國小生作文集錦15篇

在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的國小生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我們去了無錫的宜興春遊，我們上午去的地方是以賢人善卷的名字作洞名的地方——善卷洞。

我們先來到門戶的入口處，那裡站著一塊石碑，只見一行文字：你好好滾洞，先在洞裡遊，然後游上洞，然後游下洞。我們吃完飯後，導遊介紹了恐龍生活時我們養的一棵樹。導遊還說了一句老話，早就在好的蜿蜒洞裡流傳著：山有洞，洞有水，水有船，天有槳。

我們以先進的門一個洞，那裡似乎是獅子王，像後衛，石頭上的洞口塊，就像一隻蝙蝠掛在門戶倒掛。景色非常美麗的洞，牆上五顏六色的光的折射，形成一道道美麗的“八”色彩虹，導遊建議我們仰望，我們一個個目瞪口呆，因為有數百萬年以上我們前面，甚至上百數百萬年前的化石。

不知不覺，我們走進了上層的洞口，洞口上有兩個石門，一邊寫著冬暖夏涼，一邊寫著雲海和霧海。導遊說，這裡的水叫重水，因為它比家裡的自來水重30%。

在下洞（也叫水洞），我們坐了船。在下洞，人們不是用槳劃，而是人們站在那裡，在岩石的幫助下滑動，但真正的“槳在天空中”。據說這裡有一個傳說：從前有一個萬歲的魚妖，經常受到傷害，玉皇大帝派人去抓它，天將它打了三百輪，仍然沒有殺他，最後，把它的頭砍成了一座荒山。有人說，善卷的洞變成了魚妖頭上的一座山。

今天的行程發揮善卷洞，真好玩！

Hi ！大家好，我的名字叫果蜜，我是一隻蝙蝠，我相信大家對我的家族應該不太瞭解，現在就讓我來好好介紹一下吧。

我們蝙蝠是哺乳動物，可不要誤以為我們蝙蝠是卵生動物哦。我們還屬於翼手目類動物，我們分為19科962屬185種。我們可是在全世界都有分佈的，分佈最多的地方分別是熱帶和亞熱帶。我們在冬天時要在山洞或其他地方進行冬眠，春天是再甦醒過來。我們的棲息地非常多，例如大樹、房樑、房簷等地方，但也並不是沒有例外，因為只要有任何可以讓我們進行倒掛的地方，都有可能會被我們選中，成為我們的領地。 我們蝙蝠的體形適中，重量不超過10千克，翼翅很薄，但骨架很硬，以用來乘風飛行時或進行滑翔時撞到東西不易造成太大的損傷。我們的耳朵很尖，下顎部位也很尖，胸部和腿部都很強壯。我們的翅膀上其實是有兩個小爪的，因為太小了所以有點兒看不見，但我們可不是沒有哦！我們的毛呈黑色、灰色、淺灰色、淺黃色等。

我們的生活規律通常是晚出早歸的，但也有例外的。你可別以為我們的眼睛水汪汪的，就以為我們視力超好，其實我們都是名副其實的瞎子。我們能知道哪裡有食物，前方有什麼等都是因為我們的耳朵。在飛行時我們會先發射出一種聲波，，當聲波遇到物體時就會返回。這樣，我們就知道了周圍有什麼事物了。人類因參考了我們的種技能而研發出了雷達。

我們的食物很豐富，葷素搭配，集美味、營養和健康為一體，我們大多以吃小昆蟲為生，還有以吃花粉、花蜜和小果子為生的，更有的是以吸牛、羊等家畜或大型鳥類的血液為生的，甚至有時還吸人血呢！而且被吸過後會很危險的，因為它們在吸血的同時還會傳染高發性的狂犬病。

