關於讓的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關於讓的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讓，對人們來說彷彿很熟悉，似乎又很陌生。讓分謙讓和禮讓。讓是一種修養，讓也是一種品質，讓更是一種美德。

受世人尊敬的周恩來總理，他一生謙虛謹慎，平易近人。60年代他有一次去上海考察時與電影演員會面，有一位同志熱情地向他建議：“總理，給我們寫一本書吧！”可週總理卻說：“如果我寫書，那就是我一生的錯誤。”

被人們稱頌“力學之父”的牛頓，他說自己像一個海濱玩耍的小孩子，真理的大海還是沒有發現；揚名於世的音樂大師貝多芬說：“自己只學會了幾個音符”；科學巨匠愛因斯坦說：“自己像小孩子一樣幼稚。”

要學會讓。在生活中卻常常看到有些人為了一些雞毛蒜皮的小事，一點微不足道的事而惡語相向大打出手，甚至發展到無法挽回的地步。讓能體現出一個人的修養、品德和素質。在生活中有許許多多的事例。如坐公交車讓座，給行動不便的人讓路等。

俗話說：“海納百川，有容乃大”，其實我們沒有必要為了一點小事就吵架。謙讓一點，禮讓一點，社會就會和諧，人們生活就會更加美好！

一年一度的重陽節又到了，外婆領著我去看望生病住院的姨婆。

我們剛上到公交車上，就有一個叔叔從座位上站起來，對外婆說：您坐這兒來吧！外婆謝過叔叔後便坐下。這看到這場面十分高興。我想起有一次，車上的人也象這天一樣擠得滿滿的，我身邊站著一個瘦瘦的、顫顫老爺爺，我看著他疲憊的樣貌，四處張望著是否有人會給他讓座，十分讓我失望的是，大家都像沒看見一樣，老爺爺面前坐著那位乘客，似乎有意識地把臉轉向另一邊，裝著不明白的樣貌。我想到這兒，售票員來了，只見外婆從口袋裡拿出一個什麼證件，售票員就不要外婆購票了。外婆沒有月票，這是什麼東西呢？我向外婆詢問，她說：這是老年優待證，七十歲以上的老人就能夠憑證免費乘車，此刻剛開始實行不久。這但是給老年人做了一件大好事，我得替老年人感謝政府的這一決策。外婆又說：但這個優待證只能乘坐月票線路車，乘車線路少，上下班高峰期乘車還很困難。我想，要是能讓更多的車都能使用優待證，老年人出行就更方便了。

下了車，外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優待政策，如看病時可優診、進公園可免票等。隨著社會的進步，人的壽命越來越長，老年人增加。除了政府出臺的各種優待政策以外，我想：我們每個人都就應更多的關心和幫忙老年人。正如歌中那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！

多關心一下老年人吧，讓世界充滿愛，讓愛無處不在！

人的一生必定會有許多難忘的事，我也不例外。這次期會考試的作文題是“難忘的……”我看到這個考題我的眼眶不禁溼潤了，讓我想起了很久以前的一件事。

這件事發生在我上幼兒園的時候。那是一個暴風驟雨的傍晚，外面下著傾盆大雨，正好是我們放學的時候。恰巧那天我的父母有事接不了我。我看到許多小朋友都被他們的家長陸續接走，他們被接走時的那種開心、愉快的表情讓我非常傷心。教室裡的人越來越少，到最後只剩下我一個了，我感到孤獨、害怕。看門的爺爺準備鎖門，他看見了我。於是便走過來問我為什麼還沒有回家。我如實地把事情告訴了他。他聽了對我說：“不要著急，你爸爸媽媽很快就會來接你的，如果他們趕不過來，我就讓你先去我家，讓你父母上我家來接你。”過了好長時間，我的爸爸媽媽還是沒來。於是老爺爺決定帶我回家。老爺爺把他的雨衣給我穿，然後帶著我回他家。到爺爺家後，爺爺連忙讓我給父母打電話，告訴他們我在老爺爺家。過了一會我的父母來接我了。

