一堂有趣的美術課作文7篇

啦啦啦！又到了我們的美術課。上節美術課上畫的是外形奇特的悉尼國家歌劇院，同學們很享受這樣的繪畫時光，所以對今天這節美術課有了些小期待。

上課鈴響了，沈老師終於來了。這次老師講的是畢加索的一幅畫，從作者說到了創作背景，同學們都很認真地在聽。不過我老是隱約聽到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋著目標。原來是我們親愛的胡家鵬“胡先生”在製造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個圓形的塑料環扳到底，然後反過來，塑料環立刻蹦起來，發出很吵的聲音。“胡先生”眯縫的小眼睛裡瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界裡樂此不疲。唉，我無奈地嘆了口氣：我們的“胡先生”可真是長不大呀。

接著，老師在黑板上畫，我們跟著他畫，空白部分可以自己補充，也就是說可以天馬行空地來想象了！

耶！我最喜歡這種自由創作。老師在黑板上畫了一個小女孩和一棵樹，剩下的自己想象。

我艱難地畫好了那個小女孩和那棵樹。下面該畫點什麼好呢？我思考了起來。對了！我立刻在那棵樹上畫了個小怪手，用吳月冉的話來說就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛的，我不禁沉醉於我偉大的畫作中。嗯，四周還是有點空，需要加點什麼。我想了又想，決定在樹上畫一個倒著長的蘋果，再加上一個倒著的小兔子。哈哈，看著我的畫，有點呆萌，有點搞怪，總之很可愛！

下課鈴響起後，我看到許多同學都在相互看著自已的畫作。我路過俞書源旁邊時，不禁放聲笑了出來。什麼嘛，簡直是太搞笑了！許多的殭屍在樹上倒掛著，向著奧特曼進軍。樹上被分成了好幾塊，每塊都是一個小天地……

非常非常期待下次的美術課！

週三的美術課上，老師告訴我們要教我們學摺紙，我們班的同學開心極了。

上課的時候，老師先拿出一張紙給我們做示範，她一邊摺紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法，同學們聽得特別認真。等到老師講完了，同學們就學著老師的樣子拿出準備好的紙開始練習摺紙。不一會的工夫，同學們都完成了自己的作品，大家興高采烈的相互展示著，議論著。這個時候不知是誰起了個頭兒，把自己的作品改裝成了一條小船，同學們也不甘落後，有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子，把它變成一個可愛的小娃娃；有的同學給它貼上了一個長耳朵，把它變成了小兔子；有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學給它粘上了兩隻圓耳朵，把它變成了一隻小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。

下課的時間很快就到了，同學們都特別高興，我覺得這一堂美術課有趣極了。

下午，天空中下起了濛濛細雨，我們六(一）班的同學攜帶著馬克筆，排著蜿蜒的'隊伍，勿勿來到了一樓的多功能廳。才進入大門，便發現章校長笑盈盈地站在講臺前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長？不可能呀，在我的印象中校長都是上大課的，不是語文，就是數學，哪有上美術課的校長？可這一次真的是章校長給我們上美術課！千真萬確。

只見，章校長從講臺上走下來，迎向了我們，請我們一一入座。章校長親切的笑容，讓我們緊張的心情放鬆了許多。章校長並沒有馬上開始講課，而是與我們談起了心。他說在他的課堂上，可以開小差。話音一落，我們有的疑惑，有的驚訝，有的不信。章校長繼續說，他自己有時候去別的地方去聽課，也會開小差。章校長的坦率，讓我們與他的距離一下子拉近了。

章校長話鋒一轉說，生活中卻有一些事物很吸引人，讓人不會開小差。說著，章校長在電腦上向我們展示一隻大黃鴨（RubberDuck），這是荷蘭藝術家弗洛倫泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的作品，大黃鴨害羞而又有點調皮的神情，十分可愛。如此普通的形象，竟讓人過目不忘。章校長說，這就是藝術，源自生活，回到生活的藝術。章校長就讓我們小組討論，什麼是藝術？我們小組的結論是“藝術可以是最普普通通的東西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以創造出藝術。”

然後，章校長給每個小隊發了兩個充氣筒，還發了十多根長條氣球和多形氣球。接著，讓我們把氣球綁在杆子上，然後“種”到月牙灣裡去。話音剛落，我們就爭先恐後地做了起來。有的拿住氣球，有的把氣球的小孔對準充氣筒，有的拼命地打氣，有的把打好氣的氣球打一個結，有的把氣球綁在一個杆子上。在這期間，不時有氣球的爆炸聲響起，此起彼伏，教室裡的氣氛一下子熱鬧起來，充滿歡笑。

等到所有的小隊都完成後，我們捧著自己的作品來到月牙灣。然後，每一個小隊與自己的作品一起合照。當然，每一個人都拿出自己創造力，擺出千姿百態的造型。最後，我們全班同學站在氣球前，拍了一張充滿歡笑的集體照。

這節美術課讓我的內心深受震撼，原來藝術是無處不在的，它每時每刻都在我們身邊，只要我們擁有一雙善於發現美的眼睛，擁有有一顆敏銳的心靈，擁有一份熱愛生活的真摯感情，那麼，我們的生活將被藝術所擁抱。

