我用智慧幫助家人作文（精選67篇）

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我用智慧幫助家人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我用智慧幫助家人作文 篇1

今天中午，我去送弟弟上學，到了一個上坡路，我吃力地騎著自行車……

一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個小包，看起來有些傲慢。當她走過我們身邊，走到自行車後，我無意中看到她在推車子，她大概是知道我看到了她，便說：“我來推一下。”我先是楞了一下，耳朵裡飄過奶奶曾說過的一句話：“不要相信陌生人對你的幫助，也不要相信他向你問路等……以防他是壞人……”接著說：“不用，謝謝。”她便走了。

推上坡後，我還是很感激她的。我為什麼要這樣？她完全不會是壞人的。但奶奶說過：“你不要認為外表弱的人不是壞人。”但我還是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。

世界上類似的事情有不少。具體時間、地點、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車撞倒了，司機逃了。一位路過的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機。

還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯絡在一起，我也不知道這是為什麼。

現在這個世界，到底是怎樣的一個世界？

我用智慧幫助家人作文 篇2

每個星期一的第三節課都是資訊課。每當第二節課一下課，同學們就會穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進入寬敞明亮的資訊教室，教我們資訊課的是又高又帥氣的張老師。這節課老師給我們佈置了一個任務：做電子小報，這時，我就成了一些同學的小老師。瞧，一位同學發問了：“侯亞軍，怎麼樣才能把文字輸入到文字框裡？”面對同學提出的問題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作。“侯亞軍，我的小報上一頁做滿了，怎麼翻到下一頁？”另一個同學問我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然後”“哦，我知道了，謝謝你。”面對同學的感謝，我心裡美滋滋的。“不用謝，以後有什麼不會的就來問我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學。有的同學奇怪的問：“你怎麼不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關係，下次再做吧！

記住，幫助別人就是幫助自己！

我用智慧幫助家人作文 篇3

我的時間如流水，很多事情隨著時間匆匆流逝，唯有一件事像鮮花在我心中永遠綻放。

有一次放學，因為爸爸媽媽去探親，所以我自己就等巴士回家，我正等著，身邊有一個土裡土氣的叔叔，腳穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是農村出來的。我連看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”經過我家的巴士來了，我上了車，找了一個座位坐了下來。等收銀員來收錢時，我準備掏錢，卻沒發現錢，明明在書包裡的，為什麼？我左找右找，只找到了一元錢，但一元錢搭不了車。周圍的人對我冷言冷語，有人說：“這個小孩真會騙人，一定是以為自己是小孩，才騙人的”有人說：“這個小孩一定是用錢買零食了……

收銀員等得不耐煩了，便大吼：“你這個小孩怎麼這樣啊？快點給錢，要不趕你下車。”“小朋友，這一塊錢是你的嗎？”剛才那位不起眼的叔叔說，說完他便給了一塊錢收銀員。我的心裡頓時熱了起來，非常感激他，可我的喉嚨像被什麼卡住了，卻說不出口。只能充著感激的眼神，默默地望著這位不起眼的叔叔。我知道，這一元一定是他的。

這位叔叔真是好人，雖然他不起眼，但他樂於助人。外表醜，不代表心裡醜。

我用智慧幫助家人作文 篇4

幫助別人就是一種快樂。

幫助別人體現在我們生活中的各個方面，偶然的舉手投足對別人來說就是一種幫助。

記得一天放學路上，我正準備過馬路時，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。於是我走過去對老奶奶說：“老奶奶您是要過路嗎？”老媽媽說：“是的，但是這麼的車我不敢過。”“那我扶您過去吧！”我接著說，“好的，你真是個好孩子。”老奶奶笑著說。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過。老奶奶被嚇蒙了，站著一動不動，嘴裡還不住地說：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個勁的向後退。於是，我安慰老媽奶說：“沒關係，我們慢慢走就是了。”老奶奶聽了我的話就不後退了。

我左右看了，沒車來，就繼續挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說：“奶奶，不要緊張。”

我們就這樣一步步走著，張於瞳到馬路的另一邊，老奶奶長長的吁了一口氣之後，笑著說：“小朋友，謝謝你。”

回到家時，我覺得很開心，因為我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過程中體驗了快樂。

我用智慧幫助家人作文 篇5

學會幫助別人可以從小事做起，在一天上學的路上馬路旁停著一輛汽車。在汽車司機門下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機叔叔丟掉的吧！上課的時間快到了，我又找不到丟失鑰匙的人，那個人也會很著急這怎麼辦？這時我看到路邊有一個賣報紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說：“誰要來找鑰匙，您就交給他。”放學後我在回家的路上又來到這裡。老奶奶笑著對我說：“那串鑰匙就是司機叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個好孩子！”我心裡美滋滋的。

休假日，我到動物園去，乘坐公交車。在終點站上車我有一個座位。當車停在中間站時一位老奶奶上車了。沒有空座，我親切的說：“老奶奶，你到我這裡坐。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友！”我受到誇獎，心裡很高興。我們班有一個體育優秀的同學，因為有病沒能上學，要承受很重的醫療費，老師號召我們給他捐助，我就把平時積攢的零用錢120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢後能很快得到治療恢復健康。回到學校和我們一起上學。

我切身體會到幫助別人是一種快樂，受到幫助與幫助別人同樣會得到快樂。

我用智慧幫助家人作文 篇6

“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著錢包，排隊出了學校。我像往常一樣拉著好朋友習慣性的地向“好吃得”走去。“老闆，來一份魚香肉絲飯。”“好咧。”剛想付錢的時候，卻發現錢包裡空空如也，一分錢也沒有。這下我可急了。老闆催促道：“快點付錢！快點付錢！”我更加著急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎麼辦呀？老闆都催著付錢呢！跟老闆說不吃吧，那總不見得餓肚子呀！吃吧要是被老闆抓住，那麼多人都看著，多沒面子呀，而且，跟自己的良心也過不去。心裡作著思想鬥爭，彷彿一邊在說：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“揹著良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一隻熱鍋上的螞蟻，心裡打起了退堂鼓。這時，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎麼了？”“我，我忘帶錢了。”“沒關係，你別擔心，我借你前。俗話說，‘給永遠比拿愉快’嘛！”她又轉頭對老闆說：“老闆，她的錢我付了。”我的心裡暖暖的，如一股暖流湧進了心頭。這錢已經不再是普通的錢了，而是一顆炙熱的心，一顆樂於助人的心，一 顆金子般的心。

比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。願我和她的友誼天長地久。

我用智慧幫助家人作文 篇7

春姑娘邁著歡快的步伐來到了我們身邊在這春意盎然的日子裡，兔媽媽對小白兔說：“小寶貝，春天已經來了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。

小白兔跳啊跳，突然看見一位農夫在拔蘿蔔他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前說：“讓我來幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿蔔，農夫高興地說：“謝謝你小白兔，”農夫說完立刻拿出兩個又大又紅的蘿蔔給小白兔，小白兔說：“這是我送給你的！”希望你以後會幫助更多的人！小白兔說：“謝謝你。”之後小白兔就回到了家，把兩個又大又紅的蘿蔔交給了媽媽，媽媽奇怪地問：“哪來的？一定又是你在農場悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我幫助了農夫這是農夫送給我的。”小白兔急忙說。媽媽連忙說：“原來是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙說：“是的，我以後要幫助更多的人”。

從那以後，森林裡經常能看見小白兔助人為樂的身影。

我用智慧幫助家人作文 篇8

朋友之間總是會有一些摩擦，可如果其中一個向另一個問候一下，這些摩擦，就會化為烏有，如果幫助一下對方，有時，甚至會比問候，或是一聲對不起，管用的多。

在上三年級的時我和我的一個朋友劉華德起了一點小矛盾，我把他的橡皮弄丟了。

下了課，劉華德不理我了，去和別人玩去了，我也不去找他，可我心裡卻是十分的不好受，因為畢竟不管怎樣，都是我先把他的橡皮弄丟了的，我不在理，可是，我直接去道一聲歉吧，我還拉不下面子，當時的時候，我已經很要面子了，可是，我又想不起來更好的辦法。

我硬著頭皮走到了劉華德的面前，說：對、對不……起，我不是故意弄丟你的橡皮的。可是，他卻一聲不哼，明顯不原諒我。到了第二節美術課，他一不小心畫錯了，正著急，我立馬把我的橡皮借給了他，他用完後不出聲，看不出來他有什麼表情。

下了課後，他就和我和好了，表面像一點都沒有似的，其實呀，我的心底，已經樂開花了！

果然，這幫助一下對方，甚至比道一歉還管用！

我用智慧幫助家人作文 篇9

我有一個很要好的朋友，她還是一個非常開朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班裡的每一個角落。她有一個非常好聽的名字——潘曉瑩。

潘曉瑩是一個關心同學，幫助同學的女孩。還記得那年夏天的一個下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時候，因為沒看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來，扶起受傷的我，關心地問：“怎麼了？沒事吧？我帶你去抹藥水。”我不以為然的說：“沒事的，這麼小的傷，不用抹藥水。”潘曉瑩堅決地說：“不行！如果你不盡快消毒，會發炎的！”我見潘曉瑩說的那麼嚴重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉籤，小心翼翼地塗在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問：“疼嗎？忍住，就快行可，放鬆點，我相信你一定能行的。”聽了她的話，我點了點頭,她幫我抹完了藥水。

這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來說，都是那麼的重要，那麼的難忘，我永遠都不會忘記，她對我的幫助！

我用智慧幫助家人作文 篇10

在一個平凡的週五，天空中佈滿了烏雲。彷彿天空被一個巨大無比、密不透風的籠子罩住了。叮鈴鈴，叮鈴鈴——下課的鈴聲響起來了。我揹著書包往樓下走，透過長廊的窗戶，我發現外面已經下起了傾盆大雨，雨點兒如同一個個大黃豆往下落。我開啟雨傘走進了雨中。

我在操場上走著走著，就看見兩個小同學的雨傘向外翻著，沒法打了。我便跑了過去把我的雨傘給了她們，一邊給她一邊說：“姐姐幫你修修。”她們便把雨傘遞給了我。我右手拿著她們的傘，左手扳著傘的外框，一用力，就把傘的一半扳了進去，我馬上把手放在另一半上——沒有扳回去的那一半，一用勁，便把傘的那一半也扳了回來，便與他們的傘換了一下。那兩個小妹妹異口同聲地說：“謝謝你，姐姐。”

