學生的作文500字6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學生的作文500字6篇，希望對大家有所幫助。

學生的作文500字 篇1

一個巨大的身體，不滿的啤酒肚，多嘴的嘴巴，成了我們班的吹牛大王。你記得他嗎？給大家留點懸念。今天讓我給他打分！

他有很多優點，比如誠實正直，從不說謊。記得有一次，他走過講臺，胳膊不小心碰到桌面，只聽到砰的一聲。他打碎了老師最喜歡的水杯，在場的人都驚呆了，趕緊去幫他整理。我也衝上去小聲對他說:“這不是死亡的節奏嗎？”他一句話也沒說，只是一笑置之。老師過來喝水，發現杯子沒了，就問:“誰把老師的杯子拿走了？”沒想到，他勇敢地舉起了手。“對不起，老師，我不小心打碎了你的杯子。”老師沒有批評他，而是說:“你勇於承認錯誤，你的誠實值得表揚。”我們應該向他的精神學習，所以我給他10分。

他有優點，當然也有缺點。他的缺點是吹牛和耍花招。我記得有一次，我在一棵大樹下和他玩，他拿走了他的寶貝(魔法小玩意)。遠處來了幾個大三的學生，他馬上上前。“小同學，我會變魔術。如果你拿出什麼東西，我可以讓它一眨眼就消失。你信嗎？”一個同學順手從口袋裡拿出一顆糖，放在手中。他假裝改變，糖果一眨眼就不見了。那些大三學生好奇地看著他。當然，他陰森森的樣子逃不過我的眼睛(他的手一鬆，糖果就順著他的胳膊滑進了他的袖子裡)。我當場揭穿了他的詭計。這種耍花招的行為不應該研究，扣15分。

從他在幾個方面的表現來看，我認為他的總分是80“優秀”，所以他的性格值得學習。

學生的作文500字 篇2

剛開學時，老師們還不太瞭解我們這些新生各方面的能力，委派重任時完全靠給我們“相面”的第一感覺。

最先給我們分配學習小組的是英語佘老師，她把全班分成十幾個小組，每組4-5人，選其中一人擔任小組長。小組長除了要單獨給老師背誦，他們每天的任務是檢查組員背課文和聽寫情況，然後把背、寫結果彙報給老師。我每天總是在第一時間去找我們組長背誦。誰知，我們組長一看到又有人來找她，馬上就皺起眉頭，長吁短嘆一聲“唉”。她小聲嘟囔著：“我自己還沒背熟呢，你們就來打擾我。”我都開始背了，她才慢騰騰地開啟書，看我有沒有背錯的地方。我背完了，她剛要自己默背，又有幾名組員來找她了，我們組長又放下書，無奈地長吁短嘆一番。

今天的語文也有背誦，老師規定，背過的同學今晚沒有作業，沒有背過的要默寫課文第二段三遍。我們現在每天的作業如小山，少一樣是一樣，每個組員都不想拖後腿，尤其是我們組，竟然全部背過。可我們組長一直在那裡磨磨蹭蹭，遲遲不見她去給老師彙報。

放學時，我們組長突然像想到什麼一樣，非常不好意思地告訴大家，她忘記找老師彙報背誦情況了，剛去老師辦公室，發現老師已經走了！

“啊？那怎麼辦？”我們全都驚呆了。

“還能怎麼辦？沒給老師彙報，就算沒有背過嘍，乖乖地默寫三遍吧。”我們組長兩手一攤，一副無所謂的樣子。

我心裡卻在想，當了組長不靠譜，乾脆回家賣紅薯去吧。

學生的作文500字 篇3

慢慢地，糖力、果力和丁丁交上了朋友。丁丁飯碗裡的食物，一半兒給丁丁的媽媽，一半兒給果力和糖力的爸爸媽媽。

沒事兒時，糖力、果力和丁丁就在屋裡做遊戲，開心極了。丁丁還經常讓糖力和果力騎在背上，玩得高興極了。

“現在怎麼天天有吃的？”一天，爸爸問果力和糖力。

果力把一切都告訴了爸爸媽媽。

“什麼？和貓交上了朋友？”爸爸和媽媽猶如聽到一聲晴天霹靂，驚叫起來。

“你媽媽的尾巴就是讓丁丁的媽媽咬斷的！”爸爸急了。

“啊！”果力愣了。

“可。……丁丁的媽媽現在已經被人趕走了呀，她連飯都吃不上。”糖力說。

“活該！”媽媽解氣地說。她沒想到，丁丁的媽媽會落得這個下場！想當初，她為主人多賣力呀！果力的舅舅就是被她吃掉的。

糖力不明白媽媽爸爸幹嗎這麼記仇，丁丁的媽媽不是老了嗎？

“不許你們再和丁丁交朋友，絕對不許！”爸爸氣急敗壞地吼叫著。

為了不讓爸爸媽媽生氣，糖力和果力只好假裝答應了。

當丁丁的媽媽聽自己的兒子說他和老鼠交上朋友時，更是大發雷霆！

“你、你、你怎麼能同老鼠交朋友？！”