這， 就是我們蝙蝠，很厲害吧！

我平時膽子很大，可是我也有最怕的東西，我最怕的就是老師讓我們寫作文。

我這個人啊，用媽媽的話說就是―“就剩一張嘴巴”。我的嘴巴能說會道，每次上語文課發言最積極的肯定是我。可是一讓我寫作文，我一提筆就頭疼。

每次老師佈置作文，我都會絞盡腦汁地去想，可是能想出來的材料只有一點點，所以文章怎麼寫就是寫不長。為了使文章篇幅儘量顯得長一些，給老師的印象不要太壞，我就儘量將字寫得大一些。所以每次老師都批評我﹕“字寫得像籮筐一樣大，就是沒幾擔好挑！”

老師經常佈置的作文往往是《令我最感動的一件事》。說句心裡話，我感覺今天和昨天是一樣的，令我特別感動的那件事還沒發生呢。老天叫我怎麼動筆寫今後的事啊！老師還喜歡佈置的題目是《一個我熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可是我覺得自己熟悉的人每天都做著普通的事。唉，我扳著手指從熟悉的人生上橫看豎看、左找右找，可是怎麼也找不到“新鮮”材料。唉，又不能瞎編材料......老師給我的批語往往是“文章不具體”，或者再加一條“材料太一般”。好不容易，有一回老師佈置寫一篇童話。我想︰這下我可以發揮發揮了。因為我編童話是我的強項。我興沖沖拿起筆就寫，我編了整整兩頁的童話！我欣賞著這篇作文，心裡挺得意﹕這回也讓老師領教本人的真實水平！作文發下來，我傻眼了﹕老師將錯別字圈出來，竟然有21個錯別字！老師評語是﹕“錯別字太多，思想表達不明。”錯別字多，絲毫不影響老師理解文章的意思呀！老師怎麼就說我“意思表達不明”呢？

我怕作文﹐真的好怕！

浮來山是一座富有濃厚文化氣息的山。這裡有劉勰的故居“校經樓”。進入“校經樓”，只見正前方有一座劉勰的塑像。他高大威武，和藹可親。塑像兩旁擺放著他的鉅著《文心雕龍》和有關評價《文心雕龍》作品

今天爸爸媽媽帶領我們“小分隊”遊覽浮來山。我們興致勃勃八點出發，九點多一點就來到了山下。浮來山是一座風景優美的山沿著曲曲折折的山路，我們欣賞著路旁的風景來到了水潭旁。水潭清澈見底，能看到許許多多小石子。綠的像一塊碧玉盤。陽光照射到湖面上，湖面波光粼粼的。浮來山是一座富有濃厚文化氣息的山。這裡有劉勰的故居“校經樓”。進入“校經樓”，只見正前方有一座劉勰的塑像。他高大威武，和藹可親。塑像兩旁擺放著他的鉅著《文心雕龍》和有關評價《文心雕龍》作品。“校經樓”外有一個亭子，叫“文心亭”石碑上寫著“文心亭”三個字，是由我國著名文學家郭沫若題寫。它還是一座佛教名山。那裡有“五百羅漢”佛像群，每個羅漢形態不一，有的在讀書，又呆在逗小貓玩，有的則在念經。我們終於爬到了山頂，我們在山頂拍照留念。我最感興趣的是根雕。一進門引人注意的是堪稱天下第一根雕的花果山，木雕的每一筆都是那麼的精緻，上面雕刻著無數只小猴子，多姿多型，栩栩如生；再往裡走就看到了八大字，“福如東海，壽比南山。”別看只是八個字，但它可是用人們豐富的想象力和智慧而製成的。我愛浮來山，我一定還會來的

母愛和父愛是無私的，它們就像一個個散發著光彩的貝殼鑲嵌在我們記憶的沙灘上。讓我從我的記憶裡撿兩個，介紹給你。

這是一個寧靜的夜晚，柔和的月光撒遍大地，可我卻無緣無故地發起了燒來。這可急壞了爸爸媽媽。他們整夜守在了我的身邊，無微不至地照顧著我，安慰著我，想盡一切辦法讓我好起來。可憐天下父母心，我的病在爸爸媽媽的精心照顧下終於好了。

