古韻書香伴我成長的作文（通用30篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的古韻書香伴我成長的作文，希望對大家有所幫助。
古韻書香伴我成長的作文 篇1
書可以陶冶情操；書可以使人變得聰慧；書是人類人類進步的階梯；書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從國小三年級開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴充套件了我的想象力。
我又很多知心的朋友，其中，書也是一位令我敬佩的朋友。每當旭日初昇，我總會捧著它，愛不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人完全被那書中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經完全消失，已不存在。
書，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛。
書，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五彩的顏色。
書，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐這高科技潛艇在海中盪漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨遊。
書，將我引入了一個充滿知識，充滿情趣的神世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我瞭解到了科學技術的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書就像一股強勁的動力，激勵著我不斷地去開掘，不斷地探索……
書，的確可以帶給我們很多很多……
古韻書香伴我成長的作文 篇2
春雨潤物細無聲。
我漸漸的發現，她——我的班主任，不僅僅是做好自己的工作這麼簡單。無聲中，她不斷地滋潤著我們，呵護著我們。我們在她的愛下成長著。
我一向認為，班主任，不過就是除了上課外，把班級管好罷了。但是，她卻不是那樣的。她是什麼事情都能陪著我們一起的，她是想與我們多交流，溝通的，她是愛我們的。
自打軍訓那回兒，我是對她有點反感的，甚至厭惡。她發起火來，說難聽點，像個“老巫婆”。她看上去也有三十多歲，臉上的妝濃得不行，跟那些“空姐”有得一比。我還是不喜歡她發火，不得發得凶，而且還經常發。就算在我們與她在一起的最後幾天裡，她還發了火。
也許她發火是很凶，但她給我們的愛，是不容質疑的。她宛如一場春雨，點點滴滴都在滋潤著我們。
軍訓的那幾天，我看見，儘管她不穿運動鞋，她也是每天來和我們一起站在太陽下，她每天堅持監督我們練。在一天晚上，她還允許家長送東西慰問我們。這些令我印象深刻。在之後的一年裡，她更是令我感動。
每天，她在上自己的課之前，她都會為我們讀一篇富有哲理的文章，她就通過這個方法教育我們，教我們做人修身的道理。一天一天地耐心教導，宛如一滴一滴雨水在滋潤我們。
每一次活動，她都陪我們努力幹。最讓我不能忘的是合唱比賽。當時為了搞好這活動，她顯得比我們還要著急。她和一些同學制定計劃，找了音樂老師一起想好佈局，然後每一次彩排她都來看，有不好的指出糾正。看看別的班主任都是讓學生自己弄好。而她，每一步都陪著我們。那一次，我們班拿了特等獎。
就是這樣一個班主任，儘管我開始對她不滿，但一年後，我感受到了她給我們的愛，這就是她努力的成果，感化學生。可她就要走了，不能再陪我們了，那場春雨，要停了。
原來，那場春雨，一直下著。我們一直被滋潤著。
古韻書香伴我成長的作文 篇3
恍若一夜間，我便被那纏綿悱惻的文字所吸引了。秋夜，混著淡淡的芬芳，無聲無息。一燈如豆，我手捧清茶，指尖在書籍的脈絡輕輕滑過，燈光映照著泛黃的紙，詩化了孤寂。偶然間，目光被什麼拽住了，那是李白的詩“問餘何意棲碧山，笑而不答心自閒”。細細反芻，我竟然從內心深處感到從未有過的暢快。那是李白在寧靜淡泊之中用心領會出來的，是啊，靜靜地讀一本好書，是多麼快樂的一件事啊!
漫步在鄉間田野，捧一本書行走在阡陌，靜靜地聆聽自然的歌聲，彷彿置身於圖畫中了。在這詩意的季節裡，與余光中一起《聽聽那冷雨》，淅淅瀝瀝，料料峭峭，時時不息，我的思緒在那些優雅的文字間翻飛，但更多地是陶醉在他溫柔的情懷之中。心情就像這天色，幹靜，明快，逸著書香，數不盡的悠閒與自得便在那時被詮釋的淋漓盡致。即便舉著傘，也躲不過那場冷雨，思想也都是潮潤潤的，望遠處“天街小雨潤如酥”，我品味到的是那份脫俗的淡雅之趣。
穿過喧雜的街道，走進一條深巷中，在濃密的綠蔭下，我撿拾著被遺忘的童真。愜意地品讀《朝花夕拾》，朦朦朧朧地走過歲月鋪設的道路，現在，就把自己交付給純真。在那個夢幻一般的世界裡，魯迅傾訴著自己淳樸、真誠的心靈，不知不覺，我的心也回到了童年。我想起了自己曾像“蓬頭稚子學垂綸”那樣般天真，曾像“巴女騎牛唱竹枝”那般無憂無慮，五彩斑斕的童年依然雋永沁心。我盡情的陶醉在冰心燦爛的春色之中，看泰戈爾為我們描繪人類最天真無邪的世界，頓時，我消除了自己“太息般的眼光，丁香般的惆悵。”閱讀著這些詩文，我享受到的，是心中最輕柔的弦絲髮出的爛漫之趣。
閱讀是逶迤在生活中的一泓清泉，叮叮咚咚，奏響生活中的樂章。徜徉於古道間，靜靜的欣賞，粼粼的清波，流過心扉。陽光零零碎碎地掉落下來，被我緩緩的接住了。看烏爾法特餵我們演繹《生活》，就像這景色，何嘗不是混雜著完美與缺陷。“明月鬆間照，清泉石上流”，令人賞心悅目，讓心靈得到久違的釋然和愉悅，不再煩躁，不再彷徨，彷彿一下子找到了精神的家園。“縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣”。面對生活，作者表現的又是怎樣一份坦然與豁達。耳邊隱隱傳來餘音繞樑的江南小曲，伴著唐風宋雨醉人的情調，在我心中盪開一片漣漪。“一弦雖獨韻，猶足動文君”。閱讀如同飲美酒，隱隱的苦，悠悠的甜，我感悟到的，是生活的繽紛之趣。
巴爾扎克說過：“人生最美好的主旨和人類，生活最幸福的結果，無過於閱讀。”當我感覺心中空落時，總是在閱讀中充實自己的思想。閱讀就像水一般靜靜地流淌在我的心田，悄悄滋養溫暖著我的身體和心靈：閱讀就像一支悠揚的歌，它跳動著的音符，一次又一次的震顫著我：閱讀就像是一位良師益友，它總是把無盡的哲理隱匿在看似平實的文字中，需要我們去探尋、發現。
當那股淡淡的書香在空氣中悠悠地飄散時，就像有一種難以言傳的樂趣融入你的靈魂，使你覺得整個身心都已深化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。伴隨那書香，讓我們品味成長的樂趣。
