（通用）一堂有趣的課作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的一堂有趣的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂有趣的課作文1

上課音止住了，許老師走進教室，同學們收起懶散樣，精神抖擻迎接老師。今天的課對於我們太具吸引力了！因為今天老師要對我們做的生態瓶做評價。

同學們做的生態瓶各不一樣。沈濤很貼心，在生態瓶的兩邊做了根拎的繩子。裡面的`魚很大，但老師說他的水草太少了，魚會因為缺氧而死亡。陳如卉做得不賴。她的生態瓶是個塑料魚缸，水草也不多。陳如卉竟然荒唐的把塑料水草放在裡面。老師說過塑料在水裡會汙染水域。

最受好評的是範偉浩做的生態瓶。他的瓶中水草正合適，生物種類也多，又泥鰍、小魚、螺螄……他還很用心的把沙子洗淨後裝進瓶裡，怪不得小傢伙們遊得那麼開心呢！

老師一邊講課，一邊讓我們觀察生態瓶。真神奇啊，瓶中的小傢伙眨著眼睛好像也在聽老師講課哩！

不一會兒，下課音樂響起，同學們還意猶未盡：“這節課怎麼過得這麼快啊！”

一堂有趣的課作文2

今天上了科學課，老師發了科學書，不過是兩個同學合用一本科學書，我和蔡一帆合用一本，書由我來保管。科學老師說：”有錢也買不到，因為書店裡缺少科學書。“看來我們要愛惜課本，可以留給以後的同學用，這就是迴圈利用。

老師還發了科學學具，非常好玩有趣，裡面有很多種子，蠶寶寶的卵，鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對準吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的箭頭隨著吸鐵石轉。

老師說，那些種子要在三月四月種，因為三月四月的氣候適合種子生長髮芽，等到六月差不多鳳仙花就會開花了，到時候用照相機把花朵拍下來，帶回學校，科學期末考可以加十分，

我盼望著三月春天的到來，我可以種下鳳仙花的.種子！

一堂有趣的課作文3

星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的遊戲，我們可開心了！

它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說悄悄話，也可表演節目，最後必須把人逗笑。

我最喜歡的徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服裡面。最後用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續往前走了一分鐘，才來到講臺的另一邊再次摔了一個跟頭。終於把徐天宇逗笑了。

尚凱航最後也把我們大家和老師都逗笑了。

老師笑的臉都紅了像是熟透的.紅蘋果一樣美麗好看。

最後，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！

一堂有趣的課作文4

今天，吳老師上課的方式和以前的上課方式大不相同。

我還以為今天又是一節無聊的作文課呢，可誰知吳老師從桌子底下拿出一個玩具，是“鯊魚咬手指”。

同學們一下子炸開了鍋，都想上去玩一下。吳老師分好組後，我們輪流玩遊戲，我們是第一組，大家都不敢玩，都嚇得往後退縮，因為我們組就我一個男生，我就只好硬著頭皮迎了上去，一開始我有一點猶豫，要不要點這顆，要不要點這顆……

最後，我鼓足勇氣按了下去，鯊魚的.嘴巴並沒有合上，咦！我竟然沒有被咬到！大家都按完了，又輪到我了，我還是有點提心吊膽，我認真地選了一顆牙齒，按了下去，“咔”的一聲，鯊魚的嘴就合上了，嚇得我手忙腳亂。

今天這節課，真有意思！

一堂有趣的課作文5

上課了，只見蔣老師拿起粉筆在黑板上畫了一個橢圓形。教室裡鴉雀無聲，大家也許都在想蔣老師的葫蘆裡賣的是啥藥？然後蔣老師又畫了一個圓溜溜的'大眼睛，又畫了一個彎彎的嘴巴，三根頭髮和一對耳朵。這不就是三毛嘛，全班都情不自禁地笑了起來。咦，這怎麼少了一個鼻子？“別急，這節課我們就來給三毛添鼻子。”蔣老師在黑板上寫了三個字：添鼻子。

“接下來，我們就來玩添鼻子的遊戲。”蔣老師笑咪咪地說道。蔣老師第一個請張擇輝。只見蔣老師脫下張擇輝的紅領巾，折了幾折蒙在張擇輝的臉上，打了一個結。牽著張擇輝，叫他轉了幾圈，把他牽上講臺，給他一根粉筆，張擇輝在嘴巴的右上角點了一點，全班同學鬨堂大笑起來。擇輝換了個位子畫了下去。他馬上摘下紅領巾，看了看，捂住嘴巴笑了笑，走下講臺。

