幼兒園資訊工作總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的幼兒園資訊工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

根據《中華人民共和國政府資訊公開條例》和《基礎教育機構資訊公開網上專欄建設指導方案》的有關精神以及我園的實際，我們制定了相關的資訊公開工作計劃，保證有計劃、有步驟、有重點地開展幼兒園資訊公開工作，紮實推進了資訊公開工作，現總結如下：

　　一、認真學習，提高認識。

我園認真學習了《中華人民共和國政府資訊公開條例》和《基礎教育機構資訊公開網上專欄建設指導方案》的有關精神，深刻認識到實施《政府資訊公開條例》的重要意義，認真解讀《新區基礎教育機構資訊公開實施方案》。結合實際明確幼兒園資訊公開工作的重點、措施和方法，逐步理順校園網、園務公開、資訊公開三個層面的工作關係。切實把資訊公開工作抓緊抓好，最大限度地為公民、法人和其他組織方便、快捷地獲取政府資訊服務，把幼兒園建設成一所法治型、服務型、廉潔型的學校，為學前教育和經濟社會發展培養更多更好的人才。

　　二、高度重視，加強領導。

我園高度重視資訊公開工作，按照上級有關要求成立了以園長為首的資訊公開工作領導小組。同時，進一步明確我園資訊公開工作的主管領導為顧燕蓉保教主任，具體操作人員為趙愛芳老師，其他部門條線積極配合，確保資訊公開工作的及時性、準確性，真正做到依法公開、真實公正、注重時效、便民、資訊公開標準化等原則。

　　三、抓緊準備，按時公開。

XX年4月，我園抓緊時間，努力工作，為資訊公開做好了充分的準備。一是編制了《幼兒園資訊公開指南》、《幼兒園聯絡方式》等。二是清理學校資訊、編寫相關材料，主要有幼兒園概況、幼兒園相關的工作職責、歷任領導的簡歷和分工、幼兒園發展規劃、年度計劃與總結、幼兒園現行主要收費專案和收費標準等。三在上級有關部門的組織領導下建立了xx幼兒園資訊公開網站，並準時進行相關資訊的公開。

　　四、及時更新，服務社會。

《中華人民共和國政府資訊公開條例》開始實施以後，我園對幼兒園資訊及時公開，及時更新網上內容，儘可能滿足公民、法人和其他組織對我園資訊的需要。各有關條線嚴格按照《公開資訊目錄》，抓好資訊的梳理和整合，遵循工作程式，認真履行經辦、校對、稽核及釋出等各環節簽署手續。落實資訊釋出部門、人員，認真做好資訊內容、分類等方面的核實，做好資訊提供部門、產生時間、上網時間、維護形式、稽核過程等記錄備案工作。提高資訊公開的時效性和針對性，做到臨時性事項隨時公開、日常性事項按時公開、階段性事項定期公開，實現從靜態公開向動態公開的轉變，從結果公開向過程公開的轉變。

幼兒園科技工作在縣教育局和兩個目標督查辦的具體指導下，加強對科技工作的領導。保證科研經費及時到位，在科研專案的研究、推廣應用方面取得了顯著成績，為加速教育新技術、新材料的推廣應用，促進知識的發展、更新作出了一定的貢獻。現就20xx年我局科教興縣、資訊化工作專專案標任務完成工作總結範文如下：

　　一、提高認識，加強對科技工作的領導

科學技術是第一生產力。特別是近年來，新技術、新材料在教育建設中的逐步推廣應用，使廣大教育工作者清醒地認識到，在科學技術日新月異、迅猛發展的今天，不掌握科學技術、不懂科學方法和科學精神都將會被末位淘汰。可以說，誰先掌握了科學技術、誰最先把科學技術運用於生產實踐，誰就能爭取主動、贏得經濟發展的先機。為此，今年，我局按照金委目督辦發〔XX〕22號檔案的要求，進一步加強了對科技工作的領導。成立了以局黨組書記、局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負責人共同參與的科技工作領導小組，實行了領導責任制，制定了黨政主要領導定期聽取科技工作彙報制度，採取了集體會商，共同研究的方法，局目標管理辦公室不定期組織對科技專案完成情況進行督查，查詢、分析科技工作中存在的問題，並通報全域性，有力地促進了我局科技工作的順利開展。

