關於記憶作文(彙編15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的關於記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一日在家閒來無事，我打算整理一下自己的房間，媽媽總是笑稱我的房間是“窩”，因為我的房間很亂。由於是週末，妹妹也加入到我的勞動中，她在我的書櫃裡發現了一個很舊的小匣子，正想扔掉，我立即搶過來，呆呆地看著舊匣子。

一看到這個匣子，記憶的大門忽然打開了，一些零零碎碎的畫面一下子變得完整。那是一張很可愛的女孩子的臉，沒錯，是方盈盈。

那是國小一年級的時候發生的事。那時，她是一個轉校生，剛來的時候她誰也不認識，但她很開朗，一來就主動跟別人說話，因此交了不少朋友，很是受同學們的歡迎。很快，她就代替了我在同學們心目當中的中心地位。所以，雖然我和她是同桌，我卻對她很冷淡，她不介意，總是主動跟我說話，我經常是搖頭或點頭表示回答，懶得多跟她說一句話。

一天午睡的時候，她睡著了，而她的髮夾就擺在我面前。那是一個紫色的蝴蝶髮夾，我很喜歡它，每次都會趁同桌睡著了拿來多看幾眼。我正看得入神，突然她睜開了眼睛，我有些尷尬的轉過頭去。她反而笑起來，說：“我知道你喜歡這個髮夾，所以我把它送給你，現在它屬與你了！還有，我們能做個朋友嗎？”她一邊把髮夾往我手裡塞，一邊向我靠攏過來。我們的手緊緊的握在一起。從那以後，我們成了形影不離的好朋友。

這個髮夾我一直沒帶過，它是方盈盈送我的第一件禮物，也是我們交朋友的見證，我很珍惜它。我輕輕的關上匣子，並給匣子換了一把心鎖把鑰匙扔進了池塘。我要一直讓這份友誼成為我心裡的一份記憶，永遠的珍藏它！

9月29日,一個平凡的日子,但在溫哥華的街頭,卻發生了一件感動人心的故事.

這天中午,溫哥華的街頭像往常一樣,熙熙攘攘的人群與車輛擠了個水洩不通。忽然，一隻鴨媽媽領著一群憨態可掬，搖搖擺擺的小鴨子，走上了馬路，引的一群好奇的路人駐足觀看。

幾隻小鴨子東瞧瞧，西望望，一邊走著，一邊欣賞這沿途的美麗風景。這時，幾隻小鴨子一不留神，竟然掉到了下水道里！這可急壞了鴨媽媽，它在下水道旁轉來轉去，焦急萬分。慌亂中，它看到了正在處理事故的巡警，鴨媽媽急忙跑了過去，用它的扁嘴使勁拽了拽警察的褲腳，可警察並沒有理會。危機時刻，鴨媽媽急得使勁撲騰著翅膀，對著警察大喊：“嘎嘎，嘎嘎。”

果然，功夫不負有心人！忙碌的警察終於看到了焦急的鴨媽媽，鴨媽媽把他帶到了“出事地點”，幾隻小鴨子見到了警察也高興得不得了，警察見到下水道里就要被沖走的下小鴨子，不禁露出了愛憐的神情，急忙順著下水道的梯子下去，小心翼翼的用手托起幾隻小鴨子，又爬了上來。頓時，周圍的人們都紛紛對警察點頭致意，目光中帶著一種欽佩的敬意，大小車輛也都陸續地停了下來，為鴨子們讓開了一條路。

