有關讀後感的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

岳飛是一位傑出的軍事家，只用了八百將士就一舉攻下了八盤山和青龍山，以百對敵人五千多將士，他毫不畏懼，只略施小計，就將金兵殺得片甲不留，打死了金牙忽和銀牙忽，打得金國大將粘罕落荒而逃，生擒了銅先文郎。

由此可見，岳飛真可謂足智多謀呀！

點點滴滴，零零碎碎的時間，把《重遇未知的自己》看完了。心靈的書籍，可以放在枕邊反覆觀看，一步一步走來，每個階段重讀一次，體驗會完全不同。有些心靈成長的書籍，有許多概念性的東西，生活當中你很難被運用。而張老師寫的書，則可以讓你融入生活當中。

《重遇未知的自己》加了一個副標題，“愛上中的不完美”。當朋友把書送給我的時候說，就衝這，也應該好好讀一讀此書。看來，現代人的許多糾結就在於追求完美的人生。

為什麼我們越長大，越孤單，越不安，越不快樂？因為我們在追求快樂的過程中，離真實的自己越來越遠了！生活中，一直時時處處都想把每一件事做得很完美，把人和人之間的關係處得讓人無可挑剔，而這樣的事情卻很難在每個人身上發生。經常在大街上看到眾多帥男美女，會時常感嘆自己的平庸與渺小。工作中遇到問題，也時常會心生埋怨，生活中也會因家人的不理解或是孩子的原因讓自己不安或發怒。因此就會有消極的情緒產生，感嘆命運的不公。

《重遇未知的自己》打開了一扇心靈之窗。讓我看到了那個不完美的自己，讓我明白了該如何去面對生活、接受生活並且感受生活。

首先面對生活要做的就是欣然接受。正如她所說生活應該都是美好的，只是生活當中的一些小情景讓我們失望、痛苦。所以必須分清生活和生活情境。那就負責任的從當下開始，向生活鞠個躬，接納它，快樂的生活。而要想快樂那就要用喜悅的情緒來消融負面情緒。她說，快樂是表面的，而喜悅是發自內心的。我很贊同。要想從內而外的喜悅。就要修煉我們的內在。哎，這真不是件容易的事。

所以，我只有順其自然的接納，不要總問“為什麼”，不要總感覺不公平。為自己的快樂負責任，從當下開始，選擇快樂，讓喜悅從內而外的盪漾在臉上，快樂的、順其自然的、幸福的享受生活。

努力使自己改變吧，只有自己改變了，自己的世界才能改變！

《登天的感覺》是心理學專家嶽曉東在心理諮詢領域的一本經典之作。本書的寫作特點是作者像講故事一般娓娓道來，生動講述了他在哈佛大學所做的10個心理諮詢個案，在10個案例裡卻已經涵蓋了心理諮詢許多方面，包括對人本療法，分析方法，行為療法，認知療法，現實療法，格式塔療法，交叉療法等心理諮詢與治療的主要流派及其方法的解釋，他對每個個案的深入分析和處理技巧都令人深受啟發。

嶽曉東的《登天的感覺》已經成為書林中的一朵奇葩，它的暢銷證明了中國人對真正優秀的心理學圖書的渴望。它深入淺出地介紹了充滿神祕色彩的熱門學科——諮詢心理學的基本理論與方法。心理諮詢是指一種專門向他人提供幫助與尋求這種幫助的人們之間的關係。在這種關係中，助人者的手段及其所創造的氣氛使人們逐步學會以更積極和理性的方法對待自己和他人。心理諮詢能夠為人們提供全新的人生經驗和體驗。嶽曉東將這些理論通過一個個真實具體形象生動的案例巧妙的貫穿在一起，使不同層次的讀者都能領會到心理諮詢神奇技巧的無窮魅力，帶給我飛翔雲端的感受——自我的成長。同時也帶來了更加深邃的思索。

作者以最初和心理諮詢的緣起作為開頭，一點點平鋪直敘，然後是心理諮詢室的佈置，在這間屋子裡發生的故事，在那些個案身上，或多或少，看到自己的影，作者在力求寫一本這樣的書：不枯燥，不講大道理，又有文學的味道，而且最好是與愛情有關。以有些口語化的語言，以簡單的表現手法，沒有為了文學性而刻意去咬文嚼字作過多詞語上的修飾，如前面所說，像個故事一般的。讓對心理諮詢一無所知的人都能看懂並且看下去。