　　二、明確目標，落實責任

今年，將所承擔的四個專案分解下達到了責任科室，明確科室負責人為所承擔專案的第二責任人。科室又將具體專案落實到了個人頭上，使每一專案都有具體的承辦人員。層層有責任、層層有壓力、層層抓落實，集體研究，共謀教育發展之大計，保證了科技工作的順利開展，為我縣教育事業的發展搭建了一個不斷攀升的舞臺。

　　三、制訂措施，提供保障

今年來，局黨組把科技工作當作教育事業工作任務中的一件大事來抓，以此來推動我局教育事業的全面發展。建立健全了領導機構和工作機構，制訂了獎懲措施。並把科技工作目標任務納入局內主要目標進行考核，與科室和具體責任人的政績掛鉤，對有較大貢獻的人員，在年終評選先進，目標獎勵時給予優先考慮。在科研經費上給予充分保證，根據專案的難易程度、技術含量，給每一個專案下撥一定數量的經費，用於購買資料、外出調研等;在時間上，在不影響正常工作的前提下，儘量不安排與之相關的工作，確保科技專案的順利完成;在用車上，優先保證科技人員的用車安排，為廣大科技人員營造了一個良好的科研壞境，極大地提高了科技人員的工作積極性。

總結：今年以來，我局科技工作在縣委、縣政府的領導下，通過縣教育局和縣目標督查辦的具體指導，取得了一定的成績，為加速我縣教育事業發展和繁榮市場，提高人民生活水平做出了一些貢獻。但是，從總體上講，我局科技工作也還有很多值得總結和提高的地方，我們相信，只要通過局黨組的堅強領導，全體幹部職工的頑強拼搏，充分發揚團隊精神，牢固樹立大局、整體、科學觀念，堅持科學、求實的精神，增強集體攻關意識，制定更加有利於科技事業發展的新政策，鼓勵廣大科技人員刻苦攻關、勤奮學習、努力工作，我們就一定能夠圓滿完成各級下達給我局的各專案標任務，一定能夠為我縣教育事業的發展做出巨大的貢獻，一定能夠為我縣的科學技術騰飛和小康的實現提供堅強有力的教育保障。

在園黨支部、各級領導的關懷和指導下，我園資訊宣傳報道各項工作開展得有條不紊。為確保資訊渠道通暢，開展了各項活動，取得了一定成績，現總結如下：

一、領導高度重視，思想統一、建立健全資訊報道隊伍

幼兒園行政班子十分清晰地認識到，宣傳工作是為教育事業營造良好氛圍的工作，是促進教育事業順利開展的工作。因此，幼兒園將把資訊報道工作納入議事日程，制定計劃，完善制度，改進方法，多次召開有關資訊報道的專題會議，研究探討如何提高幼兒園宣傳報道工作水平。

其次是制度到位，促進宣傳報道工作走向制度化、經常化。每年進行分工時，總把此項工作單獨列作一項，由園長親自主管，及時瞭解工作所取得的成績和不足。

再次，幼兒園在財力較緊張的情況下，為了使宣傳報道工作順利進行，並提供各項便利條件，增添必要的宣傳裝置、如數碼相機、宣傳板等。

目前，幼兒園的資訊具體工作為：材料收集，材料稽核，上傳。同時我們還積極加強資訊報道工作的過程管理，即每篇在園園相關媒體發表的報道和每篇上送的報道都由專人負責登記，登記表分撰寫時間、報道者姓名、報道標題、上送刊物名稱、刊出時間等五個內容，這樣既可以防止重複報道，又可以瞭解報道的數量，及時反饋。

