【實用】回憶九年級的作文合集10篇

在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的回憶九年級的作文10篇，歡迎大家分享。

“啪!”開啟一個佈滿塵灰的盒子，一陣烏煙瘴氣會使你喘不過氣，睜不開眼睛。定眼一看，裡面沒啥好東西，只有幾根覆蓋著菸灰的普通羽毛。羽毛破不成堪，在全是菸灰的羽毛裡“嵌”著幾絲難以察覺的潔白的羽毛絲。

古往今來，人們都說：“時時勤拂拭，勿使染塵土。”可我為什麼一直完好無損地儲存著它呢?因為那幾根羽毛蘊藏著一段我童年的美好回憶。

在我5歲的時候，媽媽給我買了一隻憨厚可愛的小鳥，它胖胖的，披著一件黃色的外衣，每次看著它，它都是一副忐忑不安的樣子。它用那烏黑髮亮，小巧玲瓏的眼睛東張西望，環視著周圍陌生的一切。它的小嘴尖尖的，可愛極了，使我愛不釋手。

它乖極了，每天都會把食物吃得乾乾淨淨，並且從不亂飛，我媽每天給它洗澡，它也十分順從，從不調皮。我一有空就逗它玩。就這樣我們和睦相處了半年。

可有一天早上，我忘了關鳥籠，它突然飛了出來，我大驚失色，只見它猶如離了弦的箭一樣，“嗖”地一下與我擦肩而過，我嚇得眼球快脫離眼眶了，等我回過神來，它早已飛得無影無蹤。

這一天，我一直沉浸在悲傷裡。到了第二天，我驚奇地發現：小鳥居然飛回來了，我欣喜若狂，將鳥兒摸了又摸，彷彿怕它又要離我遠去。

那天，我和鳥兒形影不離，過得十分快樂。我和鳥兒一直在玩“抓人”的遊戲。鳥兒在空中擺動著雙翅，在房間裡“自由翱翔”。而我在下面一跳一跳的，怎麼抓也抓不住它，雖然我和鳥兒相差“十萬八千里”。但我還是玩得很投入，而且滿臉都是笑容的“痕跡”。

晚上，我第一次幫它洗了個香噴噴的熱水澡，不過不知怎麼的，它顯得十分“斯文”。我又和它“共進晚餐”，它一直細嚼慢嚥，彷彿那是和我的最後晚餐。看著它反常的表現，我忐忑不安：“它會不會是在外面受了什麼委屈?受到了什麼驚嚇?”

可過了那一晚，我發現它又不見了，但這次卻留下了幾根羽毛，彷彿上次回來是跟我道別的。我這次的心情和上次截然不同，沒顯得那麼傷心，因為我明白了一個道理：花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。自然界中的任何東西都需要自由。

那幾根羽毛，裝載著我童年美好的回憶，日復一日，年復一年，至今，它依然躺在那佈滿灰塵的盒子裡……

她們在一起，快快樂樂地度過了三年．在這三年中，她們從未吵過．不管寧怎麼任性，晴都會像姐姐對待小妹妹一樣對待寧．

但是，寧的父母對寧的期望非常高．所以，他們決定把寧轉到城裡來讀書，希望她能在將來有作為．不管寧怎樣哀求，寧的父母就是不同意把寧留在鄉下．

春末夏初——只不過是段時間罷了。一段流年的記憶，需要被我們拾起，重新整理，重新惦記。

“林花謝了春紅，太匆匆。”我合上宋詞，口裡不禁吟唱。

窗外，一簾春雨。

花敗，最後一場雨抹殺了她一生的記憶，從容離開，不帶一絲遺憾和驚動，把一個季節結束。

葉成，一場雨賦予他新的生命意義，破枝而出，不帶一縷震撼與熱鬧，將一個季節展開。

兩個季節的交融，把午後窗外的陽光凝固。雲在半空中，被微風剪碎。香茶的氣息正微微上揚，漫過天空被陽光沁潤的紙張，又悄然褪去。

黛玉葬花，埋葬了青春，埋掉了牽掛，終究“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”她埋葬了塵緣，埋掉了悽楚。或許她不曾遺憾，亦不曾傷感；不曾迷茫，亦不曾潰敗。在某個因落淚而溼潤的夜裡，我們仍會把她憶起。

