中學600字優秀作文帶點評批註（精選14篇）

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的600字優秀作文帶點評批註，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　

中學600字優秀作文帶點評批註 篇1

夏日的午後，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。

那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑著一腔熱血蔘加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以為自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以為自己很優秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因為你是他們最愛的女兒;在學校，老師誇獎你，那是因為你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處事;我不再自以為是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不願再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓任何人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守著，守著……

是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你開啟一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅走了我心底的陰霾。

又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的支援、鼓勵下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎臺時，我看到了同學們為我鼓掌，還有張老師那一如既往的支援的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的`自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之後，我變得堅強並且自信。

事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲!

點評：

本文是一篇可圈可點的考場佳作：

1.嚴絲合縫的結構。作者行文特別注意文章的“起承轉合”，開頭由景物描寫自然轉入下文對往事的回憶，結尾又與文章開頭相呼應，並且照應題目。主體部分對兩次事情的敘述，中間安排了一個過渡段，完成了由一件事情到另一件事情的敘述，銜接自然。全文前後呼應，過渡自然，渾然一體。

2.曲折起伏的情節。整篇文章由兩件事情組成，一件是參加學校的播音員選拔賽，一件是參加演講比賽。兩件事情，前後映襯，一失敗，一成功，沒有前面的襯托，後面的成功就沒有吸引力，作者如此構思，使得文章波瀾起伏。

3.少“理”而多“趣”。文章少了分析說理的枯燥，多了描摹生活的情趣。平實的文風少了諸多匠氣，一段真實的體驗滲透著作者的情思。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇2

我叫楊宗星元，大家都說我長得虎頭虎腦的，我的身材在同齡人中偏高，我是個漢族人。我有著濃厚的愛國熱情，同時我也是個熱愛科學、誠實守信的人。

我學習成績一直非常優秀。因為我一直在努力，我立志長大後要報效祖國，報答祖國的養育之恩。今年是建國六十週年，我們學校組織建國六十週年愛國旅行、觀看國慶節閱兵等活動。開學後，在班會上，班主任問:“怎麼體現你們的愛國精神呢?”

我搶先發言說，“我們的祖國越來越強大了。要是法西斯再來侵略我們國家，我們每一個人都應當精忠報國，不做亡國奴，不當漢奸。我現在是一個國小生，主要任務是努力學習，逐步掌握更多的知識，長大後才能為國家做更大的貢獻。”我的發言贏得了同學們的.陣陣掌聲。

我熱愛科學。我讓爸爸給我購買了許多科普讀物，比如《霍金的宇宙》、《時間簡史》、《人類起源》等等。我經常如飢似渴地閱讀，瞭解了大量的科普知識。我也大量閱讀歷史書籍，掌握了豐富的歷史故事。我反對封建思想，反對姥爺去算命，破除封建迷信。我也積極在同學們中間宣傳科學知識。老師和同學們都誇獎我知識面非常廣，有滔滔不絕的口才呢!

雖然大家都說我口若懸河，但是我是一個很誠實的人。對待同學，我非常誠心友好，樂於助人，我在家不欺騙父母，在校不欺騙老師。遇到什麼問題總是能夠和父母真誠的溝通。媽媽誇我是個誠實的好孩子。

我希望我有很多好朋友。看了以上的介紹，你願意成為我的好朋友嗎?

點評：

從名字入手寫到外貌、性格特徵將一個“熱愛科學、誠實守信”的“我”表現的淋漓盡致。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇3

沒有清眉秀眼，沒有高挺的鼻子，也沒有櫻桃小嘴。我就是這樣一個普普通通的小女孩。連名字都再普通不過了，我叫杜雨晴，別看我的臉胖嘟嘟的，其實我的身材十分“苗條”，別人都說我身上一點肉都沒有，是不是媽媽不給你吃東西啊!其實媽媽也每天都叫我吃啊吃啊。

我個子比較矮，從一年級到現在的國中都坐第一排，我國小就開始戴眼鏡了，到現在都摘不掉了，但我眼睛下面有一雙水汪汪的大眼睛。我和很多女孩一樣小時候都有“公主夢”，喜歡穿裙子，但現在的我喜歡白顏色的衣服，基本上都是休閒的打扮，有點喜歡比較酷的鞋子。

