校園歲月作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的校園歲月作文，歡迎閱讀與收藏。

我的校園生活伴隨著我的成長，不斷豐富多彩起來。笑問何為美？我說生命因學習而美，生命因運動而美。

輕飾粉底，學習最美。學習是一件使人寧靜，痴迷，探索的途徑。它能使我漫步在滿溢書香的詩詞歌賦中，讓我窺見杜甫飄然於書中，向我展開他的人生長卷；它能使我遨遊在充滿奧祕的數學世界裡，讓我領會探索的快樂；它能使我奔跑在走向國際的路途中，讓我體味到不一樣的語言風采。我學習，我快樂。

淡描脣線，運動最美。在學習之後，運動是一件放鬆，使人心情愉悅的活動。它能使我揮灑青春的汗水，忘卻沉默的煩惱。跑步是運動中最簡單，最方便的方式之一。它不用你準備運動的器材，不用你尋找運動的地點，只需挪動你的雙腳，便足矣。每天堅持鍛鍊的話，想必身體會越來越健康。我運動，我快樂。

學習本是自願的事，運動也是。如果真的愛學習，就會暢遊在知識的海洋，而不是停留在荒蕪的沙漠；如果真的愛運動，就會體會到運動過後的神清氣爽，而不是滿滿的煩躁與疲乏。

東風起，殘月升，古往今來，學習成全了多少名人志士的志向？運動成就了多少青年的夢想？學習和運動相輔相成，勞逸結合，那才是健康的生活方式！雖然學習能欣賞各種各樣風采，運動能增強體魄，但如果只追求一樣的話，也不會有太多趣味吧！

校園的歲月無疑是精彩，快樂的。菊以淵明為知己，梅以靖和為知己，竹以子瞻為知己，我已快樂為知己。

學習與運動是我生命中不可缺少的過程，而快樂則是我心靈永遠的甘露。

原來這一生最大的勝利就是遇到你——母校。

——題記

三年的國中生活在筆尖細細流過。告別母校的我想鎖住最後一滴墨汁

告別那片青草地。曾經的我們在陽光下追逐，在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手，嘴裡哼著流行歌曲，看那潔白的天空，這是最舒服的享受，那片青草地上有過我和同學們的盈盈笑語，那是開心。

告別那塊黑板。無論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識，那線條是如此完美無缺，那技巧，是如此扣人心絃，那語法，是如此接近生活，那圖例，是如此生動形象老師的手有了繭，老師的頭髮有了星星白光，可是他們仍就樂意地寫著、畫著，彷彿那是他最大的樂趣，老師啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板，那是知識的汗水，是淵博。

告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想，我們會躲在書堆後說閒話，我們會躲在書堆後小睡一會，我們會在課桌上貼上一句名言警句，我們會在課桌上做完一道又一道題那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我三年國中生涯中最要好的傢俱，它見證著我的成長，見證著我的成熟，見證著我的歡笑和淚水那是幸福。

告別那種聲音。每當我邁進校門，傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲，這樣的氛圍讓我心動，那是求知，是對知識的'執著和“瘋狂”，我為這種聲音而自豪，因為它是天籟，是空谷傳響的清脆。

背起書包，邁出校門，我告別了母校，望著那些教學樓，那些草，那些老師，我心裡一陣酸楚，淚水在陽光下蒸發，成為我對母校的祝福。

未來還很長，我不會覺得害怕，因為曾經遇到過您，擁有過您——我的母校！您的存在將成為我一生的光榮和驕傲！

難忘的國中三年過去了，在這期間，老師，您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質！

還記得我剛入學的時候嗎？那時，我的學習成績比較差，班上其他同學都比我強，於是，我產生了不學的念頭也失去了自信信心。但您在第一時間發現了我的想法，並來到我的身邊幫助我學習，當我考的不好時，您總對我說：“沒關係，加油！。”我記住了您的話，並暗自努力。終於，我在考試中取得了好成績，證實了我自己！

老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了自信的品質！

還記得八年級的地理生物考試嗎？那時，成堆的練習把我我壓垮了，尤其是每次考得不好時，我就會因此而傷心落淚，甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊，對我說：“失敗了並不可怕，可怕的是不敢堅強地面對它。”我聽後恍然大悟，於是加緊複習，終於在最後的考試中取得了好成績！

老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了堅強的品質！

還記得那份榮譽證書嗎？老師，真的，每當我拿著證書時，我便會想起您。當時，我本不想參賽的，可是你認為我有實力，能獲獎，於是你鼓勵我參賽，您告訴我：“生命的價值在於奮鬥！”於是您也開始和我一起並肩作戰，終於我得到了回報！

老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了奮鬥的品質！

是啊，人的一生就是一個不斷尋找的過程，當你找到後，你一定發現你真的成長了

那是兩年前的一堂語文課。

“這節課老師就講到這裡，看看同學們還有哪些問題不清楚？”一堂精彩的語文課在下課鈴響起的前五分鐘結束了，王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學們自由提出的問題。“老師，”一位學習成績一般的同學——A舉起了右手。現在我已記不清當時他提的是什麼問題了，印象中覺得那個問題很獨特，又與剛講完的課文有關，所以同學們目不轉睛地盯著老師，等著他給我們答案。但是，面對A提出的問題，王老師似乎並不輕鬆，他低下頭，緊鎖眉頭，思索著

“叮鈴”，下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們，終於吐出了幾個字：“這個我不知道。”

全班同學一下子怔住了，他可是授課教師中最優秀的一個，同學們都很崇拜他，在這種情況下，即使他隨便敷衍幾句，我們也一定不會懷疑，他也不會有這丟面子的一幕。

教室裡鴉雀無聲，王老師紅著臉說：“噢，對不起同學們，我回去再查一查，明天給大家答案。”A也紅著臉站起來，尷尬地說：“老師，我是瞎問的，說不準這個問題本身就有毛病。”王老師微微一笑，緊接著嚴肅地說：“不，你提的很好，這個問題的確是我應該注意的而沒注意到了。你不要為顧及老師的面子說謊，面子並不重要，重要的是讓你們學到準確的知識，所以，作為老師，就必須誠實。下課！”

同學們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的，因為在這難忘的一課中，我們不僅學到了知識，更學會了如何做人。