關於學生描寫國小的作文600字彙總八篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學生描寫國小的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“便宜買啦！……”一陣陣喧鬧的叫賣聲迴盪在我耳中，每每聽到這熟悉的叫賣聲，我便會想起我的爺爺，一個黑圍兜，耳朵上夾一根菸，一手抓只豬腿，一手揮著一把像李逵的斧一樣的刀，嘴裡還得不停地喊賣。以前每回放假，一大清早，我便和爺爺一起去肉攤，一輛解放時的老舊自行車，後面掛倆半開口的皮條箱，一箱放肉，另一箱載著我，晃晃悠悠地騎去攤上，每次到攤上，還沒停下就喘口氣，就聽旁邊的小販對我爺爺拉家常，一會是“唉，儂格孫子幾歲啦？”“老胖咯噢！”之類的話，每到這兒，爺爺總是“嘿嘿”地笑。傻笑，可笑裡又彷彿有一種自豪一樣。

別看他好像只是個沒文化的小販，道理倒蠻會講的。記得有一次，我坐在小板凳上，嚷嚷著無聊，他就邊削著豬皮邊嘆了口氣說：“我小時候，哪有像儂一樣舒服啊，整天停不下手，一會兒去割草，一會兒去挑擔，說著說著他講到了他上學那會兒，講到了三年自然災害，他說：“我們這個時候，飯都吃不飽，上學那會兒啊，每天就這麼大一勺飯。”說著還做了個大小，“一般胃口小格，也就過去了，我哪裡夠啊，沒飯就吃菜皮啊，最後連糠都吃了，就差沒啃樹皮、挖草根了。要不是吃不飽，我也不會中學就不讀了，將補丁我也能是個文化人啊！”說著他嘆了口氣，一副可惜而又無奈的表情。是啊，那時候“文化人”多風光啊。

說著說著，就談到我身上來了，“儂跟姐姐一定要讀好書，將來一個去北大，一個去清華。這樣才幫阿拉周家門光宗耀祖啊！”我聽著好笑，音都被抓不準“清華”說成“青蛙”，知道什麼是清華麼？那可是遙不可及的地方啊！不過，看他這副志在必得的樣子，我也只好應和幾句。

隨著時間的推移，春秋交替，我已不是那個整日無所事事的孩子了，爺爺卻還是這個樣子，鼓勵著我，給我講這些過去的事。是啊！他們以前這麼艱苦都好學，我們如今的學生，別說吃穿不缺，幾乎是要什麼得什麼，又有什麼理由不好好學習呢？

做個“文化人”，爺爺這輩子的夢想，我會替他實現的。

國小生如果從小就養成了良好的學習習慣，對於促進他們的學習會有事半功倍的效果。那麼，究竟國小生應該養成怎樣的學習習慣呢？

1、書寫習慣從終身學習的角度來看，書寫習慣人生必備習慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。所以國小生考試中很多時候會設定卷面分，就是為了培養孩子好的書寫習慣。

2、認真的習慣分析考試或作業錯題，很多時候都會發現是不細心造成的錯誤，這點千萬不能當成自己錯誤的藉口，一定要及時改正。國小經常馬虎的同學往往中學乃至以後都會有馬虎的毛病。

3、閱讀習慣從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨並影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協調一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；朗讀學習教材的最主要的方式之一，需眼口腦協調一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的`一種學習的方式。

4、思考習慣思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什麼”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應鼓勵並積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉為孩子自己主動開口提問。

5、記憶習慣一分鐘記憶，把記憶和時間聯絡起來，這裡還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯絡起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

鈴……伴著著音樂鈴聲我們又能進入了經典誦讀的時間囉，很有節奏的朗讀讓我越讀越想讀，我常常跟著節奏晃著腦袋，讀書讓我的學習充滿了樂趣。有些句子我不懂，許老師深情地朗讀、生動地給我們講經典故事，還在黑板上畫出了故事裡的人。課堂上一個個精彩的故事和一幅幅逼真的畫，讓每天的經典誦讀成了我的期待。我也在背誦中漸漸懂得了這些經典文字的意思。