古韻書香伴我成長的作文 篇4
培根說過：“讀書使人成為完善的人。”何謂“讀書”?為何“讀書”?相信每個人心裡都有不同的答案。書不僅僅是知識的載體，它還蘊含著許多人的情感和思緒。於我而言，書更像是我懵懂雨季裡的一位良師益友，陪我走過十餘載春秋。
記得很小的時候，家裡並不富裕。僅僅是幾本做工粗糙的連環畫，竟成了我的“心頭肉”，一天到晚無論去到哪裡都緊緊攥著，生怕別人搶了去似的。後來這幾本書都被我翻得破破爛爛的，聽母親說我還為這事哭了好幾遍。而如今回想起來，斑駁歲月裡那幾本陳舊的書，不僅僅是溫暖的童稚回憶，也是我邁向書山的第一步吧。
再長大一些到了上國小的年紀，我就深陷於書裡描繪的萬千世界了。那時書對我來說好像有一種絕對的吸引力，美麗而神祕。親戚家的哥哥姐姐們把他們看過的書都贈給我，我也因此能夠過足了“書癮”。那時候看書不挑剔，有什麼就看什麼，每本書講述的不同故事都足以令我著迷。有一次，我坐在沙發上看得津津有味，不知不覺已到了萬籟俱寂的深夜。母親催促我上床睡覺，我當時聽得迷迷糊糊，又不知道時間，竟然乖乖拿著書坐到了餐桌旁，以為要吃飯了。後來家裡人每每提起這件事，都不由得捧腹大笑，說我當時真是“著了魔”了;我也笑，笑這純真書韻不知何時在我心中築了巢，給我的人生畫卷添了斑斕一筆。
到了國中，小說裡光怪陸離的奇妙世界瞬間吸引了我的注意力。那獨來獨往的俠士、不食人間煙火的世外高人、來去自如的武林高手……忽然就在我的心裡留下一個俠客夢。書中一個個矯健的身影，在我睡熟後枕邊的書裡，倏地映入我的夢中，帶我走進了鳶飛魚躍的江湖世界。一夢之間，我忽然覺得，讀書不僅僅是一種心理的滿足，更是心智的成長。於是我開始注重書的內容，在每一次的閱讀過後尋找收穫。到現在，我徜徉在書海里，感受著知識的滋潤，聆聽著萬物的和聲，同時陶冶自己的情操，使自己不斷成為完善的人。
何謂讀書?讀書不重在數量，而在於質量。囫圇吞棗地讀是讀，細細閱讀也是讀，可兩者的收穫就截然不同了。為何讀書?每個人讀書都有不同的理由，或是充實自己，或是求得生計。而我認為，讀書除去表層目的，還有一個更深的含義——完善自己。每個人都是不完美的，而這些缺陷可以通過閱讀來涵修。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書裡有萬千世界，教給了我們許多更為重要的東西。
浮躁歲月中，書慢慢沉澱了人間塵俗，翻開留有墨香的書頁，泡上一盞清茶，讓繾綣書香伴著茶香，在靜好的時光裡暗浮湧動。
古韻書香伴我成長的作文 篇5
書香是什麼呢?我只聽說過花香、菜香、飯香，還有各種牌子的香水香。書香到底是什麼呢?我帶著疑問，走在熟悉的校園裡，尋找那神祕的書香。
剛到校門，我就聞到了一股清香。它慢慢地向我飄來，環繞在我的身邊。這難道就是書香嗎?可是，它和其他香相比沒什麼特別啊!是我搞錯了嗎?我又走到教學樓，聽到學生琅琅的讀書聲。我深吸一口氣，好像有種力量充滿了全身。
校園廣場西側有個小樹林，裡面有桂花樹、桃花樹……我看到，桂花靜靜地吐著芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹葉間飛來飛去，小草也綠得發亮。“小草呀!你知道什麼是書香嗎?”我蹲下身子輕聲問道。小草擺動了一下它柔軟纖細的腰肢，可是我不懂它的提示。我又來問桂花樹：“香甜的桂花，你能告訴我什麼是書香嗎?”滿枝的桂花隨風舞動，好像指向操場的方向。“謝謝你”，我向桂花樹微微一笑，快步奔向操場。
來到操場，我聽到了學生的吶喊聲。可是，我還是沒有聞到書香，書香在哪兒呢?我失望極了，倚在牆角努力不讓眼淚溢位眼角。我高高仰起頭環視操場，圍牆上的一塊塊牌子映入了我的眼簾，上面寫著：“世上無難事，只要肯攀登”“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨”“讀書破萬卷，下筆如有神”。
我知道了，興奮地向教室方向跑去。來到教室，我聞到了一股濃濃的香味，這應該就是書香吧!教室裡空無一人，我走到一個座位前，拿起筆，筆芯的香味在我的鼻子裡久久揮之不去。我又翻開書本，那紙香也飄進了我的鼻子。我終於知道什麼是書香了，原來它離我那麼近啊!
紙香、筆香、花香，這所有的香都聚整合一種香——書香。那不只是一種香氣，而是一種感覺，是圍繞在我身邊的無比溫馨甜蜜的感覺，是被書本、被知識包圍的幸福感!
古韻書香伴我成長的作文 篇6
“走，去買書!”我催著媽媽來到了一家書店。那裡滿架子都是書，少則千，多則萬。我邊走邊看，不時抑制住因興奮而想尖叫的衝動，沉浸在書山書海中，思緒迴轉，我想起了第一次接觸書的情景。
那年我五歲。在這之前，我對書只有一種很朦朧的感覺。當時幼兒園老師要求我們閱讀繪本：《好餓的小蛇》，它的插圖十分精美，內容有趣生動，還富有想象力：比如小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子就成了圓的;最好玩的是，小小的一條蛇竟然能夠吞下一棵樹，整個身體都成了樹的樣子，太有趣了!一下子，我的目光就被鎖住了。我想，就是從那時起，我深深地愛上了讀書。十歲生日時，媽媽送了我一本《上下五千年》。雖然沒有了精美的插圖，語言也不算幽默，可是我還是被吸引住了。這本書讓我認識了抗擊匈奴的衛青和抗金名將岳飛，使我產生了無限的崇敬之情;我瞭解了造紙術和地動儀的來之不易，激發了我的學習動力;我知道了南京腥風血雨的大屠殺，心裡頓生悲痛與憤恨;我還讀到了激動人心的開國大典，由衷地生出一種自豪之感……作者把瞬息萬變的歷史，燦爛的華夏文明和中國人的抗爭精神完美地融合在了一本書上，我花了三週的時間把1300多頁的書讀完了。
現在，我看的書越來越雜了，只要是好書，我都不會拒之門外。去年我得到了一本《初涉塵世》——一本講述人性的書。書中的主人公是一個農村的男孩兒，他通過自身努力考上了城裡的高中，但因為家庭的變故，淪落成一個不良少年。後來偶然幫警察抓獲了一名罪犯，一舉成名，又重新振作起來過上了幸福的生活。我的心隨著主人公的命運時起時落，跟著他高興，陪著他落淚，也為他的命運擔憂……讀了這本書，我知道了命運本來就不公平，但命運給你關上大門的時候，也必定會給你留下一扇窗。
家裡的書越來越多，我學到的東西也越來越豐富。我在書中汲取精神食糧，而書香伴我一路成長。
古韻書香伴我成長的作文 篇7
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，就像一位循循善誘的老師，引導我不斷進步;書籍就像一把金鑰匙，為我開啟知識寶庫的大門;書籍，就像一位好朋友，給我智慧和力量。我的青春，因為書香的陪伴，而變得充實。
