（精華）請為我豎起大拇指作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎閱讀與收藏。
請為我豎起大拇指作文1
一個人生活在這個世界上，不可能沒有璀璨耀人的一面。每個人都有自己的興趣愛好，都有自己的本領特長，我也一樣。我的興趣愛好可不少，比如：看書、寫作文、溜冰、踩自行車…我是個努力上進的好學生，在學校各門功課都學得很不錯，其中，數學是我的強項。
那是一天正在上數學課的時候。我們數學陳老師在教我們數學書上的一道題。她說：“你們把題目做好，我再把做全對的人的答案給大家看。”陳老師剛剛說完，我就埋下頭寫，我一會兒，我就做完了。陳老師好像知道我寫好了，朝我走來，看了一下我的答案，然後，臉上就帶著微笑，去看其他同學的答案對不對。我想：老師對我這樣笑，可能我的答案全對。又過了一會兒，老師讓同學們放下筆，問：“誰知道答案的，知道的人就舉手。”我不知道答案對不對，但是我還是勇敢得舉起了手。我看了看全班，只有我和黃一鵬在舉手。突然，陳老師叫我把數學書給她，我心裡一驚：難道我的答案要給同學們看？果然老師把我的書一翻，答案給同學們看了。同學們看得目瞪口呆。連黃一鵬也一樣。老師和同學們都給我豎起了大拇指。這時我心裡很得意。同桌看透了我的心思，就對我小聲的'說：“別得意忘形了！”虧同桌的這句話，讓我清醒了過來。
此外，我的作文也是很好的，我在彭老師那裡寫的《美麗的教學樓》還得了一等獎，上了報紙呢！那時候，老師拍了一張照片發在家長群裡。老師和同學們又一次給我豎起了大拇指。
這就是我，請為我豎上一個大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文2
我是一個活潑開朗、熱愛音樂的女孩，我最大的本領就要數彈鋼琴啦！
彈鋼琴是要付出汗水的。暑假鋼琴考級前，老師對我的要求更加嚴格。首先練推牆，推牆看上去容易，做起來可要吃點苦的。練習時把十指勾起，用力在牆上推，原本白淨的手指漲紅了臉，又麻又痛，老師說推牆是為了鍛鍊手指的力量。彈奏練習時，每首曲子要求彈50遍，個別難點或錯音會彈上100遍，無論我對鋼琴怎麼抱怨，老師也不會給我一絲憐憫。最後的考前集訓，每天至少要練5小時。經過刻苦訓練，終於我的'鋼琴考級成績得到了“良好”等級。
還有一次鋼琴比賽，候場時我十分緊張，手心裡直冒冷汗，原來激動興奮的心情全被恐懼壓了下去。輪到我了，我深吸一口氣，向評委席鞠了一躬，彈起了柔美的《松溪河水盤山流》。“叮叮噹噹……”我就像走進了傣鄉，一條清澈的小溪唱著歡快的歌，圍著大山繞了一圈又一圈，好似一條淡藍的絲帶，系在山姑娘身上……我深深陶醉在其中。一曲結束，觀眾們把熱烈的掌聲獻給了我。在這次比賽中，我榮獲第二名的好成績，真的很棒呢！
怎麼樣？這就是勤奮的我，一個對鋼琴又愛又恨的女孩。十月底，我還將帶著《西班牙舞曲》登上深圳的總決賽舞臺。我一定會努力的，請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文3
嘿，我可不是個普通人。在班裡，體育專案裡的接力賽、跳繩、跳遠和仰臥起坐都是我的強項，班裡有幾位同學能比得上我？
在體育課上，我們總是排著整整齊齊的隊伍來到操場上，等待著體育老師來檢閱我們的體育成績。
第一個專案是“跳繩”。開始了，我努力搖著繩子，腳下生風，讓數數的同學都數不過來了，最後我跳得最多，體育老師投來一絲讚賞的微笑，含義是：“你最棒！”開始檢測仰臥起坐了，體育老師吹響口哨，我抱著後腦勺，一個又一個地起來著，很快就超過了別的同學，我又是最多的。當時體育老師微笑著對我說：“你的.檢驗過關。”我“呵呵”的笑了。
