精選我的老師國小作文六篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師國小作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師國小作文 篇1

我有位老師，她長著月牙般的眉一毛一，一雙明亮的眼睛一閃一閃的，宛如兩顆明亮的珍珠在閃耀。扁扁的鼻子，小小的嘴巴，橙色的`捲髮，圓圓的臉，漂亮極了！

她每天都笑眯眯的，對我可好了。有一次，我彈《北風吹》這首鋼琴曲時，節奏有點快，她馬上就給我指出，並耐心地講應該怎樣彈才合適。

經過我不斷努力，終於彈好了這支曲子，老師誇我彈得真棒。

我非常喜歡我的老師，她把我帶進了音樂的殿堂，給我來了無窮的歡樂。

我的老師國小作文 篇2

我的“老師”非常有趣，他不會說話，也不會講課，他不會批評學生，也不會誇獎學生。

我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什麼難題，問了他，就全明白了。我第一次見到我的老師是20xx年的“六·一兒童節”。那時，我想父母會給我買好玩的禮物，但他們竟然給我買了一個“老師”，這令我大失所望。可爸爸說：“要珍惜這個老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無窮的智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽老爸這麼說，我就收下來了。我把“老師”安放在書櫃裡，可這一放就是兩年多。一天，語文老師給我們佈置一項特殊的作業，讓我們在家裡完成一張關於愛因斯坦的生平和相對論的簡述資料卡。我一聽傻了眼，家裡哪有這些資料呀！正當我心急如焚的時候，想起兩年前老爸對我說的話。我開啟書櫃，把老師請來。當我細細的翻閱時，不禁想：“這麼好的`老師，我早就應該拜他為師呀！”在以後的日子裡，我每天都請老師給我“講”知識。老師肚子裡的知識可這多，歷史、地理、物理、化學、醫學、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開眼界。

其實我的“老師”就是一本書，《中國少兒百科全書》，晒晒我的老師，他讓我充滿智慧，他讓我擁有了更多的快樂！

我的老師國小作文 篇3

很多人說，老師是園丁，灌溉我們這些小樹苗成長為大樹。老師燃燒自己，為我們點亮路的方向。我的老師，長得不算太高，但也不矮，她的`衣著可以看出她很樸素，也很謙虛。一次，我在考試的時候，有道題，是老師幫我們複習過的，可是我的大腦像是空白一樣，忘了做題的方法，原以為時間很充裕，我一看手錶，還有十幾分，可急死我了，我越急越寫不出，老師看見我在為一道題頭疼，就給我解說了這道題的大致題意，我很快就知道怎樣做了，我茅塞頓開，像是如魚得水一樣，考出了好成績。老師在你困難的時候幫助你，這就我的老師。

我的老師國小作文 篇4

雖然現在上四年級了，但是我還是想念一、二年級教我的班主任——李老師。

李老師個子長得很高，有一個和藹可親的臉，她不愛化妝，不喜歡穿時尚的衣服，總是穿一些運動服或牛仔服之類的休閒服裝。

在剛入學的時候，我們不懂學校的規矩，是李老師一字一句把國小生的準則灌輸到我們心裡。

在一、二年級的時候，李老師教我們數學，我們很喜歡她的課，她上課時總是用生動有趣的示例引導我們，把難點簡單化，所以我們都認真聽。

李老師帶病還堅持上課，為我們付出了多少心血呀！有時候我們還上課說話，影響老師上課。讓老師多麼的傷心呀！從今往後我們不能再養成這個習慣了，這種習慣會影響我們一生的。

李老師性格特別溫和，兩年來從沒發過一次脾氣。

李老師對待一些班幹部，總能擺事實、講道理說服他們，讓他們真心的為同學們服務，當老師的`得力小助手。

如果有人調皮、搗亂，李老師不會直接批評他，而是耐心地給他講道理，讓它慢慢的去體會，去理解老師的良苦用心，自然會改掉自己的那些壞毛病。

李老師還特別負責任，我們班的事她樣樣都管。紀律、衛生紅旗我們每次都得，這都是李老師認真管教的成績。一些關於我們健康等對我們有用的話題，她都耐心的給我們講解，就連早餐吃什麼最有營養，晚上九點之前休息最好，天氣涼了注意增添衣服等，她都考慮的很周到。

