與老師為友作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的與老師為友作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時，總能看見老師的身影。我們要是有什麼煩惱，就會把煩惱放進班級煩惱箱裡，老師會耐心地開導我們。因為老師的同事經常稱呼老師“東東”，所以，我們有時也會大膽地稱呼“東東老師”，老師並不會為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動作。

老師每次和我們比賽時，總會讓著我們，我們和老師打成一片，有時候會得寸進尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師並不會責怪我們，他會像我們一樣連聲喊“痛”，並告誡我們一定要注意比賽規則。

要是我們在學習上遇到不懂的問題，吳老師會不厭其煩地教我們，無論哪一門學科，只要老師懂的，他總是毫無保留地教給我們。

吳老師從一年級就教我們了，可以說我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠都是他教，就這樣一直學下去，永遠地和我們敬愛的“東東”老師在一起。

我身在六年級，有著三位負責任的主課老師。其中林老師是負責教語文的，而我就是她的小助手——語文課代表。雖說我的成績每次不一定考到最理想的分數，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬不要小看我！

林老師教六年級的兩個班，總會有忙不過來的時候。而林老師也把我當朋友，叫我去湊個活，幫著一起忙。我覺得林老師既溫柔又善解人意，在學習上是個好老師，在生活上是個好夥伴。而有時老師也會偏向我們班點，這使我們感到很欣慰。

瞧，第三節科學課老師讓我們看電影。林老師見我沒有什麼事忙，又叫我去幫忙了。原來是我們班那些還不會背書的人，實在是太多了。難怪林老師忙不過來。才讓我去聽的。我坐在靠椅上仔細地聽著他們慢慢地“擠牙膏”。一節課很快過去了，我又要去練手球了，老師只好換一個人來代替我，讓我去忙自己的。

林老師真的很理解我，不過，我是真的想為老師做點事，雖然我最近也不是很有時間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因為你的忙碌，才使我越來越接近你，才使我們總在一起交流，儘管我的忙碌也許不是最出色的。

每次收作業時，有時我總會拖得很久才能把作業給您批改，也不知道是為什麼。但是，你從來沒有批評過我，總是細聲細語地叫我去把那些沒寫作業的人叫到您那裡去問話。這說明老師真的把我當朋友了。

老師，讓我與你為友，去為了班級，為了同學們的習慣和學習，一起攜手努力吧！

記得我七歲時，上了二年級，我剛到學校時，周圍的一切對我來講都很陌生，只有媽媽那甜甜的笑，讓我感到熟悉。

媽媽拉著我的手走進二年級的教室，我害羞地坐在我的位置上，媽媽對老師說，好好照顧我女兒，讓她好好學習。老師點了點頭，笑著說：好的，我一定會叫他好好學習的。

媽媽把我送到座位上之後就走了，我看著我周圍的人害羞地低下了頭。老師走進教室講課，她教我們讀書，教我們寫字，很快我就認識了老師，不再感到陌生。

有一次上體育課，我們班裡的男生飛奔到體育室，抱起各種體育用品，如足球、籃球、乒乓球、羽毛球。頓時體育室裡的物品一掃而空。來到操場後，他們有的進行比賽，有的一起玩遊戲，十分熱鬧。

老師對我們女生說：你們組成四個組來觀看比賽，我們班上的一部分同學是看乒乓球的那一組。比賽開始了，我們圍在乒乓球桌前看比賽，男生拿著乒乓球、乒乓球拍。他們用乒乓球拍打球，乒乓球拍把乒乓球一會兒打到這邊，一會兒大到那邊。有趣極了，我們在旁邊還喊起了加油。

有位男選手和另一位男選手他們的實力不分上下，局面一直僵持著。這位男選手要放大招了。他高聲吶喊：我要出招了，保證讓你們輸得心服口服。對方也不示弱，說道：放馬過來吧！果然對方一把絕招使出，對方就撐不住了。這場比賽就這樣結束了，體育課也結束了。

