成長的故事作文(合集12篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的成長的故事作文，歡迎大家分享。

網路是什麼樣子我們這一代應該很清楚，因為我們是晒在網上長大的。

從國小二年級開始，學校的微機室就被我們蹂躪著。在老師眼皮底下玩遊戲、聊Q；把滑鼠拆開，把裡邊的圓球挖出來當做彈珠玩；索性在鍵盤上亂按一氣；用圓珠筆在電腦桌上和顯示器寫字，寫得“入木三分”，學校曾動用無數次清潔力量，可惜抹布擦不盡，上課催又生。以上行為直接導致學校的電腦問題不斷，苟延殘喘的沒有問題的電腦也卡得要命，又由此導致學校的電腦幾乎無法上網。

囉嗦這麼多，是想說明一件事——我們掌握的電腦知識和網路常識幾乎全部是自學得來的。

上國小五六年級的時候，“非主流”就已經產生了，當時還未流行。上七年級那年，班裡幾乎所有人的Q暱稱都改成了“火星文”，頭像也都換成了各式各樣的非主流男女生，甚至女生們的暱稱和個性簽名都異曲同工——“公主”、“××的公主”、“摘下面具，我依然是驕傲的公主”……那段時間，我堅持不上網，竟堅持了近三個月。後來和恆康說起這個段子的時候，他說，犧牲三個月換一個健康的胃，這是多麼划算的事。

“非主流”氾濫一年多後漸漸被輿論打倒，那些“公主”，那些“某男子”，那些“時尚90後”們毫不猶豫地加入了“打非”陣容，聲討非主流不務正業、罵非主流們是“腦殘”。他們在做這些事時全然不顧及自己還在用火星文ID和非主流頭像。何為“腦殘”？我頓悟。

整整一個暑假，我沒用過Q空間，聊天也很少有。就在高一開學前一天晚上，我登陸自己的賬號和國中同學說再見，之後在無聊中打開了恆康的空間，他寫的文章很短，文中有一段話：“看看空間裡別人寫給自己的留言，再看看自己的回覆，從非主流到火星文到繁體字再到符號，終於明白這些都幼稚得不能再幼稚的時候，我們已經長大了。”

看著這句話，我的心猛然一顫。即使並沒有用過他說的方式給別人留言或是做其他，還是很為之震撼，並且深有同感：“我們這一代不都是這樣嗎？”從網路在中國初步建設，到如今家家有電腦、人人會上網。

我們的整個童年見證著中國和世界網際網路技術的發展。從windows98到windows7，從8位的Q號碼到10位的，從百度貼吧到天涯、貓撲，從新浪部落格到Q空間、各種微博……我們從懂事開始，就受著各種網路文化的“薰陶”，從最初的BBS縮寫語GG、MM到非主流火星文頹廢傷感到哈韓風再到“殺馬特”、“WOW吧當道KLZ畢業春哥純爺們”，再到如今的“普通青年文藝青年”、“萌動漫萌蘿莉”，這都是我們聽聞過、見識過、體驗過或正在體驗的。我們就一直這樣縮寫著、腦殘著、崇洋媚外著成長到現在，曾覺得這些很個性很時尚而一度效仿，如今看來其大多都幼稚得可笑甚至是可悲。

下面一代的孩子還在重複我們的童年……

沒有關係，有一天他們也會像我們一樣懂得我們今天懂得的這些。

就算是頹廢過、偷懶過、瘋狂過，我們不還是波瀾不驚地長大了麼？高中三年，會將十五年的軟糯砥礪得剛硬，會將十五年的鋒稜削磨得整平。所以已經隨著這個夏天漸行漸遠的漫長的橙色童年，終會被自己忘卻，成為平淡無常、不值一提的諸多回憶中的一小部分。

我們真正要面對的，是無盡的未來，高中三年最終也會像十五年的童年一樣成為回憶。網路，這個陪伴我度過童年的絢麗多彩的空洞蒼白的世界，我要和你暫別了。感謝你讓我、讓我們成長，感謝你讓我認識了像少年A、強、小豬、恆康、西西這樣的朋友，感謝你的博大，感謝你的正派，感謝你的骯髒，也感謝你陪我們一起成長。

現在，少年的我，上路了。

那是冬日的一個陽光明媚的早晨。

好像是在幼兒園上中班，我找到了媽媽，說：“我想騎自行車。”媽媽嚇了一大跳，但依舊是那樣平靜的說：“好，我給你買。不過，誰教你呢？”

我沉默了，好像真的沒考慮過誰來教我這個問題。我似乎是有些衝動，見到小區裡有大哥哥騎車，就一陣心血來潮，問媽媽要車。不過媽媽見我一直沒有回答，只是微笑的摸了摸我的頭，然後扳正我的肩膀對我說"一定要注意安全！"媽媽大大的眼睛裡，映著小小的神采飛揚的我。那一刻，我點頭如搗蒜，充滿了對媽媽大人權利的崇拜！媽媽拍著她的車後座，說：“上來，小夥！”我當然沒拒絕，這可是我夢寐以求的事啊！那個時候的我，擁有了一輛自行車，彷彿就擁有了全世界！

第二天，媽媽幫我邀請了一個小區裡的大哥哥，來我家裡做客，他自是喜不自勝。“酒（其實是果汁）過三巡，菜過五味”，我們開始聊學騎自行車的事。我正說著，他示意我別說了。之後，他爽快地一口回我，"悟空！就這麼說定了！我當你師傅了！"果然，唐僧還是愛我的，哈哈

下午，"唐僧"來了，我們就開始騎車了。一開始，他一邊在後面扶著我，一邊教導我騎車。唐僧果然是唐僧，穿越千年不改嘮叨的老毛病。我已壓不住悟空猴子的興奮勁，奈何技窮，只能聽他碎碎念。據他所說，開始的時候手不搖晃，要握住車把，踏板踩到右高左低，然後，右腳發力，走你！就這樣，一開始他在我後面推我，我騎的可歡了，便覺得如履平地，應該是俺老孫天生就有平衡感，不免有些驕傲。就想擺脫唐僧的緊箍咒，不斷的要求他鬆手，我自己騎。可他就是不放。後來，在我苦苦哀求，不斷保證之下，他終於同意了，但讓我小心點，好好騎。

