實用的會考滿分作文300字彙編七篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的會考滿分作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

剛開始，四周靜悄悄的，我望著天空，它像被清水洗刷的藍色綢紗，又高又遠。然後，月亮也漸漸地露出了恬靜的臉蛋兒，懸掛在墨藍的天幕上。月亮下，飄浮著一片薄紗似的雲，那麼薄，那麼輕，那麼淡，像一不小心潑灑上的銀色墨水。這時，慈祥的月亮婆婆正坐在藤椅上，手中捧著一本厚重的銀色童話書，一字一句地開始講了。你瞧，小星星們聽得多入迷啊！它們擠擠挨挨地圍著月亮婆婆，好奇地眨巴著水汪汪的眼睛，似懂非懂地點著頭。忽然，一顆調皮可愛的小流星劃破寂靜的夜空，和星星們捉迷藏呢。哎呀，淘氣過了頭，竟然怎麼也找不到回家的路了。

如此燦爛迷人的夜空多麼讓人陶醉！假如沒有這夜幕的襯托，哪裡有月亮與星星的光明閃耀？我若有所思，在自問自答中明白每一顆璀璨的星星都是一種知識，多加上一顆星星的閃光就會多一份天幕的微笑。我渴望擁有繁星一樣多的知識，給墨藍的夜幕帶來星光閃爍的恬美笑容。

如果沒有老師，爸爸，媽媽的辛勤教養，導航，那麼，我將一事無成。那默默無聞又無私奉獻的天幕不就是他們嗎？

我愛這閃耀的星光，但更愛無邊的夜幕。

同學們，我們都是一名中學生了，我們能夠享受學習的機會，是多麼的難得，因為並不是所有人都能像我們一樣，能在校園中追逐玩耍，學習。貧困山區中的孩子多麼渴望上學可因為某些原因都失去了上學學習的機會。所以，我們真的是很幸福了，我們要珍惜好這難得學習機會。

那麼，那麼我們應該怎樣珍惜我們的學習機會呢？

第一我們要做到要珍惜受教育權，不要浪費學習時間和資源，不遲到、不早退、不輟學，受教育權受侵犯時我們要勇於維權。 第二學會學習在學習過程中積極開展自主學習探究學習，養成好的學習環境，提高學習能力，樹立終身學習觀念。

第三點我們認真履行遵守法律和學校紀律，努力完成規定的學習任務。

好了，希望同學們能好好珍惜學習機會，不浪費，努力學習，將來成為有用之才。

我家有一隻可愛的小倉鼠——“巧克力”。它是我的朋友曾綺桐送給我養的。

“巧克力”有著一身白色和棕色混合的皮毛，它的`眼睛小小的、亮亮的，像兩顆黑寶石在閃閃發亮。它的身子胖胖的，像一頭剛生下的小豬，捧在手裡軟綿綿的，可愛極了！

“巧克力”的家簡直就像我夢中的別墅！還是雙層的呢，裡面還備有滑滑梯、跑步機供它玩樂。我把“巧克力”的“家”放在我家陽臺的茉莉花下面，它可以聞著茉莉花的清香入睡，然後做一個甜甜的夢，它真幸福啊！

它可喜歡吃堅果、豆類的食物了。爸爸把瓜子、杏仁、黑豆、黃豆、綠豆混合一起，裝在瓶子裡。每天下課回來，我都會先跟“巧克力”打聲招呼、餵它吃完“晚餐”再去寫作業。

有一次，我覺得“巧克力”一個人呆在“別墅”裡太孤單、太無聊了。於是，我把它從“別墅”裡放出來讓它散散心。它頓時撒腿就跑，哎呀，忘記先把陽臺門關上了，它馬上跑進客廳，到處飛竄，我還沒回過神來，一轉眼它就跑得無影無蹤了。我馬上叫爸爸媽媽幫忙一起找，費了九牛二虎之力才把它從我家雜物間裡找出來。“巧克力”啊，你這麼調皮，下次我都不敢輕易放你出來散心了！

