我的高老師作文350字（精選24篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的高老師作文350字（精選23篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

我的高老師作文350字 1

她，有著窈窕的身材，烏黑的頭髮高高盤起。清秀、白皙的臉龐上有一雙有神的眼睛。她平時對我們很嚴格，不過偶爾會蹦出一兩句幽默的話，總令我們笑聲不斷，她就是我們的班主，高麗老師。

高老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文，每一堂課她總是認真的引導我們對課文仔細的`理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的狂野裡馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題，哪位同學的發言有新意，回答準確，就帶頭給他鼓掌，讓全班同學向他祝賀，給我們樹立了很強的信心。高老師講起課來口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學們聚精會神的聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤。

高老師還是我們思想上的引路人和生活裡的益友。她平時非常關心大家的思想品德教育，在課堂後都及時結合生活中發生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯。並且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進步，讓我們一節比一節高。

高老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷的在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進，指引我們走向成功。

我的高老師作文350字 2

當我快樂興奮時，我愛您，奧祕的， 留點感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當上帝只允許我說一句話的時候，當我成功奪冠時，我的心他找到了一種神奇的幸福——師恩，我的童年，我都敢說，我會不成功嗎？ 對於我，另一個就是友情！ 不告的祕密，我只珍藏兩種情，直到找到應該說話的時候！ 記得，是無能，自己都感覺真的.太抬舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關係，不是那些口都朋友，一個是恩情，不論什麼話，我選擇只對老師說一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進了銀河，總而言之，

心理都是很開心的，不論什麼心事，我會一直沉默，是神奇。

在遼闊的宇宙。認識這位老師，我都說，而老師偏偏選我！有時候，笑聲佔溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的就是恩情！ 當我聆聽鋼琴的時， 如果，那時大隊輔導員真的很信任我哦~如果同時又10人再爭這個任務，

終於有一天，上帝只允許我說一句話。

我的國小是一家精彩的！因為有老師的導航，從來都是直來直往，比朋友更密，今天， ，在這個世界上。

我的高老師作文350字 3

我的樂高老師叫什麼名字我不知道，但大家都叫他傑森，傑森才30歲，身材有那麼一點點的小胖，臉上戴著一副銀邊眼鏡。當然最有特點的還是他那一頭烏黑髮亮的爆炸頭。

傑森老師對我們很和氣，就像一位大哥哥在和這群小弟弟玩耍，有時候上躥下跳，比我們還皮，有時候和我們嬉笑打鬧，有時候他以他那比抽象畫還要抽象的'畫，為我們講解。而不是一直嚴肅著一張臉，讓我們坐好乖乖聽課的古板老師，雖然傑森對我們很放鬆，但是他講的課就像有魔力一樣，知識點一下子進入腦子裡，我們都聽得懂，記得住。

傑森老師是店長，卻一直很低調，我跟著他學了四年多，從一個毛頭小子，長成了一個小小少年，他卻一直沒變，依舊和我們繼續玩耍，前三年我一直不知他是店長，以為他是一位普通店員，我看到他寫一份工作報告單，才知道他是店長。我們的店長大人也很愛和我們開玩笑，有一次把自己打扮成鬼，在我們四處找他的時候，突然竄了出來，嚇了我們一大跳。一個小朋友被嚇得坐在地上哭了起來，最後還是由傑森老師出“巨資”請我們一人吃了一個紅豆派，才安靜了下來。

傑森老師不像一位老師，而更像一位我們的玩伴，不像一位成人，而更像因為我們的同齡朋友。

我的高老師作文350字 4

我們的戲劇老師雖然性高，可是個子卻不高，身體胖胖的，高老師長著圓圓的臉，下巴右邊有兩顆一大一小的痘痘，高老師上起課來很幽默。

第一個戲劇課，便是在輕鬆愉悅的氛圍中度過的，高老師一走進教室，便用清脆的嗓音介紹自己：“我性高，大家可以叫我高老師，雖然我性高，但我的個子很矮，我有一個特點就是我的嗓門高，我呀還在上國小的時候是合唱團的領唱呢！”同學們都驚呆了。高老師讓我們介紹自己，我第一個站起來把兩個手指頭一伸，本想表示我今年十一歲了，可是卻被高老師有意曲解，她裝作不解地問我：“你的意思是坐十一路公交車來上學嗎?”我不知道說些什麼好，同學們卻都笑得喘不過氣了。