哎！不出所料，該發生的還是發生了。"唐僧"鬆手後，我由於沒有了速度上的限制，便慢慢加速，騎得飛快。如同踩上了筋斗雲，腳上用力，還不斷回頭炫耀。

一個回首間，他突然從坐著的石頭上蹦了起來，大喊：“猴子！小心！”我因為走了一下神，沒有注意到腳下有一塊雞蛋大小的鵝卵石。只聽“通”的一聲，我真的踩著筋斗雲飛向了“西天”，落地時感覺身上有點冰，隨後是火辣辣的疼痛從身體各處湧上來。

我摔蒙了，不知道當時發生了什麼。師傅說當時我躺在花池邊的樹枝上，遍體鱗傷，身上被樹枝劃出數道小傷口，面目猙獰，如同頻臨死亡的魚，嘴巴半張，大口大口的吐氣，冒出陣陣白煙氣。

看到我眉頭緊皺，好似有什麼重大的疼痛似的。師傅當時嚇壞了，應該是擔心，怎麼跟我的“石頭媽媽”交代呀，趕緊把我拉了起來。我心跳的很快，精神遊移，還沒有從摔跤的驚嚇中掙扎出來。“唐僧”也嚇得心驚肉跳，我嘴裡不斷的說著“堅決不學了，太可怕了！”就打算推車回家。

看到我行動沒事，"唐僧"又在後面說起了"風涼話"。“你說，西遊記要是隻有一難，就取到了經，它還好看嗎？猴子，你不學好本領，怎麼去取經？要不把車送我吧，反正你也不騎了。”那一刻，我腦袋一熱，化身周瑜，直接應了他的"激將法"，調轉車頭，繼續學起來。一個下午的時光在唐僧的歲歲念中溜了過去

媽媽看到遍體鱗傷，卻開心給她炫車技的我，眼中帶淚笑了起來。媽媽說我騎著車，風把前面的頭髮吹起來那一刻，很颯！

正因為有了這次學車的經歷，在我面對成長道路上的種種困難時，也許會有短暫的沮喪，但卻從來沒有想過放棄。那些火辣辣的疼痛，和當時我在車上飛行的畫面，都會成為我前進的動力，一種真正能夠激發我的動力。

父母給予我的，老師給予我的，不光是知識和本領，更是在遇到挫折，直面困難的勇氣！我一定心懷感恩，不斷突破，成長為一個真正富有勇氣且會欣賞自己的人！

本單元的綜合性學習是讀名人、偉人的成長故事，訪問身邊的人的成長故事以及整理自己的成長故事。再將這些故事講給大家聽，或者寫下來，還可以做成手抄報展示出來。孩子們熱情很高，我也覺得這是繼童話單元后，又一個掀起閱讀高潮的契機。因此在這個雙休日佈置了讀成長故事、講成長故事、寫成長故事的作業，並承諾孩子們會身體力行，陪大家一起寫寫自己的成長故事。四十多年的歲月，留下了太多的感動，經歷了太多的風雨，現在必須細細整理，希望能帶給孩子們一些啟示。

從頭說起吧。我1968年出生，正值文革期間，大人們都很忙。我有記憶開始，就是在家裡度過的。

我那時大概五六歲，哥哥大我一歲。當時家裡經濟不寬裕，我和哥哥每天就被鎖在家裡。弟弟還小，我們無法照顧，只能送幼兒園。

冬天，我們賴床不起，爸爸媽媽上班走時，會點上一爐子火，把家燒得熱熱的'，我們就在被窩裡舒舒服服地睡大覺。每天睡到九點多醒來，媽媽就會抽空跑回來（媽媽也是國小老師，學校離家很近），給我們兄妹倆弄些早點，再回學校上班。這時就不再鎖門了。天氣晴朗時，我們就穿上厚厚的棉襖出去玩耍。可那時候包頭很冷，經常是滴水成冰的。因此，我們的冬天基本上是在家裡度過的。

小孩子閒不住，那時又沒有電視，甚至連半導體、收音機都沒有。我們能做的就是在家裡過家家，將小凳、床單、杯子……所有可以利用的東西，都變成了我們遊戲的道具，一本正經地扮演著一個個幼稚的角色，學著大人的樣子像模像樣地過著“小日子”，日復一日，樂此不疲。

當然，闖禍也是不可避免的。那時家裡吃的東西很少，市場上也沒什麼可供孩子解饞的零食。如果家裡忽然有了什麼好吃的，一定會成為我們關注的焦點。那年，遠在海南的表姐給我們寄來一袋子大紅棗，個個都像雞蛋那麼大。媽媽每天給我們每人分兩個，可我和哥哥就像兩個小豬八戒，兩個棗還不夠塞牙縫呢！一天，我倆睡醒了，媽媽還沒回來。我們先玩了一會兒。玩著玩著，就想起了那袋子饞人的大棗。我問哥哥：“你想不想吃大棗？”哥哥說：“當然想，可是被媽媽藏起來了。”我告訴哥哥：“我看到媽媽藏哪了，就在大躺櫃（那個年代北方重要的傢俱，幾乎家家都有）裡。”哥哥說：“拿不出來啊。”我說：“我有辦法。”於是，小小的我費了九牛二虎之力，搬過那個最高的小凳，爬上去，用力掀開躺櫃沉重的蓋子。哇！映入眼簾的就是那袋子紅紅的大棗！可還沒等我伸手，意外發生了，只聽“砰”的一聲，什麼東西掉到了地上，碎了。我一看，立刻傻眼了。原來一門心思拿棗，竟沒注意櫃子上還放著一個暖壺。這下糟了，我趕緊跳下來，爬到床上，跟哥哥傻乎乎地看著地上的碎暖壺，偷吃棗的念頭早不知跑到哪兒去了，一心想著該怎麼跟媽媽交代。過了一會兒，媽媽回來了。一進門看見家裡的情景，馬上沉下臉來，問我們是怎麼回事。哥哥從小就不愛說話，小嘴緊閉，一聲不吭。於是媽媽問我，我一著急，就說：“不是我打的，可能是暖壺自己掉地下的吧……”接著，哥哥替我捱了媽媽一巴掌。就這樣，他還是什麼也沒說（到今天想起這件事，我還是很內疚，覺得對不起哥哥）。媽媽生氣地走了。我倆也再不敢偷吃了，雖然這時的櫃子上已經沒有了暖壺。

