喜歡老師的作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的喜歡老師的作文5篇，歡迎大家分享。

喜歡老師的作文 篇1

我最喜歡的是曾老師。因為4月22日的下午我和我的好朋友朱欣然、周冉去上廁所，忽然有一位同學從對面跑過來，一下子撞到我的臉上，把我的'左眼撞傷了，流了血。我和朱欣然周冉就一起到了曾老師的辦公室。曾老師很驚訝的說；陳彥婷，你這是怎麼啦；？我當時很緊張，曾老師就把一塊不貼到我的臉上。曾老師就問；是誰把你的臉撞成這樣？我說；是一個同學。然後那位同學跑過來說對不起。曾老師趕快把我送到了普仁醫院，連忙給我爸爸媽媽打電話，他們非常著急。

醫生看了傷口，在左眼下面，必須縫針，我心裡很害怕，緊張，汗流浹背。曾老師就說；陳彥婷，勇敢一些，一會兒就好了；縫針完了還要做皮試，我就說；阿姨能不能起一點？阿姨說；好。那位撞了我的同學的爸爸媽媽也來看了我，在醫院縫針，打針一切都做完了。曾老師一直賠著我，很晚才回家，曾老師讓我休息一個星期再上學。因為這件事情永遠不會忘記，在我心目中是非常重要的。上學了老師還問我疼不疼，還給我補課，使我心裡非常溫暖。

我喜歡您——曾老師

喜歡老師的作文 篇2

我最喜愛的老師是我們的班主任吳立青老師。吳立青老師從一年級就開始擔任我們的班主任，到現在已經整整四個年頭了。

我喜歡吳立青老師，因為他非常幽默。

記得那是一年級的時候，有一次我說我的同桌餘顏凱的頭長得象梨。吳老師一進教室，餘顏凱就氣沖沖的向吳老師告狀。

吳老師並沒有責備我，而是微笑地看著我。我本來心裡是惴惴不安的，吳老師這樣看著我笑，倒叫我不好意思了，下意識的摸了摸自己的頭。圍在一旁的同學們看到吳老師笑了，也忍不住笑起來，餘顏凱摸摸自己的頭也跟著笑起來。這時吳老師跟我們開起了玩笑，端端正正地打量著我的頭問大家：“你們說，餘顏鍇的頭像梨，王瑞達的頭又像什麼呢？”

大家馬上來了興趣，紛紛給出答案：“像西瓜！”“像蘋果！”“像石頭”……哈哈哈哈，笑聲不斷，笑聲中都是純真和友善的打趣，沒有一絲的嘲笑和譏諷。

在笑聲中，吳老師朗聲告訴大家：“每個人的頭都有它的特點，大家的父母給每個人的頭造就了不同的形狀，就是為了彼此的區別，像什麼都沒關係，像什麼他都是最聰明的！大家說，吳老師的頭又像什麼呢？”

見吳老師這麼一問，大家的興趣更高了，給出的答案更是五花八門，笑聲更響亮了。吳立青老師用自己的幽默巧妙的化解了這一場小小的風波，讓我們受到教育的同時給我們帶來了歡樂。

我喜歡吳立青老師，因為他非常有智慧。

班級裡有的同學很喜歡說髒話，為了糾正這些同學說髒話的壞習慣，吳老師想出了一個好辦法。那就是如果你說了一句髒話，就需要抄寫100字的美文。我覺得這個主意太妙了，說髒話的人是因為掌握的優美語言文字太少了，既然這樣就通過每說一次髒話抄寫100字美文的`辦法來給你淨化語言環境。即治了標，又治了本！有的同學甚至還舉一反三，推而廣之，把這個好辦法用到了淨化家裡的語言環境中去，據說效果非常明顯哦！

