讀書的滋味作文550字

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書的滋味作文550字，歡迎閱讀與收藏。

讀書的滋味作文550字1

讀書，是一個人與這個世界的邂逅，也是認知這個世界的最好途徑。

一個人如果口口聲聲說自己看過很多書，卻又總是誇大其詞的。那人，定是未曾懂過書的真諦。讀書人是從不會虛榮做事的，因為他懂得，讀書人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書後，就從此明亮而透徹了。

我最早開始從書中獲取知識是4歲，那時，咿呀學語，手捧一本最初級的拼音書，讓母親用手指著，一音一頓地讀，大概是這樣的細微情節，現已有些記不清了。

懂書時是五六歲的樣子，臥在床上，兩手舉一本故事書抑或是一本圖冊，只覺得書裡有一種難以說出的香味，芳香馥郁，氤氳著一種文墨的香味。有時也學著大人的樣子，挺直身子，雙臂也伸得很直，常逗得父親哈哈大笑。

剛入國小，老師就吩咐讓讀書。書是讀了很多，卻不見當年那種香甜滋味了，只是像作業般完成了，沒有一點樂趣，我對讀書的興趣頓時跌落谷底。那是二年級的第一個大長假，母親買了很多書。起初，我不願問津那一時令我乾嘔的書籍，但不過四五天，我的心和手就被饞得發癢，每到早上五點，就自己起床，點一巴掌大小的檯燈，偷偷地讀著書，抱著一本書，就似抱著一個蜜罐，貪婪地閱讀文字，那時讀書，真是有些痴迷，有些瘋狂了。

小升中，讀書，有些是逼迫，有些是自願。每天早上坐校車，手裡捧著一本似板磚的《水滸傳》。讀著，讀著，讀到水滸的豪邁，讀到了水滸的忠義，也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾，讀著讀著，就讀到了如今。

讀書的滋味，或苦旅或樂遊，但讀到的，都是心情，都是心態。

讀書的滋味作文550字2

我的生活因讀書而豐盈，我的青春因讀書而精彩！

兒時讀書，只為了那《龜兔賽跑》的結局，《烏鴉與狐狸》中為烏鴉的滯笨而大笑。現在讀書，不是為了那書中的“顏如玉”，也不是為了書中的“黃金屋”，只是喜歡手指摩挲紙張的感覺，書頁翻動的聲音，只為了那心中莫名的悸動，那滋味，讓我永遠無法忘懷。

讀《狼王夢》，嘆紫嵐偉大的母愛。為了望子成龍，她放棄真愛；為了望子成龍，她瀝盡心血；為了望子成龍，她無怨無悔地犧牲了自己，只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍天。那滋味，是苦。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。每當翻開那本書，腦海中總能浮現出一個偉大的無產階級戰士的形象，他語重心長地對我說：“人在旅途，總會有看不完的景緻，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命中的那個戰勝困難的過程，那種為了國家，為了信仰去努力奮鬥的精神。”那滋味，是鹹。

讀李白的詩，讓我感受到了中國文化，博大精深。李白獨自站在皇門之外，望著那富麗堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”金鑾殿中，高力士脫靴，貴妃研墨。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都為之折服，“借問漢宮誰得似？ 可憐飛燕倚新妝。”但也就是這句詩，被小人利用。他走出皇門，說道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”他的才華，他的精神，縱跨上下千餘年，他“秀口一吐，就是半個盛唐。”那滋味，是酸。

讀書的滋味，就像人生的五味，有苦，有鹹，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完美的一生。

我愛這讀書的滋味。

讀書的滋味作文550字3

“剪不斷，理還亂，是讀書，別有一番滋味在心頭。”讀書的確別有一番滋味。古往今來，有多少人因為讀書的苦而放棄，又有多少人因為讀書的苦而追求。人們對讀書的看法不同，享受的滋味也不同。