我愛哭還愛笑，可能有些人要納悶了，怎麼會有這樣的人?此話怎講?不用納悶讓我來告訴你，我有時會因為一點雞毛蒜皮的小事，就悶悶不樂，一整天都沒精神開心不起來，會一直追問這件事情從頭到尾是怎麼回事，為什麼。但一旦有一件事轉移了我的注意力我就會開懷大笑，把傷心事拋之腦後，接下來遇到的事也會以樂觀的心態去面對，想著那個人的好，把那個人對我的不好徹底忘掉。我除了愛哭愛笑還有一點粗心大意，特別是上國中以後作業量急劇增加，做作業老出錯，有時候寫上去和腦子裡想的'完全不一樣。

我喜歡看書，但大人們老是說我看的書太幼稚，太小兒科，讓我多看看中外名著，可是我卻不這麼認為，我覺得中外名著是得看，但是看書就應該看自己喜歡看的書，也許學不到什麼知識，但能讓我感受到快樂;我喜歡聽音樂，但不喜歡唱歌因為音樂能給我美的享受。

這就是我，一個獨一無二的我。

點評：

小作者從開篇的“普普通通”到結尾的“獨一無二”中間完成了一個完美的過渡。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇4

我呢?是一個性格外向，膽子稍大的女孩。在這告訴大家個祕密—我小時候有點男兒味。不管小時候的衣著是男孩子還是女孩子的，穿了再說。小時候最喜歡赤著腳在地上追逐、打鬧。不管三七二十一連鬼屋都趕闖，不怕聽鬼故事，不怕一個人在四無人道的小路走著。

慢慢地小時侯的事令我多麼嚮往!可現在長大了，懂得事情的輕重緩急了。不再是童年時的我，我再也不會無理取鬧了，有時還喜歡一個人坐在角落裡發呆。其實小時侯只是一盒水彩筆，有許多色彩，但是終究還是會被畫完，不是嗎?

不過，現在的我，濃郁里加了一層穩重。知道人心的險惡，明白事情的重要。我再也不會回到那個光著腳丫滿地跑的.“時代”了。從我踏進國小的門坎就已不是了。回想小時候，還真有點捨不得。然而現在我又得告別國小六年的生涯，走進國中的大門，也不知怎麼的?慢慢的，思維有一點笨拙，腦子裡竟想著小時侯的輝煌。長大這個詞太可怕了，小時侯想長大，而現在長大了又想小時侯。面對著整潔的教室，乾淨的桌椅，雪白的牆壁都有一絲絲的留戀。上帝曾說過，每一個人曾經都是仙，經過五百年的輪迴才能轉化成人。而人有著煩惱、無奈和憂愁但都是一小半的，而一大半是快樂和無惱。

現在、將來又會是怎麼樣的因果關係?再見吧!國小!我的夢想是畢浦，在那塑造一個完美而優秀的我，我不知結果是什麼?但是我至少已經努力地去嘗試過了。對於我來說，我的童年有著無數種顏色，我把它們一一畫出來，很美!現在六年級功課緊了，再也不會去描繪了。而隨著時間的流逝，我已成為一個富有知識和穩重性格的少年，我不再倦戀童年，我要向以後的人生邁向一步。我不再膽大，我是靈活中帶點害羞：在生人面前不再語無倫次地說話。在家人面前不再撒嬌。總而言之，我已成年了，我將踏入花季雨季，在人生的道路上還有許多問號等我，我不能棄它而去……

點評：

通篇文章作者通過具體事件描繪出一個“性格外向，膽子稍大”的“我”。做到了有理有據。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇5

我，長了淡淡的眉毛，黑黑的眼睛，正適合的鼻子和時靈時“失效”的嘴。我比較喜歡留中等頭髮，因為我的額頭較大，留點長髮能遮住我寬寬的額頭。我時而膽小;時而膽大;時而又大方;時而又內向，總之，我的性格很難讓人琢磨。你一定想了解我吧，我就來介紹介紹吧!

