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關於國小描寫植物的作文600字彙總七篇

無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的國小描寫植物的作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。

關於國小描寫植物的作文600字彙總七篇

國小描寫植物的作文600字 篇1

“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”出自楊萬里的詩。不僅詩人喜愛荷花,其實我也很喜愛。

遠觀荷池,田田的荷葉挨挨擠擠,層次分明,撐滿一片。走近一看,荷葉又大又圓,像個個碧玉盤。在寬大的荷葉上,有一些晶瑩剔透、圓滾滾的小水珠。它們在荷葉上滾來滾去,活像一個調皮的孩子在打滾。風兒一吹,荷葉搖曳,小水珠縱身入水,“咚”的一聲,便看不見了。有的落到了魚背上,嚇得蓮葉間的戲魚驚慌而逃,這般情趣,樂得我哈哈大笑。

層層的葉子中間,冒出了許多荷花。有亭亭昂首著的,有羞澀地打著朵兒的,有嫋娜地開著的;正如一粒粒的明珠,又如碧天裡的星星,還如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,沁人心脾。荷花粉的似霞,白的如雪。有一隻蜻蜓立在荷花尖上,這讓我想起了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩句。好美的景緻!

然而,倘若它只有惹人喜愛的風姿,怎值得我動之以情?留意觀察許久,我發現了一些使我敬慕的——它的德行和情操。

也許是“綠肥紅瘦”的緣故,人們常常偏愛於紅花。可是沒有荷葉的“無窮碧”,哪來荷花的“別樣紅”?

一片荷葉就是一個空氣淨化器。在陽光下,它能釋放出人體所需要的負離子和氧氣。走在荷池邊,就相當於在一個氧吧裡,十分舒適。荷葉和荷花從不挑剔所處環境的惡劣。可安家於江河之中,或置身池塘小溪,忠守在自己的崗位上,於地不爭豐瘠,於人但求有益。它們謙遜而不卑微,清高而不孤傲,淡妝自恃,深根自養,忘我奉獻。

荷葉可以泡茶,而且是一種綠色減肥藥。蓮藕有多種吃法,比如炒、蒸、涼拌,甚至生吃,是消暑佳餚。

荷花的莖中通外直,不蔓不枝,亭亭淨直。荷花雖然長在河泥裡,但是它出淤泥而不染,濯清漣而不妖,不受烏泥影響;它那堂堂正正、潔身自好、一身正氣的品格值得人們敬佩和讚頌!

我喜愛濃碧的荷葉,美麗的荷花,但更愛荷花出淤泥而不染,濯清漣而不妖的品德和荷葉那默默奉獻的精神。

國小描寫植物的作文600字 篇2

我家養著一盆青翠欲滴的綠蘿。

綠蘿蒼翠欲滴,看起來生機勃勃,使人神清氣爽。綠蘿生長在一個白灰色的小巧精緻的花盆中。它的葉子密密麻麻的堆積在一起,像一個綠色的生命城堡,又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有著一個雪白的彎鉤,彎鉤伸出三條細細的白色的“爪子”,將花盆抓住,這樣既方便人們提著上下走動,又為綠蘿增添了幾分幽靜,真是綠得可愛。

綠蘿十分茂盛,葉子就像一隻只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大,約有手掌大小,是深綠色的,像一把把小小的綠寶扇,扇來涼風;又像一塊塊漂亮的翡翠。葉子越往上越小,也越來越嫩,有的呈現出黃色,像是塗了蠟一樣油光閃閃,有的還是捲起來的呢,像一個個薄薄的號角,很討人喜歡。

綠蘿的莖是圓柱形的,有的粗,有的細,還有的有著分叉。莖用手摸起來硬硬的,脆脆的,十分光滑,上方還有著一條細細的凹痕。綠蘿的莖靠近葉子後開始變小了,漸漸地,延伸到了葉子上,成了葉子的主葉脈,主葉脈又向前方長出許多的小葉脈,像一張漁網似的將更小的葉脈分散出去。莖為淺綠色,比葉子的顏色要淺許多,而且還有著一些結。綠蘿的莖再往下幾釐米就是綠蘿的根了,根深深地

扎進了土裡,是深棕色的像一條條繩子,在綠蘿的編織下成了一張交疊著泥土的蓬鬆的“地毯”,在白色石子的裝飾下,顯得更加可愛柔軟了。

綠蘿雖然沒有花,沒有華麗的`外表,但卻用自己的綠色為人們奉獻著。綠蘿對環境的要求並不高,它是喜陰性植物,沒有陽光都可以茁壯成長。它的生命力很頑強,它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存,即使它的身體被毀壞,只要它的根能得到水,就可以重新長出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化學物質,並吸收二氧化碳撥出的新鮮空氣,還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟後還能成為一種營養的食品呢!