讀書的苦是有目共睹的。不必說讀書浪費自己的寶貴視力，也不必說讀書疲憊自己的成長身體，單是不願讀書時媽媽的懲罰就足以讓我飽受讀書之苦了。

那時我才五、六歲，貪玩的我不知書為何物，自然不願讀書，每日裡只會和小夥伴們玩東玩西。眼看快上國小了，媽媽當然很著急，整日琢磨：怎樣才能讓我變成人見人愛的讀書郎呢？媽媽先後運用了軟磨硬泡功和獅吼功，但對我都無濟於事。終於有一天，媽媽發怒了，把我鎖在房間裡，命令我讀書。任憑我連哭帶嚎，媽媽就是置之不理。我獨自留在房間裡，聽著樓下夥伴們的嬉戲聲，心如蟲噬，無法安心。可又下不去，只好恨恨地抓起書，突然，小叮噹的畫像映入眼簾，它可是我的偶像呀，我情不自禁地看了起來。門外的媽媽聽見屋內突然安靜起來，便害怕了，她開啟門，看見我正津津有味地讀書，欣慰地笑了，什麼也沒有說就走了。從此，我便一發而不可收拾，愛上了讀書，儘管飽受懲罰之苦，但卻增知，獲趣，致雅。

為此我從苦中讀出了樂，並且讀出了古人的一番苦意來。我曾與高喊“商女不知亡國恨”的杜牧共同感受赤壁之戰中犧牲戰士的苦；也曾與感慨“安得廣廈千萬間”的杜甫共同感受古代讀書人沒有房屋的苦；還曾與高歌：長風破浪會有時“的李白共同感受唐朝統治時仁人志士不被重用的苦......

我在這讀書的苦中讀出了書的梗概，也讀出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這“剪不斷，理還亂”的讀書滋味，讓我感受到了生命的滋味，讓我的生命永遠充滿噴薄的激情，這種苦是我永恆的追求------不放棄。

讀書的滋味作文550字4

書是我們一直到老的伴侶。

讀書，讓我們體驗書中的千滋百味。

讀書，讓我們體驗一種暢快。“書中自有黃金屋。”不錯，雖然書中全部都是漢字，看起來很乏味，但是它並不枯燥。在書中，我們可以讀到作者的心靈，有些文筆柔中有剛，還有些剛中有柔，可以讓我們體會到截然不同的感覺，淋漓盡致。

讀書，讓我們體驗一種艱辛。上學，是我們作為學生的一種職責。在學校，我們每天都要學習大量的知識，很累很辛苦，但讀書學習知識的過程不可能是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。我們要面對這重重的困難，勇敢的走下去。

讀書，讓我們體驗一種享受。每當我閒暇時，有時會隨便找幾本書來看，書中賞心悅目的詞語描繪，都是那麼生動。面對它們，我彷彿身臨其境，遨遊在書海之中，細細品味它們的美好。

讀書，讓我們體驗一種悠閒。每次讀書，總是很容易著迷，每當快看完時，看一下鐘錶，都過了那麼長時間了，時間怎麼過得那麼快啊！一讀書，就忘了時間，忘了一切，讓我體會到一種悠閒寧靜的滋味，整個人都輕鬆了許多。

讀書，讓我們體驗一種痛苦。當我們面臨一次次的考試，心裡不禁好像會打起退堂鼓：雖然考前需要讀書來複習，已經複習紮實，但是一到考試就會緊張，緊張到把複習好的知識給忘了，大腦一片空白，心裡只會想：萬一考不好怎麼辦啊，一定要考好啊，考不好就完了……

讀書，讓我們體驗一種快樂。當我們在考前複習好，在考後取得了好成績，當然會覺得這書沒有白讀，會有一種快樂一種成就感。

讀書，讓我們快樂、暢快、充實、悠閒，體味艱辛和痛苦，千滋百味，有如人生。

讀書的滋味作文550字5

一位名人曾今說過：讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現一個新的生命；讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現一個安靜的角落；讀一本好書，猶如在黑暗中發現一絲光芒。在成長中，好書一直陪伴在我左右，而其滋味、更是我一生的財富。