“不用謝，以後小心點用傘哦！”我說道。

我心裡美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。我一抬頭，發現雨已經變成了毛毛細雨，我便一蹦一跳的回家了。

如今，那個情景還經常出現在我眼前。原來，幫助別人是那麼快樂。

我用智慧幫助家人作文 篇11

每個人都被別人幫助過，而我今天要說的是人生中最難忘的一次幫助。

今天，我用自己的零花錢買了一臺電話手錶，我連蹦帶跳的跑回家。可是，在回家路上我摸摸自己的口袋，發現自己的電話手錶居然不見了！我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎麼辦？怎麼辦？更慘的是天空下起了大雨。正當我愁容滿面，唉聲嘆氣的時候，我的好同學餘謙出現了。

他打著一把雨傘疑惑不解的問我說：“鄭景瀧下著這麼大的雨你怎麼還不回家呢？”我失落地說：“我新買的電話手錶不見了。”餘謙說：“那我也來幫你找電話手錶吧。”

我們從下午二點鐘找到下午五點鐘，大雨仍然在下著，我都想放棄了。

可當我看見餘謙還在堅持不懈的幫我找電話手錶，我被感動了，也更加認真的找起來。我們沿著我走過的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過每一個角落。終於功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落裡找到了。那時候天已經黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。

到了第二天我和餘謙都感冒了了，我默默地看著餘謙心裡很是慚愧。但餘謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留餘香！同時也是他給了我一次難忘的幫助。

我用智慧幫助家人作文 篇12

同學之間相互幫助真的很重要，有時候看起來不是那麼熟的，但是別人需要幫助的時候，他們還是會伸出援助之手。

比如今天上美術課，老師要教我們在石頭上刻畫，上一次美術課下課的時候，老師就已經交代我們準備小又平的石頭，每個人都去河邊撿幾個小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒有河流，我一時沒有記起來，當每個同學都帶著石頭的時候，我是空著手的。

老師在講臺上教大家刻畫的時候，只有我是看著別人刻的，我不好意思問同學借，因為我怕我借了別人的，別人不夠用，畢竟刻錯了就得換一個，直到老師說下課他要一一檢查的時候，我就著急了，這時我的同桌還有前桌的同學知道我沒有石頭的時候，他們都說撿了好幾個石頭，可以給我一個，要不然等下會被老師罵的，我突然覺得好感動，然後我拿著他們給的石頭刻了起來，還好平時削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。

經過這件事情之後，我不敢再粗心的忘記老師佈置的任務了。也經過這次，我感受到了同學們的關心和幫助，謝謝他們。

我用智慧幫助家人作文 篇13

時間：2007年9月4日

地點：52班，

今天我們第六組和第五組開始辯論。辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們支援右派，第五組反對。

辯論開始了，第五組的趙首先發言：“我認為開啟這本書是有益的。因為讀書可以增長知識，也可以積累很多好的單詞和句子。”我們組的張成文反駁說：“現在有些學生沉迷於武俠或言情小說，整天看低俗怪誕的書，把作業‘扔掉’，導致學習成績不斷下降，最後導致浪費水。試想一下，這本書的‘卷’像‘開篇’一樣可以說是‘有益’嗎？”"高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。"趙對第五組的補充道。這時，我們組的汪峰又大聲說：“看各種書的人都怕自己什麼都不會。”正如這句名言所說，什麼都讀的人什麼都做得出來。那麼，如果那個人讀了一本壞書，並且樂此不疲，他就可能有不良行為。"第五組的丁凱文補充說：“書像寶石一樣珍貴，所以我們應該多讀書。”我說：“書還是藥，好好讀能治愚。書既然是藥，就有兩個作用，一個是良藥，一個是毒藥，害死人。”

通過這場辯論，我們明白了應該讀適合自己的書，讀健康的書。

我用智慧幫助家人作文 篇14

從前有一隻香蕉，那隻香蕉不明白一個問題，就問媽媽："媽媽，我們為什麼要給動物吃掉了呢？""孩子，我們本來就是給動物吃的，哪有為什麼呢？""我不要給它們吃！"說著，就離開了大樹。

一天香蕉在樹林裡散步，遇到了一隻飢腸轆轆的小兔，小兔有氣無力地說："能，能給我，我一點吃的嗎？"香蕉看看它那狼狽不堪的模樣，心立刻軟了下來，只好忍痛把自己的肉割一半下來，說："給，吃吧！"小兔二話不說，狼吞虎嚥地吃了下去，剛想說謝謝，香蕉連影子也不見了。

這是香蕉在森林裡散步，鹿醫生對它說："這位香蕉小朋友，我這裡有一個病人要搶救，藥引子必需要香蕉，你能幫幫忙嗎？""它得了什麼病啊，""腸道不暢通。"香蕉想了一會兒，勉強答應了，鹿醫生剛想說謝謝，卻發現了一張香蕉皮。

我們一定學習香蕉的舍已為人和無償幫助。

我用智慧幫助家人作文 篇15

星期三下午，陽光灑滿了我們學校的操場，我們興奮地去操場上體育課。

“老師來啦！大家站好！”我們匆匆忙忙地把隊伍排好。

“這節課立定跳遠測試，男生一米二以上，女生一米一四以上，一號開始跳。”

我心想，我是三十四號，還早，先練一會兒吧！於是，我劇烈運動，跳了又跳，可我穿暴走鞋，鞋太重，只能跳一米四五。不能放棄啊，要拿優秀！我暗暗地鼓勵自己。

終於輪到我了，我雙腿分開和肩膀同寬，手像鞦韆一樣甩來甩去，然後猛地一跳。可是，我沒跳得多遠卻坐在地上。我的腳好疼，站不起來了，我傷心地哭了。同學們都圍過來，問這問哪：“佳惠怎麼了，你哪裡疼呀？要不要去校醫室？”

這時，徐榆茜擠過來說：“我力氣大，我來揹她。”她彎下腰，揹著我走走停停，臉張紅了，還大口大口地喘著粗氣。她一定很累。我對她說：“徐榆茜，你是不是背不動了，背不動了就把我放下來吧，我自己可以跳，不要勉強啊！”

“沒事，我不累。”徐榆茜口是心非。

到了傳達室，我發現衣服落在操場了，徐榆茜又為我跑了一次操場，陳璐涵怕我冷，竟脫下自己的衣服給我披上，我十分感動。

愛是溫暖的港灣，愛是力量的源泉，同學們對我的友愛讓我感激不盡。

我用智慧幫助家人作文 篇16

身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒有利益，可有時候卻明白了許多事情。

在第二次考培優班的時候，我又失敗了，走出校門，我看著天空，淅淅瀝瀝地下著小雨，我心裡也下著小雨，看著卷子上鮮紅的分數，我的心在呼喊著：怎麼辦……

爸爸會問：“怎麼會考的真麼差？”老師會不會以後不重視我呢？同學們會怎麼想呢？我走著走著，聽到有一個小女孩在哭，立刻走上去“你怎麼了？”她說：“我考不上培優班了！會被爸爸罵的”我說“你爸爸罵你也是為你好，只是因為他愛你”他接著說：“那老師會不重視我，不理我的！”我說：“怎麼會呢？老師對誰都是人人平等，不會因為誰考得好與差，就對誰不好，”她說：“那同學會怎麼看我？”我說：“同學們就更不會了，幾年同學情了怎麼會呢？”不知不覺我彷彿也開解了自己心中的困擾。

原來，我一開始在煩惱的問題就是這麼簡單呀！當我幫她解開心中困擾時，自己的心情也頓時豁然開朗了，這不就是那一句詩所說：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來，在我好心幫助她解除困擾的時候，也是無形中幫助了我自己啊！果然是“贈人玫瑰，手留餘香”啊！

我用智慧幫助家人作文 篇17

曾經有過那麼一段兒時間，我一直都處於擔驚受怕的生活當中，總是覺得很多東西沒有把握，很多已經得到的東西也就患得患失，害怕自己身邊的親情，友情，愛情全部都喜歡，是個乾淨自己的最後會變得一無所有。

直到後來和一個朋友聊天的時候，她說我這是最煩去辦的表現。恰巧他也是一個心理醫生，他說，很多人都是存在一定程度的性格問題的，只不過不一樣的人程度不一樣罷了。但是每個人都要學會自己控制，這樣才能夠在衣服上和健康的成長。

而且我們家生活會很聊的發展過程當中總是紀律住很多東西，但是也會忽略到很多的東西。沒應該在生活的忙碌當中做出點事情來，好好地關心一下自己，包括心理健康情況，精神情況的一些發展和保護。

也許在你有網的時候被人叫已經在努力的進行著自我心情調控了。在你還為一些發生的小事情而煩惱的時候，別人早就已經心胸寬闊的，早就看開了。

所以很多小事都是不值一提的，所以在大多數情況下，你都應該學會自己和自己交流，那看到很多的東西，對於你來說，成長都是很有幫助的。

我用智慧幫助家人作文 篇18

我們班有一位同學經常被其他同學冷落，有的人是因為他有一次摳過鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對他，還經常挑釁他。大部分同學都不喜歡跟他玩，我覺得他很可憐，也很孤獨，我想我的幫助他。

一些同學曾經試圖幫助他，不但沒有幫助成功，反而和他一起被同學欺負，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說不定能成功。

我告訴他：想讓同學喜歡就得改掉壞毛病，比如動不動就告狀，無理取鬧；還不能做一些不雅觀的動作，更不能打架；要變得積極樂觀，不要老是一個人自言自語，不跟他人打交道。

當然，只說是沒用的，在課間，我主動去跟他說話；當他準備打架時，我總是去勸架；當他準備破壞班級公物時，我馬上上前制止；當他想在班級裡大哭一場時，我就帶著同學幫助他管理自己的情緒

可還有一點，他依然沒有改掉，那就是愛打小報告。只要有同學碰一下他，或者看他的學習用品，他就會報告給老師，而且還會誇大其詞，所以有的同學們還是會數落他，但有幾位男生也因為他發生的變化開始和他有了交流，成為了好朋友，也會在他有困難時幫助他了。