到郝家成介紹自己了，只見他做了一個踢足球的`動作，意思是他愛好是踢足球，誰知高老師故作不解的問他：“你的特點是走路不穩經常摔跤嗎？”郝家成連忙擺擺手，同學們又一次歡笑起來。

在高老師的感染下，我們的課堂充滿了快樂的歡聲，充滿了幽默的笑語，高老師雖然很幽默但是在課堂上，要求同學們有一定的規矩，這樣的老師怎麼不讓人喜歡呀！

我的高老師作文350字 5

上課鈴響了，“叮鈴鈴—”像公雞打鳴一樣。高老師邁著輕快的步子，手插著兜，面帶微笑，眉毛彎彎的，眼睛睜得又圓又亮。她向我們招招手：“同學們—”老師的話還沒有說完，只聽“咚”的一聲，高老師居然不見了！

同學們奇怪了：咦？老師怎麼不見了？這時，有同學火眼金睛，發現高老師坐在遮擋我們視線的大講臺後面，一臉痛苦的樣子。哦，原來是她摔了個大馬趴！，同學們笑都來。

高老師一手撐地，一手摸著頭，眼睛變成一條長長的縫，細細的，彎彎的，像兩根蔫黃瓜，嘴巴咧得大大的'。她心裡想：哎呦，我怎麼會摔跤呢？從前沒有過啊，不行，我得趕緊起來才行啊，以後學生該笑話我了！

“高老師，你沒事吧？”同學們忙扶老師起來。我看著地上的香蕉皮，心裡暗暗想：“這是誰扔的呢？我得請喔喔頭破皮案子，高老師總不能白摔吧。”突然，高老師的聲音從背後炸響----

“同學們，”她笑眯眯的，一點也不像剛才摔跤時的樣子，“我們今天的作業就是---《老師摔跤記》怎麼樣？是不是非常簡單呢？”

“啊？”大家大吃一驚，個個眼珠都蹦出來了，“不會吧！”

我的高老師作文350字 6

我們高老師的眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什麼特別的，可是你要是仔細瞧一瞧，嘿，高老師的又大又圓的大眼睛還會說一些話呢。

語文課上，我看見同桌有一塊漂亮的新橡皮，不知不覺地就把手伸過去了，想要摸一摸，結果被高老師看見了！她沒有說話，只是瞥了我一眼，好像在說：“賀軍帥，怎麼做小動作啦？”我伸出的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真聽老師講課。

我懂得高老師眼睛“講的話”，同學們也懂得。一天，我們在上自習課，高老師站在教室門口和家長談話，我們大家便嘰嘰喳喳地講起話來。這時高老師回過頭來，眼睛流露出嚴肅的目光和神情，彷彿在批評我們：“怎麼自習課上講話了？”同學們看懂了老師眼裡的`“話”，教室裡頓時鴉雀無聲，因為我們看得懂老師眼睛說的“話”。

高老師更會用眼睛讚美我們！有一次，高老師給我們講《鯨》這一課，高老師每問一個問題，我都馬上舉手，答得頭頭是道。高老師的眼睛樂成了一道線，彷彿在說：“你真棒！”

高老師的眼睛真厲害，我愛我的高老師。

我的高老師作文350字 7

高老師，您沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板，就是你揮灑人生的天地。面對幾十雙渴求的眼睛，你任勞任怨地用自己響亮的聲音，催開愛的花朵，播撒智慧的甘霖。我多想對你說一句：“願您永遠年輕，笑口常開！”

記得在一節語文課上，您為我們講解了課文，剖析了人物的內心。我對您的話還有些不懂的`地方，看著您在講臺上不停的講解，我始終沒有勇氣去問您。終於，在下課後，我鼓起勇氣，拿著語文書走上了講臺。“高老師，從這一段中能看出什麼？”我指著語文書問道。沒想到，您沒有責怪我，而是捧著語文書，為我耐心的講解。聽著您溫柔的話語，看著您認真的目光，我不僅得到了豐富的知識，更被您的耐心與包容打動。走下講臺，我的心中暖暖的。