讀書的滋味可以是苦的，當看到關羽敗走麥城，被斬首時心裡是多麼的苦澀無助；當看到哈姆雷特，為父報仇成功，但最後卻因被毒劍刺傷，而倒下去時，心裡是悲傷而又惋惜；當看到心中的英雄赫拉克勒斯，自焚而死的悲慘結局時，心中的苦悶難以形容。

讀書的滋味可以是甜的，當看到列文和吉娣經過百般困難，終成眷屬時，心中的喜悅不言而喻；當看到安東尼奧逃脫了夏洛克嚴酷的刑罰後，心裡為他送出由衷的祝福；當布洛克等人在千鈞一髮之際成功逃離地心時，我的內心欣喜諾狂。

讀書的滋味可以是酸的，當看到安娜被自己的悲慘境遇和多疑搞到發瘋時，心中的酸楚不言而喻；當看到拉斯科利尼科夫因無政府主義思想而幹出差點毀去自己一生的罪行時，我邊度邊嘆息著，為他而感到心酸；當看到於連為了自己的精神不受沾汙而不惜走向斷頭臺時，心中對他肅然起敬，但還是為他感到酸楚。

讀書的滋味可以是辣的，當看到祁瑞豐因貪財，而投靠日本人時，心中辣的冒出火來；當看到於連被哇列諾背叛時，心中再次冒出一股辣火，為於連憤憤不平。

書是一位長者，與他交談能使我們品嚐到各種酸甜苦辣，讀書的滋味妙不可言。

讀書的滋味作文550字6

在人生的餐宴上，酸甜苦辣樣樣俱全。每個味道都應該慢慢品嚐，慢慢品味。在成長過程中，我嘗過許多滋味，但我認為，讀書的滋味一定是令人回味無窮的。

讀書令人依依不捨，難以忘懷，這種滋味在我的腦海中留下了難忘的記憶，每每想起，過去的往事總會浮現在我的眼前……

在我10歲的時候，學校經常開辦讀書的活動，因此，圖書館也是常常開放。

我喜歡讀書，也愛讀書，於是，每次總是我第一個衝進圖書館，最後一個走出圖書館。

“讀書周又開始了。”聽到這個訊息，我便急匆匆地跑進圖書館，隨手拿起一本書，細細閱覽。

我並不是囫圇吞棗地看，因為我覺得，只有細細品味，才能品出讀書的滋味。

在我看來，讀書並不是打發時間，而是通過學習書內的知識來充實自己，於是，我常常會停留在一篇文章，一段話，甚至一個字，一個標點上細細品味，思考，並把它記下來。這樣，就連一些枯燥無味的書本，也會在我手中變得豐富起來，變得有趣起來。

我讀了很多，也學了很多，可時間也一樣慢慢流逝，直到我無法閱覽。

太陽慢慢落下，早晨變成了黃昏。在我感嘆好詞佳句的同時，也不得不感嘆時間飛逝的速度。

圖書館要關門了，我走出了圖書館，可我的心卻還沒走出那本書，仍在回味，回想，但我卻只能依依不捨地回家。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，書籍不僅讓人回味無窮，還促使人們進步。更不可忽視的是：讀書的滋味令人久久不能忘懷。

讀書的滋味作文550字7

媽媽常說：“書中自有黃金屋”。小時候不懂，便問媽媽：“書中怎們會有黃金屋呢?”媽媽笑了：“長大了你就明白了”。從此，我便對書產生了好奇心。

直到閱讀了大量書籍，我才明白媽媽說的話，原來，“書中自有黃金屋”中的“黃金屋”指的不是黃金做的屋子，而是指讀書的收穫。但是，我覺得把讀書的收穫比作黃金屋不恰當，因為讀書的收穫豈是一個黃金屋就能比得了的?