還有一件事：那段時間媽媽身體不好，總是打不起精神。可是創新作文比賽偏偏定在了星期六，媽媽只好拖著疲倦的身子帶著我去比賽。那天，天好像破了一個洞，雨不停地下著。媽媽一個勁地把我往傘裡扯。到了目的地，媽媽身上卻溼了一大片。

這兩件小事就充分體現了爸爸媽媽對我的愛。爸爸媽媽愛我的事是列舉不完的，今天就不一一介紹了。我以後一定要好好報答我爸爸和媽媽。 媽媽的愛

“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶”每當聽到這首歌時我就想起媽媽對我的關心和愛護。

記得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有媽媽一個人照顧我，晚上我發燒到39度多了，媽媽用了很多辦法，都不能退燒，媽媽沒有辦法了只好揹著我下樓去醫院看病。

到了醫院，一聽到“打針”這兩個字，我頓時來了精神，從媽媽的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心裡怕極了打針。媽媽看見我跑了，趕緊追出來，我跑到樓下，不知該往哪跑了，正在我猶豫的時候，有一雙溫暖的手從背後抱住了我，是媽媽，她緊緊地摟住了我，輕輕地拍著我，不知不覺，我就睡著了，在睡夢中，我感覺大夫給我打了針，可是我一點都沒覺的疼，因為我感覺到了媽媽深深的愛。

窗外碧空如洗，是個難得的好天氣。我看到這個景象，便又回憶起在同樣晴朗的那天，我們一家四口第一次去小河邊釣魚的情景。

當爸爸媽媽告訴我們週末帶我們去釣魚的時候，我和姐姐瞬間從“葛優躺”的狀態切換了過來。我們一家四口興致勃勃準備用具，然後就出發去釣魚啦！

來到小溪邊，爸爸摩拳擦掌，拿出魚竿，三下五除二在魚鉤上掛好誘餌，然後抓住線，用力一扔，等浮標不再晃動，爸爸臉上帶著勝利的笑容，拿著魚竿穩穩坐在河邊，等著魚上鉤。媽媽見此會心一笑，拿出手機拍下了爸爸穩坐釣魚臺的情景。

我和姐姐沒有爸爸的沉穩，早就按捺不住激動的心情，穿上涼鞋，走到水邊戲水。水不深，只到我膝蓋那麼高，但是媽媽還是擔心我們，緊緊盯著我和姐姐的動向。“姐姐，那裡有條紅色的魚！”我大叫道，接著我以迅雷不及掩耳之勢撲了過去，準備直搗黃龍。可惜魚實在狡猾，聽到我的聲音扭頭就又就遊走了。我一通操作猛如虎，結果魚沒抓到不說，衣服也溼了，活像一隻“落湯雞”。姐姐在一旁捧腹大笑，媽媽一邊笑一邊還不忘用手機記錄下我的醜樣。

當太陽快落山的時候，爸爸釣到了三四條魚，而我和姐姐也玩得很開心。晚上到家，我們一起欣賞了媽媽拍的照片，其樂融融。果然，只要有家人陪在身邊，哪怕是隻是去釣魚，我也覺得非常開心！這次全家出動的釣魚真令人難忘啊！

自從上了六年級後，學習越來越緊張了，每天都要學習到很晚，可也只有媽媽為我端水，關心我。

一天，我拖著疲憊的身體 回到家。剛一推門，就看見爸爸在廚房裡走鍋碗瓢盆曲，爸爸瞥了我一眼，又繼續抄菜了。

我走進屋子裡，開啟燈，“哇!”我不禁大叫一聲，在我的床邊有一雙小狗形拖鞋，那耷拉著耳朵的毛絨狗的鼻子像剛摘下來的櫻桃 ，看他懶洋洋的趴在那，我高興極了，我跑出去問爸爸：“爸爸我那屋的拖鞋是哪來的?”爸爸回答：“你還說呢，要不是你晚上寫作業腳涼，你媽至於著急給你買拖鞋嘛。”“哦。”我突然想起昨天晚上的一幕 ——