綠蘿默默的為人們奉獻著,卻不求利益,不求虛名,儘自己的一份力為人們做著貢獻,我也要做一盆“綠蘿”。

國小描寫植物的作文600字 篇3

我家養了兩盆仙人掌,一盆已經死了,還有一盆活著。

一盆死了,一盆活著,這是為什麼呢?原來,媽媽把一盆仙人掌搬到陽臺上,每天都為它澆水。而另一盆則被放進我房間裡,從來不澆水。就這樣,過了幾個星期。有一天,媽媽對我說:“陽臺上的仙人掌死了,你房間裡的還活得好好的。”後來爸爸告訴我,仙人掌不能一天到晚澆水,因為它喜歡乾燥環境,例如沙漠。哦!怪不得沙漠裡有仙人掌。

再說那盆活著的仙人掌吧。它呀,好得很!我發現仙人掌頭上的紅刺越來越長了。有些地方還長出了新刺刺兒呢!新的刺刺兒是雪白雪白的,並且又細又柔軟,摸起來一點兒也不扎手。刺刺兒是長在一個土黃色的小圓盤上的,而這個土黃色的小圓盤長在莖上,這樣就吸收了仙人掌柄上的營養,讓新的刺刺兒長大。刺刺兒就圍繞著那個土黃色的小圓盤長著,大約有12~15根。

又過了幾個星期,我發現雪白雪白刺刺兒長長了,就去告訴爸爸。爸爸卻說:“那不是刺刺兒,是仙人掌的葉子!”哦,原來那些尖尖的刺刺兒是仙人掌的葉子呀!

仙人掌有什麼用途呢?我查了一些相關資料來。呵,仙人掌可以用來做藥,可以當蔬菜吃,還可以用來美容呢!

我知道仙人掌挺好養的,但我不會馬馬虎虎養的。我回仔子細細地養。媽媽也仔細起來,早晨放入陽臺晒太陽,傍晚放回我的房間裡。我記得這盆仙人掌是去年買來的,那時它的葉子很短,大約只有5毫米不到的長度,而現在的葉子已經有1釐米多長了。看到仙人掌長大的樣子,我心裡非常高興,給它取了一個好聽的名字,叫作:“長命百歲”。為什麼要取這個名字呢?因為我不希望它像另一盆仙人掌那樣,早早的死去。我查了一些關於仙人掌壽命的資料:仙人掌最長的壽命有500多年。哇!能活這麼多年啊!看來我死了它還活著呢。不過得精心照料才會活下去呀!所以我要好好兒照顧我的仙人掌。我很羨慕仙人掌的壽命,因為人最多隻能活120~180歲。

哎,要是另一盆仙人掌還活著的話,那麼它也有希望活到500歲了。對嗎?

國小描寫植物的作文600字 篇4

初春是一個腳步輕輕的畫家,當你察覺到它的到來時,它已經把每個角落都印上了色彩。有嫩紅、嫩藍、嫩黃、嫩白,當然,最多的還是嫩綠。我坐在客車上,一路上,微風在我耳邊傾訴,花兒在一旁伴舞,小樹隨著微風輕輕拍手,小鳥在枝頭歌唱,歌聲宛如溪水宗宗。到處,銀鈴似的笑聲,動聽悅耳的歌聲,優美柔軟的舞姿,匯成了一曲充滿生機的美妙樂章。到處是春意盎然的景色。

來到植物園的大門,門頂寫著金光閃閃的“植物園”三個大字,放射出燦爛的光芒。兩棵充滿香氣,晶瑩透亮的丁香樹隨風搖拽,彷彿歡迎我們的到來。

走進大門,極目眺望,各種各樣的花千姿百態,讓人眼花繚亂。有婀娜多姿的茉利花,有清香飄逸的米蘭,有晶瑩剔透的水仙花,有小巧玲瓏的櫻話,有亭亭玉立的荷花,有千姿百態的菊花,有鮮豔的茶花……我彷彿進入了花的世界。在近處,一片碧綠的草讓人看了心曠神怡,精神抖擻。