聽媽媽說，小的時候，我最愛聽她給我讀繪本，也愛自己一遍一遍的翻著看配圖，幼兒園時期的《神奇的校車》都被我翻爛了。後來，上了國小，爸爸媽媽帶我買了更多我喜歡的書，讀《三字經》《安徒生童話》、《一千零一夜》，我學會了很多做人的道理;讀《海底兩萬裡》、《魯濱遜漂流記》，我體驗了深海里和野外求生中數不盡的神祕與刺激;讀《百科全書》，我瞭解了世界的千奇百怪，知道了許多科學知識;讀《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》，我認識了很多歷史人物，還知道了很多有趣的歷史故事……後來，我對軍事感興趣，爸爸媽媽又給我訂了《軍事集結號》，讓我瞭解了各種槍械、戰機、坦克、艦艇，軍事新知識也讓我應接不暇，開心不已。

除了讀書，我很早就已經開始背誦了。幼兒園時，老師讓才藝表演，我直接把50多字的《黃鶴樓》一字不差的背下來，老師驚呆了，而大部分的同學還都不知道我背的是什麼。上了國小，有一次假期，老師留了一項作業，讓背古詩詞中的一部分，我直接把古詩詞都背會了，還背了一些古文，像《出師表》，《桃花源記》等。到了四年級，爸爸跟我一起背《大學》，現在已經背會了，我和爸爸準備開始背《中庸》。這些閱讀背誦過的內容，既開闊了我的視野，又讓我得到老師和同學的認可，我越來越有動力繼續努力下去。

讀書讓我收穫知識，讀書伴我成長，我愛讀書。

讀書的滋味作文550字8

最愛一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。在一個陽光和煦的午後，我捧著一本散發著油墨清香的書，坐在靠窗的小沙發上。溫柔的風兒拂起純白的絲簾，伴著茉莉花茶的恬淡沁香，閱讀著……這是一個多麼美好的意境！我讀書的滋味亦如此，文字芬芳，讀者欣悅。

手捧書本，如同面對一位和藹可親的老師，無私地授給我豐富的知識，我貪婪地吮吸著知識的甘霖，樂此不疲。書又像一個高尚的朋友，和我共同追尋光明的理想，展望美好的未來。不同的文學作品讀來會有不同的感受。閱讀中國古典文學，典雅韻致，耐人尋味。

閱讀80後散文詩歌，洋溢著青春的蓬勃氣息撲面而來；西方小說別具一格，各具風采；哲學經典，更引人深思……享受到的,是語言的成熟別緻,還有文字那獨特的芬芳。有時,我會感嘆舒婷細膩的情感,感受婉約派詩人獨特的魅力;有時我會看到魯迅在小草屋前悲憤吶喊的情景,聽到他和夏日漱石發出的極盡調侃和不屑的嘲弄;有時,我會和<<小王子>>一同觀賞生命中麥子的顏色,解讀愛的真諦;有時,我會傷感地惋惜顧城的英年早逝,再次體會<<一代人>>的希望;有時,我幻想蘇軾在紅日升起時,那種豪放曠達的笑;有時,我彷彿聞到黛玉葬花的悽悽花香......這一切的一切,是書給予我的,這寶貴的精神財富,僅在書中。

書，為我創造了美好的成長的成長環境，讓我沉醉其中。在開滿鮮花的草叢上，我隨意躺下，在陽光的沐浴下自由地在書的天空中翱翔，跟著一起高興、悲傷、憂鬱、開朗......深呼吸，書籍芬芳的`氣息永駐心田。最愛一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。我願做一隻酷愛讀書的鼻子，盡情讀書，享受芬芳。

讀書的滋味作文550字9

“一日無書，百事荒蕪”。自古人們就知道了書籍對個人發展的重要作用。

書，不僅是獲取知識的途徑，更能讓人們從中得到心靈的感悟。書籍，是人類靈魂的建築師，為荒蕪的心靈砌起一座美麗的花園；是寒風中的一碗熱湯，為已經冷若冰霜的心靈帶來一絲溫暖；是一條救贖的索道，為已經絕望的心靈搭建一架希望的橋樑。