膽小的我：

別看我長得大方，其實見到一些小蟲卻又膽小得很。有一次，我正要睡午覺，剛躺在床上，突然我發現房頂有一隻黑黑的蜘蛛，這我可怎麼睡得著?我便找來了許許多多的“武器”：兩把水槍，一把木劍，兩支刀，一把子彈長槍和一把短槍。我又是水攻又是彈攻，終於將它打下來了，可掉在床上，向我飛奔而來，我懵了，怎麼沒打死?神定，槍一扔，我逃之夭夭了。

膽大的我：

雖然說我怕蜘蛛，但它畢竟是我的'剋星，而遇到其他情況我就不怕了。有一次，我和幾個小夥伴到一個幽靜的森林中去玩耍，突然發現一棵大樹上有一個鳥窩，小夥伴建議去把鳥窩取下來，可別人試了又試也上不去，我便來試，由於我爬樹技能較高，一會兒就爬上去了。到了樹梢取鳥窩時，差點掉下去了，但是我一點也不害怕，終於順利取下鳥窩。

聰明的我：

從小，父母就誇我聰明，你瞧，果然不錯，語文考了99，數學考了100，笑得父母合不攏嘴。有一次，我去我附近的森林中去玩，看見一個獵人在打鳥，看著一隻又一隻的鳥兒向下落，我非常心痛。於是，我便想方設法地來幫助這些鳥兒。我跟著獵人，尋找機會。終於，我看見他打下一隻鳥兒而這隻鳥兒並沒有死，我便衝上去，抓起鳥兒就跑，獵人見他的獵物被奪走，一個勁的追，我也一個勁地跑，我在跑的途中已經將鳥兒扔了，可獵人卻渾然不知，等他把我捉住時，見我兩手空空，也只有算了，可這兒離森林很遠了，他只得罵我幾句，然後悻悻地回家了。

點評：

用小標題形式分篇概述不失為一大亮點。顯得文章結構緊湊，條理清晰。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇6

幾千幾萬個日日夜夜向著地平線飛快地往後墜去，血色天空風起雲湧著蒼茫的過往，龜裂的大地重新流瀉出洶湧的浪濤……每每看著攝像機裡快退的影像，我們都會不禁感嘆著每一天在歷史的洪流中是那樣的微不足道，渺小得彷彿僅有一朵花開的時間。可是，有這樣的一天，在過去了半個世紀的時光後依然如此鮮明地刻在所有人的記憶裡，刻進歷史發黃的書頁中，散發著持久的墨香。

1970年的12月7日上午，德國總理勃蘭特在訪問波蘭期間，來到了位於華沙老城內的原猶太人聚居區。站在這片還殘存著戰爭創傷的土地上，作為一個曾經屠殺了600萬猶太人的國家的代表，面對著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的倖存者們，這位德國總理無言以對，於是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者紀念碑前。

這一超出禮儀範圍的驚人之舉霎時感動了成千上萬的波蘭人，使在場的來自世界各地的'外交官和記者無不動容，勃蘭特的一跪，使得普通的這一天，成為20世紀世界外交史冊中永恆定格的畫面。

勃蘭特總理在下跪的那一刻，他也許什麼都沒有想，他也許僅僅為歷史的悲劇感到遺憾和歉意，唯有用下跪來表達當時的心情，也許他僅僅隱約地覺得，那是必須做的，但是在世人眼中，勃蘭特總理的下跪，代表了這個國家在這一天終於真誠地承認了歷史錯誤，代表著這個國家在這一天終於真誠地對以前政府的罪惡行為表示悔改，代表這個國家在這一天終於真誠地向世人宣佈了承擔歷史責任的勇氣……他的一個簡單的動作，使得這平凡的一天不再平凡。

不僅是我，還有我們所有被感動的人，記住了這一天，這一天不僅造就了一個偉人，也重塑了一個民族。

點評：在短暫的時間內小作者能有如此高遠的視野，新穎的構思、獨特的題材、深刻的立意及流暢的語言實在讓閱卷教師擊節讚歎。特別的一天，就是勃蘭特下跪的那一天，考生以此進行敘述，使其立意點高，很有說服力。這是一篇難得的佳作，可見寫作要關注生活，關注身邊的事情，通過理性的思考，達到寫作的要求。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇7