長大後讀了小木偶的故事，知道說謊的孩子會長長鼻子，還擔心了很長時間，每天都照鏡子，看自己的鼻子是不是長長了。成年後談起這件事，好笑過後也免不了思考：孩子的說謊應該是可以理解的，有時候在他小小的心靈裡，那真的是迫不得已的。所以現在不論是對自己的孩子，還是對學生們，如果發現他們說謊騙我，我都儘量先理解他們，弄清原因，再講道理。久而久之，孩子們反而不再騙我，不管犯了多大的錯，都能如實反映給我，再一起想辦法解決問題。（呵呵，看來不用擔心有人會長長鼻子了。）

我常跟孩子們說：“不摔跤是長不大的。重要的是從哪兒摔倒，就要從哪兒爬起來，還要思考不再摔倒的辦法。這樣反反覆覆，你就長大了。”希望我的故事孩子們能喜歡看。

我的成長故事

我叫尤一偉，今年11歲，讀三年級。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時，我就是一個聽話懂事的孩子，每年都能拿兩張獎狀。八歲的時候，我揹著小書包跨入了平橋國小這座知識大門，課堂上，我專心聽講，積極思考，回答老師的提問，課後認真完成老師佈置的作業。我以優異的成績和大方的表現當上了班長。在這學期裡，學校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導下，我積極訓練，登臺演講了革命故事《兒童團長張六子》，獲得了第一名的好成績。在學校舉行的習字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評為“三好學生”、“優秀班幹部”。

二年級，我繼續發揚講故事的優點。同學們愛聽故事，他們想聽時，我就講給他們聽。一次體育活動課上，天下起了雨，老師和同學們都叫我上臺講故事，我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長的工作放在心上呢！記得有一次老師正在開會，我們班有個小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報告，老師立即採取了措施。這一年，在學校舉行的習字比賽中，我又得了第一名。期中時，我被評為優秀少先隊員，期末時，被評為“三好學生”、“優秀班幹部”。面對取得的成績，我始終牢記著媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個人只有多看別人的長處，才能取得進步。

今年我已經讀三年級了，我覺得自己是一個小小男子漢。在學校裡，我參加了足球興趣小組，每天早上以踢足球來訓練自己的體能。作為班長，我盡心盡職做好老師的得力助手，班級的黑板報，走廊的牆畫，都有我的汗水；作為學生，我真誠地幫助我的同學，有同學打架時，我就去阻止。有一次，我看見一個同學鼻子出血了，我急忙帶他到水池邊去清洗，再讓他把頭抬高，用軟紙塞上。這一年，我養成了愛讀書的好習慣，我把讀書作為我最大的樂趣，《故事大王》、《中國少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛看。古人說過，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，我學著把讀書與寫作文結合起來，看到書中的好詞佳句，我就把它抄下來，試著在自己的作文中運用。功夫不負有心人，我的作文有了很大的進步，平時寫的作文總能被老師當作範文讀給同學們聽。今年，我參加了學校的啟航文學社，並有幸成為《溧陽日報》的一名小，我踴躍投稿，所寫的《校園的花壇》在《溧陽日報》上發表。我和同學合作的自辦報《秋韻》獲學校一等獎，為班級爭得了榮譽。在學校組織的數學競賽中，我獲得了一等獎的好成績。我還參加了書法興趣小組，積極認真地練習書法，讓它和我的學習一起成長進步。

以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以，我努力地做一個堅強的小小男子漢。現在，我學會了洗碗、拖地、泡開水、疊被子……每當爸爸不在家的時候，我覺得自己就是家中唯一的男人，要學會關心體貼媽媽，為媽媽做力所能及的家務事。三八婦女節那天，我精心製作了一張賀卡給媽媽，獻上我對媽媽深深的祝福。

幾年來，在老師辛勤的培養教育下，我的班級管理能力提高了，明辨是非的能力也增強了。有一次，有個同學請我去遊戲機廳玩遊戲，我堅決地說：“我不玩，玩了會著迷，而且會影響學習，我勸你也不要玩！”那位同學真的改掉了這個不好的習慣。

我想，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我--要實現自己每一個夢想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏！

書法藝術，是中華五千年來源遠流長的文化瑰寶，在巨集偉壯麗的書法殿堂中，我領略到了祖國的歷史長河中那積澱而成的雄厚底蘊，在我的生活裡，翰墨書香，伴我成長。 ——題記

一次偶然的機會，我遇見了書法……

那是一次軟筆書法比賽，看著選手們那一張張整齊大方的毛筆字：流暢，協調，鏗鏘有力，讓我著實羨慕，回頭再想想自己那把歪七扭八的字，我產生了要學習軟筆書法的強烈願望，特別是受到母親與全家人的鼓勵後，我的學習熱情空前高漲。可是，才學了幾次課，我便遇到了困難：學習書法，最初，往往要從最簡單的基本筆畫開始臨習，為了能練好一個筆畫，有時甚至要寫幾大張紙，這樣的練習很是枯燥，乏味，對於年少好動的我來說，更像是一種“折磨”，剛開始，憑著那股強烈的學習熱情，我還能堅持一會兒，可是後來，我的學習情緒開始消沉，甚至不願意再次將毛筆拿起來，我對母親說：“媽，我不想學了。”身為母親，怎能不瞭解女兒好動的天性？我這幾天的消沉學習，她早已看在眼裡。 “孩子，你認為自己有進步嗎？”我低著頭，不敢直視母親的眼睛。

“孩子，你覺著自己還有當初的熱情嗎？”“……”又是一片沉默。

母親又問：“孩子，你想成功嗎？”

想成功嗎？當然想！我也想像那些大哥哥大姐姐們一樣，靜坐桌前，在柔軟的宣紙上揮灑自信的笑容；我也想像那些獲獎的同學一樣，手捧證書，自豪無比；我，也想成為夢中，那個最強的自己；我，也想成功！

我終於抬起頭，說道：“媽媽，我也想成功，可是，我……”堅持不下來……母親打斷我的話，她握住我的雙手，雙眼定定的看著我，“那就去努力”，母親說：“那就去奮鬥，去堅持，媽媽相信，終有一天，我的寶貝女兒的作品，也可以被展覽出來，孩子，你也可以。”

