精選四年級學生作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的四年級學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級學生作文 篇1

一身綠綠夾殼，四肢扁扁的小腳，加上伸縮靈活的脖子，這就是膽小怕事的小烏龜。

春天來了，小烏龜打著哈欠起床了，兩隻烏龜在浴缸裡游來游去的，頭還時不時的探出水面好像在說:“我餓了，我餓了”。我扔了一塊肉，平時像朋友一樣的小烏龜，見到肉就興奮起來了，也不管對方是誰了就搶了起來，兩隻龜，來起了拔河比賽，兩隻龜比了很久都沒分出勝負，這時比賽有了轉變，有一隻烏龜快把肉吞進肚子裡了，可是又被對方拔了出來。它們急的連腳都上了。它們不斷拍打著對方的頭。最後肉變成兩塊都吃得津津有味。

這就是我家的小烏龜平平和安安。這兩個名字包含著我們全家平安幸福的美好願望。

四年級學生作文 篇2

今天，我和同學們在老師的帶領下又去了那個大圓球裡面，這個圓球的名字叫做天象廳。

我們進到天象廳裡，先去了那個觀看星星的地方，大家都坐在自己的位置上靜悄悄地等待著，準備過一會兒觀察夜空看到各類亮晶晶的星星。

室內的燈光漸漸地暗了下來，夜幕慢慢的降臨了，同學們都一個個叫起來。後來大家才逐漸適應了這樣的環境。天空中也出現了一顆顆晶瑩的小星星。

夜空中突然出現了一片白光，這道白色的光帶就是銀河。銀河的左邊有一顆非常亮的星星，它就是牛郎星。他的兩邊還各有一顆不太明顯的星星，那就是牛郎用扁擔挑著的兩隻籮筐。銀河的右邊也有一顆很亮的星星，那是織女星，它的旁邊有四顆模模糊糊的小星，仔細一看這四顆星星是一個兩頭尖尖四邊圖形，據說這就是織女織布的梭子。

傳說牛郎挑著的籮筐裡有兩個小孩子，在每年農曆的七月初七日有無數的喜鵲搭成一座鵲橋，這一天牛郎織女才能相見。其實這只是一個美麗的傳說它們根本不可能見面。老師說這兩顆星星的距離有十六光年呢，如果牛郎給織女打一個電話，織女要等16年才能聽到牛郎的聲音。如果織女再回答一句，這樣一個來回要用32年。到那時本來還是年輕姑娘和小夥子的織女和牛郎，也就成了五六十歲的老人了。

老師又用滑鼠點了點靠在牛郎星左邊的幾顆星星，它們連成了一串。我很好奇地猜著：這幾顆星星組成的是什麼星座呢?這時老師說話了：“這幾顆小星星是人馬星座”。此後，我又看到有一個圖型慢慢變得越來越大，我認真觀察了一下，原來這是一隻大蠍子，它就是蠍子星座。在織女星上面的星星們也是一個星座，可我卻不認識它。同學們有的說是鴿子星座，有的說是大雁星座。這時老師又開口說話了：“同學們，這是天蛾星座。”天蛾星座?這回真讓我長了見識。最後我還看到天空的北邊有七顆星星最閃耀，這個我知道，它肯定是北斗七星。

看完星星，我們依依不捨地離開天象廳回到了教室，回想著剛才觀察的那些星座，回想著關於星座的神話故事，感到夏夜的星空真是浪漫。

四年級學生作文 篇3

一天，眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴五個好朋友吵了起來。好好的他們怎麼會吵起來呢？其實，他們是在爭奪功勞。

一場辯論賽開始了。

急性子嘴巴哥首先表功：“我可以讓主人嚐到各種美味佳餚，如果沒有我，主人還不活活餓死啊！”死心眼鼻子姐可不這樣認為，她說道：“你算什麼啊？如果沒有我，主人就聞不到花香。再說，我還是排去鼻涕的好通道，你行嗎？”貪心鬼耳朵姨說：“我可以幫助主人聽聲音，不然主人就不能與別人溝通了，所以我才是主人的得力助手！”這可讓旁邊的貴族眼睛叔給聽見了，他連忙說：“我比你們都強！我能讓主人看見一切美好的事物，如果我不在，主人走路、吃飯都不方便。”死心眼鼻子姐笑著對膽小眉毛妹說：“你會什麼本領呀？”膽小眉毛妹吞吞吐吐地說：“我——我可以為眼睛叔擋淚擋雨，還能為臉蛋做出許多表情。”

五官們都覺得自己有特長，所以決定去找大腦博士，讓他來評評理。五官們闖進大腦博士的科技住宅，異口同聲地向大腦博士說道：“大腦博士，你覺得誰的功勞最大？”大腦博士笑了笑說：“你們都有自己的長處，你們要齊心協力為主人效勞，才能十全十美！”五官們一聽，都紅了臉。