用心理諮詢技術幫助人們解決問題是一項使人開心和不斷成長的工作。心理諮詢力圖使個人將不愉快的經歷當作自我成長的良機。它竭力使人們積極地看待個人所受的挫折與磨難，從危機中看到生機，從困難中看到希望。心理諮詢也在於幫助人學會辨證地看待生活當中的憂愁煩惱。但這一切不是靠指教勸導得來

的，而靠啟發領悟獲得的。用馬斯洛的話來講，心理諮詢就是要使人獲得“高峰

體驗”，這就是“登天的感覺”。

看到這個書名，第一感覺便是疑惑。蟒與雪兔怎麼會在一起呢？它們在一起會發生什麼事情呢？隨後，我帶著疑問，一口氣讀完了整本書。

雪兔是一種繁殖率很高的動物，一年產三到四窩，每窩三隻兔仔。因為是在動物園裡，只數太多，所以動物園每隔十天便向黑尾蟒籠裡投放一隻雪兔。黑尾蟒每隔十天，會醒來吃東西。這些被投進籠子的雪兔，很快就感受到危險即將降臨。它們一旦聞到蟒蛇的氣味，有的就會精神失常，亂蹦亂跳；有的則呆若木雞,不吃不喝；還有甚者埋頭苦，在一旁等待死亡。但有一隻雪兔被投進去，一開始同其他雪兔一樣，但接著便開始挖洞。這時，蟒蛇頻頻蠕動，發出即將醒來的訊號。看到這邊，我有一點替這隻雪兔感到惋惜，因為它比起其他雪兔態度積極勇敢，面對死亡，仍在做最後的努力。蟒蛇醒了，它昂著頭，看到了這隻雪兔，便撲了過去，雪兔一跳竄逃到黑尾蟒後面去了，就這樣一直持續了半天。對這隻雪兔而言，要麼趕走死神，要麼葬身蟒腹，它選擇了奮戰到底！

最後管理員被感動了，將這隻雪兔遷回兔籠，換了其它的。而在雪兔挖洞的地方,管理員發現了一窩仔兔。

霍金，他是一個物理天才，一個勇士，一個科學名義下的巨人，或者說，他是一個等待命運來挑戰的人。

命運對霍金十分殘酷。當他剛在人生中闖出一條路時，不幸的事發生了，霍金患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，從此被禁錮載輪椅上。40多年來，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創造了奇蹟。不僅如此，他還被選為英國皇家學會會員，成為了最年輕的盧卡遜數學獎做的教授，並且通過自己的努力寫下了聞名於世的科學著作《時間簡史》，成了公認的“科學巨人”。

霍金這位身患殘疾的科學家，不正是我們學習的榜樣嗎?世上的這種人數不勝數：一生在黑暗中度過的海倫。凱勒，微笑面對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個個事蹟都令我們感動，令我們敬佩，令我們心靈震顫。霍金的身體雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時時刻刻都懷有一顆感恩的心。

再看看自己，碰到一點兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點兒不敢反抗，更別提戰勝了。有一次，我得了重感冒，就沒有精神了，幾天都躺在被窩裡，悶悶不樂，讓困難任意折磨自己，結果幾個星期病情都沒有好轉。設想一下，如果當初我要是天天活動呢?用樂觀的心態來面對呢?說不定一個星期就好了呢!

可如今，我明白了：困難就像個小天使，它可以使你反覆思考開闊思路，它可以引你到知識的寶島上採擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會有一著之失;人生如路、難免會有一些坎坷;人生如山、難免會有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷、荊棘。

人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來，去掃平困難的烏雲，迎接更加輝煌的朝陽呢!