母親只說了幾句話，卻將我心底的陰霾撥開，透出萬點陽光。是的，我也可以！

於是，午間大家休息的時候，我卻端坐於窗前，藉著暖暖的陽光，在宣紙上任意揮灑自己的汗水，書寫著自己的不懈。晚間，挑燈夜戰，溫和的燈光下，映著我挺如標槍的身影……練，細細的汗珠從臉上滑落，再練，手指也已經顫抖起來，停筆，略歇一歇，又將那濃墨飽蘸，提筆，一揮而就……

也許，苦練書法，對於一個小孩子而言，充滿了辛苦與乏味，寄身翰墨，對於一個孩子來說，充斥著疲憊與苦澀，但是，在母親的信任及鼓勵下，我用纖細的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專注的眼神聚焦鋒利的筆尖，提頓起伏，一波三折，就這樣，日復一日，當我三年級時，我獲得了一張“國小低年級組書法一等獎”的證書，我興奮極了，將證書獻寶似的捧給母親看，母親欣慰地望著我，眼角化不開的笑意，變作一道流光溢彩的光芒，緊緊的包裹住我，柔柔的，暖暖的……

那時的我，為了一個小小的獎項歡呼雀躍，大受鼓舞，從此，練習更加勤奮認真，因為我知道，在不遠的前方，有一朵美麗的鮮花，正等我。我在翰墨書香中成長，奮鬥，努力，我堅持了下來，乃至今天，我所得到的獎項也並不僅僅侷限於學校，各種以區，市，甚至省為單位的獲獎和晉級證書也向我走來，我在“成長”這條大道上，朝著心中的太陽永不停歇地向前，向前……當然，我並沒有忘記我背後那雙默默注視我的眼睛，那雙充滿了母愛的慈祥與光輝的眼睛。

翰墨書香，伴我成長，這就是我成長的故事，回想起來，仍不禁讓人受到鼓舞，感到激動。乃至今天，九年級學子，在繁忙的學習生活裡，仍能端坐，提筆，字成，將認真寫就的作品懸於牆上，靜靜品析，這，何不為人生之一大美事哉？

我坐在桌前，輕輕地拿起毛筆，飽蘸濃墨，毫不猶豫地將筆鋒落於紙上，頓，行，收，一氣呵成，頓生一絲感慨：我，手寫我心。 ——後記

剛出生的我，哭哭鬧鬧；小時候的我，頑皮可愛；上國小的我，乖巧活潑。啊――現在回想起來，這一切都那樣的美好，那樣的寶貴。它們聚集在一起，就形成了我成長中的酸、甜、苦、辣，想看我成長的故事嗎？買好票，排好隊，跟我快上回憶快車吧！

第一站：酸

回憶快車在酸這一站停下了。喝多了醋會酸，吃多了藥會酸，而我的酸，卻是那難以忍受的心酸。那是我上幼兒園的一天，放學後，我同往常一樣，約了小夥伴三五成群的走在回家的路上，就在這時，遠處一個熟悉的身影向我走來，原來是一向慈祥的奶奶，我連忙跑過去，奶奶一見我臉上便出現了一絲欣慰的笑容，我和小夥伴一鬨而散，奶奶拉著我的手朝家走去。我的腳痠了，奶奶便抱起我走，我聽到奶奶在費力的喘息著氣，但那時我懶，別人一抱我，我就不想下來。奶奶就這樣把我抱回了家，直到後來我才知道奶奶的腰本來就不好，現在更嚴重了。奶奶為了我什麼也不顧，而我卻……我的心又一次酸了起來。

第二站：甜

大家覺得我現在這麼外向，肯定沒想到我才上一年級的性格是很內向了，幾乎不敢大聲說話。到一年級下學期了，別的同學都有了好朋友，而我這千里馬，還沒有遇到伯樂！在一次，過“六一”的前幾天，老師在班上舉行的一次“故事會”，要求全班都參加。按學號來排，我是第十六個。前面的同學表現都很出色，我懼怕了。我上臺講故事了；“我講的是<<狼和小羊>>的故事。從前有一隻小羊，它來到河邊……”我一直壓著聲，但儘可能的發揮出最好的水平。等我講完故事後，我長長的舒了一口氣。卻沒想到同學們都熱烈的鼓掌，我慢慢地抬起頭，發現大家的臉上都露出了甜甜的笑容。老師最後講出了真相：這次，老師是要選出“六一”節的主持人，老師決定選我。我驚喜萬分，但我絕不辜負老師的一片期望和厚愛。自從主持完“六一”聯歡會後，我嚐盡了甜頭，這甜呀！從此甜進了心裡。

第三站：苦

請大家注意現在進入苦這一站，請大家準備好手紙！古人曰：“啞巴吃黃連――有苦說不成”而我卻有著“做好事抗爸令――有苦說不成”經歷。我三年級的時候，老爸就定了一條家規：走路回家時，必須在放學半小時回家，不然家法伺候！我這個“乖乖女”當然言聽計從了，從未犯規。那次，我們老師拖堂，直到5：15才放學（我們5：10放學）我飛奔出了校園，在十字路口看到了一位老太太，她左手提著一袋烤鴨，右手提著大袋小袋的蔬菜，焦急地流出汗來。我見了，剛想過去幫她，可轉念又想：我在不回家，肯定捱罵！在經過幾分鐘的“競爭”後，我毫不猶豫地跑過去，“奶奶，我幫您提！”我“搶”過老

太太手上提的東西，扶著她過了馬路，等奶奶要道謝時，我早就腳底抹油――溜之大吉了！回到家，我聞到了一大股火藥的味道。老爸開訓了：“你看看幾點了……”（我一句也沒聽進去）唉――真是出師不利，委屈的淚水情不自禁地流了下來。

第四站：辣

人這一生會做很多事，而我最難忘的是那一次。那一次我在外婆家玩，晚上睡晚了，第二天上課遲到了。我跑到學校，但上課鈴已經打了半天了。威嚴的老師站在學校門口，厲聲地問我：“你為什麼遲到？”“我生病了，本不……能來，但……想到學習會延誤，就來……來了，不過卻遲到了。”我小聲地說。老師說我帶病上課精神可佳，便讓我回到了教室。我的心裡辣乎乎的，真不是滋味。雖然老師沒有批評我，但是我心裡比老師批評我還要辣幾倍，幾十倍，幾千倍，乃至幾萬倍！回憶快車的終點站到了，請您下車！