這堂有趣的美術課開始了，我們和美術老師約定上個星期的美術課來畫一位班裡的同學，這節課讓大家猜一猜。

美術老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學。”大家異口同聲地說。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。

第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭髮短短的。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標定在了陳同學和楊同學身上了，教室裡爭論得熱火朝天。後來美術老師讓陳同學公佈答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發現了一個祕密。

第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團火，但看得出來是個經常發火的人。這幅畫是倪同學畫的，畫的人是陳同學，你說，像嗎？我又發現了一個祕密，待會兒再說。

通過這節美術課，我不僅知道了畫人要經過仔細觀察再仔細地描繪出來， 還 發現了許多祕密，比如：楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……

這真是一堂有趣的美術課。

就在這個星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。

那天同學們都從家裡帶來各種蔬菜水果作為拼圖的材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖後的照片，漂亮極了。同學們也迫不及待的把材料帶出來拼圖。一段時間後大家的手上都有了自己的勞動成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車、小鳥、大樹……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛，它是用一個橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號筆畫上了眼睛、嘴巴，一隻活潑可愛的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個8字形葫蘆、小番茄拼成了一隻十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙籤固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最後用記號筆畫上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒有他們做得逼真，但我心裡還是美滋滋的。下課後，我們把自己的勞動成果都往自己的嘴巴里塞了進去。

這堂美術課可真有趣。沒想到平常的蔬菜、水果經過想象和拼裝過會這麼好看有趣。我想平時自己不管在學習和生活中做每一件事都應該多多開動腦子發揮想象力。

在一節美術課上，老師教我們做“不倒翁”。我們認真聽完老師的講解，立刻興致勃勃地動手做了起來。

我按照老師說的方法，先把沙子細心地從蛋尖敲開的小孔中灌進去，並輕輕搖動，直到沙子平平實實地沉在蛋殼底部。然後點燃蠟燭，讓蠟油通過小孔滴進去，與沙子溶合、凝固。最後我把蛋殼豎立在桌上，它卻斜向一邊，好像歪著頭在生我的氣，怪我沒把它做好。

問題出在哪兒呢？經過仔細觀察，我發現殼內的蠟燭油滴得不夠均勻。我毫不氣餒，動手重新加工。我再次點燃蠟燭，小心翼翼地把燭油滴進去搖勻。當我再次鬆開手時，哇，大功告成了！蛋殼穩穩地站在了桌上！我高興得跳了起來。

但當我平靜下來，看著拿光禿禿的蛋殼，總覺得似乎缺了點什麼。對，給它畫一張漂亮的臉。於是，我用彩筆在上面先畫了兩隻笑眯眯的眼睛，又畫了兩片粉紅的嘴脣，最後用彩紙剪了一塊紅頭巾紮上去。嘿，一個漂亮的小姑娘出現了！我輕輕把它一推，它立即左右擺動起來，還一個勁衝我微笑呢，彷彿在感謝我把它打扮得這麼美呢！

我抬頭看四周，同學們都在忙乎著呢。有的在一絲不苟地灌蠟油，有的在認真地給“不倒翁”畫臉，有的正喜滋滋地欣賞著自己的傑作……每個人的臉上都掛著愉快的笑容。

上課鈴響了，美術老師快步走進教室，神祕地對我們說：“今天我們來一節想像課，看誰的想像力最豐富，勝利者還有獎品哦！”

語音剛落，教室裡頓時炸開了鍋，小麗同學喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地說道：“爸爸媽媽常誇我有想像天賦，我肯定能贏！”小晶擔心地說：“我在想像方面可不咋樣，這可咋辦。”還有的同學迫不及待地追問老師究竟想像些什麼東西，只見老師一邊用粉筆在黑板上畫了一個圓圈，一邊問我們：“這是什麼？”同學們都爭先恐後地把手舉起來，“五彩泡泡”、“娃娃的臉蛋”、“方向盤”……同學們五花八門的答案讓老師樂開了花。我也不甘示弱，像機關槍掃射一樣說了一連串：“奧運五環、東方明珠、放大鏡……”我的回答讓老師喜上眉梢，他大聲宣佈我和小紅、小麗進入決賽。這次的題可真不簡單，只見老師在黑板上畫了一個三角形，又在三角形的尖角頂端畫了一個長方形，並在三角形下方畫上一條曲線，這下，可把我們給難倒了，我絞盡腦汁，使勁想了許久。終於小麗先開口了，她說：“曲線像一條蛇，三角形就像一塊乳酪，長方形再添幾筆就成了一個老鼠夾，老鼠出來偷乳酪不幸被老鼠夾夾住，這下可樂壞了在一旁尋食的蛇。”同學們聽了都拍手叫好。正在這時，我不緊不慢地開口了：“三角形是一座山，長方形的旁邊添上一個小正方形就成一面旗子，曲線是長柱。我們站在高高的山頂上欣賞著祖國的大好河山，祝福祖國的明天更加美好。”我的言語博得了全場的喝彩，老師一邊大聲宣佈我是冠軍，一邊把獎品——炫彩棒遞給我，還語重心長地對我說：“願你用你的智慧和想像力畫出更美好的東西。”

啊，這是多麼有趣的一節課，這節課讓我們開動了腦筋，開發了想像能力，也激發了我們學習美術的興趣。