放學啦，老師牽著我的手把我送到了家，因為我和老師家住同一條街，所以我經常和老師一起去學校，一起玩耍，就這樣我們成了好朋友。

我在學校裡有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數學的葉老師。

記得五年級的時候，葉老師宣佈數學模擬測試。全班立刻投入到複習當中。“嘿，這個三角形公式是什麼？”“梯形的公式是什麼？”同學們趕緊複習，生怕考得不好。如果校長這時來檢查，我們肯定有學習紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學一驚，怎麼時間這麼短，還沒複習好呢？同學們都感悟到要珍惜時間！葉老師捧著一疊厚厚的可怕的試卷進來了。葉老師說：“不準作弊；不準向同學借東西……”才發試卷。我覺得葉老師真像一個典型的嚴肅老師。

時間過的似快似慢，我只剩最後一道畫圖題了，我拿出圓規，由於害怕時間不夠，一著急，用圓規上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過來，細心地扶我到洗手池，洗淨傷口，貼上傷口貼。那時我覺得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來了。葉老師公佈成績：“10個100分，90分的17個，11個80分以上，沒有不合格的！”我和同學們不由得鬆了口氣。葉老師又說：“這次考試我很滿意，希望下次保持。我也希望同學們把我當成朋友，不要把數學課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。

我也希望葉老師和我“朋友”的這種關係也保持下去，這樣不更好嗎？

很多像我這個年齡的同學，都會感覺老師很嚴厲，其實老師也有溫柔可愛的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來，我就給大家說一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！

其實，我一開始也有點害怕她，但越和她相處我就感覺：哎，這個老師真好，和表面的他完全不同啊！當回家那些小夥伴在討論老師時，我完全可以自豪地說：“我的'老師都是星級教師，尤其是我的數學老師，你們老師，根本和她沒有可比性。”當那些小夥伴聽了我這些話時，都想反駁我，可他們說不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心裡想：就算全世界的小夥伴都不和我玩，那我還是有一個知心朋友，那就是我的——秦老師。

現在，我和他的關係越來越好，因為我當了小組長，所以我就有時間和她相處，談一些學習的內容，上課我也會很“放肆”！經常在老師說事時，扯上另一個話題，我之所以那麼肆無忌憚，是因為我真正把她當作一個知己，我有許多祕密都會告訴秦老師，因為朋友之間不就是沒有祕密的嗎？不就是因為能和諧相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向對方訴說自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？

老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個朋友老師你們羨慕吧！

相信大家都過個朋友吧，不過你們交的朋友都是些什麼人呀？是小孩兒還是大人，我想大家交的朋友應該都是小孩兒吧，而我卻和一位老師交了朋友，你們想不想知道是為什麼呢？想的話就接著往下看吧。

我交朋友的那位老師是在我二年級的時候的老師，你喜歡穿裙子嗎？我的老師非常喜歡穿裙子，她是長頭髮，她為人非常和善，我最喜歡上他的課了，因為她講得生動有趣，還喜歡和我們開玩笑，上課的時候他是我們的老師，下課的時候她就是我們的朋友。我們還在一起做遊戲，比如跳繩，踢毽子，有時我們還……有不會的題去問他，他都會非常耐心的給我們講。

那一次上課的時候，我忽然有點頭暈，於是我不敢對老師說。當老師看到我的時候，看我好像有點不舒服，於是就走來對我說：你怎麼了？是不是有哪兒不舒服？我說我頭有點暈，於是老師把我送到了校醫務室，醫生說沒事，只是輕微的感冒而已，沒有太大的問題。當老師聽到這個訊息時，立刻把那提著的心放了下來，通過這件事，我對老師的印象更好了。

還有一次我在上課的時候，不小心用刀子把手劃了一下，本以為沒事，誰知道血從傷口裡嘩啦啦的流了出來，我當時害怕極了，老師下課後立刻帶我去校外的醫院包紮了一下，還問我疼不疼，我說不疼，老師還天天為我換藥，天天為我的手擔心，當我的家長要給老師錢的時候，老師不要。老師說他是我的學生，我自然要給他負責，可我們還是硬把錢塞給老老師。

你們說我到底應不應該和一個對我這麼好的老師交朋友呢？