點評作文600字彙編六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的點評作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

從什麼時候起，我們的腦海中不再有“文化”二字的出現？又是從什麼時候起，我們血液裡流淌著的中華文化開始一點點地消失褪盡？不經意間，文化丟了，它在霓虹燈閃爍的都市中迷路了，它在有著眾多追捧者的奇異同類面前退縮了。它悄悄地找了個隱蔽的洞穴，從此躲起來了。

文化丟了，那麼此時出現在我們面前自稱為“文化”的又是什麼？在這個“文化”裡，人們追星、趕潮流；在這個“文化”裡，人們既不說之乎者也，亦不說白話文，而是滿口的網路用語代替了日常所有的交流；在這個“文化”裡，小說就等同於言情小說；在這個“文化”裡，孔聖人早已威名掃地，《論語》無人知曉，“子曰”無人不曉，於是自己填詞再加上“子曰”，就構成了由孔聖人說出的話……

文化丟了，於是魯迅不再著名，新星開始出名；文化丟了，於是人們不再知道有詩聖，而都自立為情聖；文化丟了，於是小小孩童無一會唱童謠，而無一不會唱流行、說髒話。

文化丟了，文化真的不見了，可是，為什麼這麼久了都沒有人發現呢？文化也許失望了吧，看到它曾經那麼忠實的追隨者如今都去朝拜那個奇異的同類了。於是，它決定不再出現了，亦不想再出現了。

尋找文化，尋找那個鐫刻在我們每個人骨子裡的文化，尋找那個被遺棄了的文化。只有它，才是真正屬於我們的；只有它，才可以經歷這麼多風風雨雨後仍然於我們同在；也只有它，才可以讓我們感受到萬物生息繁衍的樂趣。

尋找文化，尋找那個陪伴中國人走過幾千年的文化，尋找那個我們無法割捨的文化。有了它，我們才有了真實的自我，才有了真正屬於自己的靈魂。文化帶給了我們那麼多，我們怎可以輕易將它割捨？

尋找文化，於是放棄網路用語，於是知道了魯迅先生這一文學大師，知道了詩聖杜甫，知道了《論語》……

尋找文化，這不僅僅是少數人的責任，也是所有人的任務，對於文化，我們早已無法割捨。迷失了文化，也就迷失了自我。

感情，似乎是一種十分飄渺的東西，但它卻時時刻刻都存在著，時時刻刻都圍繞著我們。親情、友情、愛情……而我們正是有了感情，生活才更加精彩，我們正是有感情，才成為了真正意義上的人。

而人在做事時總會受到感情影響。感情是促進人正確認知事物的催化劑，正是有了感情，人對事物的認知欲更強，更能加深對事物的認知，易水河邊那位高唱著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的荊軻，正是對祖國的感情，使他認知了為國犧牲的意義和人的價值。在那場“沒有硝煙”的戰役中，我們多少可愛的白衣天使付出了他們寶貴的生命，其中一個就是鄧練賢。他說過“選擇當醫生就選擇了奉獻”，從中我們看到了他對人民、對病人的那一份真摯的感情。正是這一份真摯的感情，促使他勇敢地戰鬥在“抗非”第一線，在病房裡，正是這一份真摯的感情，使他不畏被感染的危險，親力親為搶救照顧病人，最終不幸因感染病毒而去世。

可見，在感情的推動下，使人在認識上可達到不惜犧牲的如此高的境界。

但事物總會存在著矛盾的兩面，感情既能促進對事物的認識，但同樣也能阻礙人對事物的認識。孔明揮淚斬馬謖就是一個很好的例子。本來一開始劉備就囑咐過孔明不能任用馬謖，說他“言過其實”。但孔明沒聽劉備的話，因為孔明與馬謖十分要好，馬謖甚至視孔明為父，而孔明也對馬謖十分賞識，曾多次問他軍事。正是孔明與馬謖之間的感情，使孔明看不到馬謖“言過其實”的一面，最後造成了失街亭的惡果。孔明如此精明之人，也受感情親疏干擾，以致對事物認知錯誤。