第二天我去上學沒有看到老爺爺，原來老爺爺生病了，他為了不讓我淋雨把雨衣給我了，自已卻被淋病了。這件事讓我很感動，也終生難忘。

讓是什麼？什麼是讓？讓是寬容的胸襟，讓是一種取捨。

古人說：“仁義禮智信，溫良恭儉讓。”這是中華民族自古流傳的美德。讓雖然排在最後一位，但是讓的作用是無限大的。

但是，當今社會總有一些人將這種美德變為害人害己的一把利劍。一個孩子終日遊手好閒，不時地頂撞父母，他的父母處處退讓，處處忍讓，這時，讓變成了父母的溺愛傷害了自己，也耽誤了孩子。

這是一種展現人修養的美德，是人們心中的禮儀，是英雄的一種大愛。公交車上當你把座位讓給一個年老年老力衰的老人時，讓在你身上留下善良的種子，戰火中，當你把生的希望讓給同伴時，讓在他心中留下刻骨銘心的回憶和感激……

我們把悲傷留給自己，把快樂讓給他人；我們把深淵留給自己，把天空讓給他人；我們把醜惡留給自己，把美好讓給其他人。世人便稱我們為“英雄”，倘若每個人都讓一步，世界上就多了所謂的“英雄。”

“讓”字放心間，快樂你我他。“讓”字棄腦後，世界醜惡多。分清“讓”對錯，讓愛傳心間。

讓時間迴流，我依然是那個天真活潑的我；

讓時間迴流，我依然是那個整天嘰嘰喳喳的我；

讓時間迴流，我依然是那個晚上要抱著外婆睡覺的我；

讓時間迴流，我依然是那個晚上喜歡看滿天繁星的我……

回頭看自己走過的路程，哭過，笑過，也痛過：

哭，太多的眼淚也許會沖淡我的悲哀。童年時，總愛掉眼淚，哭泣時的眼淚如溢位的水流一般。但哭過後的我舔舔嘴邊的眼淚，然後便一笑而過。現在的我，面對生活，淚腺的功能似乎日益退化，眼淚總被憂愁的雙眼淹沒。每當我哭過後我會狠狠地給自己一拳，然後對自己說：你已經長大了，哭是沒用的。其實我並不想這樣，我只想如童年時發洩，不願讓憂愁埋在心中，甚至想大哭一場，做回真正的我。

九年級試卷嘩啦啦，這是前輩對我說的。直到身臨其境，我才相信。看著試卷上滿滿的“A、B、C、D”，我唯一能做的就是完成它們，再機械般地記住。有時，我真想扔下試卷跑向我最愛的球場，瀟灑一回，即使驕陽似火也無法阻擋我。偶爾看到國小生在操場飛奔，我也想扔掉所有的公式和乏味的書本，讓心自由地飛翔……

讓時間迴流，我依然可以在廣闊的大地上飛奔；

讓時間迴流，我依然可以抱著外婆一起睡；

讓時間迴流……

有件事一直令我很後悔，我也不敢對媽媽說，今天我就壯個膽子，把這件後悔的事講給大家聽。

那是暑假的一個炎熱的下午，做完作業後，我覺得很熱，便在媽媽的房間裡找來找去，終於在媽媽的口袋裡找到了十元錢。我趕緊把錢裝在口袋裡，快快樂樂地來到超市，買了娃哈哈、鮮橙汁等，然後跑到同學家玩，日落時才回家。

一跨進家門，我就聽見媽媽和爸爸在爭吵。只聽媽媽氣憤地說：“你拿我口袋裡的十元錢去買菸，還狡辯！”爸爸說：“你憑什麼冤枉我，我根本就沒拿你的錢！”聽到這兒，我心裡立刻明白是怎麼回事了。我幾次想向媽媽承認錯誤，可話到嘴邊又咽了下去，總怕說出來之後媽媽不會原諒我。

到了晚上，媽媽把飯菜煮好後，只拿我們倆的碗筷，沒有爸爸的份，連飯也只夠兩個人吃。爸爸見了，火冒三丈，抬起手“啪啪”地猛拍桌子，接著將椅子扔向牆角，然後扭頭就往門外走去。媽媽摸著我的頭傷心地說：“不管他，吃飯吧。”那天爸爸很晚才回家。從此，爸爸和媽媽一個面朝東，一個面朝西，誰也不理誰。我看在眼裡，悔在心裡，真想讓時光倒流，如果我不偷拿媽媽的錢，如果我能早點勇敢地說出來，爸爸媽媽也不會弄成今天這個樣子……