我希望班裡其他同學可以和我一起改掉孤立、冷落同學的這個毛病，也希望被冷落的同學交到更多的朋友。

我用智慧幫助家人作文 篇19

幸福是什麼？課文裡講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。

只記得有一次，我們正在玩，看見金祁在那邊哭，便跑過去問他：“你怎麼了？”金祁結結巴巴的說：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業做，不，不來了。”說完，又輕聲哭起來。我們幾位同學便積極的找起來，可10分鐘過去了，還找不到，可金祁還要做作業，我就把我的藍筆借給了他。這時上課鈴響了，我們都回到座位上，可心裡還惦記著金祁的鉛筆盒，一下課就問金祁鉛筆盒找到沒，金祁連連搖頭，我們又找，當我們快要崩潰時，錢陽一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭先恐後地問道“在窗簾後面。”“原來在這裡啊！”大家邊說邊回到座位上。金祁趕快跟錢陽說了聲“謝謝。”錢陽只說一聲不用謝就走了。下面幾節課，我發現金祁不再難過了，還認真做作業，不再打不起精神，大家都幫金祁一個忙，心裡都挺沾沾自喜的。

回到家，我告訴了媽媽，媽媽誇我會幫助同學，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。

我用智慧幫助家人作文 篇20

在學校裡發生許許多多的事，其中兩件事使我難忘。

那一天，我和同學們謝威一起上學，我一不小心，手給劃了一下，手給劃了一道口子，血從傷口流了出來。謝威見了，立刻從口袋裡拿出衛生紙，蓋在傷口上給我止血，他問：“疼嗎？”我風趣地說：“我不是是男子漢大”豆腐“，這點算什麼。”說完，我們又一起走向學校。大休息到了，由於是冬天很冷，要跑步十分鐘，我沒帶手套，謝威走來，對我說：“你戴我的手套吧。”我說：“沒關係，我的.手經常受凍，也已經習慣了。”“那你的傷口怎麼辦？傷口不能受凍。”他脫下手套，硬塞給了我，然後跑遠了。在跑步的時候，我的手十分溫暖，心裡也熱乎乎的，可謝威的手凍得通紅，跑步一結束，我立刻把手套還給謝威。

還有一天，我在跑步的時候不慎跌了一跤，腿冒血了，陳忠順見了，立刻招呼其他同學來，他們把我扶起來，帶我去了辦公室。老師把酒精塗在傷口處，透過門上的窗戶，我看見同學們個個都大汗淋漓，我心裡被深深地感動了。

這兩件事就像兩隻小帆船，永遠浮在我記憶的腦海裡。

我用智慧幫助家人作文 篇21

母愛像灑落在空中的雨滴，不計其數，像綴在星空中的繁星數不勝數。媽媽給予了我太多的溫暖，太多的愛。

那天，老師在放學時特意囑咐明天不要忘記帶30根小棒，我隨口和同學們一起向老師應和著，便回家了，到家後，我一會兒就忘記老師讓準備小棒的事了。

直到八點左右，我才想起這件事，便隨口對媽媽說：“媽，今天老師讓準備小棒。”媽媽略有責怪的說：“你啊你，平時馬虎就算了，今天現在才說，讓我上哪給你買？”我想，是啊，十班和我們班一樣都用小棒，肯定沒賣的了，都怪自己不早說。媽媽還是帶著我去了附近的三個超市都問了一遍，但都沒有了小棒。這可怎麼辦那？沒有小棒會被老師說的。在我著急的時候，媽媽說到：“你這個記性，要不然自己做吧，用紙卷做小棒，問問老師行嗎。”“好啊。”我的心頓時輕鬆起來。

回到家後，我拿出許多彩色的小正方形，一個膠棒和幾根小皮筋後。媽媽和我便做小棒了。只見她先用紙捲成一個五釐米大小的小棒，然後用膠棒把邊緣粘牢，做好了十個後用皮筋捆在一起，做成了一捆。隨後我和媽媽又一起做了十個小棒，把它們用皮筋捆在一起，媽媽雙手不停的為我做小棒，看著媽媽細緻專注的樣子，一陣暖流湧上心田。

我用智慧幫助家人作文 篇22

一天，我拖著疲憊的身子從學校回來，快到家時，天氣驟變。

路邊的樹葉飄動起來，抬頭望望天空，不知何時佈滿了破棉絮般的雲朵，一道閃電在雲朵間熄滅。緊接著便響起了一聲沉重的閃雷，那雲朵迅速變換，不一刻工夫便翻騰成烏雲，向著西南面滾滾而來。閃電越來越亮，雷聲越來越小，只聽“咔嚓”一聲，被大風折斷的樹枝從天而降，險些落在我的頭上。到了家門口，那硬幣般的雨點落了下來，落在玻璃上，啪啪亂響。不一會兒我嗯，零星的雨點便形成了密集的雨網。我急忙躲進房間裡。

順著窗戶向下看到鄰居家的衣服還沒收，我思索再三，滿腔熱血地奔跑到鄰居家的衣架旁，但無力將衣架拿到樓上，只好一鼓作氣，乾脆一件一件抱著往樓上跑。我出門前穿了一件舊衣擋雨，可一趟一趟地跑，穿著十分不方便，沾了雨還卷在身上，速度變慢了。看到雨越下越大，我太心急了，索性就把雨衣扔了，把衣服抱在胸口。這樣來來回回十幾趟，終於收完了。雖然身上冷冷的，可心裡卻暖暖的。

雨停了，太陽出來了。我把衣服送回了鄰居阿姨家。鄰居阿姨不停道謝，聽得我心裡美滋滋的。

快樂是什麼？你可能有千萬種答案，但我認為快樂是幫助！

我用智慧幫助家人作文 篇23

這天，陽光明媚，小草長出了嫩芽，花兒爭先恐後地開放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說：“好啊，你來得正好，我正無聊呢！

”他們倆走著走著，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說：“怎麼辦？我不會游泳。”小鴨聽了，沉思了一會兒，說：“我有辦法。”說完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說：“都什麼時候了，你別胡鬧！

”“我沒胡鬧，我正在幫你呢。”小鴨說道。小雞說：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！

”小鴨說：“你可以踏上木板過河呀。”小雞紅著臉說：“真對不起。”“沒關係。”小鴨說。小雞踏上木板，剛要下河，問題有來了，小雞說：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板。”“對呀，我怎麼沒想到呢。差一點就像你說的那樣，我要命呢。”這時候，小河聽見了它倆兒的對話，說：“小雞小鴨，你們不要著急，我幫你們改一時的河水的方向。”說完，把河水的方向改了。

小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！

”後來，一路順風，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開心。

我用智慧幫助家人作文 篇24

我在一次去上英語課打車時，一位叔叔給予了我幫助。

那天，老媽有事情出去了，我一個人在家裡，過會兒有節英語課，我準備和同學玩會兒遊戲再走。

可我和同學玩遊戲忘了時間，我匆匆忙忙快速理好上課的資料，飛奔到大街上打車。

馬路上，計程車不是有客就是沒看見我招手。眼看只剩下不到十五分鐘了，正當我準備叫滴滴打車時，一輛小轎車停在了我前面。

車上，窗戶搖下來，一位叔叔問我，“小朋友你去那兒呀？”我想他怎麼這麼好心，不會是抓人質的吧？可他又問了一遍。我看了看手上的電子錶，只有大概八九分鐘了。便不管那麼多了，直接報出了英語老師家小區的名字，就飛快地坐上了車。

在車上，我對叔叔說了聲謝謝，當時我匆匆下了車，卻沒留下任何聯絡號碼，也沒記住叔叔的樣子，以後遇上了也不認識了。我感謝他，願意幫我這個不相識的國小生。

一切都很順，我是順路的，而且那位叔叔車技可不一般，嗖嗖嗖兩下在車流中開來開去，一下就到了。最後，當我趕到時，雖然超了四分鐘，但幸好老師和同學等我了。

這位叔叔緊急時刻對我的幫助，真令我感動啊！

我用智慧幫助家人作文 篇25

這天，陽光明媚，小草長出了嫩芽，花兒爭先恐後地開放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說：“好啊，你來得正好，我正無聊呢！”他們倆走著走著，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說：“怎麼辦？我不會游泳。”小鴨聽了，沉思了一會兒，說：“我有辦法。”說完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說：“都什麼時候了，你別胡鬧！”“我沒胡鬧，我正在幫你呢。”小鴨說道。

小雞說：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！”小鴨說：“你可以踏上木板過河呀。”小雞紅著臉說：“真對不起。”“沒關係。”小鴨說。小雞踏上木板，剛要下河，問題有來了，小雞說：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板。”“對呀，我怎麼沒想到呢。差一點就像你說的那樣，我要命呢。”這時候，小河聽見了它倆兒的對話，說：“小雞小鴨，你們不要著急，我幫你們改一時的河水的方向。”說完，把河水的方向改了。

小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！”後來，一路順風，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開心。

我用智慧幫助家人作文 篇26

一天，小雞下學了，他想：今天是媽媽的生日，我來做飯吧！他就飛快地去森林捉蟲子。可是小雞突然停了下來，為什麼？原來有一條河擋住了去路。小雞不知道怎麼過去，但河又深，小雞不會游泳，他苦腦了。

這個時候小鴨路過，看出了小雞的苦腦，說：“小雞我馱你過去。”小雞高興地說：“謝謝你，小鴨。”小鴨說：“不用謝，我們是好朋友麼。

”於是小鴨用力地遊，小雞在小鴨背上大叫：“加油，加油，加油！”過了一會兒他們上岸了。小雞從小鴨背上歡歡喜喜地下來了。

小雞和小鴨走在路上，一邊走一邊問對方的家裡有沒有好玩的東西或有趣的事情。小鴨沒看見前面有一個大坑，一不小心就掉了下去。小鴨幾使勁地大聲叫：“救命啊，救命啊，小雞小雞快快來拉我一把呀！”小雞聽見了，可是小雞的手又細又短，坑又大又深，小雞連他的腳都用上了，可是就是夠不著。

小鴨踮起了腳尖說：“小雞小雞你快再來試一試。”小雞又試了試，還是抓不住對方。突然小雞急中生智想出了一個辦法，它拿來自己的小桶，一桶一桶的水終於灌滿了大坑，小鴨浮上來了。

出了深坑。它們都高高興興地一起說：“我們是一對好朋友呀！”

我用智慧幫助家人作文 篇27

我們每個人都幫忙過別人也受到過別人的幫忙，有這麼一件事我還是記憶猶新。

那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，開啟鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心裡十分著急，心想：怎樣辦？