可見，感情對事物的認知有著不容忽視的作用。它既能起促進作用，又能起阻礙作用。所以，我們在認知事物時，不能“以情用事”，要做到冷靜客觀，這樣才能做到不因情誤事。

今天，我們的校園格外熱鬧。原來，我們學校將舉行一年一度的拔河比賽。

原來的操場頓時便沸騰起來。有拉拉隊員；有參加比賽的隊員；還有裁判員、老師等。比賽還沒開始，拉拉隊就不停地喊：“小二班，加油！小二班，加油！在啦啦隊的呼喊中，參加比賽的隊員個個摩拳擦腳，鬥志昂揚。“滴……”比賽正式開始了，麻繩“嗖”地一聲變得筆直筆直，雙方隊員緊緊的拽住麻繩，很快，他們便面紅赤耳，都使出吃奶的勁。再把目光轉向我們的重量級選手——某某某。他的表現可不一般。雙手緊握著麻繩，兩條腿站穩了馬步，拼命往後蹬，連五官都變形了呢，他的那雙眼睛射出光芒，似乎要把對方吃掉。可就算是這樣，麻繩上的紅繩卻還是往對方那兒移動。

再看看拉拉隊，用熱鍋上的螞蟻來形容是一點也不過分。他們拍著手，嘴裡還不停地喊著：“加油！加油！”老師也不甘心，在一旁指導著：“身體往後仰，重心往後倒！加油！”正在比賽的隊員受到了鼓舞，更使勁了，腦門上都急出了一層汗，麻繩上的那條紅繩也真頑皮，左右搖晃，好像在想：到底該讓哪隊贏了？”三，二一，嘿咻！”我們使出了全身的力氣，終於那條紅繩沒有再猶豫，把勝利投給了我們！對方知道我們贏了之後，垂頭喪氣，悶悶不樂的，就像洩了氣的皮球。而我們這邊則在熱烈的慶祝。拉拉隊們更扯著嗓子喊：“我們贏了！”彷彿要把這個訊息告訴全世界的人們。我們激動的抱在了一起，大聲地喊著：“我們贏了！”是啊！“我們贏了！”這聲音久久地盪漾在賽場的上方。

點評：文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也很流暢，段落分明，過渡自然。

文章描繪的拔河場面，通過小作者的文筆，讓我們領略到了拔河比賽的驚心動魄與激動人心。總體來說文章寫得不錯，小作者要繼續努力哦，加油！

那一刻，我手捧流沙埋下深深牽掛;那一年，我揮灑汗淚灌下濃濃芳華;那一世，我傾盡執著遺下長長瀟灑。

凝望一路韶華，只為讓夢想開花。

不知從何時開始，我發現我變了，變得如今已不再認得過去幾許年華中的那個舊的我;變得此刻已不再傾心那些曾經的最愛;變得現在已習慣了整日澆灌心中埋下的種子，我在靜候，某一天它會支開我的心臟，枝幹穿連起我的經脈，逾過肌膚的紋理，撐開喉嚨，最終，或許會在我的頭頂盛放一朵我無法知曉的花。

書本在桌面上的左上角積起了個“高不可攀”的“珠峰”，它們歇斯底里地向我爭寵，待我翻閱、啃噬。一日，順手摸向書脊，看也不看憑著手感確認是我需要的便將它抽出，那是一本李清照的選集，時間已久，封皮上的邊角早已開始綻放出有如盛夏薔薇般的花瓣來，那層層由內向外翻卷著的美好，似千回百繞般印進了心中。隨手翻動，那一句“有暗香盈袖”便順著那暗湧的`空氣映入眼簾，彷彿歲月凝固，光華滯流，竟好似真的嗅到了那涓涓而來的襲人花香。

突然，母親拍了我一下：“發什麼愣?吃飯了。”我笑著沉吟點頭。心中卻道：

不急，花還未開。

若不是我還夠堅強，恐怕早已被會考的洶湧之潮襲倒在地了。不知該用什麼樣的語彙、表達方式來形容它，因為它給我的感覺總是很複雜，或喜或悲，心緒萬千。總之，它是我夢想中的某一處大的轉折，可以讓我的夢想滋長開花。

不知何時起，每日瞧見班內的倒計時牌便會沒來由地一陣心潮難平。日子宛如一條白鏈，走過之處立即湮沒，僅剩下四十多晝夜，但是夠我滋養心中的夢想之花了。

那一瞬，我揮霍了所有風霜雨雪;那一歲，我埋葬了一切紅塵過往;那一生，我祭奠了傾世蜚短流長。

駐足、回眸，那日日夜夜被汗水染漫傾灑大江南北的歲月，不曾後悔，只是執著。

讓夢想，開花。

悠悠歲月，我們跋涉千山萬水。沿途，山花爛漫，而遍野的荊棘卻阻擋著前進的道路。恐懼、無助，不由佔據心頭，何時能達到富麗堂皇的殿堂，何時能“驀然回首，那人卻燈火闌珊處”？