二、資訊宣傳報道工作力求高效全面

本著高效、及時、全面的原則，我們的資訊宣傳報道工作一直密切關注各部門的最新活動，並給予及時的報道。本學期幼兒園活動異彩紛呈，資訊組跟蹤報道了大量活動，獲得了寶貴的第一手文字和圖片資料。

三、與園內外各新聞傳媒溝通爭取積極穩定

1、園網站基層動態及時更新

幼兒園電教組全力配合幼兒園資訊宣傳各項工作，特別是對網路基層動態欄目給予了密切關注。及時更新基層動態的相關資訊，給幼兒園活動做最詳盡和最及時的宣傳報道，並努力藉助這個網路平臺為幼兒、家長及社會了解幼兒園最新動態提供便利。

2、密切聯絡、拓寬資訊宣傳渠道

我們每週把幼兒園最新動態報道傳送給廣播站，在週一升旗儀式後播出，為幼兒園開闢新的宣傳報道途徑。班級的“家園之窗”宣傳欄內，及時地對家長進行宣傳。“寶寶成長手冊”也是家園聯絡的一個重要途徑，有力促進了幼兒園與社會、家庭的溝通。

四、宣傳櫥窗出色努力展現幼兒園靚麗風景線

為了豐富幼兒的一日生活，引導幼兒加強與社會、集體的溝通，展現幼兒的風采並提供幼兒之間互相交流的平臺，我們在幼兒園大門兩側開闢一組資訊宣傳櫥窗，在櫥窗內進行宣傳。櫥窗宣傳內容力求做到貼近同幼兒活，利用各種節假日或重要節日的機會，把最新資訊以最快的速度傳給幼兒和家長，給同學以精神引導。並結合近期社會上發生的能引起家長和孩子關注的熱點問題，激發幼兒關注活動。如：汶川地震時，我園及時地進行宣傳，並進行一系列的抗震救災活動，將每天新的情況及時的進行更換，引發了孩子們熱情、積極的參與到抗震救災的活動中來。並把平時一日生活中發生的有意義、有趣的活動以海報形式宣傳出來，以促進幼兒與幼兒之間的交流與溝通。

資訊宣傳對於一個節目的成功與否已經越來越重要，沒有宣傳就不會有觀眾，沒有觀眾的節目則毫無意義。對於一年一度的兒童節來說，幼兒園從前期準備到演出現場都將盡全力投入相關工作。色彩鮮亮，畫面精緻的海報吸引了孩子們的眼球，六一文藝演出圓滿成功後又在園網站等相關媒體給予報道,取得了良好的宣傳。

通過我們的努力，我園資訊公開和宣傳工作逐步走上正軌，取得了一定成績。但在工作中仍有大量不足。我們將在今後的工作中總結經驗和教訓，戒驕戒躁，爭取更大的成績。

　　資訊化技術走進課堂的阻力

隨著社會的進步，各種資訊裝置走進了我們生活也走進了校園，對我們來說可謂是觸手可及，但是這些資訊科技卻遲遲很難走進課堂，我想這是在新時期教育者應該認真反思的問題。我想我們們邁不出這一步，往往並不是能力上的不足，而是思想上的桎梏。導致這種思想桎梏原因很多，但主要是兩點：第一，應試教育的大環境這些年沒有改變，在師生家長心會考試成績是評價學習結果的唯一標準，所以導致廣大教師依然按照輕車熟路的傳統教學方法去教學，只要達到成績好就夠了。第二，教師在長期繁重的工作壓力下缺少學習新事物的積極性，尤其在缺少統一組織和要求的情況下，大家更願意把自由使用的時間用在其它事物上。所以要解決目前的窘境，必須有強有力的外力來推動資訊化技術應用，讓教師重做一回學生，自發的去學習並應用,當這種教學方式習慣成自然後便資訊化教學才算走進課堂。

