【精品】國小生的有趣作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的國小生的有趣作文3篇，希望對大家有所幫助。

國小生的有趣作文 篇1

“叮鈴鈴……”，上課了，這節課是作文課。可是諸葛亮在世也想不到，這節課老師竟然領我們猜字謎，太棒了！老師站在講臺上一條一條地出字謎，同學們積極動腦思考。幾名猜中的同學高興地回到座位，大家為他們鼓掌。輪到我上臺了，我快步走上講臺，胸有成竹地站到老師面前。

可老師讓我上臺不是猜謎，而是讓我出字謎。我想了一會兒大聲地說：“同學們好！我給大家出的字謎是：李字去了木是什麼字？”快嘴小強同學搶答道：“是子字。”“不對”，我告訴他。他不服氣地反問：“怎麼會不對呢？”這時，下邊的同學都議論紛紛起來。幾分鐘過去了，還沒有人猜出來。“大家仔細想想。”老師啟發道。“是一字”，王紅同學肯定地說。大家不知王紅的答案是對是錯，都瞪著眼睛看我，我急忙說：“正確。”王紅給大家解釋說：“李去了再去木不剩一了嗎。”大家恍然大悟。李明走上講臺，又出了一個字謎：“十一寸，打一字。”臺下又議論起來，“是村字”，“不對！”李明同學得意地說。王力同學說道：“是寺吧？”“正確”，掌聲又響了起來……

教室沉浸在掌聲和笑聲中，每個同學都爭先恐後上臺出題，回答者更是積極踴躍。這時老師在歡樂的`聲浪中拍拍手說道：“同學們，你們能把剛才的情景寫下來嗎？”噢，原來這節課的“包袱”在這裡，老師是為大家準備作文素材呢！我心理有了數，飛快地寫起來……這樣生動的作文課，再上一百節也樂意啊！

國小生的有趣作文 篇2

一天，媽媽做好了晚飯，桌上是熱氣騰騰的飯菜，爸爸坐到飯桌前指著對面的空座位問到：“兒子去哪了？”媽媽用手指了指兒子的房間。“哈哈哈，太有趣了，真有意思！”爸爸來到兒子的房間，看到兒子趴在地板上，晃動著雙腿，雙手托腮，正在專心致志地看著一本書，眼睛都要貼在書上了。“兒子，吃飯了”爸爸說。“等一會兒，我還想再看一會兒呢。”兒子說。“先去吃飯，吃完再看！”爸爸嚴肅地對兒子說。兒子依依不捨地離開了房間。爸爸心中非常好奇，什麼書讓兒子看的這麼著迷，不自覺地彎下腰，看向那本書。

這時，媽媽和兒子已經坐到了飯桌前，可是爸爸又去哪了？媽媽讓兒子去找爸爸吃飯，不然飯菜就涼了。還沒走到房間門口，就聽到爸爸一陣爽朗的笑聲。進到房間，爸爸擺出和兒子剛才一樣的姿勢，正在津津有味地看著兒子看的'那本書。於是，兒子也趴在了爸爸的旁邊，一起看那本有趣的書，這本書講述了一對父子在生活中發生的各種問題，各種矛盾，笑中有淚，恨中有愛，非常溫暖，這本書叫做《父與子》。

國小生的有趣作文 篇3

“水墨陽羨，幸福童年”，我榮幸地成了陽羨國小少兒國畫院的一員，由此開啟了神奇有趣的水墨之旅。從此以後，我便愛上了國畫，每一堂畫畫課我都專心致志，每一次外出活動都少不了我的身影。

一個陽光明媚的星期六，我們國畫院的同學們興致勃勃地來到了丁山的陶瓷博物館採風。走進博物館，我們大開眼界。只見瓷器姿態不一，有的瓶身還寫著古文，有的描著花卉，有的刻著動物，還有的畫著人物……在陶都宜興，最出名的，就要數茶壺了。只見博物館中的'茶壺，品種繁多，顏色各異，有的紅如豔陽，有的青如翡翠，還有的黃如土地……它們的形狀也各不相同，有的像一朵粉如朝霞的荷花，有的像一個胖圓圓的南瓜，還有的像一棵古老的樹樁……更令人稱奇的是，壺身上還有許多惟妙惟肖的雕刻。你看，有的雕上了青龍，彷彿一不留神，它就會飛走似的；有的雕上了有趣的動物，眼睛好奇地向四處張望……可謂是應有盡有，無奇不有啊！看到了這一個個造型各異的茶壺，館內讚歎聲不斷，這些能工巧匠，真令人折服。

通過這一次採風活動，我學到了許多，眼界也開闊了許多。回到畫室，我情不自禁地鋪開潔白的宣紙，拿起畫筆，沾上墨汁，在青花瓷盤裡調了調墨色，便開始勾勒，塗鴉。只見這壺“頂天立地”，圓潤而飽滿的壺身，長長的壺嘴，一一我都精雕細刻：丁山古街上的小橋、流水、人家，是那樣的寂靜安然；有位老人端坐於廳房，正專心致志地把玩著那精緻小巧的茶壺，只見他像寶貝似的捧在手心捏著揉著，仔細端詳著。好茶配好壺，用這樣一把好壺，泡上我們家鄉聞名的陽羨雪芽，必定清香四溢，相得益彰吧。在這樣的午後，與友人品壺品茶，聊天暢談，是多麼愜意的一件事啊！接著，我又在空白的地方畫上了一些歷史悠久的各種形狀的陶器來加以點綴。不一會工夫，一幅茶壺圖便創作成功了。老師見了，立即把我創作的這幅畫作貼到了黑板上，展示給國畫院的其他小畫家們。

一次次的採風給了我無限的靈感，一次次的畫畫給了我無窮的樂趣，能用手中的一支畫筆繪出家鄉的美麗富饒，童年的豐富多彩，生活的幸福歡樂，歷史的悠久燦爛，更讓我感到無比自豪。我愛水墨陽羨，這個陽光燦爛的地方。