這堂遊戲課可真有意思呀！

一堂有趣的課作文6

今天馮老師給我們上了一節作文課，講的'是如何寫“慢動作”這個主題，用填字遊戲教會了我們，讓我感觸頗深。

馮老師先在黑板上寫了“心胸寬廣，胖胖的”幾個字，然後叫了一個同學來參加比賽。馮老師先用手指指心，同學馬上說了“心”字。然後馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問同學這是什麼意思。同學猶豫了一下，趕緊說了“寬”字。這時，教室裡突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說：“下節課學生在樓下幹什麼？”馮老師用力踢了一腳，伸手，同學撓了半天，也沒想明白是什麼。老師用另一種方式表達，說“運動會我們怎麼辦？”老師跑著跳著。同學馬上說“運動”，老師笑著說：“不準確，去掉第二個字。”“哦，是“身體”這個詞！”後來，馮老師生動地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。

馮老師抓住了我們的心理特點，給我們上了一堂課，讓我們覺得在這門課上我們學得很快，很有意義。希望以後每個班都這樣。

一堂有趣的課作文7

在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點點似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬於一堂有趣的語文課。

“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們全班同學齊聲朗誦首古詩文，近接剛調來的語文老師。

語文老師大步流星地走上講臺，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨後，老師轉頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡筆畫。

上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個模組，邊講解知識開導我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下，同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的'眉毛跳起了舞。

接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講臺，雖然講得不精彩，但還是得到了同學們的鼓掌，老師的鼓勵和肯定。那一刻，我感到課堂的表達活力，心裡像吃了蜜一樣甜。

這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵，像一首含飽欲發的詩，鞭策我成長！

一堂有趣的課作文8

週四上午第四節課，上生物課，和往常一樣1/5的人在聽課，2/5的人在做作業，1/5的人在聊天，還有1/5的人則無所事事。

老師在臺上講著：動物的運動。我們在底各個做各的事，直到老師從講臺下面拿出一袋東西，大家的眼睛才瞪大了。只見老師拿一包冰凍的`雞出來，那隻雞沒頭沒尾的。"來，靜一靜，靜一靜！我們今天要做的實驗是看肌肉是不是把骨頭和骨頭都連起來了？老師說著就把雞從塑料袋中拿出來，這下班上沸騰了起來。有人說；"雞你快復活吧！我們老師要把你五馬分屍呢！說著就站了起來，議論紛紛。"給我算了吧，老師！你家實在是太有錢了吧，拿雞做實驗。更興奮的是有人衝上去，喊著："老師，我來幫你拿。大部分同學都不由自主的向講臺靠近，伸長了脖子。瞪大著眼睛看著。 下課了，天下們議論著，"就衝著這雞，我們也要把這實驗記好！

一堂有趣的課作文9

今天科學課上，老師教我們造一張紙。

材料有：玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說：”首先，我們要往玻璃杯裡裝三分之一的水。“有的`同學只顧跟別人說話，水到倒灑了。老師還說：”然後把面巾紙撕得碎碎的。“同學們開始把面巾紙撕得碎碎的。老師又說：”再把碎紙放在裝著水的杯子裡，用一次性筷子把它給攪拌起來，讓它們聚集在一起，再倒出來，用布蓋上，等兩三個小時，就可以在上面寫字了。“同學們都用一次性筷子把它給攪拌了，之後把它給倒出來，用布把它給蓋上，同學們想出了一個主意，就是把紙屑用布包起來，捏出一個形狀，然後再把它蓋上，最後，下課了，同學們依依不捨地離開了教室。

這節科學課收穫真大呀！

一堂有趣的課作文10

“哈哈……”這堂課，同學們被逗得哈哈大笑。

胡老師的課堂總是這麼有趣。這天，胡老師講完了課，神祕地說：“接下來的時間，咱們來做一個成語接龍的遊戲吧。”聽到這個訊息，全班頓時歡呼雀躍起來。這時老師說出了第一個成語：“鼠目寸光，光一一，看誰第一搶到？”大家以開火車的方式一個接著一個的往下接。突然，火車停住了。原來是小胖子腦力不足，想來想去怎麼也想不起來。臉憋得通紅，像個紅蘋果。胡老師不僅沒批評他，反而還調皮的說：“比如麵包、牛奶。”我們一聽老師笑的'更是前仰後合。老師卻一本正經的頓了頓嗓子，又板起臉嚴肅地說：″你平時應該多積累一些成語。可別知道的成語比自己體重還少呦！”“哇！”全班又一次爆發了震耳欲聾的笑聲。

胡老師總會用各種方法活躍課堂氣氛。因此大家都喜歡上他的課。

一堂有趣的課作文11

今天，張老師拿出一個小盒子。我看見它是kitty貓形狀的，頭上還戴了一個蝴蝶結，蝴蝶結上鑲嵌著閃閃發光的寶石，可美了！

張老師搖了搖小盒子，我們聽見了“叮叮叮”的聲音。老師神祕兮兮地讓我們猜是什麼，有的猜是小貝殼兒，有的猜是小石頭……見我們都沒猜對，張老師從盒子裡拿出三枚硬幣，原來是硬幣呀！