　　技術革新教育

隨著時代社會的發展，教育也在一次次改革中前進，也對教育的目標不斷提出新的要求，對我們的下一代給予更多的期望。要想實現這麼多的變革，我們必須在教育工作中投入更多的新元素，而資訊化手段將成為重要的助力。一個孩子學習成長的過程其實就是他與這個世界的一個互動的過程，去了解這個世界的事物和事物中蘊含的知識規律，那麼說道互動瞭解世界的最便捷的途徑，當今無論男女老少都知

道無非就是我們身邊的網際網路，那麼為什麼把資訊化帶入課堂呢？資訊化教學不是趕個時髦不是圖個新鮮，而是要通過資訊化的方式把萬千事物更清晰便捷的展現在孩子們面前，使我們的教學效果達到更高的水平。

　　資訊化拓寬學生的認知道路

說道資訊化網際網路等等，給人最直接的印象就是網路中浩瀚無邊卻又可以及時提取的各種資訊，在這裡我們幾乎可以找到我們想要了解的各種資源，所以如今網路似乎成為人們瞭解世界開拓視野的主要平臺。那麼毫無疑問，網路可以在學生的認知學習中給予足夠多的生動直接的材料，而且這樣一種學習途徑也改變了學生的認知方式。過去的教學主要是教師將知識塞進學生的頭腦中，或者按照教學計劃去引導學生如何去做去學的知識，學生是處於一種被動位置。而學生從網際網路上獲取資訊卻是截然相反，他們根據自己面對的問題或者憑藉興趣可以源源不斷的從網路上獲取相關資源，然後積極的去了解吸收這些內容獲得收穫。毫無疑問讓學生習慣於這種主動的汲取知識的方式將有利於學生的學習之路，他們更容易對這個世界保持著好奇心，而且更加致力於自己去解決問題獲取相關的知識，著正是廣大教育者所希望看到的。

　　如何引導學生在資訊化環境下學習

利用網路資訊化的學習不僅在課堂，而且更多的會在課下進行，當學生習慣於從網路獲取資訊和進行學習的同時，他們除此之外還會利用網路做些什麼就是我們不得不關注的問題了。網路中資訊量巨大，而孩子們好奇心強烈又缺少自制力，在缺乏約束的情況下，他們很有可能將大量精力花費在於教學目標無關的東西上，甚至會接觸到一些不良的資訊影響，這對教育和孩子的成長都是不利的。要如何避免這些問題發生呢？我認為教師方面，一是要通過課上的教學和課下的任務，給孩指明他們所需要去了解的方向，並通過多種手段去激發他們探求的興趣。二是要把握教學之本，嚴格要求學生課上課下的活動，把關學生的學習成果，通過技術手段以及與家長配合去把握學生的動向。同時我認為在技術方面大有可為，一是技術充分與教學結合，利用軟體實現教師—知識—學生—任務四者的時時互動，是學生無論課上課下都能按照老師的指導和要求去完成學習任務，並保證教師的能夠有效掌控學生狀況。二是利用相關手段把握學生能夠接觸到的資源範圍，避免學生將時間浪費在無意義的關注上，防止學生接觸到負面影響的資訊

　　資訊化環境下把握學生關注圈和影響圈

“關注圈”和“影響圈”是人類進入發達的資訊化社會後經常被提起的兩個詞。網路的出現使社會中的資訊量和資訊傳輸速度達到了空前

的水平，“關注圈”就是指的我們平日裡花費事情去關注的資訊，“影響圈”則指的是我們關注的資訊中對於我們致力於事業工作生積極作用的資訊。我們會看到“關注圈”中包含著“影響圈”，那麼其中除了“影響圈”以外的其它資訊就可以認為是與事業工作關係不大的內容。但是人的時間是一定的，能關注的資訊量是一定的，那麼毫無疑問，為了個人的成長我們需要儘量的擴大“影響圈”的比重。同樣的道理，當資訊科技深入到我們的教學中後，學生同樣面臨了著同樣的問題，他們所關注的資訊是否是屬於“影響圈”，是否能夠有效促進他們的學習效果，能否對與身心成長產生積極效應，這些是教育者必須認真思考的。那麼這裡還是一句話，教學技術與教師工作能夠緊密結合，通過各種手段使學生能夠在教師的設定範圍內去獲取相關資訊，增大學生所獲資訊中的“影響圈”。