2005年10月17日19時06分，一個巨人時代結束了。這是最完美的謝幕。

柴可夫斯基的第六交響曲《悲愴》在殯儀館內哀婉地迴響著，莊嚴肅穆。正廳上方懸掛著巴金先生的遺像，他安靜地躺在鮮花叢中。巴金先生走了，一個屬於他的完美時代謝幕了。

這是完美的謝幕。你走了，我們悲慟於你的離去；你走了，如燈火熄滅。但《家》《春》《秋》沒有熄滅，《霧》《雨》《電》也沒有熄滅，你把它們留在了這五彩斑斕的世上，讓心靈擁有避風的港灣，讓季節在陽光下展現。在尚未開墾的土地上，因為你，我們學會了如何耕種：真實的鍋頭，真實的鏟子，真實的犁伴伴隨著和風細雨、鳥語花香，腳下是一塊溫暖而真實的土地。

我看見你從巴山蜀水走來，熾熱的'血液，綻放的笑容，沉思的瞬間，都因為這完美的謝幕，化作一滴滴墨暈，在宣紙上散開“讓我來做一塊木柴吧，我願意把自己燒得粉身碎骨，來給人間添一點溫暖。”這是最完美的謝幕。

這是你生前真實的寫照。“把心交給讀者”詮釋了你寫作的宗旨，“講真話”奠定了你為人的準則，你的作品改變了無數人的生命歷程，伴著那個時代特有的氣息，震撼著我們的靈魂，而你的靈魂，如一盞明燈，指引了迷茫中的我們。

你是中華民族的一面鏡子；是一個讓國人仰慕的文學泰斗；是一個無論時境如何，也未喪失良心的大寫的人。我想懷念你的最好方式，就是反覆重溫，細細品味屬於你的一篇篇經典著作，完成你未完成的心願。

如今，你走了，帶著愛與祝福，靜靜地走了，這是最完美的謝幕。

點評：我相信，每一位考生都渴望能寫出一篇感人的作品來。古人云“能移人情乃文之至極。”而寫成感人作品的祕訣正是真正向優秀的作家們學習。這篇作文的最大，殼點是考生關懷社會人文的精神和悲憫情懷。在考生髮自內心而流於筆端的抒情中，考生人生的意義便顯豁並豐富起來了。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇8

童年，多麼可愛，多麼美好的字眼。無怪乎人們用“金色”來形容它。我的童年是無憂無慮的，既不必擔心衣食住行，也不必在乎小朋友之間的吵吵鬧鬧。正是這段短暫而美好的童年時光，給我留下了一段永恆的回憶。

童年的我，活潑、可愛、淘氣……人們常說，小孩子最怕打針了，我卻偏偏不怕，有一次，學校打預防針，小夥伴們都嚇得鬼哭狼嚎，而我卻邁著步子向護士阿姨走去，勇敢地將手伸了過去，打完了，我還是一臉燦爛的微笑。小夥伴們都對我刮目相看。如今的我，見到打針竟會退避三舍，嚇得渾身發抖，童年時的那份勇氣，早已蕩然無存。

童年的我還有著一顆善良的心，叔叔送我一隻毛茸茸的小雞，可沒過幾天，它就“棄我而去”了，我一邊傷心地哭著一邊將它埋了起來。

童年的我，那小小的腦袋裡充滿了幻想，有的時候，我幻想我能變成一滴晶瑩剔透的小水滴，落在大海里，隨著河流永不停止的向前流去，有的時候，我幻想我能變成一片潔白無瑕的小雪花，在空中自由自在的飄浮著；有的時候，我幻想我能變成嫦娥姐姐身邊那隻活潑可愛的玉免，逗嫦娥姐姐開心，為走夜路的人指明方向，有的時候，我幻想我能變成……

到了該上學的時候，在媽媽的'陪同下，我帶著對校園的憧憬和嚮往邁進了校園的門檻，我知道這意味著我以後不再那麼自由了，但在現實的校園裡，我與同學們一起並肩奮戰，課後，我們一起唱歌、一起遊戲，那銀鈴般的歡聲語，迴盪在校園的每一個角落。

童年的我，年齡雖小，但也有了那份虛榮心，我在乎老師的表揚和胸前的小紅花，助人為樂已成了家常便飯……

童年是那樣的無憂無慮、天真爛漫；童年是那樣五彩繽紛、如詩如畫，它是短暫的，然而，它卻給我留下了美好的回憶。

點評：作者擷取了童年生活的幾個片段，通過一些小事表現了小作者的成長過程，字裡行間流露出作者對童年生活的留戀。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇9