今憶兩行清淚落，獨思紅樓夢中人。

黛玉給她自己的哀慼，讓她找不到心之所屬，在塵囂之外，化作一縷青煙，離散。

把書籤取出，我讀完了她的故事，去無法挽回她的宿命。像是潰爛的傷口，生生作痛。這一本書，有關寓意，有關心靈的歷程，有關所有人走上的路途。

生命的真諦，如若蓮花，神聖得不容許任何人侵犯。

窗外，依然陽光清涼如水，打碎了一地記憶的碎片，泛著明亮的憂，那麼晶瑩，那麼通透。

關於九年級，竟總會泛起一絲憂傷，彷彿流離的我已無從依靠，擁有的除了愁緒的黯然還有什麼？總會聽到同學的一聲聲嘆惋：“真快啊，又兩年。”我低頭不語。

之前的很多日子，我曾想認真的結束這三年，親手把它們烙進我的記憶裡，待到可以有一天拿出來細細品嚐。嗅到那是花開的香氣，那醉人的回憶所瀰漫的氣息，一點一滴，一滴一點。

我害怕分離，它總把我的記憶肢解得四分五裂。我的九年級，將被會考的一週結束，青春散場，再多不捨亦逃不過一個天涯，一個海角的無奈。真的到那時，我的朋友們呢？我該怎麼去做？在泯滅了記憶流沙的歲月荒野裡，他們見證了我那三年的時光，他們身上縈紆這那年輕時光獨有的香氣，使我知道，這種感覺，我從未忘卻，亦從未離我而去。

春將逃離，而夏又未近，兩季交融的如此透明，一夢，一季；一季，一流年。這個時候，總會想起來不及做到的事，來不及忘掉的人。春末夏初，黛玉的玉殞香消，蓮花的聖潔孤傲，還有將至的九年級，都迫不及待地結束和被期許。春末夏初，我們莞爾，觸碰著那流逝在指縫之間如流水一樣無法停止的時間。

九年級是一個既緊張又難忘的時光，忘不了的籃球場，忘不了的桌椅，忘不了的同學，以及自己暗戀過的那個女生。

感覺時間過過的好快好快，從七年級那個濛濛達達的“國小生”，轉眼就成為了一名高大的小夥子，心裡是非常的激動。到了高中，時不時得會想起九年級曾近和旁邊同學在上課時開小差，下課後去踢球的場景，想起這些來真是讓我覺得幼稚和難忘。但在九年級中，最讓我難忘的.是那兩個人。第一個是我旁邊的一個個子較高的同學，他叫楊紀童，是個打籃球的好手，人際交往也不錯，和我很合的來，記得我們在上課時的情景和下課時的打鬧，想起來可真有趣，我想，我可能一輩子都忘不了他，在我難過時，他安慰我，我也在他有困難時幫助他，他說我像他的老大哥，我覺得他才是我的老大哥。如果還能見到他，我一定回和他好好的打打球，敘敘舊！我也希望他能好好的學習，考上自己理想的大學！

下一個各位都應該知道，是我喜歡的一個人，她也信楊，叫楊柳，在我眼中，她是一個善良溫柔的女孩子，她很會處事，我還記得我七年級調皮把她弄哭過，真想跟她說一聲對不起。八年級的時候，我們就已經成為很好的朋友了（和閨蜜差不過了）我們一同學習，放學一起。可以，美好的時光並不是一直都有的，在八年級下期，我找她的時候她就再也沒理過我，我那時是很傷心，一直到現在。（這些只是我個人的心裡的感受，只是想傾訴出來，這樣會好受一些）

