寒假週記國中範文彙總6篇

忙碌而又充實的一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候靜下心來好好寫寫週記了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編整理的寒假週記國中7篇，歡迎閱讀與收藏。

寒假週記國中 篇1

寒假生活像一首歌，它美妙的音樂常讓你回味；寒假生活像一首詩，詩行的資料總讓你陶醉；寒假生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同的滋味。

大年三十夜，外面燈火通明，各種煙花在天空中齊放。有的像流星飛過，有的像百花齊放，有的像一把傘，還有的像一顆顆閃爍著的星星。“噼裡啪啦”，“噼裡啪啦”。“這是誰家的鞭炮放得這麼大聲啊！”“當然是我家的咯！”我得意揚揚地說。放完鞭炮後，我們就開開心心地進屋吃年夜飯了。

哇！一盤盤色香俱全、香噴噴的飯菜擺在了桌上，看到我眼花繚亂，直流口水。其中酸菜魚象徵著年年有餘。餃子因形似元寶，有春節吃餃子取“招財進寶”之音。還有蒸年糕。象徵著收入、職位或小孩子都一年比一年高。另外還有讓人食指大動的川味香腸和讓人秀色可餐的臘肉等等。我們全家舉杯歡慶，互相說著吉祥話，我們都在歡聲笑語中吃得滿嘴是油。

時間一分一秒的過去了，此刻已在播出春節聯歡晚會了。我們全家人坐在沙發上，高興地看著春晚。春晚裡的思鄉歌，讓我想起有些遊子每逢佳節，不能與親人團圓。裡面的小品既讓我們笑得前俯後仰，又讓我懂得了一些道理。今年春晚的相聲都有創新，個性是《這事不賴我》，能說是“長輩聽得懂，笑翻年輕人。”最引人注目的是由蔡明、潘長江演的小品《想跳就跳》，可謂是春晚十分搞笑的節目。

在這短暫的寒假，不僅僅能夠享受節日氣氛給我帶來的快樂，還能夠享受各種各樣的美食

寒假週記國中 篇2

有一次，早晨，我正在懶洋洋得在睡懶覺，沒想到，老媽進了我的房間，說：“快起床，太陽都在幹活了，你還睡．”我反過頭來說：“媽，星期天也不讓睡覺呀。”老媽坐在床邊悄悄對我說：“孩子，你要知道，我們那時候有很多事要做，比如看牛；割草。不像你一樣，能自由自在的飛翔。”“媽，是誰讓你那樣做呀？不幹活就沒飯吃，孩子，你知道這就話的意思嗎？”“當然知道，不勞動就沒有甜蜜，地球人都知道呀！我說：“那你想不想吃飯呀？假如想就起床幹活，假如不想，那就睡吧”！我想“老媽是不會不給我吃的，那我就說不想吧！反正也有飯吃。”我說：“不想。”老媽氣極了，說：“那你就今日一天不吃吧！”說完，快步地走出了我的房間。

我十二點鐘就起床了，我問：“媽，有東西吃嗎？”有也不給你吃！”我老爸插嘴說。“啊！來真的了”“除非把家中的衣服還有碗洗掉。哪有你這樣和我說話的！應該把早餐和中餐給扔了。”“啊！還真是啊！”為了能吃上飯，我答應了老媽的要求，忙了一下午，一直忙到晚上，老媽叫：“吃飯了。”我聽到這聲音，快步跑到桌子旁邊，拿著飯就嚥了起來，老媽說：女孩子要斯文點！”我笑了笑，說：“哦。”我對老媽說：“明天六點叫我起床，我要把家務做完。”老媽對老爸說：“你信不信，明天太陽會從西邊升起來？”

看，我學會了不再偷懶了。

寒假週記國中 篇3

春節是我們大家的節日，在這個特殊的節日裡有許多的事，在今年我就幹了一件有意義的事情——貼對聯。

由於爸媽都在外地幹活，就沒有回來過春節，爺爺奶奶又不方便爬高上低的，自然這件事就非我莫屬了。

二十八那天，我騎著三輪車去東院把梯子拉回來，拉回來以後，就開始正式準備貼對聯的工作，我把對聯平鋪在桌子上，把桌子角撫平，撫平後用手按著，接著在四個角上貼上膠帶，中間也貼上膠帶。

這些工作準備完後，我把梯子扛到大門口，放穩後，就拿著粘好膠帶的橫批上去了，大門上的瓷磚滿是灰塵，我怕它不粘，就用手又把它擦擦，擦好後，我才小心翼翼地把橫批貼上去了。

