【精選】國小生童話作文3篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的國小生童話作文3篇，希望能夠幫助到大家。

國小生童話作文 篇1

很久很久以前，田園裡有一個和諧的家族——蔬菜家族。蔬菜家族有很多部落，各個部落的蔬菜們互幫互助，有福同享，有難同當。

可是好景不長，在蔬菜大會上，他們討論誰的營養最豐富，因為一言不和，發生爭執。蔬菜們各不相讓，加劇了爭鬥，最後演變為源源不斷的征戰……

戰爭中，每天都有數萬計的蔬菜被屠殺、謀殺、暗殺……蔬菜們過著水深火熱的生活。

一天，兩個不同部落的蔬菜碰面了，他們立刻把各自的頭昂起來看著天空，都不願看對方。於是，抬頭看天成了蔬菜們的習慣。

天發怒了，他不願被蔬菜們盯著，更厭惡蔬菜們的爭鬥，便發脾氣，降下洪水，使出乾旱，遍佈蟲災……蔬菜們在極度恐慌中過著歲月。

蔬菜們受不了啦！他們不願意過著這樣的日子。大量的蔬菜發出了抗議的聲音。青菜大媽說：“我們不要再打了，這樣下去誰也活不了！”玉米爺爺說：“孩子們，這樣下去我們就不能生存了！停止爭鬥吧！”絲瓜武士直點頭：“是啊，打仗都打累了！”苦瓜軍醫憤憤怨道：“嗯，傷員這麼多，還不是戰爭造成的！”好戰的蔬菜分子只好低下了頭。從此，蔬菜們回覆了平視、謙讓的習性，熄滅了戰爭，田園裡恢復了往日的寧靜。

天空終於笑了，火紅的太陽用他那和煦的`陽光照耀著大地，蔬菜世界生機勃勃，美好的蔬菜生活再度開始啦！

國小生童話作文 篇2

在一個夏天的夜晚，下了一場暴雨，路邊的一條長長的溝中，積滿了混濁的雨水。

傍晚，外出找食回來的螞蟻們遇到了一隻散步的螞炸。螞炸見螞蟻們找到了食物，饞得直流口水，他想出了一個主意，便對螞蟻說：“螞蟻老弟，你們好啊。你們信不信，我是扎猛子高手，能把頭扎進水裡幾分鐘不出來。”螞蟻們見螞蚌那趾高氣揚的樣子，立即反駁道：“不信不信，誰能有這麼大本領？我們不信！”螞蚌見螞蟻不信，就說：“哎，咱們打個賭，如果我贏了，你們就把那些吃的給我；如果我輸了，我就給你們蟻王服務一輩子，怎麼樣，合理嗎？”螞蟻們聽後想了想，覺得還挺合理的，便說：“好吧。”

扎猛子表演開始了，螞炸裝模作樣地吸了一口氣，猛地把頭扎進了水裡，一分鐘過去了，螞蟻們不以為然膘了螞炸一眼，兩分鐘過去了，螞蟻們開始注意了，三分鐘過去了，螞蟻們屏住呼吸，聚精會神地看，四分鐘過去了。螞蟻們大驚失色，以為螞蚌淹死了。沒想到正在這時，螞炸猛地抬起頭來，把螞蟻們嚇得連連後退。“不用怕，我就是剛才跟你們打賭的螞炸呀！”螞蟻們小心地問：“真的？”“那當然，你們認輸了嗎？”螞蚌剛想帶著食物揚長而去，忽然看見了正在找害蟲的蝗螂。同時，蝗螂也看見了螞炸。“哈，好一頓美餐！”蝗螂向螞炸步步緊逼，螞炸見了，臉都白了，可過了一會兒，他鎮定下來，恢復了原來那“綠光滿面”的樣子。他對蝗螂說：“蝗螂大哥，我是扎猛子高手，咱們打個賭……”蝗螂滿不在乎地說：“那你能遊蛙泳嗎？”“我可以遊仰泳。”“不，我就叫你遊蛙泳。”說著，蝗螂猛地一下把螞炸按到了水裡，不到30秒，螞蚌就不動了。螞蟻們驚奇地看著蝗螂，又看了看淹死的螞蚌，半天才緩過勁兒來，結結巴巴地問：“怎……怎麼回……回事？”蝗螂笑了笑，說：“螞蚌的氣門在肚子上，我一把他的肚子按在水裡，他不就憋死了嗎？”

螞蟻們終於明白了：原來，螞炸是用肚子的氣門呼吸的。他們表示，以後再也不上螞蛇的當了。

國小生童話作文 篇3

森林裡有一所學校，這所學校裡有兔可愛、猴小皮、喜鵲彩花、小鹿快銀……它們要舉辦一場才藝大賽。猴小皮知道了這件事，就想：我有什麼本領呢？大家都有自己的本領，可就沒有。猴小皮決定也學一樣本領。

它想：我們班上兔可愛寫作文好，它的作文都上電視了，我要向它請教一下。猴小皮向兔可愛學寫作文，小猴聽著聽著就走了神。它聽到外面傳來“小蘋果”的聲音就被迷住了，它把筆一扔，出去看吹喇叭了。

它看見喜鵲彩花吹得很好，就向它請教。小猴吹了幾天就覺得非常枯燥。它又看見小鹿快銀從它面前竄過，它想：原來小鹿快銀跑步速度和我差不多，可是它現在跑的好快啊。小猴把小喇叭一扔，去學跑步了。

小鹿快銀一大早就讓小猴出來跑步。猴小皮一開始跑得來勁，都超過小鹿了。猴小皮想：跑步也沒什麼難的。突然，小鹿快銀喊道：“猴小皮，跑步的速度要均勻，不要一會兒快，一會兒慢。”果然，猴小皮才跑一會兒，腿就發軟了，上氣不接下氣了。它累倒在地上再也不跑了。

才藝大賽開始了，大家都有自己的才藝，可是隻有猴小皮沒有，它慚愧地站在一旁。小猴心裡想：我以後再也不能做事三心二意，要專心致志的學好一樣本領……