老師謝謝你作文(彙編15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師謝謝你作文，歡迎閱讀與收藏。

您的思想，您的話語，紅了我的希望，綠了我的夢想，又曾在我的腦海裡，激起過多少美妙的漣漪，金老師，讓我說聲謝謝您！

也數不清您曾病倒與累到過多少回，但是，您何時有顧及過，您依然執著的來為我們上課，生怕我們落下，就追趕不上那些尖子生的步伐了。每當，看到您戴著一個不知是什麼的儀器，我就想：“老師，您該休息了！您身體虛弱，還是這麼操勞，您的身體該怎麼辦啊？我們再也不會做惹您生氣的事情了！”但是，我的心聲，您畢竟聽不到。每當聽您訴說，您得的一個什麼病，會有失您作為一個女人的尊嚴和麵子。我真想忍不住的落淚，悄聲無息。您太辛苦了，您很不容易，但是，還是有人理解您的。不過，那些每次惹您生氣的人，我一直很想替您扁他們一頓。您為我們做教導學案，您準備課。已經夠辛苦了，可是還是有人惹您生氣，只會讓您更生氣，更傷心，身體更虛弱。

老師，您可否還記得？那是在快期末考試的一堂課，您講的是五天假作業卷子愛，那裡有一個師生的小故事。您就問：“真不知道自己有沒有點悟過學生？〞我現在就想把答案告訴您：有。那是剛升入國中的時候，我們剛成為師生，前幾次週考考得很差，根本引起不了您的關注。我當時的感覺就像是從天上忽的一下墜落到地上，因為國小時語文就很優秀，從未做過“滑梯”。而偶然的一次，我的週考考了最高分，那可能是我剛適應國中的生活。您問我：“國小時的成績怎麼樣？”我說：“還行，90多分。”您就說：“一定會慢慢的展現出來的。”聽了您的話語，讓我由絕望的心恢復到自信，讓我更加努力，不再絕望、自卑，您給了我很大的點悟。

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的金老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是最您最高的評價。

金老師，讓我說聲謝謝您。

教師，一個樸素的職業，日復一日，日日相同；教師，一個無私的職業，像一隻蠟燭，照亮自我，照亮別人；教師，一個光榮的事業，是一位工程師，塑造一個個國家的棟樑。

教師是辛勤的園丁，每日給予我們充足的營養。當熱鬧的學校裡書聲琅琅時，教師就開始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業。一本本的作業，學生做時可能無心，但教師必須有心。他們會仔仔細細，全神貫注，聚精會神地批改著每一頁，每一道題甚至每一個字。其次是上好一節節的課。漂亮的ppt，重要的細節，都是教師辛苦了一天後備課備出來的。

教師是道德的使者，引導我們走向正確的道路。當同學打架時，教師會及時地出現，並對他們進行思想的引導。當同學受傷時，教師會教導我們去幫忙他。當社會有危險事件發生時，教師會教我們防範的措施。

教師是向前的力量。當同學沒有信心時，教師會開導鼓勵。有的小時候很膽小，很膽怯，是教師您讓他們重拾自信，有了無盡的力量。一次比賽，我本來毫無信心，是教師您那有求必應的眼神，是您那語重心長的鼓勵，讓我勇往直前，勇奪獎狀。

不要覺得教師的責罵無情，他只是想給你鼓勵，他只是想讓你做到更好。其實，教師和父母一樣，只想讓你錦繡前程，只想讓你出人頭地，只想讓你成為國家的棟樑。

“感恩的心，感激有你。讓我一生，讓我有勇氣做我自我……”我們務必要記住恩師，記住他們給你的幫忙，記住他們給你的勇氣，記住他們帶給你的一切！讓我們懷著一顆感恩的心，去感激教師吧！

我感謝您教授我們知識，感謝您陪伴我們成長，感謝您對我們無微不至的關懷……

——題記

九月的天氣不溫不熱，我再次踏進這塊在軍訓時伴我揮灑汗水的校園，陽光像一根根金絲線纏繞在心上，中學的學習對我來說未知而充滿考驗，我內心忐忑，緊張的心情溢於言表。可是我遇見了您……