　　微課堂教學急待實踐

目前網路上可以輕易找到各種教學資源，為學生的課下自主學習提供一定幫助，但是這樣的學習資源卻也有著很多不足。一是學生老師之間無法進行互動，學習的成果無法相互反饋；二是這些課程資源往往不是整體的`教學過程，缺少配套的習題、解決問題的方法模式等內容；三是這些資源往往是整堂課的過程，缺少對個別重難點的詳細解讀的內容；四是由於教學的整體環境與學生所處的不同，所以對教師的授課方式學生的參與方式可能出現不太適應。那麼如果將微課堂融入我

們教學工作中，讓學生在網路中學到的他們自己的老師的教學，以上的問題都可以解決了。在微課堂中，我們可以根據學生平時的學習狀況、出現的問題錄製對應的教學資源；我們可以根據教學內容再配備相關的習題任務，對學生的學習成果再做反饋；我們可以在線上線下與學生充分交流，增進師生感情和學生學習的熱情；我們可以在平臺上放置很多對學生有益的資源，不僅僅關注學生的學業，也幫助他們身心的成長；我們可以將微課堂的教學常態化，利用教學平臺把握學生的學習情況等等。總之在資訊化的今天，我們一定要把握住時代的機遇，勇於嘗試新的教學方式助力學生的成長。

　　對於資訊化教學管理運用於中學階段的設想

眾所周知目前我國絕大多數大學的教學管理都是在網路平臺上進行，那麼當條件允許的情況下我們是否也能夠將這種模式運用於中學呢？我設想在這個平臺上老可以看到學生近期的在校在家學習、心理等諸多狀態，老師和家長通過平臺及時關注並溝通；在這個平臺上可以組建微課堂，使學生在課下仍可以獲得學習資源，將學生學習問題及時反饋給老師；在這個平臺上，老師可以組織拓展性教學活動，可以是網上參與的，也可以是實際的課外活動，無疑使學生生活更豐富多彩展示自我，也增進師生交流。在這個平臺上可以釋出學校的各類

在本學期的信管工作中，我園緊緊圍繞區教育資訊工作的要求，以松江區學前教育信管工作計劃為指導，以幼兒園的園務工作計劃為依據，認真做好幼兒園的各項資訊工作。依據松江區學校教育資訊化工作評估體系與標準，結合幼兒園實際開展工作，推進幼兒園資訊工作有序化，使我園網站建設、資訊工作等順利開展。在全園教師的積極配合之下，這學期的資訊工作能較圓滿完成。現將本學期工作總結如下：

一、本學期重點工作舉措和主要成績

(一)幼兒園資訊工作制度完善

本學期初，依據《松江區關於學校資訊公開和網站建設的評估表》的評估細則，我園對幼兒園資訊公開和網站建設內容進行了全面、系統地自查工作，整理、完善了各項制度。

（二）教師資訊工作考核機制逐步完善

1、資訊撰寫和上傳工作工作機制

自我園開始實施教師撰寫幼兒園活動資訊機制，幼兒園活動資訊量有了一定的提高。但是出現資訊撰寫不夠及時、教師分工不明確、實施力度不強的問題。在上學年機制落實問題的基礎上，本學期教師撰寫活動資訊機制有了一定的完善。通過資訊工作會議，教師明確了撰寫活動資訊的負責人，各自分工，撰寫內容要求。同時實行教師輪流撰寫活動資訊的制度，制定教師撰寫資訊考核表，能夠做到提前預備，分工明確，上下銜接得當，釋出資訊及時。本學期幼兒園活動異彩紛呈，資訊組跟蹤報道了大量活動，獲得了寶貴的第一手文字和圖片資料。本著高效、及時、全面的原則，我們的資訊工作一直密切關注各部門的最新活動，幼兒園各項活動資訊得到了及時的報道。

