心得體會作文集錦六篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的心得體會作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

為期三天的作文教學研討會結束了，觀摩和聆聽了於永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告後，我得到了以下啟發：

1、語文課要有三個原則：

以同學為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，所以教學中老師要想方設法地提高同學學習的積極性，紮實訓練，指導小朋友的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內與課外的結合，培養同學的良好習慣，習慣一旦養成，以後作文訓練就不費勁了。能讓同學不認為是作文課時才是最有效的。

回顧自身的教學，為了提高小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫週記和每篇課後的小練筆，比方續寫、讀後感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然後同桌互批，最後讀一讀，師生互批。最後證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續發揚。

2、語文教師要有素材意識

要有一雙善於發現的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學就能走多遠。所以老師要多看書，多積累，養成勤動筆的習慣。

假如教師沒有素材意識，同學就更不知道寫什麼了。反思我們的教學，教學中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養成多看書、多積累、勤於動筆的習慣還需要鍥而不捨；從同學方面看，很多小朋友寫的非常空洞，內容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，乾巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學，讓他們學會選材，學會把環境、局面、心理、動作、對話、神態描寫具體。

3、老師要學會運用三種鏡子。

一會用放大鏡放大小朋友的優點；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內外先進的教學經驗。

我在教學中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發揚的地方。在今後的教學中，我們不只要有一雙善於發現的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授同學知識外，更重要的是要做個有心人，注重培養同學的表達能力，力求讓每一位同學會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節課更生動、更有趣。

近幾年來，作文在會考中的作用越來越突出，而作文教學的難度也越來越大，教師一提作文興嘆，學生一提作文愁眉不展。作文教學已成了師生亟待解決的共同難題。

回顧我近三年的語文教學工作，特別是作文教學，慚愧的說毫無章法，摸著石頭、磕磕絆絆也沒過了河，對學生的'作文還是一籌莫展，最近聽了趙主任的有關作文的講座有了一點點的心得體會。

曾經的我只是把作文課上成了只講作文方法技巧的道理課，而脫離了學生的實際情況，對他們不會寫作文或是沒有信心寫作文的狀況沒有對症下藥，只是簡單的求其會一些方法，再積累一些名篇，然後仿寫，有些程度好的同學寫作能力有所提高，而大多數學生則是一寫作文就胡編亂造，想什麼寫什麼，或根本不想亂寫。聽了趙主任的對話式作文講座以後，我恍然大悟，作文課原來可以這樣上啊，可以虛擬一個對方，以談話的方式來寫一篇作文，讓學生在正常對話的模式下開展作文學習，例如，“春天真好”這一題目，就可以設定以下幾個小問題，引導學生寫作：

1、 你覺得春天好嗎?我們學過哪篇文章總體上寫了春天的好，你是否可以借鑑

2、 你能跟我說說春天好在哪裡嗎?說詳細一些

3、 春天特別是在週末，你一般都幹些什麼，有戶外活動嗎?是集體的還是個人的，你感受如何

4、 你感覺春天怎麼樣，喜歡嗎?

這樣一來，學生回答完這些問題，自然地一篇文章的內容也就確定下來了額，但文章所要採取的結構方式和相應的語言，我個人認為還是少不了平時的名篇、名言、好的開頭結尾、好的語段的積累。

磨刀不誤砍柴功，只要我們做老師的在作文方面功夫下到了，再把我們總結出的精華傳授給我們的學生，相信他們即使不能成為寫作種子選手，也可以寫出一篇比較像樣的作文來的。

我正在努力實踐中!

有人說讀書是一種放鬆；有人說讀書是一種享受；還有人說讀書是一種樂趣……而我說讀書是一種快樂。

讀書是一種快樂，因為讀書，我學到了許多知識。每當一本好書在手，我感情的流露就變得那樣豐富多彩：當我讀到幽默的語段時，我會捧腹大笑；當我讀到淒涼的語段時，我會沉浸在痛苦之中；當我讀到精彩的語段時，我會把它摘抄下來，細細品味……關於讀書，我還有一件趣事呢

記得那是一個晴空萬里的好天氣，我在家裡看著書，爸爸媽媽在看電視。當我看到一篇巴金寫的文章時，我覺得口很渴，當時我心想：巴金寫的文章那麼好，我怎麼可以分神呢？可是我的嘴裡面就像是沒有水的小草一樣，乾枯極了！於是我決定邊看書邊去找水喝，雖然做事不能三心二意，但是為了讀書，沒辦法！於是我走到廚房，想拿一瓶可樂喝，只見桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開始喝，剛喝第一口我就感覺這可樂有些不對勁，馬上就吐了出來，大喊：“媽媽，快給我拿水來啊！這可樂都壞了！”爸爸媽媽聞聲趕來，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂瓶子，問我：“你是不是看書分了神把醬油當作可樂喝啦？”“啊？這是醬油啊！我還以為是可樂呢！看來我看書連可樂都不認識了！”我哭喪著臉說。從此以後，我再也不敢喝可樂了，這件事也害我以後看書的時候不能喝水了。不過，讀書也使我獲得了許多的獎項，讓我感到無比的自豪！