我真的很後悔，我以後不會再做這種事了。我多麼希望媽媽能原諒我，爸爸能原諒媽媽啊！

說起母親節，我大家都不陌生，雖然它是外國人的節日，但我覺得這個節日很有意義，非常符合我們國家的傳統禮節。以前的母親節我都是送媽媽鮮花或者禮物，而這次的母親節沒有鮮花沒有禮物，卻讓我記憶猶新、受益匪淺！！！

在母親節的前一天，我非常興奮。和以往一樣在想給媽媽買怎樣的禮物口紅、香水、衣服……。但是這些太貴了，媽媽平時對我百般呵護，我應該送媽媽一份最真誠的禮物呀！

放學回到家中，我讓爸爸帶我去買禮物，可爸爸說道：我帶你去買，是在花我的錢呀！這不是你的心意！可我心想：我也沒那麼多零花錢了，根本沒辦法買禮物呀！

回到自己的臥室，冥思苦想，送什麼給媽媽呢！突然，我看到桌子上放著幾張彩色的卡紙。靈感來了，就送一張我親自制作的節日賀卡吧！我馬上動起手來，我把彩色卡紙剪成了心形，上面畫著精美的圖案，在卡片上寫上了祝福語。

在母親節那天，我親手把它交給了媽媽並祝她節日快樂，媽媽同樣激動不已。一把把我摟在懷中，眼裡噙滿淚水！這一刻我感受到，禮物不管是好的、壞的、貴的、便宜的，其實最能表達自己心意的禮物才是世界上最為珍貴的禮物！

最讓我難忘的是259米高處的懸空玻璃走廊，驚險刺激，因為從上向下看猶如站在萬丈深淵上空。我鼓足勇氣走上玻璃走廊，我的心開始顫動，小心翼翼挪動腳步，我不是害怕高，而是想萬一玻璃碎了怎麼辦？因為這個觀光走廊是延伸出的環形走廊，它寬2.1米，長150米，當我知道地面玻璃由3層超白安全玻璃鋪成所以絕對不可能破碎的。沒了這個顧慮，我就漫步其中，環看黃浦江兩岸風光，還擺著各種姿勢，甚至躺在上面讓爺爺拍照。透過腳底的玻璃，俯瞰黃浦江兩岸美景，可以感受雲中漫步的奇妙意境。

塔底層是上海城市歷史展示館，裡面陳列了從古到今的各式汽車，讓我看的眼花繚亂，還有很多真人似地蠟像，有彈棉花的老人、賣豆腐的大媽、回孃家的小媳婦、織布的、搗米的、開當鋪的等……我彷彿穿過了時光隧道回到了舊上海。

我看呀，轉呀，覺得樣樣都新奇有趣，雙腳像生了根似的，久久不願離開。東方明珠塔真是亮麗的明珠點綴著美麗的上海！

後來，我們又參觀了月亮船，（原世博會的沙烏地阿拉伯館）遊覽了歷史久遠、古色古香的豫園、城隍廟，沿著蘇州河尋覓淞滬會戰遺址——四行倉庫。

對這次的旅遊我用一個字來形容“爽”，對上海的感覺用兩個字來形容：“棒”“妙”。對我們南京的希望提四個字“迎頭趕上”。

之前，在某期報紙上，我討厭夏天。可是現在，我的想法變了（看來，我的想法很多變哦）夏天，令我又愛又恨。

怎麼恨法呢？也還是蚊子。我奶奶家在麥村，下水道多，所以蚊蟲滋生。

一到夏天，這電蚊拍和拍手歌就發揮了用處了，“啪啪”的聲音在一樓二樓甚至三樓陽臺都響起來了，爸爸一邊拍蚊子，一邊激動的看著球賽。我被蚊子咬的不耐煩了，立刻跳起“拍手舞”，可還被蚊子叮了幾個包。

但是現在，我又喜歡上夏天了。為什麼呢？因為我可以和好朋友們一起游泳，可我們大多時間都在玩水。虞洋不肯學，就玩水咯！我喜歡夏天哦，因為它讓我感覺到：夏天也可以這樣清爽啊！