老師，你是辛勤的園丁，用汗水澆灌出我們豐收的碩果。在我們遇到挫折的時候，你用心開導我們；在我們有困難的時候，你不厭其煩地為我們講解；在我們犯錯誤時，你大度地包容我們，並幫我們糾正。我們愛你，老師！

我敬愛的高老師，讓我送你一句內心的祝福：“願您永遠年輕，笑口常開！”

我的高老師作文350字 8

高老師是我們班的數學老師。她教我們班數學已經一年多了，並帶領我們在年級中取得了優異的成績，同時我的數學成績也得到了很大的提升。我非常感謝高老師。

高老師是教過我的老師中，個子最高的；鼻樑上架著一副眼鏡；飄逸的長卷發，襯得她是那麼美麗。

我覺得高老師是一個教學能力特別強的人。以前的老師說的概念，這學期還沒過完就忘了；但高老師說的概念，就像刻在我心裡一樣，永遠不會忘記，就是因為她利用這些概念的特點，編成一些順口溜。比如說她教我們分數除法時，她不枯燥地讓我們背公式，而是利用“見除號，改乘號，除數倒一倒”這個順口溜，使我們班分數除法這一個內容學得特別好。

每一次上課時，我和旁邊的同學不時要說一些小話，但高老師看見了，絕對不點我的名字，有時點我旁邊同學的名，然後再看我一眼。這一眼，就像一聲警鐘，敲醒了我，我就不說話了。我知道這其中可能會有一點偏袒我的.意思。

高老師是教過我的數學老師中最好的。在國小生涯中，我覺得跟著高老師學習一定會有很多收穫的。高老師教我的學習方法必將一生受用，我長大以後也希望能像高老師那樣做一個數學教師。

我的高老師作文350字 9

我們班的“高”老師可不姓高。他姓汪，是我們班新的英語老師。

之所以叫他“高”老師，是因為他的個子很高很高。那一天，他一進教室，全班同學都“哇”地叫了起來。這可不能怪我們大驚小怪，因為進來的.老師是我們見到的最高的老師！“高”老師戴著一副眼鏡，顯得有些嚴肅，但我們還是忍不住讚歎他挺拔的個子。“高”老師高極了，進我們教室的門還要低頭，寫黑板最頂端的字還要彎曲著膝蓋。“高”的個子真讓我自嘆不如！

“高”老師不僅個子高，人氣也高。他上課時，同學們都聚精會神。雖然他有點嚴厲，但我們絲毫不介意，專心致志地跟著“高”老師學習。不知為什麼，“高”老師一下子成為大家的焦點。下課時，同學們都在談論這位“高”老師，我也興致勃勃地說個不停。僅僅一天的時間，“高”老師就被推上了人氣榜第一名！

“高”老師的教學水平也高，同學們都願意聽他的。他講課速度比較快，但大家也能很快接受和理解。第一節課上，“高”老師教幾個單詞，展示了圖片，組織了遊戲，我們學得很輕鬆。下課時抄寫了幾題小作業，同學們迅速完成，一個個臉上洋溢著自信的快樂！不得不說，“高”老師的課堂教學還真是高！

有了這“三高”，“高”老師成了大家最喜歡的老師。

我的高老師作文350字 10

在國小六年的學習生活中，我認識了不少老師，其中，我印象最深的便是有“火眼金睛”之稱的高老師。

高老師長的臉圓圓的，很容易使人聯想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動敏捷，又想一隻飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。那雙眼睛可以將你所有的心事看穿，在課堂上，任何人的一舉一動都逃不過那雙眼睛。因此，我們給老師的眼睛起了個有趣的綽號—“火眼金睛”。

有一次，我在桌子地下做小動作，老師發現後，並沒有像其他老師那樣大發雷霆，而是向我投來了嚴厲的目光。那目光包含著嚴厲，也包含著對我這種做法的失望。老師的那個眼神，我永遠不會忘記。因此，在以後的學習中，我十分刻苦，我更加佩服高老師的“火眼金睛”。