第一節課就是語文課，陽光正好，從窗縫裡擠進來鋪滿整個講臺，讓人心裡都暖融融的。鈴響後，您拿著一厚摞書，步履輕快地走進班裡，您在講臺上站定，金輝裡面龐堅毅。在國小，我不怎麼喜歡語文，可在您風趣的談吐間，漸漸體味出什麼是“腹有詩書氣自華！”那一瞬，我愛上了語文課，發現了語文不一樣的美。

那天，您帶著我們漫談語文，從什麼是語文講到古詩的吟誦，您甚至激動得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”全班同學在您的帶領下，也漸漸誦了起來。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛。中學的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛是最好的老師，學習更要發憤自強。

課後，我們一起去辦公室找您，與您談對語文的認識。您不急不徐地告訴我們，語文是一個很有意思的學科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語文的存在，因此更要學會觀察欣賞和領悟生活，發現生活中的語文。是您用您語言的鑰匙為我打開了探索語文魅力的大門，使我受益匪淺。

您不但是我們的老師，更像是我們的嚴父慈母。對於同學犯錯，您從不打罵，只是語重心長，悉心開導，讓同學們心悅誠服。您希望每一個同學都能認真學習，發憤努力，所以您對每一個同學都一視同仁，公平公正。雖然您有時十分嚴格，但我們卻能感受到沉甸甸的關懷。

一年多以來，我的成績穩步提高。我想，您就是那個在黑暗中為我點著燈，帶著路的人，我十分感射您！

是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了快樂，是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。

老師您把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學生。程老師，我真的很感謝您！

記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室裡搽藥油。當時，您幫他塗抹藥油的情景，令我銘記於心。還有一次，我上樓梯的時候一不小心摔倒了。我本想站起來，但是我用盡全力也起不來。您看見了，馬上走了過來，把我扶起來。當時我感覺像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來。當時我的腳受傷了，不斷湧出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包紮好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點。”過了一個星期，我的腳好了，但是還有點疼，您走過來對我說：“佳怡，腳還疼嗎？”我說：“不疼，”其實還有點疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說了一個善意的謊言。

六年了，在這六年裡，無論我遇到了什麼困難，您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。

老師，我再跟您說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裡翱翔。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

我終於明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。我發自內心地感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為“參天大樹”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝福——我的老師！

我苦惱，我自卑！因為從一年級的時候開始，我的各科成績總徘徊在及格分數線上下，我也曾努力過，可是一個又一個的紅叉使我望而生畏。我感到自己處處不如別人，常常拖班級的後腿，所以我雖然坐在教室的第一排，上課時，我從不主動舉手發言，老師提問我了，回答的聲音小得只有我自己才聽見……

但是，這學期，封老師讓我揚起了自信的風帆。

她常常對我說，我的`口頭表達能力真的很不錯，成語用的也形象，貼切。這讓我很開心，也增強我的口頭作文的信心。漸漸的，我的作文和日記就從以前的一顆星，慢慢變成了兩顆星三顆星。有時還能得到太陽的笑臉（最高級別）！

她常常在下課的時候和我一起做遊戲，我們女孩子的遊戲她不怎麼懂，這時她會拜我為師，讓我給她講解，為她示範，這種感覺真好！做作業的時候，她會拿一張椅子坐在我旁邊輔導我，那是我的幸福時刻，我感到了同學們羨慕的目光。

記得那次習作訓練《走進大自然》，老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻，勇敢地舉起了手，老師欣喜萬分，立刻請我上講臺去說。我自信地走上講臺，清晰地說著："春天來了，綿綿的春雨把大地染綠了，柔柔的春風把河水吹暖了……"“哇塞”同學們發出看由衷的讚歎，情不自禁地鼓起了掌。掌聲中，我笑了，我看見老師也在笑，一臉的幸福，一臉的欣慰！