在和煦的陽光下，一排鴨子大搖大擺的向遠方走去。一條由人與動物之間匯成的涓涓細流將永流不息。

童年既美好又快樂，那時的我們都很天真，正是如此，才不斷搞出來一些“趣事”。

那一年，我還沒有搬到常州來，住在鄉下的外婆家，那時候的外婆家既不豪華也不貧苦，但是我們的生活是快樂的。突然有一天，我家又多了一個東西——那就是我媽送外婆的洗衣機。我第一次看見洗衣機，便開始研究起來了。這天有很多人來我家吃飯，外婆忙得不可開交，便叫我幫忙洗菜。我答應了立馬執行。我一樣一樣的洗，洗得很乾淨，但是由於蔬菜太多，我忙得連氣都喘不過來了。一回頭，看到了那臺洗衣機。我累中生智，心想：既然洗衣機可以洗衣服，那也應該可以洗蔬菜吧。小時候的我天資聰穎，不管什麼東西我都能使它運轉起來，我把一大筐蔬菜倒進了洗衣機裡，然後按動按鈕開始洗。洗衣機響起了“嘩嘩”的聲音，“啪”的一聲，洗衣機停了，菜洗好了。我想：我不是天才，還有誰敢稱天才？可開啟洗衣機一看，我嚇了一大跳，驚叫一聲，原來那西紅柿只剩下一層皮了，黃瓜的五臟六腑散落在洗衣機的各個角落，南瓜還好，沒壞得太多，可是在南瓜旁邊的蔬菜成了一張大餅。外婆聽到我的驚叫聲，從百忙之中抽出空閒跑過來，一看嚇一大跳。外婆問我：“這是什麼？”我說：“這是菜。”外婆哭笑不得，看著我語重心長地說：“洗衣機只能洗衣服，不能洗菜的啊。”我看看洗衣機裡的菜，點了點頭。

哦，童年，我美好的童年，你的一切都深深地刻在我的心裡。

一口好麵湯，溫暖了我的味蕾，也溫暖了記憶

――題記

夜深了，吹起樹葉的風在空中劃出一道美麗的線，奶奶站在我家的廚房內，用佈滿皺紋的手做著一碗好麵湯。黃色的燈光灑在她身上，我凝視著那背影，禁不住回憶起其小時候與奶奶相處的溫暖場景。

一勺面，半碗水，幾粒鹽，一雙筷子在鍋裡攪動。

那是，奶奶家在一個破舊的小院內，昏暗，狹小的廚房透出點點光亮，奶奶就在那裡，在每個深夜為我做上一碗好麵湯。那是我童年裡最溫暖的記憶。

我總是圍繞在奶奶身旁，目不斜視的盯著那口鍋，聽她嘴裡唸唸有詞：“一勺面，半碗水，幾粒鹽，給我妞盛碗好麵湯。”望著碗中冒著熱氣的好麵湯，我總會二話不說衝上前去，死死地護著碗，生怕別人拿了去，每逢此時奶奶便一把抱起我，其實我心裡明白，奶奶是怕那碗燙到我，她總是這樣，在生活中每一個細節上疼愛我。

一碗湯下肚，我美滋滋的上床睡覺，深夜的風還呼嘯著，我並不覺得寒冷，那碗好麵湯已溫暖了我的身心。當我休息時，奶奶在在那小院裡，映著月光，雙手浸在冰冷的水中，沖洗餐具……他總是這樣，默默的為我做了好多事情。

“一勺面，半碗水，幾粒鹽，妞你快吃，涼了就不好了。”奶奶的聲音將我從記憶中總拉回來，看到和兒時一樣的好麵湯，一股暖流，從記憶湧上心頭。奶奶轉身離開了，凝視著著日漸蒼老的身軀，慢慢的，慢慢的移動著，我不禁心頭一酸，我伸手去觸碰，才發覺她已走進臥室，關上房門。

看著這碗熱騰騰的好麵湯，那暖已經消失的去影無蹤，沒有了奶奶在身旁，好麵湯再也不會溫暖。

閉上雙眼，喝一口好麵湯，想找回記憶中溫暖的味道。

一勺面，半碗水，幾粒鹽，外加一個年邁的身影，構成我最溫暖的記憶！

生活中，有很多東西都會勾起你的回憶，這件東西很平常，也有可能很貴重，但卻都是你最珍貴的回憶，那是一支很不起眼的鉛筆是我國小老師給的。它伴隨我度過了一個國小的時光。這裡有很多國小時候的回憶。有痛苦的有開心的，也有難過的。