本學期我園在區教育資訊網學校動態上釋出的資訊為30多條，超出了每週不少於一條，每月不少於4條活動資訊的計劃。

2、“班級主頁”家校互動督查機制

松江區資訊中心和各學校聯合創設了“家長頻道”“班級主頁”等家校互動網路平臺。為了教師能夠重視此項工作，我向全體教師進行了資訊培訓和說明，並在月底公佈每月每班“班級主頁”建立情況，起到督查督促的作用。

3、全面啟動市、區級關於學生學籍資訊錄入工作，積極落實全國教育管理資訊系統資料採集工作

本學期幼兒園完成了松江區綜合管理平臺關於學生學籍資訊的錄入工作，以及上海學前教育網學生資訊錄入工作。

二、不足

（一）幼兒園網站建設目前沒有大的突破，特色板塊正在初步建立中

園所網站的內容能夠做到每月都有更新，但更新量有限，網頁瀏覽次數不是很高。後期還要提高網站內容的質量。另外，“安全課堂”特色板塊推出，分為兩個子版塊：“安全相約”（定位為安全兒歌，安全月安全相約，安全知識、安全活動教案等。）“安全故事”（定位為一些安全小故事，每週國旗下講話中的安全小故事，安全案例），後期將對此板塊進行準確定位，不斷更新、豐富內容。

（二）“班級主頁”在家校互動發揮的作用還沒有最大化

兩點“原因：一是教師對“班級主頁”的認識和利用程度不高，還沒有將發揮網上互動和教育教學工作很好的結合起來。二是向家長宣傳力度還不夠。今後，各班主任在新學期家長會上向家長進行宣傳，保證每週家長登陸一次家長頻道，進行家園互動。（前提保證教師每週更新“班級主頁”的內容。）同時，信管員加強對教師“班級主頁”創設情況的督查工作。

（三）對相關活動的重視不夠，導致撰寫活動資訊的質量不高

在撰寫的活動資訊中，沒有重視標題的作用，缺乏思考，有些標題模糊，內容不突出；還有些資訊內容比較空洞，描述事件多，缺乏深層的評論與分析，結構不嚴謹，邏輯性不強。

（四）幼兒園電腦維護和維修工作比較被動

信管員的電腦維修技術不夠，導致工作效率低。後期信管員將建立幼兒園電腦維護和維修記錄表，電腦技術問題解答手冊等。

（五）教育資源庫上傳數量和質量還要提高

本學期，教師能夠完成每月上傳教育資源庫資源1份，但是通過率太低。

（六）家長對網上諮詢平臺不瞭解，利用率不高，園長郵箱回覆不及時

通過上學期資訊督導中的問題反饋，家長對於網上諮詢平臺瞭解甚少，沒有引起足夠重視，園長郵箱也沒有及時回覆家長的相關問題。

三、下學期工作設想

（一）提高信管員工作角色意識；加強園際之間橫向溝通，學習掌握資訊工作技術並加以熟練運用

（二）在幼兒園開展電腦簡單維護、常用軟體使用等培訓，解決一線教師的日常辦公問題。

（三）教師在撰寫資訊方面積極性有了提高，但資訊撰寫質量雖然有所提高，個別教師仍然需要加強自我對比和學習，加強對資訊撰寫的規範性、嚴謹性，樹立良好的幼兒園品牌形象。

