【精品】國小有趣的作文8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的國小有趣的作文9篇，歡迎大家分享。

8月9日凌晨5點，我和爸爸坐火車從金華車站出發前往上海。

三個小時之後，到了上海南站。一出車站，我們迫不及待地登上世博專線公交車。

通過安檢，進了世博園區。我們先進了非洲館，我看到很多人手中拿著一本小本子在工作人員那裡敲印章。我和老爸都很好奇，上去一打聽，原來都是自己買來的，叫做“世博護照”。真有趣，還有世博護照！老爸問我要不要也去買一本。我想，如果能夠儲存一本這樣的護照，也算是我來上海世博會參觀過的一個紀念物。

於是我和老爸就從非洲聯合館出來尋找“護照”。在安哥拉館邊上有一個超市，門口擠著許多人，原來在這裡就可以買世博護照，30元一本，顏色有四種：紫色、綠色、紅色、黃色。爸爸問我喜歡什麼顏色。最後我選了黃色的，因為只有黃色護照上有“海寶”的圖片——我可喜歡海寶了。

買了護照，我匆匆忙忙地跑進“安哥拉館”，我直奔蓋章處。工作人員在我的護照上蓋下了第一個印章：長方形，下邊是安哥拉的英語符號，上邊是一張八個角的雪花狀的樹葉。從安哥拉館出來，我馬上跑進邊上的突尼西亞館，突尼西亞的印章是個正方形，上半部分是太陽月亮地球星星等的符號，下半部分是漢字“突尼西亞”。接下去，我還蓋了馬達加斯加、盧森堡、尚比亞等館的印章。蓋章彷彿成了我的工作，累得我氣喘吁吁，不過很有意義。

半天下來，我數了一下，才蓋了7個章。你知道這是為什麼嗎？因為排隊的時間實在太長了，我們在法國館排了1個半小時，在韓國館排了3個小時，最後出來，還沒有找到蓋章的地方，真是遺憾啊。

因為蓋章，讓我覺得有很多樂趣，就是排隊時間長也不感到辛苦。

我最大的願望就是上課時間縮短一點，哪怕是縮短三分鐘，或者兩分鐘也可以。

我們已經上了四十五分鐘的課，也該下課了。就在這時，那清脆的下課鈴聲想起了，它告訴我們：“下課了”。我們用飛快的速度跑到操場上玩耍，剛剛還是安靜的操場上，立刻變成了熱鬧的菜市場。

在夏天，天氣非常熱，柳樹都發芽了，那一顆顆粗壯的柳樹上長滿了綠葉，一片片的葉子像綠色的大傘，可以為你遮擋住夏天那炎熱的太陽，也可以為你擋住那濛濛細雨。它那細細的柳絲好像細心的春姑娘為你紮上的絲帶。

我來到了花的旁邊，發現有許多的人在玩跳大繩。我發現他們的技術高超，尤其是女孩，只要她們輕輕一跳，就跳過去了。

還有玩足球的，我看見我的同桌也在那裡玩著，而旁邊的拉拉隊卻為他們加油。

還有人玩拍皮球，兩個人比賽，看誰拍的最多，誰就是拍球冠軍。還有玩滑梯的，滑梯上挨挨擠擠，好似滑梯就是個大大的鳥巢，孩子們就是那一隻只的小鳥，準備飛翔。

這些遊戲真是太有趣了，我真喜歡這課間十五分鐘呀！

今天，陳老師給我們佈置了一項作業，讓我們每人都帶一雙筷子，我有些納悶，語文課帶什麼筷子呢？老師的葫蘆裡到底裝著什麼藥？我真期待明天的語文課啊！

第二天，我帶著疑神疑惑不解的心情來到了學校。上課了，老師先給我們講起筷子的文化。原來，我們國家是筷子的發源地，以筷進餐少說也有三千年的歷史了，是世界上以筷進食的母國。筷子看起來只是非常簡單的兩要小細棒，但它有夾、挑、拌等功能，而且使用很方便，物美價廉。西方人還把筷子稱為“東方的文明”呢！當老師說到筷子的忌諱“品箸留聲”，我突然想到平時自己總是在吃飯時把筷子放在嘴裡咬來咬去，原來這種行為是極為不文明的，聽著老師的話，我慚愧地低下了頭。