我是一個愛讀書的人，讀過許多中外名著，但有許多都是一掃而過，讀過一遍就不再讀了。只有一本書讓我從小看到大，並回味無窮，那便是《三國演義》了。
小時候初讀《三國演義》是青少年版的，記載的內容也不多。但即使這樣，也給當時的我很大的感觸。趙雲在長坡單騎救主，七進七的英雄形象使我崇拜;關羽的“身在曹營心在漢”的忠義使我敬佩;諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後矣”的盡心盡力使我折服……雖然讀的不太深刻，但足可以在同齡人中吹噓了。
在書香中，我成長著。
長大後，再讀《三國演義》，這時我開始讀精裝版的，讀的程度相比小時候，有了些深入，不再只浮於表面，開始注重人物“為什麼要做這件事”。趙雲單騎救主使表達了對主公的忠心耿耿;關羽的“身在曹營心在漢”是兄弟之間的深情厚誼;而諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已”則是為了匡扶蜀漢，使其能統一三國。
在書香中，我感悟著。
現在，重讀《三國演義》，我開始讀原著，並且開始結合《三國志》來了解人物的背景和形象。我讀出了趙雲的責任心，讀出了關羽“士為知己者死”的大義，讀出了諸葛亮面對劉禪時的無奈與落寞。
在書香中，我進步著。
我的青春有書香，我的青春因為有了書香的陪伴而更加精彩。
古韻書香伴我成長的作文 篇8
我很喜歡玩手機，看視訊玩遊戲令我快樂，但短暫的快樂過後卻是無盡的空虛。讀書呢，最初也說不上多麼喜歡，但每次看完一本書，我卻能收穫無盡的喜悅，“有種詩書苦後甜”感覺，也算是體會到了一點。讀書，是永不消逝的電波，帶給我內心深處的悸動。
讀書讓我心生悲憫。當我看曹文軒寫的“叮叮”“噹噹”兩兄弟的傳奇遭遇時，我慶幸他們能遇到一路好人；當我看到《狼圖騰》時，我欽佩主人公陳陣能不顧世俗養育小狼，敬畏自然殺死小狼；當我看《活著》時，我佩服福貴經歷世間滄桑還能直麵人生。讀書讓我知道自然界的生靈是平等的，讀書讓我明白有些人會經歷更多的坎坷，讀書讓我懂得應該去幫助別人。我知道自己再也不會冷冰冰的看人間——無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。
讀書讓我學會成長。小兵張嘎比我的年齡還小，可是卻有那麼多的智慧那麼大的勇氣；小王子不要神奇藥水，他要自己走向一汪清泉，去體會奔赴的快樂；孫少平用自己的努力奮鬥在這個“平凡的世界”。書籍，為我打開了一個又一個世界的大門，讓我看到許多了不起的人物，我知道了奮鬥的人生最帥氣，拼搏的過程最夠勁。我也要去探索人生的未知，追索生命的意義——我的未來不是夢！
朱熹說，讀書之樂樂陶陶，現在每天看一會書成了我生活的“儀式”，時間不定，快樂滿分，樂在其中，樂此不疲。這份快樂，你想擁有嗎？
古韻書香伴我成長的作文 篇9
你知道成長意味著什麼嗎？難道只是身體上的成長嗎？那我可以非常確定的說：“並不是這樣。”
成長不僅僅是身體上的成長，還是知識，經驗的增多。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書猶如在和一個高尚的人談話。我們中國有著五千多年的燦爛文明，我們都知道中國古代的四大名著，也知道中國有引以為傲的唐詩、宋詞、元曲、明清小說，在書中我們可以品味李白的浪漫，欣賞蘇軾的豪情，感受到杜甫的憂傷，領略易安的愁情，思索魯迅的深邃，感悟冰心的溫情。
節籍恰如一朵瑰麗的奇花盛開在我的心田。書籍，你是大漠孤煙的荒涼，你是小橋流水的婉約，你是長河落日的雄壯，你是風拂楊柳的溫柔，你是倚門回首的驚鴻一瞥，你是醉裡挑燈的沙場點兵，你是明月之夜的草上露珠……歷經苦難的高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。是的，書籍的神韻我永遠領略不完。
李白的雲帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白髮；陸游的夢想回蕩在鐵騎錚錚；蘇軾的華髮張揚了少年意氣……在語文的海洋中，我知道了“夜月一簾幽夢，春風十里柔情”，懂得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
我有了書籍陪伴，我從懵懂到理智，從睿智到博學，從天真到成熟，有了你的書香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奧祕，明白了你的永恆。
書籍，我願與你相伴，與書香相隨，隨手共同描繪美麗的畫卷！
古韻書香伴我成長的作文 篇10
書是人類進步的階梯。書是我們必不可少的東西。它能幫助我們陶冶人的情操，也可以提高我們的文化修養。如果你想讀好書，首先你要先會讀書。
讀書可以分為兩種方法：精讀、略讀。
精讀就是認真讀反覆讀，要逐字逐句地深入鑽研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹的理解。但是我們的精力是有限的，不可能說每一本書都要精讀，所以我們要學會略讀。所謂的略讀就是把文章的章節和目錄的提要，看看是否有用，或有沒有必要去讀。因為只有我們把精讀和略讀結合起來才能做到讀書的最佳效果。
而對於我來說讀書就是最大的樂趣。因為讀書可以豐富我的課餘生活，讓我的每一天變得充實又快樂。不論是課外還是課內的書都有它所要講述的內容，都是有自己的用處，高爾基曾經說過：“我撲在麵包上，就像飢餓的人撲在麵包上”。
我愛讀書，讀書讓我找到真正的生活和學習的樂趣，書可以為我們架起一座通往成功之門的金鑰匙；我愛讀書，不僅因為它非常的有知識性，還因為它可以讓我從中學到如何做一個有品德的人；我愛讀書，讀書讓我懂得生活和學習要：“多用道，少用蜀”。
“書”將是我一生的摯愛伴侶，我注視它一時，它將關注我一生！
古韻書香伴我成長的作文 篇11
籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——題記
有人認為，書如同滋味醇香的美酒，令自己回味無窮;有人認為，書如同意境優美的畫卷，令自己浮想聯翩;還有人認為，書如同旋律優美的音樂，令自己沉醉其中。而在我眼裡，書，則是我最好的玩伴……
早在孩提時代，我就與書做了接觸。由於父母都有“望子成龍”的夢想，因此，父母都想讓我長大後成為知識分子。母親買來一大沓兒童專用學習紙，要我背下1~100的數字和26個英文字母。我完成了任務，父母都誇我是個天才，樂的合不攏嘴哩!
時間瘦，指縫寬。轉眼間，我已經十歲了，開始聽各種故事。一天，父親從外面買回來一大本故事書。那時，我還不識字，每天晚上只能聽父親給我講故事。什麼《海的女兒》，什麼《一休的故事》，都深深地吸引了我。從此，我立下誓言：一定要好好學習識字，將來即使爸爸不在身邊，也能自己讀故事!