照這樣的方法前後把左聯和右聯也貼上去了，陸陸續續把廚房，堂屋都貼上了。

貼完後，本來是想休息一下的，忽然想到東院的對聯還沒貼，就馬不停蹄的帶上對聯、膠帶、梯子趕往東院。

這東院的對聯可不好貼，因為兩邊的牆沒有粉水泥，所以貼起來十分費力。我把梯子放好，爬上梯子貼，剛貼上這個角，那個角就掉了，貼了半天也沒有貼上去。“這可怎沒辦啊”我心急火燎的說。突然想到漿糊也可以粘對聯，就急忙回家取漿糊，我把漿糊均勻地抿在對聯上，再貼，誰知這樣也不行，還是貼不上去。

我坐在大門口接著想辦法，可是，這是腦子裡十分混亂，實在是想不出什麼好辦法。俺靠著牆，猛地一抬頭，想到了——釘子，我轉念一想：為何不用釘子試一試，上去一試，它還是掉，我再釘上一個厚紙，這次果然釘了上去。

整幅對聯釘上去以後，我早已累的氣喘吁吁，筋疲力盡。雖然貼的很辛苦，但是我覺得這一天過得十分充實，愉快！

寒假週記國中 篇4

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的`，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心裡還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等的。

回家已經有好幾天了，在這幾天裡的，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裡看電視，或是到同學家裡串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們佈置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎麼還會佈置寒假作業，老師怎麼還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假裡多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以後的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。現在每天在家裡看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

寒假週記國中 篇5

這個寒假我和妹妹一起為爺爺奶奶家一起貼春聯，爺爺奶奶年紀大了，不方便爬上爬下。所以我就代勞了。第一次貼春聯有些許的手忙腳亂。我甚至都不知道春聯的順序是從左至右。為此我還鬧了一個笑話。

大年三十是辭舊迎新的一天，按照我國的傳統習俗，為節日增加喜慶的氣氛，家家戶戶都要貼春聯。我和爸爸已經是萬事具備，只欠一貼。我對爸爸說：“爸爸，你在上面貼，我在下面看，如果貼高了，說招財，如果貼低了，我就說進寶。這樣不但能看貼沒貼歪，還能討個吉利呢!”爸爸聽了，笑著說：“行呀!”我們開始貼第一副春聯了。“招財……不，進寶……招財，不，進寶。”

我忙得手忙腳亂，好不容易爸爸把一幅春聯貼完了。我一看，文筆還不錯：春暖風和日麗，年豐物華民歡。橫批：物華天寶。我們又開始貼了，“招財，進寶”的聲音又在爸爸耳邊迴盪…… 終於把所有的對聯都貼上去了。望著我們父子的勞動成果，我滿意地笑了。

寒假週記國中 篇6

不知不覺，寒假已悄然過去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那麼充實、那麼美好。

我還是把學習放在第一位，上午學習英語，提升自己的口語水平和聽力水平。然後完成老師佈置的作業，下午預習下學期要學的課程，熟悉之後，你會覺得學習十分容易。然後，我會放鬆一下，陶冶自己的情操：寫寫字啦，畫畫畫啦，寫寫作文啦。

我也要一邊學、一邊玩，在中午和晚上的時候，我會看看書啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放鬆自己的大腦，快快樂樂地度過每一天。

我還是說說我的生日吧!12歲這個生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……

我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家裡佈置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家裡充滿了歡樂的氣氛。

“咚咚咚!咚咚咚!”有人敲門了。我開啟門一看，呦!這不是我的好朋友賈甜、樑晨陽嗎?這兩天，我非常想要一個毛絨小熊，她們彷彿能猜透我的心思似的，送給了讓我開心的生日禮物：毛絨小熊!只見那隻小熊向我憨憨地笑著，我仔細打量了一下它：它大約有一把椅子那麼高，是一隻淡黃色的小熊。它的脖子上繫著一個漂亮的彩色領結，讓我一下子便喜歡上了它。

正在我津津有味的與賈甜和樑晨陽談論的時候，又傳來了敲門聲：“咚咚咚!咚咚咚!”我趕緊又去開門，呵，這下都到齊了!原來，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢瑤。她們兩位更有心思，知道我愛看書，便送了兩本經典書籍給我。韻夢瑤更有心，竟給我在書裡寫了贈語，加了許多鮮花、油筆!這讓我十分高興