成長的故事喜怒哀樂；成長的故事酸甜苦辣；成長的故事跌蕩起伏；成長的故事美妙絕倫！我用童心來回味成長的故事，我用童心來牢記成長的故事，它會化作一個美妙的音符，來裝扮我的人生！

在我們的生活中，有許許多多的危險，只不過有的危險沒有被發現罷了，火就是其中的一種。小時候，我連火災是什麼都不懂，直到有一天我才知道火災的危險，防火的重要。

記得國小三年級時候，有一次，小夥伴們圍坐在草地上，拿來了一些東西烤著吃，有說有笑很有樂趣。我也湊著熱鬧，將自己家裡的臘腸、火腿、玉米捧出來，與大家分享。這一下大夥更加高興了，加柴添草十分勤快，火勢旺盛，我們圍著火堆坐下來一邊唱歌，一邊拿著食物烘烤，臉上充滿歡樂。可是意外發生了，不知誰在新增柴草時疏忽了，夾進一顆鞭炮，“轟”一聲巨響，火星四射，小夥伴們都嚇哭了。一塊火炭射在我的衣服上，馬上就燒出一個大窟窿，幸好我及時站起來撥掉火炭沒燙傷。後來，媽媽知道了這件事，狠狠地罰了我一頓！那次事故讓我知道了火的危險。從那之後，我再也不敢玩火了。

到了中學，我終於有了一本《中國小生安全教育實驗手冊》，裡面圖文並茂介紹了很多種注意消防安全的方法，列舉了很多真人真事，實用又有趣，越看越喜歡看。我從書中學到了很多消防安全知識，說也說不完。比如我家裡如果有一臺電冰箱，我就要保證它的後部乾燥、通風，而且千萬不能把一些可燃物品放在後面，同時要防止電冰箱的電源線與冷凝器、壓縮機接觸。千萬不要把低沸點的化學物品放進冰箱裡。電冰箱工作時，不要連續切斷、接通電源以免燒燬引發火災。電器的使用壽命到期後就要更換。就連平時看似無關緊要的手機也要科學合理使用才不會出現安全隱患……我把這些學到的安全知識告訴給爸爸媽媽，告訴給同學們，有時他們竟然不相信，還跟我爭辯！可見學習消防安全知識，防患於未然刻不容緩。

我不會忘記政治老師講過的世界時事，20xx年6月14日凌晨，位於英國倫敦西部一座27層高樓發生火災。在短短的十五分鐘內，大火從四樓迅速蔓延了整棟大樓，濃煙滾滾，火光沖天。叫喊求救聲聲聲悲慘，很多人被困在樓內活活嗆死，甚至有父母從樓上把孩子丟下來求人接住……由於樓梯道堵塞，幾乎沒有人能夠逃離火場。這次火災共造成80多人死亡，近151個家庭被燒燬，是二戰以來倫敦死亡於火災人數最多的一次。後來才查出失火原因竟然是一臺超齡老冰箱短路引起。我想，如果大樓的居民經常學習、宣傳消防安全知識，提高消防安全意識，及時更換老冰箱，疏通樓梯道，估計那時也不至於闖下彌天大禍。

於是，我強烈建議爸爸也給咱們家的小汽車配上滅火器，爸爸終於被我說服了。上個月爸爸就從網上買回兩瓶手提式乾粉滅火器。怎樣滅火呢？我和爸爸認真地看了說明書，然後就帶一瓶到一塊空地上做練習。在鐵桶裡放一些報紙，倒進一些汽油，撤下週圍多餘物品。先是爸爸練習滅火，然後輪到我滅火。我提著滅火器，看那熊熊烈火左右搖擺不定，氣浪襲來烘烤難受，一下子就害怕了，轉身逃跑，腦裡一片空白。幸好爸爸及時跟上來穩住我，教我不要驚慌，按照說明書的步驟慢慢操作滅火器：選好上風，站好距離和姿勢，一搖（鬆粉末），二拉（出保險銷），三瞄（準火源），四壓（下把手），五橫掃（噴射火源），一會兒功夫就把大火給滅了。我實在想不明白，說明書我都能背誦了，這火為什麼就這麼難滅呢？爸爸告訴我，要掌握任何一種滅火技能，都必須經過多次操練。在爸爸的耐心輔導下，經過幾次練習，我終於學會了熟練使用滅火器。

此時此刻我深深地體會到，學習消防安全知識，提高安全意識固然十分重要，而熟練掌握常規滅火器的使用技能同等重要，因為我們要使用它來保護我們的生命財產安全。現在家家戶戶都有很多家用電器，煤氣傢俱，甚至小汽車，用水用電用氣（汽）一刻不停，一切都值得大家注意安全。俗話說“災難出於麻痺”，“火災猛於虎”，“消防安全關係到千家萬戶”。作為一名“電氣（汽）化”時代的中學生，如果不學習有關消防安全知識，不掌握一些消防技能，後果將不堪設想。

1847年，愛迪生出身於美國一個普通的家庭。從小，他對周圍的一切就充滿好奇，凡事總愛比別人多問幾個為什麼。有一天該吃飯了，媽媽卻發現愛迪生不見了，全家人找來找去，最後在雞窩裡找到了他，原來他看到母雞孵出小雞，他自己也想試一試。還有一次，他讓鄰居小夥伴米吉利吃了發酵粉，希望小夥伴能像氣球一樣飛起來。結果，小夥伴非但沒有飛起來，反而差點送了命，害得家長帶著孩子告到了愛迪生家裡。

7歲時，愛迪生上學了，他還像以前一樣愛問為什麼。老師教給大家：2＋2＝4，他偏要問為什麼2加2要等於4，儘管老師給他做了一般的解答，他還是不滿足，氣得老師罵他低能兒，要求他退學。母親把愛迪生帶回了家，就這樣，我們一個偉大的發明家僅僅上了3個月的學便被趕回了家，究其原因，只因老師嫌他太愚蠢。

愛迪生在家裡由母親帶著學習，母親教他數學、寫字，還教他化學、自然。愛迪生對學習總是抱著極大的興趣，尤其是對化學，他把自己的零用錢攢起來全部買成化學用品，在家裡的地窖裡建立起一個小小的化學實驗室，每天除了讀書就是呆在裡邊做實驗。