我真在寫課外題，身邊的半杯水已經涼了，檯燈卻熱得發燒，我再也無法忍耐那些惱人的數學題，準備睡覺了，我起身時腳已經麻木了，在床上用被子捂了好久也沒有任何的緩解，我準備起身去洗手間洗把臉，媽媽聽到動靜後，起身來看我，她摸了摸我的雙腳 ，沒有說什麼，只是那盆快步到廚房倒了半盆熱騰騰的水 ，讓我坐下來，捧起我的雙腳 放入熱騰騰的水中，一股暖流從腳底湧上心頭，我久久的凝視著媽媽頭上日益增多的皺紋，眼淚不知不覺得流了下來......

“開飯嘍!”爸爸的一句話把我拉回到現實，媽媽也回來了，我們全家吃著熱騰騰的火鍋，品嚐著幸福的味道。

我的校園位於採油三廠院內，是一座美麗、整潔的校園。來到校門口，你會看到“濮陽市油田第九國小”幾個大字。走進校園，首先映入眼簾的是一條筆直的綠蔭小道。小道兩旁是一棵棵高大、粗壯的梧桐樹。夏天，梧桐樹長得鬱鬱蔥蔥，就像一把把綠色的大傘。同學們最喜歡在樹下乘涼、聊天！

小道東邊是三棟現代化的教學樓，我們的教室在第一棟教學樓的二樓，那是我學習和成長的地方。走進教室，你會感到眼前一亮，教室的擺設出人意料，教室前面是黑板，後面是板報，左右兩面的牆上分別貼著警示語和國小生日常行為規範。當然，教室裡最引人注目的是黑板前面的多媒體電視，你別小看了它，它可是老師上課的好幫手，每天老師都用它給我們講課。我喜歡我們的教室，我為能坐在這樣明亮、寬敞的教室裡學習而感到自豪！

走出教室，再往小道西邊走你會看到一個寬闊的操場，操場外邊是一條長300米的環形跑道，中間是一塊綠色的草坪。每年春天，草坪上就會長滿了綠油油的小草，開滿了金黃色的蒲公英花，美麗極了！同學們最喜歡在這裡玩耍了。當下課鈴敲響的時候，同學們就像飛出籠子的小鳥，來到操場上，來到草地上！他們有的跳繩，有的踢足球，還有的跑步……別提有多快樂了！

我們的校園還有很多體育運動設施，比如：籃球場，乒乓球檯，羽毛球場等等，我就不再一一介紹了！總之，同學們在這裡生活得很快樂！

啊！我愛我的校園，更愛校園美麗的景色！

我們班的語文老師王老師，既是一位幽默風趣的老師，也是一位和藹可親的老師，她使我們喜歡上了語文，愛上了閱讀。

王老師的頭髮又黑又亮，很長很長，五官端正，身著鮮豔的紅色服裝，就連鞋子也是紅色的。大約40到45歲之間。

她上的每分鐘課我們都喜歡聽，別說一分鐘了，就是一秒，也引人注目，因此，她佔的每一節副課，我們都很樂意。

我覺得王老師也和小孩子一樣擁有一顆淘氣的心，因為有一次上課，由於王老師說了一句風趣幽默的話，使我們鬨堂大笑，王老師看到這情形，管不住我們，讓我們出乎意料的是，王老師居然沒訓我們，而是淘氣地說：“我再也不理你們了。”我覺得王老師好可愛。

本來，我和大多數同學都不喜歡語文和閱讀，但是，上王老師的第二節課時，我們喜歡上了語文，愛上了閱讀。

第一次上王老師的課時，她一進門，就說：“同學們，安靜一下，我叫王志英，從現在到你們畢業，我就是你們的語文老師了，以後我有什麼做得不好的地方，請你們多多指教。”