快樂是什麼？快樂是在肯德基飽餐一頓的滿足嗎？是買一件喬丹牌運動衣的興奮嗎？還是經過奮鬥取得優異成績時的喜悅呢？

記得雷鋒叔叔有句名言：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的。所以雷鋒叔叔短暫的一生是助人為樂的一生，他的快樂樸實卻又無比輝煌。

就在前幾天，我也著實體驗了一把雷鋒叔叔式的快樂……那是星期五的下午，天空藍得像平靜的大海，白雲一大片一大片掛在天上，形態各異；蝴蝶在校園的花叢中劃出了一道道美麗的弧線；鳥兒在樹上高聲歌唱，像是要舉行一場“歌聲之王”的盛大比賽……哇！好美！

放學鈴聲響起，我哼著小曲，推出可愛的“坐騎”，“嗯，今天我就抄近路回家吧！”我在心中暗自思忖。一個越躍身，跳上車子，蹬轉腳踏奔向校門口。就在我奮力向前準備拐向近路的時候，卻看見同學丹陽在前面騎著賽車東拐西拐，心中納悶：丹陽的車技平時可沒這麼臭啊？哈哈……今天這是怎麼了呢？加快速度，看個究竟吧！

“丹陽，丹陽……等等，等等！”我邊趕邊喊，丹陽聽見我的叫聲，一隻腳趕緊踩地，扭頭看時，卻險些摔倒。此時我才發現他的賽車把上，竟然帶著滿滿一大袋作業，謎底終於解開了。

“丹陽，我來幫助你把作業送回家吧！”看著艱難行走的'丹陽，我心中助人為樂的豪情頓時燃燒起來。“好吧！那謝謝你啊！”那一刻，忽然發現丹陽明亮的眼睛裡中充滿了感激。

當我帶著丹陽的作業把他送回家後，才發現要走平時雙倍的路才能到家。雖然近路沒抄成，還得走更遠的路，但那一刻，我感到從未有過的快樂，那種感覺比蜂蜜還要甜，比糖果還要香。這使我深切體會到了雷鋒叔叔名言的內涵，原來幫助別人真的那麼快樂。

是的，幫助別人，快樂自己！今後的日子裡，我會一直堅持下去。

點評：小作者從自己親身經歷的一件小事入手，詮釋了助人為樂這個寬泛的主題。文章用設問開頭，巧妙自然，文中人物語言心理描寫貼切生動。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇10

我被換了座位，新的同桌是個可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀髮，一個字：靚！

還不到一天，我就對她產生了好感，不僅是因為她學習好，守紀律，樂於助人，還因為她——愛笑。

早晨，我打掃好衛生，託著略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微衝我一笑，說道：“作業本我已經幫你交了，我怕你打掃衛生回來遲了，就……她不好意思地理了理那頭齊耳短髮，嘴邊仍舊掛著甜甜的微笑。（人物細微神態的描寫給讀者留下深刻的印象）我連忙道謝，並還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧！”她微笑著說道。“嗯！”我倆互相看著對方，點了點頭，開心的笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。（細緻的心靈體驗，有效地表達出作者的真情實感）

中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個溫柔的聲音進入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉過頭一看，又是她，她已經把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。（又是抓住人物的微笑，細膩、傳神）她見我有點兒不好意思，便說：“同桌應該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。

還不到一天的同桌，她竟然給了我這麼多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的`小姑娘。她的笑，像春風吹得我心裡暖暖的。願我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時光，共創美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……（點題，跟前文呼應）

點評：這是一篇寫得很不錯的文章。作者為了表現人物善良、友好，選取了生活中不起眼的小事，但恰恰在其中抓住了細節，充分表達了真情實感。貫穿全文的是同桌的微笑，角度小，可立意深，值得稱讚。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇11

色彩點綴著我們的生活，在我們身邊也無處不在。可那一抹色彩卻又與其他色彩那麼不同，讓我永遠銘記在心中。

步入國中，走進一個全新的世界。至今還清楚的記得第一天我走進班級的情形：一張張全新的面孔正在放出光芒，我們慢慢地瞭解彼此，可大家都沒有統一的服裝，也沒有統一的標誌，使得放眼望去，教室裡、操場上色彩斑斕，令人兩眼發暈。

