學拉二胡作文合集3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學拉二胡作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的暑假，我帶著滿懷的好奇心，興高采烈的開始學習拉二胡。

剛開始，我只會拉空閒的兩個音，這還不算難，因為只要做好標準的手勢就可行了。接著，老師開始教我們按音，還讓我們學習簡單的練習曲。當時，我在課堂上與大家一起練習，這對著二胡一坐就是一個多小時，拉弓的手夾疼了，按弦的手也按得紅紅腫腫，疼極了！就是因為這些動作太枯燥了，而且練習起來還挺辛苦可，所以回家後我也沒有好好練習。後來，老師要求檢查我們的'練習情況，大家都是滿懷信心的接受老師的檢查，而我呢？就是因為回家後沒有好好練習，接受檢查時手忙腳亂唄！我拉得很糟糕，所以老師聽了的不禁搖搖頭。而我們也只能慚愧地低下頭，紅著臉聽著老師指點。

自從那一次，在家裡練習時我們再也不敢怠慢了。當然，我在課堂上就更加細心聽課，按照老師的指導認真練習。持之以恆，我的二胡技術慢慢進步了，還受到了老師的表揚呢！

以前那個膽小怕事，做事缺乏信心的的我，現在變得信心十足，主動樂觀。通過這件事，我深深地感受到主動性的重要，還懂得了要持之以恆地做好每一件事。

我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學拉二胡。

學校組織了民樂團，我幸運的被選上了二胡這項民樂，我真開心呀！週五，我揹著那心愛的二胡，上學去了。

開始學了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶裡發出。老師的手指輕巧的跳動著，給歌聲增加上一分彈性、活力。

老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來是指尖按弦，但是，我的手指像不聽話似的，老實指肚按弦，最後，我還是把丟手絹拉了下來，，雖然沒有老師拉得好，但是，我也能拉下來當然很高興。老師看見了露出了滿意的笑容。

如今，我已經快學到第二大調了，學校發的喜羊羊，我已經在老師的指導下學會了大部分。每當我拉給老師和同學們聽時我的心中充滿了快樂、自豪。

往後我一定會得到更多的樂趣的。

二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好夥伴。

開始我想學的是架子鼓，因為我覺得打起鼓來很酷，後來媽媽建議我去試試二胡，我打心裡不喜歡，因為我覺得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！

記得我第一見到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什麼要拉二胡呢？老師問我喜歡二胡麼？我回答說：“不喜歡，因為二胡太土了”，老師笑著對我說：“你不喜歡它是因為你不瞭解，二胡不僅可以表現喜怒哀樂，還可以拉出很多動物的叫聲”說著，老師給我拉了很多種小鳥的叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰馬奔騰》，我聽得聚精會神，我從來不知道二胡還可以拉出這麼好聽的曲子，自從那節課，我就深深的愛上了二胡。

我學二胡一年多了，已經可以拉很多曲子了，儘管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執著，因為喜歡，無論學習多緊張，就連考試前，我也會每天擠出半個小時拉琴，我覺得拉琴可以使我放鬆心情。

我會一直堅持把二胡學下去。