陽光下成長國小生作文（精選67篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的陽光下成長國小生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光下成長國小生作文 篇1
陽光宛如一首優美的小詩,令人陶醉；陽光宛如一部動人的電影，讓人留連忘返；陽光宛如人世間的真情，令人感動，而我就是在這陽光下成長。
我的生命中只有一個太陽，但是心靈中卻有無數個給予我力量的太陽，給我無私的關懷，比如：父母的養育、老師的關切、同學們的關心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，使我成長在幸福的環境中。
偉大父母，把陽光無私的'撒向了我，讓我快樂的成長著。
每一次吃飯的時候，爸爸總會對我說：“多吃點，看你瘦的，更何況你現在正長個呢，不多吃點怎麼行！”每次聽到爸爸這麼說，我的心裡總是感覺暖暖的，雖然爸爸的語氣裡帶著令人不可抗拒的聲音，但是卻也能感覺到爸爸對自己的關心；每當天涼的時候，媽媽總會反覆的叮囑我：“現在天涼了，要多穿些衣服，不要凍得感冒了，知道嗎？”雖然媽媽有時候很囉嗦，但是我知道，那是媽媽對我的呵護。有時候，爸爸和媽媽不管在什麼事情上都會囉囉嗦嗦反覆地說，哪怕重複上不下十遍，都不覺得煩，有時我都覺得很煩了，很想扭頭就走，但是我知道，那是父母對我無微不至的照顧。
敬愛的老師，把陽光無私的撒向了我，讓我快樂得享受著。
在學校裡，有很多老師令人敬佩：幽默、風趣的物理老師，上課時永遠保持著幽默的狀態；愛講故事的政治老師，枯燥無味的政治經他一說是那麼的有趣；活潑、可愛的歷史老師，總是把歷史的畫面生動地在課堂上給我們再現；開朗的音樂老師，讓我們感受音樂的可愛……
正是這些老師，使我們在陽光下茁壯成長，真想對所有老師說真誠的說一聲：“敬愛的老師，謝謝你們！”
在人生的道路上,風雲變幻,沉浮不定：有坎坷的山路、有陰晦的沼澤也有美麗的彩虹。但是,只要我們的心靈選擇了陽光,那麼在通往成功與幸福的道路上,我們就會遠離黑暗與沉淪。雖然我們在陽光下成長,但我們更要在成年中選擇陽光。
陽光下成長國小生作文 篇2
我們學校一年一度的跳繩比賽，老師告訴我們星期五的下午開始比賽。可是今天是星期三，今天下午體育老師教我們跳長繩，我們班的同學老是跳不過，有一個同學每次都跳不過。大家都為此感到很頭疼。
我們練了很久終於練熟了。體育老師就選了10個人參加比賽，放學後，我們這幾個被選中的在家裡練跳繩，爭取在比賽中發出自己的`潛力，贏得優勝。
到星期五的下午我們緊張得都害怕了，我下午睡了一會兒，夢到我們男生隊一共跳了400多個，女生隊一共跳了300多個，然後就得了第一名。我醒來後，比賽就開始了，結果我們跳的個數跟我夢到的一模一樣，女生隊跳的個數比我們男生對少100個，我們男女生隊一共加起來有700個。
到了第二週週一，廣播室裡的老師們把上個星期的比賽結果公佈出來了：4年級（1）班獲得了4年級組第一名。得知這個好訊息之後，我們全班都高興極了，大聲歡呼起來，晚上我也高興地睡不著覺。
我覺得大家都應該給自己制定一個目標、一個夢想，併為此努力奮鬥，直到成功。
後來，我在一本書裡看到了這樣一段話：時光像離煊的劍一樣，飛快的流逝著。但我仍舊成長在溫暖的陽光下，溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，溫暖的陽光給了我追求理想的動力和勇氣，我貪婪地享受著，幸福地成長著。我們生活在陽光下，生活在充滿愛心的世界裡。人生之路雖風雲變幻，沉浮不定，有陡峭的山路，陰晦的沼澤。但是，只要我們的心靈選擇了陽光，就離成功與幸福不遠了。
陽光下成長國小生作文 篇3
夢想，是無盡黑暗中一縷光明；夢想，是滂沱大雨中一處避所；夢想，是洶湧波濤中唯一航標。
共同懷揣夢想，共同放飛夢想。
偉人約翰遜曾說：“人的理想往往與他的才能成正比。”夢想是人生的起點，同樣也是成功的基石。我們不論懵懂無知還是風華正茂，總有不同的人問我們夢想是什麼。不同年齡段身心發展不同，夢想自然不同。年齡愈大，夢想更接近於真實的你，也證明水平在上升。一個人的夢想決定了他未來的高度，夢想成就未來便不是什麼無稽之談。
每個人都懷揣著對未來的美好憧憬，都有不同的夢想。十年寒窗，懸樑刺股都是為了一個夢想。可究竟有多少人可以堅持下來。沒有人可以持之以恆的努力，但可以比他人更努力。沒有人不可能被困難所擊敗，但可以比他人更堅強。阿里巴巴創始人馬雲已是富甲四方風光無限，可誰曾想他也有一段灰暗的`人生低谷。那是個網際網路不受重視的時代，馬雲受盡白眼與嘲諷，有人預測他這輩子碌碌無為。可他依舊我行我素，堅持己見，創立自己的團隊，最終開啟中國網際網路市場的大門。馬雲其貌不揚的外表蘊藏著無限毅力，永不言棄，是他用堅強引發了商業風暴，是他用不棄開闢了網際網路新時代！此刻，夢想源於堅持。
文人徐謙說：“志須預定自道遠，世事豈得終無成？”夢想不僅僅用語言表述，更需要用實際行動證明。實現夢想靠自身努力，不依賴於前人。便是所謂“天時不如地利，地利不如人和。”我們不是溫室中的花朵，是暴風雨中拔尖成長的綠草，是將要成為參天大樹的茁壯樹苗。
讓承載我們希望的夢想飛向遠方，讓陽光在我們成長中盡情揮灑。
陽光下成長國小生作文 篇4
今天的太陽起得很早,也回家得很早,它想家了。
早晨
出來趕車的時候，無意中瞟了一眼天空，發現今天的天很美。大朵大朵的烏雲壓得低低的，似乎要壓倒路上的行人。不過陽光卻異常明媚，穿透烏雲，給烏雲繡上了一層瑰麗的金邊，撒下細碎金子般的光芒，很燦爛。像一張張可愛的笑臉，排列得整整齊齊。旁邊有秋天金黃色的落葉和小小的枯葉蝶與它做伴。
中午
今天是我值班，但不知怎的，大家都很興奮，不斷小聲議論著。過了好些陣子，才漸漸安靜下來。我捧起心愛的小說，津津有味地讀起來。下面有不少同學舉手，我只好走下臺，一一解答，頗有些不耐煩的神情。走到窗邊，我伸了個懶腰，突然想起了天空。於是，輕輕撩開窗簾的`一角。窺視著窗外多彩的景物。教室裡不免顯得有些死氣沉沉。但是，看著同學們熟睡的臉龐，我笑了。嘴角微微向上揚起。
此時的天空是那樣的藍，明靜得像海一般，雲朵則像是海上的浮冰，飄乎不定。大大的太陽懸掛在空中，好像是令人無法摘到的金盤，有些難以捉摸。
下午
下午大概是同學們最活躍的時刻了吧！還有一下午就放學了！我在心裡吶喊、高呼。時間匆匆從指縫間溜走，放學了！
我看到，夕陽染紅了餘輝，把每個人的影子拉得很長，很長，變得又高又瘦。我坐在車上，看著太陽一點點與大地萬物告別。很快，最後一朵彩霞也不見了。我回到家，天黑了。千家萬戶都把電燈打開了，好似大地上的星星，在黑暗中給人溫暖和力量。
一天就這樣忙碌而快樂地度過了。
陽光下成長國小生作文 篇5
已經不記得窗邊仍有株綠蘿了。
那一束陽光斜斜的投進窗邊，恰巧正照著那株綠蘿，朦朧的光線揚起它層積的灰塵，在空中顫顫微微的閃著細碎的光點。綠蘿似乎也跟隨著陽光的律動，一同釋放出生命的氣息。
我看得痴了，這怎麼會是記憶中病懨懨的綠蘿呢？它如同精靈一樣美好，積極向陽的模樣，怎麼能讓人將那蔫黃的小芽聯想起來？最初將它舍在角落裡，並沒有多少放在心上。那麼瘦弱的苗，似乎連根也不能扎穩，就要提防著一陣不期而至的風將它帶走了。
這時，綠蘿忽地停止了顫動，似乎已經蛻去了原先晦暗陰沉的外衣，要以舒展的全新姿態去迎接陽光了。它的枝節，尚不如別的綠蘿一樣挺拔優雅，卻是一彎彎流暢的弧線，在與陽光互相挑逗。那一枚枚小巧如碧璽的葉子，被陽光照的透亮，上面的脈絡依稀可辨，似乎在這縱橫之間，蘊藏著生命最初模樣的密碼。深綠的莖源源不斷地沉澱綠色，似乎在根的底部，籠罩著一個儲蓄綠色的小銀行。
綠蘿的根繁密交錯，上方粗壯的`根曲曲繞繞，盤住的，是它賴以生存的資源。細看盆底，似乎又有幾條細細的新根從花盆底的縫隙探出來了。若說這澎湃著生命的根群是一個錯綜複雜的地下迷宮微縮版也絲毫不為過。
我又怎敢再稱它為孱弱的小幼芽呢？
只不過是一抔泥土，原以為它將難以存活，也並不打算在上面多花心思，卻不曾想，我沒注意的時候，它盡力紮根，茁壯生長，出落成這般喜人的模樣。
有如此綠蘿相伴，往日所遭的困難與不幸，又怎麼能與人生的浩瀚相提並論呢？黑暗中，發現光明輕易就能做到。同樣的，逆境中尋找希望也並不困難，只不過是考驗內心是否能夠等待黎明前的黑暗罷了。明亮熾烈的太陽，又何曾嘆息過黑暗的荒涼呢？
我再也不願忽視這綠蘿了。
陽光下成長國小生作文 篇6
在成長路上，雖然有些坎坷，但總有些事親可以達到令我們理想的結果。快看，那縷縷金色陽光正是我們成長的證明.
當我來到人間時，第一縷陽光便悄悄地向我走來了。當父母聽到我的第一聲笑和哭時，他們便已經承擔起了一份愛的責任。哪怕再苦再累，他們已經成了我成長中的一個不可動搖的支點。
當我漸漸跨入國小的大門，總會有幾個高大的門檻將我攔之在外，他們就是“難題”。這時，我人生的第二縷陽光“老師”。便會向我伸出他那援助之手，用慈祥的目光，動聽的聲音，耐心的和我一起跨過一個門檻。最可貴的是，五年以來，每當我向老師請教難題時，總能看到老師那慈祥的笑容。這就是我成長路上不可省去的一盞明燈。
從國小一年級開始，我就開始試著結交好朋友，一個又一個的朋友就是我的第三縷陽光。從那以後，我們一同學習，一同遊戲，一同比賽，建立起了深厚的友誼。朋友間那些真摯的感情，那些天真的舉動，都已深深地印在我的腦海之中，久久不能忘懷。就在這時，他們也成為了我成長路上的必不可缺的'，那就是；朋友！
剛剛踏入高年級階段，由於對手的成績十分好，使我感到巨大的壓力。而“不怕困難，刻苦學習”的精神一直鞭策著我，我終於有了進步，逐步走向成功。現在，第四縷陽光出現在我面前-努力。它成為了我成長路上前進的座右銘，促使我前進。
我在人生的道路上，已經擁有了四個重要支點，它們照亮了我成長的道路。我相信，在它們的幫助下，終有一天，我會成為夜空中最閃亮的那顆星星！
陽光下成長國小生作文 篇7
一縷清風飄過我的書桌，友好地撫摸我的臉頰，彷彿在逗引我出去。外面陽光明媚空氣清鮮。但我一有出去的念頭，就被那無情的試卷所破滅了。爸媽都出去了，就留下個即將要面臨小升中的人在家裡，無比殘忍。
雖說是複習，但我還是無法忍受那單調的事情——刷試卷。起床後刷、吃飯後刷、上課時刷、上床前刷……彷彿只需要試卷就能考進實驗班了一樣。每天不休止地刷試卷，我彷彿是個試卷機。
一陣餓意傳來，抬頭，發現已經晚上八點了，我無比疲倦地放下筆，走出那間充滿壓抑的房間。味如嚼蠟地乾飯後，我抬頭髮現櫃子上的一個信封。沒有思索，直接取下。
那信已有些泛黃，摸上去很粗糙，但上面的字仍清晰可見———李東宸同學收。字有些呆板，那是我以前的`同學偷偷塞給我的。也許是日夜刷試卷的緣故，它已淡忘於我的腦海，如今又被我拾到。
開啟後，裡面那端正秀麗的字著實把我嚇了一跳，這明顯是用心寫的，我開始靜下心來閱讀。運動會、春秋遊、小隊活動…這一件件平常又樸素的事，在信中被一一提起。我腦海裡頓時展現出過去那無數的畫面，集匯成影，形成一道美好的縮影，那段時光是多麼幸福而圓滿啊！為什麼現在畢業後卻如此枯燥，甚至感到有些絕望呢？
“比你好的人還在努力，比你差的人也沒放棄，你更沒資格說你無能為力！”這段押韻的話，引起了我的深思：對呀，就這麼幾天時間了，如果不“最後一搏”，那前面六年的努力又有何用呢？這段話如溫馨的陽光，照明瞭我前方黑暗之路。既溫暖，又鼓勵我繼續向前，勇於攀登學習的頂峰！
我又回到了房間，但忽然感覺，這裡的空氣似乎也沒這麼壓抑了……
陽光下成長國小生作文 篇8
“陽光少年”與“陽光中隊”在我們育才二小的同學和整個班集體心中是一個夢寐以求的稱號，也是育才二小親愛的老師為激勵我們成長所創造的光榮稱號！我，正在向“陽光少年”一步步邁進，而集體一起團結去爭得“陽光中隊”！
在我身邊就有許多這樣的例子：在每一次上課時我都提醒自己要守紀律，不走神，讓老師留下好印象；在做作業時，我不馬馬虎虎，仔細做題，希望得到老師的表揚；在考試時，我要求自己能認真讀題，書寫工整，取得好成績!這一切不僅僅是為了讓自己學習好，最重要是能要老師在“陽光手冊”上多幾枚“陽光寶貝”，快點得到那閃閃發光，沉甸甸的“陽光少年”獎盃！
就這樣，我們班的'競爭可厲害，都希望自己的“陽光寶貝”多，這就發揮了激勵的作用，同學們不得不為這一榮譽而奮鬥，實現了老師希望的在課上能思想活躍，在考試能有優異的成績，又有許多的特長，使我們既感到有壓力也有了動力！
有幾周我們沒有評上“陽光中隊”，老師感到惱火，我們既失落，也生氣！失落沒評上“陽光中隊”，生氣那些為我們班扣分的人，而其中包括我！我們開始監督自己，讓自己行為更文明，習慣更好；老師有懲罰措施，使我們得到了“陽光中隊”，那時，我們不但自豪，還很興奮！“陽光中隊”這個評比，使我們更團結一心，舉止也文雅了！
我覺得這兩個榮譽，使我們的同學更有動力，有了動力也就有了進步，有了進步，迎面而來的自然是成功嘍！所以，我希望同學們能意識到這點，這不是隻有成績好的同學才能得獎盃，要全面發展，讓陽光帶著我們去尋找成功，尋找美好的未來！
陽光下成長國小生作文 篇9
我們的校園生活多麼豐富啊！
校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園裡度過的每一天，我都覺得無比快樂。
清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園裡盛開的鮮花也顯的格外嬌豔，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加乾淨、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室裡，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。
第一節課是上語文課，同學們準備好上課用的書本，坐在教室裡，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領導下，大家一塊兒遨遊在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。
轉眼間，下課了，同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著自己的'孩子，誰也不甘示弱第二、三節是上體育和音樂，我們學得很快樂。
不知不覺的，鈴聲響了，第四節課下課了。
上第五節課了，這節課是美術課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，第六節課是上數學課，我們個個開動腦筋思考著題目。放學了，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛鍊著身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那麼多姿多彩！小朋友，你的校園生活是怎樣的呢？
陽光下成長國小生作文 篇10
在陽光下成長是我們每個孩子的願望。我們每天能坐在寬敞明亮的教室裡上課，是件幸福又快樂的事情。
現在我們學習的科目很豐富，除了語文、數學、英語、科學、美術、音樂等外，最讓我難忘的是有幾次老師組織我們去上的社會實踐活動課。
最初老師說帶我們去上社會實踐活動課，大家都非常好奇！同學們排著長長的隊伍，上了大大的公交車，來到活動基地。同學們都眼前一亮，哇！原來還有這麼有趣的課。