如果沒有尺子不明白這條線段畫了幾釐米，這麼簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白

我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就問我：＂你怎樣啦？＂我告訴她我沒帶尺子。

她聽後立刻把她的尺子借給了我，我借到尺子後心裡平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，於是我抓緊時間把試卷做完。老師公佈成績時，我考了個高分，心裡開心極了，也十分感激×××幫忙了我。

這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫忙的人來說，得到別人的幫忙是最開心的。以後我必須要盡我的力量去幫忙那些需要幫忙的人。

我用智慧幫助家人作文 篇28

人的一身中有許多別人幫忙你的事，比如你遇到了自我解決不了的問題別人主動幫忙你。有一次數學考試我中午匆匆忙忙的趕來學校，我剛坐下老師剛好拿著試卷進了教室

老師把試卷發了下了，我一看題目這麼簡單，我自信滿滿地去拿鉛筆，突然，我發現自我忘了帶筆了，我就把書包翻了個底，還是沒有一隻筆

我就看看箱子了有沒有，我也翻了翻也沒有，這時我心裡可急了，眼看還有半個小時突然有一隻手遞給我一隻筆，我一看是我的同學小明，我感動的說：“多謝你！”他說：“不用謝！我們都是好同學，可氣什麼。”

然後我敢快把試卷寫完了，寫完以後突然覺得心裡暖暖的，心裡想啊：要是沒有我的好同學我這次1該怎樣辦啊！真是太多謝同學了。

第二天我把所有的東西都帶齊了，然後到了學校，緊之後小明也來了，老師也來了，老師走過了教室。過了一會兒，老師拿了昨日考的試卷，老師一一的按順序發了下來

我慢慢的打開了試卷，開始看到了一然後是一個零最回又是一個零，YES！我得了一百分！太棒了！然後我看了一下小明的分數，結果他也是一百分，我們倆還被老師表揚了，從此以後我們成了班裡最要好的同學了。

我用智慧幫助家人作文 篇29

她是我的好朋友，她個子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫忙別人，我和她之間還有一段事情呢！

我記得那一次，我正在玩雙槓，突然打了上課鈴，我急忙從雙槓下跳下來，我沒扶穩，從雙槓上摔了下來，重重的摔在地上，當時有許多人圍觀，她扒開人群，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重

但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務室時，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我明白她必須累壞啦！

老師幫我按摩好了以後，她執意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，多謝你！”她卻說：“這算什麼，沒關係，同學有了困難，我必須會伸出援助之手的。”

說完，她把我背到了三樓，我對她說：“真的太多謝你了，要沒你我還不知該怎樣辦呢？”她卻笑著說：“這沒什麼，都是同學嘛!”

她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下，看著她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著她的背影。

她是一個永遠都為別人著想的女孩，在我眼裡她的話雖不多，但每一句話都透露出了溫暖。

我用智慧幫助家人作文 篇30

她是我的好朋友，她個子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫忙別人，我和她之間還有一段事情呢！

我記得那一次，我正在玩雙槓，突然打了上課鈴，我急忙從雙槓下跳下來，我沒扶穩，從雙槓上摔了下來，重重的摔在地上，當時有許多人圍觀，她扒開人群，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務室時，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我明白她必須累壞啦！

老師幫我按摩好了以後，她執意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，多謝你！”她卻說：“這算什麼，沒關係，同學有了困難，我必須會伸出援助之手的。”

說完，她把我背到了三樓，我對她說：“真的太多謝你了，要沒你我還不知該怎樣辦呢？”她卻笑著說：“這沒什麼，都是同學嘛!”

她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下，看著她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著她的背影。

她是一個永遠都為別人著想的女孩，在我眼裡她的話雖不多，但每一句話都透露出了溫暖。

我用智慧幫助家人作文 篇31

我得到過許多幫助：一塊橡皮、一支鋼筆、一個教訓、一次鼓勵……都是一個幫助，而給我印象最深的一次幫助就是在放學的路上。

那是在一個星期一放學的下午，我和同學劉祖源要去金春芽作業輔導班時，突然發現書包裡的大本用完了，有沒有帶備用的、口袋裡又沒有錢……一時間我急的眼淚都要掉下來。想到我們輔導班金老師的脾氣，我想這下我完了，就算不被老師“滿門抄斬、株連九族”，我也不會有什麼好果子吃。唉，如果真如崔老師所說，餘晨龍能挖出來金豆豆的話，我非要問他要幾個。唉，看來我要給自己的生命做個“了斷”了。正在我走投無路的時候，忽然有個聲音傳到我的耳朵：“高遠，我有兩元錢。”真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村呀！我急忙拿著這兩張“救命稻草”連謝謝都沒對劉祖源說，就去買本子了。

到了第二天早上，我才跟劉祖源道了謝。要是沒有那兩元錢，昨天我就真要落入虎口了，從此以後我和劉祖源便成了好朋友。

那件事讓我感觸很深，他讓我深刻的懂得了幫助的重要性。如果世界上沒有的幫助，我們要經歷多少挫折，要有多少人去承受無人救助的痛苦……現在，幫助在我心中無比重要。

我用智慧幫助家人作文 篇32

這件事發生在四年級的時候，讓我久久不能忘懷。那是一個陽光明媚的下午，在自習課的時候，我們班的老師剛進入教室的門口，就聽見有人“啊”的一聲，老師觀察了每一處角落，終於發現了牆角邊的陳宇吐了，他吐得特別厲害，氣味難聞。我們班的老師喊了一聲：“誰和我一起把地收拾乾淨，用沙土蓋上陳宇吐的髒物上，然後把這些髒物和沙土掃乾淨了？”沒有人喊，也沒有人叫，大家都捂著鼻子，合著嘴巴，眼緊閉，都不敢去掃這些又臭又髒的東西。我也不敢去掃它們。這時，我們班學習成績有點差，但樂於助人的薛秀亮挺身而出了，馬上衝到了我們的前面，拿著清掃工具，跑到了操場，拿了點兒沙土，回到了教室來蓋在那些髒物上面，一起拿掃帚掃走。那時，我們已經走出了教室，來到了四年二班，我們和四年二班說明白了現在的情形，可是現在薛秀亮和老師還在我們的教室裡非常認真地清掃，這時我想，為什麼我們不可以幫助正吐得厲害的同學呢？我終於知道了一個道理：學習成績其實並不是特別重要的，只要有一點兒熱心和一點兒善良，還要樂於助人，就可以成為一個好學生，真正的好學生！薛秀亮令我十分感動。

我用智慧幫助家人作文 篇33

在這豐富而又有意義的國小生活中，你是否幫助過別人呢？一定有吧，幫助別人肯定會使你更加快樂。在這個溫暖的寒假中，我和姐姐一起幫助了一位孤寡老人和一位殘疾人。由於他們的生活不能自理，因此，在一些挫折中感到失望。我和姐姐先幫助他們打掃衛生，然後給他們講了生活中的強者——張海迪阿姨的故事，使他們找到了生活中的希望。

經過這件事，我覺得我們是幸福的，有老師們慈母般的照顧，有同學的關心有父母的愛無比幸福快樂。

在溫暖的教室裡我們學習著老師傳授給我們知識，在做作業中，難免會遇到困難，需要同學和老師的幫助，別人幫助你解決問題你會感到高興，正當你高興的時候，幫助你的同學會跟加快樂，因為他們覺得幫助別人快樂自己。所以我們應該多多幫助有需要的人。只要人人獻出一點點愛，世界將變得更加美好。

願天下的人都過上幸福快樂的生活，讓我們的世界變得更加美好。相信將來的一天那些需要幫助的人人都過上了美好的生活。讓我們一起伸出援助之手幫助那些失學的孩子;去幫助那些有缺陷的人;去敬老院看望他們。讓他們感受到親情般的溫暖吧！

我用智慧幫助家人作文 篇34

當我們幫助別人時，別人的心裡面會感到溫暖；而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。我也曾經遇到過一次被別人幫助過的事情。

一次暑假班，我來到了教室，開啟書包，突然發現我的鉛筆盒忘記帶了，心裡一下子慌張了起來：沒有了筆和學習文具，叫我怎麼寫字啊！這時，上課鈴聲響了，數學老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全低頭寫複習本了，惟獨我還在那裡傻傻看著複習本，一個字都寫不了。

正當我發愁時，旁邊的一位同學看到了：“陳張浩，你為什麼不寫啊？”我只好告訴他說：“我忘記帶文具盒了。”同學一聽，就熱情地對我說：“哦，簡單，我有多的，用我的吧！”說著，他從文具盒裡拿出了一支筆：“給你，快寫吧，不要耽誤時間了。”我說了聲謝謝，就趕緊寫了起來。

一到下課，我把筆還給他，並再次感謝了他。他說：“不要那麼客氣，我們可是好朋友，這隻筆就送給你啦。”一陣暖流滑過我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。也許，在別人看來，這是微不足道的一點幫助，可是，在最需要幫助的人面前，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。

互相幫助是我們的美德。願我們每一個人，用自己的愛心溫暖世界的每一個角落。

我用智慧幫助家人作文 篇35

在一個晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹上的葉子紛紛落下來，撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過冬的糧食。這不，她出發了。

突然一投香味飄了過來，艾利尋著味道找去，原來河對面有香甜可口的麵包渣，可是怎麼才能過河呢？忽然艾利一拍腦袋，說：“我可以找老樹爺爺借落葉當小船員過河啊！”於是，艾利二話不說，趕緊去找老樹。

到了老樹那裡，艾利說：“樹爺爺，可不可以把您的落葉借我一片當小船？”

“當然可以。”老樹邊說邊搖擺著樹枝，落葉一片片地落下來。艾利選了一片最結實的落葉，“謝謝您。”他充滿感激地告別了老樹。

艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接著她又吃力地把落葉推到水裡，自己爬了上去。終於到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝麵包渣走去。

“可真香。”艾利說道。當他正準備回家時，一群大雁問：“你知道哪裡有水嗎？”

“就在前面一點。”

“謝謝。”

互相幫助的力量可大了，如果老樹爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的麵包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪裡，大雁們能找到水嗎？

我用智慧幫助家人作文 篇36

這天是星期二，萬里無雲，空氣清新，燦爛的陽光灑滿了大地，微風撫摸著我們的臉頰。

下午，丁大勇和他的隊友們舉行了一場激烈的籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個平手。籃球比賽結束後，作為主力隊員的丁大勇已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