因為她的愛，我一直在努力，一直在進步，更重要的是，我變得自信了。開朗了，我會在全班同學面前大聲地說笑，大膽地表現了！

我真誠地道了一聲：“老師，謝謝你的愛！”

書聲朗朗，歌聲飛揚，校園裡佈滿了燦爛的陽光，這就是楚州實驗國小，我們讀書學習的好地方。楚州實小的老師；他們是一群默默無聞的奉獻者，整日勞碌，不辭辛苦，培育著一代又一代新苗茁壯成長；他們是人類靈魂的工程師，培育著祖國未來的棟樑；他們是護花園丁，不顧日夜疲勞，為我們這些祖國的花朵發光而操勞；他們是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，把整顆心都掏給了學生，師恩是我們一生都不能忘懷的。

在我的心目中，老師的形象永遠是高大的。教我們語文課的班主任朱老師為了我們，嘔心瀝血地給我們備課，批改作業，為了我們上好一堂四十分鐘的課，老師甚至花費了多少四十分鐘為我們查閱課外資料，讓我們的視野變得更加開闊。我永遠都不會忘記那嚴父般的批評，那慈母般的關心，使我深刻悟出了那古訓和俗語：“一日為師，終生為父”和“老師像媽媽”的道理，讓我感受到了家的溫暖。

記得在我讀四年級下學期的時候，我生病住院做手術期間，朱老師不僅多次打電話，詢問我的身體恢復情況，而且組織班裡的學生為我寫健康賀卡。在老師的關心下，我很快病癒出院，回到學校朱老師不讓我參加耗體力的活動，除自己抽空為我補習拉下的課程外，還請其他課任老師為我補習拉下的課程，使我沒用因生病拖累學習，我打心眼裡感謝朱老師。朱老師和楚州實小的老師永遠是我心目中最尊敬的人。我永遠不會忘記您常對我們說的那句話：要好好學習本領，只有自己的小夢想實現了，將來才能為實現強國的大夢而貢獻力量。

朱老師，您的學生永遠感謝您！

敬愛的利老師，有幾句話咽在我的心裡已經有一段的時間了。每次想當面對您說，可是因為膽小，話剛到嘴邊，都吞了下去。在這教師節來臨之際，我鼓起了最大的勇氣，寫下這篇作文，將我心裡所有的話都掏給你聽。

老師，還記得我們剛剛參加小記者部的時候嗎？那時候，我寫文章的時候，下起筆來，好像腦袋一片空白，什麼也想不出，就算想出來寫的文章也是結結巴巴、錯別字連篇，毛病一大堆。是您，經常指導我們，教我們應該怎樣去寫文章，怎樣開頭、結尾，怎樣構思一篇好作文。經過你的一番指導，我有了很大的進步。那次，我寫了那篇《我和字典的故事》給您看，語句還是不通順，寫得不好。但您幫我反覆推敲，幫我修改。您還幫我投稿，鼓勵我不要失去信心。後來這篇凝聚著我們共同心血的作文被順德《希望報》發表刊登出來了。我真想對您一句：“要是沒有老師您，我的文章也不會發表了，我實在是太感謝您了，利老師！”

利老師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時候，你還是照樣帶病給我們上課，指導我們寫作文。

那是一個星期天的上午，您病了，喉嚨痛得幾乎說不出一句話來，本來您可以不來輔導我們，回家休息的。但是你卻帶著藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙裡吃藥。上完課後，又留下幾個寫得不好的同學，用沙啞的喉嚨逐個指導他們修改文章。在那天的中午，你匆匆去醫院吊針，連一口氣都沒歇，就又回到了學校給我們批改文章，幫我們列印文稿，推薦上報刊。下午五點多，我們都回家了。你還帶著勞累的身子在電腦前一絲不苟地工作。看到這樣的情景，我真想大聲對你說一句：“老師，你辛苦了！”但是我最終忍住了，因為我怕打擾了您的工作。