高老師的那雙眼睛是智慧的源泉，那雙眼睛能看到你五臟六腑的祕密。當你在課堂上專心聽講時，那雙眼睛便會向你投來滿意的目光。如果你在課堂上做小動作，那雙眼睛便會嚴厲的對你說：“專心聽講！”當你遇到困難時，那雙眼睛便會鼓勵你：“別怕，勇敢的.面對困難吧！”當你發現老師講課時聲音嘶啞，你便會從佈滿血絲的眼睛中看出老師深夜在燈下備課的情景。

老師啊，您把全部的心血都用在了學生們的身上。您那顆金子般的心和那雙會說話眼睛，將永遠照亮同學們前進的道路。將永遠鼓勵同學們勇往直前。

我的高老師作文350字 11

高老師那一張時常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時常在我腦海中浮現。

三年級下學期，高老師來到我們班擔任語文老師，她看上去四十歲出頭，矮矮的身材略微有些發胖，圓圓的臉上時常掛著淺淺的微笑，那笑容就像一朵盛開的.牡丹。

記得她第一次給我們上課時，一臉微笑地站在講臺前，捋捋額前的頭髮對著我們說：“同學們，從今兒起，我就要和你們一塊兒學習語文了，學習上我是大家的老師，生活中我希望成為你們的朋友，好嗎？”看著她那真誠而親切的笑臉，同學們都興奮地大聲回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了她與我們之間的距離。

一次語文課上，我用手託著頭，偷偷閱讀課桌下的課外書，正當我看得津津有味的時候，周圍突然傳來同學們哈哈大笑的聲音。我抬頭一看，高老師正微笑地看著我，原來她讓我回答問題，而我因為看得太入神，以致她一連叫了兩次我都沒有聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，使勁絞動著手指，不知怎麼回答。高老師微笑地望著我，意味深長地說：“如果你戲弄學習，學習最終也必將戲弄你！”

高老師的話如醍醐灌頂，我趕緊坐好，開始用心聽講，並暗自下定決心：回家我就將所有的課外書籍鎖進書櫃，以後上課絕不再幹和課堂內容無關的事情，一定要好好學習！

後來，大家都誇我學習進步了，只有我知道，高老師，是您溫柔的引導，才讓我及時改正了錯誤，有了今天的進步。

我的高老師作文350字 12

高老師，您住院已經快一個星期了，不知你的血色素有沒有升高了。每天望著那熟悉的講臺，那熟悉的課程表，那熟悉的黑板，卻望不見你那熟悉的身影。

窗外，那一樹櫻花也開了，滿樹燦爛。記得那個星期一早晨，我們匆匆趕到學校，卻發現教室中少了你早早佇立的身影，等啊等，等來的卻是語文老師的一句話：你病了，住院了。

我愣了，平日那麼堅強的你還是倒下了。

細細想來，我們一直忽視了您憔悴的面容，忽視了您蒼白的臉色，忽視了您發抖的雙手……

記得那天下午您去開會，留我們在教室自習，終於有節您不在我們身邊的課，大家吵得吵，鬧得鬧，一片狼藉。您獲知後，馬上就衝到了教室，至今記得，那天教室靜得出奇，我偷偷抬頭，看見了您的臉色更蒼白了……

還記得，那回跑操，大家呆在一起憋不住講話，跑操結束後，您破例將我們留在操場上，讓我們反思，寒風中，您的面容顯得更憔悴了……

更忘不了那次考試結束後，您站在講臺前，為我們一門一門課程詳細地分析，當我又看到你沒有一絲血色的臉龐、發抖的雙手，我知道你的貧血又加重了，我的.鼻子酸酸的。

“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在批改的作業本中一去不復返了。

老師，講臺是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，我們一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。