最後祝我曾經國中的同學學習順利，往事如意！

九年級的生活是痛苦的，因為九年級要面臨會考，有非常緊張的大學聯考，不過，九年級的生活也是難忘的，因為在九年級，有許多美好的回憶。

記得在九年級剛開始沒多久，我爸爸媽媽好象分了工，一個負責早上，一個負責晚上。早點換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們說：“九年級，要加加油，充充電。”真佩服他們的窮思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地享受生活的真諦——美輪美奐。早點晚餐後，我總是摸摸鼓起的肚子，學著孔老夫子的模樣說：“萬物皆備於我也。”

得那一次，我在換水的過程中，老師突然叫住了我，說：“你幫我去找幾個人吧……”我連忙匆匆忙忙地去水池旁，想快點完成任務。身旁路過了一名同學，見我匆匆忙忙地，就問我：“怎麼這麼急呀？”我連忙回答了出來，他僅僅淡淡地說：“給我吧，我來。”說著就把水盆拿了過去。當我再回班時，見水盆中水清澈時，才真正感受到他的話語雖然平淡，但是如同這一盆清水，沒有華而不實的東西。是啊，九年級生活不正是這種平淡卻純潔的生活嗎？

還記得那一次，“九個、十個……”我內心大聲呼喊著。引體向上又一次沒有突破十個，內心頓時一片烏雲。幾次引體向上都沒有突破十個，“是我真的不行嗎？”我反問自己。晚上，我揹著書包走在放學的路上，抬眼望去，皎潔的月光投向地面。我看著它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒有成功，但是這何嘗不是一種希望，對於明天更美好的希望？是啊，九年級生活就是在孤獨與寂寞中渡過，又在這其中找到希望與成功。

仍記得那九年級特有的標誌——長跑。“跑。”老師一聲令下，一個班接著一個班地向前跑去，如同一條藍色的長龍，成為學校周圍最壯麗的一條風景線。我衝到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前衝，腿下的頻率越來越快，而力氣卻越來越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長進。於是，我朝著終點衝刺……。是啊，九年級生活難道沒有痛苦就可以輕鬆度過嗎？不，九年級生活只有經歷一個又一個坎坷，才能“香自苦寒”!

這些，構成了我難忘的九年級生活，而現在，即將會考了，會非常的緊張，不過，我會在這緊張的複習中，好好珍惜這難忘的九年級生活的。

走在窄窄的小巷裡，聽著石板路每踩一步發出的聲音，我心安了很多。看著鄰居家玩耍的孩子，一切都那麼陌生而又熟悉，很久沒有回故鄉來了吧！

自從上了中學以後，我便搬離了，從小生活的這座院子，此後，雖也會回來看看，可是次數越來越少，時間越來越倉促了。但我和老院的記憶，一筆一筆，都記在心裡。

還記得，牆頭擺的那株鳳仙花。我小時候，特別喜歡染指甲，一到鳳仙花開的時節，我總是最開心的那一個。我總會摘下一大把搗碎，讓奶奶給我染指甲。如今，我早已沒有了兒時的熱衷染指甲，但那株鳳仙花於我仍有很大的吸引力。

小時的我，不辨東西，數學上的方位題總是做錯，若只是這些倒也沒什麼。可是因為這個，我總是找不到家，奶奶說我們家是從東數第四家。東，這個方向，我決定要牢牢記著，可一放學，和小夥伴們歡笑著回家，進了巷子，卻只記得"4"了。而每一戶人家都好像從一條流水線上"生產"出來的，沒有什麼區別，全都一個樣。深感絕望，只能硬著頭皮，推開一家大門，先把頭探進去，以便認錯家門，好逃跑。每一次看到的是奶奶的面龐，都會深深地鬆口氣。

一次在巷子裡玩耍時，我不經意間瞥到了牆頭那株鳳仙花，是那麼顯眼，使老院與其它人家比起來那麼的不同。後來，我雖仍弄不清東南西北，但我卻能找到家了，因為我知道，老院的頭上開著一朵鳳仙花。