國小的時光算是很快樂的。有好老師，也有好朋友。其中對我幫助很大的莫過於王老師，王老師是三年級的時候來的她教我們數學，同時也是班主任。

她上課時風趣幽默下課認真工作，空閒的時候還和我們一起玩，我們在一起相處的很融洽王老師還經常幫助我。

記得有一次下大雨，我一來到學校地上全是水，都快淹到樓梯口了，我來到教室裡教室裡的人鞋子全溼了，鞋子溼到了一半，我在教室裡做了一會兒，王老師進來了，問我有沒有事，我們回答道沒事。當時看到王老師的褲子也溼了，但她沒有關心自己，卻關心我們，我太感動了。

還有一次我們校集體參加畢業典禮，那次是我在校的最後一天，我十分懷念我在國小的時光，總覺得在國小的時候過的好快，在畢業典禮上我們互換禮物，那一天我們在教室玩的很開心，但是快樂的時候過的好快，遲早都要結束。

國小的生活就這樣過去了，有太多的懷念與不捨，不知道國小時候的同學是否還能相見，希望朋友們快樂。

記憶中的味道是什麼嗎？是一種懷念，是一種回憶的味道，是一種酸甜苦辣的味道，是一種讓人永遠埋藏在心底的味道。

在過年的時候，媽媽為我們做了一頓尚好的美味佳餚，這便勾起了我對童年美好的記憶。

小時侯在故鄉里，我和爺爺奶奶一起住，平時每逢過節的時候奶奶都會為我做很多好吃的，但是我們那裡有一個習俗，但凡過傳統的節日時，做好了飯菜必須拿出一部分供奉神靈，讓神靈先吃飽喝好，然後我們才能準備開吃。吃的時候也要注意一些細節，長輩開始吃了，我們才可以吃，這樣就充分表達了我們對長輩的敬意。

要是到了中秋節，家裡都會去集市或商店裡買月餅如五仁月餅或我最愛吃的沙拉月餅和水果味月餅，不僅要買月餅還要買菜和肉類，和土豆、西紅柿、豆腐等，回到家後就開始做飯，在老家可不像城市那樣用煤氣做飯打火按一下就開的那種，老家還是用柴火燒水做飯炒菜，當然中秋節也是我們那裡的傳統節日，也要供奉神靈保佑，還要燒紙錢給他們。到了晚上我們就會把把月餅放到外面，邊看月亮邊吃月餅，在小時候，爺爺會考我唐詩，他說出一個詩人，讓我對出詩句，後來慢慢加大難度，讓我隊秋思的詩句我對不出爺爺就會告訴我答案，這樣就會給我的唐詩加深印象。

到最後肯定是過年了，家家都會殺豬宰羊，會打年糕買年貨，要是那家殺了豬今天就是他家請客會把大夥邀家請客把大家到家中吃飯，到下次我們會也會邀他們，過年也是跟其它節日有所不同的，每家都會做好吃的，都會拿一點送到祠堂去，大夥一起供奉神靈燒紙錢放鞭炮。然後每家都要輪流叩頭保平安，這些事做完以後，大夥都回家過年，吃團圓飯放鞭炮，還會給我們小孩子壓歲錢然我們好好學習，將來一定要有出息，這就是我的家鄉，就是我記憶中的味道。

今天，太陽終於衝出厚厚雲層，露了臉了。漫長的寒冷冬日貌似要告一段落了。截至昨日陰雨潮溼已連續數日，家裡的地板磚上總有水汽，玻璃窗戶上總掛著水珠，樂樂的尿布和衣服根本晾不幹，只能用取暖器烤，白白地浪費了很多電，一點都不低碳。