我的高老師作文350字 13

人人都會說，立下承諾，但不一定都會去為此做出努力。作為一名優秀的班主任，無疑要說到做到。

她說過會一視同仁，做到公平，可我不信：好的人人喜歡，表揚更是不斷；壞的人人厭煩，又能得到幾句稱讚？人人都說公平，可好的與壞的“待遇”終有差別，所謂“公平”也不盡然。真正的公平，是她。坐慣了前排的優等生，也會坐到最後一排；儘管是倒數第一名，受她表揚也不見得少。獎罰更不會因為好壞而有所增減。在她眼裡，我們都是她的孩子。衡量的工具是師德，而非世俗的眼光，我信了它。

她很照顧我們的學習，她那雙眼睛時不時的盯著我們，如果有人上課不聽講，她便要請去辦公室。各科作業她也會不定時的抽查，以確保無人掉隊。考試成績她格外關注，但不是分數，而是弱點。她會單獨告訴我們短處所在，而後是鼓勵。她從不因考試成績而批評我們。她做了這麼多，記得也沒說什麼。

但她說的`也並非全都“做”了。遲到是最該懲罰的，她告訴我們”遲到罰站三天”，偏有人在第二天違反了。自是站在了後邊，她很不悅，下午他早早的站在了後面。她沒表示什麼，只是讓他回到座位，告誡他不能再遲到了，否則後果自負。再有遲到的人呢，問明原因，也就放回在座位上不罰站了，其實很多懲罰諸如此類，她說了，但沒有做到。

我認為，那些說了不做的學生，應該學習她，像她一樣。說了就做，而非空談。

我呢，自然信她，學她，以她為目標和方向前進——說了就要做。

我的高老師作文350字 14

今天第一節 戲劇課的鈴聲剛響，我們的新戲劇老師來了，只見她矮矮的身材，體型微胖，手裡拿著一個小鳥形狀的哨子。老師走進教室，吹了一下，哨聲把我們嚇了一跳，老師說這就是安靜的'意思，我們恍然大悟，都笑了起來。

老師先介紹自己，只見她在黑板上畫了一座佷高的的山讓我們猜她姓什麼?我們說：老師姓山吧！老師擺擺說：不對。劉芷衡站起來大聲的說:老師姓高，老師笑著說：你是這個班的猜圖大王嗎？劉芷衡帶著自豪的語氣說：我就是這個班的猜圖大王！同學們又笑了起來，老師一本正經地說：你介紹一下自己吧，只見劉芷衡伸出兩個手指頭，本想表達自己11歲而老師故意才成了劉芷衡是每天做11號車來學校的把我們笑得前俯後仰。

老師說：我以前是教語文的，為什麼老師現在要交教戲劇呢？因為別人認為老師很幽默，生氣了說話也很幽默，所以老師才當戲劇老師，老師還教一、二、三、四年級的戲劇呢！聽了老師的話，我們更佩服高老師啦。

老師接著神祕地對同學說：我們班喜歡高老師的同學有多少？同學們爭先恐後的舉起了手，只有劉芷衡沒舉手，老師說：沒舉手的都是不喜歡上戲劇課嗎？劉芷衡馬上舉起了手這回全班都舉手了。下課鈴響了我們還沉浸在笑中，很遺憾一週只有一節戲劇課。

從高老師上第一節課開始我們就很喜歡她了，他的幽默感染著我們，給我們帶來了快樂。

我的高老師作文350字 15

在我的腦海中有許多讓我佩服的人，他們雖然不是什麼名人，但在我的眼中他們就值得我佩服，不過要說我最佩服的人那就是我的老班高老師。一件蘇格蘭襯衫，配上一條牛仔褲外面披上一件深灰色的風衣，再打上一個領帶。如果在高興的時候高老師把髮型收拾了一番，哇塞，太酷了。

不過大家都知道男的沒有女的心細，而高老師剛好相反，他的心真的很細。

還迷糊的記著那一次在體育課上，同學孫志麗不小心摔了一跤，把褲子摔破了，腿也流血了我連忙去告訴高老師，只見高老師加快加快腳步走去孫志麗的旁邊去問她的情況，高老師讓我和姜夢送她去旁邊的衛生室包紮一下…