開學的第二天早晨我早早來到學校，巧遇老師叫同學們下去拿東西，我帶著好奇心飛奔到樓下。定睛一看，原來是校服，是我們學校的標誌!我興奮地把衣服搬到樓上，等待校服的分發……

我用顫抖的雙手開啟包裝，有兩套嶄新的校服出現在我眼前。一套是紅色與黃色交相輝映，紅色是象徵著熱情而黃色象徵著有希望。這套校服充滿著熱血與激情，同學們也給這一套校服取了一個有趣的外號叫“番茄炒蛋”。也就是這樣一套校服給予了我內心極大的滿足。還有一套是灰白相襯，從外邊看上去一副堅韌不拔、堅不可摧的樣子。這一套以白色為主灰色為輔，白色象徵著純潔的心靈，灰色代表著沉著冷靜。這兩套校服裝滿了學校對我們的期望和對我們嚴格要求的象徵。

轉眼之間，三年即將過去。此時的我感概萬分，當初初嶄新的`校服已經變得破舊。也許國中畢業之後這些衣服將沒有穿戴價值，可卻確是我心靈的寄託。三年走過，這身上的校服陪我笑、陪我哭、陪我跌倒再陪我爬起，這校服已經被賦予了特殊的意義，它變老了，同我們逝去的時光一起變老。

那一抹“番茄炒蛋”與“灰白相襯”的色彩雖然沒有燦眼奪目的特效，可它卻值得我用一生來銘記!

教師點評：校服是我們學生的身份象徵，也是我們美好校園時光的見證。質樸的文字中蘊含了小作者對學校的熱愛，對這三年美好時光的無限留戀。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇12

那天，到爸爸的書櫃裡找書看，偶然翻到一本精美的筆記本。開啟一看，原來是爸爸寫得日記。讓我吃驚的是，這本日期不全的日記，竟然全部記錄著我從出生、到幼兒園、再到上國小的成長曆程。

我還沒有出生，爸爸就天天對著媽媽的肚皮，給我講故事、說悄悄話：正月裡我來到了人間，天氣還非常寒冷，爸爸每天都早早起床為我洗尿布，水是冰涼刺骨的，可爸爸心裡卻是快樂的。我一歲的時候，被送到姥姥家去斷奶，爸爸每每想起我，就會淚流滿面：三歲時，我的眼睛得了麥粒腫，動手術的那一刻，聽到我撕心裂肺的哭聲，爸爸緊緊抓著我的小手，咬破了自己的嘴脣；一年級期末，我給爸爸捧回了一張獎狀，爸爸高興得在我臉上親了又親，鬍子把我的臉扎得生疼生疼……讀著一篇篇我全然不知、卻全是有關我的故事的日記，一陣陣感動湧上心頭。忽然，爸爸最近的一篇日記，映入我的眼簾：

兒子就要期末考試了，最近他的作業特別多，晚上也休息得很晚。星期天我和兒子說好，做完作業就讓他玩電腦。但看著兒子疲憊不堪、眼睛紅腫的樣子，我改變了主意。兒子很不高興，也許會在心裡責怪爸爸，但我相信，等兒子長大了，他一定會明白爸爸所做的一切，都是為他好。

我的'鼻子一酸，眼淚奪眶而出。的確，那一天我和爸爸說好，等我做完作業，獎勵我在電腦上玩半個小時的遊戲。可是，等我緊趕慢趕把作業完成的時候，爸爸卻反悔了，沒有滿足我的要求。當時我非常難受，甚至從心裡恨過爸爸，責怪爸爸不講信用。

此時此刻，捧著爸爸的日記，幸福的感覺在心中盪漾……

點評：

成長中，我們需要學習的不僅僅是課堂知識，更要學會懂得“愛”這個字眼中所包含的一切。小小的一本日記，記錄的不僅僅是小作者的成長曆程，更記錄著情真意切的父子情！

中學600字優秀作文帶點評批註 篇13

我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裡總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。

有一天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那裡，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一隻，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時的衝我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手裡一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來，嘴裡還唸叨著：“這小東西真淘氣。”接著，我把它放在塑料袋裡，便給它起了個名字——“小淘氣”。

