有關點評國小作文400字彙編7篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的點評國小作文400字7篇，希望對大家有所幫助。

白梅似雪，暗香浮動，茫茫一片。1696年清巡撫宋犖來到光福賞梅，故題名"香雪海"。我的家鄉就位於光福，為中國三大賞梅勝地之首。

3月10日那天，春光明媚，我們來到香雪海。剛近香雪海，就聞到一股沁人心脾的清香，那香味淡淡的，似蘭非蘭，似桂非桂。越近，香味越濃，真稱得上"香飄雲天外"了。

迎著香味跨入香雪海大門，展現在眼前的是滿山的梅花，白得像雪，像雲。"遙知不是雪，為有暗香來"，我今日才真正領略了古人為之感嘆不已的梅林景色。

走近梅花，又一陣濃香襲來，我深深地吸了一口氣，不禁為"香雪海"美名叫絕。拾級而上到達半山腰，眼前豁然開朗，只見山坳裡銀海盪漾，凝如積雪，一朵朵梅花爭奇鬥豔，競相展示出自己最美麗的風姿。

進入梅花林中，俳徊在雪海里，輕撫著微微顫動的花枝，強烈地感受到了春的脈博，春的生機，心中不由得湧起陣陣暖意。難怪幾千年來詠梅之詩，描梅之詩不歇，她那美而不豔，香而不膩的冰清玉潔，她那堅強的意志與頑強的生命力，曾使多少文人遊客為之陶醉，為之讚頌啊！

我愛梅花，我愛香雪海，我更愛美麗的家鄉。

學習了《圓明園的毀滅》這篇課文後，我的心中一直激盪著一個聲音——“落後就要吃虧”!這篇文章主要寫了圓明園不但建築巨集偉，還瑰麗多姿。有熱鬧的買賣街，也有山鄉村野的秀麗風光!而且圓明園中還收藏著無數的瑰寶。

可是，正因為圓明園中收藏著無數的瑰寶，所以，在1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖入圓明園，他們把凡是能拿走的東西統統掠走;實在拿不動的就肆意毀壞。為了銷燬罪惡的證據，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在園內放火，大火連燒了3天，這座舉世聞名的皇家園林，這座當時世界上最大的博物館、藝術殿堂就這樣在幾天之內化成了一片灰燼。

讀了這篇課文，我又在電腦上查找了圓明園的圖片，當我看到那橫七豎八殘留的石柱時，覺得它們彷彿在哭泣，在向我訴說著當年英法聯軍毀滅它們的情形。想到那情景，我的心中就不由得燃燒起滿腔怒火。我想：圓明園的毀滅都是因為清政府的無能，才使英法聯軍闖進圓明園，把它毀滅了。所以，我們要“勿忘國恥，振興中華“!

總理曾經說過一句話：為中華之崛起而讀書!我們要學習文化知識，趕上並超過別人。我們要有抱負，不要不如別人，這樣才能振興中華!

從前，唐朝有一位皇帝，他對自己的穿著很重視，整個皇宮都擺滿了他的衣櫃，他每天都要換十套衣服。

有一天，兩個騙子來到了皇宮，他們對皇帝說：“殿下，我們可以為你做出世界上最美麗的衣服。”皇帝聽後高興極了，可是要給我們很多金銀珠寶，騙子的話音剛落，皇帝立即答應了。吩咐他們快去做。

騙子走進織衣服的房間，假裝很認真的樣子，大臣和皇帝看了，十分滿意。就這樣，皇帝每天派一位士兵去檢視，騙子卻說：“想要來看，可需要付金幣哦！皇帝並沒有拒絕，而是很信任他的樣子，每日付了一盒金幣，日子一天又一天過去了，終於有一天，衣服做好了。

騙子幫皇帝脫下了衣服，穿上了他親手做的衣服，但衣服覺得寒冷，有一位大臣說：”殿下，您的身子可是光的。“皇帝立刻恍然大悟，發覺自己並沒有穿衣服，認定他是個騙子。是在忽悠衣服，皇帝立刻讓他把財寶還給自己，並把這個騙子拉去砍頭。就這樣，騙子的頭被砍了，鮮紅的血流了出來。

這個故事告訴我們，不能用騙人的手段騙錢，這叫：不勞而獲。

指導老師：黃老師

指導評語：小作者很棒，將經典童話《皇帝的新裝》改編，故事詳細生動，很吸引人。原來自大的皇帝變得聰明、睿智，識破謊言，逆轉故事。結尾還告訴人們一個道理，很精彩。

【評語】：文章開頭先把具體的詩文寫出來。最後應該是終老而非終了。第二段以散文化的語言來擴充套件詩句。第三段以第一人稱我來行文，親切自然。

【正文】：

涉江採芙蓉，蘭澤多芳草，採之慾問誰？所思在遠道，還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷已終了。

陽光靜靜地寫在這條江上，江水奔騰，將陽光打碎，破碎的光芒散落在水上，泛著點點光芒，汀岸，是一片沼澤地，生長著婀娜多姿的蘭草，早晨的露水未被蒸乾，在陽光的照耀下，泛著光芒，在塘中，生長的`是嫋娜的蓮花，有羞澀的打著朵兒的，隨著風兒，傳來了陣陣清香，彷彿遠處高樓上飄渺的歌聲似的。

我不由得乘一葉扁舟，到江邊的另一岸採集荷花。手捧一束蓮花，芳香縈繞在我的周圍。我記得故鄉的她是喜歡的吧！每當我帶回一束，她總會欣喜若狂。嘴角勾起一個愉悅的弧度。欲走卻發現，身處異處，欲歸家不能，我捧著花，看著奔騰的河流，想著她，我的思戀和憂傷如同這般，悠長，悠長。