“王老師，您人長得很漂亮，就是稍胖了一些，不過也不是太胖。”我們班的“搞笑王”王若欣說道。這句話惹得我們哈哈大笑。

“請問，你貴姓呀?”老師說道。

“我姓王，名若欣，江湖人稱“搞笑王”王若欣驕傲地說道。

……

……

兩人完全把我們當做空氣，開始小品對話。

“好了，說正事，我給你們帶來了51本《查理九世》，你們換著看。”有的同學手舞足蹈，有的同學一動不動，臉上露出不滿的表情，王老師看到這情形，說道：“我可以保證，你們看了第一頁，保證你們對這本書愛不釋手。”

經過一段時間，我發現自己喜歡上了語文和閱讀。

讓我說我印象最深的老師，那不用問，當然是我們的語文老師。

她的`性格誰也說不清，一會兒憤怒，一會兒快樂，一會兒又是愁眉苦臉，我認為上她的課，有時在打仗，有時在玩遊戲，變化多端。

我們的語文老師看起來有四十多歲，一頭短髮，染成棕色，穿一身較流行的衣服，給人的第一印象就是活得自由自在。

一天中她給我們上課的時間最少有3節課，所有人都是滿懷期待，她的課中經常會說一些笑話，還有的時候會給我們講一些自己親身經歷的故事。雖說她有那麼一點點的嚴厲，但她從來也不佔用我們的下課時間，而且在講課的時候每一題都講得非常細緻，一道題講完，全班有百分之九十九的人都能懂，因此我們的語文成績基本上都是在九十以上，因而家長們也認為她是一位好老師。

她的性格是一絲不苟，幹什麼都要幹得利利索索，從不馬虎一下子，最讓我尊敬她的是她沒有放棄過一個她的學生，無論是全班第一還是全班倒數第一，她都是一樣的嚴格，一樣的無微不至。

她的講課方法與其他老師的方法大有不同，其他老師講課板著臉站在講臺上講課，而她講課是在走廊裡邊走邊講，而且講得繪聲繪色，有滋有味，四十分鐘一眨眼就過了，不是我在聽，那種感覺比看電影也爽十倍。

她一般不會狠狠地懲罰我們，只不過是罰站，所以我們都不怎麼怕她，但我們上課也從不搗蛋。

她還經常說，我們的叔叔或舅舅有很多都是她教過的，我開始覺得她超過五十歲了，不過不管怎樣，她都是我們的老師，一直是那麼有趣，一直充滿活力，一直都是富有知識。

我現在六年級了，馬上就要畢業了，但這個有趣、充滿活力的老師，會一直存在我的大腦中，我是不會忘記她，不會忘記她的講課方式，她將使我一生受益。

盼望已久的春天，它來了嗎？

它來了。我仔細地觀察了一下，哦！原來春天已在婀娜多姿的柳樹上留下了足跡。粗心大意的人一定不會觀察到原來光禿禿的柳樹的枝頭，被春姑娘的纖纖玉手撫摸了一下，已經抽出了小米粒般的小芽兒。

呀！春天還藏在了小草的身上，小草都被春姑娘的到來所驚醒了。瞧，一叢叢嫩嫩的青青的小草爭先恐後地從地裡探出了頭，想早點兒看到這幅美麗、神奇、和諧的春光圖。

花兒裡面也藏著春天。有的花兒綻放笑臉，面對著太陽，好像在望著春姑娘，在對她說：“歡迎你的到來，春姑娘。”有的在微風的吹拂下搖搖擺擺，好像在對春姑娘招手，向她致意。有的花兒含苞欲放……春天還藏在了小燕子的身上，三五成群的小燕子在天空中掠過，“唧唧”地叫著。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，再加上那剪刀似的尾巴，使小燕子更加機靈活潑，更為春光增添了許許多多的生機。