在石子路兩旁,那棵棵高大的銀杏樹像大蘑菇似的,又像堅定的士兵守衛著植物園。在植物園的北邊,一條如帶的婉蜓清澈的小溪,沒有漣倚,沒有波濤,明明亮亮,平平靜靜。在溪中,點綴在荷花之間的花,有白的,有粉的,有的如少女亭亭玉立;有的似明珠若隱若現。

遠看,前方有幾串“紅鞭炮”仔細一瞧,原來是一串紅,一串紅一朵朵小巧玲瓏的紅花像一個個小鈴當,彷彿你輕輕一碰,就會叮噹作響。看!那兩棵高直挺拔的桂花樹,在繁密的枝葉間,正撒著點點滴滴碎金似的黃花,一股股清香沁人心脾,這株柏樹,長得枝莖交錯,盤盤曲曲,好像一條蒼龍懸空起舞。槐樹上,槐花開了,像團團白雲籠罩在上空。杜丹花依花形,有的似花盤,有的似皇冠,有的似繡球,應有盡有,芳姿麗質,舒展笑臉,真令人陶醉啊!

我看見了含笑花,它含著微笑迎來了一天又一天的曙光,又含著笑,企盼著每天都屬於它這永恆的微笑!鬱金香那微微分開的花瓣,如同黑色絲綢一般,顯得那樣高貴,富麗!

多麼美的植物園,它又像一幅誘人的畫卷時時反覆在我腦海中浮現。

國小描寫植物的作文600字 篇5

我家的陽臺上有一盆仙人掌。由十幾根像小手指頭一般粗的、長短不一的莖組成,長的有十幾釐米,短的也就幾釐米,它長得很綠很綠。每一個仙人掌上都有數不清的、毛茸茸的小刺,小刺的底下是一個個小小的鼓包,在仙人掌的頂上有一簇簇較硬的刺,像是戴了一頂小帽子。在每一支仙人掌頂端的側面,都開著一朵鮮紅鮮紅的小花,錯落有致、鮮豔奪目。我非常喜歡那些小花,總是看著它們。我忍不住碰了它一下,感到很硬,還有點扎手,沒有鮮花的那種嬌嫩的質感,好像是假的。

記得有一天回家,來到涼臺上看仙人掌。我用手輕輕地摸著它,沒想到手被紮了一下,鮮紅的雪一下子流了出來。我生氣了,指著仙人掌說:“以後再不給你水喝,看你怎麼活?”

幾個星期的一個晚上,我和媽媽在涼臺上乘涼。忽然我的眼睛一亮,只見仙人掌還是長得那麼綠。我問媽媽:“仙人掌這麼多天沒澆水,怎麼沒有死呢?”媽媽解釋說:“這是因為仙人掌原來生長在熱亞帶或亞熱帶的乾旱地區,為了適應缺水的環境,仙人掌在自己厚墩墩的莖部儲存著大量的水分。但是光儲存水分這遠遠不夠。植物體內水分的消耗,主要是通過葉子向外蒸發的。葉子的面積越大,蒸發的水分就越多。為了減小葉子的表面積,仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了。”聽了媽媽的話,我才明白,原來仙人掌的葉子變成刺狀,是為了減少失水量,以便在炎熱乾燥的地方生存。另外,仙人掌的葉子退化為刺狀,也可以避免外來者的侵犯。

媽媽還告訴我:“仙人掌能在沙漠裡生存,與它的莖、根都有關係。仙人掌的莖肥厚多汁,能儲存大量的水分。仙人掌的根系發達,可以扎入到地下很深的地方。充分吸取地下的水,用於自身的生存。這樣仙人掌在沒水的情況下也可以存活很長的時間。”媽媽的話使我恍然大悟,對仙人掌肅然起敬。它以頑強的精神,在惡劣的環境中生存了下來。同時它可以美化環境,供人們觀賞,給人們帶來美的享受。

我愛你,四季常青的仙人掌!