我們上沙畫課的時候，同學們聽老師說了沙畫的.步驟後，一個個開始認真仔細的動起手來，先用牙籤輕輕地挑開畫上面的紙，然後小心的把彩沙按顏色一點一點撒到要塗的畫上。如果不小心把顏色弄花了整張畫就不好看了。沙畫課讓我明白了我們做什麼事情都要像畫沙畫一樣，要有條不紊，循序漸進。
我們還上了陶藝課，在我們眼中普通的泥巴，在陶藝老師的手中，就像有了生命一樣，經過拉胚、利胚、彩繪、滾釉、素燒、燒窯最後成為一個個精美的瓷器。在課堂上我也親做了一個“向日葵”並在上面刻上了我的名字，當我拿到成品的時候，心中有說不出的成就感。
還有一次是我們去清水塘第六中學實踐基地學習，我們看了4D電影，學習了拼多米諾骨牌，玩了模擬飛機，還拼了電子百拼積木，我覺得我已經特別喜歡上實踐活動課了。我們可以學會好多好多的東西。
社會實踐活動豐富了我們的課堂知識，增長了我們的見識，開闊了視野。提高了我們國小生的藝術素養，鍛鍊了我們的動手能力，社會實踐活動像一縷縷陽光，讓我們在成長的道路上積累更多的能量。
同學們！讓我們一起在陽光下茁壯成長吧！
陽光下成長國小生作文 篇11
我們處處都在陽光下成長，汲取陽光給予我們的營養。跌倒的時候，她能伸出一雙溫暖的手，幫助我們繼續成長；憂傷的時候，她像一句溫暖的問候，帶給我們縷縷的安慰，讓我們在成長的道路上不再孤獨；寂寞的時候，她似一種快樂，帶給我們無限的樂趣！
開啟記憶的心扉，母愛是給予我溫暖的最明媚的那縷陽光。媽媽打小就疼我，我讀幼兒園的時候，不管嚴寒還是酷暑，不管風吹還是雨打，她都習慣提早來到幼兒園門口，倚在大門邊，靜靜的.等待著我如小燕子般歡欣雀躍著奔入她的懷抱。
而今我長大了，媽媽不用在校門口等我了，可是她依舊算準了我回家的時間，把家門開啟，等我回來。每天我推開那扇虛掩的門，媽媽就會迎上來接過我的書包，然後笑吟吟的、無比滿足的關上門，好像只有等我到家，這扇門才能穩穩當當的關上。媽媽陪在身邊，我心中總會那麼踏實，那麼溫暖。
往日的一個星期五，我收到了朋友小焦的邀請，晚上要參加他的生日會，媽媽為我準備了禮物，還在我的脖子上掛上了家門的鑰匙。中午我跟媽媽說：：“放學後我直接去參加小焦的生日會，也不知幾點能回來，要不你先休息或是到臥室裡看電視，到時我用鑰匙自己開門。”
那天我真的回來很晚，當我我躡手躡腳的上樓，掏出鑰匙準備開門時，才發現門並沒有關緊。我推開那扇需掩的門，依舊是那溫暖燈光，依舊是在等我的媽媽……媽媽疲倦的坐沙發上，見到我立即起身，接過我手裡的東西，笑著問：“兒子累了吧？”我搖搖頭。
“媽媽我不是讓您別留門，別等我嗎？我有鑰匙”我心疼的對媽媽說。媽媽轉身關上門，這才常舒一口氣說：“嗨，不等到你回來，我還真不習慣關門。”此時，我已潸然淚下……
母愛，如陽光般一直照耀我成長……
陽光下成長國小生作文 篇12
成長，是人生中寶貴的經歷，成長，是人生中必不可少的過程。每個人都必須去體驗。它是我們衝破黑暗的勇氣，是我們展翅翱翔的翅膀。成長過程中，有悲傷、有失望、有快樂，無論怎樣，我們都必須去體驗，去感受。
記得小時候，和爸爸一起去放風箏，但是風箏一點也不聽話，直接買到了屋頂上，這時，爸爸要去替我把它拿回來，我說：“不用，我要親自去教訓一下這個壞小子。”於是我便爬上了梯子，費了好大的功夫，我才抓住這個不肯低頭的壞小子。這時，爸爸說：“你跳下來，我會接住你，咱嚇唬一下這個壞小子。”我同意了，爸爸的想法，便一躍而下，但是爸爸卻如此壞，他沒有接住我。風箏的確被嚇到了，但是我更被嚇到了，一直哭個不停。真是好事不出門，哭聲傳千里啊。但是爸爸並沒有向我賠罪，而是語重心長地對我說道：“兒子，你要記住，世界上有些人的'話是不能相信的，否則你會後悔的。”
又一次，同樣的場景，卻是不樣的結果。
還是站在梯子上，爸爸還想讓我跳下去。但是，“吃一塹，長一智”，這次，我可不會再相信他了。但是爸爸把梯子搬走了，無奈，我做好了思想準備以後，便毅然決然的跳了下去。這次，爸爸穩穩地接住了我，他說：“世界上有一些人說的是好話，你應該聽他們的。”我似懂非懂地點了點頭。
我就是在爸爸這樣悉心地呵護下成長起來的。我的成長，經歷了許多這樣有益的道理，這會讓我受益一生。我的成長，沒有陰霾，充滿陽光。我會在成長的路上，克服重重的困難，突破重重障礙，走向理想的人生。
陽光下成長國小生作文 篇13
陽光就像父母的父愛和母愛，就像同學間的友愛，就像師生間的關愛，我們每天都在這溫暖的陽光下成長著。這些陽光給予我們許多幫助和鼓勵，我的身邊就有許多陽光。
有一次，我在學校發高燒，老師給爸爸打了電話後，對我說：“你先去喝點熱水，你爸爸等會兒就來了，你再等會吧！”我接了點熱水，回到座位上，老師又說：“你快點喝下去，看能不能好一點。”我喝了後，感覺好了一點，但還是有點難受。老師連忙問我：“怎麼樣，好點了嗎？”我輕輕的嗯了一聲，老師緊張的心這才放鬆下來。過了一會，我的'臉變得紅通通，老師注意到後，又過來說：“你是不是又難受了！”我又嗯了一聲。老師溫柔的說：“那你先靜靜坐在這兒，我去醫務室給你找點藥。”我點了點頭。我向窗外望去，外面下起了傾盆大雨，雨滴滴嗒嗒的響著。
我不禁擔心起老師來，因為老師沒有帶傘，教室離醫務室又那麼遠，老師回來後不得淋成“落湯雞”。果不其然，老師回來後，那長長的頭髮全被淋溼了，衣服也溼了，但老師顧不上自己，把藥放在我面前，說：“趕快去喝吧！”我取來杯子，接了些水，把藥服用下去後，我對老師說：“老師，您快去把您的頭髮擦一下，衣服換一下吧！”老師對我笑了笑，便去整理自己的頭髮和衣服了！”過了會兒，爸爸來了，我便跟爸爸回家了。
“陽光”在我們身邊不止這一件事，還有許多。溫暖的陽光在我們身邊無處不有，“陽光”對我們幫助很大，讓我們懷著一顆感恩的心對那些陽光說一聲：“謝謝吧！”
陽光下成長國小生作文 篇14
鳥兒在陽光下快樂飛翔，花兒在陽光下盡情綻放，我在陽光下健康成長。回首漫長的成長之路，我從未缺少陽光和雨水。
因為我的同學，我在陽光下長大。在校園裡，我們一起學習和生活。有一次，我忘了帶校服的錢，於是就急得團團轉。錢必須在那天早上交上來，我要到中午才能回家。就在我擔心的時候，我的同學們知道了我的處境，並幫助我一起找到了一條路。當學生們拼湊出他們帶來的零錢來幫我支付校服時，我非常感動。雖然在日常生活中可能會有一些小摩擦，但我們從不記仇。在關鍵時刻，我們永遠記得我們是這個大家庭的一員，並將伸出我們的援助之手。我很高興在我熱情的同學身邊長大。我在陽光下長大，因為我有一個老師。俗話說，一天是老師，一生是父親。如果沒有老師認真和認真的指導，我肯定不會取得今天的成就。我記得有一次，我的考試成績在班上接近墊底，我知道我錯了。我為我的老師和父母感到難過。我對自己失去了信心和希望。誰知道，老師主動找到我，幫我分析原因，鼓勵我。我明白了，我最不應該做的事就是在一次失敗後遭受挫折。結果，我努力學習，把更多的精力投入到學習中。此後，我再也沒有讓老師失望過。
親愛的老師，您真誠的愛喚醒了許多困惑，培養了許多信心，點燃了許多青春，摧毀了許多風帆。在你的`教育下，我快樂地成長。因為我的父母，我在陽光下長大。我一出生，父母就是我的啟蒙老師。是他們把我帶大，帶大了我。無論我遇到多麼困難，它們都是我最溫暖的港灣。
不管他們做錯了什麼，他們都會認真教育我。和他們在一起的地方是我真正的家。在你的影響下，我快樂地成長。因為你，我的生活充滿了陽光。我在陽光下快樂地成長！
陽光下成長國小生作文 篇15
盼望著，盼望著，前一年終於下起了我生命中的第一場雪。本以為可以出去玩樂，朋友們都不肯出來。我有些悶悶不樂，爸爸見了，說是要帶我玩雪，這下好了，我心底好似被陽光溫暖了。
我們來到一片空地上，那裡堆積了一層厚厚的雪，白茫茫的一片，彷彿來到了人間仙境。
爸爸和我都做了一個小雪球，在空地上來回滾動，眼看爸爸的雪球越滾越大，而我的還與原來的差不多大小，花費了那麼多力氣，才一點大，頓時熱情跌到了低谷，正當我想要回去的時候，爸爸叫住了我：“不要灰心，這是一條遙遠的路，向前，你一定要直面目標，堅持向前，相信你一定可以戰勝它，征服它。”爸爸的這句話猶如一縷陽光，驅散了我內心的挫敗，又充滿了自信，繼續滾雪球。
不久，我們的雪球都做好了。疊起來，裝上胡蘿蔔鼻子，鈕釦眼睛，栩栩如生。
打雪仗自然是我夢寐以求的。爸爸與我又製作了好多小雪球，連敗幾局，我不氣餒，一心想要反敗為勝，瞅準機會，往爸爸身上扔了一個個大大的`雪球，沒想到被爸爸識破，躲了過去，我一下蔫兒。爸爸見我這樣鼓起了響亮的掌聲：“我兒子機靈了，差點讓爸爸吃了虧，來，繼續玩兒，小男子漢，相信你一定可以打敗老爸。”這句話又彷彿是一縷陽光，讓我自信，勇氣暴增。
這一次，我改變了作戰計劃，佯裝敗逃，回身反擊，連連敗退老爸。周圍彷彿已經不再是寒冬臘月，而是鳥語花香的春天，樹木冒出了油亮的綠葉，小草偷偷地從土裡鑽出來，五顏六色的鮮花也開出來了。
那一刻，我明白了爸爸就是我成長路上的一盞明燈，它給了我自信，勇氣與快樂，讓我得到成就感，這條成長的道路，雖然遙遠但卻其樂無窮。
陽光下成長國小生作文 篇16
風依然，雨依然，他的的守候也依然。
他如同那成長路上的一縷陽光，使我的成長曆程暢行無阻再也不會多少阻攔，使其便得風雨兼程。
每一次放學後回家了，他都會寫字檯一旁等著我。我學會放下揹包，伏案疾書地寫了起來，他仍然坐著那裡，一些視而不見。就是這樣，時間飛快地消逝著。夜早已剛開始深了。
慢慢地，難點出現了，我的.筆速慢慢地慢了出來，慢慢地早已找不到方向了。不管怎樣地去解，設全是不好的，慢慢地我茫然了出來。手早已不知道向哪裡晃動了，頓時間，把我難點給難倒了。
而這時，他在一旁講到：“相信你自身，一定是能夠的。這一點難點算點什麼。”想聽完，霎時間感覺自身內心裡的嚴寒早已不會有了，我頓時間覺得那一陣陣溫暖，在我的內心裡流動性著那一陣陣的溫暖。我因此又拾起回了自信心，一步又一步地測算著。
遺憾，最後算出去的回答，還是不正確了。而他的臉部，仍未有發火之意，我嘆了一口氣，道：“就是我軟弱無能還是這題型很難”他仍未迴應，只是把我的書拿了以往，自身算起來了。最終又說：“這題不會太難，相信你是能夠的。”果真，過去了沒多久，我算出來。那時候，心裡便十分的高興，十分的開心。
當我將工作的情況下，夜已深了。我整理了整理，他這才離開寫字檯，直接邁向了他的屋子，睡起了覺來。
他就是我的爸爸，一個平凡的人生。是他幫我激勵，是他給了我溫暖，是他給了我很多。他就是我成長路上的陽光。要是沒有他的存有，我的成長曆程可能會暗淡很多，便已不會出現光輝。
陽光下成長國小生作文 篇17
鳥兒在陽光下飛翔，花兒在陽光下綻放，而我在陽光下漸漸地成長。
記得有一次，我和媽媽乘公交到外婆家去玩，車上擁擠得連找個空地都是個難題，更別說“搶”一個座位了，但我卻還在擁擠的人群中期盼著一個空的座位，可是一分鐘過去了，十分鐘過去了，很多分鐘過去了，始終沒能讓我心想事成，在我快“絕望”之時，終於，一個空座位呈現在了我眼前，離我幾步之遙，我雙眼一亮，可是一看到座位周圍還有站著的人，又有點沮喪，可是身體已經控制不住的向座位那邊慢慢挪去，側身，緩步，那個夢寐以求的座位竟然真的觸手可及了，我興奮地不管三七二十一的坐了上去，可是一個疑問深深的埋在了我的心間，為什麼這些人們好像對這個座位熟視無睹呢？一旁的媽媽好像看出了我的迷惑，輕聲告訴我：“這是乘客們對你的`一種無私的謙讓。”我似懂非懂的點了點頭，心裡暖暖的，我感覺陽光住進了我心裡。
又是一個乘車日，我又幸運的坐在了座位上，隨著一個站點的停靠，一位白髮蒼蒼的老奶奶上來了，她衣著簡樸卻很整潔，瘦弱的身軀，一條條蚯蚓似的血管嵌在了手上，一手撐著手杖，另一隻手微微的抬起顫動著，看到這裡，我覺得自己心中的陽光亮了，於是我讓出了座位，老奶奶連聲道謝，我的臉上像燃起了小火焰，熱熱的，和我的心一樣。這時我望向媽媽，從媽媽的眼神中我看到了一絲絲的讚許和驕傲，耳邊也響起了課本中的一句名言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。陽光又一次灑進了我的心裡，倍加溫暖。
這些事情雖然平凡，卻讓我感覺時時沐浴在陽光下，他人為我托起太陽，我在陽光下茁壯成長，有朝一日我也會盡自己的力量托起他人心中的太陽。
陽光下成長國小生作文 篇18
青春之際，略抒己心，出於肺腑，昭於天下。
——題記
青春是一輪磅礴而出的朝陽，無不向人們昭示生命的勃發與璀璨。對於一個處在青春期的少年，像我，能夠沐浴在陽光之下，自是無比快樂。
我們在成長，匆匆奔向青春的驛站，易逝的時光，對於我們尤為珍貴。生活的宮殿富麗堂皇，但需要我們用勤勞的雙手去打造。道路的崎嶇坎坷，也許磨光了我們的年少氣狂，“人將正道是滄桑”，不接受暴風驟雨的洗禮，怎能燁然迎接斑斕的彩虹。
成長的快樂，沖淡了一切煩惱，讓我們的青春繽紛絢爛，我們怎能還有理由去煩惱呢？置身港灣，父母為我們的未來沐風櫛雨，嘔心瀝血;至於學校，老師為我們能成才廢寢忘食，諄諄教導;五彩之交，朋友給予我們誠摯的友誼;洶湧社會，歷史賦予我們幸福的砥礪。一切的一切，都是那麼美好，臻於盡如人意。即使有再多的煩惱，想起凡此種種，也馬上會煙消雲散，破平浪息。
金無足赤，人無完人。何必為自己的一些小缺點而斤斤計較呢？“走自己的路，讓別人說去吧！”，只要我們選擇了正確的道路，就要鍥而不捨的.追求，躓踣之後要毅然站立，不要躑躅於原地，盤桓在丘壑，淪落為固步自封的死水，而丟掉了擁有摧山坼地力量的機會。幸福近在咫尺，困難不過天涯，只要勇於拼搏，我們每個人都將是幸福的擁有者。
成長的過程雖然艱辛，可成熟的感覺使我們快樂。“天生我材必有用”，這是我們在青春戰場縱橫絕蕩的號角，是必勝的情愫。
我快樂，在陽光下成長。
在陽光下成長，你亦快樂。
陽光下成長國小生作文 篇19
夜已深了，大地沉沉欲睡，此時此刻，我獨自躺在床上，陷入了沉思……
爸爸媽媽，如果你們知道女兒此時此刻久久不能入睡，定然會心疼。其實，女兒只是想在寧靜的夜晚向你們表達感謝。你們的每一句話，每一個眼神，每一個動作，做的每一件事，都是為女兒著想。昔日在你們懷抱中撒嬌的小姑娘，經過了十幾個春秋，已經長大。但是，我怎麼能忘記在這風風雨雨的十三年中你們為我付出的艱辛。
記得在五年級的時候，有次數學測驗我考的不好，非常傷心，垂頭喪氣地邁著沉重的步伐走進家裡。以為你們一定會嚴厲地批評我的，但我萬萬沒有想到的是，你們沒有批評我，而是耐心地教育我，鼓勵我，給我講出錯誤的原因。你們的每一句話都包含對我的鼓勵，每一句話都深深地打動了我的心。
我知道你們是最疼愛我的.。有一次，我因感冒發燒，你們覺察後立即帶我去醫院。那時已經是三更半夜了，連天上的月亮和星星都已經進入了甜蜜的夢鄉。但你們為了我，忘記了疲勞，看到你們佈滿血絲的雙眼，我的心久久不能平靜。
我知道，我們的家庭並不富裕，但是你們為了讓我吃好、穿好，每天早出晚歸的勞作。爸爸每天要搬那麼多又沉又重的地板磚；望著不到四十歲卻已兩鬢斑白的媽媽，女兒明白，為了撐起這個家，為了給兒女提供優越的生活條件，你們吃了多少苦，流了多少汗。現在，我也懂得了節約，因為我深深地知道你們掙錢的不易。
爸爸媽媽，你們是陽光，我是幼苗，成長的日子裡，除了你們，誰還能源源不斷地給我提供豐富的營養。
親愛的爸爸媽媽，謝謝你們偉大無私的愛。我一定好好學習，長大做個有出息的人。
陽光下成長國小生作文 篇20
午後的陽光慷慨地普照大地，似乎給每個人的身上都鍍上了一層充滿活力的金邊。每個人臉上都洋溢著與陽光一樣明媚的笑容，溫暖而又美好。我們學校又要舉行一年一度的藝術節了！在校園這個大舞臺，我們盡情秀出自我，展現風采！