一、書寫美——最低要求：清晰可觀

1．寫大一些。儘量把字格佔滿，邊上稍留一點空白即可。

2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。

3．結構合理些。注意漢字的間架結構。

二、卷面美——最低要求：修改規範

1．養成打草稿習慣。

2．考前攻關。考前羅列錯字錯句，強化糾偏。

3．考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。

三、切題美——最低要求：內外皆切

不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內在關係上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結構、表達切近題目。

四、內容美——最低要求：體現真善美

切忌以下幾點：

1．“套”。如寫國中生活的美，就是喜、怒、哀、樂四大塊。

2．“假”。如寫堅強，就是悽悽慘慘慼戚，或父母遇車禍。

3．“舊”。如寫友情，就是好朋友——產生矛盾——想和解——已轉學。

4．“泛”。如寫人生、寫奮鬥，沒有具體內容，大而無當、大而無點。

5．“盲”。即亂寫。拋開題目要求，自由發揮，寫與題目無關的背好的文章。

6．“怪”。即思想出了毛病。與眾不同，愛走極端。

1、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳鬱的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚歎，我欣喜，我歡樂，我無言。

2、我還是愛著屬於我的九年級的。愛屬於九年級給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而終於恍然大悟的時候，你會品嚐成功的喜悅；當你忙裡偷閒和別人閒聊上幾句家常時，你會發現生活的樂趣；當你趁著課間十分鐘一瞥窗外那雲捲雲舒的寬容時，你會感到心靈的輕鬆與愜意。所以，我說——九年級是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的雲霞，是一個充滿競爭的年華。

3、九年級讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮鬥的道理。如醉如痴，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。

4、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮鬥不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉築起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立於天地之間、永不低頭的雕像。

隨著“喔喔”的雞叫聲，方靈起床了。她猛然想起今天是教師節。方靈想著：年過半百的王老師起床了嗎？他每晚都要改作業，備課，要到很晚才睡，那樣王老師吃得消嗎？王老師年紀大了，老年人容易得高血壓，那該怎麼辦呢？就送老師一束野菊花吧，老師聞到了香味，就會心情舒暢的。

方靈費了好大的勁兒才爬上坡頂，看，那裡有好多野菊花呀！她一手採一手拿，不一會兒，已經採了好多。方靈捧著花向王老師家走去，一個趔趄，摔了下來。她本想回家清理一下傷口，可是去年冬天，王老師帶病上課的那一幕又浮現在眼前。她顧不了那麼多，便急匆匆地向王老師家走去。

方靈躡手躡腳地來到老師窗前，踮起腳，探著腦袋向屋裡張望，呀，老師的書房真簡陋。在一張大書桌上，除了一個地球儀、一本臺歷和備課筆記及一副老花眼鏡外，再沒有別的東西了。方靈想：趁老師不在，趕緊把花放進去。可是，沒有花瓶怎麼辦呢？她的小眉頭擰成了疙瘩，哦，有了，在書桌的一角不是有個筆筒嗎？

你瞧，方靈踮著腳，側著身子，近了，更近了……她終於把花放了進去，小臉上露出了舒心的笑容。

啊，方靈送的不是普普通通的野菊花，而是一顆真摯的心。

愛，是什麼?

是匯聚成一片的大海，包滿愛的泉水，湧到你身邊。

愛，是什麼?

是那粉色的小草匯聚成的草原，時刻在你身邊奔放。

愛，是什麼?

是許多愛心凝聚成的愛心餅，隨時都嚐到愛的滋味。

愛是什麼?

是散發著芬芳的花叢，隨時都能聞到愛的氣味。

愛，是什麼?

這種東西讓人感到幸福、感到溫暖、感動——這就是愛的力量，她匯聚了世界的溫暖、幸福、感動!

愛，是一種不可思議的力量，她，幫助人們解除失落、傷心的狀態，讓人感到快樂!

愛，是快樂的源頭，像小朋友一樣愉快，像老人一樣自由，像大人一樣爽朗。

愛，她包容所有的生物，有一顆寬容的心。

每個人的身上都有愛，有的愛很顯著，有的愛，很清淡。只要用心去尋找愛的源頭，你就會永遠快樂!