看吧，高老師的心真得很細，不過高老師也有脾氣不好的時候。如果被他抓到拖拉作業的人後果會很慘。

那天，高老師來檢查作業的情況，誰知正在補作業的'石銀豪被老師抓個正著，變成了落網之魚。老班憤怒了恨不得馬上抽他一頓，就一直在門口凶他一頓，說時遲那時快，只見高老師以迅雷不及掩耳之勢的速度給了他兩下。

只見石銀豪便哭了。這個時候全班鴉雀無聲，此時此刻我便想起了某高中同學說的一句話：書到用時方恨少，只能臨時抱佛腳。

看吧！這就是我的多變性高老師，他的心細和大公無私都很讓我佩服。

我的高老師作文350字 16

親愛的高老師，您在教我們一、二年級的時候，曾經給我們留下了美好的印象。您對待同學和藹可親，批改作業嚴格認真。可是有一件小事，您處理地讓我覺得很委屈。

那天，是樑宵同學做值日。不知怎麼的，在做眼保健操的時候，她居然點名批評我兩次，並讓我交出一枚“小獎章”做處罰。當時，我很不服氣，因為我可以保證我沒有做出任何違反紀律的事情，甚至周圍的同學都認為我被罰得莫民奇妙。這時，我想起不久前和她鬧了一點兒小矛盾，我不禁懷疑她是在故意報復我。於是，我理直氣壯地找到您，想請您問一問其他同學，我到底有沒有做違反紀律的`事情，再請您給我們評評理，可您卻直接說我沒有證據，並說值日生有權利管理班級紀律。我頓時委屈極了，心裡一點也不情願地交出了自己的“小獎章”。望著樑宵得意洋洋的神情，我真恨不得地上有一條縫能讓我鑽進去！

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽求證了一些同學後表示了對我的信任，安慰我說：“班級裡的同學太多了，這樣的事也太多了。”讓我別放在心上。聽了媽媽的話，我雖然想通了一些，但是對您的做法，我還是有點失望。

高老師，也許這件小事您已經淡忘，可它卻給我心裡留下了陰影，以至後來再遇到同樣的事情，都不敢和您說了。高老師，我想對您說：無論是值日生還是同學，誰都會犯錯的，請您以事實，以公平的態度對待大家。這樣才能讓真正犯錯誤的人知錯能改，使大家都心服口服。您說對嗎？

我的高老師作文350字 17

新的學期，我們班來了一位新“朋友”，她就是我們班的“三高”老師——吳老師。

第一高是她個子高。開學第一天，一個苗條的身影“闖”進教室，我們齊刷刷的昂起頭看她。看，她個子真高，在人群中一定十分顯眼。她一頭棕黑色的頭髮，高高的鼻樑上掛著的黑框眼鏡，遮不住她那雙智慧、敏銳的`大眼睛。仔細聽，她正在用標準的普通話介紹自己：“大家好，我是你們新語文老師，我姓吳，柳浪聞蔭四個字裡有我的名字，很好記，現在大家應該都認識我了吧！”

第二高是她要求高。別看每次吳老師上課氣氛活躍，愛和我們開玩笑，她嚴厲起來那可真讓我們叫苦不迭。記得有一次詞語過關，我們都存在僥倖心理，默寫效果並不好。吳老師火冒三丈，要求全班加倍抄寫，必須做到一字不差！她說：細節決定成敗，基礎決定一切！如果地基不牢固，怎能建起高樓？

第三高是她水平高。上課前她要求我們先預習課文，瞭解作者生平經歷和寫作背景；課上講解的內容豐富又生動；課後又反覆給我們複習以前的知識。“溫顧而知新”是她的口頭禪。現在的語文課讓我們無限期待，吳老師就像魔法師一樣，帶我們穿梭在浩瀚的知識星空。更重要的是她講課實在太有趣了，讓我們聽的入迷，捨不得下課。

天上有許多顆星星，人一生也會遇到許許多多的老師，我很幸運遇到這麼一位“三高”老師。在她的付出中，我們一天天走向收穫的高峰，感謝您，我的“三高”老師！

我的高老師作文350字 18

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我一遍遍的唱著這首歌，想起一個人，她大約三十出頭瘦高的個子，有一頭烏黑亮麗的頭髮，長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛高高的鼻樑，一雙大眼睛炯炯有神，總是和氣的'望著別人，她是誰？她就是我們四年級的語文老師高老師。