記得在三年級秋季學校舉辦的運動會上，因為只能報三項，我決定報跳繩、跳遠和接力賽。
跳繩比賽開始了，裁判剛吹響口哨，我就，奮力跳著，不是跳了多少個，已經快跳不動了，想停下來歇一歇。可又聽到了同學們的吶喊助威聲，又打起了精神，最後跳了268個，獲得了第一名。
跳遠開始了，因為我跳繩跳得太猛了，心裡仍然沒有平靜，所以輪到我跳了，奮力一跳，只跳出了1、7米的成績，獲得了第二名。
接力賽到了，我站的位置是衝刺點的地方，當朱翊宸把球給我時，我像離弦的箭似的，衝到終點，為班級勇奪第一名。班上的同學們歡呼雀躍，掌聲喝彩著，老師也滿面春風，我心裡比吃了蜜還要甜，因為也少不了我的功勞呀。
這就是我，我是最棒的。如果你們覺得我棒，請為我豎起一個大拇指。
老師點評：讀完你的習作，真是忍不住為你豎起大拇指，動作、心理一氣呵成，贊！
請為我豎起大拇指作文4
每次我在游泳池邊看著那些大哥哥、大姐姐在游泳池裡像一條條自由自在的魚兒在遊時，我就下定決心一定要學會游泳。
一年的暑假裡，我就讓媽媽幫我在老體育場的游泳館裡報了一個游泳班。當我要去學游泳時，我又是興奮，又是緊張。來到體育館，我就看見很多人在遊。我換好了游泳衣，來到了游泳池邊，我一下就被那又深又清的水給嚇了一大跳，心想：哇，這麼多的水，我還那麼小，會不會被淹死呢？我回頭看了一下我的教練老師---孫教練，我問教練：“教練老師，我下去會不會被淹死呀？”教練笑著對我說：“不會，我們今天要學的是浮起來，很簡單的。”這是我才鬆了一口氣。
我下了水，教練也和我一起下了水，教練讓我把手搭在岸上，然後深吸一口氣，把頭埋到水裡，身體放鬆，把腳也抬起來，身體就這樣浮起來了。等漂浮學會後，我們又學腳怎麼蹬，把手趴在岸上，教練嘴裡喊著“收、翻、蹬！”我學得很認真，所以不一會兒就學會了。但是，我到水裡就沒有那麼簡單了，我就像一隻快沉下水的'小貓一樣，拼命地在水裡掙扎著，直到教練把我給停住了。我沒有灰心，而是繼續練，不一會兒，我的腳因為會在水裡划水了。這時，我們又開始學換氣了，換氣要和手一起的，所以很簡單，我不一會兒就能在水裡自由行動了。我從游泳池的一邊游到另一邊，像一隻小青蛙一樣，自由自在地在水裡遊，教練也為我豎起了大拇指。我開心地說：“我終於學會游泳啦！”
通過這一次學習游泳，我知道了：任何事只要堅持下去，就一定會成功。
請為我豎起大拇指作文5
我是一個聰明的小女孩，我的愛好很多：古箏、書法、舞蹈，我還會釣魚呢。
今年建軍節的後十一天，也就是8月12日，我們全家和媽媽的朋友，到溧水石秋釣魚。我還是第一次釣魚呢，這對於我來說的確有一些興奮！我們坐著汽車，不一會兒就到了溧水的.石秋縣。那邊的風景可真漂亮啊！河邊的蘆葦隨風飄動，像是歡迎我們的到來！下了車，看見大大小小的養魚池，我們選擇一個養魚池，拿出漁具，準備和魚“戰鬥一場”。
我性子最急，第一個接過爸爸剛整理好的魚竿，就跑到一邊，把鉤甩入水中。我等了一會兒，忽然，手中的魚竿晃動起來，我一看魚漂早已沉入水中，一定是魚上鉤了。我急忙把魚竿往上提，往岸邊拽，可是魚沒命地在水中掙扎，我拉也拉不動，這時爸爸看見了,幫我把魚鉤拉了上來。我一看，一條約有0.8斤重的鯽魚。對於初次釣魚的我來說，這可是再意外不過的驚喜了！於是我更加興奮，馬上讓爸爸替我裝好魚食，拿起魚竿再去釣魚。也許是魚食好，也許是魚群正經過這裡，不到幾分鐘的時間我又釣到了一條魚。“哈哈”我今天的收穫真不錯，釣了四條魚。回到家，我把自己釣的魚送給了媽媽，媽媽燒了一大盤魚，豎起了大拇指稱讚我：“功夫不負有心人，只要付出努力，一定會有收穫。”我聽了心裡特別高興，因為我真正體會到了親手釣魚的樂趣，覺得自己釣的魚味道就是特別鮮美！