還記得，倭瓜藤上的花，老院的倭瓜是與眾不同的。它硬生生被我奶奶給"扶"上了"樑"。以至於我在六年級才知道倭瓜藤，原來是在地上爬著，之前一直嘲笑鄰居家的倭瓜是"爛泥扶不上牆"，結果我家的才是變異品種。不過，一碼歸一碼，倭瓜藤確實在夏天為我們擋住了陽光，綠蔭裡，爺孫倆指著頭頂，還青青的倭瓜，看著一朵朵團簇的倭瓜花，談著秋天會收穫多少個倭瓜娃娃，氣氛和諧又融洽。

還記得，瓷碗中的一片豆花。對豆花的喜愛，從瓜分爺爺的那碗紅豆湯起，"爺爺，你喝的什麼吃呀？""紅豆湯，你要嚐嚐嗎？""嗯"。我連忙點點頭，濃郁的豆香溢在口中，真好喝！我抿抿嘴，賊兮兮地看向爺爺碗中的湯……

爺爺的話語散落在院子裡，而今，倭瓜花落了一地。豆花的香醇，飄香四溢。物是人非，或許，我們不能改變往昔，但起碼，能留住令我們感激的記憶。

你所謂的“永遠的回憶”，是什麼?我不懂。

你在意的那“永遠的回憶”，到底是為什麼?我不懂。

如今，我懂了。你所謂的“永遠的回憶”是在這三年中的美好回憶，美好的時光。

這三年中，我們在國小中擁有了許多歡笑、淚水、吵鬧。這些事情中，我知道了我們的友誼是如此的屹立不搖，這個永遠的回憶，我也擁有。這是一件我們共同擁有的回憶，中學三年，看似永久，時間一過...才發現原來他已經先離開了。

我們就要畢業，現在要回味過去，也許你會嫌太早，但是我們畢業生卻不同，恨不得現在可以將時間到轉，重新來過。

七年級時當我剛踏進學校，有一種神祕、恐怖、陌生的感覺。再次的踏進學校，有一種好奇、冒險、活潑的感覺。慢慢地我已經成為學校的小霸王了，恨不得不要考試，自以為已經完全熟悉整個校園。我才發現...原來我已經愛上了這所學校。

我不想離開我的母校“東興中學”，但是我們必須離開，想一想...在中學三年裡面的瑣碎小事，都成為了我們最珍貴的回憶錄。

想想每一位同學的面孔，每一位老師的教誨，每一件發生在我們身上的事情。

我會永遠記得這永遠的回憶，永不忘記。忘記了，我會很在意，我會恨不得的馬上挖出我們的回憶，我跟你，彼此都會在意這段既美好又難忘的永遠回憶。

八年前，我初次進入這座美麗的校園。八年中，有樂歡笑，也有悲淚水。有初分別，也向再聚首。這個佔地不多校園，承載我太多太多的回憶。

國小時，心智不成熟，和班上的同學幾乎每天都要捅些簍子，也就每天都受班主任批評，然而也是當作過耳旁風聽過便罷。後來班生任因家中原因，辭職了，一向不喜歡哭的我竟然也落淚了。

升入國中，隨著年齡增長，心智漸漸成熟，結實了很多擁有相同興趣愛好的朋友。其中也不乏能互吐心聲的知音。國中的老師也時常給予我受益匪淺的教誨。有次班生任和我聊，聊到我的家庭。我將城家庭中的人際關係及經濟狀況告訴她後，他說“無論你的父母關係怎樣，家庭是否富裕，只要你的監護人能給吃，穿，讓你學習，你就什麼語都不用管、努力學習就是。”

班主任的一席估。彷彿使我的內心發生了無形的轉變，之前的我沒有上進心，得過且過。但現在，我和極主動地學習，並且成績穩定在較好的水平而有提高的趨勢。我很感謝我的班主任。

不僅是班生任，其他的老師也同樣在我的腦海中有深刻的印象。

例如，英語老師她的生治十分充實。年輕時曾在泰國教過英語。並時常分享她的有趣經歷給我們。她對我的意義也十分重要。因為我英語是強頂的緣故，她對我十分重用，當我為了一道題而百思不得解時，她總是會說：“換換腦子，平點別的，思推需要保持活躍”我記憶最深刻的是她對我的肯定及鼓勵。他總是會說我是非常有英語天賦的。努力學一定能成就大事。