春姑娘還帶來了一陣陣連綿不斷的春雨。看，春雨迷迷濛濛地飄灑著，像落葉一樣輕，像針尖一樣細。多麼輕柔，多麼迷人。

濛濛的春雨落到了田野裡，麥苗伸伸懶腰，貪婪地吮吸著這春天的甘露。春雨落到了草地上，小草和花兒們喝足了水，都昂首挺胸、精神抖擻，它們都不約而同地用讚賞的目光望著春姑娘，說：“春姑娘，謝謝你給了我營養。”

春雨落到了湖水裡，湖水上被濺起了一圈圈的漣漪。一群群魚兒在水裡追逐嬉戲，一個個大小不一的泡泡從魚兒們嘴裡時不時地冒出來。春雨，給大地帶來了快樂，給人們帶來了豐收的喜悅。美啊，春天，我愛你！

今天上午第四節是語文課，代老師走進教室，看了一下我們說：“我要讓你們看樣東西，你們先閉上眼睛。”說完就出去了，“代老師要讓我們看什麼東西呢？”我閉著眼睛正想著，代老師進來了，我睜開眼睛一看，代老師手裡端著一盆吊蘭。“那麼多好看的花，代老師不拿，拿一盆吊蘭幹什麼呀？”

只見代老師在講課桌上鋪了一層報紙，把吊蘭放在上面用手整個兒把吊蘭抓住，用力一拔，吊蘭的根連著土一塊出來了，“哇”我們異口同聲地叫了起來。

代老師說：“請大家仔細看看吊蘭的根是什麼樣子。”為了讓大家看得更清楚，代老師拿著吊蘭在教室裡走了一圈，我睜大眼看著，原來吊蘭的根有這麼多呀？密密麻麻的，有的是白色的比較粗，像我們吃的麵條；有的根是米白色的比較細，像老爺爺的鬍鬚一樣。

代老師接著說：“我要把吊蘭的土全部扒掉。”代老師用手把根上的土全部扒在了報紙上。說：“大家看看，這就是吊蘭根上全部的土，總共也就兩三把，而它的根要連起來，可以繞講臺好幾圈。植物就是靠它的根來生長，給葉子輸送營養。前幾天，有一盆吊蘭倒在角落裡，沒人給它澆水，它的葉子都乾枯了。我給它換了一個盆，澆了一些水，沒幾天它又長出了新的葉子。這是植物的生命力，只要它的根不死，你給它幾把土，給它澆點水，它就會長出嫩嫩的葉子，開出鮮豔的花朵。”

代老師講得太好了，原來植物的根這麼神奇，就像做人一樣，你不要只看他的外表，要看他的內心。

昨天晚上，就在想著雅禮和長郡到底讀哪裡好呢？心裡總在納悶。但是，必須得做出一個決定。百般考慮後，還是雅禮！

也不知道這個決定是對是錯，反正先考再說。

不知道是什麼時候了。一早，剛從床上睡眼朦朧的醒來了，從恐怖的夢中被催醒了。才想起9點鐘還要考試。趕忙從床上急匆匆的爬起來，把衣服穿好，找到手錶後，一看。天啊！才7點鐘，怎麼這麼早就醒了啊！算了，醒了先看看書吧！

大約看了半個鐘頭的樣子，我就把爸爸媽媽叫醒了，他們兩個一下這個，一下那個，看看時間，差不多又浪費了半個小時！我急忙催他們，才ok！

準備出發了，我的心情十分平常。這使自己有一種想法，今天太陽打西邊出來了！

到那裡沒15分鐘，我就跑去了考場，48個人一個教室，都是考試，先是填個人家庭情況表格，然後就是考試。試卷發下來了，心沒有砰砰亂跳，很平靜的等待試卷，拿起一看，天啊！怎麼這麼簡單！

不到一會就做完了！時間也過得很快，一打鈴就收捲了。我快樂的如同一隻小鳥，快活地飛著。但同時也讓我想起了一句話，考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。