國小描寫植物的作文600字 篇6

一株植物,能否發光,取決於看它的人如何看它。若只用肉眼去看,就只有部分植物會發光。

例如,夜光樹,這種植物體內有一種特別的發光物質——熒光素和熒光酶。生活動過程中要進行生物氧化,熒光素在酶的作用下氧化,同時發出能量,這種能量以光的形式表現出來。這種光的光色柔和、舒適,現在的許多高效光源都是模擬這種原理製造出來的。若是用心去欣賞,將希望寄託於這植物,那麼它發出的光芒,就如同陽光一般溫暖。既使只是一片普通的綠葉,一朵弱小的花,有這樣一個小小的短片:

一位病重的女孩,在病房的窗臺上養了一株植物,因為正逢夏季,所以這住植物葉片長的十分茂密,仔細觀察,會發現一個含苞釋放的花苞。女孩認為這是她見過的最美的綠葉。於是她把希望寄託在這住植物上,只要它一開花,那麼她的病就會好。從那時起,她便用心地照護它,比照護自己還用心。這株植物是她隨手買的,因此她也不知道最後會開出什麼,日復一時年復一年,花苞越來越大,差不多快開了。一天,女孩做了一個小手術,睡了很久,當醒來時,習慣性地看向窗臺,花開了。女孩做夢也沒想到,自己竟買到了少見的依米花。她坐在窗邊,認真地欣賞著,忽然間,女孩感覺這朵花在發光,發光了彩色的花。過了一會兒,一名護士進來告訴她,她的病差不多好了,再休養幾日便可出院,女孩聽著,竟落淚了,這是她入院以來第一次流淚。時隔多日,女孩才知道,依米花的花語——奇蹟。

一株植物,給予了女孩希望,讓她戰勝了病魔,創造了生命的奇蹟。在我家鄉河邊種了許多夾竹桃。對人說,夾竹桃全身都有劇毒,那怕是樹根、樹皮也不例外。如果你只是在意它有毒,那麼夾竹桃在你眼裡就是一株沒用的植物。如果你深入瞭解,就會發現,夾竹桃還是“環保衛士”。

夾竹桃的環保價值很高,它能夠抗煙霧、抗灰塵、抗毒物,起到淨化空氣,保護環境的作用。因為夾竹桃即使全身落滿了灰塵,仍然能夠茁壯成長。我曾經養過不少植物,有風信子、水仙、大葉海棠等;我還從書上了解到,有不少地區的人會到公園裡認養樹,那些人和我都將認真護養自己選的植物。畢竟,你收養它之後,沒有理由不去愛它。

國小描寫植物的作文600字 篇7

大自然對我們的啟示無處不在。比如,生活中,我們與植物的關係十分密切。但又有誰留意過植物的一些奧祕呢?現在,我就給大家說一說植物生理的過程。

一個星期天,平時對植物就很有興趣的我突然對植物的生理過程產生了極大的興趣,正當我為花兒澆水的時候,我想:植物裡面會不會隱藏著什麼祕密呢?想著就直奔對植物很有研究的爸爸那裡。爸爸見我對植物這麼有興趣,便放下手中的活兒,興致勃勃地說起來:“早在一百萬年前,植物就作為最古老的生命在地球上出現,並且已經和人類相伴多年。但今天科學家們大都謙虛的認為;對於植物,人們理解的還遠遠不夠,諸如開花結果,生長髮育這些最基本的生理過程,人類的教科書還無法具體描述。”

除此,爸爸還對我說:“其實,每一宗植物體內都有異常激烈的接力賽。在我們眼裡,紮根於土壤的植物是平靜的,但科學家卻發現,植物體內卻充滿了紛繁複雜的運動。”

爸爸還對我說:“中國的科學家正在試圖描述植物體內的一田徑比賽。這是一場被冠名為光合作用的接力賽。光訊號是接力棒,他首先被植物體內的光線接收“接力棒”隨後通過下面的蛋白質“接力手”層層傳遞,最終到達植物細胞資訊處理中心。到目前為止,科學家們已經發現了傳遞藍光訊號的一好和二號“接力手”,但都是那些蛋白質“接力手”參與了比賽?每一位“接力手”承擔了什麼功能?目前還不清楚。如果能找到所有的光訊號傳導的“接力手”,那麼就可以構建起一個植物體內的光訊號傳遞,按照植物育種的各種需要來改良農作物。”

通過我和爸爸的對話,我對植物也有了更進一步的瞭解。其實,大自然就像人類的老師,就像一座巨大的知識寶庫,在等待別人去發現他,就像一個為我們指路的好心人……