環顧四周，最終看向了故鄉的方向，不知遠方的她可好？可這道路為何又是這般長？延綿著我的思戀，欲歸卻又無可奈何。我們的情意是如此綿長，我們的愛也是如此深厚，我們身處異處，這悠長的哀傷和思戀會伴我餘下一生。

梅蘭竹菊，歲寒四友，而我獨愛梅花。宋代王安石的"牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。"詩句是那樣的優美，把梅花的樣子深深刻在了我的心中。

梅，一種極為平凡的植物，盛開在令人畏懼的嚴寒，獨佔枝頭，不畏不懼。他是冬天的佼佼者，以高潔，堅強來征服花的世界。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，

花開的就愈精神，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀。他由五瓣嬌小的花瓣組成，

白梅是那樣的純潔無瑕，墨梅是那樣的的高貴典雅，紅梅是那樣的清香濃郁，梅花所獨有的那種幽香，能把人深深地吸引住。

梅，典雅，冷俏，高潔，堅貞。江山萬里雪，一花天下春！冬天，大地萬物都沉睡，看不見牡丹的富貴，百合的可人，蓮花的出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小的梅花，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬。他抬頭挺胸，十分神氣的佔領了整個冬季人們的目光。他不與百花爭春，只在乾枯的冬天綻放，吐露芬芳，把寒冷的冬天點綴得冷豔動人。

借花喻人，梅花的凌寒鬥豔，冰雪留香被喻為民族之精神，堅強勇敢的品格，為世人所敬重！我們應該學習他的不怕困難，勇於戰勝挫折的精神。在學習中，要刻苦努力，不斷進取，更上一層樓;在失敗後，要挺起胸膛，抬起頭，繼續向前;在生活中，要勇敢的生存，不被惡勢所擊敗。勇於面對，勇敢戰勝，這就是梅花給我們的啟示。

我愛梅花，愛它的嬌小動人，愛它的幽雅清香，更愛它的不懼嚴寒，勇往直前。

我的校園坐落在沙溪老街路，我在那兒已經生活了四年多。學校的一草一木，角角落落都讓我倍感親切。那花園般的環境，更給了我念念不忘的感情。

春天，校園裡花兒開了。有桃花，桃花是粉紅色的，它粉紅得像小朋友發紅的臉頰；桃花還有紫紅色的，它紫紅得快要變成藍色了。還有杜鵑花，它是火紅色，它火紅得像一把火。

夏天，桃樹變得越來越蒼翠欲滴。中午的時候，我的（都）炎熱得想去池溏（塘）裡游泳了，因為時（實）在太熱了，不過對於我們女生來說，夏天是一個快樂的季節。

秋天，樹葉紛紛落下。我拾一張葉子把它做為標本。同學們來到樹下做遊戲。

冬天，雪花粉粉飄落下來。我們玩起了遊戲，有的打雪仗，有的堆雪人。可好玩了。

我的校園一年四季都很美，我喜歡我的校園。

[習作簡評]:

這是一篇原汁原味的在四十分鐘內一揮而就的作文競賽作品，老師並沒有做任何修改。小作者在短短的時間內，接到命題後，當場就一氣呵成，寫下了這篇習作。文中筆觸細膩，描寫較具體，按照一年四季校園景色的變化來歌頌小作者對校園的讚美和熱愛之情。文中出現了幾個錯別字，由推薦老師把正確的字標註在了括號裡。雖然不是很成熟，但表現了三年級國小生的文筆思路和寫作的感觸、感悟。

過年嘍！我，是一打壓歲錢，除夕這天，我正在一個奶奶的錢包裡睡覺呢。睡了一覺，我眯著眼睛想：今年她又會把我送給哪一個小朋友呢？

老奶奶把我包進一個大紅包，這個紅包外面有一張紅色的剪紙，是兩隻大公雞正咬住一張福字，做工非常精美。叮咚，叮咚……門鈴響了，一個小男孩和他的媽媽進來了。奶奶，新年好！聽到這甜甜的聲音，奶奶的臉上樂開了花。哎呀！我的大孫子來了，又長高了！快讓奶奶看看。小男孩長著大大的眼睛，烏黑的頭髮，臉蛋紅紅的。老奶奶話音還沒落，就趕緊哆哆嗦嗦地把我從紅包裡拿出來，送給了小男孩。我知道，奶奶心疼我，但她更心疼那個小男孩。

小男孩把我攥在手裡，一直盯著我看，他也很喜歡我呢。沒過多久，他就把我都換成了一大堆糖果。於是幾天過後，他的牙就疼了起來，因為他長了蟲牙。他苦惱極了，後悔沒有好好的對待我，趕緊把剩下的錢都存了起來。

我，是快樂的壓歲錢。小朋友們，你們擁有了我一定要想好怎麼花，合理規劃安排，這樣我才能帶給你們更多的滿足和快樂呀！

老師修改、點評：

小朋友，你們過年是不是也收到好多壓歲錢？打算怎麼花呢？瞧，小作者今年收到的壓歲錢可不少，一激動，把自己變成壓歲錢啦！

習作運用擬人化寫法，道出了壓歲錢的樂與憂，它是長輩們的關心與疼愛，合理規劃使用它，才能帶來快樂，否則就會變成煩惱呦。這不也正是過年時每個小朋友的小心思嗎！

小朋友，數數你手裡的壓歲錢吧，好好想想怎樣才能花的更快樂呢？