利老師，您象花園中的園丁，培育著祖國的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學習日夜操勞。敬愛的老師，我一定不會辜負您的期望，我會寫出更多更多的好文章，讓您知道您的努力是沒有白費的。

當你跨進校門時，是誰手把手教你學習；當你成績考好時，是誰拍拍你的肩膀來稱讚你；當你成績考的不理想時，是誰給你無聲的鼓勵。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿創造和智慧，不知塑造出多出傑出的人才！

我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短髮，站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會發出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔，讓人感覺很溫暖。

記得有一次，我考試考得很不理想，下課時，同學們都出去玩了，只有我在教室裡默默地哭。就在這時，潘老師走了過來，手撫摸著我的額頭，說：“怎麼了，你為什麼哭呢？難道是我分數打錯了？”我說：“不，老師，您沒有打錯分數，我是在氣我這次考的太差了。”潘老師溫柔地說：“沒關係的，只要下次考好就可以了，但是你一定要把這次錯的題目全都弄懂，不然下次這種題目你還是不會。”我說：“我一定會把這些題目弄懂的。”老師說：“你以後不會的可以問我。”我說：“謝謝您，老師。”

以後，每當我有不會的題目時，我就會去問潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽，可是，有時我連老師講過的題目都不會，老師不但沒有生氣，還教導我說：“你以後一定要認真聽老師講課。”我連忙點點頭。

從此，我的成績慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您用諄諄的教誨、深深的激勵把我的心靈開啟，讓我展開翅膀飛翔。老師，因為有您，我才有憧憬和理想。老師，您是不知疲倦的風，推動著我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠工作的舵，時時修正著我們前進的航向！

教師，有人說你們是紅燭，燃燒自我照亮別人，“蠟炬成灰淚始幹”;你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學生付出了青春和愛心，而自我卻滿臉滄桑，眼角佈滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的髮梢;你們是春風，只為呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕後的“喚春使者”;你們是“花的園丁”，培育、呵護著一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇鬥豔時，待到花蕾奼紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴豔時，待到一朵朵綻開的花朵遍佈神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……

教師，別人的話語，不能表達我的心境;別人的話語，不能代替我對教師的尊敬和熱愛;別人的話語，更不能代替學生對教師的心聲……

教師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶著我們遨遊知識之海。

教師，您是嚴厲的風兒，告訴我們“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經驗是成功之父”。

教師，您是一位賢者，淳淳教導我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”;“學富五車，才高八斗，非一日之功”;“知書達禮，非一日所學”。

教師，您是清泉，絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水盪漾著您的禪心;滴滴泉水告訴我們日積月累，滴水穿石的道理。

教師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更歡樂，育人更欣喜。

教師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風傲雪，從不屈服於困難;梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬物蕭疏中獨領風騷，一馬當先。

教師，千言萬語盡融在包含著真情實意的字裡行間;千言萬語盡不能表達學生對教師的赤誠之心;千言萬語盡不能一一說出……

唯有向您說一聲：“教師，您辛苦了，多謝您。”

老師你就是，一盞明燈引領我們走向成功的方向，您就是一名勤勞的園丁，培育著我們成長，您給予了我們學習的樂趣，你的溫柔善感和風趣幽默給予了我更加努力學習的信心。

老師，你剛來到這個學校的時候，我們第一次見到你來我們班上課，當時您在課堂上講課，我們在下面很吵就好像把你當空氣一樣，我們都不服你。下課，你雖然微笑的對著我們說同學們下課，但我知道你一定很不爽。

老師你是我們的代理班主任，我們在你的課上和班主任不在的時候經常搗亂，你也不生氣還給我們講道理。在大課間上做早操不認真你一直在旁邊說：“做好點，要不然就要挨扣分了。”這周的文明班級又泡湯了。這時班主任找上門來了，我們當作不在意您很生氣。您生氣了只在心忍著不對我們發洩，來上課了又用開心的微笑來面對我們，在這對你說聲對不起。