請為我豎起大拇指作文6
豎起大拇指讓人的心靈變得更美好，別人做得好就要給他表揚，我也有過這樣的.經歷。
一次， 我和爺爺在下圍棋。“我占星！”我大聲喊了一下，“我攻你！”傳來了爺爺的一句話，我認真思索，我本以為可以在爺爺眼皮底下耍賴皮。但我還是追求公平公正，我拿起一個棋子，本想跑，又想攻，我猶豫不決。算了，活命要緊，我連忙拔腿就跑，爺爺不緊不慢地追著，眼看前面沒路了，我連忙反攻，爺爺也不怠慢，依然佔著上風，一直攻擊我。現在場面出現了僵局，我們倆打不了，也殺不了，只得放棄了這場對決，我還是想著佔領更多的領地，俗話說得好“金角銀邊草肚皮。”可是要佔領角，又是那麼難，一邊爺爺也在佔領，不時會發生一些爭鬥，接著，第二次鬥爭便開始了。我們正在佔角時發生了一些衝突。我們這次是亂成一團但都有氣，一會兒，我發現了爺爺的一個弱點，便抓住了我的優勢，準備開始一次攻擊，這次攻擊讓爺爺大敗，我很自豪，不禁哈哈大笑。棋盤上，我的棋子比爺爺多得多，但我不能驕傲，因為我知道爺爺隨時會反攻，我要非常謹慎，不一會，我便贏得了一次勝利，這是第一次戰勝了爺爺，爺爺非常高興，不由為我豎起了大拇指，我很高興，也讓我對圍棋產生了強烈的興趣，我非常喜歡爺爺那一個拇指。
給人豎起拇指，會讓一個人心裡得到安慰，會得到激勵人心的幫助，請為我和別人豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文7
我是一個活潑、開朗的小男孩，橢圓形的頭，一雙小小眼，還有一頭短而黑的頭髮，最讓我滿意的是我那兩條健壯有力，耐跑的`腿，他是我的自豪。
我有許多特長，如：打球、溜冰、汽車、下棋我最擅長的還是跑步，我是運動場上的健將，還進了學校的田徑隊呢！
一次早晨，爸爸媽媽準備送我去上學，準備上車時，發現車鑰匙沒有拿，媽媽失望地問：都快遲到了，誰回去拿呢？我自告奮勇地說：我跑得快，我回去拿。說完，我拿著家門鑰匙，撒腿就跑，以百米衝刺的速度跑回了家，開了門，拿好車鑰匙和家門鑰匙，在把門關上，我有以我最快的速度跑到車前，花了還不道一分鐘，他們都驚訝地看著我。有了車鑰匙，爸爸才順利地把我送進學校。
還有一次體育課，老師讓男生跑三圈，準備，跑！我們全班男生都如同離弦之箭一般飛了出去。這時，我想起了薩特的一句名言：人從他被投進這個世界那一刻起，就要對自己的一切行為負責！我既然已經在操場和全班男生賽跑，我一定要盡全力，我不能輸。我將我全身的力量都彙集在腿上，風呼呼地從耳邊刮過，我閉眼狂奔。終於，衝線了，當老師報答我的名次才知道，我拿了第三名。
跑步是我的驕傲，我相信，只要我繼續努力，你們一定會為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文8
我有許多興趣愛好，喜歡打乒乓球、畫畫、騎車，其中讓我最得意的是騎自行車，是我自學而成的。
那是一年級暑假裡的時候，我騎著四輪自行車和爸爸一起去大橋公園玩。一個頭兒扎著紅蝴蝶結的小女孩，騎著二輪自行車飛速地超過我。爸爸情不自禁地誇獎起來：“哇！這麼小就會騎兩輪自行車了。”我不甘示弱地對爸爸說：“我也行。”