看，這兒有一群高年級的同學正在認真地排練舞蹈。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”只見一個聲音響亮的女生一邊跳著，一邊還大聲地數著節拍，其他的同學一邊跟著數，一邊專心地跳著。在這優美的韻律中，他們的每一個動作都充滿了陽光與活力，真是一幅富有生機、充滿朝氣的圖畫啊！咦？怎麼停下來了？原來，由於人數較多，他們的動作出現了些不整齊。很快，他們似乎也發現了這個問題，經過一番交談後，最後達成了共識，又回到了跳舞時的隊形。開始跳了，領舞者聲音更響亮、動作更規範，其餘的同學跳得更加專注、認真，汗水順著他們的臉頰流了下來，在陽光下閃閃發光。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”隨著健康、歡快的音樂，同學們盡情舞蹈，配合越來越好，動作整齊劃一、富有韻律。伴著節奏聲，攻克了難關，他們露出了燦爛的.笑容。那笑容是那麼陽光，令人身心愉悅！
聽，不遠處傳來了優美動聽的歌唱聲，聲音清亮而又充滿著勃勃生氣。聽著聽著，彷彿嘴裡含了一塊糖，感到甜絲絲的，令人如痴如醉。哦，原來這是低年級的同學們在舉行整班大合唱比賽。他們略顯青澀的聲音雖然稚嫩，但充滿了陽光，有一種蓬勃向上的影響力。每一個人都快樂地歌唱著，每個人臉上都洋溢著如陽光般爛漫的笑容，誠摯而又美好。
我們沐浴著新世紀的曙光，享受著知識的光輝，我們快樂生活，我們團結友愛，我們在愛的陽光下，無憂無慮、健康快樂成長！
陽光下成長國小生作文 篇21
在我們才剛剛開始的人生裡，我們不斷成長，在物質和非物質的溫暖陽光下成長著。
非物質的陽光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園裡，我們能感受到來自老師的陽光。我國3億正在成長的的青少年，在1500多萬老師給予的陽光下健康成長。可見老師給予的陽光有多大。
每天上百本的作業，他們都認真地批改著，眼睛感到痠痛的時候，眺望一下遠處，然後繼續低下頭用心地批改著作業。他們記下了易錯的題，第二天再詳細的解說給我們聽。他們用心的設計著教案，好讓我們容易聽懂。他們會特意找來一些題型，開闊我們的.知識面，認識更多題目……我們每天沐浴在這細水長流的陽光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時間或許比陪伴自己家人的時間還要長吧，於是我們更應該珍惜和感激這樣大愛無聲的溫暖。
校園裡還能感受到來自別人的陽光，它們可能是學長學姐指導改正的一道題，可能是學弟學妹好心拾起的一支筆，也可能是門衛阿姨留的一扇門。這些星星點點的碎光融成了和煦的陽光。
與你一起度過課餘時光的，是同學；在你難過趴在桌子上時，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過了每一個春夏秋冬，給了你最乾淨，無雜質而暖融融的陽光。
我們成長在這些充滿善意、有著能量的陽光下，度過那時有的寒意，給我們指明前進的方向。這些陽光以不同的形式照耀著我們，溫暖著我們。感謝這些無私給予著我們陽光的人，讓我們在校園裡不再困惑。我們，成長在這樣的陽光下！
陽光下成長國小生作文 篇22
生存的重要條件。太陽是無私的，將每一縷陽光獻給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，將每一縷陽光都散發出來，照在世界萬物的身上，暖暖的；太陽也是重要的，將每一縷陽光照射出來，照在每一個角落，驅趕走黑暗，是世界變得明亮；太陽是無可厚非的給予我們快樂的。
成功，而每一次成功都離不開來自人們心中的陽光。
中後，我總是悶悶不樂，來自學習的壓力，來自於老師的壓力，甚至於來自三年後那升入大學聯考的壓力。老師不停地暗示我們是直接升入高中的，而不是考到高中的，我們比往屆的學生差很多。老師的反覆暗示著，就算是在緊張的課堂上，也不忘插上那麼兩句，慢慢的.，“差”也似乎就永遠定格在我們頭上。
時候，不會這個，不會那個，什麼都不會。學習拿筷子的時候，小手怎麼也不聽使喚，拿起一根筷子，掉了另一隻筷子，急的直拍桌子。這時，母親撫摸著我們的頭，在耳邊輕輕的安慰的，讓我不要著急，還手把手的教我，絲毫沒有厭倦感。這時，一縷陽光悄悄地照進我的心中，為我鼓起勇氣。
鞋帶的時候，也是如此，之後，我以為我學會了，便胸有成竹地對母親說，這個太簡單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便把我給難住了，到底是該怎樣呢？笨拙的小手在鞋的上面盤旋著，可是最後竟然成了死結，我猶豫了一下，想把它解開，可它們就像和我作對似的，死死地抱在了一起。這時，母親鼓勵著我，引導著我，最後不但把死結解開了，還學會了系蝴蝶，這時，一縷陽光悄悄地射入我的心中，給予我歡樂。
多少挫折，多少磨難，都要意志堅定，無論路途多麼遙遠，多麼艱難，永遠不要放棄。堅持就是勝利。
陽光下成長國小生作文 篇23
徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有著百年曆史的校園，這裡的老師天天放飛著希望，這裡的同學天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學裝置，良好的師資隊伍，優美的校園環境，迎送著一批又一批的莘莘學子……
每當我走過三樓的走廊，走廊裡那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生築就的輝煌篇章，身為青年路國小的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……
每天，校園裡催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨遊，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多麼的古老，人們難以接開它那神祕的面紗；我瞭解了我國古人的智慧：四大發明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，張衡創造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。我學會了通過電腦那小小的銀頻，認識大千世界……
我總愛一個人坐在那鬱鬱蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“譁——譁——”的流水聲，感受著那透心的.涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書裡……
在這裡，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
陽光下成長國小生作文 篇24
我們每個人都歡樂的成長在陽光下.是陽光給了我溫暖和力量;是陽光給了我完美的生活;是陽光給了我追求夢想的動力和勇氣。在溫暖的陽光下，我歡樂的生活著，歡樂的生活著。
我像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命中僅有一個太陽，而心靈中卻有無數個給予我力量的太陽，給我無私的關懷。父母的撫育，教師的關切，同學們的關心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，我成長在幸福的環境中。
母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風塵，依然純潔明淨。曾記得遇到困難與坎坷時，是母親幫我解疑除難，使我的愁眉苦臉立刻轉化為眉開眼笑。當我生病時，母親守護著我，日夜操勞，當我病情好轉時，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽光無私的撒向了我，我歡樂的成長著。
教師，向一束柔和的陽光，親親的將關切撒向我的心田。在教師的親切的關懷下，我茁壯成長。上課的時候，教師的眼睛總是那麼亮，她向周圍巡視，多少次在我上課開小差，做小動作時，教師的目光提醒我要集中注意認真聽講;當我取得成績時，教師的'話像陽光灑向我的心田，鼓勵我繼續努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人提高，驕傲使人落後的道理……敬愛的教師，把陽光無私的撒向了我，我歡樂得享受著。
時光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長在溫暖的陽光下，溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我完美的生活，溫暖的陽光給了我追求夢想的動力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長著。
陽光下成長國小生作文 篇25
在我們成長的路上，撒滿了燦爛的陽光，這些陽光是親人的呵護，是師長的教誨，是同伴的啟迪，也是書香的薰陶。
走在這條成長的路上，享受這美好的陽光，滋養著我們心靈的成長。在這條成長的路上，我們常常會遇到難題，去問那些陽光吧，問問我們親愛的師長；去問那些陽光吧，他們會給我們力量。
看，那陽光裡有親人精心地呵護。小時候我們不想走路的時候，他們就抱著，當我們不小心跌倒了，他們就鼓勵我們爬起來；當我們做錯了事，他們不厭其煩的糾正你；等我們長大了，要和親人分別了，他們還會我們一個大大的擁抱
看，那陽光裡有著師長諄諄的教導。一日又一日，他們默默地站在我們身後，領著我們走上一條知識的`路。他們告訴我們，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。他們為了我們，粉筆染白了黑髮，皺紋裝飾了華顏。鐵打的校園，流水的學生，他們為我們付出了無悔的青春。
看，那陽光裡有著同伴的啟迪。他們像親人一樣幫助我們：沒有聽懂的題目，可以去問；有了小祕密可以去和他們分享。這份友誼看起來微小，卻有著龐大的力量，無論時光如何流轉，這份友誼永遠存在。
看，那陽光裡有著書香的薰陶。書籍是人類進步的階梯，書雖不是一個人，卻勝似我們的好友，書無所不能，無所不知，她充滿了智慧，她和我們的生活息息相關。學習是無止境的，唯有書才能幫助我們汲取知識，獲取智慧。
親人的呵護，師長的教誨，同伴的啟迪，書香的薰陶。這就是我成長路上的陽光。成長路上，感謝有你們！
陽光下成長國小生作文 篇26
我在一個山裡的小鎮里長大。在這兒只有成片的松樹林。沒有高高挺立用水泥鋼筋築起的城市叢林。在這沒有快節奏的生活，只有蝸牛慢跑般的節奏生活，人們日起而作，日落而息。在這兒陽光無處不在，在心裡，在校園裡，在田野裡上……
陽光記錄著我們的夢想，照耀著我們在鄉野田間幸福成長。家鄉的陽光沒有一點寒意。春天我們這兒的太陽高度是最高的，所以我們這兒的花也開得很早。天空萬里無雲是我們這兒的常態，所以我總會在每個星期五的晚上爬上屋頂去看日落。帶上手機放著自己喜歡的歌，安靜的.看著太陽下落。傍晚，六點多太陽開始落山了，這形成了我最喜歡的景觀火燒雲，天邊像燃燒起了熊熊大火。把我一天的煩惱給消除了，這讓我感嘆天下能讓我徹底靜下心來安詳品鑑這景色了。
春天落日的陽光是一杯45度的溫水不冷不熱剛剛好，但更讓人感覺像是一股清泉，一股青春的清泉讓人成熟。夏天，蟬兒在樹上鳴叫，鳥兒在樹上高歌，泉水在水溝裡緩緩流淌，小樹在健康成長，我在田野間欣賞。但這些都不會讓我改變對夏天早晨的日出的喜愛。
日出代表著希望，所以我會喜歡，但我更喜歡日出時和絢麗的陽光給人的感覺。那種感覺是乾淨的就像夢想一樣，無論那麼異想天開的夢總是有而且相信一定能實現。當日落時代表一天的結束，當早出時代表新一天的開始，日出就像金色的麥田讓人感到希望總是存在的樹一枝獨秀頑強生長。
日出的陽光是開始也是結束，更是希望。陽光是良藥但卻不苦，陽光是水但它有鋼鐵的意志。陽光是一場無人知曉的蛻變，當你開始察覺始它早以展翅飛翔。成長總是在陽光下。
陽光下成長國小生作文 篇27
在我的成長之路上，有著許許多多撥動心絃的記憶:親人的鼓勵與支援、同伴的關心與熱情……這些記憶，像一束束陽光，射在我那成長的路上，讓我成長的.路更加光明。
那個明媚的下午，陽光悄悄地透過窗戶，爬上了那寫著密密麻麻的字的卷子。我正專心致志地寫著這張數學卷子。筆飛快地動著,每寫完一道題目，便檢查也不檢查……
隨著一聲“收卷”，我將卷子交了上去，心中卻充滿了不安：怎麼辦？我還沒檢查呢！懷揣著忐忑的心，靜靜地等待著成績的公佈。
第二天，卷子發下來了，我看了眼成績，果不其然，這個成績於我來說——很差，只見捲上一個紅豔顯眼的分數——99，僅一分之差上100。
看著這個成績，我心中滿滿的後悔與自責：為什麼不慢慢地寫，不細心地檢查呢？120的卷子都未上100，這可怎麼回去交代呢？
……
我回到家，直奔房間，將門“嘭”的一聲關上，將自己悶在房間。
直至晚飯時間到，我才低著頭走出房間。這時媽媽已從手機上得知我的分數，看著我問到：“昨天的卷子考了99分？”聞言，我心中一陣難受，淚已不受控制地充滿眼眶，我支支吾吾地回了一聲便不再說話，等著斥責的聲音。
誰知，媽媽非但沒有指責，反而柔聲說道：“嗯……沒事，不怪你，人總有失敗的時候，你要吸取教訓，爭取下一次考好就行了，常言道‘吃一塹，長一智’嘛……”
我默默地聽著，聽著媽媽給我的鼓勵和支援，這些話很簡單，不像那些長篇大論，但它們卻像一束光，溫暖著我的心，滋潤著我的心，讓我在失意中又看到希望與光明。
那一次，那些話深深地印在我的心中，它像一道陽光，照射在我成長的路上，支援著我努力向前，使我的心靈受到成長，讓我的心智逐漸成熟……
陽光下成長國小生作文 篇28
文明禮貌，助人為樂，善待他人，不僅會讓人們友好相處，還會讓社會變的和諧，自己變得快樂。雷鋒叔叔出差時，被人們稱讚為：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”我們應當學習雷鋒這種助人為樂的精神，讓自己成為一名文明，善良，有愛心的人吧！
中國在古時候就被別人稱為“禮儀之邦”。在古時有《孔融讓梨》的尊老愛幼之說。《程門立雪》有著尊敬師長之說。《三顧茅廬》有著禮待他人之說。《負荊請罪》有著知錯就改之說。而在當今雷鋒精神使我懂得了為人民服務的快樂和幸福。敬愛的.周總理為人民鞠躬盡瘁，死而後已的偉大民族精神。
這一個個鮮明的人物，這一個個生動的故事，無不體現出中國是一個奮發向上的民族，我們就更應該學習他們的品質，建在一個美好的家園。
“人無德不立，國無德不興”。無論在任何時候，任何年齡，都應該奮發向上，陽光成長，就像劉備說的那樣“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如果每個人都能做到這一點，這個社會會變成幸福美好的人間天堂。
回顧歷史，舊中國被軍閥割據，外國列強欺凌，人們懷著解放民族之志，驅逐外侵，豎起了解放民族的大旗，這是奮發圖強的愛國精神。黃繼光用胸口擋住了敵人的子彈。狼牙山五壯士英勇跳崖，劉胡蘭的決心起義……他們這種奮發向上的愛國精神值得我們敬仰和學習。
我們從小就應該養成奮發向上的好習慣，才會有一個好的人生，從現在開始，讓我們一起學習，為自己的國家出一份力，讓我們一起在陽光下成長，做一個奮發向上，崇德向善的人吧。
陽光下成長國小生作文 篇29
想信說起法律大家都不陌生，一般都是回答：那個誰傷害人家了，被判了幾年；那個誰殺了人，然後被槍斃了；那個誰，偷了好多錢，被叛了幾年可是大家都是對法律一知二解，不知道法律到底是什麼東西，其實法律是人道德與品質的最後底線，但是，在那些犯罪的背後，都隱藏著不為人知的祕密。那麼今天，我就來給大家講一位少年的犯罪故事。
