喝了好幾杯，第二天我的嗓子竟奇蹟般的好多了。“這是什麼靈丹妙藥”。我好奇地問外婆。外婆笑而不答，只是說：“你要想知道，明年春天來這裡。”

時光飛逝轉眼間已是清明，我仍沒有忘記心中的問題，隨時外婆來到草地。燕子紛飛，傳來了春的喜訊；野花綻放，展現了春的嫵媚。我四處張望，卻沒有見到一個乾癟的花。四，周圍到處都是綠油油，只有在那拐角有一抹明亮的黃色。“外婆外婆，快看那是什麼？”我驚喜地叫道。外婆說：“你的眼睛可真亮。這遍是我們要找的花呀。”“啊，是它？為什麼我見到的是一個乾癟的花？”“對的，你記得沒錯，因為那是冬天，它呀，叫蒲公英！在春夏天，他便是如此，在綠上有一朵朵黃黃的小花，在秋天，它會變成一個毛茸茸，如仙女般的小球。風一吹它的小籽就飄散各地。而你當時見到的，就是他在冬天的模樣，那是它已經乾癟了，它可以用來泡茶，那股清涼會進入你的喉嚨，為你到喉嚨降降火。”“這麼厲害嗎？”我的心中充滿了對蒲公英的敬佩。

我和外婆說說笑笑，採了幾朵蒲公英花帶了回去，外婆跟我說他又把這些話拿回去做成菜，可好吃了。

又是一年春滿城，我在一本百科全書上看到蒲公英，它將自己的子女們飛向遠方，讓讓他們四散各地，這種無私奉獻的精神。終於讓我明白了蒲公英的偉大。