一時間，找不到水喝的丁大勇匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開水龍頭，張著嘴就喝。丁大勇痛快地說：“啊！真涼快呀，真舒服，做人就要這麼大把的活著。”

此時，隊員江曉宇看到後，皺著眉頭快步走向丁大勇，拉住了他，連連擺手，誠懇的建議他：“嘿，隊友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來水解渴沖涼，這樣很容易生病的。”說罷，遞給了丁大勇一瓶礦泉水。

丁大勇停止了喝水，抬起手望了望江曉宇，很不好意思的說：“原來是這樣啊！那我以後再也不會這樣了，謝謝你的提醒。”

說完，兩人親密的離開了。

我想：如果在公共場所，大家都能夠互相關心，互相幫助，給他們一個小小的、友善的提醒，那麼我們的社會會變得更加和諧，更加美好！

我用智慧幫助家人作文 篇37

凜冽的寒風肆意席捲著我的手，很快我的手就在寒風的摧殘下被凍掉了。我看了一下我的手——整個手都腫的像個饅頭，上面覆蓋著像紅色的疙瘩一樣的東西，讓人感到噁心，不敢繼續看下去。然後我想把我的手指彎下去的時候，感覺被什麼東西擋住了一樣，一直彎不下去。

這時候一位同學經過我旁邊，他看見我的手被凍傷的情況後，親切地問道：“同學，你的手都紅腫了，是不是凍掉了？”我答道：“是啊。紅腫得我都不想看。”

那位同學又摸了我的手，摸了後就像觸電了一樣，立刻縮了回去，說道：“摸了你的手後感覺像在摸北極的冰塊一樣，一看就沒注意保暖，難怪手會凍掉。你學習這麼好，怎麼在生活中就不懂得要好好照顧自己呢？這樣，我把我的手套借給你戴，冬天過了就還給我。還有這個塑料瓶子裡裝的是熱水，你可以捂它取暖。”說完後那位同學把他的手套脫下來，給我戴上，把裝有熱水的塑料瓶遞給我後就走了。我用戴著手套的手捂著那個裝有熱水的塑料瓶，不僅手不冷了，心裡還暖洋洋的。感謝你的幫助。

我用智慧幫助家人作文 篇38

我憶往昔，昔何在。我欲流返。

有一位名人說過，生活中沒有朋友就好像沒有陽光。我非常同意這個觀點因為我也深有體悟。

有許多人內向但學習很好。我卻不一樣，我雖然深受父母的期待，卻讓父母重失望道絕望，徹底對我失去了信心。無論我怎樣的努力卻老是不能讓父母於自己如意，思維好像轉不過來比別人低了好大一截。今年上了高中，課本多了許多知識，時間也抓緊了，別人能理解明白的問題我卻像木頭一樣，天生帶著絕緣性，無法理解。我能上一所好的高中多半是運氣，我只要把自己和班上的同學對比一下，深深的自卑落在我心裡。我很內向還有一原因是因為我長的很肥胖，在別人面前我都低著頭。我發現我自己是很自閉的，不願與人多說話，有人叫我時如果不加上姓名，我會自動將它忽略掉，這是因為我的性格後天養成的。我很容易忽略我的存在。我記得在國小時我還是很活潑的，上國中後懂的多了，不足處也很快披露出來。

寫作是一種很好的傾訴方式，這樣我可以不害羞的把自己的小祕密與大家分享，也可以因此或得大家的幫助。

風兒是樹葉的保姆，樹葉也是風兒最好傾訴物件。珍惜現在的一切吧！不要放棄，無時無刻的對自己說一聲加油！

我用智慧幫助家人作文 篇39

在四個春夏秋冬的輪迴中，同學之間，發生了許多事。但最使我難忘的，就是那次困境中同學給我的幫助。

那一次，學校開展“大隊委宣講黨史故事”的活動。作為大隊委中的一員，我自然也必須參加。

輪到我演講時，我望著臺下，看見座位上坐滿的同學，就感到十分緊張。故事也講得磕磕絆絆，結結巴巴。此時的我，恨不得地上裂開一道縫來鑽進去。可是，這只是我的幻想罷了。明明才講了幾分鐘，可我感覺比幾年都漫長。

我不安地環視著同學們，無意中看到了我的朋友。此時的他，正在為我加油鼓勁。只見他一會兒打著各種手勢，告訴我故事接下來的內容。我背對時，他便一個勁兒地點頭，時而又向我豎起大拇指。當我講錯時，他便使勁搖頭，更加賣力地“表演”起來。這不僅僅是一種幫助，更是同學間的情義與互相支援呀！他的一舉手，一點頭，都凝聚著同學之間可貴的友情。

也不知是他的鼓勵還是那形象的“表演”，使在我腦海中那些快被遺忘的而又模糊不清的文字漸漸清晰起來。他的友誼化作了一股強大的自信，支援著我，我十分流利地講完了故事，臺下所有人都報以熱烈的掌聲。

這掌聲中，凝結了多少可貴的同學情呀！

我用智慧幫助家人作文 篇40

今天在小河邊，和幾個小夥伴玩著捉人遊戲，我和嚴天明是捉人的，其他幾個人是逃的。規則是“如果捉人的人捉到了逃的人，就可以有一個資訊，因為在逃的人裡面有一個內奸，只有逃的人才知道”。

“預備開始”！遊戲開始了！嚴天猶如閃電般地衝向落到最後的小藏，眼看小藏要被捉住了，排在最前面的科稅，一個箭步衝上去，擋住了嚴天明的去路。把嚴天明給嚇了一大跳，我一看快速地跑過去把科悅給捉住了，放到了安全指定位置，去獲得了線索。線索是“那個人穿著紅色衣服”。可是，王蓮蓮和小藏穿的都是鮮豔的大紅色，這可怎麼辦？我和嚴天明商量分頭去捉，但要偷襲。我小心翼翼地躲在樹旁，王蓮蓮一不流神，看到了我的眼睛，然後對身旁的小藏小聲說了幾句話，小藏一聽馬上跑到了其他地方，王蓮蓮就被我和嚴天明秒殺了，我們這次的線索分明是小藏。我們東張西望，這兒找找，那兒找找，突然發現有個人正在看報紙，走近一看竟是小藏，我偷偷摸摸地跑到面前把她給捉住了。

我們玩得興致勃勃，充滿了歡聲笑語，這真是一次有趣的遊戲，體現了夥伴之間團結合作，互相幫助！

我用智慧幫助家人作文 篇41

有一天，太陽暖烘烘的，蔚藍的天空上有一朵朵白雲。雞媽媽去市場裡買了一個水桶，回到家裡，對小雞說：“孩子，你把水桶給奶奶送去，行嗎？”小雞興高彩烈地說：“沒問題，這事情包在我身上！”說著，小雞就哼著歡快的歌，蹦蹦跳跳地向奶奶家跑去，跑著跑著，一條河擋住了去路，小雞左顧右盼，沒有看到一座橋，他急得頭上都出汗了，它想呀想，實在沒辦法。小鴨來到小雞旁邊安慰道：“你彆著急，我們鴨子會游泳，讓我幫你過河！”小雞樂了，說：謝謝你，小鴨子，你可真是我的好朋友！”

於是，小鴨跳到河裡，大聲說：“你快跳到我的背上！”小雞跳到了小鴨的背上。小鴨說：別害怕，你抓緊我的脖子，可別掉下去哦！”他們一邊遊，一邊說笑話。就游到了對岸，他們說說笑笑，一不小心，小鴨掉進了一個坑裡，小雞說：“彆著急，我想辦法。”它從河邊打了一桶水，把水往坑裡倒，一旁的小蛇看見了，說：“啊，小雞，你好聰明！”最後，小鴨浮出來了，小鴨對小雞說：“謝謝你，小雞，你救了我！”小雞說：“不用謝，小鴨子，之前你也幫過我呀！”

我用智慧幫助家人作文 篇42

這個星期二，我感到十分溫暖。不是因為天氣很好，不是今天有很有趣的課，而是因為同學俞蘆芸、張薇幫助了我。

星期二早上，我流了幾分鐘鼻血，媽媽說我太累了，不要多運動。但是，到了體育課，我還是控制不了自己。跟著同學們跑了兩圈。當同學們跑“50米乘8”時，我和俞蘆芸、張薇在一起休息。就在此時，我萬萬沒想到我的鼻血像斷了線的珍珠湧出了我的鼻子。我忙拿出紙巾按住鼻樑骨，她們倆見了也趕緊拿紙巾幫我止血。但鼻血像不聽話的孩子，不停地從我的鼻子裡蹦出來。張薇扶起我來到醫務室，讓衛生老師幫我止血。老師在我的鼻子裡塞了一點兒棉花，血就慢慢地聽話了。

過了一會兒，血止住了。低頭一看我的衣服已經被血染紅了一片，我正要開口，張薇不慌不忙已經拿出了紙巾，對俞蘆芸說：“小俞，快把這張紙沾溼，我把周好的衣服擦一下。”俞蘆芸一會兒就沾溼了紙巾回來了，張薇一手捏起我的衣服，一手用紙巾來回擦拭我的衣服，很快，衣服上的血跡一點點淡了下去。回到教室，她們兩個又幫我把臉上的血跡擦了乾淨。雖然身體不舒服，但是兩個細心的同學卻帶給我暖暖的感動。

“行來北涼歲月深，感君貴義輕黃金。”同學之情比黃金重。

我用智慧幫助家人作文 篇43

說到對我有幫助的人，除了爸爸和媽媽，就是我們班級的大家長—班主任鄭老師啦！

鄭老師很容易和別人和諧相處，有一些微胖，個子較高，笑起來臉上有兩個淺淺的酒窩，很是美麗，我們都喜歡她！

鄭老師不光和藹可親，還很細心。前幾天我們班級大掃除，因為搬桌子的時候，我一不小心把手劃出了一個大口子，頓時鮮血直流，同時把地板也給弄髒了。鄭老師看到之後不但沒有責怪我把地板弄髒，還立馬跑到我的身邊，看了看傷口，擔心地對我說：“下次小心一點，千萬別把自己弄傷了，受傷疼的人不是別人，是自己呀！”鄭老師一邊說，一邊給我處理傷口，清潔殺菌，然後遞給我一個創口貼，輕輕拍了拍我的頭，對我說，自己貼一下創口貼，剩下的衛生我來打掃吧，對了澤熙，今天手破了口子的地方不要碰到水，不然細菌會感染的。手指疼痛的感覺沒有了，心裡暖暖的！