揭曉了謎底，接著，她又讓我們閉上眼睛，丟了一枚硬幣在地上，“叮”的一聲，有的.猜是一元，有的猜是一角，結果是五角。大家不服氣，又繼續猜，終於猜對了，高興得又蹦又跳。

之後，張老師又帶著我們玩硬幣，有的用硬幣玩起了滑滑梯，而我則用硬幣盪鞦韆，老師還誇我硬幣盪鞦韆很有創意呢！

小小的硬幣，你們可真有趣啊！

一堂有趣的課作文12

這天下午第二節是美術課，楊老師帶領我們走出教室，來到校園，去認識我們身邊的樹木。

楊老師帶領我們來到一棵不知名的矮樹前，對我們說：“這棵樹叫含笑，你只要把它的花苞輕輕地掰開聞一聞，就會讓你笑開花。”

不一會兒，我們來到了石榴樹前，石榴樹已經長出了綠色的小葉子，它好像穿上了一件綠色的襯衫。夏天來臨時，它會開出一朵朵紅色的花，好像枝頭上掛著一頂頂紅色的小帽子。

楊老師又帶領我們觀察了挺拔的雪松，它那粗粗的樹幹像一根又粗又長的'鐵棒，又細又尖的葉子好像一根根針。

我們在老師的講解下認識了很多不同的樹。

回到班級，老師笑著問我們：“你們今天都看到了什麼樹啊？”我們開心地回答：“看見了含笑、石榴樹、雪松……”

老師又問：“最喜歡哪一棵，能畫出你喜歡的樹嗎？”

我們回答：“能！”

我想，我一定要畫出我心中最美的樹。

過了一會兒，下課鈴響了。

多麼有趣的美術課呀！

一堂有趣的課作文13

我們原來排練的是借鋼筆，內容是我忘記帶鋼筆了，周星宇借我鋼筆，然後我就謝謝他。後來又改成了借修正貼。

表演開始了，楊老師說：“誰願意第一個上來表演？”有一對同學舉起了手。“好，你們兩上來表演”楊老師又說。她們表演的.是借橡皮，表演開始了，一個人忘記帶橡皮了，另一個人借給她橡皮，另一個人說謝謝。雖然說得結結巴巴，但還是得到了巧克力。現在只能夠表演四次了。我就舉起手，可是周星宇卻不舉手，所以就無法表演了。先是看第四組的暈倒了，先是一個人寫完作業出去玩了，回頭後迷迷糊糊地暈倒了，另一個人把醫生請來為他掛水，那一個人就感謝另一個人。還有一個買書表演，一個人想要買這本書，另一個人也要買這本書，於是另一個人把書給了這個人……大家還是覺得還是第四組好，所以獲得了最佳表演獎，其他人都獲得了鼓勵獎。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，這節語文課真有趣。

一堂有趣的課作文14

那一堂課是我上班時發生的。那一天，老師剛走進教室，就對同學們說：“今天我們要玩一個遊戲，名叫‘神奇便利貼’！等一下要寫，請同學們……

同學們一聽說要寫就愁眉苦臉，但一想到可以玩遊戲，大家的臉上馬上就陰轉晴了，所有的人都把手舉起來，老師叫了三位同學到講臺上，說了比賽規則，把“便利貼”貼在下巴上，不能用手腳來幫助把“便利貼”弄下來，看誰的“便利貼”先掉下來，誰就可以得一張勵志卡、

比賽開始，只見三位選手拼命地搖著頭，不甘落後，誰都想拿個第一名，“加油！”下面的'同學們為他們打氣，他們也不想讓同學們失望，頭搖得更厲害了，都快把頭甩掉了，但是“便利貼”卻一點都沒有動靜。這時奇蹟終於發生了，一位同學把便利貼搖了下來，獲得了同學們的掌聲和鼓勵。

這真是一堂有趣的課，回味無窮！

一堂有趣的課作文15

咦，三、七班的同學在幹嘛?哦，他們在包抄手呢!

前兩天，凌老師給我們佈置了一項有趣的作業，準備包抄手的.材料，因為星期五我們將上一節有意義的班會課----自己動手做抄手。

回到家，我和媽媽就忙開了，我們準備好抄手皮，麵粉、肉餡、紙杯、筷子、裝進食品袋，放進保鮮盒裡。我真盼望這節課早點來臨，到那時我就可以大顯身手了。

這一天終於來臨了。我興致勃勃地拿出早就準備好的材料，學著凌老師的樣子，專心致志的包了起來。我先拿出一張抄手皮，再用筷子挑一小塊肉餡，放在抄手皮的中間，然後，在皮子的一角沾一點水最後把皮兒對摺，兩腳反轉重疊粘在一起。平時看爺爺包抄手那麼輕鬆，可我卻費了九牛二虎之力才包好一個，真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呀!

抄手包好了，同學們都爭著把自己包的抄手送給親愛的老師嘗。看著老師們津津有味地吃抄手，我們都開心地笑了。