讀書是一種快樂，讓人感到無比的快樂，也是我的一種收穫，希望同學們也能收穫這種快樂！

昨天是開學第一天，我看了中央一臺的《開學第一課》，真的收穫了好多好多。

節目模擬成課堂形式，分成“孝、愛、禮、強”四節課。同時，還加入了創新環節—“說文解字”，開啟各個篇章。

節目在TFBOYS組合唱的主題曲《開學第一課》中歡樂開場。在“大頭兒子小頭爸爸”帶來關於“孝”的說文解字後，鄭淵潔作為第一位嘉賓，給我們帶來了關於“孝”的家風小故事。第一節課帶給我的除了感動，還有要懂得孝敬父母。

第二節課上的是——愛。“搖滾爸爸”秦勇十年前退出舞臺，只為陪患有重度感統失調症的兒子大珍珠。不僅僅只是為表達父母之愛，更是教會孩子愛自己、愛生活、愛生命。他們攜手克服困難，相互陪伴，一起成長的故事，給孩子們上了一節充滿愛的課。

在“說文解字”後，歌手容祖兒給我們上了第三節課—禮。她帶來的故事是從小媽媽就教育我，愛乾淨、愛整潔，就是最基本的禮儀。她的媽媽教育她要關心長輩，家裡甚至連吃飯都有不少禮儀規矩。容祖兒阿姨說：雖然這些都是小事，但媽媽教育我的這些禮貌的小習慣讓我一直到長大都很受益，我覺得這就是點點滴滴的“家風”，它把我們培養成一個各方面都有禮儀的人。

最後一節課是—強。一群藏區的孤兒，講述了自己在張老師的帶領下走出家鄉，走向武藝班，並在這逐漸擺脫陰霾、自強自信起來的故事。他們曾因為失去父母而痛苦、自卑，也被人嘲笑、欺負，但通過武術和張阿爸的鼓勵，他們變得自信堅強，並在阿爸的感染下，他們又有了新的夢想。

有夢就有動力，有夢就要堅持，有夢就能出彩，夢想照亮人生，這，就是夢想的力量！

許多學生在寫英語作文時都面臨同樣的問題：自己費盡心思、絞盡腦汁寫出的作文，卻得不到高分。下面就這個問題給出幾點自己的體會。

一、要學會揚長避短

書面表達要想得高分，就要揚長避短。“揚長”就是發揮自己的有利條件，“避短”就是避開自己的不利條件，儘量做到不犯錯誤或少犯錯誤，這是書面表達的關鍵所在。下面把學生作文中的錯誤進行歸類總結，希望引起廣大師生的注意。

1.缺少句子成分

就是缺少主語、謂語或賓語的現象，這是學生普遍存在的問題。

2.犯重複錯誤

就是語義重複、謂語重複的問題，例如return back等現象。

3.語義不一致的問題

就是主語、謂語、賓語的誤用，這是英漢應用習慣不同所造成的。

二、應突出自己的個性

所謂突出個性就是要與眾不同，尤其體現在詞彙的選取和運用上。我們要儘量避免使用平淡無奇的詞彙，而且還要避免重複使用。但是所選詞彙並不是越難越好、越長越好、越生僻越好。如果你所用詞彙是大部分學生都想不到的表達方式，那就是與眾不同，體現了你的個性。比如，通過構詞法形成的詞彙：複合詞、派生詞、合成詞等。

三、要儘量顯出文采

句子結構單一，會使文章平淡無奇，像白開水一樣，讀起來索然無味。要想使自己的文章顯出文采，應該儘量做到句式多樣化，簡單句和複合句交替使用，使文章結構緊湊，語義通順。

週五，部裡組織全體幹部學習，觀看了紅旗渠電教片，通過影像深入的學習了紅旗渠精神，被那種共產黨人自力更生、艱苦奮鬥、自強不息的精神深深感動。

林縣人民十年奮戰，愚公移山，一共削平了1250座山頭，架起了211個渡槽，鑿通了211個隧洞，在太行山懸崖峭壁上盤山開鑿，修建了總長近20xx公里的紅旗渠，從山西省平順縣侯壁斷下絕引漳河水入林縣。在60年代，沒有大型工程機械，純靠人力，這是一個不可思議的奇蹟工程，林縣人民在共產黨領導下一錘一釺戰太行，體現出的這種不畏艱難、自強不息、改天換地的氣魄和精神，是值得我們銘記和學習的。

紅旗渠工程的浩大令人震撼，林縣人民戰天鬥地的豪情令人傾倒，林縣黨員幹部的敬業、為民、務實的精神更令人折服。敬業、為民、務實不僅僅是紅旗渠精神帶給當代黨員幹部的精神啟示，也應成為我們為人做事的根本。在以後的工作中，要強化敬業精神，用更嚴肅認真的態度對待自己的工作。要牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立“權為民所用、請為民所繫、利為民所謀”的理念。要堅持務實的工作作風，以求真務實的精神、百折不撓的韌勁、旺盛的工作熱情，保質保量的抓好每一項工作的落實。