平時的班級裡類似這樣的幫助數不勝數，我們心裡充滿了對鄭老師的感激之情，這就是我們的班主任，四（一）班的大家長鄭紅燕老師，是她在平時的校園生活中點點滴滴、無微不至地照顧著我們，我愛四（一）班，更愛班級的這位大家長，謝謝您一直的幫助。

我用智慧幫助家人作文 篇44

我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這麼一件事我還是記憶猶新。那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，開啟鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心裡非常著急，心想：怎麼辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾釐米，這麼簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就問我：＂你怎麼啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽後馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子後心裡平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，於是我抓緊時間把試卷做完。老師公佈成績時，我考了個高分，心裡開心極了，也非常感激×××幫助了我。

這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以後我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。

我用智慧幫助家人作文 篇45

“謝謝你對我的幫助！”這句話，我想親口對我們班同學肖楠說。

記得那是前年數學競賽的時候，我，肖楠，還有十幾個同學都去參加了。在競賽的前一天晚上，同學們都準備好了圓珠筆和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比賽的時候，我才發現，我的尺子沒了，我連忙翻書包找，可是我找了半天也沒找到，肖楠看見了，連忙跑過來問我：“周楠，你快點吧，翻什麼呢，好來不及了，快去吧！”我哭喪著臉說：“我的尺子沒了！”肖楠不加思索地說：“我借你。”說完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當時目瞪口呆，半天沒回過神來，肖楠倒先發話了：“你愣什麼呀！快拿著尺子。”說完，便把一半尺子塞在我的手裡，我拿著尺子，好久才擠出兩個字：“謝謝！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀說：“別想那麼多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的肩膀說：“加油！”

考試成績我和肖楠都是二等獎，我們倆樂得合不攏嘴。

一個人給另一個人一份小小的幫助，一個人不會有什麼感覺，但是另一個人會感到無比的溫暖，這就是我的親身感受。

我用智慧幫助家人作文 篇46

寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營活動，在短短的五天的時間內我認識了不少朋友，結下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。

第一件小事是第一天我們去迪士尼遊樂園玩，玩了一會兒我感覺異常口渴，很想買水喝，卻發現錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發現我沒帶錢包，主動地給我買水。在集中購物時其他小朋友看我沒有去買東西，立即湊了一些錢給我，“拿著吧，說：想買什麼就買點，別不好意思。我們是一個集體，要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們，他們這種樂於助人的做法讓我們相處的很融洽。

第二件小事是在第二天去海洋館遊玩，正當我們玩得高興時，帶隊老師過來對子軒說要交150元的過港費，不然就不能回去了。他一聽哭了，原來昨天他在集中購物時把現錢已全部花完了。我一看就勸他說：“別擔心過港費，老師會幫你的。如果老師不幫你，我一定會幫你的。其他小朋友也一起過來勸他，”最後他看我們都真心幫他，就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因為我昨天沒帶錢包，所以省了不少的錢。

昨天他們幫助了我，今天我幫助了子軒交了過港費，我覺得真好。

我用智慧幫助家人作文 篇47

人類對動物的幫助是否有益？有許多人認為當然是有益的，但有時候卻不是有益的。《不會南飛的雁》再一次講明人類對動物的不是絕對有益的。

《不會南飛的雁》講的是作者和朋友到溫哥華海邊看大雁。發現這兒的大雁不回南飛，靠人類的救濟過冬。使作者震驚、疑惑，朋友便講清了因果。原來，由於人類的餵養，大雁有了惰性，有了依靠心裡，使得大雁失去了飛翔的能力。

可悲的大雁，它們原以為得到了免費的“午餐”。可是，天底下到底還是沒有免費的“午餐”。雁不知道，這“午餐”是飛翔能力交換的，不會南飛的雁便不是真正的雁，它們不再是家禽仰慕的物件；不再擁有翱翔於天空的自由、快樂；不再擁有生命成長的經歷。要知道雁的生命是在一次次南飛的長途跋涉中堅韌起來的。不會南飛的雁，已和那些失去本能，只靠人類的餵養而存活的家禽有什麼區別。如果有哪一天人類不再餵養大雁了呢，那大雁將怎麼存活？

人類呀，你們對動物的幫助是應有的，但不要過分，使得動物失去生活本能，難以在大自然中立足。

我用智慧幫助家人作文 篇48

你是那一抹皎潔的月光，你是那一輪美麗的朝陽，你照亮了我的心房。你是那音符，奏出我的未來和希望。

您幫助了我，學校幫助了我。讓我可以上學，讓我學到知識。成績再好，也抵不過您的恩情。您和學校給我們發放雞蛋和牛奶，讓我們補充營養，有一個健康的身體。學校裡每天中午兩菜一湯，有葷有素，搭配營養。

到了冬天，您和學校給我們發放的冬季服裝又暖和又漂亮。學校裡的領導很聰明，把鞋子的尺碼加大，讓我們第二年依然能夠穿上。

您像是我的母親一樣，愛護著我，保護著我，讓我的成長路過得溫馨又幸福。

感謝您的幫助，我該怎樣來報答您的恩情？

您雖然是陌生人，但是您好心資助，我真的非常感謝您。

有了您的幫助，我們這些貧困兒童重新燃起了希望的火苗，是您讓我們衣食無憂，是您幫助我們快樂成長。

我們愛您，就像您愛我們一樣。您在我們的家庭貧窮無助的時候，向我們伸出了援手，幫助我們找到希望。感謝您，我一定會好好學習，考一個好成績，將來考一個好的大學，絕不辜負您的期望！

我祝願您，我們的恩人！

祝願您身體健康，馬到成功！好人長命百歲！

我用智慧幫助家人作文 篇49

我有一個好朋友，她長的高高瘦瘦的，頭髮中短，小眼睛。她是個非常善良女孩子，是個樂於助人的人，她就是美美。

有一次，第一節課上語文，我的語文書不見了。上課鈴響了，老師進入了教室，頓時，我不知如何是好，美美似乎看出了我的擔憂，對我說：“你怎麼了？”“我```我語文書本不見了，怎麼辦啊！”“啊，不見了，你找清楚沒有啊，那可知道語文老師的多麼凶啊，你再找找。”“我找過了，書包找過了，桌子也找過了，就是不見語文書，不知翻了多少次。”“那隻好這樣了，我們一起看吧。”“謝謝你！”

下午，午讀的時候，我看見美美拿著一本已經破爛得很的語文書。她看見我來了，對我說：“你的書不見了，這本書就給你吧。”美美遞給我今天早上的書，“那你怎麼辦？”“不怕，我有這本呢。”是剛才那本破爛的書。我伸手去翻那本爛書，從書裡掉下了兩頁書，”可是，這書已經很爛了。”隨後，她拿起一支膠水把那兩頁書貼了起來。“看，這不是好了嗎！”當時，我感動得差點掉下了眼淚。

放學了，我把書放回美美的桌子上，然後回家。吃完晚飯，我從書包裡掏出作業，這時，我發現，語文課本原原本本地放在我的書包裡……

我用智慧幫助家人作文 篇50

每個人都會得到別人的幫助，我也得到過別人的幫助，今天我就講一個事例吧。有一天上學，我因為生病，所以沒去上學。

那天晚上，我自學了一下今天上學的內容，語文和英語還不錯，可是數學就不行了。孔繁一的媽媽知道了，就叫我這個星期六的早上來孔繁一家，孔繁一的媽媽來教教我。

那天早上，我九點多去到了孔繁一家。那時，就孔繁一的爸爸媽媽在家以外，孔繁一不在。然後，我和孔繁一的媽媽走進孔繁一的房間，拿著孔繁一的書，開始教我了。過了一會兒，我終於把那天沒學到的內容全給補回來了，像那樣的題我也全部會做了。我謝完孔繁一的媽媽以後，我就回家了。回到家後，我馬上開始做數學作業，嗯，不錯，我全部都會做，那是因為我已經學會了那天沒學的數學題，所以我全都會做了，這也要感謝孔繁一的媽媽呀！

我很感謝孔繁一的媽媽，就是因為孔繁一的媽媽幫助了我，才使我會做了那些數學題。被別人幫助的感覺真好，你有沒有被別人幫助過呢？如果有的話，就跟大家分享分享吧。

我用智慧幫助家人作文 篇51

我對她說：“謝謝你對我的幫助！”

去年暑假的一天，我在某地方的沙灘上玩耍。那時，有很多小孩子在撿貝殼，那貝殼真好看，有紅的粉的藍的，還有白的……最好看的就數那白的，因為白色會使人聯想到天上那純潔的天使，雪白的鴿子，潔白而閃著銀光的月亮。我不由自主地跑向海邊。而我卻不知，我跑向了死神的邊沿。“果然不出我所料，果真有更美更大的貝殼。”我歡呼著跑向貝殼，卻想不到自己的處境越來越危險。我將拾到的幾隻海星星，仔細地端詳起來。沒有發現有一隻淺藍色的大貝殼，已掉進了海中。當我發現時它已經飄遠了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，年幼的我不知海的可怕竟跑進海里，還好海水只濺到我的腰，真是不幸當中的大幸。可我太興奮了，跌了一下，掉入海中，我慌極了，因為我根本不懂水性呀！

在我正等待海水一點一點的侵吞我年輕的生命時，一位小姑娘以她靈巧的身體將我拖上岸，也將我拖離了死神，我激動得說不出話來。我把差點喪命而換來的貝殼送給了她，她笑了。過了好長時間我才冒出一句話：“謝謝你的幫助！”可她“咯咯”地笑著，跑開了，遠處只傳來她那爽朗的笑聲。

我朝著瑰麗的天空，深情地默默地說：“謝謝你對我的幫助！

我用智慧幫助家人作文 篇52

旭日東昇，陽光普照大地。教室裡傳來沙沙的書寫聲，此時此刻只有我在焦急地東張西望。因為我的藍筆寫著寫著就沒水了，而老師規定一張試卷只能用同一種顏色的筆完成。

我唯一能想到的辦法就是去借，我找了我的左鄰右舍借，可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外，陽光不再那麼燦爛，天空都變了顏色，灰塵中夾雜著沙粒，空氣是那麼難聞，令人窒息，我的心中充滿了失望。