回到家，我把它放到鞋盒裡，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然後一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。搖搖擺擺的跑了過來，衝我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱裡拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然後放入一個小盤子裡，我剛端起盤子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見它迫不及待的拍打著翅膀，伸長脖子，這時我還沒有把盤子放穩，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。不一會兒，它那像小夾子的嘴把盤子裡的菜吃得一乾二淨。它吃菜時的樣子真是可愛極了。看它吃得這麼香，我更喜歡了。

晚上，爸爸回來了，給“小淘氣”用紙盒做了一個窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的.小客人一樣。一次，我用手指夾它那扁的嘴，然後提了起來。它那小爪子立刻像騎自行車那樣，蹬來蹬去。這時，爸爸看見了，便著急的說：“快把它放下來。”我奇怪的問：“為什麼？”“你拽著它的嘴，它會痛的。”我立刻把它放了下來。我又問：“它為什麼會痛呢？”爸爸說：“小鴨子的嘴雖然是硬的，但它的嘴也是和肉連在一起的，所以你拽它的嘴它當然會痛了。”我慚愧的對小鴨子說：“真是對不起。”這時“小淘氣”對我叫了兩聲。它好像是原諒我了。

自從這隻小鴨子來到我家後，給我的生活增添了很多的樂趣，至今想起來，對那隻小鴨子還很留戀。

點評：

作者描寫了自己童年與一隻小鴨子之間發生的故事，讀起來讓人感覺小作者又可愛又可笑，非常的有趣。同時描寫的也十分細緻，感覺非常真實。

中學600字優秀作文帶點評批註 篇14

站立於平闊的田野，我抬起頭，仰望著這廣大元垠的藍天。

仰望藍天，我看到了女媧。天快要崩塌，女媧艱難地煉五彩石為熔漿修補著天穹的漏洞。憑藉心中那堅強的意志，女媧終於使天變得更加廣闊，更加明朗。我看到了女媧，這位中華民族的母親身上那千年不泯的堅持不懈、頑強拼搏的精神。地雖然震裂，女媧的子民同樣會讓他們的家園五彩重現！

仰望藍天，我看到了大禹。開渠道，疏槽流，三過家門而不入。大禹用他那充滿智慧的頭腦，用他那心繫天下蒼生的偉德，用他那勇於戰勝困難的鬥志，經過十三年的努力，終於制服了肆虐家園的洪水，贏來富足盛世。此時，因地震而造成的堪塞湖高懸在大禹的家鄉，北川縣城的頭頂。我想，既然大禹都能把水引走，這堪塞湖的險情也必將為大禹的後人所消除！

仰望藍天，我看到了文天祥。元兵的金錢、高官誘惑換來的只是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的.千古忠誠。千百年來，泱泱中華從來不缺甘願為國捐軀，為民獻身的志者勇士。此刻，仰望藍天，我看到了地震前線十幾萬人民子弟兵、鄉村幹部、普通志願者冒著被隨時可能倒塌的房屋以及呼嘯的泥石流奪去生命的危險，拯救著那些微弱的生命。他們並不是不在乎自己的生命，只因為他們視人民群眾的利益高於一切，只因為他們的心中有著祖國，有著人民，有著丹心報國、元私奉獻的精神！

仰望藍天，我看到了四大文明古國中延存下來的中國。它在不斷成長，不斷飛躍，不斷克服前進道路上的一切險阻，因為它知道，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我想，正是那種源遠流長的堅忍不拔的精神，那種永不放棄、永不言敗的堅強性格讓中國至今閃耀著文明古國的光芒，才讓中華在無數次遭遇天災後愈加磨鍊成一個更加強大的民族！

仰望藍天，強烈的光耀傾灑天地。

我看到了，那是一個偉大民族一一中華民族閃耀出的精神之光。這光，將帶來中華民族更加美好的明天！

點評：

文章站立在國家、民族的高度，張揚出勇敢、堅強、博愛、奉獻的民族精神，旨意深遠而恢弘，構思機智而嚴謹；考生或假傳說，或借史典，或敘引例證，或闡議道理，古今共織，事理相融。看似材料羅列，卻有其內在邏輯，起承轉合，收放有度，顯旨扣題，層層昇華；文面筆墨頗顯才氣，語言富含哲理與真情，詩意的表述中透出語義內涵的深厚，文采與質力互映，壯美與優美交輝。出自國中生之手的此文，當屬佳作。