古人曰：“事雖小，勿擅為。苟搜為，子道虧。物雖小，勿私藏。苟私藏，親心傷。”意思是說：不好的事情雖然很小，也不要去做。如果做了這件事，就會影響身心發展。東西雖然很小，也不要私自藏起來。如果私自藏起來，家人和你一起傷心。所以平時就算亂扔紙張雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會養成不良的習慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛護環境人人有責的道理。又比如我們看到班上同學有個特別的東西，東西雖小，我們也不能拿走，如果私自藏了起來，爸爸媽媽和老師也會替你傷心。長大以後就會走上犯罪的道路。我們要從小做個文明的人。

“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們友好相處，在班級和同學就要互相幫助，這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會從心裡面為我們感到高興，我們也會更快樂的。

我已經知道很多的道理了，媽媽說知道了很棒，知道怎樣做更棒！後來，我和李錚等十個小朋友一起代表我們班參加學校經典誦讀比賽獲得了一等獎，我太開心了，我發現我變得更勇敢了。誦讀經典古文，讓我明白了很多道理，收穫了滿滿的快樂，而且收穫了甜甜的友誼和大大的榮譽。

福建省廈門市同安區大同中心國小一

水，有水滴石穿的毅力，是美麗的;草，有“春風吹又生”的活力，是美麗的;花，用一年甚至多年的積累，換取一季的綻放，也是美麗的。不同的物，都在用著不同的也是僅屬於自己的那份姿態向世界展現著獨一無二的美麗，更何況我們，這些“萬物靈長”呢?

也許有人會說：“我卑微的如同一株小草，那麼渺小，那麼平凡，有什麼姿色，有什麼美麗可言呢?”可，生命無卑微，每個人都是一朵奇葩啊!

生活中不缺乏這樣的例子——雙目失明，或雙腿殘廢，卻仍堅強的活著，活的有聲有色，活的多姿多彩。雖說這只是個例，可，莘莘學子的求學路上，漫漫尋親途中，那些堅持，那最後的喜悅呢?

我們，都懷揣著夢想，北大，清華，浙大，同濟，復旦……“985”和“211”，其中便有一個我們所向往的。也許真的很難，也許真的要捨棄許多，但為的，使我們在某一天如花般綻放，絢爛，耀眼，且花開不敗。

步入高中的前夕，姐姐和我聊了好久，她說：“你要把自己變得越簡單越好，要把自己變成一張白紙，親手繪獨屬自己的未來哦!”她說：“別管別人怎樣說你，要相信自己，要活的真，學的紮實，將自己最美的一面展現出來。學生嘛，一定要好好學習，其他的都是浮雲!”我點頭，以為很容易，直到真正做起來，才發現好難，所以，直到現在，也沒有真正做到。

有的時候會想，如果有後悔藥，那真的要買來吃呢!不用多好，像姐姐那樣就好——姐姐在一所“985”的大學，念著自己喜歡的專業，很認真，很用功。其實我也明白，心態，努力，都很重要，不一點一點積累起來，到最後玩突擊，是不行的，所以，也得努力了。

我們，正處在花季雨季，我們要爭取雨止天晴後，將燦爛綻放的自己，面向陽光，爭取花開不敗。

世上沒有後悔藥，也沒有哆啦A夢的時光機，唯有把握現在，才能活出獨屬自己的生命的姿色與美麗，才能花開不再敗，才能不去後悔。“努力”，“加油”，這應該是最常對自己講的話了吧，失落時，給自己打打氣，告訴自己“我能行”,加把勁，我們的生命，必定展現出它的姿色與美麗，我們的人生，也必定無悔。

今天我讀了《船長》這篇課文，哈爾威船長高大的形象久久屹立在我的眼前。我被他捨己為人，鎮定自若，忠於職守的精神深深地感動了。心靈一次又一次地受到了強烈的震撼。

當我讀到“必須把60人全都救出去”時，實際上船上一共有61人，但是哈爾威船長把自己給忘了，我的心靈被震撼了。在緊要關頭這種忘我的精神值得我們學習。在發生災難的時候，有誰能自己不走，讓別人先走呢？哈爾威船長能，他那種捨己為人的精神怎能不令我感動呢！我意猶未盡地往下讀。