老師你還記得嗎？你為了我們的成績在奔波，讓我們一次又一次的測驗，我們都不耐煩了。可是你堅定地說：“一定要測，不然就告訴你們的班主任有你們好看的，我們個個都怕了。”個個只好聽從，您為我們該式卷不辭辛苦的連夜批改試卷。或許你不知道那天你來上課的時候眼睛上有啦淡淡的黑眼圈。

上週你給我們講了，一個關於感恩的主題班會，是教我們怎樣學會感恩，一些平平常常的事我們可以做到，那天晚上你給我們講了一個故事後我覺悟了，我現在能做的只是好好學習，來感真是後悔啊！正如，“如今才懂來奮發，心目所屬望止步啊！”老師我一定會更加的努力學習的。

轉眼間，一個月的實習學習的時間到了，老師正如你空空的來我們讓你帶著滿心的喜悅回去，但卻帶著了一些遺憾，雖然這次我們期考會比這次考得更好，但你已經看不到了。正如大家所說的：“您給予了我們學習的樂趣，你的溫柔善感和風趣幽默給予了我更加努力學習的信心。”老師謝謝您！

老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著我們；老師，就像溫暖的陽光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。

董老師，既是我們班的班主任，又是我們班的數學老師。董老師的個子不高，身材瘦瘦的，一頭俏皮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上架著一副無框眼鏡。

記得有一次，寫作業時，我錯了許多非常不該錯的題，老師把我叫到跟前，指著錯題一遍一遍，耐心地為我講解，一直講到我會了為止。

董老師不但需要時刻掌握我們的學習情況，還要處處關心我們其他方面的事。

前不久，有一天，中午放學以後，有兩位膽大的同學往馬路兩邊看都不看，也不管有沒有車，只管一邊說笑，一邊打鬧，也不走斑馬線就往馬路對面跑去，正巧，一輛小汽車向這邊駛來。董老師看見了，也不管自己穿的鞋跟有多高，也不管自己有沒有危險，奮不顧身地向那兩位同學衝過去。幸好那位司機，看見了那兩位同學，並及時踩了急剎車，要不後果一定不堪設想。董老師把他倆拉回人行道，耐心細緻地給他們講安全的重要性。下午人來齊後，董老師向我們講：“並不是所有的人都是善良的，過馬路不能橫衝直撞，一定要注意安全……”這些都是對我們的愛呀！

下課，老師在辦公室認真批改作業。上課，老師在教室繪聲繪色的把知識傳給我們。都說世上只有媽媽好，我卻覺得老師和媽媽一樣好。

老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！

在我們的成長曆程中，伴隨著濃濃的師愛。教師就是嚴冬裡的炭火，酷暑裡的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈，教師用知識的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤夢想的花朵。

教師是我們學習的指導者。他們用淵博的學識和創造性的勞動，幫忙我們掌握科學文化知識，培養我們的創新精神和實踐本事；他們把行之有效地學習方法教給我們，把金鑰匙送到我們手裡，讓我們去開啟知識大門。

教師是我們成長道路上的引路人。教師教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當我們遇到困難時，您是我們的避風港，幫我們脫離困難；當我們感到迷茫時，您為我們指點迷津，使我們找到新的起點；當我們驕傲時，您會讓我們堅持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優異的成績……我們的成長離不開教師的引導和幫忙。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。"這就是教師誨人不倦、無私奉獻精神的體現。教師的愛是超凡脫俗的、是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個學子不斷的實現自我的追求，到達夢想的彼岸。

誇美紐斯說過“太陽底下沒有比教師這個職業更高尚的了。”這句話令我感動：當災難降臨時，教師您將生的期望留給學生。5月12日四川映秀鎮國小教學樓廢墟里的張米亞教師和譚千秋教師，他們用自我的生命挽救了學生的生命……沒有人要求您這麼做，可您竟奮不顧身……