今年冬天真是漫長呀，1月份足足冷了一個月，我們先是買了一個電暖風，接著又買了一個電暖器，樂樂天天穿著厚衣服，小手指頭都放不到嘴巴里啃了。1月份樂樂爸在南寧裝修房子，我和母親在北海帶樂樂，從1月6號開始北海就不斷颳大風，天冷得只能宅在家裡，把樂樂憋得不得了，放假後我們在北海的`日子簡直是守在電暖器旁，過的百無聊賴。更悲慘的是，1月20日那天，在沒有通知的情況下停電了，我們一點準備都沒有，我只能冒著嚴寒進城買吃的；停電之後電視訊號居然中斷兩天，樂樂睡覺之後，母親便很無聊。考慮到母親很想念樂樂的晨宇小表哥，我們在1月25號時，帶著一堆樂樂的生活用品把汽車後備箱塞得滿滿當當地便奔南寧妹妹家去了。年前南寧天氣更加冷。2月1日我們回田陽過年，八年級返回南寧。在田陽氣候有所回升，除夕那天還有太陽。八年級到初八南寧的天氣很好，最高溫維持在20-25度之間，我趕緊把樂樂天冷時積攢下來的髒衣服洗乾淨，並抽空逛了逛商場。初九到昨天便一直是陰雨天氣。

後天就開學了。這是個奔波的寒假，帶著半歲的孩子來回跑，加上樂樂正是認生的時期，只要爸爸媽媽抱，真是累極了。好在天氣回暖了，我期待可以晾乾一堆潮潮的衣服，收拾凌亂的家，讓一切歸於平靜。

清晨。推開家門，撲面而來的是微微的清風，這風兒竟讓我聞到了親情的味道，讓我想起在老家那快樂的時光。

昨日，當我漫步在老家的田野時，耳邊是鳥兒婉轉悠揚的歌聲，是牛羊悠長的叫聲，還有微風輕輕地搖動樹葉時沙沙地旋律，這些交織在一起，就成了夢境一樣的樂章，就成了田野上美妙的樂章。小河邊、小路旁，溝沿上、山坡上，是一棵棵窈窕的柳樹，是一棵棵挺拔的楊樹，還有桃樹、梨樹、杮子樹……錯錯落落，如同畫幅。

寧靜的天空中，白雲輕輕飄蕩，好似孩童在天空裡盡情地嬉鬧著、奔跑著。還有人在鋤地，或是割草，而遠處的村子裡，有嫋嫋的炊煙在天空裡扭動著細細腰肢。村口上，一群小孩在那那裡打打鬧鬧，好不快活……這些，都給我遙遠而又親近的感覺，我想城市裡是怎麼沒有這浪漫的雲朵，怎麼沒有這麼輕鬆快樂的日子呢？

村後，有大片的松樹林，松樹上，有小松鼠一會兒蹦蹦跳跳，一會兒朝我張望，還賣弄著朝我眨眼。我向他招手，他竟蹬起後腿，猛地一跳，就跳到了對面的樹枝上，想和我玩遊戲嗎？這麼可愛的小精靈，真想把你帶回我的家裡，給你好吃好喝，你去嗎？

腳底下，有無數的花朵和嫩綠的小草，都在向我招手。我撫摸著他們，快樂地向它們問好。還有一條清清的小河，朵朵細小的浪花一蹦一跳，像小姑娘臉上甜美的酒窩，掬一捧清水洗了一下臉，那種清爽、那種快意，讓我心神愉悅。

啊！老家多美呀，此刻我是多想重回老家，重回自然的懷抱呢……

去的時光無法回去，但是上帝給了我們另一種方式來再一次度過過去的時光，那種方式叫做回憶。

來到了九年級，九年級繁重的學業使我們漸漸開始懷念起八年級的時光，我們漸漸開始了回憶。

還記得八年級的時候，上課時大家都還很踴躍，上課時總會看見一個一個抬起頭期待的眼神。

而到了九年級，上課時卻缺少了那一份活躍，總是老師在說，總是同學在聽。

還記得八年級的時候，下課時，總會聽到學生的吵鬧聲，老師的訓斥聲，不是還會看見幾個人來一場“星際大戰”。

九年級了，下課時走廊上九少了一份吵鬧，少了一份斥責，更少了一份歡樂。老師們都說到了九年級，學生們都懂事了，但他們可知道，這種懂事時經過了缺少一份快樂才得到的。

還記得八年級的時候，同學們總是真心對待對方，每次都可以看到同學臉上那真誠的微笑，每次都覺得很舒心。 可到了九年級，看著每天晚上掛到凌晨的QQ，大家實際上都明白，大家都在網上奮戰著一張有一張複習卷。第二天一早，看著對方眼旁的黑眼圈大家都會會心的一笑說：“昨天的動漫真好看。”