當我讀到那段簡短有力的對話時，才知道離輪船沉沒的時間只有20分鐘，20分鐘!20分鐘輪船就要沉沒了。在這緊要關頭，哈爾威船長依然那麼鎮定自若，沉著冷靜，真是令人佩服，如果我是船上的乘客，我一定會服從他，聽從他的安排。我懷著崇敬的心情繼續往下看。

當我讀到“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他”我的心靈再次被震撼了，哈爾威船長尊重婦女熱愛兒童的行為讓我感動，也讓我感受到他是一個頂天立地的男子漢。大家沉默了，因為他們知道哈爾威船長一定可以幫助他們。在這個漆黑的夜晚哈爾威就像一個偉大的靈魂出現在他們的上空，他們有什麼理由不相信這個捨己為人，品德高尚的人呢？即使葬身大海，又有何懼呢？

當我讀到“船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。”時，不禁潸然淚下，哈爾威船長在生與死地瞬間選擇了以身殉職，忠於職守的做人之道，要做也要做一個死在自己崗位上的男子漢！

讀完後我掩面沉思，我想到了我自己，我的崗位是什麼？我忠於自己的崗位了嗎？我們這一代不僅肩負了父母的希望，也肩負著建設祖國的重任。我一定要好好學習，為祖國的發展貢獻自己的力量。

調皮的夏姑娘在伴隨著陣陣暖風，帶著一絲絲暖意悄悄來到了。人們也在這不知不覺中脫下了厚厚的外套，換上了輕裝，吃起了冰淇淋……

夏天是一個火爐，雖然給予人們溫暖之意，但人們也不免覺得炎熱。在我家樓下，有一個賣水果的，他姓王，聽媽媽說，這位叔叔是從鄉下來的，我每天早上上學都會遇見他，他總是對我微笑。我雖然叫他叔叔，但是也不免帶著嘲諷之意。這位叔叔，黃裡帶白的面板，一雙炯炯有神的眼睛，牙齒全都黃了，一雙瘦弱的手，穿著一雙又舊又老的布鞋，。我心裡一直在嘲笑他。知道那件事改變了我對他的看法。

記得有一次，太陽用最高的溫度炙烤著大地，讓人熱的喘不過氣來，我放學了，以最快的速度回家，吹起了空調。突然，媽媽走了出來，讓我去買兩個西瓜，我為了不晒太多太陽，我只得去王叔叔那裡去買。我飛奔到樓下，用輕蔑的語氣問：“西瓜多少錢一斤。”我向他遞過了錢拿著西瓜就跑了。回到家，我才發現還沒有找錢，我心想：他那麼愛錢怎麼會還給我，算了，我自認倒黴，誰讓我跑那麼快呢？忽然，門響了，我一開門。原來是王叔叔，他氣喘吁吁的說：“你跑太快了，忘找錢了。”他平靜地望著我，對我依然微笑，我痴痴的望著他，在那裡發愣。媽媽說：“進來喝點茶再走吧。”王叔叔說：“不了，不了。”我望著王叔叔那走遠的身影，在我的印象中一點一點的變大……“咚咚咚”的腳步聲又縈繞在我耳畔，腦海中又浮現出王叔叔一張張微笑的面孔。此時，我的心熱了起來……

雖然王叔叔是從鄉下來的，但是他的身上閃耀著金子般的光輝，他身上那不計較個人得失樂於助人的品質值得我們去學習。通過這件事我明白瞭如何尊重別人，如何以真心去對待別人。只有以真心對待，才能交到真誠的朋友，只有以真心去對待，友誼才能天長地久，只有以真心去對待，人與人之間便會親近許多，只要以真心去對待，世界將會變得美好，世界將變成美好的天堂！人與人之間是平等的，我又憑什麼瞧不起他呢？