（四）科學制定每月教育資源庫的上傳計劃，既減輕教師工作量，又提高資源上傳質量和通過率，每月指定教師上傳到資源庫，並報業務園長稽核，到學期結束，做到保質保量。

（五）裝置故障維護與維修工作不熟練；日常工作中對教師電腦製作的指導和培訓工作欠缺等。希望在今後的資訊化工作中，能夠根據崗位需要和培訓計劃,採用自學、個別指導等方式，加強對資訊分管領導與技術人員的業務培訓,系統學習資訊科技理論,掌握各種資訊科技方法,不斷拓寬視野,提升業務水平。

（六）開展多媒體課件培訓活動，提高教師課件製作技術的能力及附幼資源庫的質量。

在資訊化技術日益發達的今天，網路的概念已經深入人心，正日漸改變著現代人的生活方式，學校資訊化建設也日益成為學校發展的重中之重。學校教育資訊化建設是適應現代教育技術和資訊科技的發展，加大學校對外交流與宣傳力度，提高教學、科研、管理效率的重要途徑；也是展示全校師生才能，加強對校外聯絡，互相學習，共同發展的陣地。

我園積極響應資訊化建設的號召，努力朝無紙化辦公的方向發展，在各類展示及公開活動中，切實發揮多媒體的作用。在日常備課、教研等活動中，也經常能夠借鑑網路裝置，使自己的教學教育工作更出色，更有特色。

本學期我在全園教師的團結協助、努力工作，現將本學期的資訊工作總結如下：

一、領導高度重視

自開學初，領導高度重視資訊開展工作，形成了一定的工作機制。根據上級部門的資訊工作要求及幼兒園的實際情況，開學初，認真制定了每月的資訊工作計劃。在園長的全面指導下，明確了工作職責，全面負責收集、整理各種資料並及時上傳下達各類資訊。對稿件的要求等方面明確了自己的工作內容、形式與方法等，把自己每月的資訊工作進展、採取了哪些措施，是否有遺留工作，從中尋找原因進行分析，以各種形式向領導彙報，根據領導的反饋意見進行適當的調整，為園內資訊工作的開展營造了一個良好氛圍及奠定了基礎。

二、資訊上報工作

資訊工作中，資訊報送是常規工作。每當幼兒園有上級領導前來調研或督導檢查，或者幼兒園有大活動，我們都會主動、積極抽出時間去拍照、寫報導，而幼兒園的班級網站也是我們最為關注的地方，因為老師們會把自己班級的活動照片及時上傳，這也是我們資訊來源的主要渠道。有時班級開展親子活動等，也鼓勵老師把孩子的活動照片傳到自己的班級網站上。我對資訊工作的執著與堅持，緣於我對這份工作的無比熱愛，這種熱愛又演化成推動我工作不斷向前的動力。

但是由於種種原因，本學期我園的資訊釋出的情況和數量等都不容樂觀，為此我們將在下學期在這方面繼續努力，及時捕捉有價值的資訊，及時釋出。

三、資訊工作成果

1、從幼兒園的整體發展上來看，我們幼兒園逐步開始向網路化管理髮展，利用幼兒園的網站拓展了宣傳的視窗，為服務家長科學育兒提供了有效的途徑，促進了幼兒園的內涵發展。幼兒園也注重對老教師的資訊科技培訓，讓她們能掌握最基本的資訊科技，慢慢地讓她們在自己班級網站上進行操作，逐步發展到資訊化為我服務，為建立網上幼兒園、網上家長學校奠定了基礎。

2、從教師的資訊意識來看，我覺得教師的資訊意識大為增強，每當班級裡開展了一個活動，我們幼兒園的教師們就會主動地把活動的方案、活動的照片、活動中的反思、家長的反饋等資訊及時地進行上傳，讓家長及時瞭解班級動態，使資訊及時得以互通。