黎明，曙光迸現，不帶著炫彩，不帶著雲霞；夕陽西下，也竭力展現最後的溫柔，不帶著濃情烈日。無限之美景卻是減去了多餘的部分，只帶著一份信念，一份純真。

總想在歷史長河中留下浮光掠影，總想在璀璨的星空劃下最美的弧度，總想在萬花叢中盡顯妖嬈。而生命的暴雨卻一次次澆熄了我高昂的熱情，凜冽的秋風無數次生冷地吹打著我的臉龐，只覺得淚眼模糊，雙手無力攀援。落寞無力。傷心無助讓我一度不想再爬起。可是命運進行曲卻不止地在耳邊迴響，鼓勵的話語掀起心湖的波瀾，“減去多餘的部分，拒絕恐懼，拒絕失落，你應是‘衣帶漸寬終不悔’。勝利的彼岸將會到達，揚帆吧！”

一段沒有終點的旅途，要揹負著重重的行囊。只帶著自信、勇敢；減去放棄、失意。正如羅丹所說，藝術史減去多餘的部分。人生也如此。要想踏上錦華叢生的康莊大道，領略鷗翔魚遊得水天一色，就必須學會減去，有舍才有得。

穿梭於縫隙間，漫步在旅途，無論何時何地，都是一段拼搏的人生。古有張騫闖開絲綢之路，只因懷著對世界的探索，減去了迷途的恐懼；今有教師為學生打開了知識的大門，只因他們想鑄就學生的理想，減去了過程的勞累。

生命的流史如細沙在指尖劃過。碌碌無為不是我們的追求。精彩人生才是我們奮鬥的目標。“不想當將軍的士兵不是好士兵”，不為自己的生命添色加彩的人生不是精彩人生，不學會減去多餘的部分，不會有絢爛的結局。

希望的種子在春天播種下了，成功的稻穗會在秋天掀起波浪。挫折、困難是成功的導師；恐懼、無助時失敗的領隊著。吹散心頭的陰霾吧，減去多餘的部分，你會發現，精彩的人生就在燈火闌珊處！

這裡曾經是一個公園，裡面種滿了樹，而我，是生長在樹上的一片綠葉。

公園裡綠蔭圍繞，這是放暑假後的公園。一群群揹著書包的孩子們來到這裡。濃密的枝葉為他們擋去了太陽的熾熱。陽光從枝葉縫中擠進，照應了大地的點點光斑。老師帶著同學們來到這裡種樹，他們每個人臉上都掛著幸福的弧度，手裡捧著一個小馬甲袋，裡面裝著他們對春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的鬆土，四周瀰漫的泥土的清香味。他們眼裡寫著對大自然的神聖嚮往。小心翼翼地從袋子裡拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然後緩緩的倒入泥土裡，種子靜靜地躺在那裡，面向天空。然後同學們提來一桶又一桶的水，力氣大的同學幫力氣小的，動作快的同學幫動作慢的。沒一會兒，十幾桶水已經全部用完了。附上鬆軟的泥土，帶著對下一個春天的憧憬，種子在泥土裡面成長了。這一片土地承載了孩子們對春天對自然的美好期盼。

日復一日，年復一年。曾經的孩子長大了，曾經的種子發芽了，長成了一棵參天大樹，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望。可是，它等不到那一天了……

公園裡來了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機車，許許多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不願意離去，紛紛從樹下落下來。不見了，當初的綠色不見了，取而代之的是無數的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過的地方是當初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進了地下，他們等待著，等待著下一個春天的到來，他們仰視著天空，而那些土地的開發商們居高臨下的站在大樓的最高階俯視著他的財富，而，在更高更遠的雲層之上，大自然正以同樣的姿態，俯視著他們。

或許，我，將是這片土地上最後一抹的綠色。

批改評語：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業化推進的過程中對環境肆無忌憚的破壞，表達了作者對自然、對植物由衷的熱愛與敬畏之情。文章語言細膩，生動，富有感染力。