我與書的故事，追溯於小時候的一本小人書，一本媽媽送給我的小人書。從那時開始，我對書產生一種特殊的感情。而我們之間，也發生了很多有趣的、讓我受益匪淺的故事。在我的世界裡，他扮演著各種各樣的角色。

它是良師。在幼兒園的時候，班級舉行了一場猜謎比賽，獎勵是3顆糖。對於那個五、六歲的我來說，糖無疑是最誘人的。為了這誘人的3顆糖，我全力以赴。當然，我並不是盲目參賽。只聽老師說出題目：紫色的大眼睛，掛在架子上看著你。當老師唸完題目的時候，我已經高高的舉起了手，“葡萄”。在接下來的比賽中，我一路過關斬將，最終獲得了獎勵。真甜！謝謝你，家中的《謎語大全注音版》，沒有你，怎麼會有今天的甘甜。

它是益友。爸爸媽媽出差，家裡只剩下我一個人，這時，陪伴在我身邊的就是書籍。《彩虹色的花》告訴我要有愛心，幫助別人；《月亮的味道》告訴我要團結合作，勇於嘗試；《兒童地圖繪本》讓我知道世界上很多國家的地理位置和風俗習慣……在孤獨、寂寞的時間裡，他就是我最好的、最親密的夥伴。

“讀書好，讀好書，好讀書”，我要與書為伴，盡情徜徉書籍的海洋！

讀書的滋味作文550字10

“鳥欲高飛先振翅，人慾成才先讀書”這句名言深深地刻在我的腦子裡，它促使我喜歡上了讀書，使我的生活離不開書本。

每次跟媽媽上街，我都千方百計地引著媽媽進書店，看到喜歡的書非讓她買下不可。因此家中書櫥裡的書越擺越多，只要一有空，我就會沉浸在書的世界裡如痴如醉，欲罷不能。

讀《水滸傳》，當林沖棒打洪教頭時，我為他的武藝高強喝彩；當花和尚魯智深大吼一聲倒拔垂楊柳時，我為他的千鈞氣勢叫好；讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時，我為他感到義憤填膺……

讀《三國演義》，我為劉備為了興復漢室、統一天下的遠大志向，寧肯三顧茅廬也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而後已、精忠報國的精神而感慨萬千；我為關羽大意失荊州而扼腕嘆息……

讀《西遊記》，我伴著孫悟空一路西天取經。孫悟空與二郎神鬥法，我為他吶喊助威；當他三打白骨精被師傅誤會逐回花果山時，我為他伸冤；當他與犀牛精戰鬥久攻不下時，我為他愁眉苦臉；當他歷經九九八十一難，終於到如來佛手中取得真經時，我為他歡呼雀躍……

讀《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜孤身一人在荒島上生活28年，最終戰勝千難萬險，回到故鄉的精神所折服……

在陣陣書香中，我漸漸有了“少無適俗韻，性本愛山丘”的感覺，增添了“窮且益堅，不附青雲之志”的信念。現在，我越來越真切地感受到，書是我成長中不可缺少的高鈣乳汁成分。我堅信，在書海中遨遊，我將變成白鯨；在書山上翱翔，我將變成蒼鷹！

讀書的滋味作文550字11

讀書的滋味在生活中，各自有各自的愛好。我也不列外，我的愛好就是讀課外書籍。春天在春天，春雨淅淅瀝瀝的下著，我雙手捧著高爾基的《童年》如痴如醉的看著。

忽然天上打起了春雷“轟隆隆，轟隆隆”平時膽小的我一下子就鑽到被窩裡去了。今天可不一樣，我的眼睛死死的盯著那本書，絲毫沒有畏懼。過了一會兒天晴了，太陽公公出來了。《童年》這本書我也看完了。我伸了個懶腰，倒在床上。這種滋味可真好啊！夏天夏天，炎熱的太陽烤著我的臉，樹上的知了不聽的叫著“知了”彷彿在說真熱啊！"連平時最好動的小狗也趴在地上吐著舌頭。