直到現在，我還是離不開書。每次午休，我總不忘帶一本書過去，在一個小時的時間內“廢寢忘食”的看書。目前為止，我看過的名著數不勝數，《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》等等我都看。一旦沒有讓我感興趣的書，我的生命彷彿失去了光彩，心裡隱隱有種失落感——書已經融入我的生命了!
不只是現在，還有我的未來，同樣要與書不斷地打交道，不斷地接觸，只有這樣，我的心，才會出現滿足的感覺。
古韻書香伴我成長的作文 篇12
坐在書櫃旁，一股濃濃的幽香撲鼻而來。咦?是什麼味道?啊!是書香。多少次，每每到我有空閒，書櫃旁總會出現我的身影。
小時候，我不會認字，但我一樣看書，看什麼書呢?當然是看漫畫書啦!有時候，和小朋友們玩耍玩累了，還要急衝衝地回家。這麼急回家幹什麼呢?盼著看書唄!我會從漫畫類層拿出一本漫畫書，津津有味地看著。一個小小年紀的小姑娘，居然能看上3個小時。
上幼兒園了，因此，我很少看漫畫了，每到睡覺之前，我總會叫媽媽給我講故事，我才能入睡。那故事可有趣了：《狼來了》、《小白兔乖乖》、《小猴子》、《龜兔賽跑》……這些故事不僅有趣，還讓我懂得了許多知識，這是一舉兩得啊!
有一次，在幼兒園裡，我給小朋友們講故事，講的正歡，那時，老師用好奇的目光望著我，發現我會講故事，我講完以後，老師那本故事本給我，讓我上臺講。講完以後，老師拿過那本故事書，發現那本故事書拿轉了。原來啊，媽媽給我講故事，講多了，會背誦出來了!
上國小了，老師叫我們學習了不少漢字，這我才發現漢字是多麼神奇，我發誓要認真讀書，學好漢字。我叫媽媽給我買本《拼音作文》給我，媽媽同意了，我一蹦三尺高。從此，我一放學回家做完作業，就是捧本《拼音作文》看了。除此書以外，我還看《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《迷宮》、時間長了，我那雙明亮的眼睛變成了模糊眼睛，還帶上了“啤酒瓶底兒”。但我不怪書。
現在，我上5年級了，計算起來，都讀了數不清篇。我還是一樣愛看書，愛讀書，外甥打燈籠—照舊(舅)。《水滸傳》讓我懂得長大後要為國做貢獻。《西遊記》令我體會到想要成功必須經受考驗，堅持不懈。《紅樓夢》給我知道一個家族的悲歡離合。我也明白《三國演義》是要團結就是力量。這四大名著，我早已讀過，還有《你可真逗啊》令我其樂無窮;《生命流淚的樣子》讓我打抱不平;《百科全書》讓我吸收許多國家大、小事，內、外事;《十萬個為什麼》給我明白許多我百思不得其解的問題;《親情故事》也讓我明白親情的重要……
書，多麼熟悉的一個稱呼，它使人聰明，使人懂事，使人懂得許許多多的道理。但是，除了優點，他也有缺點喲——使人沉入思考，一動不動，就像睡著香香的覺，發著甜甜的夢，又像走進第二個書之世界裡……
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”孔子說：“溫故而知新。”書是時代的生命，書是我們的驕傲……只要一日無書，我就百事荒蕪。
古韻書香伴我成長的作文 篇13
夜深人靜，皎潔的月兒在盯著我們進入夢鄉，萬籟俱寂，惟有時鐘“滴答”的腳步在延續。今夜難眠，昏黃的燈光下，我依舊沉醉在《讀者》的世界裡……
閱讀，是一種享受——享受鳥語花香，輕風流水;享受歷練。
閱讀，是一種情懷——敞開心扉，親近自然，聆聽生命。
閱讀，是一種幸福——豐富了我的知識，陶冶了我的情操。
難忘，與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。
書，是一位難得一遇的知音，書是一位慈祥的老師，書是一位偉大母親。
讀書是那樣富有樂趣，它給我帶來了不盡的樂趣又讓我增添幾絲莫名的憂傷。我不會忘記那與書一起走過的日子。我常在書林中或追尋昔日的足跡，或編織未來一個個美麗的夢。
闖進安徒生——讀書讓我知曉了人魚公主在拼命救了王子之後變成泡沫的悲慘結局;醜小鴨在經歷屢次嘲諷，排擠後變成美麗的白天鵝時的羞澀;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇後與王子相愛的幸福場面;阿里巴巴通過“芝麻開門”用自己智慧奪得四十大盜的無數珠寶;賣火柴的小女孩在大年三十被凍死牆角時的痛苦呻吟;皇帝為了炫耀自己新裝美麗而光身遊行的愚蠢無知。
在漫長的人生旅途中我不孤獨不寂寞，因為有書;
當我淹沒在題海中我不覺得一絲疲勞，因為有書。
如果說書是花朵，我願是千萬只採蜜的蜜蜂中的一隻;如果說書是海洋，我願是暢遊其中的千萬條魚兒中的一條，如果說書是天空，我願是數十億點綴星星中的一顆……
書香伴我成長悠悠地，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心底，揮之不去，那是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……
攜手回首讀書的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡，品味文章的，那行雲流水的語句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，我願和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷!一縷縷沁人心脾的清香，將會永遠伴隨我左右，讓書香伴我成長。
古韻書香伴我成長的作文 篇14
書如雨露，滋潤萬物;書如暖陽，普照眾生;書如清泉，哺育心田。書香伴我一步步成長。
——題記
輕輕地，悄悄地，一縷縷湧進鼻腔，是書香。慢慢地，緩緩地，一點點留在心間，是書香。
轉眼間，書香已陪伴我走過數個年頭。往回想，思緒的線，不急不緩將我牽向了時間的流。
相識
記得，大概是在三歲時，我剛上幼兒園，會認拼音以及廖廖幾個漢字，正是那世間萬物都很好奇的年齡，最愛捧著爸爸的畫報，咿咿呀呀地大聲讀。雖然字都認不得幾個，但依舊任性地把那字“巧妙”編個讀音，有時就只讀一半;像“都”就讀成了“者”，“相”呀就變成了木……這種怪事兒，可沒少做。後來，家裡買來了繪本，我便每日捧著繪本哇哇叫。那便是我與書的初遇。它給我帶來了一個豐富多彩的童年。
相知
到了國小三年級，我開始接觸到了童話與寓言。媽媽替我買回了許多的書，比如：《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……
從書中，我讀懂了很多很多：小美人魚的勇敢、白雪公主的善良、醜小鴨的永不言敗、茉莉的認真果斷、小紅帽的天真可愛……那些個性迥異的童話人物，充實了我的孩童世界。
後來，我開始接觸中外的名著，書中人物的形象在作者的筆下變得活靈活現，他們以一段段或蕩氣迴腸或轟轟烈烈的或繾綣纏綿的故事情節將我帶入書中世界，讓我與他們共悲歡共離合：
生性孤傲的黛玉，常引得我沾溼衣襟;積極向上的魯濱遜，常令我敬佩讚賞;我總誇讚於正直勇敢的湯姆，又嘆惋無助可憐的茶花女……
還有很多很多……書香，它給了我一個色彩繽紛的青春。
相伴
再到長大一些，我開始喜歡上了那些散發著淡淡幽香的古詩詞。