身患殘疾的母親病重在床，父親是普通工人，他品學兼優，還是班幹部，這就是我們故事的主人公——小剛（化名），家裡的困難小剛都看在眼裡，他非常清楚錢對於母親及整個家庭的重要。暑假期間，街坊一在讀學校就讀的孩子找到小剛，對他說有辦法能弄到錢，並向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發財。孝順的小剛動搖了，他憧憬、妄想著：“要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術了，這樣媽媽一好我們就可以開開心心的過日子了，就像其他同學一樣”。兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個國小同學：家裡很有錢的明明（化名）身上。於是兩人藉口找明明玩，由小剛敲開了明明的家門。兩個半大孩子進去後，在明明父母在場的情況下，鄰家孩子掏出事先準備好的菜刀，大聲宣佈：“搶劫，把錢拿出來！”由於他還年少，明明的父親一抓就將其制服，而在當場呆若木雞的小剛也被送進了派出所。於是，這兩個正處於金色年華的少年就因為一場搶劫，被判處有期徒刑三年和有期徒刑一年半。
讀了小剛的故事之後，你是不是感到心酸：明明一個很好的孩子，他明明有個很好的出發點，但卻因為搶劫，讓金色年華變的灰暗。如果小剛要賺錢救媽媽可以另闢蹊徑啊，賺錢的方法有千萬種，非要搶劫嗎？不管你有多麼充足的.理由，多麼豐富的藉口，也不能觸犯社會的、世界的道德底線。不能以損害別人的利益來達到自己的目的。但我堅信小剛只是一時被錢衝昏了頭腦。這世上犯法的人有千千萬萬個理由，但是大家要記住，千萬不要觸犯法律，不然會毀了你的前途，你的眼睛將看不到光明，世界將變得灰暗！
陽光下成長國小生作文 篇30
一個清晨，我望向窗外，一棵棗樹苗在光線中逐漸變得透明。又一個清晨，我再次望向窗外，看見那棵棗樹長滿了果實站在遠處。時光就這樣流逝，而我也伴隨著陽光同它一起成長。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回憶中，那曾經許下的願望與美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。
而他永遠是最美的一片。
我和他可謂不“打”不相識。在國小時，曾一時流行過打玻璃珠，我當然也不例外。有一次，我與一位同學PK，結果我滿載而歸，而這位仁兄卻不服氣，把他找來與我決一死戰
他給我的第一感覺就是古靈精怪，並且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點。就是這種微妙的緣分，在那之後我們成為了好朋友。接著我們關係直線上升，從兩個陌生人成為了同桌繼而變為了一對形影不離的夥伴。
上課時我們一起討論學習一起開小差，下課後我們一起玩。面對我最不喜歡也最不擅長的體育，他總在旁邊鼓勵我去跑、去跳。放假後，我們經常約定見面，一起騎自行車到處轉，有時坐在一起推心置腹說一些不切合實際的事。
就是這種抬頭不見低頭見的關係伴我走過了四個春秋。真摯的友愛，喚醒了我的迷惘，點燃了我的自信，雖然偶爾會有小摩擦，但更多的是包容與和睦。
六年級之後，我們面臨只一個人生的轉折點，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學，而我仍處在這裡。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時間和距離消磨。
平行時空下的約定，一起聽過的'音樂，一塊追過的電影，一併遊玩的地方……別了朋友，我們走過了許多的地方，經歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經歷一概忘記，今天總比昨天長。該讓時間翻開嶄新的一面了。
希望在友誼中萌發，我在友誼中成長，成長的過程中充滿希望和陽光。
陽光下成長國小生作文 篇31
把兩袋牛奶和火腿腸放進鍋子，我把鮮花給了媽媽，我又立刻跑出鮮花店，看那楓葉，聞聞，我不知道春天的短暫，我們蕩起雙漿！
童年時，我們玩耍，加了點水。
所有人的童年是抹不掉的過去，我把四個麵包放進微波爐！那時候，心裡舒服極了，知道了這些事情，我被表揚了。來堆雪人！瞧？
冬天裡，飄飄灑灑地落在地上，老師帶我們去春遊、怒，就等待鍋子冒煙了，打雪仗，把水倒掉後！
想起那次自助早餐，把雪放在桶裡，我只是對媽媽說了句，面對著小草青青的大地，把麵包拿了出來！
這時。我開啟煤氣，在草地上、無邪，何人不起湖水情？轉到了三分鐘，它把我們最美好的回憶收藏起來了，心中有無數個為什麼，起來一看，在河中嬉戲，我與同學一起漫步，潔白的.雪花飄落下來，裡面的玻璃盤就開始轉動了，走到了鮮花店，我拔了電源：“等我”我就匆匆的走出校門，早起的我沒有事情做、哀、熱了，從五樓跑到底樓，買下了兩朵康乃馨，時間開關呢，這說明我在成長，怎麼小草一會兒就會變黃，小心翼翼地把麵包放在碗裡。童年是無憂無慮的！我和弟弟，知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子，童年也是無憾的，好香啊，插上電源，在我的童年裡，是多麼快樂呀，兩袋牛奶和火腿腸放入碗裡，這個階段給了我教訓，我盡情玩耍！
童年是一首歌，我還沒來得及把剩下的麵包放在碗裡，感覺現在的生活是多麼快樂呀，我捧起那豐盛的早餐，“品嚐品嚐，舒服極了，小船飄蕩在水面上！鍋子冒煙了，我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨，在楓樹旁，冰涼冰涼的，又去把煤氣捏緊，童年是我最快樂的時光！“叮叮……”微波爐裡的麵包軟了，那時的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了，給了我收穫，不正象徵著秋天的收穫嗎，是多麼的快樂呀，急匆匆跑到校門口、樂！把牛奶和火腿腸拿出鍋子！
陽光下成長國小生作文 篇32
在陽光下成長就像一首美麗的詩，令人陶醉。陽光就像一部感人的電影，讓人忘記了回去。陽光就像世界上真實的感情，令人感動，我就是在這陽光中長大的。我的生命中只有一個太陽，但是在我的心裡有無數的太陽給我力量，給我無私的關懷，比如父母、老師和同學的關懷，讓我不停地吸吮雨水，享受陽光。
每一年每一個月，雨水和露水滋養著我，陽光照耀著我，讓我在快樂的環境中成長。偉大的父母無私地給我陽光，讓我快樂地成長。每次我吃飯的時候，爸爸總是對我說：多吃點，看你瘦了，更何況你現在正在成長，你怎麼能不多吃點呢？每次我聽到父親這樣說，我的心總是溫暖的。
儘管父親的聲音不可抗拒，但我仍然能感受到父親對我的關心。每天天氣冷的`時候，我媽媽總是一遍又一遍地告訴我：現在天氣冷了，你應該多穿點衣服，不要感冒，你知道嗎？雖然我母親有時很羅嗦，但我知道這是我母親對我的關心。有時候，我的爸爸媽媽會一遍又一遍地說，無論什麼事情，即使重複十次以上，他們也不會覺得無聊。有時候我覺得很無聊，想轉過頭離開。但是我知道這是我父母對我的精心照顧。親愛的老師，陽光無私地灑在我身上，讓我快樂並享受它。
在學校裡，有許多令人欽佩的老師：幽默風趣的物理老師，他們總是在課堂上保持幽默的狀態；一個喜歡講故事的政治老師，在他說了那些話之後，無聊的政治變得如此有趣。一個活潑可愛的歷史老師總是在課堂上給我們生動的歷史圖片。快樂的音樂老師讓我們感受到音樂的可愛。正是這些老師讓我們在陽光下茁壯成長。我真的想真誠地對所有老師說：親愛的老師，謝謝你！在人生的道路上，情況是多變的，起伏不定：有崎嶇不平的山路，陰暗的沼澤和美麗的彩虹。然而，只要我們的心選擇陽光，那麼在通往成功和幸福的道路上，我們將遠離黑暗和毀滅。雖然我們是在陽光下長大的，但我們成年後還是要選擇陽光。
陽光下成長國小生作文 篇33
寒風瑟瑟，大街上沒有像往常一樣車水馬龍、喧鬧無比，顯得格外冷清。兩個女孩，手捧報紙，在路口無措地張望，看著行色匆匆的人們。
這兩個女孩，正是我與我小時的夥伴——小楠。小楠有著一雙十分漂亮的大眼睛，烏黑的眸子深不見底，讓人忍不住多看幾眼。她很瘦，本就大的眼，在她清瘦的臉上更是分外顯眼。白皙的臉，稍卷的頭髮有些發黃，儼然一個活脫脫的“芭比娃娃”。
那天，我去小楠家玩，楠姨塞給我們一疊報紙，神祕地眨眨眼：“你們今天把這份報紙賣出去，然後就可以得到獎勵咯！”聽到“獎勵”，我們立馬來了興趣，領了報紙就衝進屋外寒風中。
我們二人沿著人行道走，小楠捧著報紙，吆喝著：“賣報了，賣報了！一塊錢一份！”我見一位叔叔走來，連忙迎上去：“叔叔，買報紙嗎？”叔叔皺起眉頭，不耐煩的驅趕我：“去去，小孩子搗什麼亂！我還有急事呢！小楠也跑了過來：“叔叔，買一份吧。”而那個叔叔卻頭也不回的'走了。我們的好興致就像被當頭澆下一盆冷水——消失殆盡。
出師不利，然而接下來我們也連連失敗，將近傍晚，報紙一分也沒有出手。天氣愈發寒冷，肚子也餓得咕咕響，我開始打退堂鼓了：“我們回去吧，獎勵不要也罷。”小楠沉默了一會兒，搖搖頭：“不行，沒有到最後怎麼能輕言放棄？”我聽了，若有所思地點點頭。
老天真是眷顧我們。小楠來到一位老爺爺跟前，想了想，敬了個隊禮：“爺爺您好！請問買報紙嗎？”老爺爺哈哈一笑，說：“嗬，‘紅領巾賣報紙呢！好，這報我買了！”我們欣喜若狂，終於收穫了第一桶金！”
我們最後雖然沒有拿到獎勵，但還是收穫不少。這次，多虧了小楠！漸漸長大後，小楠搬走了，我們也沒有像從前一樣來往密切，但我還是想送她一束百合花，她的堅持精神，她的“韌性”，時刻激勵著我。小楠，你是陽光，伴我成長！
陽光下成長國小生作文 篇34
小樹苗只有經受狂風暴雨的洗禮，才能在陽光的沐浴下茁壯成長。
——題記
道法課上，我正抽噎著，兩顆圓溜溜的淚珠不停地從腮邊滾落，可是周圍的同學聞其聲而未變其色，於是我又想起了剛剛那件事……
大課間，外面的水窪未乾，天空烏雲密佈，雖然有點兒冷，但是比以往的`冬季還是暖和很多。“王熙凱！”，一個聲音突然冒出來，打斷了正在看書的我，原來是英語老師李老師在叫我，我快步走到辦公桌，一陣涼風吹來直刺骨頭，他拿出我的英語本，翻到上午的聽寫，“我這次聽寫肯定是滿分，拓展肯定是最多的”，我心裡正得意，偷偷瞟了一眼聽寫本，居然是個大大的0分。我的嘴驚訝得成個O字型，眼眶也開始模糊，我剋制自己不讓眼淚掉下來。這時胡云赫過來看了眼李老師記錄聽寫成績的本子，問：“王熙凱多少分呀？”頓時，眼淚以光速從臉龐瞬間滑落，剛好落在那紅紅的醒目的零分上。“我第一個單詞報是‘january’，你怎麼寫的是‘when’呢？順序都不對啊？”李老師指著聽寫本問道。“我……我想多拓展些……單詞，怕時間來不及，就……就直……接默寫了。”我抽噎著回答。“你拓展是好事，但聽寫要按老師的要求來呀！以後一定要注意！”李老師表情嚴肅。我點了點頭，默默地回到座位。
吃午餐時，我還是抽噎個不停，班主任龔老師笑著對我說：“王熙凱吃飯噎著啦！”胡云赫連忙解釋道：“不是，他這次英語聽寫考差了。”龔老師表情立刻嚴肅起來“以後要減少那些不必要的失誤！”
回到家，媽媽通過微信群瞭解到我的聽寫情況，並沒有很生氣，反而安慰我：“這是你得意忘形的後果，馬上就要期末考試了，用優異的成績來將功補過！”我也逐漸平靜了下來。
晚上寫完家庭作業，我用記號筆標註了期末考試的時間，開始拿起課本複習。這時，那聽寫本上的零分就是起點，滴滴淚水就是辛勤付出的汗水，它們激發我的動力，是成長過程中不可缺少的養料。
陽光下成長國小生作文 篇35
在我成長的過程中，有過許多撩撥心絃的記憶：親人的呵護，師長的教誨，同學的啟迪，書香的薰陶……而在我成長時，又有多少人為我不求回報地付出，她們是父母、是老師……
在我懵懂無知的少年時期，是父母細心的呵護伴我成長。最疼我、最愛我的父母帶我來到這個大千世界，他們教我如何認知這個世界。父母對我的關愛好似溫暖的.陽光，哺育我健康成長。長大後，我會為自己的夢想離開父母。然而父母呢?則會漸漸老去，無聲地離開這個世界。當驀然回首時，你會發現，有多少人因撫養你，教育你而慢慢變老，而你呢?帶著充滿陽光的笑臉，勇敢自信的為實現自己的目標而努力拼搏著。父母給予我的永遠是不求回報安慰和開心滿意的笑臉。
在成長的道路上，又何嘗沒有風風雨雨，艱難險阻。是誰在風雨中為你撐起一把傘，撐起一片天?而你，會知道這就是你的父母，你的老師……
在剛步入國中，這個陌生的環境讓我有一絲膽怯，一點恐懼。“這種競爭環境，我真能適應嗎?”第一次月考失利，我有些沮喪。這時，有一雙溫暖的手悄悄地拉住我，帶我走進有趣的知識海洋：變幻莫測的數學城堡，變幻靈動的文字天地……讓我飽覽群書，學會解題思路。而不求回報，默默無聞地為我付出的這個人，是誰呢?她就是我的老師。她那溫馨、充滿愛意的話語好似暖暖地陽光鋪下來，讓我的心情忽然放晴，讓我瞬間找回自信。老師給予我豐滿的羽翼，讓我在陽光下茁壯成長，讓我在藍天上自由翱翔。
成長路上的困難，艱辛。是誰，幫助我戰勝?是她們在黑暗中撒下一束陽光，讓光亮普照大地。是她們在攀爬中助我一臂之力，讓我登上勝利之巔!又是誰，為了我的健康成長而慢慢老去;又是誰，為了我的茁壯成長而默默奉獻?為我不求回報地付出?她們是父母、是老師……
陽光下成長國小生作文 篇36
在漫漫人生路上，許多事物都可能稍縱即逝。陽光卻是亙古不變的。陽光見證了我們人生路上的每一個腳印和每一滴汗水。
欣賞陽光
在萬物復甦的春天，是陽光把小草從大地母親的懷裡叫醒，是陽光把燕子請來唱歌，是陽光讓花蕾舒展笑臉。哦，原來春天是陽光的傑作。
在蟬聲聒噪的夏天，是陽光讓高粱笑紅了臉，是陽光讓樹林裹上濃綠的盛裝，是陽光讓石榴樂開了花。啊，原來夏天是陽光的夥伴。
在丹桂飄香的秋天，果子們任陽光擺佈，有的'掛在枝頭，有的藏在地下；樹葉聽從陽光的話，紛紛化作蝴蝶翩躚起舞；陽光也悄悄在人們心頭灌上蜜。哈，原來陽光是秋天的導演。
在冰雪晶瑩的冬天，是陽光使人們覺得生活十分愜意，是陽光讓青山依舊、綠水如故，是陽光把冰雪融化成春天。咦，原來冬天也是陽光的舞臺。
收藏陽光
從小到大，總是媽媽為我勞累，一件件家務接踵而至，媽媽卻從不抱怨很累，總是細心照料我的生活。而爸爸長年在外奔波勞累，全是為了我，為了這個家。儘管爸爸工作辛苦，他每次回家還是忘不了給我帶上點好東西，讓我開心。爸爸經常關心我的學習，告訴我要謙虛、努力，要懂得感恩。於是，這便成了我們的家訓。他也常常鼓勵我參加各種競賽和活動，而不要計較成績，他說重在參與。父愛如山，母愛如海，它們的融合便如陽光，給我一生的教誨與關懷。
感激陽光
世界，因陽光而生機勃勃；彩虹，因陽光而璀璨奪目；人類，因陽光而得以存活。我們便有了一顆感恩之心，感謝陽光賜予的一切。因此，我們擁有陽光、珍惜陽光、感激陽光。
在生命的長河裡，有大風大浪，有暗礁險灘，但這並不可怕，只要你心中充滿陽光，一切都可以戰勝。請相信：心中有陽光，世界就光明。
就讓我們沿著灑滿陽光的成長之路前進，伴隨陽光追隨永恆。
當陽光漸弱，殘陽如血時，我們已長大。
陽光下成長國小生作文 篇37
成長的歷程，或喜或憂，它宛如一個五彩斑斕的匣子，掀開它的蓋子，流光溢彩，沁人心脾。
依稀記得，十一歲那天，我像是一隻受驚的小鳥，哭著跑回家。你拂去我眼前凌亂的長髮，哭泣的理由你心知肚明。之前，我向你提過班裡幾個孩子欺負我的事，你聽後只是點點頭。而今天，我哭的這樣傷心，你卻不過是摸摸我的頭。我更委屈了，向你吼道：“你看他們把我的手畫成什麼樣子了！”
“我不明白你為什麼哭。”你說，“孩子，你已經不小了，但內心怎麼還像個小孩子呢？他們有什麼可怕的.！他們欺負你，是因為他們瞧不起你，如果你哭，我去為你打抱不平，那他們會更看不起你的！孩子，用行動讓他們發現自己的錯誤！”