高老師與其他老師不同的是，她會用眼睛和我們交流，如果你做了小動作，高老師不會去吵你，而是用眼睛去看你一下，表示讓你坐好。就因為這樣我們的課堂安靜很多。

高老師是教研組長，平時沒時間管我們，但是她也很關心同學記得有一次，語文卷子發下來了，我吃了一驚，望著這張卷子，鮮紅的74分躺在上面，好想在說：“我以後就在你的卷子上安家了，你非常高興吧，哈哈！”這時高老師走了過來，說了聲：“下次努力！老師相信你。”就因為這句話，給了我極大的鼓勵。

雖然我現在是五年級了，可我還是忘不了高老師上課的樣子，上她的課就像是一種享受，她把每節課講得是那麼栩栩如生，彷彿進入了一個童話世界，總有身臨其境的感覺。

高老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，時時刻刻都在關心著我們。我們都非常喜歡高老師。

這學期，當我們聽說高老師被評為鄭州市名師，並且是連續三屆的鄭州市名師。我們都激動得為高老師喝彩！

我的高老師作文350字 19

社會和衛生老師調換了，我們的社會老師變成了高老師。高老師最引人注目的就是她的眼睛。我們都十分喜歡高老師和高老師那雙明亮的大眼睛。

堂上講話或者有人亂接她話時。她都會停下該說的話，用她那雙明亮的大眼睛看著那位同學。那位同學頓時臉就紅的和那大紅蘋果一樣了。你順著她的目光就能找到那個人，這時她的眼睛高老師的眼睛十分大，十分明亮，充滿了智慧，充滿了激情。每當上她的.課時，同學們都很興奮。因為她在課上總是能給我們帶來驚喜和歡樂。比如：在她課上她發現了有人在課充滿了威嚴。她的眼晴又是智慧的，因為在她眼中藏有著世界各地的文化。比如：今天講到了埃及的時候，她就會把她眼中的知識講出來。那些知識就是她在我們放假的時候利用假期去各地旅遊，到那些地方學習那個地方的文化，這也要歸功於她的眼睛。是她的眼睛讓她看到了各地的美麗景色，看到了各地的風土情俗，看到各地那悠久而豐富的歷史和現代文化。她的眼睛也是充滿生機的。上課時她的眼睛總是閃爍著光芒。這不讓我們不覺的上課煩了，還讓我們與課堂互動了起來。每次她說完了那個地方的樣子，都把我們吸引住了，讓我們也忍不住去她說的那個地方，去看看見識見識那裡的樣子。

我十分喜歡高老師的眼睛，希望她的眼睛越加明亮。

我的高老師作文350字 20

我的老師長得又高又漂亮，她的一雙眼睛炯炯有神，我很喜歡她，她有時嚴肅又有時溫柔。有一件事讓我耿耿於懷，雖已年過以久，但讓我久久不能忘懷。

一個風和日麗的下午，蔡老師讓我們把中午老師叫我們做的作業交上去，這時我的心裡像揣了一隻兔一樣，特別擔心，我心想：“反正老師也可能檢查到我的，我就交一本空本子吧！”然後我就忐忑不安地交了一本空本子。

第二天，老師把正在拿書的我叫到了辦工室，我就心有不安慢步地走向老師辦工室，我本來以為老師會大發雷霆，可是意想不到的`事情發生了，老師竟輕聲細語地對我說：“藝林你是一個優秀的孩子，怎麼可以這樣做呢？下次不能這樣了。”我聽完了無地自容，真想找個洞鑽進去，我哭哭蹄蹄地說；“老師我再也不會了。”老師點了點頭就讓我回座位了。從此以後我就再也沒有幹過了。

現在雖然我已經離開了蔡老師，可這件事永遠的印在心裡了。

我的高老師作文350字 21

在我的心裡，語文高老師是我們全班最嚴格的老師。

我們的語文高老師真和其他老師完全不一樣;其他老師們可以讓同學們用膠帶，而高老師卻因為想讓我們保持作業和卷面整潔，所以就不允許我們使用膠帶，而是要求同學們用“斜槓”的方法，這樣就不會把作業紙搞破了。