我愛上了“舉杯邀明月，對影成三人”中李白的颯爽;愛上了“簾卷西風，人比黃花瘦”李清照的婉約;愛上了“左牽黃，右擎蒼”中辛棄疾的豪邁……
細細去品味那行雲流水的詞句，深邃幽遠的與那雨意繽紛的意境，我堅信書香一定會伴我走過一路坎坷，走出一世凡俗。
古韻書香伴我成長的作文 篇15
在院子裡，幽然散發一縷縷淡雅的書香，那是文字在飛揚。——題記
我坐在位子上，一轉生，看見了杏黃色，用檀木製成的書架，書架上，靜靜地陳列著一系列用精妙的文字砌成的寶藏，那是——書。
提起書，不禁讓我想起了一系列的名著：羅爾德達爾寫的又有趣可愛的書;沈石溪的《紅豺》讓我明白了母愛是多麼無私偉大;金庸的著作《天龍八部》使我明白了要保護弱小。書陪我走過來坎坷不平的人生道路，它為我點亮了前方未知的路途，使我奮勇前行。
當我每開啟一本書，一絲幽幽淡雅的書香夾雜著一縷茶香，真是美妙無比，那是天空湛藍、白雲縹緲，我彷彿一起和西頓去了解動物，一起和諸葛亮思考計謀……書，帶給了我無盡的知識，讓我明白做人的意義，我十分感謝書。
書香是我最好的朋友，它會永遠伴我成長。
古韻書香伴我成長的作文 篇16
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，書籍是人類知識的總統”。由此可見，書籍對我們的重要性。托爾斯泰也曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我用書籍打開了知識的寶庫，智慧的大門，我與書籍的故事很多很多……
在書中，我認識了神機妙算的諸葛亮、勇猛忠義的關雲長、神通廣大的孫悟空;在書中，我瞭解到自然的.神奇、科學的魅力、世界的博大。在家中，爸爸媽媽為我準備了兩個大書櫃，裡面擺滿了我收藏的“寶貝”——各類書籍。每天晚上我都會看一會兒書再睡覺，讓自己暢遊在書籍的海洋裡，像一塊小小的海綿一樣不斷吸取知識的甘露。已然達到了敬愛的毛澤東同志說的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”的境界。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我堅信，在這淡淡的書香陪伴下，我的人生一定會更精彩!
古韻書香伴我成長的作文 篇17
我從很小的時候就喜歡讀書。記得最早我看的書是《成語故事》，在書裡我只認識是幾個字，所以媽媽給我講裡面的內容，我很感興趣。
到了三年級的時候，作業不多，我便讀一些書籍來充實自己：《西遊記》、《三國演義》、《魯濱遜漂流記》等，還有許多優秀的範文給了我很大的啟發。
到了四年級，我也看了很多書，比如：《故事會》、《獸王》等，這些書告訴我：“知識是沒有盡頭的，越是讀書越是發現自己的無知。”書讓我懂得了生命的本色“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志和“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說：“書籍是全人類的營養品”每當我在知識的海洋中傲遊時，我彷彿是一頭貪婪的大白鯊，把一條條知識的小魚大口大口吞進肚裡。智慧大都是從汲取積累起來的。我們要熱愛讀書，認真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧!
古韻書香伴我成長的作文 篇18
書，我的寶貝，它伴隨我成長，使我受益一生。
書，在別人眼裡只是小小的工具罷了，可是在我這個小書迷眼裡，是一個大寶箱，裡面裝著無窮無盡的知識。我拿起書，就可以進入書裡的世界。
我看書可不是白看的，我寫了許多作文，同學們看了稱讚不易，我的名字光榮上榜，同學們向我投來讚許的眼光。
哎呀，我要睡覺了，看書吧，保你這個署假過的快快樂樂。實話實說，我投稿應該邁進理想的第一步，謝謝配合。
書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類進步的階梯，是它，讓我逐步實現自己的夢想;書是一把金鑰匙，是它，幫助我開啟成功之路上的扇扇大門;書是快樂的源泉，是它，每天都陪伴在我身邊，與我結成形影不離的朋友。
古韻書香伴我成長的作文 篇19
今年，我看了一本很有趣的書，名叫《湯姆索亞歷險記》。
這本書的大概內容主人公湯姆索亞和他的小夥伴一起歷險的故事。其中我最喜歡的片段是湯姆索亞和他的兩個小夥伴離家出走，到傑克遜島後，過了一段時間，他們又發現了一個故事。我喜歡這個片段，是因為傑克遜島上來了一場風暴，當我看到描寫風暴的時候，我不禁想象起風暴的模樣，想象著那傾盆大雨，驚雷把我嚇得不寒而慄。
當看到“波麗姨媽”那傷心的模樣，我也由不得傷感起來，看到湯姆索亞和他的夥伴平安無事的回來後，我也是跟書中的人物一樣，激動不已，為書中的人物感到高興。
看完這本書後，我想著：我們應該停止頑皮，雖然不能像湯姆索亞一樣頑皮，但應該學習湯姆索亞的正義、勇敢，敢於探索的精神。
古韻書香伴我成長的作文 篇20
好書，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的感情。從書中，我讀到了人物的堅持與自尊，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的喜悅與心酸。我愛書，書香伴我成長。
當我剛會識字時，媽媽給我買來了《幼兒畫報》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等帶拼音的書。每次買到一本書，我都愛不釋手，津津有味地看，遇到不懂的向媽媽請教。在書中，我彷彿看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐狸奪走了那塊肉；似乎看到了可憐又善良的老農被恩將仇報的毒蛇咬死；又好像看到了愚蠢的國王光著身了在大街上大搖大擺地走著，被路人嘲笑的場景……書豐富了我的知識。
從此，我愛上了讀書，書成了我密不可分的好夥伴。每天做完作業後，我的第一件事就是讀書。如果哪天不讀書，我就渾身不自在。
漸漸長大後，媽媽給我買了許多青少年雜誌，如《演講與口才》、《國小生作文》、《我們愛科學》……我手不釋卷地讀。《演講與口才》告訴了我辯論的技巧，讓我提高了口頭表達能力；《國小生作文》教會了我作文的技巧，愛上了寫作；《我們愛科學》讓我懂得了許多科普知識，開闊了我的視野……讓我成了一個博學多才的人。
每當老師稱讚我作文寫得好，同學們誇我是“讀書小博士”時，我都會從心底裡感謝書籍。
現在，在程老師的引導下，我讀書的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經程老師推薦，我又讀曹文軒的一部講究品味的長篇小說——《草房子》。美麗的文字，感人的故事，溫馨的細節，這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐，讓我在享受之餘感受到了人世間最珍貴的真善美，親人之愛，朋友之情，同學之誼，苦難中的悲天憫人，絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會了我遇到困難不能退縮，要有知難而進的精神，儘自己的全力去克服；告訴了我要無時無刻去探索；去求知，使我學會用心品嚐人生中的苦味，汲取教訓，收穫經驗；引領著我勇敢地走入人生的迷宮，告訴我沒有挫折的人生也毫無意義。
讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養，每次讀書，我總會陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界裡。書香伴我成長，書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味。
古韻書香伴我成長的作文 篇21
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”之所以這麼說，是因為一本本書可以讓我們看到一個個故事，書給了我們探求這神奇永珍世界和巨集大宇宙的智慧。
有朋友來我家時，看不到豪華的裝修，但卻會看到我擁有一個寬大的書房，書房除了一臺鋼琴和學習用的電腦，還有一張厚重的實木書桌和兩個佔據整面牆的書櫃。書櫃滿滿齊齊放著各類藏書，有勵志的、文學的、自然科學的、歷史的、地理的……我常常在閱讀中忘記吃飯和睡覺時間，甚至在媽媽“驅逐”我離開書房時，也常常會偷偷藏一本書到衛生間去，坐在馬桶蓋上爭取一小段閱讀時光。書，在我的生活中已然成為最好的夥伴，形影不離的朋友！
去年寒假，我獨自離開家到北京參加一個為期近十天的比賽，因走時匆忙，從書櫃挑出的幾本書忘記放入行李箱，沒了書的陪伴，讓我在酒店等待一場場比賽的日子裡過得枯燥而乏味，感覺一天時間也漫長如年。直到比賽結束回到家裡，我又可以安靜地坐在書房，重新捧書閱讀時，我才找回原來充實、快樂的自己。
爸爸媽媽休假時也會帶我去旅遊，我會在去之前就從各類書中瞭解當地的風俗習慣和歷史文化，瞭解旅遊地的地理知識，爸爸媽媽說有了我這小“百事通”，旅遊不盲目，玩起來更輕鬆。
我喜歡閱讀，因為我能感受到書裡文字的魅力，我能從書中看到如詩如畫的山川河流，從春到冬的四季冷暖；我能看到人性的閃光，也能看到社會的黑暗；我知道堅強的可貴，懦弱的可悲；我能從科普類的書中知道植物從頂端開始生長，我也能從史書中明白“水可載舟亦可覆舟”的深刻道理……
書，讓我懂得很多做人的道理，做事的堅持。它如不斷激發人類去探尋的深邃浩瀚的宇宙，又如神祕讓人嚮往的大海，帶我走進它的世界，讓它為我心靈引航，為我生活插上智慧的翅膀！
古韻書香伴我成長的作文 篇22
書籍是屹立在時間這個汪洋大海中的燈塔，這座燈塔點亮了我多姿多彩的童年。它是智慧的鑰匙，它開啟了我智慧的大門。
還記得一年級上冊學期結束時，我獲得了“學習之星”的稱號，學校獎勵了我一本書——《書本里的螞蟻》。當我從老師手上領過這兩本書時，我的心情分外激動——這是我靠自己的努力獲得的人生當中的第一本書!也就是這本書開起了我的讀書生涯。從未擁有這本書的時候，便與書結下了不解之緣，從此迷於茫茫書海之中。
暑假裡，因為用眼過度，醫生要我多休息少用眼。爸爸媽媽把我的手機、電腦甚至還有我新買的書通通沒收了。我就偷偷地把以前一些看過的書找出來，重新讀一遍，每當看這些書的時候，我就好像與一位親密的朋友重逢。每當看到這些書的時候，我的心情就會像書中的故事情節一樣，波瀾起伏。就拿我最愛的《假小子戴安》來說吧：當看到“撲通一聲，正聚精會神數豆芽兒肋巴骨的肥貓，還沒來得及叫，就被美人魚拖下了水。肥貓撲騰起幾朵雪白的浪花之後，便四平八穩地浮在水面上，像一個吹足了氣的肉皮球。戴安本來是想把肥貓拉下來，嗆他幾口水的，無奈肥貓身上的脂肪太厚，浮力太強，怎麼摁，都把他摁不到水裡去。肥貓索性就把雙手抄在胸前，舒舒服服地漂在水面上，任戴安隨便擺佈。在陸地上，他肥貓不是戴安的對手。在水裡就不一樣了，有這一身脂肪，誰怕誰?……”時我會捧腹大笑，當看到“戴安把酒倒進一個高腳杯裡，她喜歡葡萄酒的顏色，還喜歡酒倒進杯裡的聲音。她還不會喝酒，卻要一杯一杯地喝，看看喝到第幾杯時才會醉。第一杯喝下去時，戴安的眼淚便如湧泉。她一杯接著一杯，越喝越猛，淚水順著眼角往下流，酒順著下巴往下流，流在衣服上，流進頭髮裡，已經分不清哪是酒哪是淚……”時我的心中又會泛起陣陣漣漪。
書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光;書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風;書，是那純美的香茗，令人回味無窮;書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛書，我原與我鍾情成長的書一同成長。
古韻書香伴我成長的作文 篇23
成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩，書中包含了知識;包含了故事;也包含了的心血……
我八歲生日的那天，媽媽說送我一個禮物。我心想：是什麼呢?於是，媽媽帶我去新華書店看書。剛進書店，書香的味道就沁人心脾，讓我陶醉其中。這時，我到了兒童區，剛進去，就看到好多孩子在津津有味的讀書，有的還在用本子摘抄好詞好句。於是，我轉了一圈，終於看到了一本我比較感興趣的書《弟子規》。“媽媽，您也去找本書看吧!”說完就翻開了這本散發著書香的《弟子規》。
我陶醉在了這本書中，媽媽站在我背後足足有10分鐘，我竟渾然不知。這時，媽媽拍了一下我的肩膀，對我說“孩子，這本書已經伴隨你3個小時了，我們該回家了。”“媽媽，我要買下這本書”我沒想到人和書之間也會有感情，媽媽同意後，我帶著滿心的歡喜，把這本書捧回了家。
到了家後，我一口氣讀完了這本書。書中說，百善孝為先，那什麼是孝呢?每當吃飯時，我先給姥姥剩飯，並把好吃的夾在姥姥碗裡，而姥姥，就說我是個孝順的好孩子。這本書教會了我孝。時光飛逝，在我10歲生日的那天，媽媽又送了我一本冰心的《繁星春水》，我又開始如飢似渴的讀，我被思念母親之情深深打動，我又懂得了母女情深。轉眼間，我已12歲，升入國中的第一天，媽媽送給我一本《泰戈爾詩集》，我如獲珍寶，這是我一直渴望得到的一本書，國中的生活是緊張，而且還有壓力的，可讀了泰戈爾的後，我的心情會突然豁然開朗，而且還會讓我開闊視野。冰心曾說：“泰戈爾!謝謝你以快美的詩情，救治我天賦的悲感;謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”13歲時，媽媽又送給了我一本《紅巖》，媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈，我讀懂了字裡行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，嚥下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑……現在的我，知道了不向任何困難低頭。
我輕輕的說，讀書真好啊!