我抹去眼淚，抬起頭。明白了你的話：我要用行動讓他們瞧得起我。從此，我對於他們不理不睬，刻苦學習，他們漸漸開始佩服我，有時甚至把這種欽佩表現出來。
面對挫折，你讓我自己尋找解決的方法，讓我長大了一歲，還讓我看到了陽光。
不久前，我參加了英語書寫大賽。這是我七年級第三次獲獎，而且是第二次一等獎。我驕傲極了，開始不正眼看人。面對別人的成就，我總是不屑一顧，因此原本平易近人的我，變得自負，驕橫，大家都與我疏遠了。我一個人站在珠穆朗瑪峰的頂尖，卻因為驕傲自大無人陪我看風景。不免有些失望，後悔。
這時，你出現了。你說：“你不該這麼做，你再優秀，也會有比你更優秀的人。‘虛心使人進步，驕傲使人落後’。你該多看到別人的優點，把放大鏡留給自己。”
我若有所思地點了點頭，明白了你的話：把放大鏡留給自己。從此，我不斷髮現自己的不足，謙卑做人，很快就重獲大家的尊重。
面對成功，你讓我虛心，不可驕傲，讓我長大了一歲，還讓我看到了陽光。
成長的路上有陰雨也有陽光，是你，讓我總能看到陽光的照射，讓我不斷地成長！
陽光下成長國小生作文 篇38
每棵參天大樹，都離不開每天的陽光哺育。而我們國小生，就像棵棵小樹苗一樣，更離不開陽光。而我們的陽光，來自四面八方。
我們的陽光來自於，來自於老師對我們的每一句教誨。老師用知識的陽光哺育著我們，關心著我們每一個人。為我們除去枯枝爛葉與長斜了的枝幹。在老師這個太陽的哺育下，我們懂得了如何去做人，為社會做貢獻。教會我們知識，為我們以後的路打下基礎。
那一次我參加了學校的朗誦培訓班，以前我也經常主持班級一些活動，我自認為我的朗誦水平已經很高了，和其他站在一起的時候，心裡有小小的衝動，讓我快點展示出我的風采，讓其他同學驚歎，讓老師讚揚我吧。
哪裡想得到，我剛剛讀了一段話，就被王老師叫停了，王老師嚴肅地說：“你有很多毛病！語速太快，小動作太多，總是歪著腦袋，眼睛不知道看什麼地方去了。你這些毛病一定要改正，你先站在一邊，看看其他同學是怎麼朗誦的吧。”
我的腦子頓時短路，一片空白，失落地站在隊伍的最後，低下了腦袋，越來越低，心裡很不服氣，還有些委屈。
當其他同學都朗誦完，老師安排他們練習去了。王老師走到我的身邊，牽著我的手，把我帶到教室門外，溫柔地對我說：“你不要不服氣，只要你把這些毛病克服了，你肯定會比其他人都好的。在你朗誦的過程中，我發現你的語言節奏感很好，你是有朗誦天賦的，你一定要加油哦。”
這時，我覺得特別溫暖，彷彿是一縷陽光把我包裹起來，那麼的溫暖，讓我的心裡都覺得暖洋洋的；那麼的.甜蜜，讓我重新充滿了力量。我抬起頭望著王老師，堅定地說：“王老師，我一定會努力的。”
這就是我們的王老師，她就是我們的陽光，在這溫暖的陽光照耀下，我相信我一定會成長成一棵健康的參天大樹，這棵樹上會結滿“太陽果”，讓那溫暖的陽光反饋給其他人，反饋給社會。
陽光下成長國小生作文 篇39
抬頭的那一剎那，太陽好耀眼，好耀眼……早上，睡眼朦朧的我被媽媽拉著到菜場買菜，哈欠連天的我揉了揉眼睛，一轉身，又看見那位老爺爺在賣菜。老爺爺高高的個子，瘦瘦的身材，穿著釘過補丁的衣服。
花白的頭髮像落了一層細細的霜雪，他總是樂呵呵的，皺紋如同浪花一樣一層一層地漾開，雖然已上了年紀，但他還是那麼有精神。總是有許多人圍在他的攤邊買菜，不僅因為老爺爺的菜新鮮而便宜，還因為老爺爺為人和善，和藹可親。可是今天，圍在攤邊的人可不是為了買菜：老爺爺癱坐在地上，手裡捏著一張100元的紙幣，嘴裡還嘟噥著什麼。那群圍觀的人在攤邊七嘴八舌地議論:“嘖嘖，太可憐了。”“哎，你說現在的`年輕人怎麼這樣?”“是呀，還一大小夥兒?呢！”……原來，是一個大哥哥給了老爺爺一張假鈔，而老爺爺賣菜一個月才賺一、兩百塊錢，這下讓老爺爺不知如何是好，坐在地上氣得發抖，圍觀的人都很同情他，紛紛譴責用假鈔騙人的行為。“嘿，我可以幫助老爺爺呀。可是，把100元直接給他，他肯定不會拿的。怎麼辦？”突然，我靈機一動，馬上追上媽媽，問她拿了100元紙幣後，便直奔老爺爺的菜攤。我氣喘吁吁地跑到菜攤，撥開人群，揮動著100元紙幣，大聲說:“老爺爺，您看，大哥哥把那100元錢還回來了，他已經知道錯了！”我裝出一副很高興的樣子。頓時所有人的注意力與目光都從老爺爺身上轉向了我。老爺爺半信半疑地接過紙幣，把這100元平平整整地放在了一個鐵盒子裡。“把那張假幣給我吧。”我接過老爺爺遞過來的假幣，當著大家的面，把鈔票撕個粉碎，扔入垃圾桶中，然後邁著輕快的步伐走出人群。看熱鬧的漸漸散去，買菜的還是買菜，討論八卦的還是討論八卦，菜場又恢復了以前的氣氛。
我抬頭望著藍天白雲和太陽，那一縷陽光好似太陽的微笑，在讚許我的助人為樂，讚許我的成長。陽光照著我，把我的影子拉得好長好長……
陽光下成長國小生作文 篇40
我是一個活潑開朗的女孩，我快樂地成長在陽光下。是陽光給了我溫暖和力量，是陽光給了我美好的生活，是陽光給了我追求理想的動力和勇氣。在溫暖的陽光下，我快樂地生活著，成長著……
我在陽光下成長，因為有了父母。自從我呱呱墜地的那一刻，父母便是我的第一任老師，是他們辛勤撫養我長大，培育我成人。在生活中，無論我遇到多大的風浪，他們都是我最溫暖的避風港灣。無論我做錯了什麼事，他們都會寬容地原諒我，耐心地教育我。
我在陽光下成長，因為有了老師。在老師親切的關懷下，我茁壯地健康成長。上課的時候，老師的眼睛總是那麼亮，多少次在我上課開小差、做小動作時，她總能將目光投向我，提醒我要集中注意力，認真聽講；當我取得好成績時，老師那激勵的話語像陽光灑向我幼小的心田，鼓勵我繼續努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落後的道理……敬愛的老師無私地向我播撒陽光，我快樂地享受著那份幸福。
我在陽光下成長，因為有了同學。當我忘帶鋼筆了，他們會爭先恐後地將自己的鋼筆借給我；當我考試沒考好，他們課下主動圍在我身邊安慰我；當我得到老師的表揚時，他們也投向我讚許的目光……去年的元旦聯歡會上，我表演獨唱《荷塘月色》，唱著唱著，突然忘記歌詞了。正當我在臺上低頭著急傷心時，臺下想起了一片熱烈的`掌聲。原來同學們並沒有嘲笑我，不僅為我送出鼓勵的掌聲，還一起陪我繼續唱下去。當時，我感動極了，覺得生活在這樣溫暖的班集體裡，可真幸福啊！同學之間那真摯的感情，至今令我刻骨銘心。
時光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長在最溫暖的陽光下。溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，溫暖的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長著。
陽光下成長國小生作文 篇41
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 ——題記
有一種成長叫叛逆
小時候，我總在想。我的父母愛我嗎？我不知道，也不懂得。
自從三年級以上，父母並不再替我打理學習生活中小事，不聞不問讓我的身影更顯孤單。每天晚上躺在床上時，我久久不能睡，因為我害怕。我害怕早上起床上後媽媽喋喋不休的吵鬧聲。每天晚上，父母入睡後，我總是悄悄起床，開啟小夜燈獨自一人坐下，直至困了為止。我不曾記得我與父親何時對我笑過，也不曾記得我與父親何時對我笑過，也不曾記得我與父親何時有過誠懇的談心。對我來說，每天上學回家後的第一件事是寫作業。而暑假，我只與電視，作業，補習班相伴。
有一種成長叫感動
曾記得，每個週末父母都會詢問作業有完成嗎？曾記得，每次出門父母都會囑咐路上小心。曾記得，每次生病時父母那疲憊的身軀。每天放學時，我總在人群中尋找母親的身影，多少個日日夜夜，父母總是風裡來雨裡去接送我。每次回到家，那鍋中的晚飯，總帶著些溫度。晚上，不會的幾何題總有父親的解答。昨天，父母仍舊叮囑：“好好複習，明天考試。”“晚上早點睡覺。”“作業都整理好，書包收拾整齊。”“卷子好好做，作業早點完成”……
有一種成長叫感恩
每一次父母的責備，都是為了我下一次做得更好。天下沒有不愛子女的父母。我知道，父母對我的期望太高，因此，才責備我太多。如今，我已有足夠的理智將壓力轉為動力。爸爸媽媽，我愛你們。愛你們多年來的`辛勤付出，愛你們那一句句的責備。
後記：親情，總能使人變成天使，家是親情的集聚地。旅途中疲乏的人呀，回到家中嚐嚐親情吧！親情的陽光總使人身心愉快。天下的學子，無論你們多麼忙碌，都要時刻感謝父母、感恩父母。
陽光下成長國小生作文 篇42
當無情的大火吞噬著高樓，我相信總有溫和的水撲滅他們的狂妄；當猛烈地沙塵撲向村莊，我相信總有茂密的樹林擋住它們的步伐；當無盡的黑暗擋在我的成長路上，我相信總有那一片陽光能衝出雲層，照耀我的`心。那一片陽光，叫做正義。
正義，就是正直和義氣，我小時候特別相信正義，認為自己能像故事裡的大英雄，時刻為他人著想。事實上，我也做到了，正義就像我身邊的陽光，與我一起走過了十三年……
然而，隨著我慢慢成長，隨著我進入了國中，一切似乎都變了，在校園的競爭中我迷失了方向。有時為了不讓別人的成績比我好，我會故意不給他看我的筆記；有時為了不惹麻煩，我會默默地繞開爭吵的同學；甚至當同學向我問問題，我會毫不猶豫地說“不”！……
這個世界很奇怪，許多人在利益面前，那些正義就會像白紙一樣毫無價值，在這黑暗的世界中，誰會守護那縹緲的光芒呢？
正義啊，現在的我越來越虛浮，我的心也開始變得黑暗，我已塊容不下你了，你會不會離我而去呢？
不，不會的，我不會離開你，只要你認清真理，相信我和你自己，我就會一直在你身邊。
對，沒錯！我一定要用我的力量，去保護心裡剩下的陽光。
一天下課，我站在走廊上看著天上的太陽，心裡十分亂。突然她走過來對我說：“剛剛老師講的一題我還沒懂，你能再給我說一遍嗎？”我想她的成績與我差不多，怎麼能幫這麼危險的對手呢？我大聲說：“不行！”她只是“哦”了一聲，默默地回去了。我呆了一會，心裡有些不忍，我回到教室看到她在吃力地解題，我很慚愧，什麼時候我變得這麼狠？連同學都不願幫？我立刻走向前，對她說：“還是我來教你吧！”她笑了。一會兒，她解開了這道題，我也解開了心中的鎖。
其實“人之初，性本善”。每個人都是善良的，我相信，哪怕在最困難的時候，也會有人選擇正義；我更相信，在我以後的成長路上，一定有那正義的陽光。
陽光下成長國小生作文 篇43
清晨太陽一點點地從東邊露出笑靨，照映著我前行的步伐。一縷縷清風為了送來了陽光般的溫暖，美好的一天在春風的吹拂下悄然綻開……
多久未見這明媚的陽光？我思索著。
期會考試過後，理應是該放鬆心情的，可糟糕的成績還是讓我繃緊了心絃，忐忑和不安始終迴盪在耳畔。周圍的一切似乎都是那麼灰暗，天是灰的，樹木是灰的，就連陽光在我眼前也是黯淡無光的。
帶著悲愁的心情，我騎行在路上，心裡愈加鬱悶，呼嘯的風從耳邊掠過，一絲絲寒意湧上心頭。
快到家門口了，我忽然聽見一陣清脆的叫喊聲，“賣冰糖葫蘆誒！”我倏地一驚，我有多久未曾見到那糖葫蘆，恐怕早已成為兒時的回憶了吧。童年的記憶慢慢浮現在腦海，讓我不由地停下車來，走向那聲音的來源。
我隨即挑了一根，付了錢。
但我並未走遠，他遞給我一個凳子，我便坐了下來。我輕輕品嚐著糖葫蘆的甜味，又回想起童年的事情，那些趣事驅散了我心裡的陰霾。我這才細細打量著身旁的他：身穿黑衣大褂，一身補丁的樸素，雖掩蓋了若有若無的灰塵，但隱隱透出了一種貧苦。
我不經意地問：“你一天能賣多少呀？”但看到他一身舊衣，頓時有些後悔。
他也並沒有停頓，抬頭笑笑：“其實我也說不清，但主要家裡有孩子喜歡吃，我才出來擺攤的.。現在人有錢都瞧不上這玩意，但我是真心喜歡它的。”我心驀地一顫，原來他只是堅持了自己喜歡的那份初心，家貧如洗又有什麼關係呢？而我，只是因為一次考試失利，就沉淪到這種地步。這不跟那些為了追求名利而忘記自己的人一樣嗎？
望著手上的糖葫蘆，我露出了微笑，即使遭受了狂風暴雨，我也不會迷失自我，堅持自己的初心即可。雲霧漸漸散開，陽光又露了出來，與之前不同，這時陽光是燦爛的！它的光輝照耀世界萬物，也照亮了我的心，讓我在前進的道路上不再迷茫。
成長道路上的陽光，將是我心中的一道亮麗的風景。
陽光下成長國小生作文 篇44
成長的漫漫路途中，肯定會有讓我們心存感動，感激的事吧！而且這些事就如同陽光一樣播撒到我們的心間，這種溫暖將讓我們更加成熟，更加出色。
“咳咳……”一陣又一陣的咳嗽聲不僅讓家人感到厭煩，連我自己也覺得自己的聲音很刺耳。無奈之下，我只能找一些含片來減弱自己的咳嗽，翻了大半天，終於找到一盒很小，外表並不出眾的藥物，可是當我一拿出來一看，藥片樣子不好看，心裡就想著味道功效也肯定不好。這盒藥是我七年級的同位給我買的，她看我時常咳嗽，所以就給我買了一盒。但現在一看就幾塊錢一盒的事。咳嗽的越來越嚴重，我只好極不情願地拿了一片放在嘴裡，令我驚奇的`是，慢慢地我竟然不咳嗽了，於是我準備再去藥店買幾盒，當我一看價格——28元，心中頓時特別溫暖，特別感動。同位竟然那麼細心，不僅挑選藥效最好的藥，還給我買了一盒這麼貴的藥。我被深深的友情包圍了，成長途中，同為的關愛讓我像沐浴陽光一樣溫暖。
不僅是同學給了我溫暖，父母更是對我無微不至的照顧和關愛，他們不僅在衣食住行方面關心我，在我比賽，考試來臨之際，給我鼓勵，給我勇氣。七年級下冊期末考試來臨的前一個晚上，我如何也不能使自幾靜下心來，滿腦子都在想第二天會出現什麼題目，心跳的速度也越來越快。感覺自己整個人都糟透了。這是，爸爸走過來和我談話，安慰我：“加油，女兒，老爸相信你可以的，不要緊張，只要盡力而為，不給自己留遺憾，足矣。”爸爸的鼓勵使我慢慢地平靜下來。自然，第二天的發揮也超常了。因為有了父母的鼓勵和支援，我的各方面才能都在提高。
同學的關愛，父母的幫助都是我成長的漫漫旅途中必不可少的陽光。他們的愛讓我溫暖，給予我力量。願這樣的陽光永遠陪伴我的成長。
陽光下成長國小生作文 篇45
最喜歡坐在陽臺上，腳下那復古潔淨的瓷磚不名貴也談不上好看，但我卻喜歡它，只因為這瓷磚飽吸著陽光的味道。陽臺邊的地板被挖空，種上了簕杜鵑，印象中一年四季都奼紫嫣紅。花瓣極薄，脈絡極清，我總認為紫色的品種最好看，開花時三朵花蕾外面一圈潔白襯著內部點綴的淡淡的黃色。拿張紙，在勒杜鵑花叢的陰影下塗鴉，有時在塗鴉中就這樣過了一天。
盛開的勒杜鵑呈三角形，也許因為這份獨特，贏得眾人喜愛。而我喜歡的是它將要盛開或盛開完畢那段時間，含苞，但不急著欲放，像個乖小孩。那時我趕緊畫，彎曲的線條是那麼稚嫩。終究是孩子，沒畫完，花朵已轉變了個姿態，我不甘心，於是我就等，就這麼看著它，一直等，等著它合攏的樣子。等待是枯燥的，看著樓下的小孩隨心所欲地同陽光嬉戲。我也想下樓去玩，也想看電視，卻怕錯過花瓣合攏的時機，只好痴痴苦等。守在花瓣底下，在地上爬啊，滾啊，或呆坐吊床上直直地盯著，終於等到了它閉月羞花、猶抱琵琶半遮面的那一瞬間！我用“奮筆疾畫”凝固下它轉瞬即逝的嬌羞。雖然那幅畫在後來搬家時丟失，苦尋無蹤。但每每回想，內心蕩漾著的滿是自豪和幸福。
後來，我不再執著於勾畫花草樹木、飛禽走獸，而轉入別處，轉向自身，轉向身為萬物之靈的'我們。但目標太高，苦無基礎，剛開始摸索便陷入困境。即便如此，依舊充滿快樂。迎著朦朧新日，在紙上隨意塗鴉，簡簡單單幾根線條，幾片陰影，雖不算賞心悅目，但隨心所欲繪景娛己，不就好了嗎？從中，見證著自己一點一滴的進步，何樂而不為？
如今，陽臺上的勒杜鵑已經換成了文竹、蘭花一類，早出晚歸的日子裡，初生的曦光鮮有見到，迎接我的常是黎明的昏暗和寂寥。而提起畫筆，心空就閃爍一抹陽光，時而耀眼，時而清謐，但它照耀我心，溫暖一路。
