本科教學工作評價制度

為了落實學校關於校院兩級教學督導工作制度的通知，加強教學質量管理，建立完善的教學質量監控體系，切實有效地提高我院本科教學質量和教師教學水平，使教學質量監控工作經常化、制度化和科學化，特制定本細則。

一、督導目的

加強對教學工作的管理和對教學質量的監控力度，在教學實施和管理過程中，建立監督和反饋系統，促進學院教學質量和教學管理水平的提高。

二、督導組組成及主要職責

1、學院教學督導組隸屬於學校教學督導室管理，並受學校教學督導室委託履行督教、督學、督管的權利。

2、由主管教學的副院長擔任組長，全面負責教學督導組工作。教學督導組的`成員由熱愛教學與教學研究工作，有豐富的教學和教學管理工作經驗，工作認真負責，辦事公道，在某一學科領域有較高的學術水平，有較強組織工作能力、事業心和責任感的在職教師或退休教師組成。

3、瞭解學院教學工作執行情況及教學秩序狀況，協助學院領導及校教學督導室對全院教學執行秩序進行全面監督和檢查。

4、負責對學院課堂教學、實習實驗、課程設計、畢業設計(論文)等各教學環節的檢查督導工作。

5、負責對學院任課教師進行檢查性聽課，並對教師教學質量進行評價。

6、負責對學院教學環節工作質量，以及專業建設、精品課建設、教材建設等工作質量進行評估評價。

7、負責對學院教學管理情況、規章制度執行情況以及教風學風等情況，進行檢查監控。

8、完成學院領導交辦的其他工作任務。配合學校教學督導室做好學校對學院的各項教學檢查評估和專項教學督導工作。

三、院教學督導組工作實施細則

1、每學期開學後第二週(教學周)，召開教學督導組會議，根據學校教學工作安排和學院教學工作實際情況，制定學年度教學督導工作計劃，學院討論研究同意後實施，並報學校教學督導室備案。

2、執行聽課制度，有計劃有側重點地瞭解有關教師課堂(實踐)教學、教案准備、作業佈置及指導等情況，並對任課教師教學工作情況進行評價。評價結果要記錄在案，並納入學院教師業務檔案，作為教師評獎評優、職稱晉級、教學酬金分配的重要依據。要求每學期聽課至少三次，聽課面能涉及全院全體任課教師。

3、每學期至少舉行一次教師學生座談會，至少開展一次不定期的專項教學工作調查，以此收集了解教學資訊，監控教學質量，掌握教學動態，加強教學資訊反潰

4、每學期至少舉行二次工作會議，交流和分析教學情況，並提出改進意見和措施，收集、整理教學及教學管理、教學改革、教學發展資訊。

學年末，學院督導組要認真彙總、整理各項教學檢查督導材料，分類歸檔儲存;同時要認真做好年度教學督導工作總結，其中，教師教學質量評價結果和督導組年度工作總結除學院存檔外，要報學校教學督導室備案。

5、每學期開學、期末，實行開課巡視制、考試巡考制，重點對教師是否按時到崗、是否嚴格履行教師職責、學生考風考紀進行督導。

6、教學督導員在履行職責時，實行掛牌制度，每次工作完畢及時填寫《哈爾濱理工大學院系領導評教考察表》，採用隨機抽查方式，事先不打招呼。