古韻書香伴我成長的作文 篇24
從小，我就喜歡看書，因此，那一本本包裝精美，內容豐富的童話書自然成了我的最愛 。在童話裡，所有的一切都充滿了生命力，。被染上了一層層清新的，美好的誘惑，看安徒生的筆下——月亮說;“在這兒，楊柳和覆盆子正盛開著，芬芳的剪秋羅正在散發著甜蜜的香氣。”——這種畫面總是很美妙的，讀到這裡的時候，我總是感到靜謐——花香嫋嫋散散在我周圍的空氣中盪漾，輕巧地划著讓人心動的漣漪。
但隨著年齡的增長，兒時陪伴我的童話書，就不能再滿足我的慾望了，此時的我，已經漫步於書海，在書的世界裡徜徉了。唐詩的風采，宋詞的旖旎無一不讓我神往，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”描繪出海天一色美景，而“但願人長久，千里共嬋娟”又讓我悟出最美的人間祝願。回味古韻，秦淮八豔的情懷，范蠡西施的愛戀，又蘊含著一種古典的美，握著它們就像是握著一脈優美的傳統，在時間的流逝裡沉浮。而流沙河的《就是那一隻蟋蟀》更讓我懂得了心念家鄉，心念祖國的赤子情懷。
而更令我心動的終歸於小說名著《非洲獅》，《狼圖騰》，細膩寫實的描寫，讓我真切感受到作者的思想，草原上飛奔的蒼狼，非洲獅王的一聲巨吼，漸漸從書本上浮到了我的眼前，情感的真諦，動物的廝搏扣人心絃，足以構成一部蕩氣迴腸的動物史詩。
而曹雪芹的一部厚重的《紅樓夢》，更讓我感受到一個朝代的昌盛興衰。小說裡的每一處情節，每一句對話都牽動著我的心。賈寶玉的天真，林黛玉時斷時續耍著的小性子，總是那麼生動活潑，一個個人物都帶著各自的風格躍然於紙上，編織著一個穿插家庭朝政的故事，讓人覺得眼花繚亂卻不雜亂無章。故事的開頭盡唱著歡樂繁榮，卻以悲劇告終，讓人體會到“繁華如三千東流水”的悲哀。
為了更加讀懂處處暗含隱線的《紅樓夢》，我又去書店買回劉心武的《揭祕紅樓夢》，這讓我對《紅樓夢》的內涵瞭解得更加透徹：真正的悲劇不盡是賈府被查抄，而是整個舊中國社會風氣：寶玉雖然倍受疼愛，卻主宰不了自己的命運，那些美好純潔，才華橫溢的女孩，也被封建社會扼殺，實在是讓人深感痛惜……
我喜歡讀書，它們有的激昂，有的舒緩……書的世界，五彩繽紛，挾帶著清新甜蜜的糖果的味道，品嚐著它們，我逐漸成長，這的確是一種享受!它們或許是一抹暖暖的陽光吧。我常沉浸在那抹陽光中，不能自己，陪著書中的人物一起哭，一起笑……是書籍賦予了我生命中太多的感動!
我愛讀書，書香伴我成長!
古韻書香伴我成長的作文 篇25
爸爸媽媽關心我，爺爺奶奶寵愛我，外公外婆疼愛我，這些親人的愛一直伴隨我成長，還有一位默默無聞的好朋友一直伴隨我——書。
書是人類進步的階梯，是幫我打天知識寶庫的鑰匙，是醫治我愚昧的良知。在我三四歲時，那時我不識字，但媽媽給我買來了娃娃畫報，一有空閒，媽媽就教我認識畫報上的圖，不知不覺，我就認識了什麼是蘋果，什麼是學校，什麼是籃球從此，我愛上了讀書。
到了到幼兒園大班時，我會簡單的拼音，也認識一些日常用字。媽媽便給我買來了帶拼音的幼兒讀物，我便憑著那些拼音知識開始閱讀，遇到不會讀的字便向爸爸媽媽請教，有些字，我就連猜帶蒙，比如：白骨精打扮得很迷人，我讀成白骨情，結果鬧了個大笑話。不過這樣讀書，我還是認了不少字並掌握了它們的含意，如上、下、左、右等，這些書成了我的小老師，為我以後上國小打下了堅實的基礎。
一轉眼，我現在已讀五年級了，因為我愛上了讀書，我把爸爸媽媽給我的零用錢買了不少書，有小童話、故事、科普、文學名著等，我還訂了《國小生週報》、《科普知識》報刊。現在，我經常講一些書上讀到的新知識給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽誇獎我聰明。
是的，書是我無言的好朋友，也是我的小老師，它們給我知識，增長了我的才智，我想它們將會伴我一生，讓我的人生變得豐富而充實。
古韻書香伴我成長的作文 篇26
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯”。書在生活中“潤物細無聲”般地影響著我，是我形影不離的良師益友。
我與書結識在一個晚上，生病的我虛弱地躺在床上。這時，媽媽進來了，手中捧著一本《安徒生童話》，放在我枕邊，我們就這樣認識了。抱著打發時間的心態，我翻開了那本書。不久，我就被故事情節吸引了……。《賣火柴的小女孩》寫出了小女孩的悲慘命運，反映了當時社會的世態炎涼；《白雪公主》寫出了七個小矮人的善良，巫婆的凶狠；《灰姑娘》寫出了灰姑娘的堅強、善良，繼母的惡毒，這些都闡述了是金子總會發光的道理，道出了人世間的真善美、醜與惡。神奇、絢麗的童話總會把我帶進一個夢幻的世界。
後來，我並不滿足於童話，開始暢遊古典文學。到三國時期那個兵荒馬亂的時代去體會三位主公的鬥智鬥勇；到梁山泊去體會一百零八單將的英勇豪邁；去玄奘取經路上體會取經的艱難困苦，玄奘的執著、勇敢。
國外名著同樣對我有很大的吸引力。《童年》讓我看到沙皇統治下的俄國社會局面；《老人與海》讓我看到一位沉著冷靜，勇敢堅毅的漁夫形象。《百萬英鎊》讓我看到拜金主義者盛行的悲慘社會……
通過讀書，兒童時代那個懵懵懂懂的、稚氣未脫的我已經不再了，我已愈來愈成熟了，書使我學會了堅強、誠實、善良、沉著，它像導師一樣陪在我身邊伴我成長。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，不只是刻苦，書籍也像一葉小舟，雖然小，但可以帶我在知識的海洋中暢遊，暢遊……
古韻書香伴我成長的作文 篇27
“為中華之崛起而讀書”，翻開那一本本含著墨香的書，傾聽著書中人物的對話，我為那一縷縷淡淡的書香而讀。那書香伴著我走過了一個又一個春夏秋冬，伴著我成長。
沉醉童話，感悟童心。
小時候，特別喜歡依偎在媽媽的懷裡讀著一個個充滿美好的童話故事。隨著故事，我走進了鮮花綻放的森林，與白雪公主一起狂歡；我走進了富麗堂皇的宮殿，和美人魚一起漫遊；我走到一個清澈明亮的湖邊，傾聽著醜小鴨變成天鵝的苦盡甘來……童話中一句句甜蜜的句子，童話中那一個五彩繽紛的世界讓我發現了真善美，也讓我痛斥假惡醜。童話甜美的書香，也讓我擁有童心，快樂成長。
漫遊詩海，欣賞古韻。
慢慢長大了，我漸漸喜歡捕捉詩的影子。李白的風流倜儻，杜甫的現實正義，蘇軾的豪邁瀟灑，李清照的悽悽慘慘，這些無一不使我熱愛。漫步在剛發芽的柳樹旁，一陣春風吹過，賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在我耳畔迴響。最後一朵桃花落下，夏季來臨了。“晴日暖風生麥氣，綠茵幽草盛花時”，我頓時感到了夏的美麗。樹葉落下，走在其中，看到了一對情侶，不由想到了秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。雪花飛揚，冬季來臨。翻開那本書，體會到蘇東坡的才氣飄逸、碧血丹心。頓時我感到渾身激情澎湃。我隨著詩詞穿越時空，書香讓我漫遊詩海，欣賞古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