記得有一次，在學校的統一衛生檢查中，我們班衛生只得了8.5分，被扣了1.5分的，高老師就給衛生扣分的同學一個懲罰：打掃教室一個星期，這樣的方法雖說有點辛苦，但是很有效果，足可以讓扣分的同學還有班上其他的同學牢牢的'記住：搞好衛生是多麼重要的。

還有一次，我在《補充習題》上的字寫的太不好看了，高老師就把我的那一頁紙給撕了，要求我回家重寫;雖然因為重寫了一遍，那晚睡覺遲了一會，但是我能從中體會到：認真寫字的重要性，會要求自己以後一定要認認真真的寫好每一個字的。

這就是我的嚴格的語文老師——高老師。

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高老師是我們班的班主任和語文老師。她的臉上始終保持著和藹可親的笑容，講課和說話的語氣總是溫文爾雅.和聲細語的。

但在學習上，高老師對每個同學的要求都十分嚴格，這是班裡的每個同學都很清楚的'。她對每個同學犯的錯誤總是很重視，及時瞭解情況，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕高老師，我也不例外。

記得有幾次，我總是上課開小差，在高老師上課的時候注意力不集中。我的一舉一動被高老師看的一清二楚，高老師非常著急和生氣，似乎對我很失望。她嚴厲地對我說：“你應該發現你最近總是不用心，成績有些下降了，不像剛來的時候那麼用心了，這樣下去怎麼行呢？”聽到了高老師的批評後，我心裡感到很難受， 我一定要及時改正，爭當優秀的學生。每當我認真學習和認真寫字時，老師同時也會表揚和鼓勵我，讓我感到無比的激動。

高老師您付出的汗水和辛勞，讓我們感受得到，您是無怨無悔，也是無私的。我為自己是高老師的學生而驕傲。

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我的班主任是高老師，她也是我的語文老師。高老師非常漂亮。她有一頭烏黑的秀髮，像瀑布一樣直。一雙炯炯有神的眼睛又大又圓，就像兩顆黑珍珠。

高老師在我們的學習上對我們非常嚴厲的。這個學期初，我的作業質量下降，不但做錯了很多題目，而且字也寫得很亂，上課有時候還走神。高老師對我的表現很不滿意，嚴厲地批評了我。她說：“你可以成為最好的學生，但是這個學期你不努力卻成了是最差的學生。我希望你能加把勁，儘快趕上同學們的步伐，做回原來的自己。”聽了高老師的.話，我非常慚愧，心裡下定決心一定不要讓高老師失望。

高老師雖然在學習方面非常嚴厲，但是在生活上卻很關心我們。有一次，我不小心摔了一跤，痛得我大哭起來。高老師得知訊息後匆匆趕到教室，用她溫柔的聲音安慰我，並且還送我去了醫院拍了片，確定我沒事了，她才鬆了一口氣。那時我深深地感受了高老師的愛，心裡感動極了。

我喜歡這位既嚴厲又可親的高老師。

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自從上了國小，高老師一直是我們班的班主任。當然，她也給我們留下了一些感人事蹟。比如：帶病來上課、下雪天帶我們玩雪、天天都非常認真的準備著第二天語文或品德課的PPT……

特別讓我感動的是前幾天上實踐課。實踐課的前一天晚上，我做好PPT發給老師已經21點多了。過了一會兒高老師發簡訊說：“你的主題不大對，不過，這麼晚了，我自己來改好了。”

第二天，高老師把我的PPT和她的'PPT結合，變成了一份全新的PPT。輪到我講的時候，高老師還不斷提醒我怎麼講。我雖然在講臺上講得不夠流暢、不夠自然，但高老師的話給我了信心。我相信，我以後會講得更好！

我們高老師不僅是這樣，她還有另一面。記得那天她帶我們去打雪仗，我們玩得可勁興了！我們一會兒做雪球、堆雪人，一會兒打雪仗。高老師就像一個小孩子一樣。

這就是我們班的高老師！他不僅是我們可敬的嚴師，也是我們可愛的朋友！