導師帶徒評優材料

按照集團公司團委2017年工作安排部署，公司團委深入貫徹落實導師帶徒活動各項工作，在公司上下形成良好的學習氛圍，青年人才梯隊素質得到了全面提高，青年員工整體技能水平得到了有效提升，加快培養和造就了一支政治過硬、業務純熟、作風優良的青年人才隊伍，為公司健康穩步發展起到積極促進作用。

一、優化管理，完善措施

公司一直以來都將人才培養作為公司的重點工作開展。公司高度重視青年員工思想教育，積極倡導崗位奉獻，引導員工完成職業生涯規劃，全面實施“人才興企”戰略。為了促進公司青年專業技能人才培養，促使青年員工立足崗位成才，尤其要通過公司現有人才資源的“傳”、“幫”、“接”、“帶”作用，進一步加快公司主要專業技術骨幹人才隊伍建設，滿足公司快速發展對人才的需要，增強公司發展後勁，在集團公司團委的指導下，公司團委結合公司現階段實際情況及《“導師帶徒”活動實施辦法》相關安排，為全面落實公司人才強企發展戰略，加快培養青年技術類、管理類骨幹，提升青工隊伍的職業技能水平，公司組織開展了2017-2017年度“導師帶徒”活動，此次活動在往年的“導師帶徒”活動的基礎上，公司作出以下幾個方面的改進：一是為了提高導師帶徒學習質量及效果，公司與各單位緊密協商、認真挑選

全公司範圍內的優秀師徒，共選拔出56對師徒進行結對。二是公司各級領導高度重視，舉行“導師帶徒合同簽訂儀式”。三是由師傅制定系統性、針對性的導師帶徒培訓計劃，按照培訓計劃對徒弟實施合理的教學方法，並給徒弟制定科學化、合理化的學習目標。四是為加強導師帶徒的監管、檢查力度，公司為此次56對師徒統一印製了《導師帶徒學習記錄本》，並制定了師徒（月度評估）班組（季度評估）、分公司（半年度評估）、公司（年度評估）的三級評估實施方案，對師徒學習記錄及學習效果評估給予高度重視。

二、實時跟蹤、主抓落實

為進一步跟蹤檢查“導師帶徒”活動具體開展情況及培養進度，公司團委會同職能部門，指定專人負責每月對師徒教學活動開展內容及培養效果進行檢查跟蹤，並定期與師傅及徒弟進行溝通，及時發現、解決存在的問題。師傅每月按照年度培養計劃分解安排月度培訓內容報公司團委，公司團委審查後及時通過公司網上辦公平臺及時傳送給徒弟進行學習。徒弟將每月的學習情況及考核內容完成後交師傅檢查，師傅再對徒弟所學內容中存在的不足及時與徒弟溝通，公司團委對學習情況進行實時監督，確保達到教學目的。同時，師傅在平時的工作現場指導邊工作邊傳授徒弟實際動手操作能力，也會利用業餘時間帶領徒弟進入工作現場手把手傳授一些工作中遇到的難題，始終堅持理論與實操結合起來，全面促進青年員工業務技能的提高。

三、開展考核、促進學習

次年4月份，在公司導師帶徒實施活動領導小組指導下，通過平時的筆試、實際操作考試、月度績效，結合公司的崗位動態考試、年度考核成績等進行“導師帶徒”年度考核工作。對於徒弟綜合成績優秀的師徒將授予“公司優秀師徒”榮譽稱號，並給予規定的一次性獎勵，並組織召開“優秀師徒”頒獎及事蹟宣講會議，將師傅的教學經驗和徒弟的學習方法分享給全體員工。

十年樹木，百年樹人。人才的培養非一朝一夕所能，但重要的是持之以恆。開展導師帶徒活動是集團團委重要安排部署，也是公司加大教育培訓力度，實施人才強企戰略的重要步驟。通過導師帶徒活動的深入開展，公司綜合管理、工程管理、專業技術隊伍整體工作水平有了較大提高，青年人才隊伍培養的良性迴圈體系進一步得到鞏固和加強。在往後的工作中，公司團委將繼續發揚“導師帶徒”的優良傳統，不斷創造“傳、幫、接、帶”的良好學習氛圍，大力拓展活動內涵，激發導師樂於輔導的責任感，幫助青年員工迅速提高專業技能，鼓勵青年員工積極學習的態度，努力營造良好的學習氛圍，逐步打造一支年齡結構合理，綜合素質較高，業務技能較強的職工隊伍，進一步推動公司一流學習型企業建設，為公司穩步跨越發展提供強大的人才後盾。

導師帶徒評優材料 [篇2]

鄧從豪，江西臨川人。著名理論化學家、教育家。1993年當選中國科學院學部委員（院士）。1982年獲國家自然科學一等獎，1998年獲國家自然科學三等獎。曾任山東大學校長，山東省鐳射學會理事長，中國化學學會理事等職。榮獲山東省勞動模範，全國高等學校先進科技工作者及全國先進工作者稱號。

鄧從豪出生在一個貧苦農民家庭。1929年鄧從豪入本村國小讀書。國小畢業後，鄧從豪以全校第一名的成績考取了南昌一中，並且是這所中學的尖子生。

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