12歲那年，為了減輕家裡的負擔，愛迪生開始在一趟列車上做報童。他每天凌晨早早登車，常常是晚上8、9點鐘方回到家裡，儘管累了一天，他還不肯休息，在實驗室裡一呆就是半夜。後來，他覺得賣完報的空餘時間浪費掉了實在可惜，正巧列車上有一間吸菸室未被利用，經車長同意，愛迪生就把自己的實驗室搬到了列車上，利用一切閒暇來做實驗。在列車上做報童的日子裡，他還學會了使用印字機，自己創辦了一份獨具特色的報紙。然而，這樣的日子沒有堅持多久，不幸的事情終於發生了，在一次行車中，由於列車震動過大，一瓶白磷摔在地上自燃起來，多虧及時撲救才沒有發生大的損失，氣急敗壞的車長狠狠地抽了他一耳光，並把他的所有物品扔下了列車。

因為這一耳光，愛迪生的一隻耳朵喪失了聽力。然而列車長可以打聾愛迪生的耳朵，卻永遠不可能讓愛迪生真正趴下。愛迪生的一生中碰到過無數的困難和挫折，每一次他都堅強地挺了過來。

在不懈的努力下，1869年，愛迪生的第一個發明——自動數票機問世了，他欣喜的把機器抱到了國會，遭到的卻是無情的拒絕，資本主義制度下，選票上玩花招是必然的，他們不需要清醒的機器。

愛迪生的第一個發明就這麼破產了，沒有花費時間去悲傷，他很快把精力投入了下一項發明。從1869年到1910年，短短的41年間愛迪生共申請得1325項發明專利，平均每10多天就有一項，在世界上是絕無僅有的。

在所有的發明中，電燈當屬愛迪生對人類最大的貢獻，這也是耗費他精力最多的一項發明。為了找到理想的燈絲，他先後試驗了1600多種耐熱材料和6000多種植物纖維，共失敗了8000多次。助手喪失了信心，家人也勸他放棄，他沒有搖頭，他不斷鼓勵著他們，努力嘗試著任何有可能的材料，連朋友的紅鬍子和中國的扇子都曾為他的試驗品，最後他終於獲得了勝利。1931年10月21日，即他的葬禮舉行的日子，全美國所有的電燈都同時熄滅一分鐘，以此來紀念我們這位偉大的發明家，來紀念他這一重大發明。

在愛迪生的身上具備著人類的許多美德，勤奮無疑是這些美德中最顯著的一條。在他還是一個少年的時候，讀的書已比他自己還高。成年以後，他的大部分時間都是在實驗室中度過的。每天只睡4、5個小時，常常是太累了就在實驗室裡枕著書睡一會兒，睡醒後接著工作。在愛迪生心中，實驗室是他最好的休養場所，連新婚的日子都在實驗室中度過了。

每個人都有許許多多自己的成長故事。我的成長故事，有酸甜苦辣，是一個多姿多彩的幸福世界。正是經歷了這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長。

國小六年的生活，讓我充滿了自豪。在大人和老師的眼裡：我是一個聽話、聰明、好學的乖寶寶。其實，我還是很粗心，又愛玩遊戲的，只是我的學習成績向來都很優秀、很穩定，遮蓋了我的缺點。

國中，我考入了明道中學，分到了1802班，這個班有個非常好聽的名字叫奇蹟樹班，而且當時入學考試的成績我在班上是第一名，那種自豪感讓我忘乎所以。第一次的月考成績出來了，有許多同學都為自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因為我的粗心大意，數學只考了八十幾分。這對我來說，是一個很大的打擊，讓我一下子找不到北。要知道，一直以來數學是我的強項，滿分是家常便飯，這次竟然考了這樣的一個分數，我真的難以接受這個事實。

晚自習，我沮喪地坐在座位上，手上拿著那張數學試卷，呆呆地看著，腦子裡卻是空空的啪嗒，啪啪聽到響聲，我緩過了神，趕緊偷偷地抹去眼淚，迅速地向周圍掃了一圈，暗自慶幸沒有被人發現。於是，我雙手撐著頭，認真地看試卷，努力使自己平靜下來。夜已經降臨，我的手錶時針在飛速地轉動，5分鐘，10分鐘今天晚自習時間好長。下晚自習的鈴聲終於響了，我頭也不抬，盡直走向門口，好想讓自己儘快地消失在黑夜中。那段時間，我很沮喪，做什麼事情都很浮躁，可以說是一頭聽不進任何人建議的毛驢。

時間過的很快，眼看著就要期會考試了，可我還沒有改變我的學習狀態，就在這時班主任老師把我喊到辦公室。她先給我看了看這段時間各科考試的成績單，之後對我說了一句讓我刻骨銘心的話：

你只不過是一個普通的孩子！

她頓了頓繼續說，你不是天才，你是要通過努力與學習才能考好的，你看看你上次月考排多少名，如果你再不改掉浮躁的毛病，端正學習態度，否則別人都能超越你的，老師希望你繼續成為班級的領頭羊！

正是這段對話給我打了一劑強勁的鎮靜劑，自那以後，我慢慢克服自己的浮躁，開始端正學習態度，踏踏實實對待每一門科目的學習，上課認真聽講、做筆記，認真複習當天老師講授的知識，預習第二天課程。一份耕雲一份收穫，在期會考試中我的七門總成績班級排名第二，非常自豪的在班級期中慶典上走上紅地毯，獲得特優生的稱號。

通過這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈感而成的，天才就是無止境地刻苦勤奮地努力。這才是真正的成長，有苦有甜正是因為經歷過了苦的磨練，才會有更甜更長久的毅力。

不知道大家還是否記得開學的那次運動會，我是男子一百米中的一員，我是以小組第一的成績進入了決賽，看著同學們個個都在為班級的榮譽拼搏時，我就特別想為班級奪得一枚獎牌，決賽開始，當我站在百米賽跑的起點上，心裡特別緊張，不知做了多少深呼吸，可是心還是砰砰地跳，啪一聲槍響，我被一股強大的力量推動著前進，我的眼中只有前方的道路，一步不停地向前方奔去，看著終點線越來越近直到超越它，我從未放鬆，可是我最後只得了第四名，和第三名相差了0。04秒，無緣獎牌，心裡好難過，同學們都來安慰我說：他們都看到了我的拼搏和努力，我的腦海裡浮現出老師的話生的光榮，死的偉大，結果不重要，過程很重要，是的，比賽總會有輸和贏，只要揮灑過汗水，努力過，拼搏過，就是最棒的！