瞭解完筷子的文化，現在我們要開始觀察筷子了，隨著老師一聲令下，同學們紛紛從書包裡拿出了筷子，一雙雙筷子閃亮登場，教室一下子就成了筷子大賣場，五花八門的筷子看得我是眼花繚亂，有銀做的，有竹子做的，有木頭做的，有玻璃做的……其中最引人注目的要數陳海洋的竹筷子了，你別看它和普通的筷子沒什麼兩樣，但仔細一瞧，你就會發現上面刻著“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力為艱。”每當拿起這雙筷子就會提醒我們要珍惜每一粒糧食。

通過今天對筷子文化的瞭解，原來看似一雙簡簡單單的筷子還有這麼多的學問知識呢！真是小筷子大學問啊！

我玩過好多有趣的遊戲，可今天我們玩的“單腳站立賽”讓我非常難忘。

今天是週五，我們班有活動課，可外面下起了雨，我們很焦急。上課鈴聲響了，老師走進來說：今天的活動課我們在室內上，我們來玩一個有趣的遊戲叫“單腳站立賽”，我們從來沒玩過呢，老師這樣一說我們高興地跳了起來。

老師先給我們講了遊戲規則：我們分成三個小組。分組進行比賽。參加比賽的同學要站到前面，用有力的一條退著地，另一條腿要抬平，腳尖向下，與地面成直角，然後將兩臂伸開抬平，身子不能晃動。看誰站的時間長，誰就是勝利者。老師講過之後，我的心裡是即緊張又害怕，心裡像揣了一個小兔子。我被分到了第一組。我們站好之後，老師說了一聲：“開始”！我們都咬著牙，繃著臉，使勁地站好。教室裡很靜，時間在一分一秒地過去。站了一會兒，我的腳就有點麻了，胳膊也酸了，有點站不住了。我看了身旁的小明，他的臉紅紅的，身子開始晃動了，一下子被罰下了。剩下我們三個人了。我們都咬牙堅持著。同學們開始給我們加油。我想：我一定要堅持到最後，堅持就是勝利。汗水順著我的臉流了下來。兩個同學都堅持不住了，他們掉下去了，啊，我勝利了。接下來是第二組和第三組的比賽，然後，我們三組的優勝者最後開始了冠軍爭奪賽。

我心裡很緊張，但我很有信心。比賽開始了，同學們使勁給我們加油助威。我們都堅持著，實力都很強。我們班的小強長的人高馬大，站在那就像一棵樹一樣，一動也不動。我的腿開始打顫了，課我還是咬著牙堅持著。一個人堅持不住了，另一個也開始晃動了。我把自己想象成了一顆釘子，一直堅持到了最後。我勝利了！同學給了我最熱烈的掌聲。

比賽結束了，老師告訴我們：這場比賽不僅是體力的較量更是人的意志的較量。我下定決定，以後更要鍛鍊好身體，爭取下次比賽還當冠軍。

今年秋天，媽媽帶我去少年宮報名，學習國際象棋。我特別高興，因為我一直很想學，今天終於可以如願以償了。我纏著媽媽給我買了副國際象棋，每天放學回家做完家庭作業後，我都要玩好長時間。

星期六終於盼來了，我要去少年宮上課了。給我們上課的是漂亮的陳老師。她給我們講了第一個殺法：“海雲殺法”。陳老師說：“關於這個殺法，還有一個小故事呢。”然後她就繪聲繪色地給我們講起了故事：

從前，有一個國王，他有一個美麗的女兒。有一天，一個很窮的年輕人看到了她，立刻喜歡上了她。這件事被國王知道了，他非常生氣，因為有人喜歡公主是可以的，但必須是有錢的人，可是他卻很窮，連房子都沒有！國王下令把公主關進了黑屋子，不讓他們見面。年輕人知道後，他溜進皇宮，把公主救了出來，然後帶著她逃離了這個國家。可是因為他很窮，為了掙錢，不得不離開公主，他得去做三年時間的水手。三年後，當年輕人回來後，公主卻因為貧窮而逃走了。年輕人很是傷心失望，竟跳海自殺了。