回來之後，我讓爸爸把我的車上的兩個安全輪拆掉，就成了兩輪自行車。我迫不及待地騎上去，可是還沒坐穩，車就倒了。原來騎自行車不容易啊！我靜下心來，仔細觀察騎自行車的路人，發現騎自行車要背挺直，雙手握住龍頭，用力蹬。我學著行人的人騎車方法，騎出了兩三米。可我怎麼也拐不過彎，手像定住了一樣，又摔了一跤。想了想，應該是我太緊張了吧。
我繼續練，會慢拐彎了，我越來越順利，我得意了起來，突然前面有一個路燈，我怎麼也剎不住車，撞了上去。車都撞壞了。是我太大意了，而且不會剎車。我讓爸爸修好了車，繼續練，這次我小心地騎、不再摔跤。那個小女孩又騎過來了，看到我在騎兩輪自行車，說：“你剛才還在騎四輪自行車呢，怎麼現在騎兩輪自行車了，真厲害哪！”
以後，我每天放學回家都騎自行車半小時。功夫不負有心人，我騎自行車的`技術已經突飛猛進。我還有騎自行車的絕活，就是下樓梯、讓障礙物。我能把自行車推到了樓梯上，飛速地蹬踏板，自行車衝下去，而且安全地落下來。
你看我，厲害吧，我現在是小區裡最厲害的小車手了。請為我豎起大拇指吧！不信，你就來跟我比一比。
請為我豎起大拇指作文9
有很多人都認為，我們在面對別人時一定要十分謙虛，但我卻並不這麼認為，當我們完成一件令我們引以為豪的事情時，我們應該大聲地鼓勵自己說：“我很棒！”
平時在家，我就是家中的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，養尊處優慣了，聽不得別人說一句不好，我總覺得考試好就行了，但爸爸卻不同意我的觀點，總是說我是溫室裡的花朵，見不得風雨。為了證明自己，我報名參加了學校組織的'國旗護衛隊。
星期五下午第三節課下課後，我飛速跑到操場，卻與教官的要求時間遲到５分鐘。教官嚴肅地說：“如果在戰場，這５分鐘或許就註定了你們的失敗。”我的臉刷地紅了。
訓練開始了，訓練的主要內容是：稍息、立正、齊步走和正步走。稍息和立正雖然簡單，可是一站就是30分鐘不準動，沒幾分鐘，我們這些調皮猴子就渾身癢癢了，耐不住抓耳撓腮了，但見到教官那嚴厲的目光，只能咬緊牙，忍住、再忍住。正步走就更難了，教官讓我們先進行分解練習，我們站成一排，右腳尖繃直，與地面成30度伸直定型，1分鐘不到我就雙腿痠痛。我暗暗地對自己說：“堅持住，別丟臉。”於是，我又咬緊牙關，三分鐘、五分鐘……
訓練終於結束了，我累得直不起腰來。回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸讚許地點了點頭。我很自豪，我不是溫室裡的幼苗，我要做風雨中的參天大樹。
怎麼樣，是不是該為我豎起大拇指！
請為我豎起大拇指作文10
我在很多事情上都有優勢，現在就讓我來介紹一下吧！希望你能夠為我豎起大拇指。
我擅長寫作，常常是寫著寫著自己就沉浸到故事裡面了。有時候寫到振奮人心的地方的時候，我就會越來越激動，就彷彿是我正在讀一個故事一樣，而不是我在寫這個故事。就因為這個，我才讓我的故事集中主人公“巴里巴拉”他們像是真的一樣。
別看我瘦得像一根竹竿，我騎自行車可是很在行的`呢！要問我騎自行車騎得快的祕訣，一般人，我不告訴他！我還會提起自行車前輪五釐米左右，這可是一般人做不到的！如果我把這個事實說出來，你們可能下巴就碰到地下了。我可以兩隻手鬆開騎自行車！這個可沒有什麼訣竅，主要就是要保持好平衡。
我喜歡看書，在家裡，我有滿滿一個書櫃的書。只要我“胃口大開”，我就能一口氣讀上好幾本。我讀書也和寫日誌一樣，能夠與故事裡面的角色同呼吸，共命運。
我還能夠跟朋友好好相處。可不是套關係，而是鞏固我們之間的友誼。下了課，我就會自己的朋友在一起聊聊天。如果放學順路，我們就會在路上玩一會兒，當然，可不是閒逛。只要到了該分手的地方呢，我們就會各奔東西。下午上學，我們又團聚在一起了。