我看見一個小朋友抱著游泳圈，朝著游泳館那邊出發時，我真羨慕啊!但是我必須看完這本書，這本書像磁石一樣吸引著我。使我愛不釋。頓時我好象忘記了夏天的炎熱，全神貫注的看了起來。終於，我看完了這本書，我急忙跑到了客廳去，涼快涼快。秋天秋天是豐收的好日子，桃樹上結滿了小桃子，平日晚的我，一定會和小夥伴們玩個痛快。但是我忍住了，我忽然覺得沒有什麼比讀書更有趣，我有聚精會神的看了起來。

冬天冬天，雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書，我心裡很不是滋味，曾有過多次想下去和大家玩的想法，但是回過頭來一想，有什麼比看書更好玩的呢？我便拿起書如痴如醉的讀起來。讀書的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時候看到故事中的小女孩被虐待，我也會黯然神傷。有時也會為公主和王子的幸福生活，感到開心，總之讀書的滋味了一說是五味俱全，希望到家像我一樣愛讀書!

讀書的滋味作文550字12

從識字到現在，我讀過許多不同的書，只是每當讀完一本書時，總會有一種滋味縈繞心頭，久久不能散去。

而給我印象最深的，是一本名叫《目送》的書。書中的文章都是作者“龍應臺”的散文選。

文中，她記錄著生活中的事物，抒發著自己的感情，散文大多是寫作者與親人之間的事或與故鄉間的情。而我最喜歡的是整本書的第一篇，也名“目送”，大意是說，作者的兒子漸漸長大，心卻離作者越來越遠了，作者便感嘆“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默告訴你，不必追。”言語中包含著作者對兒子深深的愛，人生中充滿著一次次的成長，在父母或子女成長的道路上，付出愛的同時，滋味也越發苦澀。

而我把書中的故事帶入自己的生活，發現自己何嘗不是這樣呢？小時候，只要父母走遠一點點，我們就會慌亂，急忙追上去。可現在手機彷彿取代了父母一般，出門時，最讓自己沒有安全感的不是父母不在，而是手機忘帶。現在如果聽說誰出門必須帶父母，成天都和父母在一起，我們一定會笑“真是個奇葩，太不獨立了。”最終我們發現，自己離開父母的那一刻，不是因為而是成天擔心的爸媽不管自己，而是因為自己不依賴父母了。

正如作者所感，親人的意義便在於一次又一次的目送。只是我們不能留下那自己最心愛的人在後面，望著你的背影，聽著你說“不必追。”

最好的時光，不過是牽著父母的手長大，而最美的禮物，不過是用時間陪著他們慢慢變老。

《目送》中的語句像醇香的咖啡，沁人心脾，發人深省，讀書的滋味不只是留下記憶不易忘記，更是用幾行字讓你學會受益一生的道理，拿著一本書，走在陽光下，讓心靈暢遊在書海中，永不獨行。

讀書的滋味作文550字13

讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現一個新的生命：讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現一個安靜的角落：讀一本好書，猶如在黑暗中發現一絲光芒。在我的成長曆程中，書一直陪伴我的左右，使我品嚐人生的各個滋味。

讀書猶如一節歷史課，讓我們回顧古時的神話，嫦娥，想必這個名字大家並不陌生，嫦娥，一個神話般的名字，一個溫柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守著廣寒宮，為百姓解憂，我常常為這個故事感動，所以我誓言也要為百姓，為人民解憂。

讀書猶如一節教育課，讓我們來接受教育。小時候，我就特別愛看《意林》甚至於睡覺都不願意手倦拋書，這本書既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴著我們成長，和我們度過酸甜苦辣。

