幼兒園大班四月份工作小結

新學期伊始，雨實幼教育管理部門就認真落實區教育局“深化改革、講求質量、創優爭先、和諧發展”的工作要求，以效益型名園為發展目標，注重抓實班級教育質量，結合幼兒園“xx”課題研究成果，對幼兒園課程內容、作息制度、課時安排、個案觀察、區域教育、幼兒習慣要求等進行了全面的梳理與指導，為形成園本化的教學常規體系奠定了基礎。

1、重視教育科研工作的開展，雖然開學頭緒繁多，但我們將教科研放在重中之中，園長統一領導、業務園長靠前指揮，親自組織召開了課題中心組會議，確定本學期研究重點。x月xx日，我們還邀請xx美術教育專家x老師、南師大xx教授來我園進行美術教研、教科研的過程指導，教師們就前期教育中的問題和專家進行了深入的探討與交流，明確了下階段研究思路與方向。由於教育科研成績突出，在x月份召開的全市教科研基地大會上，我園xx園長做為唯一一家幼兒園代表做了大會發言。

2、黨員、園長帶頭親自為教師上示範課，進行課程實施講座，使幼兒園在開學初就形成了良好的學習、研究氛圍，

3、引導教師養成反思、研究的習慣，及時記錄、總結教育實踐中的成敗，提升理論與實踐水平。x月份，每位園長、教師都撰寫了研究論文參加了市論文評比。教師撰寫的教育隨筆也得到了區教研室的好評。

4、開展了幼兒園活動區域的研究與探討，組織教師圍繞區域材料、區域創設、區域指導開展了研討，明確了研究的思路與班級區域活動的要求。

1、本學期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進行了嘗試，對管理實踐中出現的新問題進行了深入的研究，並制定了對策，使新的管理模式不斷趨於完善。

2、組織管理中心組對層級考核制的操作方法進行了深入的研究，形成了一套科學、簡便的操作體系。

3、以“愛與責任“為主題開展了豐富多彩的教師節慶祝活動。

組織了一次教師宣誓；園長贈送了教師兩本好書；園長與每位教師進行了一次談心；每位教師介紹了一條自己的教育信條；對退休及住宿教師送上一份節日的慰問；組織了一次社群領導座談會；佈置了幼兒園發展成果展，並獲得區教育局組織的教育成果展評比優秀獎。

4、以xx市名城會的召開為契機，組織幼兒開展了愛家鄉、愛雨花的園本主題活動，活動中孩子們充分地瞭解了雨花的風土人情，歷史名勝以及現代化建設，小朋友們還背起小畫板來到雨花臺烈士陵園進行了實地寫生，用稚嫩的筆畫描繪了家鄉的美景，表達了對家鄉的熱愛之情。

5、接受了區衛生監督所對花神美境分園食堂申報a級食堂的預查，區衛生監督所對分園食堂的暑期改造給予了好評，並進行了指導，x月份將向市衛生監督所進行申報。

四月陽光明媚，春回大地。新的一學期開始了，我們一起播種新的希望。現將本月月工作總結如下：

一、班級情況分析

本班現總人數xx人，男生xx人，女生xx人，出率是xx%。原本有xx人，但周德陽小朋友由於學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養病，需等康復後回園。

經過一個寒假，孩子們返園以後，我們老師發現，幼兒的常規有些鬆懈，於是我們用了兩週的時間進行常規管理從課堂、遊戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能摺好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。

二、生活學習情況分析

自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，。

智力能力：會準確的認識整點、半點；知道一年有12個月，每月有不同的天數；能讀出100以內的數；知道100數的連續性，嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

語言發展：能聽懂故事的情節：

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。

蒙氏活動：

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧譁影響別人的工作。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。

5、幼兒能愛護操作材料，活動結束後能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。

三、活動組織

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，並能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。

四、環境佈置

老師在設計教室佈置時，結合本月季節的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環境。

五、衛生保健工作

1、班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。

2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由於感冒發燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，並及時與家長聯絡彙報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛鍊，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。

3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。本月無一例安全故事。

4、執行消毒制度，達到衛生標準。

六、家長工作

1、認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。

2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。

3、設定家園聯絡專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

七、工作重點

1、繼續培養幼兒的一日生活常規，禮儀教育，加強幼兒的安全意識。

2、積極做好家訪工作，瞭解幼兒在家情況。

3、加強預防春季傳染病工作。

4、配合保育員做好保健工作和衛生消毒工作。

5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春遊工作。

朝氣蓬勃的四月匆匆的過去了，這月是充足而繁忙的，四月裡孩子們徜徉在春的海洋裡，感受到了濃濃的春意，四月的我們與孩子們是快樂而充實的。

在一系列關於“春”的主題活動中，我們與孩子一起孩子尋訪春天，在尋訪、親身體驗的過程中，瞭解春天，瞭解春花是最美的。

一、主題活動

在主題“我愛綠色的世界”、“春天悄悄地來了”、“我們在春天裡”和“家鄉的春天”中，我們與孩子們一起去尋訪春天，在尋訪、親身體驗的過程中，瞭解春天，瞭解春花是最美的。最後，我們又認識了家鄉太倉，瞭解了太倉的各種特產，同時，還知道了偉大的鄭和是我們太倉人，聽了關於鄭和的故事和欣賞了鄭和下西洋的畫面。

在這春暖花開的季節裡，我們中班組還進行了一次“郊外踏青”的活動。在附近的小區裡，孩子們在老師的帶領下，欣賞著春天裡每一片最美好的景色，尋找著春天裡的五彩繽紛，呼吸著春天裡的舒適氣息，享受著春天裡的所有一切事物。

通過這次活動，加強了孩子們對“春天”的認識，同時，又培養了幼兒熱愛大自然，熱愛生活的情感，讓孩子們充分感受到春天的快樂，增加了自己童年的美好回憶。

在主題“勞動最光榮”中，我們讓孩子們知道了五月一日是全世界勞動人民的節日；激發幼兒尊重熱愛勞動人民的思想感情，學做一些力所能及的家務勞動，樹立勞動最光榮的意識。

二、節日活動

清明節，我們讓孩子們知道了清明節的習俗，讓他們說說自己回老家上墳的過程，知道了各個地方的風俗習慣是不同的，但是，目的是一樣的：為了祭奠去世的人。

在這個月中發生了一件重大的事件，就是我們中國的青海玉樹發生了7。1級的地震，死去了很多我們的同胞們，所以我們中大班的全體師生在x月xx日下午進行了一次哀悼活動，讓孩子們為死去的人們進行默哀和祈福，祝願他們能早日回到安寧的生活中來，讓地震中的孩子們能早一點重新走入教室。

三、日常活動

在這個月裡，我們進行了完善班級一日常規制度，並加強了個別幼兒的行為習慣培養，讓他們能更好地與同伴們相處，並能學到更多的本領。

最後，我們將這美麗的春天延續下去，把它帶到我們的教室，美化每一片空間。同時，還將一起迎接著下個繁忙的五月，相信在繁忙的勞動季節裡，我們的'收穫會更多，快樂也會更多。

本月開展了主題活動為《花兒開》主要讓孩子：

1、通過欣賞和觀察大自然，讓幼兒瞭解春天的天氣。

2、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況。

3、讓幼兒認識青蛙、蜜蜂和小鳥。

4、引導幼兒學習解決困難。

通過每週活動的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作戶外觀察春天，觀看圖片讓幼兒瞭解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒瞭解綠豆，紅豆，黃豆，並讓孩子自己觀察並隨時記錄等等，幼兒對這一主題很感興趣，並能積極投入到學習之中，調動了幼兒的積極性。識字和兒歌，古詩的學習中，與主題活動相結合，通過摘果子，小草變綠了等遊戲調動了幼兒學習的積極性，幼兒學習情況不錯，部分年齡較小的孩子還需要鞏固複習。打擊樂與歌曲的學習方面，培養了幼兒對音樂活動的興趣，並強調了音樂學習及欣賞的常規要求，大部分幼兒基本能達到，但少數較活躍的孩子還需要加強。在情景數學的學習過程之中，大部分幼兒能獨立操作並能掌握其學習內容，家園並進共同促進幼兒的學習，幼兒基本情況不錯。

一、保育保健

春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來說不及上個月，針對春季的季節特徵，我們採取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，並養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，一週保證用紫外線燈消毒一到兩次，經常將孩子的圖書進行暴晒，玩具進行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預防疾病的侵襲，並加強戶外活動的鍛鍊，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛鍊活動來增強幼兒的體質。

二、園內活動

本月參加了幼兒園的區域環境佈置活動評比，在全班教師和小朋友的共同參與下，本班的區域環境佈置得到了一致好評，本班的自然角和音樂角獲得優秀角區。

三、家長工作

積極做好常規性的家長工作：家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點，對於一天不來園的幼兒進行電話溝通等等，並利用下班時間在幼兒園進行談話，家訪等及時瞭解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進部分個性孩子的良性發展。家長工作開展較好。

總的來說，春天是萬物復甦的季節，希望本班的各項工作也能推陳出新，腳踏實地，越來越好。