倒黴，倒黴，真倒黴，我眉心糾結在一起，五官早已扭曲得變形，可我又能怎麼辦呢！我頭上佈滿了汗珠，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，他把自己的藍筆借給了我。

我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接過藍筆，開始狂寫起來。不一會兒，我總算在下課玲聲響起時把試卷寫好了，我回過頭去看他，他正對著我笑呢！

考試成績公佈了，他用雙色筆寫了試卷，卷面分全扣，看著螢幕，我深深地感到慚愧，自己沒有多預備好藍筆卻連累了別人。

我跑過去向他道歉，他卻說：“沒事，同學之間相互幫助。”說完，就轉身離開了。

我用智慧幫助家人作文 篇53

雨，下得很厲害。

數學卷子發了下來，74分，它好似一把鋒利的刀，刺入心窩生疼生疼的。

走出校門，一滴水劃過臉頰，不知是雨還是淚。

跨進小區，背緊身上的書包，暗自想著父母莫要提分數一事。

大理石地板也在作怪嗎？“砰”地一聲滑倒了，摔在地板上。老天爺也要與我作對嗎？

淚，落了下來，明明已經很努力了，可上天還是給了我一個白眼，為什麼，為什麼啊……

考試的分數、老師的批評、同學的嘲笑成了一個吹脹了的氣球，這一摔，等於氣球爆了。

任憑自己哭吧……

一個藍色的身影閃過，我下意識地擦乾眼淚，欲起，又摔。藍色的雨披，是一個外賣小哥，個子中等偏瘦，眼睛透露出一種和藹可親的眼神，雨披很薄，幾乎可以說擋不了雨，手上提著幾份快餐。“沒事吧！”一句極平常的話，卻給予了人莫大的安慰。

伸出被雨溼透了的手扶起我，牽引我坐在公共長椅上，說道：“下雨天，以後要小心啊！”老半天了我才吐出了一句，“嗯，謝謝！”

淚眼裡藍色的雨披隱去了。坐在那裡，我心裡暖洋洋的，突然心中的洪水退去，露出了細碎的陽光。被人幫助的感覺，真的好溫暖。更何況是一個陌生人。

再難過的事，都會過去的。拾起心情往前看吧。

我用智慧幫助家人作文 篇54

生活中總會遇到一些事情，就像是在馬路上摔了一跤，陌生人前來幫助，而對陌生人產生了美好的印象，像是在空地丟了東西，陌生人也會熱心地前來幫助我們。

記得那是一個風和日曆的下午，我急急忙忙地如箭一般，奔到了圖書館，開始與同學會面。我們在圖書館裡待了一個半小時後，準備離去，卻發現了我的文具不見了，我頓時臉一拉，眉頭緊皺，嘟著嘴、垂著下巴去找。

這一幕被一位小姐姐看見了。向我們瞭解了事情的經過後，也前來幫忙，只見姐姐一出馬，東西馬上被她找到了，她可真是個“火眼金睛”啊！

我陪這個小姐姐走了一段路，只見前面有一個小妹妹不慎摔倒而在一邊哭泣，她便急忙將小妹妹扶起，並安撫好，才肯離去，那一刻我就在想：這個小姐姐可真是熱心腸啊！我也一定要向她好好學習。

當我無意中的一個回頭，卻看見了小姐姐的莞而一笑，她的笑令人心裡感到溫暖、舒坦，也增加了一些光彩，見了她的莞而一笑，我也跟著笑了。當我要問她的名字時，她卻急匆匆地向我告別。

從那以後，我再也沒有在圖書館見到這位姐姐了，如果再見到她，一定要感謝她，是她讓我學會了伸手助人！

我用智慧幫助家人作文 篇55

在我自己的腦海裡，有一片我永遠也忘不了的可愛的創可貼，因為是這一篇可愛的創可貼，在我最需要幫助時給了我無限的溫暖。

一個週六下午，我和一群小夥伴們在公園自由自在的瘋玩了半天。在無意中，我掃了一眼我新買的手錶：唉呀！不好了！我已經玩到六點了！這一下“蛋糕”了，爸爸媽媽肯定在著急了。我匆匆忙忙的辭別了我的小夥伴們，向著家裡跑去，誰知一不留神，踩到了路旁的小水窪，腳底一滑，我趕緊用手撐著地面，頭沒摔著，還好，但我的腳卻掛了彩——好大的傷口啊，鮮血從腿的傷口裡流了出來，我嚇壞了，急得滿頭大汗：因為附近沒有藥店，更沒有醫院！

這時，一個阿姨走過，見我受了傷，就蹲下來，關切的問：“小朋友，你怎麼了？”“阿姨，我受了傷，回不來家了。”阿姨聽了，從包裡拿出一塊創可貼，說：“快用吧。”我說了聲謝謝，就趕緊止住了傷口。當我抬起頭時，阿姨早就走了……

雖然我只見過這位阿姨一次，但我永遠也忘不了她對我的幫助，更忘不了那片可愛的創可貼。

我用智慧幫助家人作文 篇56

讀了這個故事後，我覺得螢火蟲很偉大，它們的行為很感人，它們的精神更值得我們學習。

在這個故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病，花去了最後的一些錢，結果就沒錢去買蠟燭照明。有一天，一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事，就每天晚上都去為小孩照明，直到冬天。有一天，悲劇發生了，由於天氣太冷，螢火蟲都被凍死了。

我想，螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人讚賞。我們也要向它們學習。在日常中生中活多多幫助別人。那樣生活將會變得更加美好！

在現實生活中，我也遇到過別人的幫助。記得那時在我坐公共汽車去青少年宮的路上。可是，半路中突然下起了大雨。到站後，豆大的雨點滴在我的小腦袋上。我正想衝進教室。就在這時，一陣聲音從後面傳來：“等等，我和你一起撐傘吧！”我聽了連忙跑過來，說了聲：“謝謝”。她聽了甜甜的一笑。從此，我和她成了十分要好的朋友。

朋友們，快伸出你們的愛心之手，讓愛住進全世界吧！記住這句話：“互相幫助，美好未來！”

我用智慧幫助家人作文 篇57

今天，我幫助了好朋友柏，可是，這個“幫助”可不是真幫助呀！大家看了後就知道這個“幫助”其實是害了好朋友。

今天在學校，下午第一節課是數學課，快下課的時候，樑老師叫我們抄作業，我們抄完作業後，老師檢查家長的簽字。我前邊坐的柏是好朋友，可是今天她的家長沒有簽字，全班同學都簽了。

這時，她轉過來說：“你籤的字最好了，你幫我籤一下好嗎？”我心理想，我不能看著好朋友成為班裡唯一沒有家長簽字的同學。於是，我就決定一定要幫助她，雖然我幫她籤的字，我自認為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來的。

樑老師來檢查柏簽字，樑老師說：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，樑老師看了看我說：“到底是誰籤的字？”我不好意思的向樑老師笑了笑，樑老師說：“您老人家升級了，你是她媽媽嗎？”於是，就在柏本子上寫了幾個字就不管了。

最後回家，我把事情的經過告訴了媽媽，我也知道了我是不對的，所以現在，我想當面對好朋友說：“對不起了，我以後不這樣做了。”幫助是從生活和學習上相互幫助進步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。

我用智慧幫助家人作文 篇58

星期六早上，晴空萬里，天上飄著白雲，小雞和小鴨要去小兔家過生日。

它們在太陽公公升起的時候出發了。它們走著、走著看到了一條小河，小雞著急地說：“我不會游泳怎麼辦？“小鴨聽了小雞說的話馬上說：“沒關係，我會游泳，你可以騎到我背上，我帶你過去。”小鴨先跳下了河，小雞又慢慢地騎到了小鴨背上，它們過了小河。

上岸了，小雞開心的對小鴨說：“謝謝你，沒有你我怎麼過河呀！”小鴨驕傲地對小雞說：“這是我應該做的。

它們又走了一段路，小鴨不小心掉到了一個坑裡。小鴨打了好幾下翅膀都沒有上來，它立刻對小雞說：“岸太高我上不去。”小雞眼睛一亮，想出了個辦法，它馬上跑到剛才那條河邊，打了好幾次水都沒把小鴨救上來，又打了一次水，小鴨終於上來了，小鴨高興地對小雞說：“謝謝了，我親愛的朋友。”小雞拉著小鴨的手興奮的說：“你剛才幫了我，我現在幫你是應該的呀！”

它們又接著走過了一個森林，它們在那裡買了小兔最喜歡的胡蘿蔔，又在那裡買了幾朵花。現在它們來小兔家門前，一起和小兔過上了快樂的生日。

我用智慧幫助家人作文 篇59

“謝謝你對我的幫助！”這句話，我想親口對我們班同學肖楠說。

記得那是前年數學競賽的時候，我，肖楠，還有十幾個同學都去參加了。在競賽的前一天晚上，同學們都準備好了圓珠筆和尺子，我也不例外。可到第二天，正要去比賽的時候，我才發現，我的尺子沒了，我連忙翻書包找，可是我找了半天也沒找到，肖楠看見了，連忙跑過來問我：“周楠，你快點吧，翻什麼呢，好來不及了，快去吧！”我哭喪著臉說：“我的尺子沒了！”肖楠不加思索地說：“我借你。”說完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當時目瞪口呆，半天沒回過神來，肖楠倒先發話了：“你愣什麼呀！快拿著尺子。”說完，便把一半尺子塞在我的手裡，我拿著尺子，好久才擠出兩個字：“謝謝！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀說：“別想那麼多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的肩膀說：“加油！”

考試成績我和肖楠都是二等獎，我們倆樂得合不攏嘴。

一個人給另一個人一份小小的幫助，一個人不會有什麼感覺，但是另一個人會感到無比的溫暖，這就是我的親身感受。

我用智慧幫助家人作文 篇60

老師曾說過，不要隨便與陌生人說話，要提防陌生人對自己造成傷害。雖然這樣說，但我現在要說的這個陌生人，他並沒有給我造成傷害，卻給我帶來了幫助。

這天中午，一放學，我就去開單車鎖，沒想到掉鏈了，真是氣死我了，嘴裡叨唸著：“哪個傢伙這麼缺德，竟然把我的單車搞成這樣子。”我四處望，看誰能幫我，我看到遊夢萍在校門旁，我趕緊推著單車去遊夢萍那，她說，她也不會，唉，我唉聲嘆氣地看著那輛已掉鏈的單車。就在這時，穿著一件橙色衣服的陌生人走過來，看到我的單車，說：“哦，原來是掉鏈了。”連忙拿鑰匙出來幫我修單車，沒過幾分鐘，他就修好了，他的出現解了我的燃眉之急，真的很感謝他。這下可好了，我就不用推著走回去了，我趕緊跟他說了聲：“謝謝。”他聽了之後，好像心裡美滋滋的，臉上洋溢著陽光般的笑容。他跟我說：“不用謝。”我走之前跟他說了聲“拜拜”，然後他笑著向我揮手。他並沒有向我要過一分報酬。我看他並不是一位壞人，像他這樣的人，你們會覺得是壞人嗎？