陳老師的故事講得那麼生動，讓我更喜歡國際象棋了。我決定，以後一定認認真真的努力學好國際象棋，不讓老師和媽媽失望！

中心五一勞動節，作文老師給我們出了一道看似簡單實則並不簡單的“詞語遊戲”。

課堂上，應老師給每人發了二張白紙，要求我們在紙上寫出三個和讀書有關聯的詞語。

題目要求雖然簡單，但我還是認真的寫了“愛讀書”三個字。隨後，我的紙條和其他同學的紙條混合一起。最後，應老師通過抽籤的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語組合。

“讀書好叫說好愛讀書勤細苦”天哪，這是什麼詞語啊！我心想。

我組的'幾位同學禁不住發出聲音，開始猜測了。

通過三分鐘的集體默契交流，我組同學把詞語分解成“讀書好，叫說好，愛讀書，勤細苦。”的句子。乾巴巴的詞語，經過同學妙筆符號後，想想覺得還很生動有趣。大家不禁捧腹大笑！

真正的比賽開始了。我組同學通過寫詞語、抽籤、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動、光榮勞動，去勞動了、拖掃擦倒。”哈哈，對手同學的一陣笑聲。由於遊戲規則不能改字只能標符號，我們商量後又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動。光榮勞動，“去勞動了？”拖掃擦倒。”

早上，我在衛生間刷牙。看到牆壁上有烏龜的影子。我覺得很奇怪，這影子從何而來？於是，我東看看，西瞧瞧。原來烏龜的影子是一把牙刷反射燈光照在了牆壁上。

這下，我更覺得莫名其妙了，這牙刷一點兒也不像烏龜，怎麼它的影子卻和烏龜十分相似呢？我又仔細地瞧了瞧，找到了原因。原來這把牙刷被放在高高的玻璃門上，只有牙刷頭映照在牆壁上，而身體和尾巴全被遮擋住了。那牙刷頭酷似小烏龜的腦袋，你看，它還在昂著頭呢！

我覺得十分神奇，於是又拿起一把牙刷也放在玻璃門上。頓時，牆壁上出現了兩隻小烏龜，就像久別重逢的老朋友在互相問號，交談呢！

我又把我的蘑菇香放在它們中間，天哪！小小的蘑菇香頓時變成了超大蘑菇。左邊的烏龜已經急不可待，一頭扎進了大蘑菇裡，香噴噴的吃起來。我覺得實在太有趣了。

想不到一些不起眼的日常用品，還能給我們帶來這麼多的樂趣！

我跟著爸媽去西塘古鎮遊玩。

經過一條熙熙攘攘的小巷時，發現一家店鋪門前有一個銅質的臉盆，上面刻有古色古香的花紋，臉盆兩邊各有一個耳朵似的把手。臉盆前靠著一張紙，上面寫著：摩擦，收費十元。

摩擦它會發生什麼，還要收費？好奇心驅使我上前試一試。我在店主人的指點下，用手摩擦起臉盆“耳朵”，不一會兒，盆裡原本平靜的水發生了變化，噴泉般的水珠四射，水花濺起足有二十幾釐米，太神奇啦！

店主人告訴我，古代臉盆稱“洗”，這臉盆叫“魚洗”，“為什麼叫魚洗呢？”我忍不住追問。順著他手指的方向，我這才發現盆底刻有四條吐著泡泡的魚兒。“魚兒吐泡泡的地方也就是濺水的地方！”我一下子恍然大悟。

回到家，我又上網查找了有關資料，知道了當我們用手磨擦魚洗雙耳時，魚洗周壁產生對稱振動，魚洗裡的水發生相應的諧和振動，形成美麗的浪花和噴射飛濺的水珠，同時魚洗盆壁的有規則圓柱形銅板振動時，會發出嗡嗡的聲響。

我國早在漢代已有魚洗，並把魚嘴設計在水柱噴湧處，噴水魚洗使不可見的振動轉化為可見的振動，說明我國古代勞動人民，多麼有聰明才智啊！