教師是人類禮貌的傳播者。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在四面八方。您被譽為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學習的榜樣。

此時此刻，我無法用語言表達內心的激動，千言萬語只匯成一句話：教師，多謝你。

墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節快樂！”窗戶上，用藍色的噴漆寫著一條條祝福語。門開著，風“呼呼”地吹著。“給老師送什麼禮物呢？”還是送一句最真誠的祝福語——“老師，你辛苦了”這句話應該是對老師最好的話語了！

黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達了對老師這幾年來對我們的教導，一個最好的回報。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業本，陽光十分溫暖，學校門口那噴泉池的水向外四濺，在那金色的陽光的照耀下，波光粼粼，閃閃發光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實，天天堅持”這八個大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那麼的和諧，牆壁貼著同學們親自設計的節日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說道：“老師，你辛苦了，節日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細。對我說：“謝謝，你先回教室吧！哦對了，作業齊了嗎？”“還差劉毅遠沒帶，老師再見。”離開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語的教室。

“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來。老師抱著一大疊作業本走進了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上佈滿了一條條深深的皺紋並且長滿了老繭，十分粗造。風扇不停地吹擺，發出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭髮在空中擺來擺去。我的眼中不時顯出一根根“銀絲”。這時，才看出，老師已那麼老，那麼年邁了。

我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎麼的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節快樂！

多謝你，教師

時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏。

畢業了，總想留住了似糖的國小日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評後滴下淚水……

有人把教師比喻為園丁，可我並不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修築的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建築師。

還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，僅有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的留給了工作。

這工作如此簡單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時的幼稚天真，調皮趣味，在此刻看來可是是傻，但卻很沒美。

我的教師是臺上一隻虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的教師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。

多謝你，教師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白髮。

兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。

昨日的國小生涯就像一本童話書，那麼的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結束了，有了完美的句號，教師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領導下，我們學會去自我應戰，去擊敗敵人，在她的領導下童話的結局是幸福的歡樂的，不是悲傷的。

教師，多謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的!

“我教歷史的目標就是讓這個班上所有人都拿A，有一個沒拿A，就是恥辱。”我記得歷史老曾這樣信誓旦旦地說過，沒有絲毫的遲疑，究竟是什麼支撐他的這一信念呢？

去年夏天，他第一次跨進我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻樑上架著一副高度數的眼鏡，身體略微發胖，面板黝黑，整個人散發出一種高中老師特有的嚴謹，不苟言笑的物質。我心想：“這又是一個古板的老師。”

大出我所預料，一上課，他便用獨特的開場震驚了我，他略翻了幾頁書，眼睛微微掃視了四周，然後他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進行一個簡短的實驗，首先，第一位同學，請問你第一單元框題什麼？”顯然，那位同學是蒙了，全班更是一片譁然，所有人都在竊竊私語，揣摩這位老師的意圖，見同學不應答，他隨即抽選另一名學生，問題依舊讓人匪夷所思，依舊無語，就這樣，一輪下來，竟陸陸續續地站起了一大片，這更是我們班從來沒有出現過的情況，心裡默默感嘆道：“這老師可真不一般。”

這位歷史老師帶給我們的“驚喜”可不止一件，可能是之前總結的經驗教訓吧，他第一次上課便給我們定下了規矩，上課前5分鐘抽背，聽了這句話，同學們都倒抽一口氣，互相望了望，露出一個苦瓜臉，心裡本來想他只是嚇嚇我們，但現實卻潑了我一盆冷水，果然說到做到，那時候只感覺心臟超負荷跳動，等到抽背結束，心中的大石頭才戰戰兢兢地放下，以後每節歷史課前，我驚奇地發現，原來不僅是我，所有的同學都變認真了呢？

老師不僅能在課前抓住學生的心，課堂上也不例外。事實上，他也做到了，課堂上總會時不時地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學案在他的整理下，大概也出現了好幾個版本，他說：“做事當然要學會創新，創新才會有成績嘛！”

老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！