暢遊文壇，感受舒心。
散文和小說伴著我一起迎來了國中時代。看著舒心的散文集，曹雪芹筆下賈家的興亡盛衰，感悟劉備，曹操，孫權的三國鼎立。那本《繁星》，那本《童年》，那本《春水》，那本《老人與海》……這些散文小說，帶著書香成長暢遊文壇，感受舒心，輕鬆成長。
書香伴我走過一年又一年，又伴我成長，讓我感悟，讓我欣賞，在我成長的腳步下充滿了書香
古韻書香伴我成長的作文 篇28
在風中翩翩起舞，這是花兒的快樂；在森林裡自由的玩耍，這是小動物的快樂；在藍天上翱翔，這是雄鷹的快樂；在書海中暢遊，這是我的快樂。小時候，我就在書籍的小木屋裡成長。我認識了可愛的小紅帽、自卑的醜小鴨、善良的白雪公主和七個小矮人……他們教會了我自信，教會了我快樂成長。《水滸傳》讓我體會到什麼是真正的英雄氣概；《世界之最》讓我對世界有了更全面的瞭解；《中華上下五千年》令我更加了解了我的祖國；《昆蟲記》讓我看到了一個不一樣的蟲子世界……
不僅如此，書中的人物也常常讓我牽腸掛肚。馬小跳接下來有什麼好玩的事情；小虎隊後面又會有什麼驚險的事；安妮長大後又會發生什麼事……這些都是我關心的問題。書籍是一位嚮導，一位知識淵博的好向導。它帶我穿梭於宇宙之中，探索著宇宙中的奧祕；它讓我和鳥類家族一起在藍天下翱翔，帶我領略了祖國的大好河山；它讓我和魚兒在海底下自由自在的玩耍，一齊參觀美麗的海底世界……書籍還是一位老師，一位名牌的作文老師。在它的幫助下，我寫作文時總能一氣呵成。當我提起筆的時候，思如泉湧，一個又一個的字寶寶魚貫而出，腦袋裡的好詞佳句猶如滔滔如水，連綿不斷。當一張張作文競賽的獎狀向我飛來時，我滿心歡喜。我深知，這些都是書幫助我的。沒有了書，我也不會有今天的榮耀。宋皇帝趙恆說“書中自有黃金屋”，而我卻說“書中自有快樂泉”。這本本書籍，猶如條條甘甜的泉水，只要你細細的品味，慢慢的品讀，就一定能品嚐到到書籍給予我們的快樂！
古韻書香伴我成長的作文 篇29
書，是一位“無聲”的老師，它教會了我許多知識。童年有書香相伴，是一種幸福。讀書開闊了我們的視野，增長了我們的知識。讀書帶給我們生活的樂趣，讀書帶給我們一種享受。
令我最難忘的讀書經歷，就是在我三年級時的一件事情。那一次，是星期天，媽媽帶我去來安縣最大的圖書館去借書。一走進圖書館，裡面有許多人，雅雀無聲，彷彿去了一個讀書的世界。我見大家都這麼安靜，就也小聲地對媽媽說:"媽媽，為什麼大家都這麼安靜呢？是不是不能說話呀？”媽媽笑著對我說:“孩子，圖書館裡不是不可以說話，而是說話聲音太大的話，會影響到別人閱讀。所以在圖書館裡，不能大聲的喧譁或是說話。”我似懂非懂的點了點頭，說:“哦，我知道了，媽媽，我一定不會大聲吵鬧的。”說完，我和媽媽就去辦理借書卡，去借書了。
買到琳琅滿目的書架前，我不禁眼花繚亂。我選了又選，終於選擇了一本《森林大冒險》，我翻開幾頁看了看，哇！真精彩。我迫不及待的把書拿在手裡，找了一個座位坐了下來，津津有味的讀了起來。我越讀越入迷，到最後，連媽媽和我說話都聽不見。還是拍了拍我的肩膀，才反應過來。媽媽和我說:“該回家了，已經是下午了。”“已經是下午了？可我一本書還沒讀完呢！”我驚訝地問。媽媽又對我說:"喜歡這本書嗎？喜歡的話，就借回家看吧。”我開心的說:“太好了！我當然喜歡啦，謝謝媽媽。"媽媽對我笑了笑，然後我就回家了。
讀書能使我們增長知識，有一句讀書的名言:書籍就像一盞神燈，他們照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。一一烏皮特我覺得這句名言說的很對，少了讀書，生活就黯淡無光，所以，我一定要讀許多好的書。
古韻書香伴我成長的作文 篇30
鳥兒熱愛廣闊的天空，是因為藍天賜予鳥兒堅硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因為土地為小草輸送寶貴的營養，我喜愛書，是因為它帶我在知識的海洋裡遨遊。我已在書山上攀登了八年，八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書帶給我的恩惠。
小時候，我是在被窩中聽媽媽的故事長大的。睡覺前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》、《醜小鴨》、《一千零一夜》……我百聽不厭，媽媽的故事把我帶進了一個奇妙的童話世界，那裡有美麗的白雪公主、勇敢的哈巴達、機智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個小矮人熱情地招待我，我在這個世界裡快樂地玩耍，在這裡沒有眼淚，沒有憂愁，只有快樂與歡笑。慢慢的，我閉上了蒙?的睡眼。書香飄進我的夢裡，伴我入睡……
長大一點後，我上了國小，成為了一名光榮的少先隊員。我又喜歡上了詩，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩，我感到自己是多麼幸福——在我失意的時候，李白會跟我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。在我傷心的時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……書香伴隨著詩魂融入我的心中。
再後來，我上了高年級，愛上了中外名著。《西遊記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國演義》中劉、關、張那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情義令我歎為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。海涅告訴我：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。莫言讓我學會用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個個人物刻畫得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙……這一個個鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬裡》、《繁星春水》……這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書香在中心的小桔燈旁照亮我前進的道路。
書就像一架高高的雲梯，帶你攀上知識的巔峰；書就像一座堅固的橋樑，帶你走向成功的彼岸；書就像一把金燦燦的鑰匙，為你開啟智慧的大門。書是人類進步的階梯，是全世界的營養品。日轉星移，四季輪迴，世事變遷，墨香猶存
