最美的遇見作文2篇(優秀)

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的最美的遇見作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美的遇見作文1

這一路的風景，不傾城，不傾國，卻傾盡了我所有。

嫩綠的小草，向外探頭張望。伴著微弱的曦光，你扛著鋤頭，我揹著揹簍，邁著輕盈的步伐，從山的這邊，走到山的那邊。鳥兒在枝頭吟唱，演奏著春的樂章，迴盪在林間，縈繞於耳旁。氤氳寒氣，嫋嫋升起，映著金黃，飄渺朦朧，如在夢中。你不緊不慢地走著，我不緊不慢地跟著……踩著你漸漸被拉長的身影，縷縷銀絲被風拂起。於暖風中，瞥見你的笑顏，滿心歡喜。

夜，靜謐的夜。夜色漸濃，月色微涼。閃閃繁星，逐漸明亮，山的輪廓，愈漸明朗。你和我，安坐於瓦房上，仰望漫天的.星空，深邃明亮。你認認真真地傾訴著，我認認真真地聆聽著，你說‘等到秋天就好了’。小院裡，蟲兒時而附和，時而沉默，似在激勵，似在哀愁。於清暉中，瞥見你的淚光，悽清惆悵。

嫋嫋兮秋風，葉葉千紅飛。縷縷陽光灑在肩上，你停歇在一旁的老樹下，輕撫磨得光亮鋤頭。秋風起，甜香浮動，麥浪滾滾，望遠山一片金黃，盈一懷風香滿袖。隱約中，身影浮現，愈來愈近。你嘴角那抹弧度微微上揚，你滿溢淚水，跑向他，深情的擁抱，緊緊地，久久的。落葉翩躚，淡然輕盈，落入塵埃，與秋風中，瞥見你如花笑靨，欣喜安然。

久違的暖陽，緩緩升起，軟軟的，柔柔的，掠過皚皚白雪，融入茫茫大地。一隻寒鳥，停息枝頭，落下片片雪花，似蝶飛，似花舞，輕輕盈盈，飄飄悠悠。耳邊傳來你的笑聲，你輕喚我的乳名，對我說‘喏，多美的雪！’你像個孩童一般，樂此不疲地堆著雪人。白雪落在你的身上，你卻無暇顧及，爽朗的笑聲，久久的迴盪。滴滴水珠，穿透暖陽發生絢麗的色彩，於暖陽中，瞥見你天真模樣，歡欣愉悅。

這輪迴四季，你陪我走過，茫茫人海，我遇見了你，若，人生只若初見，願，從頭再來，可，落花無情，流水無意，我只願，你安好。

最美的遇見作文2

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的.手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裡只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裡十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裡像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裡有你相伴，我的國中生活會更加有趣！