九年級來了，大家都少了許多的幼稚，卻也少了一份真誠，開心與活躍，這是成長中一定要經過的磨難，以前也曾聽學哥學姐們說過，一直都不相信，覺得這離我們還太遠太遠，而如今親自體會了這些我才明白，如果沒有了這些磨難，大家都不會走向成熟，這是走向成熟的必經之路。

而如今我們又要離開九年級了，離開這個我們待了四年的學校，就像四年前一樣，走向一個陌生的未知的地方，在那裡度過我們另一段學生時光，九年級帶給我們很多很多，我相信以後的每一天的學習都會帶給我們那些或喜或悲，或得或失，那一忘懷的經歷。但願在成長的道路上，大家得比失多……

有人說正如記憶本身，如果一個事物中充斥記憶，也相當於有了靈魂。

然而在物質的生活中，你是否又能看見在不同的環境中，記憶勾刻下的，充滿深意的道路？

學會發現這個道理：記憶不僅存在於你潛意識中的大腦，而那些滿載快樂的記憶，則像歷史一樣記載著，並具有情緒的紋理。

用手指輕柔的打磨一片樹葉的年輪，一圈又一圈的在梳理歲月的記憶，仰首觀察一片枝葉蔥籠繁茂，也有絲線一般的碎光射入澄澈的空氣中，幽靜的一片樹林中，記載了春日的嫩芽初生的歡笑，夏日的鳴蟬狂熱的喧鬧，隨時間的推移，它經歷數不清的春秋與懷念、歡樂與悲傷，也銘記在了它的心間，這樣的，在人類認為毫無生命的它也擁有了靈魂——記憶的路。

走進夏日中的校園，首先映入雙眸的是一片讓人驚羨的綠色，濃密的似瀑布的爬山虎在灼熾的空氣中增了一份清新，它是看著一批又一批的孩子從幼稚的頑童成長為勤奮刻苦的少年，沿著奮發向上的精神，是它見證了我們進取的力量，從它身上，我尋找到了我們共同記憶的路。

有一次，偶然的，我在過路時握住了母親的手，一片溫熱傳至掌心，而後則感到了硬硬的觸感，發現母親的手上邊角處有著零星的老繭但卻那麼溫柔，記憶像潮水般湧上來，回憶母親每一次細心的叮囑，充滿關愛的撫弄臉頰，心中便萌生了稚嫩的感激，母親溫暖的手，形成了記憶的路。

記憶並不只是沉眠於腦中，細心的人會發現，記憶像一條路具有美麗的靈魂，只不過，需要我們緩慢的去追尋它，會發現它本身的美景讓你無窮回味。

時光荏苒，白駒過隙，往事樁樁件件，歷歷在目，都是我們抹不去的記憶，六年來，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，我們給彼此希望，給彼此鼓勵，使我們的心緊緊拴在了一起，這六年來，我們抱怨過老師，抱怨過學校，抱怨過同學，以前很想掙脫學校的束縛，可現在呢，越來越捨不得學校，捨不得老師，捨不得同學，捨不得這個小小的六（1）了。

看著操場，不由地想起了六一，那時的我們是多麼的天真，充滿活力；看著餐廳，不由地想起了那次聽寫比賽，你們的加油吶喊，是我聽過的最美的聲音；看著低年級的小朋友，不由地想起了以前的我們，那時候會因為一件件小事而爭執不休，而現在，或許都能笑著談論以前的事了；看著校園，一滴滴的酸楚感湧上心來，再過10多天，我們就要告別這裡，快進中學的大門，心裡總有點不捨。