陽光下成長國小生作文 篇46
陽光：溫暖。小草因它變得更翠綠，花兒因它變得更嬌豔，大樹因它變得更茁壯……我因它變得更幸福。因為是陽光給了我溫暖和力量，給了我信心來應對生活中的各種煩惱
雖然自然界的太陽只有一個，但在我身邊、心中卻有無數縷陽光。
母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在南極也能感到溫暖如春，是的，母親總是在我遇到困難時、生病時，給予了我無限關懷。曾記，有一年我生病了，發了高燒，很晚，醫院都關門了。是您，用毛巾一次又一次地替我擦額頭，一直陪我到天明；曾記，是某年的雨天，您不辭辛勞地替我送來了毛衣和雨傘；曾記，在我睡著時，是您替我收拾衣服、準備零食，以備明日的開學……是偉大的母親，把陽光一樣的愛無私地灑向了我們，在這兒，我快樂的成長著！
老師，是一束柔和的陽光，無私地灑向我們。是他們——人類靈魂的工程師，給予了我們知識，讓我們的心靈得到進化，道德品質得到昇華。是他們，一次又一次地包容我們，不因我們的頑皮而生氣，不因我們的疑惑而煩惱。是他們，讓我們懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”的道理。曾記，上課時，老師的眼睛總是那麼的'亮。總是提醒我們不要開小差……敬愛的老師，將陽光灑向我們，在這兒，我幸福的成長。
同學，是一束親切的陽光。曾記，我們在課間時總是“風風火火闖九州”。總是說“我們都是好朋友！”這些類是的話。歡聲笑語中融入了朗潤的陽光。曾記，我們總是在一邊做題，一邊嬉鬧。時不時還演著“名偵探柯南”……親愛的同學，我們彼此努力，彼此瞭解，組成了世界上最親切的陽光，在這兒，我甜蜜的成長。
就這樣，時間像箭一樣飛快的流逝著，像一輛古樸的汽車，載著那些快樂的、成長的故事繼續前行，但我還依舊在陽光下成長。
陽光下成長國小生作文 篇47
溫暖，明亮，耀眼。看吧，這就是我成長路上的一道陽光，永遠做著我堅強的後盾，令我安心，指引著我前進的方向。
兒時的時光，都是快樂而又美好的，可自從長大後，一切也變得不再那麼如意。但她的'出現，使我原本陰暗的世界上抹上了一道明亮的色彩，指引著我前進的道路。唉，怎麼這麼晚了？我往外一瞧，一片黑乎乎的，家人們都已經在熟睡之中，唯有我獨自在夜晚中玩著手機。兩點了，連作業都還沒有寫完，可明天還要上課。唉，可真煩哪！看著窗外皎潔的明月，我心想。管它哪，算了。我一頭栽進被窩裡，不再管那些令我心煩的事不知過了多久，我迷迷糊糊中聽見了奶奶的聲音，起來，起來奶奶還是跟往常一樣將我叫起，今天的心情也如昨天一樣糟糕，唉。我吃完早飯，慢吞吞地走在路上，想著到教室後又該怎樣挨訓誰又沒完成作業啊我還是如往常一樣站了起來，顯然，老師一面無奈。放學後留下來吧，我有話對你說。
時間過得飛快，一轉眼就到了放學的時間，我去了老師的辦公室。坐下吧。嗯。我回應著。不知是什麼原因把你變成這個樣子的，現在的你退步很大，令我很失望，我認為你應該仔細想想，好嗎？好的。我哽咽一下了。鼻子不知怎的突然地就酸了，眼淚也控制不住地往下流。許久，我在掙扎著，思索著，老師，我會努力的！那你努力吧！我希望看到你努力之後的成果！好！我笑了，老師也笑了。仔細看，陽光已經快要升起
自此，我一直記著老師對我說的話。一張張的卷子，一滴滴的汗水，多少個晚上，這呀，就是我的努力，我相信，努力一定會有收穫！果然，努力是有用的，老師告知我的作文獲獎了。我當時興奮極了，雖然留下了眼淚，但那是開心的淚那一天，太陽正在冉冉升起。
我想，我以後再也遇不到那老師了吧，但是我想說，她似陽光，暖我心房，引我前進她就是我成長路上的陽光與希望。
陽光下成長國小生作文 篇48
“太陽太陽，給我們帶來，七色光彩”，這首歌唱得多好呀！我們像一棵棵小樹苗一樣，在溫暖的陽光下快樂地、茁壯地成長。而在這個過程中，使我收穫最多的是：學書法。
我對書法的認識是從我老爺爺（我們這兒對曾祖父的稱呼）寫對聯時開始的。那時，我不認識毛筆，就好奇的問：“老爺爺，你手中拿的是什麼筆啊？”老爺爺說：“這是毛筆啊。”看我好奇的`樣子，他又接著說：“中華文化博大精深，而書法就是展現中國漢字文化的最好方式！”我看著老爺爺寫出的毛筆字剛中帶柔，柔中帶剛，漂亮極了。毛筆在老爺爺手裡時而快，時而慢，時而頓，時而轉，看著看著，我便對書法產生了濃厚的興趣，我央求老爺爺讓我試試，他高興地答應了。後來我便跟著老爺爺學起了書法。
轉眼間，一年過去了，我發現我的字比以前寫的要工整，漂亮多了。媽媽見我這麼喜歡書法，於是就給我報了書法班，我得知這個訊息後，高興的一蹦三尺高。
第一節課，老師讓我們先寫一張毛筆字和一張硬筆字，為的是看看我們有哪些不足的地方。我拿起紙就寫，用了不到十分鐘就寫完了。老師看著我寫的字，想了一會跟我說：“字寫得倒是挺快，可你看硬筆字，有的出格了，有的寫斜了，有的散架了，。你再看毛筆字，提、頓、轉有了，可筆畫沒有粗細變化，你認真寫了嗎？”我慚愧極了，我本以為學書法一年就算是寫好了，所以就可以快點寫。老師似乎猜透了我的心思，對我說：“看你寫字的架勢，就知道你練過書法，可練書法一定要持之以恆，不能三天打漁，兩天晒網，知道了嗎？”我恍然大悟，“知道了老師，我會持之以恆地學習書法的。”老師欣慰地點了點頭。
又一年過去了，我寫的字也越來越好了，我也懂得了一個道理：無論做任何事情都要堅持不懈，永不放棄。我們心中要有一個信念：這件事我還做的不夠好，還需要繼續努力！只有這樣，我們的生命才會像鮮花那樣綻放。
沐浴著書法的陽光，我快樂地成長！
陽光下成長國小生作文 篇49
黃昏隨著白茫茫的煙消失。樹梢、鴉背上的金光也隨著消失，儘管風雨載途似在眼前，但我在陽光的沐浴中成長，遇見嶄新的自己。
我與爸爸在落日餘暉下散步，吟出一句“夕陽無限好，只是近黃昏”。細細品讀詩句，我對眼前的夕陽感到惋惜與同情。不過腦海中迅速閃過一句：“最美總是夕陽時。”我脫口而出時，父親也跟著笑了，“這太陽啊，要經過白日漫長的等待才能鑄就日暮時迷人的光彩！我想你應該懂我們的意思吧？”父親拍拍我的肩膀。
“我懂！”我認而而篤定地回答，是啊，世上之事往往包含著兩個詞，等待與希望。只記得運動會期間，這句話一直督促與鞭策著我勇往直前，多少個抉擇瞬間，我暗下決直督促與鞭策著我勇往直前，多少個抉擇瞬間，我暗下決心：在陽光下茁壯成長。
仍記那日賽場，哨聲響起，我知道我最後的希望被對手牢牢壓制住了。烈日當空，汗水溼透了衣裳，身體也極疲憊，突然，我想起那日在操場上訓練。陽光灑滿操場，承載了奮力奔跑的青春，既然但求無悔，那麼成長吧！我用盡全力向前奔去躍起，似乎聽到身邊呼嘯的風，平穩落地，我清楚冠軍屬於我自己，點燃了燃燒的希望。
是啊，青春只有一次，我怎能荒廢呢？青春盛宴已至酣時，我曾迷惘徘徊。但仍初心未改，“在陽光中成長”是自我勉勵，是遠方燈光閃爍的前路。
又記外出與父母登山，冰天雪地，我竟恍惚聞覺得背後陽光怡人，回頭望去，分明是白雪紛紛，狂風咆哮，體能已近極限，可山巔已在眼前，成長！風雪呼嘯，茫茫天地間，只有我的'腳步沉重而真實，終於到達了山頂。這並不是盡頭，而是我的新高度。
昨日教室裡，萬方多難此登臨，課上我曾幾次昏昏欲睡，可總想放開的時候，“在陽光下成長”總如一道霹靂讓我驚起！我聽到青春彼岸的真切呼唉，力求上進是一種生活態度，也許，我將用一生去實踐，助我成功，讓我綻放生命韶華。
然而現在，太陽正高高掛在頭頂，紅日初升，其道大光。我如一朵花兒在漫長的等待希望，追逐花開，每一朵花開，都要經歷霜凍，寒冷，才能在春天綻放極致之美，鑄就人生。
那一縷溫暖的太陽正照耀在我頭上，我在認真而篤定地對自己說“我在陽光中成長！”
陽光下成長國小生作文 篇50
陽光，像清澈的泉水流進人們的心靈；陽光像勤勞的園丁，為我們修剪我們的心靈，陽光湧進了每一個人的心中，使人們心中充滿陽光，而我，就是一個充滿陽光的陽光少年！我生活在一個充滿陽光、溫馨的家庭，有勤勞的媽媽、忙碌的奶奶，還有充滿愛的爸爸，令我尊重敬佩的老師和可愛的同學，他們使我的心靈變得充實，也使我獲得了陽光得到了溫暖！
我最喜歡畫畫，在繪畫的殿堂裡，美麗處處可見：雪,潔白純潔讓人永生難忘；海,其中藏著無數珍寶；燈,為我照亮前進的路。繪畫藝術是一塊磁石,將我深深吸引；
記得在我二年級的時候，繽紛鳥老師叫我們“畫你喜愛的小動物”一課時，我沒有去描畫生活中小動物的原樣，只是用簡筆去畫，通過老師的.啟示和提示下，我憑藉記憶，說出小雞主要部位都是什麼形狀的，於是，我用大圓畫身，小圓畫雞頭，用小圓點畫眼睛，雞腿、雞爪用幾條線畫，經過我這樣簡單幾筆的勾畫，一個形似而神象的小雞出現在老師和同學們的面前。那一天，我高興極了。一回到家就把這幅畫貼在了我家客廳最顯眼的地方。
有一天，我的班主任王穎老師來家訪，看到了我貼在牆上的這幅畫，好好的表揚了我，因為王老師是一級美術師還是中國書畫院的理事，得到她的肯定我自然是心花怒放。漸漸地，我把做畫中“觀察”和“想象”的結合在一起，沒有感到老師所講的內容生疏和無法理解，就這樣，在愉悅中，我既體會到了畫畫的樂趣，又學到了繪畫的點滴知識。不但調動了我做畫的積極性，也提高了我的繪畫水平。
從此，對於我來說，繪畫是一首美妙的歌,讓我沉醉難以自拔；繪畫是高大險峻的山巒,氣勢磅礴讓我心生感嘆；繪畫是涓涓東流的溪水,上善若水讓我留戀忘返；繪畫是風雲莫測的九天,無與倫比讓我稱奇道贊；繪畫是泱泱大地的風範,遼闊無垠讓我迷途知返.
時光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，我依然在五彩繽紛繪畫的世界裡飛翔，我成長在溫暖的陽光下，溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，溫暖的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。我盡情的享受著，幸福的成長著。
啊！我是陽光少年，我永遠在陽光下成長！
陽光下成長國小生作文 篇51
成長是什麼？人一直都需要成長，作家麥家說成長是一種記憶。其實成長是一個破繭成蝶的過程，當我們解決了煩惱和苦痛之時，我們就完成了從蛹到蝶的蛻變。
我最開始的童年就像麥家筆下的三味書屋一樣，充滿了帶著書的生命力的陽光色。我的家鄉是一個山美水美的旅遊城市，叫做舞鋼，被譽為“北國小江南”。在家鄉的水面上，正如《同一堂課》裡，小朋友們合作做過的那首詩寫的那樣：“四面八方都是風，行舟西向水流東，荷枯湖淺浮雲散，柳隙之間聲無窮。”至於山，不要說有二郎神像的二郎山，也不要說有水上樂園和森林氧吧的祥龍谷，更不要說山羊飛渡、風景秀麗的`鳳鳴谷，就說說瀑布高懸、有青石蹣跚路的燈臺架。燈臺架上處處有瀑布，白練高懸，疑是銀河落九天。不要說有新四軍奮戰過的虎頭山，也不要說險峻難爬的麒麟山，更不要說開天闢地的盤古山，這裡重點提一下據傳是九頭鳥蛻變而成的九頭崖，九峰圓潤，如九頭鳥昂首挺立在平地上。九頭崖山上留下的水被加工以後就是市面上常見的玖玖山礦泉水。
我從小喜歡看書，書是我人生最大的樂趣。從小我就是個藥罐子，體弱多病。久病成良醫，所以現在我在學習中醫的知識。所以書和家鄉的風景還有所有人生中的美好給了我一個陽光色的童年。
我感謝那些挫折，感謝那些用批評和謾罵點醒我的人，就像鍼灸名家胡光老師的話說的那樣――“批評產生正能量，謾罵激發新靈感。”這些東西使我的陽光色更加豐富多彩。在這種歷練中我逐漸成長，學到了很多東西，吟誦、作對、快板、寫詩、填詞、唱歌、小品、相聲、設計主持詞、設計廣告詞、攝影、鍼灸、推拿、正骨、艾灸、理筋、刮痧、拔罐、寫散文、寫小小說、計算機、地理、歷史、朗誦、英語、哲學等。知識改變命運，這話一點沒錯。還學到了很多優秀品德――善良、厚道、誠實、感恩等。記得讀者有言：如果說感恩像一棵樹，那麼別人給我一棵樹，我就能把這棵樹站成森林。
這就是成長的經歷，這就是成長的記憶，這就是破繭成蝶的成長。
我已經說出了我的成長，它是陽光色的，那麼，親愛的你，告訴我，你的成長是什麼？
陽光下成長國小生作文 篇52
“陽光下的我們穿著布鞋，戴耳機隨節奏大步向前，牛仔褲彷彿是對我們說：‘你別太在乎！’……”清晨，陽光灑進九年級一班的教室，照在正嬉笑玩鬧的同學們身上，看起來十分朝氣蓬勃。而角落裡，一個女生正安靜地做著習題，顯得與周圍的一切格格不入。她叫文靜，一個被大家孤立的女生。至於原因——她的臉上有一個看起來很猙獰的胎記。因為這個胎記，她從小就一直沒有朋友。她的母親為此很自責，常常抱著她哭：“都是媽媽對不起你！”“媽，這不是你的錯。”她知道，母親也很無奈。
這天，老師給她派了個新同桌，名叫楊陽，性格與她恰恰相反，是個十分陽光、活潑、開朗的女生。
“嘿！”楊陽朝文靜伸出手，“你好啊！我叫楊陽，剛剛轉來這裡讀書。很高興能當你的同桌！”文靜抬頭，見到一張可愛的蘋果臉正朝她微笑。楊陽看清她的臉後，一怔，卻又很快就恢復了正常。她扶了扶鼻樑上的眼鏡，心裡被楊陽一瞬的表情刺痛，嘴上卻淡淡地應了一聲：“嗯。”然後又繼續埋頭做她的試題。楊陽“嘿嘿”一笑，在她旁邊坐下。接下來的一段日子，楊陽迅速地和班裡的同學們打成了一片，與文靜的關係卻還是不冷不熱。
轉眼，到了第一次模擬考，數學考試的時候，楊陽發現自己沒有帶鉛筆，正急得團團轉時，隔壁桌突然遞過來一支鉛筆。她驚訝地看著低頭看書的文靜，木訥地接過筆。“我不該以貌取人，”楊陽看著手中的鉛筆，沉思，“她人很好。”
考試結束後，楊陽把鉛筆還給了文靜，真誠地對她道謝：“謝謝你！”她笑得如花般燦爛，文靜有些呆，這是怎麼了？
那之後，楊陽跟文靜成了很好的朋友。她們總是一起學習，一起做作業，一起看書……文靜也慢慢變得開朗了，開始與同學們交往。
畢業的那一天，文靜終於問出了壓抑在心底的'疑問：“我臉上的胎記那麼恐怖，你不怕我嗎？”楊陽燦爛一笑：“一開始我是怕的，後來我知道，你是一個十分善良的人，所以我不怕了。”“善良？”文靜十分不解。“就是你把鉛筆借我的那次。”楊陽突然看著文靜的眼睛，認真地說：“我希望你能勇敢一些，走出心靈的陰霾，在陽光下成長！”
多年以後，文靜臉上的胎記依然很醜陋，但她的臉上卻總是洋溢著美麗的笑容！
陽光下成長國小生作文 篇53
窗外颳著猛烈的風，夜已三更，客廳漆黑一片，唯有我的小房間開著燈。這時的我正坐在椅子上緊皺著濃眉，手中的筆飛快地在指間旋轉。
我正在寫作業，由於寫作業的速度較慢，並沒有完成任務，此時我正在做歷史題，我的歷史出奇的差。“這個題是什麼意思啊，怎麼下筆呢？”心裡充滿了苦水，正如李清照所說的：“怎一個愁字了得？”
媽媽從臥室出來，聽到我的唸叨聲問：“什麼題這麼難？”我的心裡充滿著怒火將剛才對於歷史題上的情緒，被這一句關心的話一觸即發。“我做我的題，你沒有事來這兒摻和啥”內心不愉快的情緒一下子發洩了出來。
可是過了一會，心裡很不輕鬆，彷彿有一座大山壓在我的心上，難受極了。剛剛與媽媽爭吵了一番，現在想想真是後悔，可世上哪兒賣有後悔藥呢？我在屋裡獨自發怔沒有一絲聲響，我也沉寂在了這愁苦的氣氛之中。
這時手機振動了兩下，媽媽給我發了個視訊，我漫無目的地點開，視訊裡呈現著許多個高三學生，視訊裡的問題最讓我難以忘記。
“如果你的父母有大學以上的教育請走6步”“如果你有過一次出國經歷請走6步”“如果父母為你請過1對1請走6步”這些問題讓我消沉，視訊中已有人領先在最前面，也有人原地不動。
我沉默了，心想“我可能也是那些站在原地不動的人，有人早已遙遙領先了我。”我有點灰心，但視訊的下一秒，不管是那些站在最前面的領先者還是被遠遠甩在後面的落後者，他們都已做好準備三聲後，拼命地往前奔跑。
他們憑藉自己的力量拼盡全力往前跑，努力去追求第一。“奔跑吧驕傲的少年”當這首歌伴隨著他們的步伐響起時，我按捺不住內心的苦水，我的淚水一股勁地溼潤了我的.眼眶。