“我。……”丁丁不理解媽媽幹嗎發這麼大皮皮。

“你對不起主人！你應該抓住果力他們！”“可您抓了一輩子老鼠，到頭來還不是被主人趕出來了？”“住嘴！”天哪！他怎麼會這樣想？媽媽氣得昏死過去了。

丁丁嚇壞了，他忙去找果力和糖力想辦法。

果力和糖力從抽屜裡給丁丁的媽媽找了幾瓶藥，又幫著丁丁把藥塞到丁丁的媽媽嘴裡。

想起丁丁的媽媽曾經害過自己的媽媽，糖力和果力心裡總有點兒不是滋味兒。可看著眼前這個乾巴巴的貓老太太，他們實在恨不起來。

學生的作文500字 篇4

在我成長中，發生了許許多多的事，有令人快樂的、生氣的、激動的，唉，真是數不勝數。其中有一件事，我久久不能忘懷。

那是暑假的一天，我和熊帥去打籃球。天公不作美，狂風大作，不一會，豆大的雨點從灰暗的天空中直灑下來，打得臉部隱隱發疼，我們急了，一個勁地往家跑。就在這時，一個挑擔子賣菜的老太太，撐把黑布雨傘，在雨霧中顫顫巍巍地朝我們走來。我們直管向前衝，不料，你一頭撞在那老太太的懷裡。由於地溼打滑，她站不穩，一下子人仰“傘翻，”擔子裡的蔬菜撒了一地。我滿懷期望地等著你去給那可憐的老太太賠禮道歉。可萬萬沒有想到，你竟然連珠炮般直數落那跌倒在地、呻吟不止的老太太：“你怎麼搞的？走路也不小心點兒，亂撞些什麼!你瞎了眼怎麼的……”

看著你那上下翻動的薄脣，老太太茫然了。那張嘴，曾經令我多麼喜歡，又令多少人羨慕：課堂上，你回答老師的提問，語言是那麼流暢。可是今天，你那張嘴，卻使我感到很陌生，讓我討厭你轉身就要走了，催我說“走吧!”我是跟你走呢？還是代你向老太太道歉。要知道，我不想失去最好的朋友。我選擇了後者，我沒有理你，而是去扶那可憐的老太太，給她拾青菜，撿雨傘，而且冒雨護送她上路。我冒雨小跑著，雖然雨點打在身上，覺得涼颼颼的，但我卻覺得心裡暖洋洋的，因為我實現了我的座右銘：幫助別人，快樂自己。可你呢，一轉身氣呼呼地走了。

雖然我遭到你的一頓臭罵，並且我們還差點斷絕關係，但我覺得還是我做得對了。

學生的作文500字 篇5

每個人心中都有夢，這個夢可大可小，既可以巨集大如同蔚藍大海般的壯闊;也可以渺小到就如不經意間掉落在我們手心的一隻螞蟻。

我心中就有一個夢，這個夢很小很小，我不過就是想要對爺爺說一聲：“我想你了。”

我從小就是被爺爺帶大的，小時候家裡很窮，媽媽生下我後沒多久，家裡就遭了變故，那段時間，家裡的每一個人都感受到了生活的巨大壓力，不過，才嬰兒大的我自然對外界的變故一點不知，我每天該吃吃該睡睡，全然不知壓力為何物。

我一天天的漸漸長大了，那一個將我拉扯大的爺爺也在一天天的變矮，我總以為爺爺還可以陪伴我很久。爺爺在我的眼裡那麼的強大，似乎什麼都能做，什麼都會，唯一的缺點的就是認識的字不多，我還記得在我上學了後，爺爺還不恥下問的.向我問起了很多字的讀音，我把我在課堂上學過的都告訴了爺爺，爺爺比我聰明多了，我讀了一遍爺爺就知道了，不像我，課堂上老師教我們的時候，我總是需要老師讀好幾遍才能記得住。

爺爺是陪伴著我長大的人，在我成長的一路上都有爺爺的影子。我能感受到爺爺對我濃濃的愛意，也能感受到爺爺對我的寵溺。可是，那個我從來都沒有想過的一天居然就這麼毫無徵兆的來臨了。

早上，我揹著書包出門的時候，還跟爺爺招了招手錶示我去上學了。可是我下午回家的時候，家裡站滿了人，我進去才發現，爺爺不在了，他走得這麼的猝不及防，甚至連道別都來不及。

爺爺是因為腦溢血去世的，摔了一跤後就再也沒有起來。現在離爺爺去世也有好些年了，可是我對爺爺的思戀卻越來越濃了。

我心中有一個夢，我想著在某一個充滿著奇蹟的一天，爺爺又重新站在我的面前，我想對爺爺說：“我想你了。”

學生的作文500字 篇6

我家住在中原腹地一個歷史悠久、環境優美、宜居的城市－－許昌，作文 美麗的許昌我的家。他給我的感覺一切是那麼的美麗、那麼的清新、那麼悅目。

許昌是整潔的：望，無論是大街還是小巷，在環衛工人的辛勤工作下，處處都體現著一個城市肌膚的乾淨和衛生。許昌是綠的：瞧，街道兩邊處處是花園，一條條綠化帶層層環繞著城市主幹道和社群的廣場的花園，河邊遊園綠樹成蔭，花團錦簇、四季常青。許昌是舒適悠閒的：看，老百姓有了眾多休閒娛樂的好去處，春秋廣場、帝豪廣場、文峰廣場、許都公園、雙龍湖遊園、千畝遊園等都在張開懷抱迎接著那些來休閒娛樂的人們。許昌是古老又是年青的：說古老因為它是三國文化之鄉，保留了眾多的三國文化古蹟，說它年青是因為：街道道路寬闊、交通便利，還有：原來破舊的建築和窄髒的街道，已被或正被一個個佈局合理的小區所取代，原來又窄又亂的小巷變成了乾淨寬敞的街道，國小四年級作文《作文 美麗的許昌我的家》。許昌是文明的：公交車上讓坐的少女，攙扶著老人過馬路的小夥子和帶著袖章的青年志願者……

東城區各個主幹道路中間綠化帶裡的鮮花和霓虹燈組擺加上路邊一些迎賓的標語，為許昌譜寫了一個美麗、和諧、文明的樂章，這一切讓人心曠神怡、流連忘返。

朋友你願意來我們家做客嗎？