六年前，我們第一次相遇，第一次打招呼，誰都沒有想到過六年後的今天我們會這樣的難以分離，六年的時間，是我們從陌生人變成了朋友又變成了知己，一想到再過10多天的時間我們就要散了，為什麼總有一種酸楚感湧上心來？眼角那倆行淚到底在訴說著什麼？是激動、是不捨？還是難過？再見也並不是再也不見，可為什麼我總有種想哭的衝動？

XX年6月10日，我靜靜地坐在了教室裡，看著每一個角落，腦海裡總會閃現出一個接一個的片段，我哭了好久，好久，真的很捨不得啊，你們是我的獨家記憶。下個學期，一樣的老師，一樣的教室，一樣的位置，只不過我們回不去了，而會有一群小弟弟、小妹妹在他們的教室裡演繹著他們的故事。

畢業！不捨！再見！

記憶，是堆在書箱裡的書；時間，是書本堆放的高度。新書永遠壓著舊書，舊書則在書箱的底層靜靜地躺著，無論多久，他們都仍會躺在那個被你遺忘了的角落。

人，總是要不斷的向前走，每天的忙碌使你無暇再回憶過去。就像書箱裡的書，舊的永遠被新的覆蓋。記憶也一樣，過去總會被現在替代。漸漸地，你便會將它們遺忘。即便你知道它們就在箱子的最底層，你也沒時間再去翻閱、回憶。

記憶，是駐立在岸邊的一塊礁石；時間，是不斷沖刷礁石的海浪。礁石在海浪的沖刷下漸漸變得面目全非，而記憶卻在時間的推移中漸漸模糊。

讓你難以忘懷的人，到最後在你的記憶中只剩下一個輪廓，你再也記不起他的樣貌，再也記不起他的微笑，再也記不起他的任何表情……你的記憶中將只剩下一個黑影，一團黑點，漸漸地消失在你記憶的汪洋大海中，被翻滾的浪花吞噬，被新的記憶掩埋。

有人說，刻意地忘記只說明你在想。的確，若不是你在想，那又為何要刻意地忘呢？

也有人說，當你不再擁有，那麼你唯一能做的就是把它記住。的確，除了記住，你還能幹什麼呢？

有時後，我們總不斷地想把某人以及和他在一起時發生的故事牢牢地記在心裡，因為在我們看來，那真的很重要。我們生怕有一天，那些被我們念念不忘的，就在我們念念不忘的過程當中給遺忘。如果真有那麼一天，或許我們該意識到，我們真正在乎的，是那種感覺!

大人們常說，常回憶的孩子是長不大的。而我就是常回憶的孩子，我寧可不長大，也不要失去我那寶貴的記憶。

當我們寂寞時總想找個人來陪陪，而當我們孤單時卻只想靜靜地回憶。

記憶，生生相隨，世世相伴!

今天上作文課，老師教給我們記憶的方法——諧音法和形象故事法。

老師先給我們出示了一組數字，85699834，然後讓我們在30秒內記住。我想， 還不簡單？這個問題肯定難不倒我。時間一秒一秒地過去，我迅速地記下了這組數字。老師看看了我寫的數字，微笑地點了點頭。這時，老師說：“現在我要加大難度了。”她在黑板上出示了這樣一組數字：992176533497。過了一會兒，老師開始點同學上去寫了各自記憶的數字了。我非常自信地走上了講臺，可是在寫的時候，只寫99217就再也寫不下去了，後面是什麼，全忘記了。這時，老師說：“對於這種比較長的數字，我們可以用諧音法來記憶它們。比如這組數字可以這樣記——舅舅兒子要騎柳（992176），我散散石頭就騎（533497）。”聽了老師的講解，同學們恍然大悟。

老師又出示了一組數字：89420850816。她讓我們先觀察這些數字形狀，然後編一個故事來記憶它們。我看到這組數字後，我只寫了89就再也寫不下去了。同學們都唉聲嘆氣，感嘆這組數字怎麼那樣難記。看到我們為難的模樣，老師笑了：“我們可以編一個小故事，將他們記住。用形象故事法可以這樣記——爸爸（8）用勺子（9）把鴨食（4）餵給了鴨子（2），於是鴨子下了一個蛋（0），爸爸給我5個蛋（850），爸爸要了6個蛋（816）。”同學們紛紛讚歎老師方法的高妙。