這座校園，蘊藏了成千上萬莘莘學子的青春憶，承載了千萬名誨人師的辛酸淚，我將永遠銘記！

一部失落的聖經，它們曾經看起來總是像會完美。

同樣的城市，同樣的生活。只因為不再有你們，卻變得和以前完全不同。沒有了呼吸間都瀰漫著溫暖的空氣，流失了無可替代的回憶。

曾經，我們承諾。要一起吃變全世界；要一起在地球的每一個角落都留下我們的腳印；要一起考上重點學校；要每個星期一起出來遊蕩；要一起述說我們的悲，我們的歡；要一起手牽手，友誼天長地久。

如今，我們各載著不同的理想離開，過自己的生活。離開，會捨不得嗎？還會記得曾經可笑的承諾嗎？

9歲，那時我們幼稚，一起玩著爸媽新買的玩具。

10歲，那時我們天真，吃了幾塊德芙久笑盈盈。

11歲，那時我們一大早回到學校奮筆疾書，埋頭苦幹。

12歲，我們散了。

那次，我們相聚。你們說：“過得很好。”

德芙吃多了會膩的。我們不再天真，不再幼稚。你們都過得很好，只是丟失了一些可笑的回憶。

曾經，只是一場可笑的夢，忘卻了，可惜嗎？丟失了，眼睛溼了。

九年級學生似乎都是外表堅強得像金剛石，內心卻脆弱得不堪一擊的雙面人。儘管這樣，我們依舊要為夢想而生活。九年級韻味綿密，不上九年級的人是無法體會的，就算他們像九年級學生一樣惜時如命，也不會知道九年級學生心裡想的是什麼，譬如家長的千叮嚀萬囑咐，老師的苦口婆心，同一戰線上同伴們的殘酷競爭……

有時候躺在床上我甚至茫然得不知該想什麼，我無話更無奈。一年之後，我會變成什麼樣子？如果一年前的我來看現在的我，我會淚流滿面的，一定鬱悶到了極點。

還記得這樣一句話：“太平洋是我的一滴眼淚，地球是我的一片頭皮屑。”為什麼過去的痛苦，經過歲月的磨洗。反而呈現出一種幸福的光澤？是我們切入生命的角色變了，還是當年的痛苦本身就飽含著幸福的成分，只是我們沒有發現呢？

在這樣的九年級我們表現出的都是堅強，但總有一種溺水的感覺，怎麼也看不到彼岸。“苦海無邊，回頭是岸”，可是當我回頭時只看到白茫茫的一片，不管前進，還是後退，離岸都有一定距離。所以說苦海無邊是真的，回頭是岸卻是假的，除了拼命往前遊之外，我別無選擇。唯來信說：“進了高中回首九年級那段為之奮鬥的日子才發現，原來那也是一種幸福。”我無法站在那樣的高度把苦難當做一種幸福，至少現在是這樣，我只能把它當做一種磨鍊，或許等到一切結束之後，我也會把它當做一種幸福。

我們被這個世界同化了，被同化得丟失了自我。年少的臉龐，本應當有著燦爛的笑容，理應愉悅地歌唱，可當少年特有的激情，被這個世界磨平了稜角，當合乎自己夢想的行為一再傷害了父母和自己，我們所能做的，只是傻傻地苦笑，靜靜地退出。我們不斷對自己說“長大了”別再讓爸媽傷心，但也許這只是一個甜蜜的藉口，為了掩飾內心缺少面對現實的勇氣，還是選擇了沉默。

有時我們需要一點兒激情，一點兒叛逆，去體會成功背後辛酸的甜蜜；有時我們更需要勇氣，哪怕只有一點點，去決定、去行動、去證明自己。

我沒必要再去想曾經，而應一往無前地把現在的路走好，在此間找回“遺失的美好”，在新的征程中創造“成功的美好”！