我們班的“小問號”作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的“小問號”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班有一個小問號，那就是—姜思晗。他胖嘟嘟的，很愛笑，但是一遇到問題，笑眯眯的臉就會嚴肅起來，緊皺眉頭，眼睛瞪得老大，就像問號下面大大的圓點。

一次上數學課，老師正在起勁地講平年閏年的知識呢，姜思晗忽然把手舉起來，還大聲說：“老師，我有問題！”

“你有什麼問題？”老師問姜思晗。

“就是為什麼判斷閏年要除以四或四百？”姜思晗一邊站起來一邊問。

“這是規定！”老師回答。

“為什麼……”

“先記住這一規定！後面我會再講！”老師嚴肅地說著。姜思晗只好坐了下來。

還有一次上品社課，老師說：“給家人傳遞愛的方式有：稱讚媽媽做的飯菜美味可口，親自給長輩做一碗長壽麵……”

姜思晗又把手舉了起來，一臉問號：“老師什麼是長壽麵呀？”

“這個以後你們語文老師就說了。”老師回答。姜思晗皺起了眉頭，似乎很想把這個問題弄明白，但又怕老師不高興，他便坐了下來。

姜思晗肚子裡裝著問不完的問題，真是個小問號呀！

我的同桌，他是一個愛問為什麼的男孩。

他有一對濃濃的眉毛，眉梢很尖，像一把鋒利的刀。讓人看一眼那把鋒利的刀彷彿一下子刺到了心裡。眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，很是能博得別人的同情。如果他犯了錯就用他那雙很無辜的眼神盯著對方，別人看了會心軟，我猜別人心裡一定會想：“應該不是他乾的。”就不會再說他了。

他是一個愛問問題的人，有一次，我拿了一個很小的.照相機顯微鏡。他一蹦一跳地來到我的身邊，他指著我的顯微鏡，好奇地問我：“這是什麼呀？”我認認真真地回答他說：“這是一個顯微鏡。”他又問我：“顯微鏡為什麼是相機的形狀？我說：“人家想做成這樣不可以麼？”他像軍人一樣立刻說：“可以！”我心想：他一定又要反駁我，還沒等他說完下一個問題，我就趕緊跑了，因為我知道他的問題會比天上的星星都多。

這就是我的同桌，一個愛問問題的男孩。

我的同桌，她又高又瘦，眼睛又大又亮，鼻子大大的。

不管是上課還是下課，他都喜歡把一個問題問清楚。所以他偶爾會被老師叫住：“喂，上課幹什麼呢？站起來！”我的同桌又被老師罰站了。

有一次上課了，他就問我“為什麼男孩是短髮，女孩兒有長髮和短髮呢？”“為什麼葉子在秋天落而不在夏天落呢？”“為什麼夏天很熱？”“為什麼有的人白，有的人黑呢？……”他的問題可真多，我沒有回頭看他一下，也沒有回答他一個問題。

老師火冒三丈地對我的同桌說：“李強，你要幹什麼？你上課怎麼總說話？站出去！”

我就不知道我的同桌有多少問題，我想：我的同桌是十萬個為什麼嗎？他怎麼會有那麼多問題呢？

下課了，我的同桌跑到班長那裡，又去問班長：“班長，為什麼黑板要叫黑板？為什麼書裡面會有那麼多的字？為什麼億萬富翁有那麼多的錢呢？”

班長大發雷霆，對李強說：“李強，你不懂就去看《十萬個為什麼》吧，我還要學習呢。”

唉，這就是我的同桌小問號，整天就知道問問問，老師和班長都已經說了他一頓，真希望他可以學習自己去解決問題，把上課打擾別人的習慣給改掉。

我有個好朋友，他有烏黑的頭髮，紅彤彤的臉蛋，還有一雙閃閃發光的大眼睛，總在骨碌碌地轉著，眼神裡似乎總是充滿著對這個世界的好奇與疑惑。

他特別喜歡問問題，我們都叫他“小問號”。他看到電視上有人寫毛筆字，會問道：“毛筆是誰發明的？”看見哥哥用鋼筆寫作業，也會問：“鋼筆是怎麼做到讓墨水吸進肚子裡不漏出來的？”他的腦子裡總有十萬個為什麼，經常把大人們難住了，真是一個名副其實的“小問號”！

有一天，他來到我們家，看到我在練字，爸爸在工作，怕打擾我們就拿了一本書乖乖地坐在凳子上看。不一會兒，就聽見他自言自語地說：“蚯蚓有沒有眼睛呢？”見沒人搭理他，就又自顧自地繼續看書，不時去書架上翻找一些東西。晚些時候，見我和爸閒下來了，就主動給我們講起了他今天所學到的新知識：“我自己查找了資料，原來蚯蚓是沒有眼睛的……”看見他快樂又滿足的樣子，我們都覺得他是一個愛學習也會學習的孩子。

你們覺得這個“小問號”可愛嗎？