雖然這次運動會我沒有為班級掙得一塊獎牌，但是能夠和同學們一起努力拼搏為班級的榮譽出一份力，我還是感到很自豪的，我堅信：只要我們堅持不懈，即使到了最後，失敗，我們也是最棒的！因為我們曾經為了目標而努力拼搏過！

每個人都有自己成長的小故事，成長好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四種味道，這也代表在成長的道路中，也一定會碰到這四種不同味道的事情，下面聽我娓娓道來吧。

酸

有一次，英語考試，試卷很簡單，我很快就做完了，並飛快地檢查了一遍，發現沒什麼錯誤，就草草了事交卷了。

第二天，英語課，老師開始宣佈成績，老師總結了一下，說這次考試全班考得都很好，特別是考滿分的同學佔了半班同學。聽了這話，原本自信滿滿的我更加得意了。然後，老師就開始報分數了，已經報了20個滿分同學的名字了，可還是沒我，我開始著急起來。接著，老師又開始報90分以上同學的名字，第一個就報到了我，99分。我真懷疑自己的耳朵聽錯了，可試卷發下來一看，有個單詞少加了個“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就這樣擦肩而過了。

甜

“包餃子了!包餃子了!”噹一聲聲叫喊從教室裡傳出來時，你就知道又要搞班會活動了。這是包餃子活動，同學們有的帶來了餃子皮，有的帶餡，大家可高興了。看!這邊的幾位同學已經開始包了，他們包出了各種不同形狀的餃子，有肉骨頭形的，有星星形的，有寶塔形的，有蝴蝶結形的……大家都認真地包著。包好後，老師把餃子拿到食堂去煮，我們在教室裡急切地等待著，這時侯，時間好象停住了似的，一分鐘、二分鐘……十分鐘，哎!老師終於回來了。吃著熱氣騰騰的餃子，我們心裡別提有多高興了，因為這是我們自己親手做的餃子。

苦

記得四年級的時侯，我們全班一起去斯宅體驗生活。去的那天是星期天下午，陽光明媚，但是我的心情卻高興不起來。該上車了，我依依不捨地和爸爸媽媽告別，老爸老媽也是千叮嚀萬囑咐。一路上，我都有點傷感，因為這是我第一次離開父母去過獨立的生活，雖然只是短短的七天，但對我來說還是覺得漫長啊!想到這七天裡吃、喝、拉、撒等許多事情都要自己去解決，還有這七天裡晚上睡覺沒有爸媽給自己蓋被子會不會感冒?鄉下的晚上會有老鼠嗎?想著這些我就覺得悲從中來。

辣

說到這件事，得先從我的牙齒談起。我的牙齒長得不好，東一顆，西一顆，而且門牙特別大，一顆門牙有兩顆普通的牙齒那麼大。也不知道是為什麼，是因為我老爸的牙齒長得不好的遺傳或自身問題?所以醫生說要拔牙。以前，我也見過別人拔牙，那時侯，我已經對拔牙產生了恐懼，可沒想到，自己也要拔牙。而且在拔牙後還要帶上牙套，我想那會多痛苦啊!

瞧!這就是我的成長故事，精彩吧，你們的呢?

，我和姐姐想獨自去玩，於是我就去和媽媽說：“媽媽，我可以和姐姐一起去玩嗎?”媽媽說：“可以，但是要注意安全哦!”聽了媽媽的話，我就和姐姐興高采烈地去玩了。

走著走著，我和姐姐來到一個魚塘旁邊，魚塘裡有很多魚，有紅的、黑的，好看極了。魚塘的護欄很低，非常容易掉進水裡。我飛快的跑過去，突然我沒站穩就‘噗通’一聲掉進了水裡。我在水中拼命的掙扎，姐姐發現了我，一把抓住了我，把我從水裡救了起來。我渾身溼漉漉的，像只落湯雞。我想：“我真該聽媽媽的話，注意安全!”

還有一次，我非常想買一個玩具，但是我的媽媽卻不給我買，媽媽說：“如果你很想買這個玩具的話，你就要靠自己的老大來獲得!”於是我開始每天做一些力所能及的家務事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累，終於有錢可以買到那個玩具了。我想：“媽媽一定想通過這件事情告訴我，老大就可以得到回報，同時掙錢是非常辛苦的，這兩個道理。”

我的成長故事還多的數不清，說也說不盡，在這裡就不一一介紹了。

劉謙幼時在某百貨公司看到魔術表演，引發了他對魔術的熱忱，7歲時開始自學魔術，8歲時開始嘗試表演給同學看。他所表演的第一個魔術是，先把一枚硬幣吃進嘴裡，再把它從後腦取出來。劉謙從東吳大學日本語文學系畢業後，最初只想當一個平凡的上班族，下班後做業餘魔術表演。但是，他多次應徵工作皆無所獲，故決定以魔術表演維生。有些網友宣稱“破解”了劉謙的魔術，劉謙頗不認同這種行為;劉謙又說，這些“破解”都不正確。劉謙認為，“挖空心思破解魔術”是魔術觀眾的“不正常的欣賞習慣”，而且這種習慣“很累人”;他認為，魔術觀眾應該像看電影一樣的欣賞魔術師的表演，而不是研究破解魔術。

劉謙，唯一曾受邀至拉斯維加斯及好萊塢魔術城堡演出的中國臺灣魔術師，也是臺灣獲得過最多國際獎項肯定的魔術師。表演足跡遍佈世界各地，並多次受邀至國際性魔術大會擔任嘉賓演出。其前衛的風格及驚人的創意，俱獲海內外同行之讚賞。是在全世界的同業間，最具知名度的臺灣魔術師。

非凡的國際觀及不斷的自我充實是他的獨特之處，為了充實專業領域及格局，同時還涉獵音樂，舞臺美術，劇場，工業設計，電視，廣告，攝影等等的藝術相關知識。在業界有“魔術活字典”的稱號。 目前在臺灣地區、日本及歐美各地活躍當中。並多次受邀至世界各地的國際性魔術師大會擔任演出嘉賓及專題講座的講師。