從此以後，五官們就再也不爭吵了。他們就這樣永遠地、齊心協力地為主人效勞。

四年級學生作文 篇4

小時候練習跑步，父親在我腿上綁上沙袋，沒跑出多遠，腿就像灌了鉛似的，又沉又酸。這樣練習一段時間後，我再也不想堅持了。

父親問：“你知道小鳥是怎麼飛起來的嗎？”

父親告訴我，小鳥原本並沒有翅膀，也跟其他走獸一樣，只能在地上行走。

一天，上帝把一些負擔分成一小捆一小捆，綁在小鳥的背上，要它們把這些負擔運到遙遠的地方去。起初，小鳥感到背上的負擔很沉重，走著、走著，背上的負擔慢慢變得輕鬆起來，等它們到達目的地的時候，發現背上的負擔變成了一對美麗的翅膀。上帝給小鳥負擔，其實是在賜給小鳥一對飛翔的翅膀。

因為有了負擔，才會努力地去承受負擔；

因為有了阻力，才會不斷地去衝破阻力。

四年級學生作文 篇5

你看，粉白的臉蛋，兩隻充滿自信的眼睛眨呀眨，眉毛又黑又長，長了一個蒜鼻頭，和一張櫻桃小嘴，那張小嘴藏著她豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉：生氣時，撅起的小嘴能掛住一個小茶壺。從這張嘴巴說出的話，有時氣得別人火冒三丈，抽泣不止；有時卻能讓人忍俊不禁，大笑不已……因為她愛無拘無束,她愛快樂,她愛自由,所以就經常惹媽媽怒目圓睜,一臉哭笑.她其實就是我,快樂的我。

我啊，其實也是有優點的，俗話說的好：“天生我材必有用。”人啊，都應該珍惜自己，所以，我從不自卑，儘管我很糊塗，我也不自卑，至於其他優點，嘻嘻，我還真數不出來了。

優點不多，但缺點真不少，小時候，我真的是太無拘無束了，敢上房去逮一隻迷途的鸚鵡，敢爬上樹去捉知了；還居然敢和男孩子們打架……總之一幾話:我愛無拘無束,我愛快樂,我愛自由.

我的愛好是看漫畫書,愛彈鋼琴,什麼都愛,只是不愛看科技書。好了，我什麼都介紹完了，你一定要記住我哦，記的哦，我叫……一定要記住我的名字!

評析：

這篇文章是小作者的自我介紹。文章從小作者的外貌、優點、缺點、愛好這幾個方面向我們介紹了一位可愛的小女生。文中對人物的外貌描寫很是精彩。文章語言流暢，敘事條理，是一篇很好的文章。

四年級學生作文 篇6

暑氣熏天的夏天終於走了。我知道是我最喜愛的秋姑子來臨了，啊，我內心無比興奮啊。雖然有些人喜歡四節如春的春天，但是我卻對這果實累累的秋天非常留戀。此時，風輕輕地，溫和地吹著，過真我最喜歡的秋姑子姍姍而來了。

看，那是孩子們和大人們正新高彩烈在果園裡摘果子呢。蘋果兒通過美麗的秋姑子開始變魔術。從青色變到了紅色。使得美麗的秋姑子和孩子們情不自禁的親吻了蘋果而已口。沒想到蘋果而非常害羞，開始變得更紅了。紅得像春天裡性感紅豔的玫瑰花，非常吸引人的目光。蘋果兒樂開了花，為秋姑子下了一場美麗的楓葉雨，它們像七彩多姿的蝴蝶，圍繞著秋姑子轉了一個圈。秋姑子可開心了，於是就賦予大地一片金燦燦的稻穀讓農民豐衣足食，不再受凍捱餓，還讓楓葉歸根和大地重新擁抱在了一起。

這時候孩子們的嬉笑聲打鬧聲連成一片。啊，我要感謝美麗的秋姑子啊。在這個季節，你讓我們不但收穫了果實和稻穀，還收穫了快樂。

四年級學生作文 篇7

我是武康英溪國小五年級四班的副班長兼英語課代表，是一個德、智、體全面發展的好學生，每年都被評為“三好學生”。

我熱愛學習，對學習有著非常濃厚的興趣，各科成績名列前茅。在學習上，我一次又一次取得了一個又一個的好成績，一次又一次的被同學羨慕著。在同學面前，老師經常表揚我，拿我來做榜樣。我還真是一個好榜樣--在學校的科技報中得了兩個三等獎；科技發明得了一等獎；德清縣國小寫字作業評比中得了二等獎；校口算競賽一等獎；在班“學孟郊，做感恩小標兵”