李老師還有一個特點，讓我們玩中學，在玩中快樂的學習。她喜歡搞一些有趣的活動，但要看我們的表現，表現好了她會獎勵我們“紅星”的，看著同學們爭先恐後的回答問題，李老師開心的合不攏嘴。

李老師為我們做出了數不盡的貢獻，我們要現在好好學習，為我們四年級四五班爭光，相信李老師一定會在夢中甜甜地笑的！

在教師節來臨之際，讓我們真誠的對老師說：親愛的老師，你們辛苦了！您的付出一定會得到豐碩的回報！

最後，祝老師們節日快樂！身體健康，開心每一天！

我的老師國小作文 篇5

倪老師是我們的班主任，她對我們每一個學生都是一片真情。

我是在學校吃飯的。可是，我很挑食，這個不吃，那個不吃，每次用餐我總是乘老師不注意，把剩下一大半飯菜的飯盒，偷偷地放進飯箱裡。

有一次我正想蓋上飯盒蓋，被倪老師輕輕的'一聲叫住了：“葉佳怡，你今天的飯菜都吃完了嗎?”我只好吞吞吐吐地老實說：“沒有。”倪老師開啟我的飯盒，搖搖頭，嘆口氣說：“你怎麼剩下這麼多飯菜呢?下午你會肚子餓的呀。”

“這些飯菜都不合我的胃口。”我輕聲地說，“我愛吃葷菜……”

“不能只吃葷的不吃素的呀，要吃點青菜蘿蔔這一類蔬菜，營養才能均衡。”接著倪老師講了美國三分之一兒童是小胖墩，不得不加入了減肥大軍；又講了只吃葷菜將來會造成血脂高、血壓高、血糖高的嚴重後果……可是這些話我一句也沒聽進去。

放學回家，我肚子餓得咕咕叫。可是這一次我怎麼也找不到點心，只得餓著肚子做作業。

不一會兒，媽媽提著一袋菠菜、胡蘿蔔回來。我連忙向媽媽要點心吃。媽媽說：“你在學校挑食，我怎麼還能給你吃點心呢?倪老師為你吃午飯操透了心。你想成為小胖墩啊!”

哦，倪老師已經和我媽商量好採取措施了。

這天晚餐，我開始吃菠菜豆腐鹹肉湯，清炒胡蘿蔔。雖然不太配我胃口，卻也覺得別有風味，蠻好吃的。

從這天開始，一年多來我已養成了不挑食的習慣，身體不胖也不瘦。再說起這件事，倪老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。就是這件小事，我的心中一直感激著倪老師。

我的老師國小作文 篇6

當音符正在跳躍時，她會默默地陶醉其中；當音符正在跳躍時，她會放聲歌唱；當音符正在跳躍時，她會情不自禁地手舞足蹈。她就是我們音樂上的佼佼者——王塘榮老師。

她的課讓人痴迷。她不會滔滔不絕地講述課本里的內容，而是給我們看許多關於音樂電影碟，聽許多相關的歌曲，擴充套件我們的音樂知識，令我們更好地瞭解音樂這門學科。

有一次，她給我們上一節有關茉莉花的課，她盡然搬來了好幾盆茉莉花，把整個教室裝飾得漂漂亮亮的，令人感覺是在一片無邊無際的茉莉花海之中。當天王老師穿著一條雪白的白褶裙，漂亮的衣裙映襯著嬌小可愛的花；嬌小可愛的花散發出沁人心脾的香；沁人心脾的香襯托出我們悅耳的歌聲和老師婉轉的`旋律，我們猶如處於天上人間。

王老師的性格幽默風趣，讓人喜歡。的確，我們經常把她當作我們的朋友。她很愛笑，也很愛逗我們笑。那次舞蹈訓練，有些男生看上了老師的百寶箱，剛休息就飛奔到老師身旁，說要獎勵一下。老師笑曰：一群猴子也！我們迴應：猴子就不會跳舞也！很快，老師就搬來了許多好吃的，還大嚷：各位猴朋友們吃東西了啦！

我不知道是什麼讓我們和王老師走一起的，或許這就是緣分吧。可能在許多年以後，我也成為一位音樂老師，我會對王老師說：現在我們是同行了，但您永遠是我的老師，我也永遠是您的學生！老師我愛您！