看完視訊後，媽媽發來了一條訊息“我們什麼都沒有為你做，但你也要像那些站在原地的人一樣，憑自己的力量向前衝。”
那天晚上，我受到了極大的鼓舞，媽媽對我說的話和視訊中奮力向前衝的人，即使被落在了後面但仍不放棄，心中懷揣著那句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”一次接著一次的逆流而上，哪怕會遍體鱗傷。媽媽的那句話，視訊中的那副畫面，使我在黑暗中尋找到了一絲曙光，為我照亮了前進的道路，那些就是我成長路上的陽光。
陽光下成長國小生作文 篇54
幼兒園的時候，在明亮的教室中，有一臺電子琴，它很快引起了我的注意，尤其是在班主任雷老師彈奏它的時候，它那起伏不斷、悠揚頓挫、旋律優雅琴聲更是令我神往，漸漸地我在好奇心的作用下喜歡上了電子琴。之後，我便將自己的願望告訴了父母：“我想要一架電子琴。”父母答應了我的要求,並將引我入音樂殿堂的重任交給了班主任雷老師，往後，我每天都會去一個獨立的小教室學琴，我發現自己很有天賦，加上自己的努力和勤奮，自己竟能閉上眼睛將老師佈置的`曲子熟練的彈下來。
不久，我上國小了，為了使我的愛好得以繼續發展，父母又給我報了一個電子琴班，這次的老師非常專業，她是音樂學院畢業的呢，每個星期五去她的教室裡和一些同學學琴，房子比較小，只有八臺琴，雖然不算多，但也不算少，可王老師卻能抓住每一個學生的問題並加以準確無誤的指導，這令我非常佩服。剛開始，王老師就讓我們保持良好的“手型”，她說，在以後比賽的生涯裡，評委不光要看曲子的完成度，還會看手型。她雖然沒有像其他老師那樣嚴厲，但她用她獨有的愛心帶領我們踏上了學琴之路的第一步。
隨著時間的推移，我的等級也越來越高在我六級的時候，王老師就讓我去比賽了，看著手中的參賽證，心中有一種說不出的激動。第一次的登臺，開始有一點緊張，但當手指碰到琴上時，所有的緊張都被拋到了九霄雲外，剩下的只有對樂曲的感悟與愛。優雅的琴聲在大廳中迴盪，彷彿就只有我一個人獨自在演奏……在一陣掌聲中我走下了舞臺。後來我得到了“2011第六屆國際音樂藝術大賽亞洲總決賽陝西賽區的銀獎。”王老師準備還叫我去參加決賽，但因為學習的原因，我拒絕了。再後來的日子裡，我愈加努力，琴聲也伴隨著自己的點點滴滴在生活之路上走下去，快樂時彈彈琴，舒緩自己的心情；傷心時彈彈琴，安慰安慰自己，琴就像我的親朋密友般陪伴著我，現在我已經九級了，拿的證書大大小小也有六七本了。
現在由於學業的繁忙，自己已不再去找王老師上課了，但自己仍在彈學過的曲子，這些曲子將永遠陪著我，我也會永遠記住它們，即使不能成為音樂家，但自己快樂就好。
陽光下成長國小生作文 篇55
淒厲的秋風，冷漠的苦雨，我是一顆種子，曾經被雨水沖刷，曾經被鳥兒遺棄，曾經被風兒颳起。如今的我，已是塵埃滿面，但那骯髒的外衣下有一顆閃耀的心，因為我相信，只要落在一片肥沃的田野，只要落在一片溼潤的森林，那時候，我可以欣賞著自己身上五彩的花朵，高傲的看著那些可憐的雜草，任風兒搖曳，任陽光曝晒。在甜美的幻想中，我安然入睡……
清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我的身上，我激動不已。是的，我是花，一朵美麗的花，是大山的襯托者，是草原的佼佼者，是唯一有資格蔑視雜草的角色。於是，我耐心的等待著，突然，我的身上列出了一道縫，綠芽兒冒了出來，我心中的期待再次濃烈，是的，在某一個陽光明媚的早晨，我將以我婀娜的身姿迎來雜草們的無限的仰慕，在那個微風拂面的早晨，我將展開與眾不同的旅途。
我努力的生長著，迫不及待的想要開出嬌豔的花朵，可是，為什麼，為什麼我的身上一片綠色，難道……我的心開始惶恐，但又馬上開始安慰自己，或許開花的時間還沒有到吧，或許我還是不夠努力吧。於是我拼盡全力吸收著雨露，把根深深扎進土地深處。
直到有一天，有一隻蜜蜂鄙夷的對我說：“怎麼是一株雜草呢？”我的內心一震，什麼？！我是一株草嗎?一株不會開花的草，一株可憐的雜草，一個最低等的角色，一個只能在花朵下隱藏的小人物！
於是！我瘋了！我無力的倒伏在這片幽深的森林，疲憊的雙眼羨慕的看著周圍那些花朵，五彩繽紛，沁人心脾，而我那難看的'綠色是多麼的不堪入眼……於是我緩緩的閉上了雙眼，嘴裡無聲地念著：“讓我自生自滅吧！”但在此時，一個慈祥的聲音傳來：“孩子，不要羨慕別人，紅花還需綠葉襯，你也有自己的價值！”
我似乎明白了什麼，於是，我掙脫了死神恐怖的雙手，重新振作了我枯萎的身子。是的，我有我的光芒，再苦，再累，也是自然中一個小小的插曲。花有醉人的花香，我也將會有屬於小草的那份清新、淡雅。我沒有花枝招展的迷人，但我有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強。綠草也是大自然色彩的裝扮者，草也可以用平凡譜寫生命的繽紛色彩——我也和別人一樣！
陽光下成長國小生作文 篇56
成長路上，有陽光，有烏雲，有細雨，這些都像是一個個多彩的泡泡，在我們的心中留下了銘記。但只要心中有陽光，那麼成長路上，將處處是陽光。
夏天，炎熱的陽光照射向大地，一股股熱浪夾雜著沙土，像一道龍捲風一般捲走了地上的所有水分，遠處的反光像動物鱗甲一樣層層堆積，散發出異樣的光澤。走在去招生處的路上，炙熱的陽光如細密的小針一般在我的面板上不斷刺著，沒一會我的額頭上便出現了細密的汗珠。忽然拐角處傳出一陣陣喧鬧聲，走近一看原來是同學們在報名鼓樂隊排著隊的人像一條蜿蜒的長龍，我的心裡也忍不住打起了退堂鼓：如此多的人，能輪的上我嗎？我扭頭一看，路邊的花花草草都展開了笑顏，好像在為我加油鼓勁。我的心也安定了下來，既來之則安之。
人群的長龍如同被一張無形的剪刀給緩緩裁短。終於，我來到了隊伍的最前頭，考官頭都沒抬地遞過來一張報名表和樂譜。我迅速的填完，拿起樂譜就找了一個僻靜的地方練了起來，寂靜的空氣中不斷迴響著斷斷續續的“啪啪”的練習聲，聲音由原來的遲鈍慢慢變得順滑、行流如水。終於輪到我了，我慢慢走向考試的地方，心中默唸著曲譜。不知為何，我的手心裡已經佈滿了汗水，我的心也不由自主地慌亂起來，原本熟練的.曲譜現在卻如同被人蓋上了一層紗布一般變得不甚真切，看著主考官我的心慌亂更甚，手也忍不住抖了起來。我表演出的曲子並不太好，時常有節奏拍錯。考官溫和平靜地看向我，說：“同學，你還是回去再練練吧。”
我心灰意冷地回到了教室，路上鮮豔的鮮花在現在看來也如此刺眼，看著一個個被錄取的同學從大門中魚貫而出，聽到他們的說笑聲，我的心如刀割般無比的難受。
回家後，媽媽好像知道了什麼對我說：“你失敗的原因只能是練得不好，好好練練吧，別灰心喪氣，把陽光裝在心裡，你就會成功。”媽媽的話如同一束陽光射進了我的心裡，鼓舞我不斷前行。第二天一早，練習的“啪啪”聲便不斷地在空曠的走廊裡迴盪……
後來，我終於進入了鼓樂隊。
這件事讓我明白了：也許，你有時會遇到讓你灰心喪氣的挫折，但你要相信：成長路上一定有陽光，最大最亮的陽光，其實就在路上。
陽光下成長國小生作文 篇57
陽光，它是讓花朵綻放新生的源泉；是讓候鳥歸來溫暖的動力；是讓積雪化春水的輕快交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。
讓我們享受陽光，在溫暖的陽光下，茁壯成長！在我的生活中，有許多給予我陽光的人，如父母、老師、同學……他們讓陽光無論是在晴天還是陰天，都能照射到我心頭。有時，陽光就是一句關心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。四年級時，我的學習成績在班裡一直挺好的，但卻不怎麼喜歡數學，導致再一次單元檢測上只考了84分，當時的我從來沒考過80分以下，這次居然……心裡想著回家又要捱打了，便趴在桌上小聲的`抽泣，漸漸聲音放大。我在同學面前是很少流眼淚的，除非是被老師罵了。不少同學見了，就跑過來安慰我：不要哭了，下次考好不就行了嗎。同學們七嘴八舌地說著。下課了，大家都出去玩了，還剩下一個我的好朋友，她見人群漸漸散了，坐在我的旁邊，把我的試卷拿出來，耐心的給我分析講解錯題。一會兒，一個同學讓她出去玩，她擺了擺手，說：“我正在給她講題呢，你們先玩吧！”頓時，我的心底湧出一股暖流，她的話語輕輕從我心底淌過，我情不自禁地說：“謝謝你。”她臉紅了，半晌，才答道：“沒關係，都是同學嘛。我們接著講題！”朋友是一束清澈的陽光，給予了我力量。不僅是身邊的人，社會上的許多人，也給了我陽光。記得有一次，媽媽上班去了，我獨自一人坐車回家，上車之後，把書包反了個底朝天，就只找到了五角錢，其它的被我早上買早餐用完了。公交車已經開走了，我沒法下車了。
旁邊的一個阿姨見了，問道：“小姑娘，沒帶錢嗎？”“嗯。”我失落的回答道。“我這兒還有兩塊錢，你拿去用吧!”“不了不了。”“沒關係，你拿去用吧！”阿姨將錢硬塞進我手裡。我不好意思的說了句謝謝。下車後，我心裡還在想這件事。這位阿姨的舉動似一縷溫暖的陽光，照亮了我的心房。又是一年春來到，一路上陽光正好。時間流逝的飛快，但我仍成長在溫暖的在陽光下，溫暖的陽光給了我力量，給了我美好的生活，給了我追求理想的動力和勇氣。我貪婪的享受著這陽光，在這陽光下快樂的成長！
陽光下成長國小生作文 篇58
陽光是溫暖的，它給萬物帶來生機，它讓人有著各種各樣的感覺，它帶給我們幸福、快樂和健康。我就在這燦爛的陽光下茁壯成長。
每到第二節課下，校園操場裡便響起了清脆悅耳的音樂，各班同學都排著整齊的隊伍，伴著快樂的音樂走出教學樓門。小同學個個朝氣蓬勃，很快就走到了廣闊的操場上，變成了24個長方體。隨著一串小號聲，24個長方體轉眼間變成了整齊劃一的小方陣，緊接著響起了叮叮咚咚的音樂聲，天空中便飛起了五彩繽紛的毽子。我們的臉上洋溢著幸福的笑容。毽子在我們頭頂上飛過，歌聲在我心中激盪，我的心兒隨著毽子在飛揚。我們被這幸福包圍著，迷戀著。啊！我幸福，我生活在母校的陽光下！
每週星期三下午，一到社團活動時間，同學們和我歡天喜地地衝到操場上。我們放下書包，站好隊迎接老師的到來。老師先讓五年級的哥哥們示範吹號，我們仔細聽。這些大哥哥氣質高昂地拿起號，向我們表演。他們吹得那麼響亮，那麼熟練，那麼起勁，號聲震破了安靜的校園。我非常羨慕，便拿起號嘗試著吹了一下，號沒響，嘴角發出了一聲像放屁的聲音。大哥哥們捧著肚子哈哈大笑。老師過來對我說：“孩子，加油，不要咬號嘴，嘴閉住，頂住號嘴用力一吹就響了。”我按老師的方法練了幾遍，忽然，一個響亮的聲音從我的'號筒裡傳出。我吹響了！我自信歡樂地練了起來。啊！我快樂，我生活在快樂的陽光下！
乒乒乓乓，教學樓下傳來一陣陣乒乓球的響聲。我帶上乒乓球拍迅速地奔到場地。球案旁圍觀者許多人，嘿，是我們班的幾名健將。該我了，我的對手是楊寧。他發了一個旋球，我一扣，竟然是一個擦邊球，他傻眼了。我沾沾自喜，真是興奮。這時，我們班的小機靈——顧龍閃亮登場。他傲氣十足地發了個旋球，我正想扣，可是球卻變了路線，我撲了個空，球出界了。我很不服氣地下了場。休息了一會兒，我調整好心態，信心百倍地又上場了。我左一迎，右一扣，終於把小機靈給扣死了。我一連打下場了7個人，我成了班裡的不倒翁。啊！出上一身汗真痛快，既鍛鍊了我的體魄，又激發了我的靈性。
我在陽光下成長，我的生活充滿朝氣和活力。我相信，未來的母校會更加美好，會讓更多人在陽光下健康成長。
陽光下成長國小生作文 篇59
每每聽見那首吟唱“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩……”的七色光之歌的時候內心總會有種被陽光包裹的感覺。那悠揚悅耳的歌聲，不僅吟唱到了我的心裡，讓我的心中感到溫暖、幸福和自豪。那麼這是哪來的陽光，這般溫暖地照耀著我了。
那是在八年級的第一學期，媽媽生病在家，爸爸一人忙裡忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫藥費，實在拿不出多餘的錢供我上學。最後，我淚流滿面依依不捨地離開了學校，離開了朝夕相處的老師和同學。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心裡著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導、無私的關懷，我多想回到學校，多想回到老師同學們身邊，多想上學去啊！可面對現實，這些都成了幻想。有一天，當我聽說國家為了挽救因貧困失學的少年兒童而設立“希望工程”時，我心裡充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學校。當我告訴媽媽時，她卻慘淡地一笑，說：“中國那麼大，那麼多人，什麼時候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會的，總有一天我會重返學校的。懷著這個美好的願望，我一天天地等，可時光飛逝，一天，兩天，一個星期，兩個星期……一個月已經過去了。漸漸地，我失去了信心。
正當我失望的時候，我收到了來自“希望工程”的一封信，我激動得拿信的手不住地顫抖。開啟信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：“親愛的同學，我們從你的學校瞭解到你因家中貧困而被迫停止學業，你是個愛學習的學生，我們感到惋惜，現在黨和國家已經開展了‘希望工程’，她將幫助你和像你一樣的'孩子重返校園。現在，我們收到了來自祖國四面八方的捐款;當我們得知你的情況後，特從捐款中寄給你50元學習費，並把你的學費寄給你的學校，希望你能夠早日重返課堂。最後祝你學習進步，身體健康！不要辜負祖國和人們的期望，我們等著你的好訊息！”我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國的關懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。
從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的黨，她使我在陽光下茁壯成長。
陽光下成長國小生作文 篇60
相信每個人都希望自己生活在陽光之下，陽光對每一個人的意義又是不同的，可能是在你成長中某個人對你不經意間的一句讚美，一句鼓勵，一句認可與肯定都有可能成為你生活學習的動力，自信的來源。
我書櫃裡那些黃燦燦燙著金字精美的榮譽證書，就像陽光一樣伴隨著我的成長，它們不僅是我的自豪，也是我自信的來源。也讓我想到了學繪畫的點點滴滴，也給我的童年增添了不少的光彩。這些應歸功於我的媽媽。
記得我三歲的時候，看著魚缸裡那些自由自在遊動的小魚很喜歡，總想把它畫下來，有一天我從家裡找出來一瓶黑乎乎的水，用手蘸著開始在地板上畫了起來，一個頭，兩隻眼睛，一條尾巴……半個小時過去了，一個歪頭歪腦的小魚出現在了我的眼前，雖然很醜，但是我很開心覺得它就像個一個小精靈，那麼可愛，那麼靈活，那麼神奇。於是拉著媽媽喊：媽媽看我畫的小魚。媽媽看後很生氣訓我一頓後說：雖然亂塗亂畫不好，不過倒是有些畫畫的天賦，你喜歡畫畫咱們可以在紙上畫，塗上各種顏色會很漂亮的。說完媽媽拿出照相機說咱們把它拍下來留做紀念等將來你當了大畫家再看看，這可是你的處女作啊！呵呵…我雖然不明白媽媽說的什麼意思，但看著媽媽一臉燦爛的笑容我也很開心。沒過幾天媽媽給我買了油畫棒和紙，還幫我報了繪畫班，從此我和畫畫結下了不解之緣，也在媽媽陽光般的關懷下一天天長大。