一但考好了，就不會捱罵；則沒考好，命都別想要了。

其實，想考好也不難，重要的在於勤奮+積累+利用。況且都想考好，而且大家都知道學習方法，為什麼不去利用呢？是太累了，還是怎樣。也許我們有時只是錯在審題不清審題時的一字之差。就導致了題目錯誤而扣分，接著也許是不幸的到來，然後被父母打罵，再後來就是……

反正，想贏得老師和同學對你的信任，就得努力，就得付出。一份耕耘，一份收穫。

加油吧！把考試這堵牆給打敗，相信自己，就能成功！

“腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。”讀一本好書，就像交了一個好朋友，心靈能得到薰陶。這次我交了個好朋友——那就是《弟子規》這本書。

當我一開啟《弟子規》扉頁，就被《入則孝》的內容吸引了。因為我從中知道了孝敬父母是中華民族的優良傳統。可是，現在的孩子都不知道孝敬父母，父母叫喚，也不迴應，父母吩咐做事，也不理不睬。但是父母卻為我們付出很多很多。當我們蹣跚學步時，是他們用那寬大的手掌鼓勵著我們；當我們生病時，是他們在我們身邊噓寒問暖，為我們敞開溫暖的胸懷；當我們遇到困難時，是他們想盡辦法為我們解除障礙；當我們取得成功時，他們比我們還要高興……一切的一切，都是父母對我們無私的付出。

學習了《入則孝》後，我知道了該如何孝敬父母：爸爸下班回來了，我就給他沏上一壺熱茶；看見媽媽勞累時，就給她揉揉肩、捶捶背；當我完成作業後，我還做做家務，讓媽媽能多歇一會兒。同時，我也不忘在特別的日子裡給父母特別的問候：在母親節那天，我為媽媽精心準備了一張卡片；在爸爸生日那天，我用媽媽的手機給爸爸發去了我最真誠的祝福……雖然我還不能做到“親有疾藥先嚐晝夜侍不離床”但我已經懂得了要孝敬父母的道理了。現在不僅家裡人誇我是好孩子，連鄰居都為我豎起了大拇指。

古人云：“百善孝為先。”從此，我對《弟子規》百讀不厭，《弟子規》不單單教會了我孝敬父母，還教會了我如何做人。所以讓我們品讀《弟子規》，品讀《入則孝》，實踐《弟子規》，實踐《入則孝》，一起來學習孝敬之道吧！

他，高大，強壯。他，是我們一家五口的頂樑柱，抵住風雨，抵住傷害。他，同時也是我們一家人溫暖，寬大的避風港。

他，給予我的愛，是深沉的，是含蓄的……

他，不善於表達，去總是用事實來表達他對我無私的，無限的愛！

某年的一個春天，我在學校裡吃了不乾淨的東西，上吐下瀉，整個人都快虛脫了！他，來到學校裡，眉頭緊鎖著，眼神裡充滿了焦慮和擔憂。他二話不說地背上我，向醫院飛奔而去。在他那寬厚的肩膀上，我感到無比地安全和踏實……可惜天公不作美，這時又偏偏下起了傾盆大雨，他卻用他唯一一件雨衣蓋在了我的身上，他卻讓無情的雨水一滴又一滴地落在他身上，但他卻依然在雨中大步流星，這時，我感覺到他更加地高大，更加地強壯！當我在醫院醒來時，我看著無比憔悴的的他，卻顯得無比開心。我靜靜地看著他，歲月的痕跡又悄悄爬上了他的額頭，兩鬢的銀絲各外顯眼，兩眼佈滿了血絲。我便知道，他又度過了一個不眠之夜，想到這，淚水模糊了我的視線，霎時，眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆地落下來……

他是誰？他是我敬重的人----父親！爸爸，我不是詩人也不是歌唱家，既不會用精湛的語言來描繪您，也不會用美妙的歌喉來歌頌您，我只能用生活中的點點滴滴的記錄來讚揚你對我的愛！