但願這個社會好人常在！

我用智慧幫助家人作文 篇61

在我的人生之中，我被許多人幫助過，每一件事都令我刻骨銘心。這一次，對我的意義卻重大。

在一個天氣晴朗的日子，我被一陣急促的鬧鐘聲叫了起來，我迅速穿上衣服，床抽櫃中的兩個硬幣，背上沉重的書包，奔向早餐店。我跑到早餐店時已氣喘吁吁了，然後我上氣不接下氣地向老闆要了三個包子。向老闆丟了兩枚硬幣，提前把包子拿了一溜煙了就跑了。

突然，老闆也像腳底生了風似地向我追來，像座山一樣擋在我前面。破口大罵道：“你當我這是遊戲廳啊，竟然拿了兩個遊戲幣你，要留下來，等你親人過來付錢才可以走。”我只好留下來。

“小韓你咋在這兒呢？這時你不應該已經到快到學校了嗎？咋還坐著呢？”一個熟悉的聲音傳來，原來是隔壁的叔叔！我把這件事情的來龍去脈告訴叔叔，他皺起眉頭好一陣兒，幫我把包子錢付了，把我拖上了汽車，把我送到了學校。當時，我的心中是溫暖與愧疚的。

回到家後，我把這件事情告訴了父母，爸爸媽媽說我做事不嚴謹，這一次幫助，也讓我看見了人間的美好。

我用智慧幫助家人作文 篇62

拿著，好好寫，不用謝。我接過了了他扔過來的筆和橡皮。在這大雨連連，天寒地凍的冬天，寫下一個個炙熱的文字。謝謝你，朋友。

那是期末考試的第二天，考的是語文和科學。

我起初拿著黑筆奮筆疾書，怎知黑筆竟然油盡燈枯，原來他早已是風燭殘年。

可惜周圍的同學最近的也有那兩米之相隔，可望不可及。猶如牛郎織女，被那銀河一線隔開。更可怕的是老師還在死死的盯著我。

我的心不停的跳動著，腿不停的抖著，我只得小聲的呼喚著，期待著蚊子般的喊聲，能被他人聽到。

啊，這次一定要被別人聽到啊，有沒有人幫幫我啊！

此時老師又丟出了一個重磅炸彈，炸的我害怕極了：離考試結束還有十分鐘十分鐘後統一上交。

也就在這時候，那恩人來了。他將橡皮和鉛筆全部都扔了過來。雪中送炭，正中下懷，我的淚水在眼珠子裡打轉，我感動極了。只能不停的說道：謝謝，謝謝。然後我便繼續開始了書寫。

我最後考了九十幾，但沒有他我便不可能成功，更不可能拿到高分，所以說謝謝你朋友。

我用智慧幫助家人作文 篇63

一陣開考的鈴聲，一位友好的同學，一副實用的套尺，一份滿意的試卷，組成了我心目中永久不能忘懷的畫面。

那是一次數學二、三單元綜合測試，我們正在孜孜不倦地複習。突然，數學劉老師大步流星地走進教室，對同學們說：“今天因為我下午有事，為了儘早批出卷子，我們提前15分鐘開考”。同學們聽到這句話，複習的複習，搬桌子的搬桌子，抬椅子的抬椅子，大家忙得不亦樂乎。

忙中出錯，我竟然沒拿套尺，在老師同意後，我匆匆忙忙地回到原來的位置，慌忙地尋找起來，我開啟書包掏出器材袋，開啟一看，裡面空空如也。我又拿出小科書袋子，翻了好久依舊沒能找到套尺。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我向其他同學發出SOS求救訊號，可是他們都帶了一副套尺，沒辦法借給我用。就在這時，坐在我前排的滕子葉同學，在這千鈞一髮的時刻，向我伸出了援手，她將她唯一的備用量角器借給了我。正是這一個簡單的不能再簡單的動作，正如雨中送傘，又如雪中送炭，在我的心中，激起了一股股暖流。我急忙撿起了量角器，用感激的目光向她的方向瞥了一眼，回到了座位上，開始了答題。

那天晚上，我做了一個夢。在夢裡，我也像滕子葉一樣，幫助著有困難的同學。

我用智慧幫助家人作文 篇64

在很多地方都會看到向別人乞討的老爺爺老奶奶們。她們顫顫巍巍地向路人乞討，他們充滿著希望，希望路人能夠給他們那麼小小的一塊錢。當他們走到我跟前，來向我乞討的時候，我卻一次次都無能為力。我沒有隨身攜帶錢的習慣，每次都拿不出錢給他們。

我經常會看到別人在扔錢給那些老爺爺老奶奶，每次我看到這樣的情景我都會感到高興和慶幸。因為我覺得我不能幫上他們的忙讓他們失望，會使他們失去信心和希望。還好還有好心的人會給他們錢，但會這樣做的人每次也只有一兩個，大多數的人都會拒絕施捨。

有一次，一個老爺爺走過來向人乞討，我摸了摸口袋，裡面正好有一塊錢，我猶豫了一會兒，走過去把錢放進了他的杯子裡。他連聲對我道謝，臉上掛著笑容走開了，我頓時覺得很高興，心裡暖暖的。也許這就是幸福的感覺吧。

也許幸福這種感覺是因為我幫助了一個弱者，一個需要幫助的老人，而感覺到的，也許是因為我幫了他，他快樂的心情使我也快樂了，所以才感受到幸福。不知道是其中一種原因還是兩種都有關係，也許還有別的可能。但我知道，只要幫助了別人，就能夠收穫幸福了，

這種感覺真美好！

我用智慧幫助家人作文 篇65

記得有一次，一個培訓班組織了一次遊樂活動，我們去了一個公園，比賽爬網。

那張大網很高，老師把學生分為五組，我在第三組中。

我們先試爬了一下，老師一聲令下：“開始！”激動而又興奮的比賽開始了。

我的狀態還算好，一鼓作氣爬到一半的距離了，我抬頭望了望上面，我目前還排在第三，需要加把勁了。回頭看了看下面，哇，腳下的人太多了，都在爭著，你擠我，我擠你……哎，太恐怖了，我還是快點往上爬吧！

終於我又超過一個同學了，把他們甩遠了，我可以慢點兒爬了，我已經筋疲力盡了，我心中的那隻小兔子卻很活潑的跳著，似乎是要我堅持，不要放棄！

加油！加油！老師在長椅上吶喊著，可我覺得腳步越來越沉重了。

快了，快到了，在登頂的最後一步的繩網距離較大，是前面繩網空隙的三倍，我手腳並用，可怎麼也跨不上去，任我想盡辦法都於事無補。就在我很絕望的時候，那個早早就爬在前頭的第一名看到了我的狀態，把手伸出來拉了我一把，我得了第二名。

我真的很驚呀，也很感謝她，我和她素不相識，她卻能在我需要幫助的時候伸出了雙手，我體會到得到幫助時內心的快樂和欣慰，我也會像她那樣，在別人需要幫助時，及時伸出我援助的手。

我用智慧幫助家人作文 篇66

在人生中鼓勵和批評是必不可少的東西。少了那一個，人們就會陷入驕傲或自卑當中。

在我的家裡，有一個慈祥的姥姥。我的姥姥會在我傷心時哄我；當我做錯事時，不會批評我，而是為我講道理，把我說的心服口服，並鼓勵我，說我是個知錯能改的好孩子。

我還有個嚴厲的媽媽，媽媽對我的學習和生活非常關心。有一次，我們數學測試，我考了96分，我一看，都是因為馬虎而丟的分。我把試卷拿給媽媽看，媽媽說：“你為什麼錯？”我小聲地說：“因為馬虎。”我抬頭一看媽媽，媽媽的臉立刻由晴轉陰，生氣地說：“我和你說過多少次了，不要馬虎，要虛心。”媽媽說落完以後，我便含著淚改起了試卷。並下定決心：為了不讓媽媽生氣，我一定要把馬虎的毛病改掉。

在生活方面，我也不讓媽媽省心。比如：我起床後，有不疊被的習慣;放學回家後，我也把衣服往床上一扔，便去寫作業了。媽媽看到後，便大發雷霆，說：“你如果再亂扔衣服，我就不理你了。”我看媽媽是真急了，趕緊把衣服疊好。這時，媽媽的火氣才消了一些。

正因為在生活中有了鼓勵和批評，我才不會自卑或驕傲。

我用智慧幫助家人作文 篇67

有一個人，他幫助過我。我並不認識他，但他卻幫助了我。

那是一個上午，我騎著自行車去買早餐，我蹬著自行車。突然，一個踩空，險些摔了下來。我下車看了看，原來鏈子掉了。我急了，這個地方離修車的地方還有好長一段路。我坐在地上，呆呆的看著陰沉沉的天。

“小朋友，怎麼了？”一個男人的聲音傳過來。我抬頭一看，一位陌生的大叔笑著看著我。

我先是一愣，然後看著他魁梧的身體，不禁心裡吹過一陣寒風：不會是強盜吧？還是人販子？我站了起來，呆呆的看著車子。

大叔看著我的眼神，才知道我的鏈子掉了，他一笑：“原來是鏈子掉了，來，我幫你！”

我可是二丈的和尚——摸不著頭。看著他幫我修起了車，心裡很是疑問。天下起了毛毛雨，大叔卻還專心致志地為我修車，絲毫沒注意到天在下雨。

時間一分一秒的過去了，大叔終於站了起來，拍了拍手，說：“好了，修好了！”我還沒來得及說謝謝大叔就走了。我騎上了車，才發現地上有許多黑手掌印······

雨停了，那位幫助我的大叔不知去哪了，雖然我不認識他，但他卻記在了我的腦海裡。