讀了《園明園的毀滅》這篇課文，我的眼睛在流淚，心也在流淚……

園明園是由長春園、萬春園和園明園圓組成的，又叫園明三園圓。園明園周圍還有許多小園，眾星拱月般圍繞在四周，園中擺放著從全國各地收集的名人字畫，青銅禮器等一些奇珍寶。園中的建築都是根據古人詩畫和各地名勝來建造的，不光這樣，園中還融入了許多西洋建築。

1870年，英法聯軍的鐵蹄踏入了風景美麗的北京西郊，而圓明園正好就在這裡。英法聯軍闖入圓明園，他們被這裡的奇珍異寶驚呆了，瘋狂的搶掠，把能拿走的通通都拿了回去，拿不動的，就用口來搬運，實在運不走的就任意破壞。更可氣的是，這些豬狗不如的野獸為了銷燬證據，三千多名侵略者在園內放火，大火連燒三天。我國這一林藝術瑰寶，建築藝術的精華，就這樣化成一片灰燼。

我們一定要努力學習，早日讓國家富強起來，不用再受到列強的欺凌。

在《最佳少年文學讀本》這個系列中，這是最後的一本，名字叫《給你整個世界》。這本書仍像前兩本書一樣，分了好幾個單元，有“人世間的情緣”、“演講與致詞”、“另一種童年”、“小說裡的老師和我們”、“高貴的尊嚴”、“給你整個世界”、“生活的色彩是愛”、“字與詞是愛”、“有意味的諷刺”、“寓言中的哲理與諷刺”、“國王與法官的故事”、“生命的歌”。其中，令我印象最深的是在“人世間的情緣”中的《一碗清湯蕎麥麵》。

這是一個非常感人的故事，在大年夜，有一個麵館兒快要打烊時，一位母親帶著兩個兒子來到了這裡，母親怯生生地問：“請問……清湯蕎麥麵……一碗……可以嗎？”老闆娘爽快地答應了，便把他們帶到了二號桌旁，老闆娘高聲吆喝到：“清湯蕎麥麵一碗——”，“好嘞！”老闆說到，在下面條是老闆故意多下了半份。吃完後母子謝過老闆一家就走了。又一年來到了，也是在大年夜，這個麵館快打烊時，那母子三人又推開了門，“……這個……清湯蕎麥麵一碗……可以嗎？”老闆娘抬起頭認出了這三個人，就像以前一樣答應著，老闆還是下了一份半的麵條給他們吃。又過一年，老闆和老闆娘特意在二號桌放下了一個預定牌，等候他們母子的到來，過了一會兒，他們果然來了，“……啊……清湯蕎麥麵兩碗……可以嗎？”“好嘞，清湯蕎麥麵兩碗——”老闆娘高聲說到。這次母子三人不再是一直沉默著，他們開始聊起來了。老闆娘和老闆得知：兒子們的父親由於一次失去了生命，他們生活十分艱難，但是他們最終還是挺了過來。又一年過去了，老闆娘和老闆依舊在二號桌擺上了預定牌，可是沒有等來他們。一年又一年，二號桌的位置遲遲沒有人來，麵館的生意越來越好，也裝修了，只有二號桌還是原封不動。老闆娘和老闆把一碗清湯蕎麥麵的故事告訴顧客，這個故事感動這顧客，這個二號桌被稱為“幸福桌”。又過了幾年，還是大年夜，店裡的座位都沒了，只有二號桌是空的，就在這時門被推開了，來了兩位小夥子，老闆娘說到：“不好意思已經沒座了！”這時從兩位小夥子後面站出來一個女人，低著頭說到：“……清湯蕎麥麵三碗可以嗎？”這時，老闆娘和老闆認出了三人，激動得淚流滿面，語無倫次地答應著。大兒子對兩人說：“我已經當了醫生，正在醫院實習，弟弟正準備開一家麵館，這都是因為您這兒的那一碗清湯蕎麥麵……”不知何時，客人們都放下了筷子，屋裡響起了雷鳴般的掌聲。