時光飛逝，六年的學習生活快要結束了，在這六年裡，有歡笑，有苦澀，有後悔......但讓我學會了太多太多。下學期我就要上國中了，臨走時，那種對國小的懷念油然而生，我忍不住開啟那記憶的行囊，把國小的往事拿出來細細把玩。忽然，我產生了一個念頭——再做一次國小生！

如果我能再做一次國小生，我會把握住一分一秒的時間來合理運用。兒時年幼的我浪費了多少時間，虛度了多少光陰啊！我浪費了早晨的大好時光，浪費了充裕的課間十分鐘。無知的我根本無法真正理解“一寸光陰一寸金”的道理。倘若再給我一次機會，我一定好好珍惜時間！

如果我再做一次國小生，我會刻苦的學習。上課認真聽課，不再東張西望，不在和同學竊竊私語。粗心，是我國小生涯中最大的天敵。如果上天能再給我一次機會，我一定細心的去做每一件事，再也不會因為粗心而後悔。我一定會讓那一張張試卷上，寫著優異的成績。

如果我能再做一次國小生，我一定會嚴於律己，寬容待人，不再因為一點雞毛蒜皮的小事，就跟同學們鬧得面紅耳赤，不但破壞了友情，還是自己生了一肚子氣，對誰都沒有好處。

如果我能再做一次國小生，我一定不調皮了，但玩是孩子的天性，該玩還是要玩的。我一定要給下班勞累的爸爸媽媽端杯茶、送杯水，給他們做幾個才藝表演，好讓他們高興起來。

如果我能再做一次國小生，我會讓朗朗的讀書聲迴盪在教室裡，讓嬉笑聲縈繞在操場上，讓歡樂的身影佈滿每一個角落，讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

我已度過了快樂而多彩的童年，成為了一名新時代的少年，我即將步入國中課堂，但我還是要吸取國小中的經驗，彌補自己的不足。珍惜以後的時光，樹立遠大的理想，為國爭光！

讀《魯濱孫漂流記》有感好詞：甘蔗委託津津有味秕糖稍有眉目遨遊大名鼎鼎勉強堅固掩蔽殘忍奴隸熟悉誘惑忠告滔天大浪波濤洶湧排山倒海驚濤駭浪孤苦伶仃暫時日晒雨淋襲擊潮溼熟能生巧貯藏飽滿嗥叫心驚肉跳擱淺襲擊愚蠢飼養好詞：

1、一灣清泉從山上流下，周圍的景色猶如一個人工花園。我的眼前一片清新翠綠，萬物蓬勃生長，一派春天的氣象。

2、我感到自己這下子又要完蛋了，因為我知道，這座小島的都有一股急流，它們必然會在幾海里以外匯合。到那時.兩股急流碰撞在一起，我的獨木舟一定會被打翻，而我自己也必死無疑。

好段；

1﹑但是為了吃到麵包，我一定要排除一切困難，非把麵包做出來不可！首先，我需要一個石臼來舂糧食。我費了好幾天的功夫弄到了一塊很大的木頭，大得我差點兒搬不動。然後我用斧頭把木頭削成圓狀，再用火在上面燒出一個槽。就這樣，我終於把臼做成了。

2、最後剩下的就是下水問題。可惜這隻小船實在太大，儘管我想盡了一切辦法，費勁了所有力氣，可就是無法使船向前移動一步。因為從小船所在的位置到河邊正好是一個向上的斜坡。為此，我想把地面挖平，最好還能挖出一個向下的斜坡。這可真是一個瘋狂舉動！想把整個地面挖平，那是一項多麼巨大的工程啊。可是我一點兒也不怕，並且立即動手幹了起來。我乾得很辛苦，但每當想到有逃生的機會時，就顧不得這些艱難困苦了。

讀書感想：《魯濱孫漂流記》寫了魯濱孫在一次航行中，不幸遇上了海難，整個船上只有他一人倖存下來而他漂流到了一個荒島上，歷盡了磨難。但想回到文明世界的心情，使他只想如何走出這兒，經過一次又一次的努力與失敗，終於，他在1868年回到了自己的祖國。

《魯濱孫漂流記》讓我明白只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有什麼事情我們不會成功？