讀書猶如一節感恩課，讓我們學會感恩。走到書架旁，手不知不覺就會拿起《感恩身邊的人》那本書，這本書告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的話語，讓我覺得世上真的無難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會了我們知識，讓我們學會了退一步，海闊天空。

書，猶如一位長者，與他交談，會讓你變得淵博，讓你變得見多識廣。在酸甜苦辣的成長路中，書陪伴我們走著，願好書陪我們成長。

讀書的滋味作文550字14

書，是我們心靈的源泉；書，是我們心靈的安慰。在平時，我就是這樣一個愛看書的小女孩。

不知書讓多少人找到了自我，又不知書讓多少人成長為國家棟梁之材。

在看書時，我時而為賣火柴的小女孩的故事結局而哭了；又時而為灰姑娘的完善結局而笑了。

在生活中，我最喜歡看世界名著和童話書。世界名著能開闊視野，得到知識；而童話書能讓我幻想提高。因此，我語文才能學的這麼好。

上三年級時，我買了一本書，叫《汽氣包馬小跳》書上講的是馬小跳是個富有愛心，很勇敢的一個男孩。他雖然學習不好，但他的愛心和勇敢讓我覺得很溫暖。

轉眼間，我已經上四年級了，這時，我的閱讀量非常大。一兩本童話書和三四本名著已經不夠了。因此，我常常去書店看書，只要一去就要1至2個小時。

記得我上四年級上冊的時候，去書店裡去了一本叫《地震知識手冊》的書。看著看著，我發現了一個小故事，裡面講了一位母親在地震中，把自己的女兒緊緊的抱在懷中，用頭部護著她剛滿一個月的女兒，最終被救治隊員挖了出來，出來的時候，她還有一口氣，對挖掘隊員說：“救救我的女兒……”然後，含笑離去。不知怎麼了，我的眼睛裡含著一股熱淚，那一刻淚水噴射了出來，好感人啊！

上四年級下冊的時候，我突然明白了，讀書的滋味是什麼？是：酸、甜、苦、辣！我終於明白了讀書的滋味是什麼。

大家一起來讀書吧！來體會故事中的情節，體驗生活的樂趣，體驗人生的樂趣！

讀書的滋味作文550字15

書，是清晨初升的一輪太陽，照亮我們的胸膛；書，是清晨的露珠，洗淨我們的靈魂；書，是一位知識廣泛的老師，帶我們領略人生的真諦……

記得我三歲的時候，便與書打了交道，那還是把爸爸給我買的第一本書——《安徒生童話》。不識字的我卻還只是津津有味的看著書上的精美插畫，那時候，書，還只是我的一位朋友。

上了三年級，爸爸便給我買了《唐詩三百首》，《魯賓遜漂流記》等書。每次放學回家，寫完作業以後，都要捧上一本，聚精會神地讀起來，書上標註著密密麻麻的拼音和批註，每每看起來都會是一種享受，每每都會讀的我身臨其境，“難以自拔”，感覺自己就像在書的海洋中歡暢的遨遊，以至於我忘記了時間，沉浸其中。書中，教會了我許多的道理，甚至有“一日無書，百日荒廢”的感覺。就如同高爾基所說：“我撲在書上，就如同飢餓的人鋪在麵包上。”那時候，書便是我的家人……

直至上了八年級，我還是對書戀戀不忘。覺得與書結下了說不清，道不明的不解之緣，每次放假，我都會攜著一本書細細品讀起來，品它的美，品它的味。那時的我，對書有了些尊重與敬仰之情，我總會被書的莊嚴所打動，感覺“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談”。書中的精妙之處更是讓我拍案叫好，書的滋味，讓我情有獨鍾，那時，書，已毅然是我的老師……

書中自有黃金屋，書帶給我的，不僅僅是快樂，其實更多的是感動，是希望，如果有人問我，書是什麼滋味，酸的？苦的？辣的？我會回答他，是甜的……

讀萬卷書，行萬里路，書的滋味，讓我鍾情於它，久久都散不去。