一碗麵條能給一個不完整的家帶來美好、帶來鼓勵。通過一碗普普通通的麵條，讓人們看到了店主的愛心與善心，這一切改變了一家的命運，這是多麼令人感動的故事啊！

翻開《愛的教育》這本書，一股書香撲面而來。迷人的書香，跳躍的文字，豐富的情感，新穎的題材，立即將我帶入一個多彩多樣的世界。

《愛的教育》這本書是媽媽送給我的。書的主要內容是：恩利科與他的好老師，好同學及周圍的人相處時的苦惱與快樂。深深的表現了“愛”這個字。

例如，書中有一篇《生病的老師》，裡面有兩句讓我記憶深刻：我走到床前，他用手摸的肩膀說：“恩利科，你來得正好，我病得不成樣子了。學校情況如何？同學們都好嗎？雖然我不在那裡，你們也會用功學習的，不是嗎？”這表達了老師在病中還不忘學校和學生，體現了老師敬業和無私奉獻的精神。古人那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用來形容老師是再好不過了！老師即使臥病在床，身體虛弱不堪，卻對同學們念念不忘。、

這就是老師濃濃的關愛。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您-----我們敬愛的老師。

《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親僕人兒子哈桑之間的友情故事，作者並沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的`勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

當僕人哈桑——阿米爾最好的夥伴，被其他富家少爺圍困在角落裡施以暴力時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落裡默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。 可命運的指標並沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最後甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到後來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。 當中年的阿米爾偶然得知哈桑的訊息時，他卻不顧危險，前往家鄉阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終於回到家鄉的阿米爾，目睹了家鄉的變化，戰亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。 哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，一場救贖再次開始。

故事的最後，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺地笑起來…… 為什麼生活在如天堂般的美國，遠離硝煙瀰漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個令他魂牽夢繞的故土，是哈桑，那個最忠於他的奴僕，不，是童年的夥伴，是他最愧對的人，讓他的心靈永遠處在懺悔與不安中。也許故事的結局並不完美。故事的結局，索拉博的不語和沉默以及放風箏時他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負重釋。因為阿米爾追過，救贖過，勇敢面對過。

也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。 生活中的每一個人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念和追尋過去中度過的，我想：書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常湧上心頭的自責、自卑和贖罪的衝動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得淋漓盡致。 書的後半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終於又向他敞開了。

阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終於明白了彼此的意義——以生命為代價。 讀完這本書就像品一杯茶，有一點點苦澀，但其中的甘甜讓我回味良久。其實人生不正是一杯茶嗎？

在課堂上，老師為我們播放了《美人魚》這部電影，劇情可謂是十分的搞笑，可過後細細斟酌之後，你會發現它耐人尋味，尋常著很多道理，下面就讓我來講述一下我觀看《美人魚》後的感想吧。

首先向大家介紹一下電影裡的幾個主角：美人魚艾奎瑪蓮、一對好朋友海莉與克萊爾，男主人公雷蒙德，還有一個反面角色塞西莉亞等等海莉和她的媽媽是因為媽媽的工作而來到了這個小島上，認識了克萊爾併成為了無話不談的好朋友。在島上有一個很帥的男人就是雷蒙德，很多人都迷戀他，瞭解他的人都會知道當雷蒙德開始撥頭髮、伸胳膊、秀肌肉的時候就說明他對你產生了興趣。就在海莉和她的媽媽即將離開這座小島的時候，她們遇到了美人魚艾奎，而艾奎也是因為父親的逼婚而離家出走，逃到了這裡，他們協議說如果三天之內我無法向你證明世上有真愛的存在，我就會和你回去。就這樣，得知幫助美人魚實現願望就可以許下一個不違背自然規律的願望的海莉和克萊爾，為了可以永遠在一起而決定幫助艾奎，實現她的願望---讓雷蒙德說愛她。就這樣海莉和克萊爾幫助艾奎向雷蒙德展開了一系列的攻勢。第一步是打電話，打過去什麼都不要說然後馬上掛掉。緊接著是騎車經過，要有一種路過的感覺。最後通過一些雜誌來增加對男人的瞭解。這些對一個美人魚來說，是從未碰到過的事物，所以在過程中也是狀況百出，特別搞笑，但這也從側面反映出了，處於青春期的我們對愛情的不理解與好奇。最後通過艾奎的努力與海莉和克萊爾的致辭與幫助，終於艾奎和雷蒙德碰撞出了愛的火花，但是雷蒙德雖然很喜歡她，但卻並沒有說出“我愛你”這幾個字，因為他覺得想出點時間還很短，這是由於塞西莉亞的介入，把艾奎推入了海里，而這時巨大的漩渦把艾奎拖走，雷蒙德雖然很震驚，但依然喜歡著她，而作為好朋友的海莉和克萊爾跳入海中救了艾奎，友情的力量見證了真情的所在，艾奎的父親原諒了她，這時雷蒙德也乘著救生船趕來了。