很少有人知道，這位已經名聞天下的魔術師，從沒有正式拜師學魔術，而且一直“不務正業”：中學時他好玩電腦，上大學時則報了日語專業，畢業出來後卻又愛上了唱歌，但繞了十幾年，劉謙終於還是當上了職業魔術師、星空衛視《魔星高照》的節目主持人。

七歲時開始對魔術表演產生興趣，1988年由世界著名魔術師大衛·科波菲爾頒發“全國兒童魔術大賽冠軍”。由於興趣使然，於求學期間仍不斷鑽研魔術知識及技巧，並受教於多位國內外大師。自東吳大學日文系畢業後，開始與日本魔術界交流頻繁。

20xx年於大阪“Internation Magic Convention In Naniwa”國際魔術大賽，榮獲舞臺魔術部門冠軍及特別獎。

20xx年於上海國際魔術節，與來自世界各地的三十多位魔術高手進行角逐，獲得銀牌獎，並且為唯一獲獎華人。

同年獲世界雜技界最高榮譽吳僑國際藝術節魔術比賽銅獅獎，也是唯一獲獎華人。

也在此年，開始於中國STAR TV電視臺主持及策劃常態性電視節目“魔星高照MAGIC STAR”，其獨特的創意及極具親和力的表演風格極受大眾的好評。

20xx年受邀於上海電影節演出。

20xx年 曾經與人共同製作衛視中文臺魔術表演節目《魔星高照》，並親自擔任該節目主持人，而家喻戶曉。同年12月，劉謙獲得財團法人日本職業魔術協會全體會員票選為“年度最佳外國魔術師”。

20xx年，年中起，劉謙在綜藝節目《綜藝大哥大》中，固定擔任魔術競技單元〈大魔競〉評審之一，並擔任魔術表演單元〈劉謙 Magic Show〉主持人，在〈劉謙 Magic Show〉中以固定臺詞“見證奇蹟的時刻”一語成名。

20xx年，在央視春節聯歡晚會表演近景魔術《魔手神彩》，其中包含近距離魔術(近景魔術)“橡皮筋”、“硬幣進入玻璃杯”及“戒指進雞蛋”三個部分。8分鐘的表演，精彩絕倫，從此紅遍中國大陸，為十三億觀眾所熟悉。在觀眾網路票選“最佳《春·晚》節日”中，《魔手神彩》以55,250票贏得“曲藝、其他類”第一名。同年3月，與汪涵合作主持湖南衛視魔術節目《金牌魔術團》。

愛是土壤，愛是陽光，愛是兒童的一切。"愛"同我們掌握其他藝術一樣，它是需要學習才能掌握的。好比學醫，你不可能生下來就是一個醫生，你必須通過學習而成為一個醫生。我們必須通過學習並付出努力才會懂得愛。

讓我們一起享受這些來自一線教師分享的"愛的成長故事"，她們的親身故事，能夠鼓勵我們自己、我們的家人和我們的孩子接受改變。讓我們一起開啟眼睛，開啟心靈，一起閱讀吧！

用行動，而不是用語言

以前看書學習，瞭解一些教育原則，但"決定自己的行為"，還是第一次聽說。《孩子：挑戰》第十八章"用行動，而不是用語言"，"如果媽媽真的想改變孩子們的行為，她需要用行動，而不是語言。她應該尊重孩子們，不是強迫他們改變，而是決定自己的行為。"我發現"決定自己的行為"真的有很多好處，比如尊重自己、尊重孩子，讓自己心平氣和，免卻說教和爭吵等等。最近，我運用這個方法，成功解決了一個長期困擾我的問題。

卉卉每天晚上寫完作業都不主動收拾書包，總是到客廳裡喝點水、吃點東西，要不就是在屋裡轉來轉去，摸摸這個動動那個，她的房間裡總是衣服、鞋子、書本到處丟。而我總是追著她說："你先把作業收拾到書包裡，把明天要穿的衣服和鞋子準備好。"可她就跟沒聽見似的，依然我行我素，有時還懶洋洋地說："別嘮叨了行嗎？我都學一天了，能不能讓我先歇會兒。"心情好時，我會一邊抱怨一邊替她收拾東西；心情不好時，一場"戰爭"就會在我們母女間爆發。

"我跟你說過多少次了！"這句話不知道自己用過多少次了，現在看來，這句話除了對孩子的抱怨和怒氣，並沒有起到提醒和督促作用。做完作業應該幹什麼？第二天一早手忙腳亂地做準備會有什麼後果？也許卉卉都知道，但因為我的"全方位服務"太周全，她沒有機會去體驗後果。通過集體學習《孩子 挑戰》，我感覺自己以前說的足夠多了，現在我要改變對策，"決定自己的行為"，用行動代替語言：不再嘮叨她，也不再追著替她收拾東西。

晚上完成作業後，卉卉坐在沙發上看電視，對我的告誡"以後媽媽不再幫你收拾書包、整理衣服了"報以微笑，好像在對我說："媽媽，我相信你會幫我的。"但這次我真的是鐵了心。第二天早上起床，我沒有跟以前一樣追著喊她起床，而是隻喊了她一聲，就去準備早飯了。班裡要求七點十分到校，等她磨磨蹭蹭地坐起來已經六點半了，"媽媽，今天我穿啥衣服啊？"聽聲音她有點兒著急，"穿什麼衣服你自己決定。"看到我沒有跑過去幫她，卉卉只好自己去翻找衣服，一邊穿一邊問："媽媽，我的書包你幫我收拾好了沒有？"我依然站在廚房："沒有啊，你今天上什麼課，用什麼書，只有自己最清楚，你自己收拾吧！"卉卉有點兒吃驚，但她從我的堅定中看出來，今天，我是真的不會給她幫忙了。那天的結果是，她遲到了，被班主任罰站在門口。

從後來的結果看，這次遲到起到了明顯的作用，卉卉學會了自己用鬧鐘定時，寫完作業接著就收拾書包，如果第二天需要換衣服，她會提前放在床邊。等做完這些事情，才會去做其他事情。而我也不再時時刻刻圍著她轉，可以從容地去做自己的事情了。