說了這麼多，同學們，你們願意為我豎起大拇指嗎？
請為我豎起大拇指作文11
一說到長處，我相信每一個人都有，但我的長處與眾不同，那就是“樂於助人”。
四年級時，有一次，我在家裡打掃衛生，媽媽獎勵了我十塊錢，我想在放學以後買一支鋼筆。但放學以後，我看到了一個年齡和我差不多的女孩在哭。於是，我走到了這個女孩的身旁，小心翼翼地詢問道：“你沒事吧？發生了什麼事？”“沒事，我的鋼筆丟了。”她傷心地回答道。我問了問她的鋼筆長什麼樣子，她說：“是綠色的、粗粗的，而且拿著還很光滑。”
我之所以走進到了文具店，是因為我想幫助她，於是趕緊跑到文具店，問賣鋼筆的'叔叔：“叔叔，你們這兒有沒有一支鋼筆是綠色的，粗粗的，而且拿著還很光滑？”叔叔說：“有。”我跟著叔叔走，終於找到了那支鋼筆。我問叔叔：“這支鋼筆多少錢？”叔叔回答道：“二十塊錢一支。”我拿起來看了看，心想：我只帶了十塊錢，怎麼能買得了二十塊錢的筆呢？於是，我就給叔叔說：“叔叔，你給我便宜點吧！”因為叔叔說不行，所以我就使出“必殺技”了。我用可憐的眼神看著叔叔，他只好說：“好吧，好吧，算我輸了。”我聽後一蹦三尺高。
出了門，我看見那個女孩還在哭，便跑過去把鋼筆給了她，她一下子就不哭了，還連聲說：“謝謝，謝謝！”我趕緊地說：“沒事，這是我應該做的。”
在回家的路上，我又想了想，這十塊錢不但沒有白花，而且還幫了一個女孩。通過這件事情，大家是不是應該為我豎起大拇指呢？
請為我豎起大拇指作文12
我是一個喜歡畫畫和唱戲的女孩，我最喜歡的是畫畫了。記得有一回三年級畫手抄報得了三等獎，那是我的畫第一次受到大家的肯定。
我對畫畫產生興趣，還是在一年級的時候。那次，我跟著媽媽去她工作的地方。一走進大門，濃濃的桂花香撲鼻而來。小小的桂花，一串串、一叢叢，在碧綠的葉子之間若隱若現，彷彿是夜空中閃爍的繁星。金黃的顏色經過陽光的照耀，更像灑在枝葉間的點點碎金。我被這美景吸引住了，忍不住要把它畫下來。我拿出畫筆和白紙，在桂花樹下坐下，認真的畫起來。我一會注視著桂花，觀察它細細的花蕊，小小的花瓣；一會兒又埋頭選取合適的顏色，好畫出那碧綠，那金黃；一會兒又反覆琢磨，在畫紙上塗塗改改……經過兩個小時的努力，我終於完成了。只見畫紙上一棵粗壯的桂花樹，葉子綠得發亮，枝繁葉茂的樣子惹人喜愛。小巧玲瓏的桂花成串掛在樹枝上，被香味引來的幾隻蜜蜂正翩翩起舞呢！媽媽剛好走了過來，看見我畫的桂花，眼睛一亮：“寶貝，你畫的'桂花太漂亮了，不僅栩栩如生，而且顏色均勻！”我聽了，一股自豪感油然而生。媽媽把我的畫拿給辦公室的叔叔阿姨看，她們也讚不絕口，直說我長大以後可以當一個大畫家呢！
從此以後，我對繪畫的興趣越來越濃，畫技也有了很大的提高，成了班裡的“小畫家”！
請為我豎起大拇指作文13
這是誰呀？一張圓圓的臉，彷彿是一朵含苞待放的芍藥，又宛如一個紅通通的蘋果；一雙柳葉眉。一對水汪汪的大眼睛，就好像兩顆閃閃發光的黑葡萄。塌塌的鼻子下鑲著一張愛吃零食的'嘴巴。腦後的馬尾辮一甩一甩的，就像是和路人打招呼呢。他就是我，一個愛讀書的女孩。