3、從家長的參於意識來看，家長在網上與教師交流的熱情越來越高。這與幼兒園的積極宣傳及幼兒園班級論壇的日漸完善是分不開的，我也經常參與我們幼兒園各班級的評論，看見有些家長經常進入班級論壇，瀏覽其中的內容，及時與教師互通訊息，提出對班級論壇、幼兒發展、教育教學工作等方面的建議，發表自己的感想等，有效地完善了班級論壇的建設，而班級論壇的建設，也為我的資訊工作的開展提供了便利，並帶動了班級工作的開展，更有力地促進了孩子們的發展。

四、今後努力方向

1、進一步加強園內教育資訊網的管理，嚴格把好質量關，認真稽核資訊上傳資料。

2、根據幼兒園的實際情況，積極做好園內網站的家長宣傳工作，鼓勵家長勇躍參與到幼兒園教育資訊管理，讓家長積極投稿說說自己的育兒心得。通過宣傳讓家長更清晰地認識、瞭解幼兒園的教育。

3、還要不斷地加強自身的撰寫資訊的能力，從而促使整體工作水平的提高。以上是本學期我園教育資訊工作開展的情況，我們將在以後的資訊工作中一如既往，進一步加強資訊工作的組織和領導，提高對資訊工作的認識，從而進一步推進我園資訊水

資訊宣傳是我園開展的一項重要工作，作為幼兒園對外宣傳的視窗，資訊組的責任任重而道遠。根據xxxx年工作目標，我們按時完成了本學期的各項工作，並在此基礎上實現突破。回顧xxxx年上半年這個學期，既忙碌有充實，現做如下總結。

主要資訊工作完成情況如下：

一，通過學校網路監控與指導，提升幼兒園品牌與知名度。

1、製作了第三版的新網頁版面，內容上根據我園的實際情況作了調整，

2、不斷及時更新網站各欄目內容，使家長能通過網路平臺瞭解園內的各方面資訊。

3、對新生家長宣傳網站，鼓勵家長通過學校網站進入各班部落格。

4、學習有知名度的姐妹園資訊宣傳的成功之處，對下學期資訊工作進行部署。

5、參加了資訊員培訓，提升了網站建設、各相關係統的資訊應用能力。

6、對部落格進行了有效的管理

①每月檢查好各班部落格工作完成度，並記錄好每月班級部落格評比。

②每月與個別資訊管理較薄弱的班級部落格管理員進行指導溝通，使我園部落格整體有了進步。

③在姐妹園資訊員那獲得相關經驗，為了提高我園部落格的點選率，在對每班部落格管理上又提出了新的要求，各班也及時做到了每月每欄目至少更新兩次。

二、繼續完善園園通、幼兒園網站等平臺，與教育局各項資訊工作同步。

1、完成了教育局報名系統資訊核對工作，並對園園通進行升班、更新教職工資訊等維護工作。

2、完善教育局資訊報送系統，轉園申請工作，本園園籍系統的幼兒資訊維護工作。

3、按時做好全國幼兒、教師資料上報工作。

4、繼續完成定期維護幼兒成長檔案系統工作。

三、進一步加強資訊科技的園本培訓，根據本園教師實際情況，加強對青年教師進行資訊科技運用水平的培訓，提高教師現代教育技術整體水平。

1、學校電子資料進行整理和儲存。教師電腦系統重新安裝，全部統一化，電腦內教師個人資料也做了清理。

2、核對幼兒與家長資訊，輸入報名系統，等待錄取工作。

3、定期對園內教師電腦進行了檢查和修復工作。

反思：通過本學期網站和部落格管理，並與較有知名度的姐妹園比較，發現了部落格確實為園內幼兒家長提供了很好的瞭解孩子園內生活的平臺，但對外的知名度未見到效果，下學期的部署就是學習有知名度的姐妹園更有效地利用好園園通這個平臺，將新浪部落格遷移到園園通班級網頁。在教師使用電腦方面還是需要提升教師電腦技能，減少電腦維修率。在教師拍攝照片或者視訊方面的技能也需要提供相關培訓。使我園的資訊化建設隨著我園的發展一同前進。