我喜歡吳立青老師，因為他多才多藝。

吳老師雖然是語文老師，但他可是文武全才，籃球、排球、乒乓球、羽毛球…十八般武器樣樣精通。我非常喜歡下中國象棋，自以為水平還不錯。有一次在班級裡和同學挑戰，一連打敗了好幾個同學，我就開始有點沾沾自喜，得意洋洋了。最後我向吳老師發起了挑戰，結果吳老師三下五除二就把我殺的片甲不留。我深刻的認識到了人外有人，天外有天，驕傲自滿只會讓自己止步不前。

我喜歡吳立青老師，因為他非常有愛心。

吳老師不僅教授我們知識，還教會我們充滿愛心。“愛的教育”作為我們班的主題教育貫穿始終。從一年級開始，吳老師就教我們“愛自己”，讓我們瞭解到生命是多麼的難能可貴、來之不易，我們一定要珍惜生命，愛護自己；二年級，吳老師教我們“愛父母”，父母含辛茹苦撫養我們長大，我們如何去回報呢？吳老師教我們通過給父母按摩，給媽媽洗一次腳，幫助父母做力所能及的家務來告訴爸爸媽媽“我愛你們！”三年級，吳老師教我們“愛老師”，十年樹木，百年樹人，吳老師組織我們親手種下一棵感恩樹，在植樹的過程中，親身體會老師象園丁一樣辛勤培育同學們的艱辛和不易，用茁壯成長的小樹來表達我們對老師的感恩之情；四年級，吳老師教我們“愛他人”，通過組織班級的拓展活動，我們在實踐中學會了怎麼去愛同伴，怎麼與團隊配合，怎樣分工協作，學會了不拋棄、不放棄、堅持到底！

我最喜歡吳立青老師，他不僅僅是用知識在教育我們，他是用真心在教育我們！

喜歡老師的作文 篇3

我在國小階段遇到過許多好老師，他們傳授我知識，教了我許多做人的道理。然而使我印象最深的當數我的英語老師劉丹！

劉丹老師是三一學校衝刺班的教學校長。在沒上她的課之前，我幻想她長什麼樣子，啥性格，有什麼不一樣的教學方式。我想能當上教學校長的人一定是教了很多年，非常有資歷的老老師吧！甚至在來上課的路上我幻想著這樣一個場景：一位40多歲的女人，一臉嚴肅地在講臺上講著什麼，學生在下面正襟危坐，安安靜靜地聽。

到了快上課的時候，我越發期待了。這是一場由家長和學生一起參加的公開課，我和媽媽都去了。當我進到教室的.一剎那，我愣了一下。只見講臺上沒有我想象的中年女人，而是一個散發著活力的美女。她紮了一個馬尾辮，笑眯眯眼睛，圓疙瘩臉，笑得時候像是一朵綻放的玫瑰花。我真的不敢相信她是一位老師，於是怯生生的問道：“這是劉丹老師的班嗎？”立馬後排有家長迴應道：“是的！”我有點尷尬，恍惚間胡亂找了一個位置坐了下來。

隨著上課鈴響起。劉丹老師操著一口流利的英式英語，介紹起了自己。她的聲音優美動聽，似春風拂面。她講課風趣幽默，課堂氣氛活躍，讓大家都融入到課堂中。我彷彿神遊在知識的海洋之中了，直到下課那刺耳的下課鈴聲響起，才把我從中剝離出來。

從那以後，我便喜歡上了劉丹老師，也正是她的教誨讓我的英語成績突飛猛進。這就是我最難忘的老師劉丹老師！

喜歡老師的作文 篇4

我喜歡我的音樂老師。她有一頭烏黑長長的頭髮，面板很白，她還有一雙水汪汪的.大眼睛，真美麗！

她很溫柔，但有時候也有點凶。有一次，一個同學一邊聽音樂看書，過了一會兒，她覺得無聊，就拿起一盒水晶泥躲在桌下玩，假裝在看書。音樂老師走就走上前，伸手摸著他的頭說：“上課要專心聽講。”那個同學聽了臉紅了，從那以後，他上音樂課都表現得特別好。

音樂老師，我真喜歡你。