因為我還可以過“六一”那天，我可以穿自己的衣服、在學校光明正大的吃東西、玩大膽的遊戲！“六一”，媽媽給我買零食，還給我自己選禮物！（超過二十就免了）

如果夏天，那麼熱，不喝杯冷飲，不吃冰淇凌會不會中暑啊？那我就會趁機向媽媽索要一杯冷飲或一杯雪糕（其實和打劫差不多），每次上街，媽媽都要……

我也可以穿清爽的衣服。什麼短裙啦、T恤、吊帶群，所以在洗衣機裡，除了爸爸的衣服，我和媽媽的裙子都塞滿了。

夏天有好多優點，可蚊子嘛，是最大問題，我對它，愛也不是，恨也不是。

讓是一種美好的品德，讓由如一杯清爽的飲料，撲滅我們心中的怒火，猶如一束光芒照亮了你我他，使社會變得和諧。

記得有一次冬天，我們一家外出吃火鍋，餐廳裡烏泱泱的一片都是人，我們把餐廳找了個遍，都沒有找到空餐桌，正當我們垂頭喪氣的時候，眼尖的我發現了遠處餐桌坐的人起身去結帳，我激動的用手指了指那，高興地大喊：“媽媽、媽媽那裡有空座位了！”爸媽聽了，立馬帶著我急忙跑過去，生怕位子被別人搶走了，可我們到，立馬又有一家子跑過來，場面十分尷尬。我小聲地問爸爸，爸爸摸摸頭髮，猶豫了會兒說“讓給他們……”

對方打斷了爸爸的話語道：“讓給你們吧，我們再等等”。我的心裡有一種心動的感覺，想對那家人說聲謝謝都沒有來得及。哎！

這時我們一家三口彼此相望一下，就坐下來，媽媽感覺都怪不好意思。爸爸卻冒出一句名言“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這時飯食開吃了，我們邊吃邊說，媽媽還逗我說：“不過今天你的發揮不錯，要不是你，我們不知道還等多長時間。”

我說：“那是，我可是火眼金睛的孫悟空，不過也得感謝他們謙讓！”爸媽聽了都笑逐顏開。我想不知道他們，還等多長時間才能有空位置。

人讓人讓出一份友愛，讓出一份美餐，哈哈……互相禮讓，讓世界變得更加美好，這件事我會將它銘記在心！

生活中隨處都可見“讓”這個詞，例如：為了順利出行，行人說“讓一讓”，在學校，同學發生了矛盾，老師說“讓一讓”，“讓”於我也發生過很多事，讓我們一起來聽聽吧。

有一次，我坐公交車回家，中途上來一個阿姨，我坐在椅子上看著窗外的風景，不經意的回頭，發現那個阿姨竟是孕婦。我“呀”地一聲張大了嘴，好不容易才回過神來，連忙起身給那個阿姨讓座。阿姨說不用，我還是堅持給阿姨讓座，阿姨只好坐下跟我道謝，我說：“不用謝……”再說如果孕婦摔倒了，那我的罪過可不小了，我心裡說。

有一次，我中隊委，競爭者有五六個，競選時我緊張得手出汗，想萬一沒選上怎麼辦？豈不是臉丟大了呀？呀！就剩我們兩個競選正、副了。噢！耶！我以比她多一票的優勢當上了正的.中隊委，正當我想得意地向她炫耀時，她卻向我微微一笑。我想：為什麼我比他多一票呢？我似乎自己找到了答案，說不定是她自己沒投自己那一票。我下課時問了很多同學，證明了我的猜測。我突然感覺到我們班是一個團結的團隊、班級。如果不是這樣她為什麼要讓我？