說我是一個書魔，那可真是名副其實，絕不誇大其詞。我愛看書，用朋友的話來說，那就是走火入魔。每天放學回家，我總是會很快地做完作業，然後拿起一本書，津津有味地看起來。那時我就像走了書的世界裡，與書中的人物一起玩耍、嬉戲。在書的世界裡，沒有大人那滔滔不絕的嘮叨，也沒有任何不愉快的煩惱。我可以聽聽鳥鳴。在草地上打個滾……我的一切情感與書相連。當讀到幽默的地方或壞人被懲罰時，我會樂得哈哈大笑。當讀到傷感的地方，我也會流下感動的眼淚。當讀到氣人的地方時，我又會氣得亂蹦亂跳……可很快，奶奶就會把我從書的世界裡拉回來，讓我吃飯，這個時候，我總會不耐煩地說：'知道了，等會兒。'然後繼續看書。直到奶奶舉起巴掌說要打我時，我才依依不捨地離開了。可吃到一半的時候，我又跑去看書了，這讓奶奶哭笑不得。每天晚上，我都會捧著書看到半夜，第二天就哈欠連連了。就因為這樣，奶奶還賜我一個外號，書呆子。
這就是我，一個愛看書愛到廢寢忘食的女生，你喜歡嗎？
請為我豎起大拇指作文14
一張西瓜臉，水晶似的眼睛，人見人愛，花見花開的小臉蛋，那就是我。我經常穿一件藍色的衣服，非常帥氣。我有許多愛好，比如說：溜冰、打羽毛球、踢足球……其中我最拿手的是溜冰。
記得有一次，我看見別人飛快的溜冰，十分羨慕，便纏住媽媽幫我買溜冰鞋，媽媽答應了。我穿上溜冰鞋，還沒起來，便摔了個四腳朝天。我不甘心，便努力站了起來，想到了一個好玩的方法，讓媽媽拉著我跑，跑著跑著，誰知媽媽突然鬆了手。我還不知道呢，媽媽高興的大叫：你看，你成功了！我一聽到成功兩個字，啪又摔了個嘴啃泥。我又站了起來，不一會兒，又摔了一跤，我很生氣，便想脫去溜冰鞋。媽媽說：打退堂鼓了？必須要堅持才能學會呀！我聽了媽媽的話，打起精神，又站了起來，旁邊的人看我如此能吃苦，都在一旁為我鼓起掌來。漸漸地，漸漸地，我終於找到了感覺，越溜越順，越溜越大膽。功夫不負有心人，我終於學會了溜冰。但我知道學海無涯，我雖然學會了溜冰，但只會順溜，複雜的溜冰花樣並沒有學會。而溜冰場上那些人，有的.倒溜，有的順溜，還有的單腳溜，花樣不斷翻新，像一隻只輕盈的燕子在空中翱翔。我下定決心，要學些漂亮的溜冰花樣。從那以後，我溜冰更加勤奮了，每天堅持一個半小時以上，每次摔倒後都勇敢的站起來堅持練，一個月後，我終於學會了倒溜、速溜、單腳溜等溜冰花樣。當我到廣場上以倒溜閃亮登場時，大家都用羨慕的眼光看著我，我昂首挺胸，驕傲極了。啪又摔了一跤，我明白了：驕兵必敗，驕傲是一種致命的毒素。我吸取教訓，再也不驕傲了。
現在，我溜冰的姿勢可美了，請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文15
我的愛好是跳舞，每個星期六，我都會去掘港少年宮學跳舞。記得剛去那會兒，老師要我們練習下腰，我一聽，緊張極了，心裡就像揣了只小白兔一樣砰砰直跳，臉都變紅了。老師見我這種表情，親切地對我說：“不用怕，勇敢點。”聽了老師鼓勵的話，我一下子變的勇敢起來。根據老師的指導，我先把雙手豎起來，手和肩對齊，再把腿分開，和雙手對齊。先是手下，接著頭下，然後腰下。老師讓我堅持一會兒，我在想：原來下腰也不是那麼可怕呀！剛想完，老師就雙手扶住我的身體，慢慢把我扶了起來。
接下來的每節課都是這樣周而復始地練習著。眼看著這學期就要結束，我們的比賽也來臨了。比賽的舞蹈名字叫《公主的.夢想》。老師溫柔地說：“這個舞蹈的名字很特別，音樂又動聽，所以我們一定要把這個舞跳好。”我們充滿信心地說：“一定跳好！”老師微笑著向我們點了點頭。
表演前，我們個個都換上了美麗的公主服，老師緊握拳頭，大聲地對我們說：“加油，公主們！”我們每個人都充滿了信心。我們走上舞臺，跟著音樂的旋律跳了起來，老師在臺下為我們加油。最終，在我們所有小朋友的努力下，我們得了銅獎，老師開心地說：“雖然你們沒有得到金獎，但是你們是最棒的，祝賀你們。”聽完老師的話，我們又一次歡呼起來。
怎麼樣，我很棒吧！請為我豎起大拇指吧！