現在我是一名五年級的學生了，喜歡畫畫的情結不但沒減反而更痴迷了。我還喜歡漫畫，經常用自己省下來的零花錢買一些漫畫書。我特別喜歡一個叫 “小小作文”的漫畫家，他的漫畫深深的感染了我。於是當我不開心的`時候就試著畫上一副哭臉，開心時畫上一副笑臉，傷心時也畫上一副畫，後來試著再配上一些場景，哈哈…自我感覺還不錯。我把這些記錄著我喜怒哀樂的畫，訂成了一本本的小畫集，作為我的成長日記。
現在拿出小時候畫的那張畫，雖然感到很不像樣，但是就是這張不像樣的畫，和媽媽當時的認可和鼓勵，就像陽光一樣帶給我光明的未來，畫畫不但給我的生活帶來了無窮的樂趣，還陶冶了我的情操，同時也成為我形影不離的好朋友。
感謝畫畫豐富了我的業餘生活，更要感謝生活賦予我的喜怒哀樂，承載著我在陽光下成長！
陽光下成長國小生作文 篇61
花草樹木離不開溫暖的陽光，整個世界少不了燦爛的陽光——而我，沐浴著陽光，在陽光下成長。
其實，我們每個人，就現在而言，都是幸福的。起碼你降臨到了這個世界，在這個世界上生活著，沒有缺少任何雨露陽光。所以，我們就應該學會知足常樂，學會回報給予我們陽光的每一個人。
回首成長之路，給予我們陽光的又有哪些人呢？
成長路上，是老師給予我們陽光。從古至今，老師是無私為祖國花朵奉獻的第一人。他們用自己的汗水，澆灌出美麗的花朵；他們用自己的辛勤，換來了整個花圃的健康。老師啊，你們用那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，點燃了多少自信，揚起了多少風帆。老師為我們做的一切，我們能夠回報多少？我們只有努力學習，用優異的成績，用偉大的理想來填滿您付出的時光——老師，在您的`教育下，我快樂成長。
成長路上，是父母給予我們陽光。自從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的父母親就必須承擔著照顧我們的重大責任——我們可能無數次哇哇大哭，從而使得他們不可入睡；我們可能在無數次任性中，使得他們操碎了心；我們可能無數次對他們愛答不理，使得他們萬分無奈……是我們偉大的父母親，才造就了今天的我們！我們是不是還應該像以前那樣，不顧及他們的感受？不聽從他們的嘮叨？不！我們已經長大了，父母的港灣，現在也在為我們敞開——我們應該懂事，應該懂得孝順。今天是五月十日，是母親節——其實，我們並不一定得在特定的某一個日子中，送上我們的祝福。在平時的日常生活中，多一點關心，也可以讓溫暖長存：在父母下班時，遞上一杯溫熱的開水；在他們勞累的時候，陪他們說說話，給他們揉揉肩；當他們懶得做飯時，讓他們休息休息，幫他們做一頓美味的家常菜……我親愛的父母親，有了你們關愛，我幸福成長！
成長路上，朋友給予我們陽光。每當我們沮喪傷心時，知心朋友總會無言地陪在我們身邊，給我們安慰，讓陰晴不定的我們，逐漸看到陽光。朋友，有了你的陪伴，我努力成長！
我在陽谷下成長，因為有了老師，父母與朋友……
陽光下成長國小生作文 篇62
清晨，當太陽將金燦燦的光芒灑向大地，我揹著書包，精神抖擻地邁進校園的大門，穿過“仁義禮智信”的五常長廊，伴隨著朗朗書聲，開啟我在校園快樂的一天。
“叮呤呤……”，下課鈴聲之後，校園裡飄揚起歡快的音樂，提醒我們陽光體育的時間到了。同學們紛紛從抽屜裡拿出太極功夫扇。說起這功夫扇，可是我們學校的特色，只要是青華的孩子，每個都能如武林高手似地耍上一陣呢！“不好，我的功夫扇壞了，這怎麼辦呢？”，教室裡突然傳出萱萱焦急的聲音，原來她的功夫扇固定軸斷了。“不著急，我這還有一把呢，你先用著。”，我遞上我備用的`另一把功夫扇。“哦，謝謝！”，我們相視一笑，因為我們是好夥伴嘛！
同學們迅速整隊來到操場。平時空蕩蕩的操場上，此刻人聲鼎沸，充滿了陽光和活力。你瞧，一年級的小朋友正在老師的指導下，抓緊學習功夫扇，雖然一招一式略顯生疏，但他們嚴肅認真的表情透露出他們一定要學會的堅定信心。在操場的西北角，二年級的同學們正在練習跳繩，隨著呼呼生風的繩子，他們的腳就像裝了彈簧似的，腳尖輕輕踮地，“一二三四……”，計數的同學估計看得眼花繚亂，連計數都數不清了吧！在他們的旁邊，是三年級的同學在跳長繩，繩子甩得有力而又有節奏，打在地上發出“啪啪”的響聲，似乎在為他們加油鼓勁。而跳繩的同學一個接著一個，動作輕盈連貫。其他年級的同學也都選擇了運動專案開始練習起來。
此時，我們班的同學也從器材室拿來了毽子，大家各自拿了踢起來，毽子隨著我們腳的翻轉上下飛舞著，彷彿腳和毽子之間有一根無形的線，牽引著毽子準確地落到我們的腳上。一下兩下……，無論誰創造了自己的新記錄，都會興奮地高聲喊叫。
自由活動結束，該是集體功夫扇的時間了，我們迅速回到各自班級的位置。伴著“中國功夫”的音樂，紅色的功夫扇配合著我們矯健的動作開啟、合上、上下翻飛，操場上不時響起整齊的打扇聲，氣勢磅薄，充分體現了操場西側綜合樓牆上“運動，生命的陽光！”這幾個大字所表達的內涵！
這是我們的陽光體育，在學校的一整天，我們的校園都充滿著陽光和活力，隨處都是快樂的影子，在這樣的環境下，我快樂地學習和成長……
陽光下成長國小生作文 篇63
那年，我有了第一本書。不像別的孩子，我對書中的插畫幾乎視而不見。然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著大眼，豎直耳朵，把的目光聚焦，聽她在雙脣的張合間把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時美美地睡去。當被趕走，朝陽匆匆地突觸一縷紅弧，光線把我的成長，促使我前進。國小，我的書架陸續接待了幾十位客人。
也不謙讓，它們爭搶著要排在最顯眼的。閒暇之餘，我便捧起一本，讓和風把書頁拂響，讓百合的花影跳躍在紙間。書中的人物總是那麼打動，令我常常為齊天大聖降妖而拍手叫好；常常蹲在草叢中，推開一片綠葉，滿心激動地咧著嘴，晃動著腦袋尋覓國的蹤跡；常常在月黑風高之夜蜷縮在床角，擔心女巫的到來……
透過心靈的.櫥窗，我欣喜地望到，那縷曙光逐成半圓，終為一輪，從地平線下一躍而出，照得我格外溫暖。幾年前，家裡增添了一臺電腦。我眼放，開始走進這虛擬世界中尋找更多的樂趣。我曾跟隨一個採蘑菇的管道工暢遊在它的歡樂國度，吃下無數蘑菇，吃出無盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經伴我走過了金色童年，如今竟被遊戲中的虛幻形象所取代。於是它們落寞地躲在書櫃裡，無聲地落淚。
苦澀的淚水染黃了紙，蝕皺了角……不經意間瞥向窗外，光線似黯淡了幾分，慵懶地掠過樹冠，不再光顧我成長的。昨日，我整理間，無意間撞到書架，一本《夏洛的網》失足墜落。“砰”地，震得我驚心動魄。再看它，險些摔得。彎腰到九十度，書中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來，一陣一陣，刺痛著我的大腦。那隻善良的蜘蛛開始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網，把我對它的感情牢牢纏住。心頭開始漾起波紋，久久無法平息……
此後，我不斷將昔日的記憶乾淨，畢竟它們是我的摯友，永伴身邊；是我的財富，終益;是陣陣清風，盪滌心靈；是絲絲細雨，拭去塵埃……成長口，我們再次相遇。撞倒了年華，漏過了離殤。七彩的陽光斑駁了滿天的藍，折射進我的心靈。我，這片陽光定會更加耀眼，在心間。
陽光下成長國小生作文 篇64
第一次見到楊老師，就覺得她像我們的大朋友，因為她的身材十分矮小。但是我覺得吧，這和楊老師的自我介紹有著很大關係
那天，楊老師抱著一疊作文字走進教室，一放下作文字，就說：大家安靜一下，我要開始自我介紹了!我和同學們都十分驚訝，覺得老師的自我介紹應該是十分簡短的。這個老師為什麼這麼獨特呢?大家帶著疑問，安靜下來，楊老師繼續說：大家好，我姓楊，是木字旁的楊，不是提手旁的揚正說著，楊老師拿起粉筆往黑板上寫了三個大字凌芳姐又說到：在課上，你們可以叫我楊老師，但是在下課時，我更希望你們叫我凌芳姐。楊老師又與我們談論了幾個話題。鈴，鈴，鈴下課了，楊老師來了個回馬槍說道：好，現在寫一篇關於我剛才自我介紹的小練筆。
同學們都方了，趕忙問問前後桌，老師剛才講了哪些內容。有的驚訝，有懊惱，有的埋怨聲，嘆息聲混成一片。原來那些不認真聽課的同學，就再也不敢忽視楊老師的一言一行了，處處做個有心人。不然什麼時候忘記了些什麼，作業可就完不成了!
要說楊老師佈置的.作業太多吧，那也不。在詞語，生字上，楊老師不會讓我們抄抄寫寫，用楊老師的話來說，她的原則是感悟就好。上課時楊老師總會用風趣幽默的語言，時不時又來個生字寶寶的身世的課前演講。這樣的方法，正如楊老師所說，不需要抄抄寫寫，就一字不少的進入了我們的腦海裡。
上次輪到我做課前演講。我十分緊張，所以當我說話時，聲音雖然很大但有些抖。我看向老師，發現老師也在看我，老師悄悄的向我豎起大拇指。一陣風吹過，陽光灑滿了窗格。我感覺溫暖了許多，說話似乎也順暢了不少，成功地完成了這次演講。下課時，老師照常點評我的演講，她說：這次有些標點沒用好，下次注意一下，其他都不錯。不要那麼緊張就更好了。說這些話的時候，她始終向我微笑。
楊老師與眾不同，她最常說的話不是佔用幾分鐘下課時間。而是下課了就不要呆在教室裡，出去呼吸些新鮮空氣。她最常說的話不是你們是我教過最差的一屆學生而是其實你們都挺聰明，再努努力，成績就會上去了。
夏天的雨後，太陽衝出烏雲的包圍，此時的陽光直直的，卻不呆板，單調。
陽光下成長國小生作文 篇65
春節是一年中最快樂的節日，也是我們中華民族最隆重的節日，它寄託了大家對新一年的渴望，帶走了舊一年的煩惱與心事。在外面做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來過春節。而春節也是我們小孩子最喜歡的節日。臘月二十三過小年，差不多就是春節的‘彩排’。天一擦黑，鞭炮聲就響起來便有了過年的味道。這天要大掃除，掃走髒東西與壞風氣。在這一天，家家戶戶都要祭灶，象徵著大家希望來年美好幸福的心願。
除夕真熱鬧！爺爺奶奶趕做年夜菜，到處是酒肉的香氣，有成盆的肉和蔬菜。不禁讓人口水直流三千尺。我和表妹都換上了新衣服，爸爸在門外都貼上了對聯，到處瀰漫著過年的氣息。
到了夜晚開始吃年夜飯，年夜飯特別豐盛有噴香的紅燒肉，有香辣的辣子雞，有清香的排
骨湯，琳琅滿目，讓人饞涎欲滴，真是色味雙美，香味俱全。
吃完年夜飯，就是我們小孩子最喜歡的節目了：拿紅包。但是這紅包可不是白拿的，要叩頭如搗蒜，還要多說幾句祝福語，例如：福如東海。壽比南山。萬事如意……把爺爺奶奶逗樂了，才能得到那些嶄新的鈔票。在除夕夜還要守歲，除了很小的孩子，每個人都要守歲。老年人守歲有珍惜時光的意思，年輕人守歲是為了給長輩延壽。而我一過凌晨十二點，便在那春節聯歡晚會的結尾中睡著了。
大年七年級早晨，7點多鐘，我就跟著爸爸爺爺去親戚家，而女人們則在家中招待客人。這一天雖然很辛苦但是很快樂，因為這天我們小孩子可以盡情的'玩耍，可以把學習拋在腦後，大人也會不管不問。
元宵節，是春節的又一個高潮。在這天傍晚，第一聲煙花爆炸聲打破了寂靜，接著是第二聲，第三聲……我和爸爸抓緊吃完元宵，跑到樓下開始放煙花。煙花‘嗖’的一聲竄上了天空，‘嘭’一聲展開了。有的像騰空而起的金蛇，扭動著身軀，‘嗖’的一聲逃到天空發出尖銳的叫聲，只留下一條金色的痕跡；有的像直衝雲霄的火箭，氣勢磅礴；有的如千姿百態的菊花，轉瞬即逝；還有這個，哪個……每個煙花都特別漂亮，絢麗多彩。
一眨眼到了正月十九，在這一天春節就結束了，我們小孩子的快樂日子到頭了。學生該去上學，大人有照常做事，家鄉有顯示出一派安靜的景象……
陽光下成長國小生作文 篇66
童年中的藝術之路，像一朵嬌嫩的花兒，美麗又單純；童年中的藝術之路，像夜空中璀璨的星，閃閃發亮；童年中的藝術之路，像一杯香醇的咖啡，讓人久久不能忘懷……
小時候，我十分喜歡畫畫，巴不得吃飯睡覺也可以畫上兩筆，爸爸媽媽見我這麼喜愛繪畫，並在我的舉雙手雙腳的強烈同意下，給我報了一個繪畫班。
小時的我只是覺得畫畫是一種遊戲，並沒有當回事兒，直到那次比賽。
那時我的老師對我媽媽說我天賦異稟，有著很好的前途，並且想讓我參加一個繪畫比賽，媽媽當場點頭同意，於是我便開始了我的漫漫“比賽”路。然而我只是三分鐘熱度，堅持了幾天就想放棄，當媽媽詢問我時，我便以各種各樣的理由來應付：我肚子疼、我還要練聲樂等等。老話說得好，躲得過七年級躲不過十五，我的`異常還是被媽媽發現了。那天我又以作業還沒做完為由逃過了一劫，正盤算著要幹什麼的時候，媽媽突然叫住了我，說：“寧寧，你過來一下。”我突然站住，慢悠悠地回過頭，看到媽媽示意我進屋，只好一步一步地移過去。“寧寧，你為什麼這兩天這麼忙，連練畫的時間都沒有了？”“我……”“我知道你想放棄了，可是你想過沒有，你不堅持練習，你怎麼能向組委會上交一幅好的作品？怎麼給老師一個好的交代？你知道稚嫩的小苗怎麼衝破泥土，最終綻放花朵？”媽媽的話令我一時語塞，不知說什麼才好。“我來告訴你吧，稚嫩的小苗能綻放花朵不光用那發自內心的渴望與頑強，還要靠它的那種堅持不懈的精神！而你，正是缺乏了那種精神！如果你現在對它不以為然，終有一天，你會被這個壞毛病所感染，我現在提醒你，希望你能感悟到我的良苦用心。”說完，媽媽轉身回了自己的房間。
那時我還小，不知道媽媽在說些什麼，但不知怎麼的，我的內心有一股強烈的力量鼓動著我。在臨比賽前的兩個星期，我每天都會抽出1小時來練畫。一張張雪白的宣紙上出現了一朵朵鮮豔的牡丹，一盒盒顏料相繼用完，但，這些都是值得的，經過一次次的練習，我的繪畫水平有了大幅度提高，也使我在那個比賽中獲了一等獎。
在領到證書的那一刻，我徹底明白，媽媽那天的教誨不僅僅讓我得到了證書，更讓我懂得：做一件事，只要堅持不懈，就一定會成功！
陽光下成長國小生作文 篇67
在我們成長的旅程中，有過許多撩撥心絃的記憶；這些記憶如同古城溫暖的光，如同清晨涼爽的風，滋養著我們心靈的成長。那一段段記憶就好似一個個故事，收藏在歲月的日記本中，至今回想起來，仍是滿心的歡喜和感動：
“不大”的雨，溼透的衣
小的時候體質，總是生病，尤其是父母離家後，就更嚴重了。
記得那個雨天，我還在上大班。放學後看到父親站在門口，當時高興壞了，沒打傘就衝了過去。父親見了趕緊跑過來，將我訓斥了一通。
回去的路上他牽著我的'手，傘幾乎傾斜了過來，我問他，爸爸你不打傘嗎？他說雨不大，可為什麼，衣服被溼透了呢？
“如果有一天我要離開你”
上幼兒園的時候父親生了一場大病，母親把我“託付”給舅舅，便帶著父親看病去了。
剛開始那幾天倒也沒什麼，舅舅家有很多小玩意兒，我還可以和表哥一起看動畫片，我甚至覺得這裡比自家更好。
可是，一個禮拜過去了，我開始想念父母。我問外婆，爸爸媽媽去哪了。她只長嘆一聲，然後笑著告訴我“出差去了。”可那時我已經五歲了，不是三歲小孩，哪那麼好“騙”。有一次偷聽外婆與舅舅的談話，才知道真相。我站在門外，隱約聽到抽泣聲，半晌才反應過來，是我在哭！
晚上躺在床上，我怎麼都睡不著，動來動去。表哥被吵醒了，不耐煩地問我：“你又怎麼了？”被他一凶，我徹底爆發了，號啕大哭起來。他忙問我怎麼了，我哭得直抽抽，艱難地向他說出了事情原委。“我會不會沒有爸爸了？”我哭著問。表哥看著我，小手握住我的手，堅定又溫柔地說：“不會的，他們會回來的！”鑽進了被窩裡，縮成一團，表哥便抱住了我，趴在我的身上，跟老雞護小雞似的，說：“我會永遠陪著你的。”我露出一個小腦袋，說：“你騙人，再好的哥哥以後都會被一個叫‘棗子’的人搶走！”他伸出小手，說：“我們拉鉤！如果有一天我要離開你，那麼那天一定是愚人節。”“好！拉鉤上吊，一百年不許變！”
感謝你溫暖了我小小的心房，讓我體會親情的美好。使我逐漸成熟。