競賽中，榮獲“小標兵稱號”；在“我們的節日”徵文競賽中，榮獲二等獎；在校二年級查字典競賽中，榮獲三等獎；校英語競賽，榮獲一等獎；校寫字競賽，榮獲一等獎；校數學競賽二等獎，為班級爭了很多光，而且得到了同學和老師的“重賞”。

我不但學習出眾，還樂於助人，平時會幫助同學解難題，有時還幫老師做事呢，老師們都誇我是他們的“小助手”。

體育我也不賴，成績優秀，每天在家裡堅持鍛鍊，還在校田徑運動會的定點投籃比賽中榮獲第二名。

同學們都稱讚我是位品學兼優的好學生，就像一條乘風破浪的`小船，在知識的海洋中不斷地前進。

四年級學生作文 篇8

涼爽的秋天來了，秋風在洛陽城裡嬉戲。秋風催著大雁南飛，吹黃了樹葉，吹黃了稻穀。眼前的一派景象多美呀！

我走在街上，看到了這一派景象，喚起了我的思鄉之情：老母親身體好嗎？朋友們好嗎？他們一定很想我吧。我想到此，加快腳步，匆匆跑回家，坐到書桌前，我思緒萬重，心想：該從哪開始下筆呢？我猶豫不決，一遍又一遍地提起筆又放下，提起筆又放下。

我構好了思路，一口氣把這封信寫好了，我的心裡很高興：總算寫好啦，現在就盼老母親回信了，真希望他們身體健康，萬事如意。當我正要把這封信交給寄信人時，心裡又湧起一股潮流：剛才自己匆匆寫了這封信，語句萬一沒有表達清楚該怎麼辦？這樣母親看不懂，那該怎麼給我回信？於是，我又把封好的信拆開修改了一遍，直到自己認為表達完整了才肯放心把信交給寄信人。

望著寄信人遠去的背影，我的心裡也颳起了一陣秋風，我是多麼思念遠在故鄉的親人啊！我的眼前模糊了。

四年級學生作文 篇9

一個晴朗的週末早晨，起床後正要伸伸懶腰做做早操。誰知，好朋友宋政栩旭跑了過來，手上還拿著什麼東西，一問才知道，原來是宋政栩花了5元錢，在一小門口買了一隻小烏龜。哈哈？真是太好玩了。

宋政栩說要去李想家玩，順便讓李想看看他的烏龜，我打趣道：“上一次李想還讓你給她找5個四（8）班的女生，找不到就不能去她家，你忘了？”沒想到宋政栩倒挺理直氣壯：“她說不讓去，我們就不去了？我還非去不可，還要把她叫出來，呵呵！”我靈光一閃便計上心來：“倒不如讓我的兔子和你的烏龜一場來一場賽跑吧！”我們爭吵了很久，宋政栩以失敗而告終，只好同意我的意見。

我把胖三（我給兔子起的名字）拿出來，放在起跑線上，還用手抓住它，生怕它逃跑。比賽開始了，我的胖三像離弦的箭一樣衝了出去，跑到離終點還有一米遠的時候，我本以為胖三會順利到達終點，沒想到胖三卻掉頭跑向了別處。我著急地望著它，宋政栩卻朝我嘿嘿地笑笑，再看看他的烏龜，龜殼朝地，怎麼都站不起來，我不由地噗嗤一笑，對胖三又充滿了信心。

等我回過神來，才想到現在是最關鍵的時候，要把兔子捉回來，可我一個人是絕對不行的啊！就慌忙找來爺爺一起捉它，我們費了九牛二虎之力才捉到了兔子，宋政栩慨嘆道：“你看看，還是我說對，去李想家就好了。”我只是笑了笑，沒有回答。

龜兔賽跑倒是挺有意思，只是捉兔子確實有點累人。

四年級學生作文 篇10

鼓勵一個人有掌聲，讚賞一個人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．

元旦那天，因為沒準備節目，採納了們的意見：踢毽子比賽。曾經挑出來的選手們躍躍欲試，巴不得馬上為大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來，生怕在臺上出一絲差錯，有的站在椅子上大聲叫好。這場面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！

一組一組來，第一組的兩位同學上來吧！“耳邊傳來老師清脆的聲音。

選手們提起毽子，腳靈活地動著，五彩繽紛的毽子在半空中舞著。一根根毛漂亮地飛舞著，在他們的腳上，揮灑自如。

他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。

最精彩的要數第八組的隊員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學們和老師一起數：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當數到六十時,全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續嗎?夠厲害!”我目不轉睛地盯著他,看他的模樣輕鬆得很。天啊!已經六十五了!

當他踢最後一下時,大家都報以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個本來就小的眼睛,眯成一條線,小月牙兒似的。

掌聲響起來，因為我們都在心底發出了最真摯的讚美!