【推薦】四年級的老師的作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的老師的作文 篇1

孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。

孫老師五十多歲，身體胖胖的，有一個大大的將軍肚，他說話又幽默又有趣。孫老師經常地和我們說說笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時候，只要一進琴行他就把我攬在懷裡問我“中午吃的什麼好吃的？”“今天去哪兒玩了？”“下次早來我給你做你最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還說等到夏天和我一起去游泳，到時候我們兩個人要比比誰遊得最好。

雖然孫老師在下課時像小孩子一樣和我們打鬧開玩笑，但一上課就不一樣了，他非常的嚴肅負責。他總是一遍遍不厭其煩的教著新的曲目，有不對的地方立馬指出來讓我們改正。同學們有不會的問題問他，他也會認真耐心的解答。不過老師上課時也有可愛的地方。記得有一次，我們上課時老師用檀香木做的拍子給我們打節奏，拍子的一半已經打斷了，可老師還在認真地打著節拍。

“啪！”拍子的另一半也斷了飛了起來，有的同學已經咯咯地笑了。“別笑！別笑！繼續！繼續！”老師更嚴肅了，一邊拍著剩下的一點木頭一邊嘴裡唱著曲調。“啪！”拍子終於全斷了，我們終於忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起來。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然後眯著眼睛慢悠悠的說：“多好的木頭啊，真香！”大家一聽更樂了。

我喜歡孫老師。他是老師，認真負責敬業。他是長輩，幽默風趣、慈祥和藹。每次上完當天的課，我都盼望著下個禮拜跟孫老師上課的日子快點到來。

四年級的老師的作文 篇2

記得那是四年級剛放暑假，同桌給我打來電話："嗨，告訴你一個小道訊息，金老師要當咱們的班主任了。"我當時驚訝的張大了嘴巴："啥？大隊輔導員—金老師，給咱們班當班主任？"我半信半疑的搖了搖頭，我們四（2）班可是全校最有名的鬧騰班級，別的老師躲都躲不及呢，金老師怎麼可能選擇我們班呢？這個問題使我百思不得其解，直到現在快畢業了，我才慢慢理解了她。

從五年級開學第一天金老師出現在我們班裡，直到現在，我都覺得金老師是教過我們的班主任中身材最好、長得最漂亮的一個。再看看金老師的外形：一頭齊肩的深棕色的長長的波浪長髮，小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻挺薄脣，面板白嫩細膩，嘖嘖嘖，那叫個沉魚落雁，閉月羞花呀！再加上她時尚的著裝，簡直就是我們全班同學的偶像了。漂亮的老師總是叫人喜歡的，我就很喜歡金老師，所以，她留給我的第一印象自然就是美麗嘍！

漂亮的老師生氣時可不得了，這是金老師留給我的最深印象。她生氣時有點兒與眾不同，她不會像其他老師那樣大發雷霆，而是瞬間冷漠下來，一言不發，態度冷至冰點，驟然間使教室內"溫度下降"，空氣緊張。接下來要訓斥我們的話，則底氣十足，相當有威懾力，頓時全班悄無聲息，無人敢出聲。此時的金老師有一個特點，每當她一生氣時，她那雙相當大的眼睛就會變成一對標準的"金魚眼"。一對大大的金魚眼盯著你發脾氣時，你敢出聲嗎？所以，金老師留給我的第二印象便是相當嚴厲。

金老師再厲害，卻很會教育人。她要批評你時，必先表揚你，然後再指出你的不足，讓你自己做對比，把你批的心服口服自己都覺得不好意思。這種肯定加批評加鼓勵的教育方法，不會把犯錯的同學"一棒子打死"，不會傷到同學的自尊心，反倒讓同學們覺得有愧疚感。所以，我們班有幾個平時像"猴子"一樣的調皮鬼，一見到金老師就立刻變得服服貼貼，反倒像幾隻溫順的貓咪。而且，金老師很會講課，每次上語文課，她都會把死板的課文講得生動有趣、活靈活現，讓我們聽得津津有味。所以，金老師留給我的第三印象就是教育有方。

我們和金老師的關係很親，課餘時間她經常會跟我們開玩笑逗我們，對我們的一些優秀表現，她會用很豐富、很誇張的表情和語氣加以讚許，這時候的她不像老師，倒像是給孩子撒嬌的媽媽。她常說我們就是她的孩子。我知道，其實她心裡很愛我們。

在我的心裡，金老師是我見過的'老師中最具有吸引力，也是最難忘的一個。金老師，告訴您一個小祕密：我想讓您一輩子都當我的老師。我愛您，金老師！

四年級的老師的作文 篇3

盧老師，大家都說您培養著祖國的棟樑。我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

老師——人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——我的班主任盧老師。

盧老師中等身材，染著黃色的長髮，白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著眼鏡，好像看得出我們內心的世界。給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。她帶領著我們學習，每天都帶著我們背誦成語，她經常說要把我們培養成棟樑之材，把我們這個班級創造出奇蹟班，我們也在她的鼓勵下努力的學習。

盧老師不但對學生要求嚴格，自己也以身作則，從不說過火的話，不挖苦學生，不體罰學生，真誠呵護學生心靈的那片豔陽天，真正做到為人師表，受到學生們的愛戴。

四年級的老師的作文 篇4

一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領著我們走進學習的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善於動腦，才能成功；她，是我們班級裡的一盞明燈，永遠燃燒著生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。

我覺得張老師是有著雙重人格的。她有時嚴肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣溫暖。

張老師還很關心我們，記得上一次，我由於衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學。在上課的時候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室裡的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長去藥店買藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動了！我吃完藥後，感覺好多了。

可是，我的神功又發作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當時我真想地上有一條縫，然後鑽進去。但是老師並沒有抱怨什麼，而是溫柔地關心著我。

老師猶如一名園丁，照料著芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會贊同我的說法的。