看了這部喜劇電影《美人魚》之後，給我的感觸很深，下面我就來講述一下我自己的看法吧。

《美人魚》這部電影主要講述的就是關於青春期的問題。在我看來處於青春期的少年來說，也有很多明顯的特點：

首先青春期的情緒特點就是十分叛逆的性格。在電影裡，有過這麼幾個鏡頭，像是海莉和媽媽之間的矛盾：由於媽媽是一個海洋學家，所以需要到各處旅行，而就因為這樣海莉和媽媽之間的矛盾越鬧越大，從談話時三個字到只有一個字，而且海莉和克萊爾之間的友情也是很深的，這種十分不捨的心情也是海莉和媽媽之間產生的矛盾之一；再如艾奎因為反對父親給安排的婚事，而且自己曾經見過一對十分親密的戀人，兩人十分幸福，所以她一直都堅信世界上有真愛的存在，就這樣一氣之下她離家出走了。就像這倆個片段一樣，它體現出了青年人的特點---叛逆。回想起那是還處於青春期的我，也是這樣，那時的我幾乎是天天都跟媽媽對著幹，雖然說並不是出於內心，但現在想想還是挺對不起媽媽的，但是當時的我是一點都沒有這種意思。記得那時做過最傻的一件事呢就是隻要一和媽媽吵完架，我都會說我要跳樓這種話，而且真的會往窗邊跑，想想當時媽媽一定會很傷心的，但只能怪當時的我不是很懂事啦。但是就算這個時期的我們是那麼的叛逆，但是我們卻又會從心底為媽媽著想。就像：海莉雖然表面上不和媽媽說話，對她的事情也並不關心，但當她們馬上就可以許下一個心願的時候，原來的那個我想要留下來的心願，到此時卻有些動搖了，她覺得這樣做對自己的媽媽太不公平了，而且這是我媽媽辛勤的工作，她是那麼的熱愛這份職業。這些不都體現了親情中無法抹去的關愛嘛！

其次青春期的人際交往特點就是夠義氣，這是的我們漸漸地從家庭中游離，更多地和同伴們一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至可以為朋友兩肋插刀在所不惜。在電影裡，海莉、克萊爾還有艾奎就是形影不離的好朋友，雖然剛開始的時候海莉和克萊爾是為了自己的願望才幫助艾奎的，但是僅僅這三天的相處時間就讓她們之間產生了很深的友誼，甚至為了可以挽留艾奎而願意犧牲自己的願望，這些雖然大人們可能不理解，或者會認為我們很魯莽，但這正是我們共同的做法。在電影裡，塞西莉亞的旁邊也有兩個朋友，但你一定會提出這樣的疑問：她們是朋友嗎？對，她們不是朋友，她們只是因塞西莉亞家的勢力而屬於利益朋友，那不是我們所指的朋友，因為朋友不會不支援你，朋友不會棄你不顧，朋友更不會覺得你是一個瘋子，即使你說的話再離譜在荒謬，因為朋友是我們一生的財富。在生活中，我們也有很多朋友，我們從小就開始一起玩，遇到困難一起克服，在我們這裡沒

有謊言，沒有攀比，沒有瞧不起，只有最真摯的祝願，因為我們是朋友。

最後青春期的情感特點就是朦朦朧朧自己都不理解的愛情的味道。在電影裡，艾奎始終相信世界上有真愛的存在，所以為了尋找真愛她選擇了離家出走。當她遇到雷蒙德的時候，她就瘋狂地愛上了她，上去的第一句話居然是：“你，愛我嗎？”這也充分的反應了青少年的我們對愛情的朦朧與敢愛敢恨的“衝動”。在我青春期的時候，雖然並沒有談物件，但是我們班還是很多的，家長和老師呢並沒有嚴厲的的阻止，因為他們知道，越是阻止最後就越不可收拾，但他們也都並不提倡，因為這是早戀現象嘛。

對於這部電影的看法就是這些了，青春期的經歷帶我們一生，永生難忘。