看來，記憶真的有許多奧祕。通過今天的學習，我明白了一個道理：在生活中，無論做什麼事，都要善於發現方法，總結規律。

窗外的花靜靜的開著，散發出陣陣清香，正是個怒放的年華，而我卻在寂寞、等待中凋零、枯萎、死去。

原本有意無意的談著家裡的事，他很想搬出去生活，我知道。可是很多細節的問題他未曾面對過，縱然比我大一年零兩個月有餘，但它畢竟，還是個小孩。

風，冷冷地吹著。他最討厭別人用房子打擊他，我卻做了。他只冷冷的回了一句……儘管是淡淡的一句話，卻在我心頭烙下了深深的印痕。

我想死。原以為千遍萬遍的誓言，能伴我熬過三年的寒苦。可在一場風雨過後或許再也不見面了，那曾經許過的諾言算什麼？一起走過的路真的到了盡頭嗎？

或許我們之前遇過的許多人，經歷過的許多事，都如花朵一般??夏天怒放，冬天凋零。怒放時的明豔在回首中變成永恆。我以為我不會在乎失去的東西，在時間的沖洗中會忘記一些事或一些人，但我做不到。兩人之間水藍色的記憶換取了擱淺在脣角的微笑。

因為喜歡淋雨，每當渾身溼透總會被輕柔的責備。因為喜歡哭泣，每次除了安慰，他會不知所措。因為自信要強，遇到挫折總是不要幫助，氣得他像熱窩上的螞蟻。因為喜歡欺負他，每當打擊的時候他都會裝可愛……。生命中一切瑣碎的細節，都在這段路上被放大。於是我們之間的轟轟烈烈柔化成了新湖中的波光點點。我害怕那曾經以為的刻骨銘心，最終成水色的過往。所以在一切還未改變的時候，我想給予終結。

想拿起鋒利的尖刀，在脈搏上輕輕的割傷一小口。讓濃濃的鮮血匯成記憶的長河，在我視線模糊的瞬間，一切都繪畫成記憶中的永恆。

我的童年是在家鄉東湖塘度過的。

每年春天，瀝瀝的春雨過後，我家門口的竹林裡就竄出了一支支竹筍，青青的，手指那麼粗，奶奶就把他們掐下來，做成湯，那竹筍又嫩又鮮，我很喜歡吃，奶奶每次看到我那狼吞虎嚥的樣子，就愛地拍拍我的頭說：“慢著點吃，別燙著……”

夏天，河邊是我們小孩的世界。大人們都怕天熱，我們卻滿不在乎。每天下午，就三三兩兩地來到河邊，脫了衣服，跳進河裡，打水仗，比賽游泳……

秋天到了，田野裡的草又黃又幹，成了我們打鬧嬉戲的地方。我們常常帶著火柴去燒野荒，我們那兒叫燒野火。當火燒的旺旺的時候，我們歡呼雀躍，火熄了，我們神色黯然…

冬天，草兒枯了，樹葉落了。有時會下雪，只一夜工夫，大地就披上了銀裝。我們不怕寒冷，來到野外，打雪仗，堆雪人……

我在故鄉度過了七年快樂的歲月。後來，年齡大了，該上學了，爸爸媽媽決定帶我到城裡讀書。當時我死活不肯，抱著奶奶的腿大哭。奶奶雖然也捨不得我離開，但不能耽誤我上學，就哄我：“峰峰乖乖，奶奶會來看你的！”我終於被爸爸媽媽“架”上了自行車。奶奶倚在門口望著、望著，望著我們漸漸遠去了；我也不住向後望著，漸漸地，奶奶變成了一個小黑點，一會兒小黑點也不見了。眼前一片迷茫，但我還是眼睛一眨不眨地望著、望著……

我是多麼想回到故鄉，回到那快樂的童年啊！