“讓”包含著許多意義，它可以代表團結、友善、謙虛……“讓”可以讓世界人民變得友好文明，比如團結、善良。

橘紅色的燈光明明暗暗地閃爍著寧靜的光線。黑暗，不知何時已悄然而至，包圍了我的世界。

夜風慢慢的吹開了屬於夜晚的恐懼 ，一股震懾人心的力量衝擊著我與這一聲不響的世界，來吧，找一個角落，坐下來。

從陽臺向樓下望去，馬路上，燈光連成了一串串線。收回眺望喧鬧的目光，注視著我的角落，依然，寂靜如故。我要一份只屬於自己的安靜就好了，不要世界和人的打擾。

輕輕合上雙眼，感受從窗外吹來的夾雜著幾分塵的風，我的世界，只有一片黑暗和死一般的沉寂。

閃爍的眀星側臥在漆黑的天幕上，一輪皓月輝映在閃耀的群星裡。月光輕輕灑下，一片落葉珍藏了它。月光輕輕灑下，一泓靜水融合了它。月光輕輕灑下，一片花瓣，收斂了這份美。月光輕輕灑下，大地無聲地擁抱了它。月光輕輕灑下，我的眸子悄悄將它定格……

腦海裡回憶起童年的往事，如潮水一般湧來，包圍住了我。

黑暗，永遠是神祕的，更深的夜色裡，我彷彿找到了塵封已久的記憶，那群人好像年少輕狂的我們，那個鞦韆，似乎夢想過借它而飛翔。回憶的畫面像蕩著鞦韆，夢開始不見。分不清眼前是現在還是過去，在黑夜裡，總能找到那些落了灰塵的記憶。

夜，讓我的心很靜，靜的近乎涼。夜，讓我看到了人間容易被忽視的東西。夜，讓我找到了一首歌，夜，幫我去尋我的回憶。睜開眼，樓下依舊車水馬龍。閉上眼，夜，依舊讓我陶醉。

有時候，“讓”可能僅僅是往後退一步，但有時候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。

讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優良傳統，而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執時的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時是情份，有時是本份，在這兩者交融之中，生活才會向善、向上、向美。

讓，是一種寬巨集大量的心胸。縱觀三國，諸多豪傑英雄，豁達大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間，牆櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當時如果懂得忍讓，並與諸葛亮等人共同伐魏，那麼，不僅他的命運就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。

讓，還是一種智慧的象徵。有一天，大文豪歌德在公園的小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發話了：“我是從來不給傻子讓路的。”此時，歌德卻轉身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進，似退實進。

……

孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風度……

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學會禮讓，你將受益一生！

談到“讓”誰也不陌生,“讓”在生活中隨處可見。也許誰也不會留意它。但只因為它就使生活變得美好。

公交車,擁擠的人群中走進 去一位年過花甲、白髮蒼蒼的老人，老人抬抬頭，但很快就底下，無奈地搖了搖，眼中盡是失意。不過馬上人群中留出一片空位，幾個年輕人幾乎同時站了起來為老人讓位。他們爭論著，說自己坐的座位有多麼好，老人應該去坐。有兩個小夥子差點吵起來。老人趕忙去勸，老人一勸，他們氣立馬消了，並約定一起為老人服務。大家一看立馬不約而同地笑了。這種場面像一幅美麗的畫，刻在我的腦海中，久久不去……

清代康熙年間，桐城的大學士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房子佔張家地，雙方發生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書京都，張英閱罷，立即批詩寄回，詩曰”千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當秦始皇。”家人得到後，隨即拆讓三尺，吳姓甚是感動，也連讓三尺。於是便有了六尺巷。

沒錯，就是“讓”，一個簡單的“讓”，使千萬聖人歌頌，為無數君子美德。它，是生活與美好的橋樑。

“今天，老師給我們講了許多新知識，回家我講給媽媽聽，媽媽也很高興。”一名國小生在交給老師的日記裡寫下了上面的內容。老師在日記後面批了個“優秀”。晚上，他回到家裡，又翻開另外一本硬皮的日記本，宣洩自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時間上廁所，又接著上第二節課……”

“孩子有兩個日記本，其中一個記錄的全是自認為私密的事情，另一個則是拿出來公開展示，供老師批改的。”學生的母親最先發現了兒子的“雙面日記”。據說，學校老師要求學生每天都要寫日記上交，以培養鍛鍊作文能力。可孩子不可能將心裡話寫在上面，於是另外準備了一個日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。

無獨有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市國小生高強因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權。他平時有兩本日記，一本是老師留的作業，父母、老師都經常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來沒有讓人看過。近幾個月以來高強發現父母偷看了自己的日記，他覺得自己就像一個透明人，心裡很難受。

每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個問題：孩子，你為什麼要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠？