人事考察報告範文三篇

根據**市人力資源和社會保障局《關於市**局科級領導職務競爭上崗方案的覆函》（*人社函〔2012〕*號），我局於2012年*月*日下午進行了競爭上崗面試和民主測評。受局領導委託，由市**局人教科**科長及**同志組成本次幹部考察組，對競爭**科科長職位的***同志進行全面考察。現將考察的情況報告如下：

一、基本情況

***，女，**年*月出生，*族，**市**區人，大學本科學歷，**學校**專業， **年**月參加工作，**年*月加入中國共產黨，**年*月任副科級領導職務，**年*月調入市**局工作。

二、德才表現、工作實績和主要特長

1、思想政治素質較好。思想上與黨中央保持一致，貫徹執行黨的路線方針政策，遵守各項規章制度和法律法規，作風正派。

2、自覺學習政策理論和業務知識，能較好地完成各項工作任務。協調能力強，負責的***工作完成出色。

3、工作積極主動，認真負責，踏實肯幹。

4、團結同志，尊老愛幼，尊敬領導，遵守紀律，服從工作安排。

5、廉潔自律。在考察中沒有發現有違法違紀行為。

三、民意測評情況

通過發放民主測評表和個別談話兩種方式進行。

1、發放民主測評表*張，收回*張，優秀*票，稱職*票，基本稱職*票。

2、個別談話*人蔘加，同意任職*人，佔**%。

四、考核結果建議

考察組認為：***同志工作能力強，品行兼優，符合擬任職位**科科長的任職條件。考察組建議，***同志可任市**局**科科長職務。

一、 基本情況

張XX，男，====年=月生，現年==歲，漢族，大專文化，====年=月參加工作，====年=月加入中國共產黨，現任縣XX局辦公室主任，科員。

張XX同志於====年=月畢業於XX學校XX專業，同年=月分配到縣XX工作至今。其間，====年=月考取省委黨校函授學院法律專業，參加在職函授教育，於====年=月畢業，取得大專文憑。

二、 德才表現

自參加工

作以來，張XX同志能積極地學習政治理論和業務知識，認真履行自己的職責，能嚴格要求自己，服從領導安排，工作積極主動。能兢兢業業搞好本職工作和其它各項工作任務，工作能力強。

在開展普法工作中，積極組織和參加普法講課，組織各種法制宣傳。在局辦公室期間，能較好地協助單位領導抓好機關行政事務，具有一定的組織協調能力，曾多次被縣市局、縣局評為工作先進個人；====年被縣委、縣人民政府評為全縣“嚴打”先進個人，====年=月被地委、行署評為地區“嚴打”先進個人。

張XX同志平時工作積極，作風正派，能遵守法律和規章制度，政治覺悟和組織紀律性較好，廉潔自律，沒有出現過各種不良行為。

三、 主要不足

理論深度有待提高。

四、 民主推薦情況

單位於====年=月==日進行科級領導幹部民主推薦，參加推薦==人，贊成==人，得票數列第一。

====年=月==日 經局黨組考察，現推薦為近期可提拔任用的副科級幹部。

考察人：XX ……

縣委領導幹部考察材料

**同志自200*年*月調任中共**縣委副書記以來，認真學習和全面貫徹黨的各項方針政策，以優良紮實的作風帶頭實踐“三個代表”的重要思想，堅持理論聯絡實際的學風，不斷提高自己的政治思想修養；充分利用業餘時間學習，努力提高自己的綜合素質，完成了省委黨校區域經濟專業在職研究生學歷教育，系統學習和研究了市場經濟基礎理論和現代經濟管理科學，掌握了區域經濟發展的一般規律，形成了比較合理的知識結構。結合理論學習，全面分析了**縣域經濟發展的優勢和不足，在此基礎上，主持制定了《**縣工業強縣規劃》和《**縣城鎮化帶動戰略規劃》，提出了促進縣域經濟發展的一系列意見建議，得到了縣委、縣政府的充分肯定，並逐步付諸實施。

**同志在工作中善於獨立思考，勇於開拓創新，駕馭全域性的能力比較突出。對於重點工作能夠及時提出富有見地的思路和措施，並善於抓主要矛盾和關鍵環節，善於預見工作中可能出現的問題；講究工作方法，能夠協調和團結各方面的力量，共同完成工作；注重工作效率，對於比較複雜的工作能夠及時拿出科學合理的方案，組織有關方面儘快落實；在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現了較強的原則性和靈活性；善於聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。對於工作拖拉、作風散漫的單位和幹部，敢抓敢管，敢於批評。任職以來，一直分管城市經濟和鄉鎮企業工作，善於緊緊圍繞全縣經濟工作的總體規劃，從不同的側面採取不同的措施，推動城市經濟和鄉鎮企業再上新臺階。領導全縣工業企業不斷完善內部管理，使全縣規模以上工業企業建立了比較規範的'現代企業制度和富有活力的內部執行機制；組織企業積極進行專案開發，200*年以來新上了**集團真***生產線、化工廠1萬噸***生產線等12個骨幹專案，論證上報了1萬噸中藥材加工生產線和2萬噸***生產線等16個新建和技改專案，使全縣城市經濟取得了良好的效益，並呈現出強勁的發展勢頭。今年以來，兼管“營造發展環境年”活動，為全縣經濟發展營造優良環境的工作，組織有關部門對本縣關於經濟發展的規章和政策進行了全面的清理整頓，廢除了一些不合理的審批專案和收費專案；建立了“便民服務中心”，推行“一站式”辦公；強化了督查工作，增強了機關事業單位決策和開展工作的透明度，

促進了機關作風和幹部作風的轉變；積極協調有關方面，解決企業發展中的具體問題，先後為14個企業解決了19個多年遺留的問題。

**同志具有強烈的事業心和責任感。任職以來，他犧牲了大量休息時間，用於深入基層開展調查研究和督查工作。對重要工作，從安排部署到落實的每一個環節，他都要仔細研究，反覆指導；對一般工作，他要求件件有著落，事事有效果，不圖形式，不走過場；對疑難工作，他能夠深入研究，集思廣益，打不開新的局面決不輕易放棄。他對所分管部門的領導幹部一貫嚴格要求，要求他們既要充分發揮積極性，創造性地開展工作，又要求真務實，帶頭實幹；既要在工作上作出表率，又要在作風上成為楷模。除抓好分管工作外，他還能夠協助縣委其他領導，抓好全域性性和重點性工作，表現出較強的協作精神和大局意識。

**同志性格開朗，作風民主，工作幹練，富有朝氣，善於在自己身邊營造一種活潑、寬鬆、進取的工作氛圍，使人充分發揮自身潛力，圓滿完成工作任務，並在工作中不斷增長才幹；善於調動各方面的積極因素，消除工作障礙，形成工作合力，推動工作順利進展。

**同志處處嚴格要求自己，模範遵守領導幹部廉潔自律各項規定。到**工作後，他在住宿、吃飯、用車和通訊工具使用等方面，一貫堅持縣委的各項規定，從不搞特殊化。下基層開展工作

一直輕車簡從，反對基層進行特殊接待。他能夠深入群眾，瞭解民情，聽取民意，想方設法幫助群眾解決生產生活中的困難，在群眾中樹立了較高的威信。自任職以來，從沒有發生過利用權力為親友安排工作、為自己撈取好處的現象。

領導幹部考察材料

張問過，男，1977年11月出生，******村人，大學學歷，中共黨員，中學一級教師。1994年7月畢業於**師範，1994年7月參加工作，先後任**國中教師、教導副主任、教導主任和副校長。經考察，該同志有以下特點：

一是尊敬領導，團結同志，勤懇敬業，為人公道，群眾基礎好。具有比較高的群眾威信。

二是業務能力強，工作能力突出，積極學習，勤於鑽研，先後撰寫並發表了多篇論文。參與的教育教學、各種培訓、圖書管理工作成績突出。

三是具有較強的組織協調能力，積極履行職責，突出抓好教育管理工作，協助領導制訂並完善了多項制度和規章。

獎勵情況：

2001年被評為縣級優秀教師，2002年、2003年、2004年連續三年被縣教育局評優秀共產黨員。2007年被評為“青少年工作先進個人”、市優秀教師。

XXX，男，1963年7月出生，河北XX人，群眾。1984年6月河北XX學院外語系畢業，獲大專學歷；1995年7月XX大學英語專業高師函授畢業，獲大學本科學歷。1984年7月在XX中學參加工作，1999年9月任高階教師職務，現任XX中學英語教研組教研員。

XXX同志有良好的職業道德，為人師表，教書育人。熱愛教師這一光榮職業，從參加工作到現在，始終沒有離開過教師崗位。17年的教學實踐，就有11年任高三年級的英語課程，還擔任過幾年複習班英語課程，教學經驗豐富，在教學方法的研究與探討方面有獨到之處，教學效果好。所教學生的英語大學聯考成績名列石家莊乃至河北省前列。91年，所教學生的英語大學聯考成績曾創石家莊地區三個第一（英語最高分、英語平均分、外語學院錄取率）；95年全國英語奧林匹克競賽，他所輔導的學生有二人獲河北省特等獎，四人獲河北省一等獎；97年全國中學生能力測試，他所輔導的學生有一人獲河北省特等獎，六人獲河北省一等獎。

XXX同志為人正派，勤奮好學，創新意識強，接受新知識、新事物快，個人知識面較寬。參加工作以來，曾任英語教研組負責人、學校科研處副主任。由於業務成績突出，1999年破格晉升為中學高階教師。2000年1月，被中國教育學會外語教學專業委員會授予全國優秀外語教師光榮稱號。2000年4月，他作為國家級骨幹教師，參加了在陝西師範大學的培訓。2001年6月，由學校推薦申報中學特級教師。

XXX同志具有較強的教學科研能力，參加工作以來，在省內外有一定影響的報刊上發表論文多篇，僅97年到現在，就發表了有一定學術價值的論文十餘篇。其中，97年他的“英語教學中的教為主導與學為主體”一文，在中國教育學會外語教學專業委員會舉辦的全國首屆中國小外語教育教學科研論文主評獎中獲優秀獎；99年他的“創新教育與英語教學”一文，在河北省教育學會中國小外語教學專業委員會第六次年會論文評選中獲二等獎。94年以來，他主編、參編了“高中英語要旨與訓練”等著作5部。主持或參與了多項國家級教育研究課題，如主持中學“各學科素質教育研究”（中國教科所九五重點課題，2000年9月獲獎）；參與了“中國小骨幹教師培訓模式及課程體系、教材建設研究”（教育部師範司立項）；主持了“中學英語學習方法研究”（成果已上報）；主持“英語思維教學研究”（園丁工程全國教育科研規劃課題）等。XXX同志業務上有一定造詣，屬於較典型的科研型、學者型教師。

XXX同志學風嚴謹，兢兢業業，在業務上不輕易附合他人觀點，無論在教學工作還是在科研工作中，有自己的個性和獨立見解。生活中，能夠團結同志，積極幫助他人解決困難。作為英語教研組的負責人之一，當別人在業務上向他求教時，能傾其所有，搞好年輕教師的傳、幫、帶。

XXX同志愛人在辛集鐵路貨運部門工作，小孩目前在國中二年級讀書。

對於XXX同志的調動問題，XX中學的領導表示，從工作角度出發，XXX同志作為學校的骨幹教師，離開無疑會對學校的外語教學工作帶來影響，但考慮省廳工作大局，原則上也同意他調出。

XXX同志的組織管理能力應進一步加強。